重庆城市管理职业学院介绍
客 户 端 使 用 说 明 - 重庆城市管理职业学院
校园网使用说明
自2010-1-14起，校园网将进行认证计费系统测试，推荐使用客户端认证，使用方法如下：1.1 客户端获取方法
请用户在ftp://下载或网络中心拷贝校园网客户端。
1.2 客户端安装方法
●安装时请关掉掉防火墙及杀毒软件，必要时可卸载防火墙或杀毒软件。
●安装过程中务必安装winpcap。
●如果需要使用防火墙软件，访问规则需放开3848端口。
1.3 客户端的设置
●帐号设置中的“认证服务器IP”、“认证服务”不必输入，在认证过程中，客户端将自
动获取。
1.4 登录操作
●使用原有用户名及密码登录即可。
如果忘记用户名及密码，请带学生证或身份证到网络
中心申请开户或更新密码。
●上线
在未通过认证状态下，点击【上线】按钮，客户端既开始认证。
●下线
在认证通过状态下，点击【下线】按钮，客户端既可下线。
请注意，下线时务必点击“下线”按钮断开网络，否则会影响下一次认证。
●取消认证
如客户端正在认证中，点击【取消】按钮，客户端即可取消本次认证操作。
1.7自助服务修改账户密码
该功能只有在认证成功后有效。
认证成功后，点击客户端登录界面的【自助服务】按钮，客户端将弹出IE，访问自助服务页面。
陆密码。
重庆城管理职业学院2015年征兵工作实施方案
重庆城市管理职业学院2015年征兵工作实施方案按照国家和重庆市2015年大学生征兵工作的整体安排，为切实做好我院2015年征兵工作，保证征兵工作顺利完成，特制定本方案。
一、指导思想以《宪法》、新修订的《兵役法》、《国防法》、《征兵工作条例》、《国防动员法》为依据，以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，坚决执行上级征兵政策规定，依法征兵，廉洁征兵。
充分准备，精心组织，规范程序，严格把关，确保顺利完成我院今年征兵工作。
二、组织与领导机构为切实加强对征兵工作的领导，高质量完成好征兵任务，学院成立征兵工作领导小组，负责征兵的全面工作。
组长：袁国副组长：蒋家宁黄爱明喻永均但军程静成员：董勇蔡志斌陈娜李兰陶军屹彭茂玲黄云峰朱光福唐丽杨春平傅伟孙玉中郑添华领导小组办公室设在院武装部，具体负责工作布置、宣传动员、组织报名、体检、政审等工作。
主任：蒋家宁黄爱明（兼）副主任：郑天华刘早成员：余可然、唐若榖，各二级学院学生事务办公室主任三、征集对象根据上级有关征兵工作的相关安排和要求，我院征兵入伍的主体对象为：1.男生，2015届毕业生；2.在校大学生，本人自愿应征并且符合条件的，也可以申请入伍；3.女生在全国征兵网直接报名，审核通过后，到院武装部登记。
4.2015级新生（将征兵政策及相关文件通过录取通知书告知）四、征集条件征集新兵的政治条件按照公安部、总参谋部、总政治部修订的《征兵政治考核工作规定》和有关规定执行。
体格条件按照国防部修订的《应征公民体格检查标准》和有关规定执行。
年龄条件按照男青年为2015年年满18-22周岁，大专毕业生可放宽到23周岁，本科毕业生可放宽到24周岁。
女青年为2015年年满17-20周岁，应届毕业生可放宽到22周岁。
学生应征入伍必须征得家长同意。
相关条件可登陆《全国征兵网》/查询。
五、征集办法应征男、女青年必须于8月5日前在《全国征兵网》/完成登记报名，经体格检查、政治考核合格并符合其他征集条件的，由区征兵办批准入伍。
关于大学生创业调查的报告
重庆城市管理职业学院大学生调研报告题目：关于大学生创新创业情况调研调研区域重庆大学城姓名周旭玉系别项目管理学院专业园林A1201指导教师时间 2018.2.16重庆城市管理职业学院学生处、院团委制一、调研背景随着我国现阶段毕业生数量急剧增长,社会可提供地就业岗位增长缓慢,因而造成了当前十分严峻地就业形势.与此同时,毕业生就业市场化与毕业生滞后地就业观之间地冲突显得十分突出,大学生就业问题日益凸现.截止2018年,单从高等学校毕业生这一项来讲,就会给社会就业造成相当大地压力.公共机关要减员增效,难以再大量接收大学毕业生,国有大中型企业则因结构调整和产业优化也难以提供充分有效地就业机会.在这样地社会大环境下,大学生毕业就要面临失业地可能.因此,通过创业来解决大学生就业地问题无疑会是一种可行而且有效地办法.一个学生创业可以吸引若干个学生地参与,创业成功就可解决一批大学生地就业问题.因为就业形势地严峻,近年来,自主创业成为社会各界关注地焦点之一,大学生创业在全国迅速蔓延开来.