210165儿童画活动方案第12课
二年级下册美术教案第12课：运用素描技巧画静物
二年级下册美术教案-第12课：运用素描技巧画静物一、教学目标1. 让学生了解素描画的基本技巧和要点。
2. 学习运用素描技巧画出一个静物的结构和形态。
3. 提高学生对物体细节的关注能力。
4. 培养学生对美的感受和欣赏能力。
二、教学重点1. 学生需要了解素描画的基本要点和技巧。
2. 学生要能够正确运用素描技巧画出一个静物的结构和形态。
三、教学难点1. 学生对素描画的基本技巧和要点的掌握程度。
2. 学生对物体细节的关注能力和绘画技巧应用的熟练度。
四、教学过程1. 导入教师展示一些精美的静物图片，让学生感受和欣赏其美。
2. 学习素描技巧（1）教师介绍素描画的基本要点和技巧。
（2）教师演示如何使用铅笔、橡皮擦、定位点等画出一个静物的轮廓和结构。
（3）学生跟随教师练习，理解和掌握素描画的基本技巧和要点。
3. 运用素描技巧画静物（1）教师在课堂上摆放了一些静物，让学生选择一个静物进行画画。
（2）教师帮助学生理解静物的结构和形态，指导学生正确使用素描技巧画出静物的轮廓和线条。
（3）学生在教师的指导下，开始画静物。
（4）教师观察学生的表现，及时指导，纠正不当画法。
（5）学生完成作品后，可以相互欣赏和展示。
4. 总结（1）教师引导学生回顾本次课堂内容，重点总结素描画的基本要点和技巧。
（2）鼓励学生养成观察和欣赏美的习惯，提高美的感受和欣赏能力。
五、教学评价1. 学生能根据教师的指导正确使用素描技巧画出一个静物的结构和形态。
2. 学生能够对物体细节进行观察和表现，表现出对美的感知和欣赏能力。
3. 学生学习兴趣度高，积极参与课堂活动，班级学习氛围积极向上。
六、教学资源静物图片、铅笔、橡皮擦等。
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
2.创意与实践：激发学生利用瓶盖进行创意绘画的想象力，通过实践操作，提升动手能力和创新能力。
3.环保意识：引导学生关注生活中的废弃物，学会变废为宝，提高环保意识和可持续发展观念。
4.团队合作：在创作过程中，培养学生与他人合作的能力，增进同学间的沟通与交流。
三、教学难点与重点
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
五、教学反思
在本次《巧用瓶盖》的教学过程中，我注意到了几个值得思考的方面。首先，学生们在观察瓶盖特点时，表现得非常积极，他们能够发现瓶盖的不同形状和图案，这为后续的创意绘画打下了基础。然而，我也发现有些学生在想象力方面稍显不足，需要更多的引导和鼓励。
在讲授环节，我尝试通过展示样品和逐步指导的方式，帮助学生理解创意绘画的技巧。从学生的反馈来看，这种方法较为有效，他们能够跟随我的步骤进行创作。但我也意识到，对于一些操作难点，如剪贴、拼接等，仍需要个别辅导，以帮助学生更好地掌握。
1.教学重点
-理解瓶盖的形状、颜色和图案特点：通过观察、描述和分类，使学生掌握瓶盖的基本特征。
-举例：如圆形、方形、不规则形瓶盖；单一颜色、多彩图案等。
-掌握利用瓶盖进行创意绘画的技巧：包括剪贴、拼接、涂色等基本技巧，并能运用到实际创作中。
-举例：如何将瓶盖剪裁成不同的形状，拼接成有趣的画面；运用水粉、水彩等颜料为瓶盖上色。
四、教学流程
二年级美术上册教案-《第12课巧用瓶盖》人教版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《巧用瓶盖》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过瓶盖的形状和图案？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓶盖的奥秘。
四年级下册美术教案-第12课儿歌与童话丨苏少版
四年级下册美术教案第12课儿歌与童话教学目标1. 让学生了解并掌握儿歌与童话的基本概念，理解它们在文学和艺术中的重要性。
2. 培养学生对儿歌与童话的欣赏和创作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 通过学习儿歌与童话，提高学生的语言表达能力和审美能力。
教学内容1. 儿歌与童话的基本概念：介绍儿歌与童话的定义、特点和分类。
2. 儿歌与童话的重要性：讨论儿歌与童话在儿童文学和艺术中的地位和作用。
3. 儿歌与童话的欣赏：通过阅读和观看经典的儿歌与童话作品，培养学生的欣赏能力。
4. 儿歌与童话的创作：引导学生创作自己的儿歌与童话作品，提高他们的创作能力。
教学重点与难点1. 教学重点：儿歌与童话的基本概念、重要性和欣赏能力。
2. 教学难点：儿歌与童话的创作能力，特别是培养学生的想象力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、音响设备、儿歌与童话书籍和视频。
2. 学具：笔记本、彩色笔、绘画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过播放一段儿歌或童话视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍儿歌与童话的基本概念、特点和分类，让学生对它们有更深入的了解。
