人物传记 选材
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例、《清华“永远的校长”梅贻琦》21．本文 在材料安排处理上的特点。 答：(1)以小见大。文中选取的都是些轶事趣闻， 如给大学“定性”的故事、喝酒的故事、妻病 献花的故事等等，但点点滴滴却见一个人的精 神面貌。 (2)点面结合。既有诸如“梅先生一生行谊，也 正可以用这两句来说明”的总体评价，又有具 体的言行展现。 (3)正面侧面结合（引叙结合）文中既有直接叙 述梅先生的事迹材料，又有校友、教员、亲人 各方面对人物的回忆和评价。
《杰克 • 伦敦的悲剧》16 ．本文是一篇评传，在表达方式上的 最突出特点是什么？（不超过 6 个字）并结合传文作简要分析。 答：夹叙夹议。传文第 ⑵ ⑶ ⑷段在对杰克伦敦童年、少年、 青年时期的苦难艰辛的流浪生活的叙述之前都有简短议论，点 明他人生坎坷，突出他的坚韧、顽强、不自暴自弃的性格；又 如第 ⑺ 段，在叙述了杰克伦敦的丰富的阅读经历和杰出的创 作成就之后，用议论手法，点明其性格蜕变的原因。 08 年山东卷《我所认识的梁漱溟》22. 作为一篇评传性文章， 作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有 何启示？（6分） 答：主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。启示有四 点。⑴从文体来说，要评传结合。⑵选取自己熟悉的材料。⑶ 中心内容的确立要体现人物的身份特征。⑷通过细节表现人物。
• 金字塔式：按时间顺序安排事实，先发生的 放在前面，后发生的放在后面。好处：叙事 条理清晰，现场感强。适合写故事性强，以 情节取胜的新闻。 • 倒金字塔式结构：先说结果，再说重要事实， 最后说次要内容。把重要的材料放在篇首， 最不重要的材料放在篇末，从导语到结尾按 重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。 好处：能迅速地把新鲜、最重要的事实开门 见山地告诉读者，使读者一目了然，迅速掌 握全篇的精华，满足读者尽快获取最新消息 之需求。
.选材的处理（同人物通讯）
（一）选材的角度 1.以小见大 2.点面结合（以点带面） 3.正侧结合 4.选材典型 （二）材料的安排 1.详略得当 为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙？因为这一阶段是传 主成长过程的一个关键时期，他这一阶段的经历最能突出他的主 要品格或这一阶段最能突出作者的创作意图。 2.记叙顺序 （1）顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 （2）倒叙（倒金字塔结构、悬念式结构）： ①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜 ②强调作用，这一段主要写了什么，放到开头强调了传主的什么。 （与传主精神、品质等的关系） ③表达作者对传主怎样的情感。（与作者情感的关系） ④深化了主旨。（与主旨的关系） ⑤使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。
《闪耀在手术刀上的道德光芒》 22. 善于根据采写对象的特点巧妙地安排结构，有助于增强通讯 的感染力。本文在结构上有哪些突出特点？请结合文本加以探究。 答：作为一篇人物通讯，作者选取“道德”作为主题，在结构上 采用了多种形式。 ①倒金字塔结构（或“倒叙式结构”“悬念式结构”）（ 1 分）。 开头从华益慰生命垂危、人们冒雨守候几个镜头开始，调动情感， 先声夺人，然后从不同侧面追叙其光辉一生（2分）。 ②多侧面拼接形式（或横式结构、蒙太奇式结构）（ 1 分）。从 人物不同侧面取材，按照素材的内在联系，多角度立体刻画人物 的高尚医德，事件多而不重复、不杂乱（2分）。 ③主线勾连式（ 1 分）。以“从医 56 年，他总是……”为行文的 线索，通过人物原话连缀成文，突出了人物几十年如一日，坚持 自己的道德操守的高尚品德（2分）。（答出两点即可，每点3分。 如果有其他的说法，只要言之有理，可以酌情给分。）