中央和地方地政府机关、税务部门以及各个高校都对大学生自主创业提到了更高地高度,给予了很多地优惠条件,鼓励创业带动就业,一时起,大学生地自主创业热情高涨,但是,真正加入自主创业行列地人却很少.通过本次实践调查,我们进一步了解并分析了现阶段大学生创新创业情况.二、调研目地及意义高校毕业生是国家宝贵地人才资源,他们地就业是一个涉及全局地重大问题,这不仅关系到广大人民群众地切身利益,而且直接影响到经济发展和社会稳定.大学生地就业问题已经日益成为高校学生重要课题,因此我们团队特对周边大学生做了网上问卷调查,了解现阶段大学生对目前就业形势地关注程,了解现在地青年大学生对创业地态度和毕业生创业现状,通过调研为在校大学生就业、毕业生创新创业情况作总结,并提出相关意见与建议.所有这些都表明当今地大学生需要从就业观念向创业观念转变.独自闯出一片事业天空,或者集结三五好友地力量,合力创一番事业,每个人多多少少都有过这样地梦想,甚至拟订出一套计划,逐步实现,让美梦成真,但是,光有梦想、希望,若没有条件,则创业地梦想还是难以实现.最重要地,是累积创业前必要地经验,与充份地准备,才能达到事半功倍地效果.所以,创业前,不妨先停下来思考一下,我们大学生是否具备创业地观念,我们是否已为创业做好了准备,大学生创业到底需要我们具备怎样地素质以及需要什么样地创业条件,这都不得不引起我们地思考.三、调查内容<1）调研对象：重庆大学城部分大学生.<2）调查内容：大学生地就业意向,了解他们对当前严峻地就业形势下地就业前景地看法,了解大学生自主创业地想法地比重及对创业所遇地困难地考虑；着重调查大学生对自主创业地了解程度,关注程度及在自主创业遇到地困难.<3）调查方法：此次调查采取抽样调查地方法,分问卷以及访谈两个部分进行.问卷部分,本次调研一共发放了200份问卷.回收160份有效问卷,有效率达80%,问卷涉及现在就业形势、大学生对自己专业前景地了解、大学生地就业期望、大学生地创业动机、创业困难、创业指导、创业培训等.访谈部分,结合对问卷地分析,邀请大学城不同年级地学生进行访谈,内容主要涉及学生对目前地就业形势地看法、影响学生就业地重要因素、学生对大学生创业地看法、学生对学校在当前相关工作地评价,以及学生对大学生创业地建议等多个问题.四、大学生就业创业现状分析<1）大学生就业倾向分析1、就业地岗位大多集中在国企及政府部门,就业地区主要集中在经济较发达地城市或东南沿海城市,总体趋向稳定,求职一次到位地传统观念根深蒂.很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好地单位,希望以此就能选定理想地职业,而不愿意选择有风险、有挑战性地职业,更不敢去自己创业.2、大多数大学生地择业观为“先就业后择业”,超过半数地认为专业对口对未来选择工作比较重要.3、大多数大学生在校期间想过自主创业,但受制于资金和经验绝大部分自主创业想法中途夭折.4、大多数大学生对于是否有意向报考村官问题上表示愿意尝试.在这一问题地先择上,3%地大学生表示已报名村官测试；60%地同学表示有意向朝村官方向发展,但自身条件不够.这体现了当代大学生地就业观念也在发生新地变化.<2）对自身就业素质要求分析1、大部分大学生认为在校期间对其生活影响最大、最受益地是社会实践.2、大部分大学生认为对今后就业最为重要地素质和能力培养是社会交际能力.3、大多数大学生认为职业生涯规划很重要.4、大多数大学生获取就业信息地主要渠道还是人才招聘会.5、大多数大学生希望企业成功人士、校友来学校做就业报告地主要内容分别是企业需要地人才类型和在校期间应为就业做何准.五、调研意见及建议经过网上浏览、网上问卷调查,搜集相关材料等形式,我们团队调查自己周边大学生,了解他们对现阶段择业观及创新创业想法.从调查问卷和与周边同学地访谈中可以了解到,大学生创业需要社会在各方面建立有效机制.我们团队分别从政府、各大高校、大学生以及用人单位四个利益相关者出发,提出几点意见及建议.(1>政府.政府应加快经济发展,为高校毕业生就业创造良好地宏观环境；并继续重视和推进社会就,淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择地约束；同时提供优惠政策,鼓励并支持大学毕业生到农村和经济相对落后地区就业；设立大学生创业专项项目基金,为大学生创业提供资金后盾,在物质在精神上鼓励大学生自主创业.对于支持并鼓励大学生自主创业,政府应出台各种鼓励毕业生高科技创新创业行为地政策；可以设立大学生创新创业基地,为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业地大学生在创业过程中提供特殊优惠等行为.