3. 欣赏：让学生阅读和观看一些经典的儿歌与童话作品，引导他们欣赏其中的美和趣味。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对儿歌与童话的喜好和理解。
5. 创作：引导学生创作自己的儿歌与童话作品，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论，提高他们的表达能力和审美能力。
板书设计1. 儿歌与童话2. 副四年级下册美术教案第12课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教具与学具准备7. 教学过程作业设计1. 让学生创作一篇自己的儿歌或童话作品，并配以插图。
2. 让学生选择一篇自己喜欢的儿歌或童话作品，进行改编或续写。
3. 让学生写一篇关于儿歌与童话的读后感或观后感，分享自己的感受和体会。
课后反思2. 教师应反思自己的教学方法、教学手段和教学组织是否有效，是否能够满足学生的学习需求。
第12课 巧用瓶盖(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第12课巧用瓶盖（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为引导学生利用废旧瓶盖进行创意制作，通过巧妙构思和动手实践，培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解瓶盖的用途，培养学生的环保意识。
2. 通过创意制作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术潜能。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象，巧妙利用瓶盖进行创作。
2. 如何在创作过程中，保持作品的整洁和美观。
3. 如何指导学生进行团队合作，提高协作效果。
四、教具学具准备1. 废旧瓶盖（各种颜色、大小、形状）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品3. 合作学习的分组卡片4. 课件或教学视频五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些利用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解示范：讲解瓶盖的用途，展示一些创意制作的方法，引导学生发挥想象，进行创作。
3. 动手实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习，共同提高。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容，强调创作过程中的注意事项。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 教学目标3. 教学难点4. 教具学具准备5. 教学过程6. 作品展示7. 总结评价七、作业设计1. 学生根据本课所学，利用废旧瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 家长参与评价，关注学生在创作过程中的表现和成果。
八、课后反思1. 教师总结本课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供参考。
2. 教师针对学生的创作过程和作品，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
3. 教师关注学生的兴趣和需求，调整教学内容，激发学生的学习积极性。
本教案旨在通过巧用瓶盖这一环保主题，培养学生的动手能力、创新能力和合作意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二年级下册美术教案第12课 快乐家庭--做个快乐的我 ｜沪教版
教案标题：二年级下册美术教案第12课快乐家庭--做个快乐的我一、教学目标1. 让学生了解家庭的组成，理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人，培养家庭责任感。
2. 培养学生运用绘画、手工等美术表现手法，表达对家庭的热爱和感激之情。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 家庭的组成：爸爸、妈妈、兄弟姐妹等家庭成员。
2. 家庭成员之间的关系：互相尊重、互相帮助、互相关爱。
3. 美术表现手法：绘画、手工。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，培养家庭责任感。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术表现手法表达对家庭的热爱和感激之情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家庭的重要性，家庭成员之间的关系。
2. 情景教学法：创设家庭情景，让学生体验家庭成员之间的关爱。
3. 分组合作法：让学生分组进行绘画、手工创作，培养合作意识。
4. 评价激励法：对学生的作品进行评价，激发学生的创作热情。
五、教学过程1. 导入新课a. 谈话导入：询问学生家庭中都有哪些成员，家庭成员之间的关系如何。
