民族团结教育手抄报、儿童绘画比赛活动方案
铸牢中华民族共同体意识进校园手抄报评比方案
铸牢中华民族共同体意识进校园手抄报评比方案xx中学2020年12月5日学生手抄报评比方案一、手抄报活动目的：1.通过举办主题式的手抄报比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园，丰富校园文化生活。
2.通过调动学生积极创作手抄报作品，评比出优秀手抄报作品的方式，让学生在创作的过程中感受学校的发展变化，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
二、手抄报比赛时间：2020年12月5日——2020年12月10日三、手抄报参赛对象：全校学生四、手抄报制作要求：1、学生统一用A3素描纸，以便展出和归档。
2、本次比赛分三个组进行：七、八、九年级各位为一组。
3、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
（围绕本主题，题目自定）4、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
老师和家长只能指导排版、搜集资料，不可全权代劳，如发现有他人代办的手抄报，在评选中将一票否决。
5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
四、手抄报比赛办法：1、各班级组织参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限），班级预选5名优秀作品参加全校比赛。
2、各班班主任和语文老师负责指导，名字署在手抄报背面。
3、各班级于6月10日之前，每个班级分别上交优秀作品。
4、参评教师将上交的作品进行按年级（七年级）（八年级）（九年级）分类分别评出一、二、三等奖，（本年级学生和教师不能充当本年级裁判）5、分学生评和教师评选，各出5名评判员。
五、手抄报评分标准1、手抄报整体效果好，主题健康、鲜明、与时俱进。
5分2、手抄报插图美观。
5分3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
5分4、内容充实、可读性强。
5分5、图文一律为学生手笔。
5分六、手抄报奖励办法一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名xx中学2020年12月5日手抄报评分表评判员的班级姓名身份评分标准分值得分1、手抄报整体效果好，主题健康、鲜明、与时俱进。
小学“铸牢中华民族共同体意识 童心共绘中国梦”绘画比赛活动方案
小学“铸牢中华民族共同体意识童心共绘中国梦”绘画比赛活动方案民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。
要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进步教育。
为深入贯彻落实关于加强和改进民族工作的文件精神，推进民族团结进步创建活动，某小学开展“铸牢中华民族共同体意识童心共绘中国梦”绘画比赛活动。
具体方案如下：一、组织机构主办单位：WLWK小学二、活动时间活动征集：2023年2月投稿整理：2023年2月11日・21日学校评选：2023年2月22日至2月28日结果公布：2023年3月10日前三、活动内容（一）参赛要求1.绘画以“铸牢中华民族共同体意识”为主题，作品能够体现各民族交往交流、共生共享思想和画面的均可参赛。
每个年级推选4—6幅作品。
2.绘画要有题目，要求观点鲜明、主题突出、内容健康向上。
纸张为4开。
3.来稿必须是原创，不得抄袭。
绘画背面右下角标明班级姓名。
（二）参赛办法1.学生将作品拍照发给班主任教师进行初选。
2.请在投稿时填写学校全称、就读班级、作者姓名、作品名、指导老师（可以请各年级的美术教师进行指导）、联系方式等信息。
（三）奖项设置低段组（一、二年级）：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名中段组（三、四年级）：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名高段组（五、六年级）：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名铸牢中华民族共同体意识是时代赋予青少年的历史使命。
通过本次活动，希望能够激发同学们热爱祖国的深厚情感，提升大家热爱艺术的兴趣及创新能力，在实践活动中争做新时代民族团结的“传承者”与“践行者”。
民族团结少先队活动教案
一、活动主题：民族团结，共同发展1. 活动目的：（1）让少先队员了解我国各民族的传统文化和风俗习惯，增强民族自豪感。
（2）培养少先队员尊重、理解、包容不同民族的同学，增进民族团结。
（3）通过活动，使少先队员认识到各民族共同发展的重要性，激发爱国情怀。
2. 活动时间：1课时3. 活动对象：小学四年级少先队员4. 活动地点：学校操场5. 活动准备：各民族的服饰、美食、文化用品等展示物品，音响设备，民族团结宣传海报等。
二、活动过程：1. 开场仪式（5分钟）（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）少先队员代表发言，表达自己对民族团结的认识和愿望。
