主题班会-让手机回家
手机管理班会会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、年级组长、学生代表主持人：年级组长李老师一、会议主题本次会议的主题是关于进一步加强手机管理，提高学生学习效率，促进学生身心健康。
二、会议议程1. 班主任发言2. 年级组长总结发言3. 学生代表发言4. 现场答疑5. 会议总结三、会议内容（一）班主任发言1. 班主任甲：近年来，随着科技的发展，手机已经成为学生生活中不可或缺的一部分。
但在课堂上，部分学生沉迷于手机，影响了学习效果。
为了提高学生学习效率，我班实行了以下措施：（1）在课堂上，学生需将手机调至静音或振动状态，并放在课桌抽屉里；（2）课间休息时间，学生可适当使用手机，但不得影响他人；（3）加强班级纪律教育，引导学生正确使用手机。
2. 班主任乙：针对手机管理，我班采取了以下措施：（1）定期开展手机使用问卷调查，了解学生手机使用情况；（2）加强家校沟通，请家长协助监督学生手机使用；（3）设立手机存放处，方便学生在需要时使用。
（二）年级组长总结发言李老师：各位班主任，学生手机管理问题已经成为我们教育工作中的一大难题。
针对这一问题，我年级组提出以下建议：1. 加强宣传教育，让学生认识到手机过度使用对学习、生活的危害；2. 制定班级手机管理制度，明确手机使用范围和时间；3. 加强家校合作，共同引导学生正确使用手机；4. 定期开展手机管理主题班会，提高学生对手机管理的认识；5. 对于严重违反手机管理制度的学生，要给予相应的纪律处分。
（三）学生代表发言学生甲：我认识到手机对我们的学习生活有很大的影响。
为了提高学习效率，我建议：1. 在课堂上，教师可以适当减少对手机的使用，让学生更加专注于学习；2. 开展手机使用竞赛，鼓励学生合理安排手机使用时间；3. 建立手机使用监督小组，共同监督班级手机使用情况。
学生乙：我认为，手机管理应该从以下几个方面入手：1. 加强班级纪律教育，让学生认识到手机管理的重要性；2. 家校合作，共同引导学生正确使用手机；3. 定期开展手机使用培训，提高学生对手机使用的认识。
让手机回“家”主题班会 (2)
增强自我控制能力
意识到过度使用的危害 通过教育引导，使孩子认识到过度使用手机对学习、健康和人际 关系的影响。
自我约束与调整
鼓励孩子自觉控制手机使用，如有需要可设置手机屏幕使用时间限 制。
寻求替代活动
鼓励孩子参与户外运动、阅读、艺术创作等有益身心健康的活动， 减少对手机的依赖。
04
班会互动环节
手机使用知识竞答
总结词
通过知识竞答的形式，让同学们了解过度使用手机的危害和正确的手机使用方 法。
详细描述
准备关于手机使用知识的问题，如“长时间低头看手机对颈椎的危害是什么？ ”、“如何设置手机屏幕亮度以保护眼睛？”等，通过竞答的方式让同学们积 极参与，加深对正确手机使用知识的理解。
手机使用经验分享
总结词
邀请同学们分享自己在使用手机过程中的经验和感受，引导大家思考如何更好地 管理手机使用。
让手机回“家”主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 班会开场 • 手机使用的现状与影响 • 手机合理使用的策略与建议 • 班会互动环节 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与背景
目的
引导学生正确认识手机使用的利 弊，培养合理使用手机的习惯， 促进身心健康发展。
背景
随着智能手机的普及，青少年过 度使用手机的问题日益严重，对 学习和生活造成不良影响。
对未来的展望与建议
持续关注
01
希望同学们在今后的学习生活中，能够持续关注自己手机使用
情况，努力保持良好的生活习惯。
互相监督
02
鼓励同学们相互监督，共同抵制手机依赖，形成一个积极向上
的学习氛围。
拓展活动
03
建议班级组织更多关于健康使用手机的拓展活动，如阅读分享
禁带手机之我见班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，在校园中，手机的使用也引发了一系列问题。
为了提高学生的学习效率，培养学生良好的学习习惯，我校决定在全校范围内开展“禁带手机”活动。
为此，我们班于2023年X月X日召开了一次主题班会，旨在讨论“禁带手机之我见”。
二、班会主题禁带手机之我见三、班会时间2023年X月X日四、班会地点教室五、参会人员全班同学、班主任六、班会流程1. 班主任介绍班会背景及目的2. 同学们分组讨论，发表禁带手机的观点3. 分组代表发言，全班同学投票表决4. 班主任总结发言，提出建议七、班会内容1. 班主任介绍班会背景及目的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了讨论关于禁带手机的问题。