(2>各大高校.高校应该努力提高其办学水平,转变观念,加强与世界教育领域地交流与合作,全面提高办学水平.不断进行教育改革,以市场为导向,紧密联系经济社会发展地实际情况,加快调整高校专业结构,合理配置教育资源,以培养适销对路地人才为目标.在设制专业、课程结构上要充分结合市场所需,根据不同专业科学地制定扩招规,与此同时,加大社会急需专业地招生数量,对教案质量不高、专业设置不合理地专业要减少招生数量甚至停止招生.学校还应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程,大胆与企业合作,为在校大学生提供更多地就业岗位.高校还应加强毕业生就业指导工作.积极开展大学生职业生涯规划是新时期创新高校思想政治工作地有效手段,系统科学地职业生涯规划能够为学生找到适合个体发展地职业目标,而且通过细化过程分解目标从而提高学生地自信,建立完整地就业指导目标、指导内容,形成有效地就业指导方式和手段,逐步推进在整个大学期间地就业指导,并且在就业指导地同时推进对学生地人生教育,提高在校大学生对素质教育地认同度和参与地积极性.(3>大学生.要树立全新地人才观,重视创业素质地自我培养；注意在思想上和精神上锤练自己；广泛获取创业经验；注重自身能力地综合培养.青年大学生要有创业观念、有才、有胆、有识,同时有坚忍不拔地意志,克服创业过程中地困难,重视创业素质地自我培养,注重培养自己地能力,锤炼自己地胆子.必须有把自己事业与国家进步、社会地发展及人类地文明融为一体地品格,崇尚真善美,坚持真理,有强烈地事业心和责任感,并具有良好地职业道德,树立正确地世界观、人生观、价值观.并要争取知识广博,具备合理地知识结构,有一定地科学文化素养,具有创新精神,随机性、灵活性地思维方式,做到因人、因时、因事而异.有良好地心理素质,面临更加激烈社会竞争,能视变化为机遇,视困难为坦途,有顽强地自制力,坚定地信念,及对生活充满期望,充满热情.同时,要有良好身体素质,正确就业定位等.用人单位.用人单位要树立科学地人才观,摒弃用人歧视,鼓励人人都作贡献,人人竞相成才.此外选人标准要合理,用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际,制定相关岗位说明书,细化岗位职责,按照岗位地要求,制定合理选人标准,确定招聘人员质与量.还要确定科学招聘程序,要确定招聘考核地程序,制定考核内容,在按程序进行考核后,择优录用.为在当代青年大学生提供阳光透明地应试制度,享受良性地竞争.从这100份问卷中我们为愿意创业地大学生提出几点建议:重视并评估自己地财力. 企业是由人才、产品和资金所组成,自有资金不足,往往会导致创业者利息负担过重,无法成就事业.因此,创业青年要有“多少实力做多少事”地观念,不要过度举债经营；企业应“做大”而非“大做”,“做大”是有利润后再逐渐扩大,“大做”则是勉力举债而为,只有空壳没有实际,遇到风险必然失败.(2>.要有意志力.有年度计划,有目标,有理想,就必须要有坚强地耐心与意志力来贯彻,愈挫折愈勇,不达目标绝不中止.(3>.完成公司登记,了解相关法律和创业程序.在开始营业之前,必须了解所有与商业法规相关条文规定、执照或许可证申请地细节与表格.切记一点,各县市政府对营利事业单位地规定可能有差异,因此别忘了询问有哪些是该特别注意地法律规范条文.(4>选择创业方向,学好专业知识.创业要选择自己熟悉又专精地事业,初期可以小本经营或找股东合作,按照创业计划逐步拓展.(5>.选对地址,事半功倍. 选地址有两项因素绝对不可忽略,即租金给付地能力和租约地条件.对于初次创业者来说,最划算地方式是订一年或两年租期,以预备是否有更新地选择.六、调研总结通过调查,我们了解我校大学生创业地情况,大学生对创业形势还是比较乐观,多数地同学自己愿意去尝试创业.同时,在严峻地就业形势前,大学生也暴露出职业素质低,社会经验不足等问题,同也存在高校教案体制陈旧,课程不能满足社会需求,值得我们反思和解决.我们要深化就业体制改革,提高大学生职业素质,是大学生满足社会需求,从而促进大学生就业创业难地解决,使大学生为社会地进步做出更大地贡献.毕业生数量快速增长与社会可提供就业岗位速度增长缓慢之间地矛盾造成了当下严峻地就业形势.大学生就业难引起社会各界地广泛关注,在这种情况下调查分析大学生就业状况,我们团队从中探讨现阶段青年大学生对创新创业地想法以及从各个利益相关主体之间出发,对大学生创新创业地难提出了一些意见与建议.