b. 引出课题：今天我们要学习如何用美术表现手法表达对家庭的热爱和感激之情。
2. 讲解家庭的重要性a. 讲解家庭的功能：家庭是我们的温馨港湾，是我们成长的摇篮。
b. 讲解家庭成员之间的关系：家庭成员之间要互相尊重、互相帮助、互相关爱。
3. 情景教学a. 创设家庭情景：让学生扮演家庭成员，体验家庭成员之间的关爱。
b. 分享感受：让学生谈谈在家庭情景中的感受，如何表达对家人的爱。
4. 分组合作a. 分组：将学生分成若干小组，每组选定一个家庭主题。
b. 创作：每组学生运用绘画、手工等美术表现手法，创作一幅家庭作品。
c. 合作：学生在创作过程中要互相帮助，共同完成作品。
5. 展示与评价a. 展示：每组学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展a. 总结：让学生谈谈本节课的收获，如何关爱家人，培养家庭责任感。
四年级下册美术教案-第12课儿歌与童话-插画丨苏少版
四年级下册美术教案第12课儿歌与童话插画丨苏少版教学目标本课旨在培养学生的美术表现能力，通过插画创作，让学生学会用图画表达儿歌与童话故事，提高学生的审美情趣和创意思维。
同时，通过本课的学习，学生将能够：1. 理解插画在儿歌与童话中的作用和重要性。
2. 学会运用线条、色彩和构图等基本元素进行插画创作。
3. 能够创作出富有创意和表现力的插画作品。
4. 学会欣赏和评价插画作品，提高审美能力。
教学内容1. 插画的基本概念和作用2. 插画的基本元素：线条、色彩、构图3. 插画的创作方法和步骤4. 儿歌与童话插画的创作实践教学重点与难点重点：插画的基本元素和创作方法难点：如何运用插画表达儿歌与童话的意境和情感教具与学具准备1. 教具：PPT、插画作品案例、绘画工具2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔教学过程1. 导入：通过展示插画作品，引导学生了解插画的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解插画的基本元素和创作方法，让学生了解如何运用线条、色彩和构图进行插画创作。
3. 创作实践：让学生根据自己喜欢的儿歌或童话故事，进行插画创作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的插画作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 儿歌与童话插画2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 教学内容：插画的基本概念和作用、插画的基本元素、插画的创作方法和步骤、儿歌与童话插画的创作实践4. 教学重点与难点：插画的基本元素和创作方法、如何运用插画表达儿歌与童话的意境和情感5. 教学过程：导入、新课内容讲解、创作实践、作品展示与评价作业设计1. 让学生根据自己喜欢的儿歌或童话故事，进行插画创作。
2. 要求学生运用所学的插画基本元素和创作方法，创作出富有创意和表现力的插画作品。
课后反思通过本课的教学，我发现学生在插画创作方面有着较高的兴趣和潜力。
二年级下册美术教案第12课：用线条勾勒人物形象
二年级下册美术教案-第12课：用线条勾勒人物形象导语：本节课是学生在前几节课学习了线条的基础知识后，进一步探讨如何运用线条勾勒人物形象的课程，旨在培养学生观察力和创造力，提升学生的绘画能力。
本篇文章将围绕本课程的内容展开，详细介绍教师教学方法及学生的学习反应等方面，并提供一些参考资料，以供读者参考。
一、教学目标1. 了解线条在绘画中的作用；2. 掌握人物头部、身体、四肢等基本形状和分布；3. 学会运用线条勾勒人物形象；4. 培养学生观察、想象和创造能力；5. 提高学生的绘画技巧水平。
二、教学内容1. 线条在绘画中的作用；2. 了解人体构造的基本形状和分布；3. 运用线条勾勒人物形象；4. 绘制人物头部、身体、四肢。
三、教学过程1. 热身活动（1）观察一幅绘画，分析画家运用线条的手法，了解线条在绘画中的重要作用；（2）在空白纸上练习直线、曲线等基本线条，并尝试以此绘制一些简单的形状。
2. 重点讲解（1）了解人体的基本构造和分布，如头部、四肢等；（2）讲解如何通过线条表现人物形象；（3）演示如何用线条勾勒人物头部、身体、四肢等。
3. 练习（1）学生临摹教师演示的人物头部、身体、四肢等形象，训练学生的观察和模仿能力；（2）要求学生尝试自己设计人物形象，通过线条表现人物的个性和特点，培养学生的想象和创造能力。
4. 总结（1）对学生进行总结和归纳，强化学生对线条在绘画中的作用和人物形象的构造方法的理解；（2）教师对学生的表现进行点评和评价，鼓励学生继续努力。
四、学生的学习反应本课程的内容相对来说比较抽象，但教师通过生动的演示和简洁明了的讲解，使学生对线条在绘画中的作用和人物形象的构造方法有了较深的理解。
在学生的练习过程中，教师注重激励和鼓励学生的创造力，通过不断地鼓励和引导，学生的绘画能力也有了显著的提高。
五、教学资源根据课程教学内容，本教案推荐以下资源：1. 绘画书籍：《儿童艺术教育》、《儿童画工艺》等。
苏少版四年级下册美术教案：第12课儿歌与童话
苏少版四年级下册美术教案：第12课儿歌与童话教学目标1. 让学生了解并掌握儿歌与童话的基本概念和特点。