随着手机在学生中的普及，我们发现手机已经成为影响我们学习的重要因素。
为了提高我们的学习效率，养成良好的学习习惯，学校决定开展“禁带手机”活动。
希望通过这次班会，我们能够充分认识到禁带手机的重要性，共同为我们的学习环境出谋划策。
2. 同学们分组讨论，发表禁带手机的观点为了使讨论更加深入，我们班将同学们分成四个小组，分别从以下几个方面进行讨论：（1）禁带手机对学习的正面影响（2）禁带手机对学习的负面影响（3）如何有效执行禁带手机政策（4）禁带手机政策在实施过程中可能遇到的问题及解决方案各小组讨论结束后，请各小组代表发言。
3. 分组代表发言，全班同学投票表决（1）禁带手机对学习的正面影响正方代表：同学们，禁带手机可以让我们更加专注于学习。
在课堂上，我们不会被手机中的游戏、视频等娱乐内容所吸引，从而提高学习效率。
此外，禁带手机还有助于培养我们的自律能力。
反方代表：我认为禁带手机对学习的影响并不明显。
现在很多学生即使不带手机，也会在课堂上分心。
而且，手机在某种程度上也能帮助我们学习，比如查阅资料、下载学习软件等。
（2）禁带手机对学习的负面影响正方代表：手机中的游戏、视频等娱乐内容容易让我们沉迷，导致学习时间被浪费。
让手机回“家”主题班会
培养自律意识，树立正确价值观
通过限制手机使用，可以培养学生的自律意识，让他们学会 自我约束和控制。
树立正确的价值观，让学生明白手机只是一个工具，不应该 成为生活的全部。在正确的时间和地点使用手机，避免沉迷 其中，有助于培养学生的正确价值观。
家长会沟通
定期召开家长会，向家长传达学 校关于手机使用的规定和要求，
争取家长的理解和支持。
家访沟通
教师定期进行家访，了解学生在 家庭中的手机使用情况，指导家 长正确引导孩子正确使用手机。
家长培训
组织家长参加培训课程，学习如 何正确引导孩子正确使用手机，
提高家长的育儿能力。
05
成果展示与评估
定期检查学生手机使用情况
手机依赖症的表现及危害
表现
长时间使用手机，离开手机会感到焦 虑、不安；频繁查看手机，无法自控 ；对手机铃声或震动产生强烈反应。
危害
影响睡眠质量，导致疲劳和注意力不 集中；影响人际交往，减少面对面交 流的机会；长时间低头使用手机，容 易引发颈椎问题。
03
让手机回“家”的必要性
保护视力，防止近视
0102
通过讨论和交流，引导青少年制定合理的手机使用计划，养成
良好的手机使用习惯。
促进家庭、学校和社会共同关注
03
通过本次班会，促进家庭、学校和社会共同关注青少年的手机
使用问题，为青少年创造一个健康的成长环境。
02
手机使用现状分析
学生手机使用情况调查
调查问卷
通过发放问卷，了解学生手机使 用的时间、频率、目的等情况。
04
实施策略与方法
制定班级规定，明确手机使用时间
手机管理班会主题记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，智能手机的普及也带来了一系列问题，如学生过度依赖手机、沉迷游戏、影响学习等。
为了引导学生正确使用手机，提高学习效率，我校决定开展以“手机管理”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 让学生认识到手机对学习和生活的影响，提高对手机管理的意识。
2. 帮助学生掌握合理使用手机的方法，养成良好的手机使用习惯。
3. 增强班级凝聚力，共同营造良好的学习氛围。
三、班会时间2022年X月X日四、班会地点教室五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了手机管理的重要性，希望同学们能够积极参与，共同探讨如何合理使用手机。
2. 分组讨论将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）手机对我们生活和学习的影响有哪些？（2）过度使用手机会导致哪些问题？（3）如何合理使用手机，提高学习效率？（4）班级应如何开展手机管理活动？各小组讨论结束后，每组选派一名代表发言，分享讨论成果。
3. 案例分析班主任选取了几个典型的手机使用案例，让同学们分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
通过案例分析，让同学们更加深刻地认识到手机管理的必要性。
4. 专家讲座邀请我校心理老师为同学们开展手机管理讲座，从心理学角度分析手机成瘾的原因，并提供应对策略。