（3）辅导员宣布活动开始。
2. 民族知识展示（10分钟）（1）各民族的服饰展示：少先队员穿着本民族的服饰，介绍服饰的特点和寓意。
（2）民族美食分享：少先队员带来本民族的特色美食，互相品尝，交流美食文化。
（3）民族文化展示：少先队员展示本民族的传统技艺，如剪纸、刺绣、绘画等。
3. 民族团结游戏（10分钟）（1）民族团结接力赛：队员分成不同民族的队伍，进行接力比赛，增进团队合作精神。
（2）民族文化猜谜：队员猜谜语，猜中者奖励民族团结小礼品。
4. 民族团结演讲比赛（10分钟）（1）少先队员围绕民族团结的主题，进行演讲。
（2）评委评选出最佳演讲者，颁发奖品。
5. 总结环节（5分钟）（1）辅导员对活动进行总结，强调民族团结的重要性。
（2）少先队员齐唱《歌唱祖国》，表达爱国情怀。
三、活动注意事项：1. 活动前，辅导员要对学生进行民族团结教育，使少先队员认识到民族团结的重要性。
2. 活动中，确保队员的安全，注意交通安全、食品卫生等问题。
3. 活动后，辅导员要及时总结活动效果，对少先队员进行个别辅导，巩固活动成果。
四、活动评价：1. 少先队员对民族团结的认识和态度。
2. 少先队员在活动中的参与度和合作精神。
3. 活动对少先队员的民族自豪感和爱国情怀的培养。
五、活动延伸：1. 组织少先队员参观民族团结展览馆，深入了解我国各民族的传统文化。
民族团结书画比赛方案
民族团结书画比赛方案民族团结是中华民族的宝贵财富，是中华民族共同的精神纽带。
为了促进民族团结，增强民族凝聚力，提高民族自豪感和认同感，许多地方举办了各种形式的民族团结书画比赛。
一、比赛主题民族团结书画比赛的主题是围绕"民族团结"展开的。
通过书画作品，表达对中华民族团结的热爱和追求，弘扬中华民族传统文化，传递正能量。
二、比赛组织1. 主办单位：比赛由地方政府主办，由文化部门具体负责组织和实施。
2. 参赛对象：比赛面向全民开放，包括学生、职工、农民、退休人员等各个群体。
3. 参赛作品：参赛作品可以是书法、绘画等形式，要求体现民族团结主题。
4. 比赛评选：设立专业评委团队，由专业人士评选出优秀作品，并进行公示和颁奖。
三、比赛宣传1. 宣传方式：利用各种渠道进行宣传，包括电视、广播、报纸、网络等媒体，吸引更多人参与。
2. 宣传内容：重点宣传比赛的意义和目的，鼓励广大群众积极参与，展示中华民族的团结和力量。
四、比赛要求1. 作品主题：作品要紧扣"民族团结"主题，展现民族团结的精神内涵。
2. 作品形式：书法、绘画、篆刻等多种形式均可，要求创意独特、技艺精湛。
3. 作品内容：作品可以表现各个民族之间的友好交往、互帮互助、共同发展等情景，传递团结向上的正能量。
4. 作品风格：鼓励创作者根据自己的文化背景和审美观念，形成独特的作品风格。
5. 作品规格：要求作品规格统一，方便评选和展示，具体规格将在比赛规则中明确。
五、比赛奖励1. 优秀奖：对入选作品给予奖励和宣传，展示其艺术价值和社会影响力。
2. 特等奖：对一等奖作品中的优秀作品进行评选，颁发特等奖，并给予一定的奖金和荣誉证书。
3. 奖励措施：对获奖者进行表彰，组织展览、巡回展等活动，让更多人欣赏获奖作品。
六、比赛影响1. 增强凝聚力：通过比赛，拉近各族群众的距离，增进相互了解和交流，促进中华民族大家庭的团结和谐。
2. 传承文化：通过比赛展示中华民族传统文化的博大精深，激发对中华传统文化的热爱和传承。
一年级民族团结绘画活动方案
一年级民族团结绘画活动方案一、活动背景民族团结是我国的重要国策，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
通过绘画活动，让小朋友们用手中的画笔表达对民族团结的理解，不仅能够增强他们的民族认同感，还能培养他们的审美能力和创造力。
二、活动目标1.增进小朋友对民族团结的认识和理解。
2.培养小朋友的绘画技能和审美能力。
3.增强小朋友的团队协作精神。
4.培养小朋友的爱国情怀。
三、活动主题“民族团结，共绘美好家园”四、活动时间2023年5月1日五、活动地点学校操场或室内活动室六、活动流程1.开场环节1.1主持人简要介绍活动背景、目标和意义。
1.2领导致辞，强调民族团结的重要性。
1.3小朋友们齐唱《爱我中华》，营造活动氛围。
2.绘画环节2.1分组：将小朋友分成若干小组，每组由一名老师或家长指导。
2.2发放绘画材料：每组一套水彩笔、画纸、画板等。
2.3主题讲解：老师或家长向小朋友讲解民族团结的主题，引导他们用画笔表达对民族团结的理解。
2.4绘画创作：小朋友们充分发挥想象力，用手中的画笔描绘出心中的民族团结画面。
2.5老师和家长巡回指导，解答小朋友的疑问，鼓励他们大胆创作。
3.展示环节3.1小朋友们完成绘画后，将作品展示在操场或活动室墙壁上。
3.2邀请评委老师对作品进行评选，选出优秀作品进行表彰。
4.2颁发奖品，表彰优秀作品。
4.3各小组代表分享绘画心得，交流民族团结的认识。
七、活动注意事项1.提前做好活动场地、材料、评委等准备工作。
2.活动过程中，注意安全，防止意外事故发生。
3.鼓励小朋友积极参与，充分调动他们的积极性。
八、活动预算1.活动物资：绘画材料、奖品、音响设备等，预计费用1000元。
2.场地租赁：如需租赁场地，预计费用500元。
3.评委费用：如需支付评委费用，预计费用300元。