在本次社会调查中,我们学习到了许多知识,它不仅锻炼了我们地意志还增长了我们地见识,使我们对当下地大学生就业情况更加了解并知道创新创业难之处,与此同时,它还提高了我们地沟通能力,团队合作能力,以及实践能力.虽然在调研中有碰到一些或小或大地困难,但都在团队地统一合作中一个个克服了,感谢此次调研使我们收获了如此之多,感谢我们地指导老师为我们提出地宝贵意见！大学生要想创业,并保障创业成功,就必须做到以下四点：一是加强创业知识学习.因为大学生创业者缺乏创业知识而导致大学生创业失败案例屡见不鲜.大学生创业者要不断加强创业知识学习,为创业奠定较好地保障.二是要具备较强地创业知识和心理素质.调查发现,那些能承受挫折、具备独创性和冒险精神、有计划和组织能力、能吃苦有恒心地人,被认为能够成为一个合格地创业者.但同时,具备丰富地创业知识素质也是非常关键地.因为大学生创业是由一个学生直接到创业者地转化,缺少积累地过渡阶段,所以那些想要创业地学生可以考虑在创业前进行相应地培训和学习.三是要有好地发展思路和发展方向,以及锻炼敏锐地市场洞察能力.四是要懂得利用多方资源和考虑诸多存在和潜在地问题.。
重庆城市管理职业学院大学语文复习提纲
重庆城市管理职业学院大学语文复习提纲一.结合具体作品分析沈从文笔下的湘西少女形象。
二.分析周作人小品散文的艺术风格。
三.阅读《牡丹亭惊梦》，简要评析杜丽娘的性格特征，并据此分析《牡丹亭》的艺术特色。
牡丹亭惊梦汤显祖【绕地游】（旦上）梦回莺啭，乱煞年光遍，人立小庭深院。
（贴）炷尽沉烟，抛残绣线，怎今春关情似去年？【乌夜啼】（旦）晓来望断梅关，宿妆残。
（贴）你侧著宜春善子恰凭栏。
（旦）剪不断，理还乱，闷无端。
（贴）已分付催花莺燕借春看。
（旦）春香，可曾叫人扫除花径？（贴）分付了。
（旦）取镜台衣服来。
（贴取镜台衣服上）“云善梳罢还对镜，罗衣欲换更添香。
”镜台衣服在此。
（旦）好天气也！【步步娇】（旦）桌睛丝吹来闲庭院，摇漾春如线。
停半晌、整花钮。
没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。
（行介）步香闺怎便把全身现！（贴）今日穿插的好。
【醉扶归】（旦）你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。
恰三春好处无人见。
不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。
（贴）早茶时了，请行。
（行介）你看：“画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。
踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。
”（旦）不到园林，怎知春色如许！【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！焦般景致，我老爷和奶奶再不提起。
（合）朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。
，锦屏人减看的这韶光贱！（贴）是花都放了，那牡丹还早。
【好姐姐】（旦）遍青山啼红了杜鹃，茶靡外烟丝醉软。
春香呵，牡丹虽好，他春归怎占的先！（贴）成对儿莺燕呵。
（合）闲凝晒，生生燕语明如剪，听听莺歌溜的圆。
（旦）去罢。
（贴）这园子委是观之不足也。
（旦）提他怎的！（行介）【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。
到不如兴尽回家闲过遣。
（作到介）（贴）开我西阁门，展我东阁床。
瓶插映山紫，炉添沉水香。
小姐，你歇息片时，俺瞧老夫人去也。
（下）四.翻译《诗经静女》诗经：静女静女其蛛，俟我于城隅。
国家骨干高职院校建设背景下的报关与国际货运专业建设思路——以重庆城市管理职业学院为例
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课 证融通” 的专业建设路径 ， 培养社会评价高 、 用人单位满 意 、 有可持续发展能力 的高素质技 能型人才 。
余人 。重庆城市 管理 职业 学院报关 与国际货运专业是适应重
庆 外 向 型 经 济 发 展 需 求 变 化 ，０ ９年 申 报 、０ ０年 开 始 招 生 ２０ ２１ 的专 业 。 ２１ ００年 ２月 ２ ６日 ， 国 规 划 面 积最 大 的 综合 保税 区一 重 我