5. 制定班级手机管理制度同学们共同商讨制定班级手机管理制度，包括上课时间、课间休息、晚自习等时间段手机使用规定，以及违反规定的惩罚措施。
6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行总结，强调手机管理的重要性，并对同学们提出期望，希望同学们能够严格执行班级手机管理制度，共同营造良好的学习氛围。
六、班会成果1. 同学们对手机管理有了更深刻的认识，提高了对手机管理的意识。
2. 各小组讨论成果丰富，为班级手机管理提供了有益的建议。
3. 班级手机管理制度制定完成，为同学们合理使用手机提供了保障。
让手机回家主题班会-2022-2023学年高中主题班会优质课件
中学生的我们应该怎样做？
1.一切的一切都来源于心，心为根本。
心如果不懂玩手机的念头，烦恼又在哪里呢。心如果 动了玩手机的念头，觉察到这个念头，然后念头它就 消失了。所谓：烦恼如露霜，惠日能消除。
最好的办法：不把手机带到学校，带去了你就会控 制不住自己，回去玩手机，但是如果手机不在身边就 没办法玩了。如果非要带手机，可以带一个功能机， 只能接电话、发短信的那种。
少年手机入网等移动通信服务，如果发现违令，处以10万欧元监考 美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州纷纷制定规定，完全取
缔在校生使用传呼机和手机 德国：欲禁止在学校使用手机，德国一开始对学生使用手机进行强烈讨论
中学生都用它来干什么了？
• 调查统计:与家长联系占5%，发短信占30%，玩游戏70%，上 网90%，闲聊80%，看电视电影40%。
主题班会 让手机回家
（手机对中学生的危害）
手机大风暴
• 随着科技的进步,于机在我们生活中普遍用到，无论在课堂 上还是休闲时间，都会见到很同学玩手机，打游戏的，上 网的， 在线聊天的。甚至在睡觉前也会见到同学捧着手机
看，这个现象引起了我们的关注。那么，手机对于同学们 到底有什么魅力,以至于人家争分夺秒的玩手机?那么这一 现象对于我们中学生又有什么影响呢?那么又应该如何面 对这个问题呢?
6、配带手机，学生安全无保障。
• 一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和 车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上玩手机， 给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意， 专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿 生的手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他 人拿走。不管怎样，配带手机都会直接影响学生正 常的学习、生活，安全得不到保障。个别学生还利 用手机纠集同学和社会闲散人员打架，严重违法违 纪。
手机管理的班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：班级会议室主持人：张老师参与人员：全体班级同学一、班会背景随着科技的发展，智能手机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机在给我们带来便利的同时，也带来了一些负面影响。
为了提高同学们的自律意识，养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，本次班会旨在讨论手机管理问题，并提出相应的解决方案。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 同学们分享手机使用情况为了更好地了解同学们的手机使用情况，张老师请同学们依次分享自己的手机使用习惯、时长以及在学习、生活等方面的影响。
（以下是部分同学的分享内容）同学A：“我每天使用手机的时间大约在3小时左右，主要用于刷微博、看新闻、玩游戏等。
这让我在学习上分心，成绩有所下滑。
”同学B：“我每天使用手机的时间大约在2小时左右，主要用于学习、交流。
但我发现，有时候会因为手机上的娱乐内容而影响到学习。
”同学C：“我每天使用手机的时间大约在4小时左右，主要用于学习、工作。
虽然手机让我更加高效地完成任务，但同时也让我忽略了与家人、朋友的交流。
”3. 讨论手机管理方案针对同学们的手机使用情况，张老师组织大家讨论手机管理方案，旨在帮助同学们更好地利用手机，减少负面影响。