4.总计预算：1800元。
九、活动效果评估1.活动结束后，收集家长、老师和小朋友的反馈意见，了解活动效果。
2.对优秀作品进行展示，提高小朋友的荣誉感。
铸牢中华民族共同体意识进校园手抄报评比方案
铸牢中华民族共同体意识进校园手抄报评比方案XX中学2020年12月5日学生手抄报评比方案一、手抄报活动目的：「通过举办主题式的手抄报比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园, 丰富校园文化生活。
2. 通过调动学生积极创作手抄报作品，评比出优秀手抄报作品的方式，让学生在创作的过程中感受学校的发展变化，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3. 培养学习收集有关资料与动手创作的技能。
二、手抄报比赛时间：2020年12月5日——2020年12月10日三、手抄报参赛对象：全校学生四、手抄报制作要求：K学生统一用A3素描纸，以便展出和归档。
2、本次比赛分三个组进行：七、八、九年级各位为一组。
3、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
（围绕本主题，题目自定）4、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
老师和家长只能指导排版、搜集资料，不可全权代劳，如发现有他人代办的手抄报，在评选中将一票否决。
5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
四、手抄报比赛办法：K各班级组织参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限），班级预选5名优秀作品参加全校比赛。
2、各班班主任和语文老师负责指导，名字署在手抄报背面。
3、各班级于6月10日之前，每个班级分别上交优秀作品。
4、参评教师将上交的作品进行按年级（七年级）（八年级）（九年级）分类分别评出一、二、三等奖，（本年级学生和教师不能充当本年级裁判）5、分学生评和教师评选，各出5名评判员。
五、手抄报评分标准K手抄报整体效果好，主题健康、鲜明、与时俱进。
5分2、手抄报插图美观。
5分3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
5分4、内容充实、可读性强。
5分5、图文一律为学生手笔。
5分六、手抄报奖励办法一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名XX中学2020年12月5日手抄报评分表评判员的班级姓名身份评分标准分值得分K手抄报整体效果好，主题健康、鲜明、与时俱进。
52、手抄报插图美观。
关于民族团结班级手抄报比赛方案
关于民族团结班级手抄报比赛方案方案一：传统民族文化手抄报1. 主题设计：以传统民族文化为主题，包括文字、图片和插图等元素。
2. 标语设计：选择一句寓意深远的传统民族格言作为标语。
3. 内容结构：分为介绍民族传统服饰、习俗与节日、传统美食和音乐舞蹈等板块。
4. 文字呈现：选取精美的字体，分别介绍不同民族的特点，强调多元文化的美。
5. 图片和插图：选取民族服饰、民居、乐器等图片和插图，展示传统民族文化的魅力。
6. 色彩搭配：以明亮且富有民族特色的色彩搭配，增加手抄报的美观性。
7. 制作辅助材料：添加民族音乐的二维码，让观众通过手机扫描来欣赏传统音乐。
8. 特色亮点：通过手抄报展示传统民族文化的多样性和魅力，增加文化交流与了解。
方案二：跨民族交流手抄报1. 主题设计：以跨民族交流为主题，内容包含不同民族之间的交流与合作。
2. 标语设计：选择一句反映民族团结的格言作为标语。
3. 内容结构：以不同民族的传统舞蹈、音乐、手工艺品等为板块，展示各民族之间的交流与融合。
4. 文字呈现：选取相应民族的文字，介绍其特点和历史文化。
5. 图片和插图：选取不同民族的人物、建筑、音乐舞蹈等图片和插图，展示交流与合作的局面。
6. 色彩搭配：采用明亮、活泼的色彩，突出交流与合作的积极向上的感觉。
7. 制作辅助材料：添加民族交流的特点和形式的二维码，让观众通过手机扫描来了解更多。
8. 特色亮点：通过手抄报展示不同民族之间的交流与合作，增加文化交流与了解，弘扬民族团结的精神。
方案三：现代青年的民族团结手抄报1. 主题设计：以现代青年的民族团结为主题，内容包括青年参与民族团结的故事。
2. 标语设计：选择一句鼓励青年参与民族团结的格言作为标语。
3. 内容结构：分别介绍几个现代青年参与民族团结的故事，包括不同民族的青年共同努力的案例。
4. 文字呈现：以现代青年常用的字体，强调年轻人的力量和责任感。
5. 图片和插图：选取不同民族的青年形象和参与民族团结的场景插图，让观众感受到年轻人的活力和参与。
儿童民族团结活动策划方案
儿童民族团结活动策划方案儿童民族团结活动策划方案一、活动背景：民族团结活动是培养儿童爱国主义情感、增强民族凝聚力和促进不同民族儿童之间交流和合作的重要途径。
通过开展多样化、富有乐趣的民族团结活动，可以促使儿童学会尊重和包容不同民族，增强他们的国家认同感，培养良好的品德素养，建设和谐社会。
二、活动目标：1. 培养儿童的爱国情感和民族自豪感，增强他们的国家认同感。