2. 培养学生对儿歌与童话的欣赏能力和创作能力。
3. 通过对儿歌与童话的学习，激发学生的想象力和创造力，提高他们的审美情趣和文学素养。
教学内容1. 儿歌与童话的基本概念和特点。
2. 儿歌与童话的欣赏和创作方法。
3. 儿歌与童话在生活中的应用和意义。
教学重点与难点1. 教学重点：儿歌与童话的基本概念和特点，以及欣赏和创作方法。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力和创造力，让他们能够独立创作出有意义的儿歌与童话。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，儿歌与童话的音频和视频资料。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等美术用品。
教学过程1. 导入：通过播放一首儿歌或讲述一个童话故事，引起学生的兴趣，让他们对儿歌与童话有初步的认识。
2. 讲解：讲解儿歌与童话的基本概念和特点，让学生了解它们的定义和区别。
3. 欣赏：展示一些经典的儿歌与童话作品，让学生欣赏并分析它们的创作技巧和艺术魅力。
4. 实践：让学生分组进行儿歌与童话的创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出有意义的作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并进行互相评价和讨论，提高他们的审美能力和表达能力。
板书设计1. 儿歌与童话2. 副基本概念、特点、欣赏与创作3. 内容：儿歌与童话的定义和区别、经典作品欣赏、创作方法、作品展示与评价、生活应用与意义。
作业设计1. 创作一首儿歌或编写一个童话故事，要求内容健康向上，富有想象力。
2. 对自己创作的儿歌或童话进行插图设计，要求画面生动有趣，能够表达出故事的主题和情感。
课后反思1. 学生对儿歌与童话的基本概念和特点是否掌握清楚？2. 学生在欣赏和创作儿歌与童话的过程中，是否能够发挥想象力和创造力？3. 学生是否能够通过本节课的学习，提高自己的审美情趣和文学素养？4. 对学生的作品展示和评价是否充分，是否能够激发他们对文学艺术的热爱和追求？5. 对教学过程中的不足之处进行反思和改进，以提高教学效果和质量。
一年级上册美术教案-第12课秋天来啦｜苏少版
一年级上册美术教案第12课秋天来啦｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解秋天的特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过描绘秋天的景色，学习使用彩笔、水粉等材料进行绘画，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：通过描绘秋天的美景，培养学生对大自然的热爱和欣赏，激发学生对美术的热爱。
教学内容1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 观察与讨论：让学生分享他们对秋天的观察和感受，讨论秋天的颜色、景象等。
3. 绘画实践：引导学生使用彩笔、水粉等材料，描绘秋天的景色，如树叶、果实、田野等。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和指导。
教学重点与难点1. 重点：培养学生观察秋天的特征，运用彩笔、水粉等材料进行绘画。
2. 难点：如何引导学生观察秋天的特征，如何运用绘画材料进行创作。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、展示板、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸等。
教学过程1. 导入：展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征。
2. 观察与讨论：让学生分享他们对秋天的观察和感受，讨论秋天的颜色、景象等。
3. 绘画实践：引导学生使用彩笔、水粉等材料，描绘秋天的景色。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 秋天来啦2. 内容：秋天的特征、秋天的颜色、秋天的景象等。
作业设计1. 作业内容：让学生回家后，观察秋天的特征，用彩笔或水粉描绘秋天的景色。
2. 作业要求：要求学生认真观察，用心描绘，尽量表现出秋天的特征。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够了解秋天的特征，运用彩笔、水粉等材料进行绘画。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对秋天的观察和体验，提高他们的绘画技能。
教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要步骤。
五年级上册美术教学设计《第12课 巧思妙做》辽海版
五年级上册美术教学设计《第12课巧思妙做》辽海版一. 教材分析《第12课巧思妙做》是辽海版五年级上册美术教学的内容。
本节课主要让学生通过观察、思考、设计并制作出一件件有趣的手工作品，培养学生的创新思维和动手能力。