（以下是讨论的几个方案）方案一：设定手机使用时间限制，如每天使用手机时间不超过2小时。
方案二：将手机放在教室外，上课期间不使用手机。
方案三：下载手机管理软件，监控手机使用情况，合理安排时间。
方案四：班级开展手机管理竞赛，鼓励同学们互相监督，共同进步。
4. 制定手机管理制度根据讨论结果，班级制定了以下手机管理制度：（1）上课期间，手机必须放在教室外，不得带入课堂。
（2）课间休息时间，可适当使用手机，但不得影响他人。
（3）晚自习期间，手机需关闭或静音，不得使用。
（4）班级设立手机管理员，负责监督手机管理制度执行情况。
5. 总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调手机管理的重要性，并鼓励同学们积极参与手机管理，共同营造良好的学习氛围。
让手机回家主题班会课件
让手机回家主题班会课件
汇报人：可编辑
目 录
• 班会背景介绍 • 让手机回家的重要性 • 如何让手机回家 • 班会活动策划 • 班会活动具体实施方案 • 班会活动效果评估
01
班会背景介绍
当前学生过度依赖手机的问题
现象
许多学生沉迷于手机，花费大量 时间在手机上，影响了学习、生 活和健康。
提高学生自我管理能力
通过班会活动，让学生学会自我管理，提高自我约束能力。
活动内容和流程
活动开场
主持人介绍活动目的 和意义，引导同学们 进入活动主题。
观看视频
播放关于手机使用不 当导致不良后果的视 频，让同学们认识到 过度使用手机的危害 。
小组讨论
分组讨论如何合理使 用手机，让同学们分 享自己的经验和看法 。
为了让活动更加生动有趣，需要准备与让手机回家主题相关的资料和道
具，例如PPT、视频、图片、海报等等。
活动中的具体措施
开场白
小组讨论
案例分析
互动游戏
承诺签名
由主持人进行开场白， 介绍活动的主题和目标 ，并简单介绍活动的流 程和规则。
将班级学生分成若干小 组，让每个小组进行讨 论，探讨手机使用的利 弊以及如何让手机回家 。每个小组可以派代表 进行发言。
明确手机管理的具体措施和奖惩机制，确保制度 的执行和监督。
加强家校沟通
与家长沟通，共同关注学生的手机使用情况，形 成家校共育的良好氛围。
04
班会活动策划
活动目的和意义
引导学生正确使用手机
通过班会活动，让学生认识到过度使用手机的危害，引导学生合 理使用手机。
促进班级凝聚力和交流
通过班会活动，增进班级同学之间的交流和互动，增强班级凝聚力 。
远离手机主题班会教案
远离手机主题班会教案
主题：远离手机
班会目标：
1. 了解手机对人类的影响并学习如何正确使用手机。
2. 讨论不良手机使用的后果。
3. 培养正确的手机使用习惯。
班会流程：
1. 给学生提供一份小测验，考核他们对手机的认识，包括对手机的使用时间、安全性、对身体的影响等。
2. 分享手机的优缺点。
让学生自己讨论手机带给他们的便利和不良影响。
引导他们思考如何正确使用手机。
3. 探讨手机使用不当的后果。
让学生列出由于手机使用不当所导致的问题。
这个环节重在让学生认识到手机并非完美的，有时甚至会使人生活质量下降。
4. 培养正确的手机使用习惯。
针对以上讨论，引导学生制定一个合理的、可以维持的手机使用计划。
这能帮助学生培养好的手机使用习惯，避免不良影响。
5. 小结。
回顾班会的主要内容，强调正确使用手机的重要性。
班会小组的实施：
•交给每个小组一个设备（手机、平板电脑等），进行对不同设备的讨论和对其影响的探讨。
•给予学生一些活动：比如书面作文、海报等，呼吁学生远离手机，认清手机的不良影响。
此类活动能更好地利用学生的创造性，增加他们的参与度，提高班会的效果。
•最后，让孩子们分享他们的想法和经验，分享他们的班会体验，鼓励他们互相学习。
远离手机班会策划书3篇
远离手机班会策划书3篇篇一《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，拥抱生活”二、班会背景随着手机的普及和功能的不断强大，越来越多的学生过度依赖手机，导致学习注意力不集中、视力下降、社交能力减弱等问题。
为了引导学生正确认识手机的影响，培养健康的生活方式和学习习惯，特举办此次班会。
三、班会目的1. 让学生了解过度使用手机的危害。
2. 帮助学生树立正确的手机使用观念。
3. 鼓励学生积极参与各种有益活动，减少对手机的依赖。
4. 增强学生的自我管理能力和自律意识。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、班会参与人员[班级名称]全体同学七、班会流程1. 引入主题通过播放一段关于手机对学生生活影响的短视频，引起学生的兴趣和思考，从而引出班会主题。