2. 弘扬民族团结和民族文化，促进不同民族之间的交流和合作。
3. 培养儿童对多元文化的包容心态，增强他们的文化自信心。
4. 培养儿童的社会责任感和共享意识，促进和谐社会的建设。
三、活动内容：1. 儿童民俗文化展示：通过邀请各民族的儿童展示自己的传统服饰、乐器、舞蹈等，向其他儿童展示自己民族的独特魅力。
2. 艺术创作活动：组织儿童参与绘画、手工制作等艺术创作活动，鼓励他们表达各民族间的友谊和团结。
3. 民族传统体育竞技：设置传统竞技项目，如龙舟比赛、拔河比赛等，让不同民族的儿童一道参与竞技，增进友谊。
4. 民族美食品尝：准备各民族的传统美食，在活动中邀请儿童品尝，让他们亲身感受不同民族的文化特色。
5. 文化交流讲座：邀请专家学者对不同民族的文化进行讲解，向儿童传授相关知识，增加对各个民族的了解。
6. 友好往来交流活动：安排各族儿童互访，组织文化交流活动，让他们互相了解和交流，增进友谊。
7. 民族团结主题游行：组织儿童参加民族团结主题游行，展示各个民族的文化特色和团结的力量。
四、活动组织和实施：1. 确定活动主题：根据活动目标和内容，确定活动主题，例如“美丽多彩，共建和谐”。
2. 策划团队的组建：组建由教师、家长和社会志愿者组成的策划团队，负责活动的具体组织和实施工作。
3. 活动宣传：制作活动宣传海报、宣传册等，并通过学校、社区的宣传渠道进行推广，吸引更多儿童参与。
4. 活动场地的选择和布置：根据活动规模，选择适当的场地，如学校操场、公园等，并根据活动内容进行布置。
小学美术《民族团结绘画》教案
-生活用品：认识各民族特色生活用品，如苗族银饰、维吾尔族花帽等。
（3）创作一幅以民族团结为主题的绘画作品；
-主题表达：强调民族团结，培养学生热爱祖国的情感；
-创作实践：运用所学绘画技巧，独立或合作完成作品。
2.教学难点
（1）线条的运用与表现；
-难点解释：线条是绘画的基础，不同类型的线条能够表现不同的质感，但学生往往难以掌握；
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解民族团结绘画的基本概念。民族团结绘画是通过艺术形式表现我国各民族特色文化及民族风情，增进民族之间的了解和友谊。它是美术教育的重要组成部分，有助于培养我们的审美情趣和爱国情感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将各民族元素融入绘画作品，以及它如何帮助我们表达民族团结的主题。
其次，在教学难点的处理上，我发现学生在绘画实践中对线条、色彩的运用仍存在一定困难。针对这个问题，我计划在接下来的教学中增加一些针对性的练习，如线条练习、色彩搭配练习等，帮助学生逐步突破难点。
此外，小组讨论环节中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉。为了提高学生的参与度，我打算在下次教学中提前为学生提供一些与讨论主题相关的资料，让他们在课前进行预习，从而更好地融入讨论。
小学美术《民族团结绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册《多姿多彩的民族文化》章节，教学内容主要包括：《民族团结绘画》。通过本节课的学习，使学生了解我国各民族的特色文化及民族风情，培养他们热爱民族团结的情感。课程内容包括：
1.学习民族绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等；
2.观察并描绘各民族的传统服饰、建筑、生活用品等；
民族团结手抄报活动方案
民族团结手抄报活动方案
活动目的：
通过手抄报的形式，弘扬中华民族的优秀传统文化，增强全体员工的爱国热情，促进各民族之间的交流与理解，营造积极向上的企业文化氛围。
活动时间：
活动周期为一个月，具体日期为[具体日期]。
活动地点：
公司办公区域和员工活动室。
活动内容：
主题确定：确定手抄报的主题为“中华民族团结一家亲”。
分工合作：在各个部门内部，成立手抄报制作小组，由各小组自主确定细分主题，例如“传统节日”、“多民族风俗”、“中华经典文学”等。
素材准备：搜集相关的图片、文字素材，鼓励员工分享个人家
乡特色、文化传统等资料，形成多元化的手抄报内容。
手抄报制作：鼓励员工用心制作手抄报，可以采用多种形式，如彩绘、剪贴、手写等，突出个性和创意。
展示安排：活动结束后，在公司指定区域展示手抄报，定期组织员工进行欣赏和交流。
也可通过公司内部网络平台进行在线展示。
评选奖励：针对制作精美、创意突出的手抄报进行评选，并颁发奖励，以激发员工的参与热情。
活动效果：
促进交流：通过手抄报的展示，员工更好地了解彼此的文化背景，促进不同民族之间的交流和融合。
激发爱国情怀：通过深入了解中华民族的传统文化，增强员工的爱国情感，形成共同的价值观念。
提升团队凝聚力：通过共同参与手抄报的制作，增进团队成员之间的默契和凝聚力。
传播企业文化：将活动中涌现出的正能量融入企业文化，形成企业独有的文化氛围。
备注：为保障活动的顺利进行，组委会可在活动开始前召开筹备会议，明确各项工作责任和安排。
活动结束后，可收集员工的反馈意见，为今后的类似活动做出改进。
一年级民族团结绘画活动方案
一年级民族团结绘画活动方案一年级民族团结绘画活动方案4篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的一年级民族团结绘画活动方案，欢迎阅读与收藏。