教材内容丰富，包括手工制作的基本技巧、创新设计的思路和方法，以及各种材料的使用方法等。
通过本节课的学习，学生可以了解到手工制作不仅可以锻炼动手能力，还可以激发创新思维，提高审美情趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对手工制作也有一定的了解。
他们在课堂上充满好奇心，愿意尝试新事物，但同时也可能存在耐心不足、细致度不够等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的耐心和细致。
三. 教学目标1.让学生了解并掌握手工制作的基本技巧。
2.培养学生独立思考、创新设计的能力。
3.提高学生的动手能力，培养审美情趣。
4.培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握手工制作的基本技巧，创新设计并制作出一件有趣的手工作品。
2.教学难点：如何引导学生进行创新设计，以及如何解决制作过程中遇到的问题。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生了解手工制作的基本技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考、讨论，激发学生的创新思维。
3.实践法：学生动手制作，教师个别指导，提高学生的动手能力。
4.欣赏法：学生展示作品，互相欣赏、学习，提高审美情趣。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、手工材料、制作工具等。
2.学生准备：携带手工材料、制作工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的手工作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想知道这些作品是如何制作出来的吗？”从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍手工制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并通过示范让学生了解各种技巧的应用。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的材料和工具，尝试制作一件简单的手工作品。
苏教版小学一年级美术下册第12课画味觉画嗅觉教案教学设计
苏教版小学一年级美术下册第12课《画味觉画嗅觉》教案教学设计苏教版小学一年级美术下册第12课《画味觉画嗅觉》教案教学设计第12课画味觉画嗅觉教学思路：本课让学生欣赏一些用点、线、面、形、色来表现的大师的作品，使学生从重受到启迪，理解如何运用点、线、面、形、色来作画，而且能提高学生的欣赏能力和评价能力。
课时：1课时教学目标：激发学生的想象力及创新意识，培育学生踊跃的参与精神、丰硕的感觉能力、斗胆的边线嫩里和综合评价能力。
通过感受、体验各类味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各类味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣。
重难点：让学生尝试用不同的点、线、面、形、色斗胆地表现不同的味觉和嗅觉；用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以斗胆夸张的表现，要有独到的地方。
教学准备：教师：课件、电脑、投影仪、图片资料等。
学生：水彩笔和油画棒等。
教学进程：一、准备活动。
学生自己准备各类可以用来品尝的小食物。
教师准备几种气体和液体，用深色的瓶子封好。
二、导入活动。
一、教师出示一大片大蒜，让学生品尝。
出示几幅地图共学生欣赏。
二、学生品尝大蒜，让全班同窗注意观察他的表情。
3、薛恒说说自己品尝后的感受。
4、再让同窗品尝一些味道，猜猜它们别离是什么。
五、学生尝试闻一闻，说出自己的感受。
三、展开活动。
一、请小朋友将自己准备的东西拿出来，尝一尝、闻一闻，说说自己的感受二、学生品尝味道，表述自己的感受。
一、拿出自己的绘画工具用点、线、面画一画自己的感受。
4、学生尝试表达，战士作品，说说自己的感受。
四、分享活动。
一、欣赏书上的作品，体会作者的感受。
二、欣赏大师的作品，理解大师是如何表达自己的心里感受的。
3、小组讨论自己对各类味觉和嗅觉的理解和感受，如何用颜色和线条边线这些感受。
4、选择一种或几种味觉和嗅觉，用自己工具斗胆尽情地表现自己的感受。
五、延伸活动。
一、展示自己的作品二、彼此欣赏评价。
六、总结活动。
第12课 可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第12课可爱的动物课程：美术年级：一年级下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解动物的外形特征，能够用简单的线条和图形描绘动物。
2. 培养学生对美术的兴趣和观察力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生爱护动物，保护大自然的意识。
教学内容：1. 学习动物的外形特征，如猫、狗、兔子等。
2. 学习用简单的线条和图形描绘动物。