2. 主题演讲请一位同学进行主题演讲，阐述过度使用手机的危害，如影响学习、身体健康、社交能力等，同时强调正确使用手机的重要性。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何正确使用手机”“远离手机我们可以做什么”等话题进行讨论，并推选代表进行发言。
4. 案例分享分享一些因为过度使用手机而导致不良后果的案例，让学生更加深刻地认识到手机的负面影响。
5. 制定计划引导学生根据自身情况，制定一份“远离手机行动计划”，包括减少手机使用时间、增加其他活动时间等具体措施。
八、班会评估1. 观察学生在班会后的行为表现，是否有减少手机使用的迹象。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对班会的感受和收获。
3. 定期组织跟进活动，如主题班会、小组讨论等，巩固班会成果。
九、注意事项1. 班会过程中要充分调动学生的积极性和参与度，避免出现冷场现象。
2. 案例分享要具有代表性和说服力，能够引起学生的共鸣。
3. 制定行动计划时要结合学生的实际情况，确保计划具有可行性和可操作性。
篇二《远离手机班会策划书》一、班会主题“远离手机，专注生活”二、班会背景在当今社会，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分，但过度依赖手机也带来了一系列问题，如影响学习、导致视力下降、减少人际交往等。
主题班会—手机管控班会
父母们最怕——拗不过孩子
➢ 这个时期的孩子需要“他律”。
➢ 如果任由孩子在电子产品上面挥霍时间
不加以约束，那么孩子就有可能在假期 里面败在电子产品上面，也就是俗话所 讲的，玩物丧志。
➢ 我约见了很多家长， ➢ 不约而同都给我反应了手机问题 ➢ ——说拗不过孩子， ➢ 在他吵着闹着要手机的时候， ➢ 就把手机给了他； ➢ 有时候孩子拿不到手机， ➢ 就以“拒绝学习”或者“闹情绪”、 ➢ “发脾气”的方式和父母博弈。 ➢ 最后父母败下阵来。 ➢ 那父母们一定很好奇， ➢ 为什么孩子一定非要玩这玩意儿不可？
怎么破？
建立一个持恒 家庭习惯。
我先讲一个故事：
约定一个持恒的家庭习惯！
➢ 所以， ➢ 我也很希望家长们能够把手里的工
作、应酬、手机、麻将暂时放一放 和孩子一起回归于质朴的共同追求，
➢ 一个简单的家庭习惯即可： ➢ 或听写单词， ➢ 或背诵课文， ➢ 或英语趣配音…… ➢ 那段时间和孩子在一起——
小说）等。
➢ 如果个体在现实中寻找不到成就
感和价值感，
➢ 很有可能就走进了虚拟的世 界。
第三：朋辈影响与从众心理
➢ 其实，在众多玩智能机和网络游
戏的群体当中，
➢ 又有很大一部分是从众心理在作
祟。
➢ 心想周围的XXX都在玩， ➢ 我要是不玩似乎就跟不上趟？ ➢ 我要是不玩就和他们没有共同语
言；
➢ 我要是没有智能机那该多没面子
➢ 用陪伴驱赶他内心的孤独； ➢ 用陪伴把学校缺失的能量补上；
➢ 用陪伴把走丢的自信找回； ➢ 用陪伴搭建信任之桥； ➢ ……
如果实在做不到， 最低的要求是， 硬是不能玩智能机和网游超过1个小
时。 违反约定就断网，收手机。 我在读文献时，
2024《请让手机回家》主题班会方案和总结
总结随着智能手机的普及，学生过度使用手机成为普遍现象。
过度使用手机不仅影响学生的学习和身心健康，还可能导致沉迷和社交障碍。
班级作为学生学习和成长的重要场所，有责任引导学生合理使用手机。
背景介绍目的与意义预期效果学生能够认识到手机在生活中的正确地位和作用。
学生能够掌握一些实用的手机使用技巧和管理方法。
通过班级共同的努力，形成良好的手机使用氛围和习惯。
确定班会主题策划班会内容和形式准备班会材料安排班会时间和地点筹备工作总结环节主持人对班会进行总结，强调合理使用手机的重要性，并提出具体建议。
设计与手机使用相关的互动游戏，让学生在游戏中体验手机的利弊。
讨论环节分组进行讨论，探讨手机对学习和生活的影响，以及如何合理使用手机。
开场主持人简要介绍班会主题和目演讲环节实施流程注意事项01020304确保班会秩序引导学生积极参与注意时间控制做好后续工作内容设计通过数据和案例，展示学生过度使用手机的现象和影响。
解释“请让手机回家”的主题意义，引导学生理解手机使用的正确方式。
发起减少手机使用、回归现实生活的倡议，呼吁学生积极参与。
提供实用的方法和建议，帮助学生更好地控制手机使用，提高学习效率。
现状分析主题阐释倡议提出行动指南形式创新互动式演讲小组讨论角色扮演视频展示设置问题与答案环节，检验学生对班会内容的掌握情况。