【 文章编号】０ ５ １ ２ ２ ）８ ０ ３ — ３ １ ０ — ５ Ｘ（叭２ Ｏ — ４ ６ ０
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重庆城市管理职业学院是公办还是民办
重庆城市管理职业学院是公办还是民办
重庆城市管理职业学院是公办大学。
重庆城市管理职业学院是由重庆市人民政府举办、民政部与重庆市人民政府共建高校，是国家骨干高职院校、首批重庆市示范性高等职业院校。
扩展资料
学校始建于1984年，原为民政部直属的重庆民政学校，属于中等专业学校。
1986年学校首届招生，2000年学校由民政部划归地方，实行部市共管、以市为主的管理体制。
2001年升格为重庆社会工作职业学院，2006年更名为重庆城市管理职业学院，2009年整体搬迁入驻重庆大学城。
2008-2013年学校完成重庆市市级示范性高职院校建设项目，2010-2014年完成国家示范性骨干高职院校建设项目。
2016年入选第二批教育部现代学徒制试点高校。
重庆城市管理职业学院风险火灾管理计划书分析
重庆城市管理职业学院宿舍火灾风险报告社保A1301班付轩目录一、背景： (3)二、风险分析： (3)1）查阅文献资料： (3)2）事故案例： (4)3）基本因素确定： (4)三、风险评价： (4)1）违章用火用电 (5)2)消防安全意识 (6)3）建筑物耐火性能 (6)4)安全疏散设施 (7)5)消防基础设施 (7)6)消防设备老化情况 (8)7)消防安全氛围 (9)8)周边环境 (9)9)自然条件 (9)10）管理机制 (10)11）管理人员 (10)12）经费投入 (10)13）经费分配 (10)四、学生宿舍火灾控制 (11)五、总结： (21)一、背景：今年来，随着我国高校的普遍扩招，校园建设的规模逐步扩大，的火灾问题比较突出，给师生的生命和校园财产安全造成了严重的威胁，解决的消防安全问题已刻不容缓。
二、风险分析：造成学生宿舍火灾原因很多，本文通过查阅相关文献资料，结合典型火灾事故案例，及运用轨迹交叉理论的方法对其进行分析。
1）查阅文献资料：对于学生宿舍火灾原因分析，可供参考的文献较多，从不同的角度运用不同的分析方法，得出的结果也有所不同。
以下举例参考性较强的分析结果。
利用模糊综合评价方法，根据实验现象及实验结果分析出人为、环境、管理三个方面是引起宿舍火灾的原因，这些层面的因素主要包括吸烟、点蚊香、使用取暖设备、使用违章电器、学生消防意思薄弱和监管力度不够。
从消防人员的角度，认为宿舍火灾隐患的成因主要包括四点：1.是学校对消防工作的重要性认识不深入、投入不足；2.消防安全管理机制未完善、为落实；3.学生消防安全意思薄弱，知识匮乏；4.宿舍建筑设计不合理。
后勤工作人员的角度，以往年发生的几起由用电引发的校园火灾为例，分析出校园电器火灾的四点原因，包括用电安全意思薄弱、用电管理不到位、用电管理系统不配套、师生培训宣讲不足。
2）事故案例：总结近年来影响较大的火灾事故，其火灾原因都已由相关部门查明，从调查出的直接事故原因来看，有以下几个方面：第一，违规使用电器设备：如使用热得快、电热毯、手机充电；据不完全统计，违规用电引发的火灾事故达40％；第二，用火失控：如使用蜡烛、汽油爆炸；第三，可燃物堆放不当：如厨房堆放杂物、干洗店内堆放衣物、储存柜内堆放化学杂物；第四，消防器材失效：如火警装置失效、灭火器失效；第五，消防通道被堵：如紧急出口堆放杂物、违规关闭安全通道和出口。
重庆专科学校排名
重庆专科学校排名序号学校名称主管部门所在城市层次1 重庆电力高等专科学校重庆市重庆市专科2 重庆工业职业技术学院重庆市重庆市专科3 重庆电子职业技术学院重庆市重庆市专科4 重庆职业技术学院重庆市重庆市专科5 重庆警官职业学院重庆市重庆市专科6 重庆电子科技职业学院重庆市重庆市专科7 重庆信息技术职业学院重庆市教委重庆市专科8 重庆工程职业技术学院重庆市重庆市专科9 重庆巴渝职业技术学院重庆市教委重庆市专科10 重庆海联职业技术学院重庆市教委重庆市专科11 重庆社会工作职业学院重庆市重庆市专科12 重庆城市职业学院重庆市重庆市专科13 重庆水利电力职业技术学院重庆市永川市专科14 涪陵职业技术学院重庆市重庆市专科15 重庆三峡职业学院重庆市重庆市专科16 重庆机电职业技术学院重庆市重庆市专科17 重庆正大软件职业技术学院重庆市教委重庆市专科18 重庆光彩职业技术学院重庆市教委重庆市专科注：以上信息仅供参考。
重庆医药专科学校如果你上线了，可以报我校的统招：重庆工商职业学院软件技术专业（分有手机开发，web开发等方向，入学后再定。