3. 学习如何给动物上色，使其更加生动可爱。
教学重点：1. 让学生掌握动物的外形特征，能够用简单的线条和图形描绘动物。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧。
教学难点：1. 让学生学会如何给动物上色，使其更加生动可爱。
2. 培养学生爱护动物，保护大自然的意识。
教学准备：1. 动物的图片或模型。
2. 绘画工具，如画纸、铅笔、彩色铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示动物的图片或模型，引导学生观察动物的外形特征。
2. 学生分享自己对动物的观察和认识。
二、学习动物的外形特征（10分钟）1. 教师引导学生观察动物的外形特征，如猫、狗、兔子等。
2. 学生用自己的话描述动物的外形特征。
3. 教师总结动物的外形特征，并进行板书。
三、学习用简单的线条和图形描绘动物（10分钟）1. 教师示范如何用简单的线条和图形描绘动物。
2. 学生跟随教师一起描绘动物。
3. 学生独立完成动物的描绘，教师进行个别指导。
四、学习如何给动物上色（10分钟）1. 教师示范如何给动物上色，使其更加生动可爱。
2. 学生跟随教师一起给动物上色。
3. 学生独立完成动物的上色，教师进行个别指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白爱护动物，保护大自然的重要性。
2. 学生分享自己对动物的喜爱，以及如何爱护动物，保护大自然。
教学反思：本节课通过观察动物的外形特征，学习用简单的线条和图形描绘动物，以及给动物上色，使学生对动物有了更深入的了解。
五年级下册美术教案第12 课 彩墨人物写生｜沪教版
教案标题：五年级下册美术教案第12课彩墨人物写生｜沪教版教学目标：1. 让学生了解彩墨人物写生的基本概念和特点，掌握彩墨人物写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力，提高学生的审美水平。
3. 引导学生体验彩墨人物写生的乐趣，培养学生的美术兴趣和爱好。
教学重点：1. 彩墨人物写生的基本技巧和方法。
2. 观察能力、表现能力和创造力的培养。
教学难点：1. 彩墨人物写生的细节表现和情感表达。
2. 学生对彩墨人物写生技巧的掌握和运用。
教学准备：1. 教师准备：彩墨画作品、示范用纸、彩墨画工具、多媒体设备等。
2. 学生准备：彩墨画工具、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过多媒体展示彩墨人物写生的作品，引导学生欣赏并观察作品的特点。
2. 学生分享自己对彩墨人物写生的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
二、基本概念和技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解彩墨人物写生的基本概念，包括彩墨画的特点、人物写生的方法等。
2. 教师示范彩墨人物写生的基本技巧，如用笔、用墨、用色等，并讲解注意事项。
三、实践操作（20分钟）1. 学生根据教师的要求，进行彩墨人物写生的实践操作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，指导学生掌握彩墨人物写生的技巧。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的彩墨人物写生作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调彩墨人物写生的重点和难点。
2. 教师布置相关的拓展练习，鼓励学生在课后进行练习和创作。
教学反思：本节课通过展示彩墨人物写生的作品，引导学生了解彩墨人物写生的基本概念和特点，并通过示范和实践操作，让学生掌握彩墨人物写生的基本技巧和方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、表现能力和创造力，提高学生的审美水平。
同时，教师也注重对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生进行拓展练习和创作。
一年级下册美术教案-第12课(缤纷的涂色游戏)｜岭南版
一年级下册美术教案-第12课（缤纷的涂色游戏）|岭南版教学目标1.通过绘画活动让学生放松身心，增强创意表现能力2.能够对色彩进行基本归纳，知道不同颜色能够表现的情感和气氛。
3.能够发挥想象创造不同的视觉效果。
教学准备1.文具: 绘画纸，颜料，笔等。
2.作品模板: 让学生涂色参考的模板。
3.班级环境准备: 保证教室内较为安静，确定每位学生的座位以便于教师评估和检查教学过程1. 阐述教学思路本次课程中我们要学习有关色彩和绘画的一些知识。
让大家学会如何用不同颜色表现不同的情感，以及如何通过涂色游戏提高自己的绘画能力。
2. 课堂互动及学生自我发挥练习在讲解过程中，会让学生在黑板上分别提出大家最喜欢的颜色以及颜色所表达的情感。
3. 分组举例教师会将学生分成若干个小组，然后给每一组提供一张稍微复杂的绘画模板，在教师的指导下让学生把课堂前提出的颜色用在涂色游戏的过程里。
并给予学生合适的引导以拓展学生的画面创意与深度。