问答环节投票环节分享环节承诺环节就手机使用相关话题进行投票，了解学生的态度和看法。
鼓励学生分享自己的手机使用经验和控制方法，促进彼此学习。
引导学生写下控制手机使用的承诺书，并互相监督执行。
互动环节在班会现场，学生们积极参与讨论，分享自己对于手机使用的看法和经历。
通过小组合作的形式，学生们共同探讨了如何合理安排手机使用时间，提出了具体的措施和建议。
班会活动前，通过调查问卷了解学生对手机使用情况的认知和自我反思程度。
学生参与度学生反馈意见学生们普遍认为这次班会活动非常有意义，让他们深刻认识到了手机使用过度带来的负面影响。
主题班会手机4篇
主题班会手机4篇主题班会手机第1篇理性使用手机主题班会教案（班会目的）：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到, 在使用手机时，应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
（活动过程）：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。
反思：你身边的同学有没有这样的现象？他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响？让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的利与弊，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的绊脚石。
二、学生使用手机的弊1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。
2、学生小组讨论并作记录，发言。
3、小结学生使用手机的弊弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
②不良信息，玷污心灵。
③助长学生攀比成风。
④额外增加父母负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
⑥影响校园治安。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
⑧手机对人有辐射。
由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。
三、政府、学校对学生使用手机的管理国外的做法：观看视频我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分南阳中学的要求：我校认为学生带手机回校弊大于利。
所以，学校决定，禁止学生带手机回校，凡违反者一经学校发现，手机一律没收，学期结束由家长到政教处签领，第二次没收则髙三毕业才能领回。
同时给带手机回校的同学予以记过处分，记入档案。
为了孩子的健康成1长，为了孩子能在学校专心学习，我们希望家长能大力配合学校做好此项工作。
让手机回“家”主题班会
培养兴趣爱好，转移注意力
培养阅读习惯
鼓励孩子多读书，培养阅读兴趣 和习惯，让孩子逐渐减少使用手
机的时间。
学习新技能
鼓励孩子参加课外活动或学习新技 能，如绘画、音乐、体育等，让孩 子在忙碌中忘记手机的存在。
引导学生合理使用手机
02
通过讨论、分享等方式，引导学生制定手机使用计划，合理安
排时间，避免过度沉迷。
增强班级凝聚力
03
通过共同参与班会活动，增强班级凝聚力，促进班级和谐发展
。
02
手机使用现状分析
学生手机使用情况调查
1 2
学生拥有手机的比例
调查发现，大部分学生都拥有自己的手机，比例 高达80%以上。
长时间使用手机会导 致眼睛疲劳、干涩和 近视。
通过定期休息、做眼 保健操等方式，可以 缓解眼睛疲劳，保护 视力。
限制使用手机的时间 ，可以减轻眼睛负担 ，预防近视的发生。
提高学习效率，避免分心
手机上的娱乐、社交软件等会分 散学生的注意力，影响学习效果
。
将手机放在远离学习区域的地方 ，可以避免分心，提高学习效率
为了引导学生正确使用手机，提高自 我管理能力，我们开展了“让手机回 ‘家’”主题班会。
手机使用问题
手机使用过度或不当，会对个人、家 庭和社会产生负面影响，如沉迷游戏 、影响学习、造成家庭矛盾等。
班会目的
让学生认识到手机使用的利弊
01
通过班会活动，让学生了解手机使用的利弊，认识到过度使用
手机的危害。
戒除过程中的心得体会分享
意识到手机依赖的危害
戒除手机依赖的第一步是意识到它对生活和学习的负面影响。
主题班会：“我的手机我做主!”