例、《清华“永远的校长”梅贻琦》21．本文 在材料安排处理上的特点。 答：(1)以小见大。文中选取的都是些轶事趣闻， 如给大学“定性”的故事、喝酒的故事、妻病 献花的故事等等，但点点滴滴却见一个人的精 神面貌。 (2)点面结合。既有诸如“梅先生一生行谊，也 正可以用这两句来说明”的总体评价，又有具 体的言行展现。 (3)正面侧面结合（引叙结合）文中既有直接叙 述梅先生的事迹材料，又有校友、教员、亲人 各方面对人物的回忆和评价。
《杰克 • 伦敦的悲剧》16 ．本文是一篇评传，在表达方式上的 最突出特点是什么？（不超过 6 个字）并结合传文作简要分析。 答：夹叙夹议。传文第 ⑵ ⑶ ⑷段在对杰克伦敦童年、少年、 青年时期的苦难艰辛的流浪生活的叙述之前都有简短议论，点 明他人生坎坷，突出他的坚韧、顽强、不自暴自弃的性格；又 如第 ⑺ 段，在叙述了杰克伦敦的丰富的阅读经历和杰出的创 作成就之后，用议论手法，点明其性格蜕变的原因。 08 年山东卷《我所认识的梁漱溟》22. 作为一篇评传性文章， 作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有 何启示？（6分） 答：主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。启示有四 点。⑴从文体来说，要评传结合。⑵选取自己熟悉的材料。⑶ 中心内容的确立要体现人物的身份特征。⑷通过细节表现人物。
• 金字塔式：按时间顺序安排事实，先发生的 放在前面，后发生的放在后面。好处：叙事 条理清晰，现场感强。适合写故事性强，以 情节取胜的新闻。 • 倒金字塔式结构：先说结果，再说重要事实， 最后说次要内容。把重要的材料放在篇首， 最不重要的材料放在篇末，从导语到结尾按 重要性程度递减的顺序来组织安排新闻材料。 好处：能迅速地把新鲜、最重要的事实开门 见山地告诉读者，使读者一目了然，迅速掌 握全篇的精华，满足读者尽快获取最新消息 之需求。
.选材的处理（同人物通讯）
（一）选材的角度 1.以小见大 2.点面结合（以点带面） 3.正侧结合 4.选材典型 （二）材料的安排 1.详略得当 为什么选择传主的某个人生阶段来详细记叙？因为这一阶段是传 主成长过程的一个关键时期，他这一阶段的经历最能突出他的主 要品格或这一阶段最能突出作者的创作意图。 2.记叙顺序 （1）顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 （2）倒叙（倒金字塔结构、悬念式结构）： ①能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜 ②强调作用，这一段主要写了什么，放到开头强调了传主的什么。 （与传主精神、品质等的关系） ③表达作者对传主怎样的情感。（与作者情感的关系） ④深化了主旨。（与主旨的关系） ⑤使文章结构富于变化，避免了叙述的平板和结构的单调。
《闪耀在手术刀上的道德光芒》 22. 善于根据采写对象的特点巧妙地安排结构，有助于增强通讯 的感染力。本文在结构上有哪些突出特点？请结合文本加以探究。 答：作为一篇人物通讯，作者选取“道德”作为主题，在结构上 采用了多种形式。 ①倒金字塔结构（或“倒叙式结构”“悬念式结构”）（ 1 分）。 开头从华益慰生命垂危、人们冒雨守候几个镜头开始，调动情感， 先声夺人，然后从不同侧面追叙其光辉一生（2分）。 ②多侧面拼接形式（或横式结构、蒙太奇式结构）（ 1 分）。从 人物不同侧面取材，按照素材的内在联系，多角度立体刻画人物 的高尚医德，事件多而不重复、不杂乱（2分）。 ③主线勾连式（ 1 分）。以“从医 56 年，他总是……”为行文的 线索，通过人物原话连缀成文，突出了人物几十年如一日，坚持 自己的道德操守的高尚品德（2分）。（答出两点即可，每点3分。 如果有其他的说法，只要言之有理，可以酌情给分。）