）如果你没上线，可以报我校的软件学院，重庆广播电视大学软件工程学院（软件技术、网络技术、平面设计、商务管理、计算机多媒体技术），二朗校区，成人大学文凭。
重庆科技学院（原重庆石油高等专科学校和重庆工业高等专科学校合并组建）是本科学校，有专科系的，现在读专科比本科好，手上有活饿不了。
石油系是科技学院最好的。
或者选择机械类的，学校的话重庆工业职业技术学院，工程职业技术学院重庆大学城有哪些专科院校重庆电子工程职业学院重庆城市管理职业学院重庆科技学院也有专科（招生分数较高，专业比较少）重庆医科大学也有专科（招生分数较高，专业比较少）重庆房地产职业学院（占地面积比较小）重庆医药高科专科学院（刚建完，绿化面积不行）重庆警官职业学院（在建最近会完工）（2012年3月，学院升格为普通本科公安院校——重庆警察学院，主要承担本科学历教育和在职民警培训。
2021年重庆城市管理职业学院院学生会社团部
重庆城市管理职业学院院学生会社团部重庆城市管理职业学院院学生会社团部交际与口才协会“扬传统、展创新、求推动、共和谐”二0一0年秋期工作总结报告重庆城市管理职业学院院学生会社团部交际与口才协会二0一0年十二月三十日第一部分、对过去半年工作总结交际与口才协会为了院社团部各协会的纳新工作能圆满完成特别积极配合，从八月份开始准备，九月开始工作，十月中旬正式招新，十月下旬举行了上届理事表彰大会及新一届理事选举。
自招新以来协会在会长张原玮的不断努力带领下，使得交际与口才协会不论在学院内部，还是在其他学院都取得了很好的美誉。
并且在各理事的认真负责的工作下，使得协会的每一次活动都能及时通知各位会员，让他们能积极参与进来。
㈠、扬传统普通话培训和提升演讲能力一直以来是交际与口才协会的传统项目。
这学期依然以这两项传统节目为重点开展了普通话培训和演讲小组的筹备工作。
其具体工作如下普通话培训在11月下旬就已经正式开班，采用的是每次两节课的活动方式，共用了两次活动来完成普通话培训。
开展此普通话培训的意义在于---①继续发扬交际与口才协会的传统；②提高各位参与者的普通话水平；③积极响应学校的“推广普通话”的宣传活动。
而演讲小组工作现已筹备完毕，具体安排在201*年三月份开展。
㈡、展创新当今社会什么行业都讲究创新，没有创新就代表停止前进的步伐，这预示着被淘汰。
为了紧跟时代进步的步伐，我们积极鼓励会员提出自己的想法，并采用个别好的建议。
如下①筹划了一个迎新派对，用特别的方式来欢迎各位新进会员，目的在于拉近陌生会员之间的认识，使协会成为一个温暖和谐的大家庭。
也鼓励大家充分展示自己的才能，释放潜在的光芒。
②邀请一个教育机构来开展了一个关于“如何成为沟通高手”的讲座，演讲者的特别演讲方式使现场的愉快气氛一波高过一波，到场的两百余人积极参与其中并受益匪浅。
㈢、求推动201*年10月中旬的招新中，协会再次超计划的完成了任务。
这半年不仅使协会成员的知识面与社交面广了，而且是协会的又一个新发展时期。
重庆城市管理职业学院
重庆城市管理职业学院2016年海南省高职对口单独考试招生方案一、学院简介重庆城市管理职业学院是重庆市人民政府举办、国家民政部与重庆市人民政府共建的公办全日制普通高等院校，是教育部确立的国家示范性骨干高职院校、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国职业教育先进单位。
学院始建于1984年，原为国家民政部创办的民政部重庆民政学校，2001年3月升格为重庆社会工作职业学院，2006年3月更名为重庆城市管理职业学院。
学院位于重庆大学城，现有14个二级学院（教学部），开设招生专业46个，面向全国31个省（直辖市、自治区）招生，现有全日制在校生12000余人。
学院地址：重庆市沙坪坝区·重庆大学城办学性质：公办办学层次：高职专科办学类型：高等职业技术教育学习形式：全日制学院近三年毕业生就业率为：2013年％、2014年％、2015年％。
二、招生专业及计划经教育部批准，我院2016年在海南实施高职对口单独考试招生，42个专业共单独招收全日制高职（专科）生30名。
重庆城市管理职业学院2016年在海南单独招生计划注：各专业名称以教育部2016年下发的专业指导目录为准，专业介绍请登录学校招生信息网查询（）。
三、招生对象及条件遵守中华人民共和国宪法和法律，身体健康，并符合以下条件之一的人员可申请报名：1.在海南省中等职业学校毕业的应往届生；2.在海南省有户籍的省外中等职业学校毕业的应往届生；3.在海南省普通高中学校毕业的往届生。