在物质文化丰富的社会大背景下，手机已经成为学生沟通、娱乐和学习的重要工具。
但它有时候却成了学习的杀手。
那我们究竟要如何教导孩子杜绝手机成瘾，加强自律性呢？班会背景中学有明文规定学生不能带手机入校园，高一新生在刚入学时也须填写一份《关于学校手机管理及处理办法告家长书》。
刚入学时，几乎没有学生会带手机，但经过一个初中升高中的暑假，部分同学又悄悄地将手机带到校园。
班会目的1. 让学生能够认知到手机问题关键是能否自律和合理使用的问题。
2. 让学生真切地了解因为自身的不自律可能会给他人带来许多方面的消极后果。
3. 让学生明确遵守学校“关于手机使用方面的规定”，使学生能够自愿自律地管理好自己的手机。
4. 引导学生从手机使用问题看自己的自律问题，让学生意识到生活中的各种细节都需要自律。
课前准备1.PPT2. 拍摄有关“学校没有禁止带手机情况下，学生在校使用手机情况”的视频。
3. 课前请学生选择自己的立场，调整座位，方便自由辩论。
班会过程环节一手机——美教师：提出一个问题：我怎样做自己手机的主人——我的手机我做主？1. 引出班会主题班主任宣布主题班会开始，呈现与主题相关的图片，并介绍今天主题班会的话题——手机。
2. 探讨问题：手机是什么？教师引出手机是通信工具和移动电脑。
3. 强调全国有 6. 2 亿人用手机上网，占所有上网人数的90.1%。
4. 学生先分享自己的经历：手机给我带来的最大好处或便利是什么？5. 预设：学生会说出手机的即时通话、娱乐休闲、便利生活、方便学习等各种好处。
6. 教师总结：手机极大地改变和丰富了我们的生活。
【设计意图】（1）提出问题，让同学对手机有更明确的认识。
（2）提出质疑，更好地引发学生对问题的思考，也点出了班会主题——怎样做手机的主人。
（3）教师以学生为主体，通过对话来理解学生立场，更有助于提出问题和解决问题。
环节二手机——带1. 探讨问题：如果学校没有禁止带手机，你带还是不带？为什么？2.让学生（已分组）以自由辩论的方式阐述自己带与不带的原因，并试图说服对方接受自己做法的合理性。
《远离手机》主题班会教案
《远离手机》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习、生活和身心健康的影响。
3. 提高学生自我控制力，减少手机依赖现象。
二、教学内容：1. 手机的利与弊2. 过度使用手机的危害3. 合理使用手机的建议4. 自我控制力培养5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：通过一个关于手机依赖的短片，引发学生对手机使用的思考。
2. 讨论：让学生分成小组，探讨手机的利与弊，以及过度使用手机的危害。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他组成员可进行补充。
4. 讲解：教师针对讨论内容，给出合理使用手机的建议，并讲解自我控制力的培养方法。
5. 互动：开展一个关于自我控制力的游戏，让学生在游戏中体验到控制手机使用的重要性。
6. 成功案例分享：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。
7. 总结：教师总结本次班会内容，强调合理使用手机的重要性。
8. 布置作业：让学生制定一个合理使用手机的计划，并在下一周的班会上进行分享。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力。
2. 讲解法：教师针对关键内容进行讲解，帮助学生理解。
3. 互动法：通过游戏等互动环节，增强学生的参与感和体验感。
4. 分享法：邀请成功案例分享者，激发学生的学习动力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、互动等环节的积极参与情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生制定的合理使用手机的计划，以及执行情况。
3. 学生反馈：收集学生对本次班会的评价和建议，以改进今后的教学。
六、教学准备：1. 准备关于手机依赖的短片。
2. 准备关于合理使用手机的讲解材料。
3. 准备自我控制力游戏的相关材料。
4. 邀请成功案例分享者。
七、教学资源：1. 短片：关于手机依赖的短片。
2. 资料：关于手机利弊、过度使用手机危害、合理使用手机建议的资料。
3. 游戏材料：自我控制力游戏所需材料。
4. 成功案例：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。
远离手机-班会课件
助长学生攀比成风。现在的部分中学。给孩子买吧，增加了 家庭经济负担，不给孩子买吧，怕同学 瞧不起孩子，难为了家长，助长了孩子 的攀比心理。
四．额外增加父母负担 相对于九年义务教育来说，高中收费标 准大大提高，动辄数百元甚至上千元的 学费对于经济困难家庭来说是一笔不小 的负担，而我们的学生大多数来自农村， 手机的开销是的父母的额外开销。
⑧手机对人有辐射。
对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近 权威医学杂志《柳叶刀》的手机报告显示，使用手机造成 记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象， 而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手 机系统GSM频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有 机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响. 而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的 神经出现病变。