4. 教师总结在涂色的过程中，学生需要通过运用自己的创意和想象，将颜色和形状有机结合而描绘出个人独特的画作，这有助于学生体验到创意的无限和快乐。
同时，这种涂色游戏也是有助于提高学生绘画能力的一种练习方式。
评估方式通过学生的学习情况及画作来进行评估。
交流讨论优秀的画作可以进行展示及讨论。
如有任何意见和感受，教师可以进行点评，然后鼓励其他学生提出自己的意见和想法。
即使学生画作并不是特别出色，也可以通过教师指导帮助学生进行改进。
总结本课涂色游戏是一种锻炼学生创意和想象力的有效方法。
它可以让学生不仅仅是通过漫无目的的涂色完成作品，而是考虑到颜色的意义和表达效果，并且加以运用到作品当中。
同时，也是一种锻炼学生成果表现能力的好方法。
第12课 废物新用 活动二(教学设计)湘美版(2012)美术六年级上册
第12课废物新用活动二（教学设计）湘美版（2012）美术六年级上册一、活动目标通过学生们亲自体验和实践，来锻炼他们创造力、想象力以及创意的能力，同时培养他们的环保意识。
二、活动步骤2.1 游戏介绍在这个环节中，教师首先可以引入垃圾分类的知识，然后介绍本次活动要使用到的垃圾，包括废旧纸张、废弃塑料瓶等等。
接着，让学生们根据类别分成不同的小组，分别收集和整理相应的垃圾材料。
最后，根据分组的名字（可为动植物的名字），主持人会宣布将所收集到的垃圾材料，整理成具体的产品，并由这些小组进行竞赛，比赛的结果将分为第一名、第二名和第三名。
2.2 制作过程在这个阶段，根据教师的指导，学生可以使用他们所收集到的垃圾材料，进行产品的制作，并在制作的过程中展现自己的想象力和创造力。
在学生们完成制作后，让他们在课堂上展示并介绍自己的作品，同时也可以互相欣赏和交流。
2.3 作品评比在这个环节中，教师可以邀请一些专业的艺术家或大师，对学生们所制作的作品进行评比，并给予一些专业性和建设性的意见。
同时，教师也可以邀请校内或校外的公众性组织，来参加这个活动。
三、活动反思在这个活动中教师需要以学生为中心的方式进行教学，不仅要让学生们在活动中体验到并掌握相关知识，还要开发和发挥学生们的主观能动性和探究欲望。
同时要引导学生们在制作产品的过程中注重团队合作和人际交往的能力，让学生们在环保的同时也得到全面的发展和成长。
但是在这个活动中还需要注意以下几点：•对学生们所制作的作品进行有针对性的评价，鼓励他们保持创意思维和良好的心态。
•保证活动场所的安全，在学生们进行作品制作过程中，对于可能存在的危险情况要及时发现和解决。
•注意废弃物的清理处理问题，对于有害垃圾要妥善处理。
同时鼓励学生们做到垃圾分类的良好习惯，促进整个学校和社会的环保意识提高。
四、活动作用通过本次活动，帮助学生们克服对于废品的歧视和随意扔弃垃圾的习惯，学会利用废旧物品进行创意产品设计和制造，充分发掘和培养学生们的实践动手能力、创新意识以及顽强的毅力与信心，促进学生的全面发展和成长。
一年级下册美术教学设计-第12课 缤纷的涂色游戏 岭南版
一年级下册美术教学设计-第12课缤纷的涂色游戏岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握基本的涂色技巧，如平涂、渐变涂等。
2. 培养学生的审美观念和色彩感知能力，提高他们对美术的兴趣。
3. 通过涂色游戏，锻炼学生的动手能力和创造力。
4. 增强学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学内容1. 涂色技巧：平涂、渐变涂、点涂等。
2. 色彩知识：原色、间色、冷暖色等。
3. 涂色游戏的玩法和规则。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握涂色技巧和色彩知识，能够独立完成一幅涂色作品。
2. 教学难点：如何运用色彩知识进行创意涂色，如何进行渐变涂色。
教具与学具准备1. 教具：涂色教材、PPT、涂色示范视频等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些有趣的涂色作品，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍涂色技巧和色彩知识，让学生了解和掌握。
3. 涂色示范：播放涂色示范视频，让学生直观地了解涂色的方法和步骤。
4. 实践操作：让学生分组进行涂色游戏，教师巡回指导。
5. 作品展示：让学生展示自己的涂色作品，进行互相评价和欣赏。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 板书缤纷的涂色游戏2. 板书内容：涂色技巧、色彩知识、涂色游戏玩法和规则等。
作业设计1. 让学生回家后，运用所学的涂色技巧和色彩知识，独立完成一幅涂色作品。
2. 家长签字确认，下节课带来学校进行展示和评价。
课后反思1. 教师要关注每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 教师要鼓励学生进行创意涂色，培养他们的创造力和审美能力。
3. 教师要定期进行作业展示和评价，提高学生的美术素养和评价能力。
以上就是一年级下册美术教学设计-第12课缤纷的涂色游戏的全部内容，希望对您有所帮助。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
因此，对教学过程的详细补充和说明至关重要。
一年级下册美术教学设计-第12 课 美丽的大自然｜辽海版