一年级民族团结绘画活动方案1一、活动时间：XX年5月17日下午。
二、活动目标：随着社会的发展，家乡变的越来越漂亮，通过这次的活动，让同学们把自己眼中的家乡画下来，了解家乡的风土人情，增强爱家乡的意识，为家乡的建设、保护尽自己的义务。
同时引发学生结合自己的身边实际，珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活三、活动形式：以爱家乡为主题，通过绘画的活动形式激发学生的爱家乡及团结协作的情感！四、活动准备：绘画纸，铅笔，尺子，水彩笔等五、活动过程：1：给每位同学发一张绘画纸2：同学们讨论一家我们的家乡在什么地方，有什么特色，例如，住的房子有楼房，毡房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周围山的特色…..同学们把自己眼中的家乡的样子画下来。
3：让孩子们提前和老师和爸爸妈妈爷爷奶奶交流一下，让他们讲述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么样子的和现在家乡的情况比较一下，让孩子们明白。
建设家乡是我们每个人的责任和义务，树立为家乡的每天变的`更好而努力的信念。
4：孩子们完成作品之后，参加活动的老师按照作品是否突出主题，是否干净，色彩的明艳度，内容是否贴合实际等方面一起评出优秀的作品。
5：奖品设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖（交作品的同学都有）六、奖品设置：一等奖 2名奖状2张书包2个二等奖3名奖状3张转笔刀3个三等奖5名奖状5张水彩笔5个鼓励奖若干名铅笔10包七、活动总结：活动结束后总结，通过这次活动，同学们了解了家乡的风土人情，增强爱家乡的意识。
一年级组XX年5月16日一年级民族团结绘画活动方案2一、活动时间：XX年5月17日下午。
二、活动目标：随着社会的发展，家乡变的越来越漂亮，通过这次的活动，让同学们把自己眼中的家乡画下来，了解家乡的风土人情，增强爱家乡的意识，为家乡的建设、保护尽自己的义务。
民族团结一家亲手抄报比赛电子教案
“民族团结一家亲”手抄报评比活动为进一步搞好民族团结活动，2016年11月28日扎尕斯台乡中学德育室组织了“民族团结一家亲”手抄报评比活动。
此次活动以班级为单位，设计出代表班级的“民族团结一家亲”手抄报。
共收到14张手抄报，每样手抄报内容丰富、形式新颖、主题向上。
一张张美丽的画面、一幅幅美好的图案，一篇篇不同字样的作品，都展示出了学生们对伟大祖国的热爱之情，表达了青少年学生维护民族团结的共同心声。
此次活动的开展，让学生充分认识到我国是一个统一的多民族国家，培养了学生民族团结一家亲的民族意识。
通过此次活动全校师生不但受到了深刻的民族团结教育，而且还使参赛的同学在设计、构思、制作等方面的个人才智得到了充分的发挥。
通过五位老师的评审，共评选出一等奖一个班（8年级1班），二等奖一个（7年级5班），三等奖一个（9年级1班）。
民族团结绘画活动方案
民族团结绘画活动方案1. 引言民族团结是维护社会稳定、促进国家发展的重要基石。
为了加强各民族之间的交流与理解，提高民众对民族团结的认知，我们计划组织一次民族团结绘画活动。
本文档将提供活动的计划、目标、组织形式以及预期效果等详细信息。
2. 活动背景在现代社会，尽管人们的生活水平不断提高，但民族关系仍然面临着一些挑战。
一些民族之间的误解和偏见可能导致仇恨和分裂，从而威胁到社会的和谐稳定。
因此，我们有责任通过各种途径促进民族团结，加强相互了解和尊重。
绘画作为一种沟通的媒介，可以跨越语言和文化的障碍，传达艺术家的情感和思想。
通过组织民族团结绘画活动，我们希望引导人们通过艺术的形式来表达对民族团结的理解和支持，进一步增强其对民族多样性的认识。
3. 活动目标•提高公众对民族团结的认知和理解。
•促进各民族之间的交流与互动。
•增强社会的和谐稳定和民族凝聚力。
•推动艺术创作在促进民族团结中的作用。
4. 活动形式与内容4.1 活动形式本次民族团结绘画活动将采用竞赛形式进行。
我们将邀请参赛者以个人或团队的形式参加。
活动将以线上和线下相结合的方式进行。
线上平台将用于提供报名、作品展示和投票等功能，线下活动将包括开幕式、作品展览以及颁奖典礼等环节。
4.2 活动内容参赛者将以自己对民族团结的理解和认知为主题创作绘画作品，作品可以以传统绘画、素描、水彩、油画等形式呈现。
作品应该能够表达民族和谐、多样性、互助、包容等主题。
5. 活动组织与安排5.1 组织机构本次活动由主办方单独组建活动组织委员会负责具体策划与组织工作。
委员会由活动主办方代表、艺术家、教育专家等相关人员组成。
5.2 活动安排•预活动阶段：确定活动主题、制定活动方案、搭建线上平台、宣传推广等工作。
•活动执行阶段：报名、作品创作、作品上传、作品展示、投票评选等工作。
•活动总结阶段：组织颁奖典礼、展览、总结活动经验并撰写活动总结报告。
6. 预期效果通过本次民族团结绘画活动，我们期望达到以下效果：•提高公众对民族团结的认知和理解。
民族团结绘画活动方案
民族团结绘画活动方案
吐尔根乡牧业中学美术组将举办“民族团结一家亲为主题”的中小学生绘画比赛活动，旨在加强民族团结进步教育，丰富学生校园生活，提高学生绘画兴趣和个性表达能力。