01 手 机 为 考 试作弊提供了 条件。
02
学生有了手机后，很容易受到社会上各种不良信息的浸染。许多不符合中学生身份的思潮蜂拥而入， 读书无用论、及时行乐、互相攀比、爱慕虚荣、拳脚英雄主义、早恋等已经搞坏了我们的很多学生， 一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小的考试基 本上都靠手机作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的学风每况愈下。不用努力读书就可以轻而易举地 拿到毕业证，在读书无用论的横行的今天，在大学毕业生都很难找到工作的形式下，手机作弊是愈演 愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、初中高中毕业考试等等在某些同学的眼里简直是形同虚设， 其水平的真实性也很让人怀疑。
强烈建议：
1
三．严禁中学生在校园内携带 手机，一经发 现，严肃处理。
2
家长、学生共同签署《给学生 家长的一封信》
大学生远离手机班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2023年X月X日二、会议地点：XX大学XX学院会议室三、参会人员：XX学院全体大学生四、会议主题：倡导大学生远离手机，回归健康生活五、会议记录人：XX六、会议内容：一、会议开始主持人：尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，旨在倡导大家远离手机，回归健康生活。
随着科技的飞速发展，手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，但过度依赖手机也给我们的生活带来了诸多不便。
希望通过本次班会，能够引起大家对这一问题的重视，共同营造一个健康、和谐的学习生活环境。
二、主题发言1. 学院辅导员发言辅导员：同学们，手机作为现代科技产品的代表，给我们带来了诸多便利，但同时也给我们带来了很多负面影响。
首先，过度使用手机会导致视力下降、颈椎病等健康问题；其次，长时间沉迷于手机，容易影响我们的学习效率，导致成绩下滑；再者，过度依赖手机，容易使我们与家人、朋友的关系变得疏远。
因此，我们要倡导大家远离手机，合理安排时间，回归健康生活。
2. 学生代表发言学生代表：大家好！作为一名大学生，我深知手机对我们的影响。
在我身边，很多同学沉迷于手机，导致作息时间混乱，成绩下降。
为了我们的身心健康，我希望大家能够积极响应号召，远离手机，共同营造一个良好的学习生活环境。
三、讨论环节1. 同学们就如何远离手机展开讨论同学A：我觉得我们可以从以下几个方面来远离手机：一是合理安排作息时间，确保每天有足够的睡眠；二是参加课外活动，丰富课余生活；三是培养兴趣爱好，转移注意力。
同学B：我认为，我们可以设定一个“无手机时段”，比如在上课、自习、就餐等时间，将手机放在一边，专心投入到学习中。
同学C：此外，我们还可以利用手机的功能，比如下载一些有助于学习的APP，帮助我们提高学习效率。
2. 学院辅导员总结发言辅导员：同学们的讨论非常积极，提出了很多有针对性的建议。
我认为，远离手机的关键在于自律。
希望大家能够从自身做起，养成良好的生活习惯，共同营造一个健康、和谐的学习生活环境。
手机使用主题班会4篇范文模板
主题班会手机4篇主题班会手机4篇主题班会手机第1篇理性使用手机主题班会教案〔班会目的〕：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
〔活动过程〕：一、学生使用手机的普遍性浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机娱乐大于学习》显示了学生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。
反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的影响?让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的利与弊，并理性使用手机，让它成为我们助手而不是学习的绊脚石。
二、学生使用手机的弊1、中学生带手机之弊及案例分析案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的影响。
2、学生小组讨论并作记录，发言。
3、小结学生使用手机的弊弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
②不良信息，玷污心灵。
③助长学生攀比成风。
④额外增加父母负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
⑥影响校园治安。
⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
⑧手机对人有辐射。
由于手机的对学生造成的种种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规定或者法律来约束学生的行为。
三、政府、学校对学生使用手机的管理国外的做法：观看视频我国一部分地区的做法：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分南阳中学的要求：我校认为学生带手机回校弊大于利。
所以，学校决定，禁止学生带手机回校，凡违反者一经学校发现，手机一律没收，学期结束由家长到政教处签领，第二次没收则高三毕业才能领回。
同时给带手机回校的同学予以记过处分，记入档案。
为了孩子的健康成1 长，为了孩子能在学校专心学习，我们希望家长能大力配合学校做好此项工作。