注：2016年，经民政部批准，学院继续实施“孤残儿童高等教育助学工程”，针对孤儿开展高职招生（含单招和统招），并由民政部本级彩票公益金资助解决就读经费（详见附件）。
四、报名时间及办法（一）报名时间3月16日8：00至20日17：30（二）报名流程月16日8：00至20日17：30，登录海南省考试局网站（），进入“2016年海南省高等职业学校对口单独考试招生报名系统”，按照系统指示的程序填报本人的报名信息和志愿信息。
中共重庆城市管理职业学院工程管理学院党总支
中共重庆城市管理职业学院工程管理学院党总支教师党员联系班级记录手册教师党员姓名：所属党支部：工程管理学院党总支印制中共重庆城市管理职业学院工程管理学院党总支“三联系”活动实施办法为进一步贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，进一步发挥师生合编专业党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，深入学习实践科学发展观，将党建和思想政治教育工作渗透到日常教育教学工作中去，切实加强我校学生的思想政治工作和党建工作，工程管理学院党总支拟开展“三联系”活动，即联系校领导联系党总支、工程管理学院领导联系专业党支部及对应的专业教研室、支部教师党员联系专业班级。
通过开展“三联系”活动，充分发挥党组织和党员的作用，使全体教师党员人人树立“一名党员就是一面旗帜”，深入到专业班级和学生中去，切实做到“上好一堂课，带好一个班，培养一批人”，并努力形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好氛围。
为了更好地保障“三联系”活动的顺利推进，特制定本实施办法。
具体要求如下：一、联系校领导联系工程管理学院党总支，参与总支相关活动及会议，总支书记或副书记定期或不定期向联系校领导汇报总支党建工作开展情况并接受联系校领导的指导。
二、工程管理学院正副院长和书记分别联系1个专业党支部及对应的专业教研室，参加支部活动及主题教研活动并作好记录，指导专业党支部、专业教研室开展工作。
每人每学期参加专业支部会及教研活动3-5次，深入课堂听课并检查教学秩序5次。
关注支部建设和专业发展情况，为专业建设和支部建设解决实际困难。
三、工程管理学院每名非辅导员序列的教师党员联系1-2个专业班级并签订承诺书。
教师党员要积极主动参与所联系班级学生的思想教育活动，密切与支部书记和辅导员之间的沟通，熟悉班级学生动态，及时向辅导员通报通过课堂及其他渠道了解到的联系班级和学生的情况。
每学期召集学生代表座谈会1次、参加主题班会1次（在外实习班级除外）并作好记录，及时向教研室主任、支部书记或学院领导反馈情况。
重庆5所封闭式学校
重庆5所封闭式学校《重庆五所封闭式学校概况》**引言：**重庆市作为中国西部的重要城市，一直以来注重教育事业的发展。
为了提供更加安全、有序的学习环境，近年来兴起了封闭式学校的建设。
本文将介绍重庆市内的五所封闭式学校，探讨其独特的教育理念、管理模式以及在学生培养方面所取得的成就。
**一、学校概况：**1.1 重庆封闭式学校的背景与发展重庆的封闭式学校起源于对学生身心健康全面发展的关注，旨在为学生提供一种更加安全、有序的学习环境。
这五所学校分别坐落于市内不同区域，共同构建了一片安心的学习天地。
1.2 学校基本信息- 学校名称：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）- 创办时间、办学理念、办学层次等基本信息。
**二、教育理念：**2.1 强调全面素质培养重庆封闭式学校注重学科知识的传授的同时，更加关注学生的综合素养。
通过课程设置和活动组织，致力于培养学生的创造力、团队协作精神以及实际问题解决能力。
2.2 倡导个性化教育各学校在教学中秉持个性发展的理念，为学生提供个性化的学习计划和辅导，鼓励学生发现自己的兴趣和优势，并在其中不断探索和成长。
**三、管理模式：**3.1 严格的学校管理制度封闭式学校在管理上采用严格的制度，包括学生日常行为规范、作息管理等方面。
这有助于维护学校的秩序，创造一个良好的学习氛围。
3.2 家校合作模式学校注重与家庭的沟通合作，建立了有效的家校沟通平台，通过定期家长会议、家庭访谈等方式，共同关注学生的成长和发展。
**四、学生培养成果：**4.1 学术成绩突出通过对学生学术成绩的长期跟踪，这五所封闭式学校在各类考试中均取得了显著的成绩，为学生的升学和未来发展打下了坚实的基础。
4.2 德智体美全面发展学校注重培养学生的德育素养，通过丰富多彩的文体活动和社会实践，使学生在德智体美全面发展的同时，增强了团队协作和社会责任感。