此次活动也是为了促进良好的德育渗透和提高学生的技能素养，同时提供发挥艺术才能的机会，还将举办校园艺术书画展。
比赛以班级为单位，每班参赛选手和作品各限于3个。
作品要求绘画纸张为4开纸，形式和体裁不限，只要具有民族与团结特色。
内容要求健康向上、具有艺术气息和体现设计理念，重点体现民族团结。
班主任需在比赛前把参赛选手名单交到美术室的XXX老师处，否则将取消参赛资格并扣分。
比赛时间为2014年4月30日，地点为多媒体教室，参赛
学生需自己准备绘画材料。
评选办法为评出班级前两名，个人奖包括特等奖两名、一等奖各一名、二等奖各两名、三等奖各三名和创意奖四名。
评委成员包括校领导和音体美全体成员。
作品展出地点为学校办公室墙面和美术专用教室。
精品民族团结教育手抄报、儿童绘画比赛活动方案
新源县中心小学民族团结手抄报、儿童画比赛活动方案一、活动主题:“民族团结一家亲”二、活动时间及参加人员2015年3月23日——2015年3月26日参加人员:一年级至六年级三、活动目标1、通过举办主题式的手抄报、儿童画比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园，丰富校园文化生活。
2、通过手抄报、儿童画的宣传，让学生意识到民族团结要从自我做起、从身边人、身边事做起，打牢民族团结的感情基础。
引导全校师生从我做起、从小事做起，人人成为民族团结的践行者，人人争当民族团结的模范，让民族团结之花开遍校园。
3.通过调动学生积极创作手抄报、儿童画作品，评比出优秀手抄报、儿童画作品的方式，让学生在创作的过程中形成人人珍惜民族团结，人人维护民族团结的生动景象，让民族团结一家亲像阳光一样照耀在我们心中。
四、手抄报制作要求1、学生统一用A3素描纸，以便展出和归档。
2、本次比赛分两个组进行:一、二年级为一组，主题:民族团一家亲绘画;三、四、五、六年级为一组，主题:民族团结一家亲手抄报。
3、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
(围绕本主题，题目自定)4、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
七、活动评比本次手抄报、儿童绘画比赛活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班挑选10份优秀作品上交德育处，其中，获得本次民族团结儿童绘画比赛优秀奖的有27名同学，获得本次民族团结手抄报比赛优秀奖的有35名同学。
新源县中心小学2015年3月26日新源县中心小学2015年民族团结绘画获奖名单年级姓名三(5) 胥鸣宇三(3) 马兆原三(7) 王欣雨三(7) 吴国瑞三(7) 程安月三(5) 李佳易三(5) 田馨月四(6) 刘屹轩四(6) 杨晨四(1) 买克利亚四(5) 张心语四(3) 冯申奥五(6) 李晓芒五(1) 曹梦萱五(4) 妮格尔五(1) 杨文静五(1) 杨茗慧五(4) 陈思羽五(3) 陈家利、王雅五(1) 梁馨允五(3) 昊妩腊六(7) 阿亚库孜六(3) 徐卓六(7) 塔勒哈尔六(3) 李安娜、冯麟惠六(1) 赵涵六(4) 彭奇琪新源县中心小学2015年民族团结手抄报获奖学生名单年级姓名年级姓名一(7) 布兰艾牛俊涵一(8) 阿衣丁江周文卓一(5) 乔子涵康皓瑾一(4) 叶儿那儿袁浩一(2) 叶尔兰一(2) 韩学立一(5) 乔冠宇一(4) 谢梦洋二(4) 周俊豪二(6) 王岳文二(5) 刘欣悦二(3) 尚鹏翔二(3) 刘翼航二(5) 李冠宇二(8) 吾米提二(2) 姜书睿二(1) 王子豪二(1) 崔园红三(7) 王欣雨三(7) 程安月四(6) 马孟琪四(4) 朱中凯四(1) 恩迪拉四(2) 赵宏宇四(4) 马怡然四(6) 刘伟治四(5) 高渤文硕五(6) 刘松平五(4) 师梓舒五(4) 刘哲五(8) 恩卡尔。
幼儿园关于民族团结绘画的活动策划
幼儿园关于民族团结绘画活动策划活动目的和背景在当今多元文化社会中，加强幼儿对不同民族的认知、了解和尊重，培养他们的民族团结意识是非常重要的。
通过绘画活动，让幼儿在实践中感受到不同民族之间的和谐与团结，培养他们的创造力、团队合作能力和审美情趣。
活动时间和地点•活动时间：2022年10月1日（周六）上午9:00-11:00•活动地点：幼儿园绘画室活动流程1.活动开始前（10分钟）–绘画室布置：在绘画室墙壁上贴上各个民族的图片和简要介绍，展示多元文化。
–准备物品：颜料、画笔、画板、纸张等。
2.活动简介和导入（5分钟）–向幼儿们介绍活动主题和目的，解释什么是民族团结，为什么它重要。
–引导幼儿回答问题，激发他们的思考和好奇心。
3.团队组建和分工（10分钟）–将幼儿分成若干个小组，确保每个小组成员来自不同的民族。
–每个小组选举一名组长，组长负责组织和协调小组工作。
–分配任务：每个小组选择一个民族进行绘画创作，包括该民族的代表性特点和文化符号。
4.创作过程（60分钟）–提供相关参考资料和插图，帮助幼儿理解并表达各个民族的特点。
–指导幼儿运用颜料、画笔等工具进行绘画创作，鼓励创造力和想象力的发挥。
–鼓励小组成员互相合作，共同完成绘画作品。
5.展示和分享（20分钟）–每个小组依次介绍自己绘制的民族图画，解释他们选择的文化元素和主题。
–其他小组成员提问和讨论，增进对不同民族的了解和认知。