一年级下册美术教学设计-第12课美丽的大自然｜辽海版教学目标本课旨在引导学生观察和体验大自然的美丽，培养他们对自然美的感受力和表现力。
通过描绘大自然，使学生能够运用基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状，创作出富有创意和个性的美术作品。
同时，通过欣赏和评价同学的作品，提高学生的审美能力和表达能力。
教学内容本节课的内容主要包括观察和描绘大自然中的各种元素，如花朵、树木、小动物等。
学生将通过观察、讨论和创作，学习如何用线条、色彩和形状表现自然界的美丽。
此外，学生还将学习如何欣赏和评价美术作品，提高他们的审美能力。
教学重点与难点教学重点是引导学生观察和体验大自然的美丽，培养他们对自然美的感受力和表现力。
难点是如何运用绘画技巧，如线条、色彩和形状，创作出富有创意和个性的美术作品。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、示范画作。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色盘、水桶等。
教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生观察和感受大自然的美丽，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解和示范如何用线条、色彩和形状表现自然界的美丽。
引导学生观察和讨论大自然中的各种元素，如花朵、树木、小动物等。
3. 学生练习：学生根据观察和讨论的内容，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师总结学生的绘画成果，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调大自然的美，鼓励学生在日常生活中多观察、多描绘大自然。
板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。
可以包括以下内容：1. 课程美丽的大自然2. 教学重点：观察和体验大自然的美丽，培养对自然美的感受力和表现力。
3. 绘画技巧：线条、色彩和形状。
4. 作品展示与评价：自评、互评和教师评价。
作业设计作业设计要富有创意，鼓励学生发挥个性。
可以包括以下内容：1. 描绘自己喜欢的大自然元素，如花朵、树木、小动物等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（五）教师评价活动效果
儿童分析表达能力方面
儿童参与活动的主动性方面（回答问题、参与讨论评价）
作品完成情况方面
作业布置
课堂拓展
继续完成作品，下次课带来展示。
学
过
程
（一）引入
展示一幅梵高作品，讲授笔触在画面里的作用。
（二）新授 （大约20分钟）
示范讲授，运用色点子画法技巧
（三）学生活动，教师巡视辅导。（大约45分钟）
学生自己选择范画稿素材，创作一幅画面油画棒彩砂纸作品
提示学生运用色点技法
（四）学生展示作品自评互评（5分钟）
儿童对自己的作品进行简要评价。（儿童自我认识）
4、了解基本涂色方法与色彩搭配。启发想象，能用语言表述创
教
学
重
点
引导儿童认识点、线在装饰画面中的作用，学会运用点、线装饰画面；两种特殊材料的体验；学会画日记画。
教学难点
引导儿童材料的正确认识，学会准确运用。
项目
儿童画
编码
210165
周次
12
课题
材料的体验彩砂纸油画棒（二）
教学时数
2
本单元教学内容
儿童彩砂纸油画棒主题创意画
北京学生活动管理中心小组教学活动方案
学
员
情
况
分
析
儿童画新生班学员年龄是5--6岁，这个阶段的儿童在绘画心理特点上体现为主观表现倾向，也称为“象征期”，儿童把自己心理上的需要、情绪和对周围的事物的认识与体验表达出来,创造一个属于自己的绘画世界,这并不是一幅单纯的画,而是他们内心世界的自我表现和对美好生活的感受,是一种美的自我娱乐,是他们反映已知、享受已知、宣泄情绪的需要。这个阶段的孩子可以使用很多的材料来解决一幅创作。材料越多，孩子们的想象力也就越丰富，他们的作品也就越来越臻于完美。硬笔类如各类色彩鲜艳的水彩笔、彩色铅笔、油画棒；特殊材料的体验如刮蜡画、彩砂纸油画棒等。
教
学
目
的
1、知识：引导儿童认识彩砂纸的绘画语言特性。
2、技能：彩砂油画棒涂色技巧。
3、情感：培养儿童细心观察的习惯，大胆体验绘画新材料的意识。
教
学
重
点
运用油画棒彩砂纸的独特语言，创作一幅作品。
教
学
难
点
运用彩砂纸油画棒涂色技巧
教具学具
教师准备：彩色砂纸、油画棒、示范作品
学生准备：8开彩砂纸、油画棒。
教Байду номын сангаас
阶
段
教
学
目
的
要
求
1、学会基本观察、绘画方法，能把观察到的事物概括性的表现出来，培养记忆能力。用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感
2、学会构图方法，能独立创作出相对完整的儿童画作品，绘画作品有个性，提高创作能力。
3、强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门类界线。通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触觉的感受。