**五、未来展望：**5.1 推动教育改革与创新面对未来，重庆封闭式学校将不断推动教育改革，引入更先进的教育理念和技术手段，以适应社会的快速变革。
重庆城市管理职业学院文件
重庆城市管理职业学院文件重城管院发〔2014〕24号关于印发《重庆城市管理职业学院专业技术职务任职资格推荐办法（试行）》的通知校内各单位：经学校2014年4月4日校长办公会研究同意，现将《重庆城市管理职业学院专业技术职务任职资格推荐办法（试行）》印发给你们，请认真遵照执行。
特此通知附件：1.重庆城市管理职业学院申报专业技术职务资格审查表2.重庆城市管理职业学院专业技术职务申报条件量化表二○一四年四月八日- 2 -重庆城市管理职业学院专业技术职务任职资格推荐办法（试行）为建设一支高素质的专业技术队伍，充分调动专业技术人员工作积极性与创造性，构建科学、合理的评价机制，规范学校专业技术职务任职资格评审及推荐工作，结合岗位设置管理规定，特制定本办法。
第一条适用范围学校教师、非教师序列专业技术人员申报评定专业技术职务者（含初定）。
第二条推荐指标1.按照重庆市人社局批准的学校专业技术职务结构比例指导标准，人力资源处每年在专业技术资格职务申报前进行空岗统计，由学校统筹全局决定当年专业技术资格的申报推荐指标。
2.以二级院系为单位（科技处、财务处、信息中心、图书馆、卫生科统一为其他专技部门，其余机关单位统一为职能部门，各教职工以主要岗位确定所属校内单位），人力资源处按照上级批准的学校专业技术职务结构比例指导标准，计算各单位现有专业- 3 -技术人员各级岗位的总量控制指标，在各级岗位空岗指标内（空岗指标=总量控制指标-已聘指标）开展当年专业技术资格申报推荐工作。
无该级岗位空岗指标的单位可由学校根据实际及发展需要，在学校总控制指标范围内下达调控指标，开展当年专业技术资格申报推荐工作。
3.不受专业技术岗位数额限制申报评审专业技术资格的情形按当年上级文件精神执行。
第三条推荐办法1.申报专业技术资格者须符合重庆市专业技术资格相应系列或专业的申报条件。
2.申报专业技术资格者的申报条件按《重庆城市管理职业学院专业技术资格申报条件量化表》（附件2）进行量化。
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重庆城市管理职业学院-教务管理系统入口【网址】
重庆城市管理职业学院-教务管理系统》》》点击进入重庆城市管理职业学院学校简介学校始建于年，原为国家民政部创办的民政部重庆民政学校，0升格为重庆社会工作职业学院，0更名为重庆城市管理职业学院。
学校位于重庆大学城，占地近0亩。
学校教学、实验实训条件一流，拥有校内实践教学基地(中心)个，实验实训室，校外实习基地。
图书馆藏书.万余册，报刊0余种。
建有重庆一流的数字化校园。
校园环境整洁优雅，文化氛围浓厚，文体活动丰富多彩，为学生学习与成长提供了优越条件。
学校现有应用技术学院、社会工作学院、工商管理学院、信息工程学院、电子工程学院、文化产业管理学院、工程管理学院、财经学院、旅游学院、健康与老年服务学院、国际教育学院、人文学院、马克思主义学院和继续教育学院等个二级学院，招生专业个，面向全国个省(自治区、直辖市)招生，在校生。
学校深入实施“双高双师”促进工程，打造专兼结合的教学团队。
现有教职工，其中教授、副教授及其他副高职称，博士、硕士，“双师素质”教师0人。
享受国务院政府特殊津贴专家，重庆市有突出贡献中青年专家，重庆市先进工作者，重庆市优秀教师，重庆市名师，重庆市教书育人楷模，重庆市中青年骨干教师，重庆市优秀技能人才。
建有重庆市市级博士后科研工作站，聘请0余名行业专家、企业能工巧匠担任兼职教师。
教师具有国际视野，教学理念先进，教学经验丰富，教学手段多样，科研成果丰硕，获得国家级教学成果二等奖。
学校积极开展人才培养模式改革和教学质量工程，深化政校企合作，成立学校合作发展理事会，与政府机构、行业协会、企事业单位建立深度合作关系，建有企业学院。
学校大力推进工学结合、订单培养，积极开展项目导向、任务驱动教学改革，形成以能力本位、素质教育、可持续发展为理念，以工学结合为途径，以促进学生全面发展和可持续发展的第一课堂学习与第二课堂实践结合、学校文化与企业文化结合、学业成长与职业成长结合的“三个结合”人才培养模式。
大力推进素质教育和创新创业教育，着力培养学生良好的职业道德、熟练的职业技能和科学的创新精神，人才培养质量显著提高，毕业生深受用人单位的好评。