6.作品展示和评选（15分钟）–对每个小组的作品进行集体展示，供全体幼儿欣赏和评选。
–评选标准包括：对民族特点的表达、创造力、合作情况等。
7.总结和反思（10分钟）–引导幼儿回顾活动过程，回答一些问题：你们对各个民族有了新的了解吗？与小组成员的合作如何？你们的绘画作品有何特点和意义？8.活动结束–对所有幼儿进行肯定和鼓励，发放活动小纪念品。
–清理绘画室，保持整洁。
活动预期成果•增强幼儿对多元文化的认知和理解。
•培养幼儿的创造力、团队合作和审美情趣。
民族绘画大赛活动方案策划
民族绘画大赛活动方案策划一、活动背景中国是一个拥有五千年悠久历史文明的国家，拥有56个不同的民族。
每个民族都有独特的文化、传统和艺术形式。
民族绘画作为中国艺术宝库中的重要组成部分，承载着一个民族的审美观、文化特色和情感体验。
为了推广和传承民族绘画艺术，提高民众对民族文化的认知和理解，丰富人民群众的文化生活，特举办此次民族绘画大赛活动。
二、活动目标1. 提倡和弘扬民族绘画艺术，增进对民族文化的理解和认同。
2. 创建一个全民参与的艺术活动平台，鼓励群众积极创作和表达。
3. 发现和培养优秀的绘画人才，推动中国绘画艺术的发展。
4. 增强社会对艺术活动的关注和支持，促进国内外文化交流。
三、活动时间和地点1. 活动时间：从2022年1月1日开始，持续至2022年6月30日。
2. 活动地点：主要在全国各地的美术馆、艺术学院、文化中心等举办。
四、活动内容及形式1. 绘画主题：以中国民族文化和传统为主题，鼓励参赛选手用艺术的方式表达对民族文化的认同和情感。
2. 参赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛：参赛选手按照指定的主题和规定的画种（如国画、油画、水彩画等）进行创作，提交作品照片和个人简介。
复赛：初赛入围选手将参加现场创作环节，根据主题和规定的时间，完成一幅现场作品。
决赛：复赛晋级选手将参加最终决赛，展示和评选最优秀的作品，颁发奖项。
五、活动组织和推广1. 组织方：本次活动由文化部主办，各地市文化部门协办，并邀请专业美术家、学者和艺术机构进行评审和指导。
2. 活动推广：（1）媒体宣传：利用互联网、电视、广播、报纸等多种媒体进行宣传，提高活动知名度和影响力。
（2）艺术展览：在活动期间举办参赛选手的作品展览，吸引更多观众参与和关注。
（3）社区推广：在社区、学校等公共场所设置宣传展板，开展绘画教学和示范活动，鼓励群众积极参与。
（4）赛事合作：与艺术机构、学校和乡村文化站等合作，共同举办绘画讲座、工作坊等活动。
六、奖项设置1. 决赛奖项：（1）金奖：1名，奖金100,000元。
民族团结教育手抄报、儿童绘画比赛活动方案
新源县中心小学民族团结手抄报、儿童画比赛活动方案一、活动主题：“民族团结一家亲”二、活动时间及参加人员2015年3月23日——2015年3月26日参加人员：一年级至六年级三、活动目标1、通过举办主题式的手抄报、儿童画比赛，开展民族团结教育，共建和谐校园，丰富校园文化生活。
2、通过手抄报、儿童画的宣传，让学生意识到民族团结要从自我做起、从身边人、身边事做起，打牢民族团结的感情基础。
引导全校师生从我做起、从小事做起，人人成为民族团结的践行者，人人争当民族团结的模范，让民族团结之花开遍校园。
3.通过调动学生积极创作手抄报、儿童画作品，评比出优秀手抄报、儿童画作品的方式，让学生在创作的过程中形成人人珍惜民族团结，人人维护民族团结的生动景象，让民族团结一家亲像阳光一样照耀在我们心中。
四、手抄报制作要求1、学生统一用A3素描纸，以便展出和归档。
2、本次比赛分两个组进行：一、二年级为一组，主题：民族团一家亲绘画；三、四、五、六年级为一组，主题：民族团结一家亲手抄报。
3、要有明确的中心内容，选用有一定意义的题目。
（围绕本主题，题目自定）4、注意长短文章穿插和横排、竖排相结合，排版整齐、美观。
5、插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。
七、活动评比本次手抄报、儿童绘画比赛活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班挑选10份优秀作品上交德育处，其中，获得本次民族团结儿童绘画比赛优秀奖的有27名同学，获得本次民族团结手抄报比赛优秀奖的有35名同学。
新源县中心小学 2015年3月26日新源县中心小学2015年民族团结绘画获奖名单年级姓名三(5)胥鸣宇三(3)马兆原三(7) 王欣雨三(7) 吴国瑞三(7) 程安月三(5) 李佳易三(5) 田馨月四(6) 刘屹轩四(6) 杨晨四(1) 买克利亚四(5) 张心语四(3) 冯申奥五(6) 李晓芒五(1) 曹梦萱五(4) 妮格尔五(1) 杨文静五(1) 杨茗慧五(4) 陈思羽五(3) 陈家利、王雅五(1) 梁馨允五(3) 昊妩腊六(7) 阿亚库孜六(3) 徐卓六(7) 塔勒哈尔六(3) 李安娜、冯麟惠六(1) 赵涵六(4) 彭奇琪新源县中心小学2015年民族团结手抄报获奖学生名单年级姓名年级姓名一(7) 布兰艾牛俊涵一(8)阿衣丁江周文卓一(5) 乔子涵康皓瑾一(4) 叶儿那儿袁浩一(2) 叶尔兰一(2) 韩学立一(5) 乔冠宇一(4) 谢梦洋二(4) 周俊豪二(6) 王岳文二(5) 刘欣悦二(3) 尚鹏翔二(3) 刘翼航二(5) 李冠宇二(8) 吾米提二(2) 姜书睿二(1) 王子豪二(1) 崔园红三(7) 王欣雨三(7) 程安月四(6) 马孟琪四(4) 朱中凯四(1) 恩迪拉四(2) 赵宏宇四(4) 马怡然四(6) 刘伟治四(5) 高渤文硕五(6)刘松平五(4) 师梓舒五(4) 刘哲五(8) 恩卡尔。
最新-一年级民族团结绘画活动方案
一年级民族团结绘画活动方案一、活动的具体时间:XX年5月17日在下午。
二、活动目标:伴随着社会的发展,故乡变的越来越漂亮,通过这次的主题活动,让小朋友们把自身眼里的家乡画出来,了解家乡的风俗人情,提高爱家乡的观念,为老家的基本建设、维护尽自己的责任。
与此同时引起学生们融合自个的身旁具体,爱惜心怀感恩如今身旁得来不易的美好生活三、活动内容:以爱家乡为主题风格,经过美术绘画的活动内容激发学生们的爱家乡及团结协作的感情！四、活动准备:绘画纸,签字笔,直尺,水粉颜料等五、活动过程:1:给每一位同学们发一张绘画纸。
2:学生们探讨一家我们的家乡在哪儿,有什么特色,比如,居住房屋有房子,毡房,穿的衣服有什么特色,戴的帽子有什么特色,周边山的特点…..学生们把自身眼里的故乡的样子画出来。
3:让孩子提早与老师和爸爸妈妈爷奶交流一下,让她们叙述一下,或看一下XX年以前阿合奇的相片是什么样子的和现在家乡的状况比较一下,让孩子懂得。
建设家乡就是我们每一个人责任和义务,塑造为老家的每日变的更强而勤奋的信仰。
4:小朋友们进行著作以后,参加活动的教师依照著作是不是突出主题风格,是不是整洁,颜色的艳丽度,具体内容是不是迎合具体等层面一起评选好作品。
5:礼品设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,鼓励奖（交著作的同学们都是有）六、奖品设置:一等奖2名荣誉证书2张背包2个二等奖3名荣誉证书3张转笔刀3个三等奖5名荣誉证书5张水粉颜料5个鼓励奖数名签字笔10包七、活动总结:活动后汇总,根据这次活动,大家掌握了老家的人文风情,提高爱家乡的观念。
一级组XX年5月16日。
团结友爱绘画幼儿园教案
团结友爱绘画幼儿园教案一、教学目标1.帮助幼儿了解团结友爱的重要性，培养幼儿团队合作精神。
2.提高幼儿绘画技能，发扬创新精神。
3.掌握幼儿绘画基础知识和技能，增强幼儿的审美能力和艺术修养。
二、教学重点和难点1.团队合作的重要性。
2.如何培养幼儿的创新能力。
3.如何鼓励和引导幼儿表达自己的情感。
三、教学过程1. 导入环节首先，教师可以在班级中讲述团结友爱的故事，让幼儿明白团队合作的重要性，并引导幼儿思考如何与他人共同完成一件事情。
2. 绘画活动1.教师先让幼儿们自由发挥，以自己感兴趣的主题自由绘画。
2.教师引导幼儿们思考如何将自己喜欢的东西与他人的喜欢相结合，然后给幼儿们分组，每组两人或三人，共同完成一幅画作。
3.教师鼓励幼儿用自己的创意和天赋来表达各自的情感，让幼儿们将自己的思想和工作合为一体。
4.教师要注意给予适当的指导，如何选择画布，如何运用色彩，如何加深细节等等。
3. 结束环节1.教师让幼儿们展示自己的画作，鼓励幼儿之间相互欣赏和分享。
2.教师引导幼儿思考如何利用团队合作完成更多的创意实践。
3.教师让幼儿们通过这次绘画活动，加深对于团结友爱的理解和认识。
四、教学评估1.教师可以基于幼儿的绘画作品进行评估，评估标准可以从创意、表现力、色彩运用、细节处理等方面进行综合评比。
2.教师也可以通过观察幼儿群体合作情况、个体表现等进行评估。
3.教师可以基于幼儿参与活动的表现和思考，给出相应的评价。
五、教学反思通过这次绘画活动，幼儿们深刻认识到团结友爱的重要性和创新能力的培养。
同时，这也是一个孩子们展示自己天赋和创意的机会。
在活动中，教师的引导和指导起到了至关重要的作用。
在今后的教学中，我们应该根据幼儿的实际情况，适时创设更多的艺术实践机会，让孩子们展示出自己的创意和天赋。
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2015---2016学年度下学期
民族团结手抄报、儿童画比赛
活动方案
灵田镇中心校
2016年3月
灵田镇中心校民族团结手抄报、儿童画
比赛活动方案
一、活动主题：“民族团结一家亲”
二、活动时间及参加人员
2015年3月24日——4月1日评比时间：4月1日下午
参加人员：幼儿园大3和大4班一年级至五年级
三、活动目标
1、通过举办主题式的手抄报、儿童画比赛，开展民族团结教育，了解广西少数民族“壮月三月三”活动，知道壮族的一些服饰和传统习俗，共建和谐校园，丰富校园文化生活。
2、通过手抄报、儿童画的宣传，让学生意识到民族团结要从自我做起、从身边人、身边事做起，打牢民族团结的感情基础。
引导全校师生从我做起、从小事做起，人人成为民族团结的践行者，人人争当民族团结的模范，让民族团结之花开遍校园。
3.通过调动学生积极创作手抄报、儿童画作品，评比出优秀手抄报、儿童画作品的方式，让学生在创作的过程中形成人人珍惜民族团结，人人维护民族团结的生动景象，让民族团结一家亲像阳光一样照耀在我们心中。
四、手抄报制作要求
1、学生统一用A3素描纸，以便展出和归档。
2、本次比赛分两个组进行：幼儿园大3和大4班好，一、二年级为一组，主题：壮族三月三、壮族服饰和习俗相关的绘画；三、四、五、年级为一组，主题：主题：壮族三月三、壮族服饰和习俗相关的手抄报；。