教师资格面试考试女士着装要求,及面试回答问题技巧

教师资格证面试考试女士面试着装要点

1.面试前，女性需要化一些淡妆，以显得更有朝气。通常，女性至少应该在眉、唇、颊三

个部位上稍下工夫。面色红润、朝气蓬勃才显得更有亲和力，更加干练。要切忌浓妆艳抹，那不是

职业女性尤其是人民教师应该有的精神风貌。

2.手是人体中活动最多的部分之一，也常常是人们目光的焦点。要将双手洗得干干净净，指

甲修剪得整整齐齐。指甲一般与指尖等长，要刷净其中的油污。职业女士，一般不宜留长指甲。

3.女士应聘教师，服装一般以西装、套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装，不论年龄，一

套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的小饰物，会使人看起来显得

优雅而自信，会给对方留下良好的印象。切忌穿太紧、太透和太露的衣服。

4.有些女性认为面试时一定要穿黑色套装，这种穿法虽然十分稳重，但是现在社会已

能接受一些较鲜艳的颜色，例如，黄色通常表现出丰富的幻想力和追求自我满足的心理。红色能显示人的个性好动而外向，主观意识较为强烈而且有较强的表现欲望，这种颜色感染力强，容易打动主试人，令他振奋，使他印象深刻。不过，女性应该避开粉红色，这种颜色往往

给人以轻浮、圆滑、虚荣的印象。

5.穿鞋总的原则是应和整体相协调，在颜色和款式上与服装相配。面试时，不要穿长

而尖的高跟鞋，中跟鞋是最佳选择，既结实又能体现职业女性的尊严。设计新颖的靴子也

会显得自信而得体。但穿靴子时，应该注意裙子的下摆要长于靴端。

6.袜子的颜色以肉色最为合适。为保险起见，面试时应在包里放一双备用，以免脱丝

时能及时更换。（女生面试着装要求）

面试语言沟通技巧（精选）

一、有效倾听

1,耐心即使对一个知之甚多的普通话题，出于尊重，考生也不能心不在焉。面试的目的在于让考官了解、信任、接受考生，而不是相互比较高下，所以要尽量让考官把话讲完，不要随意打断。考生如果确实需要插话，应先征得考官同意，这样可以避免引起敌视或不耐烦之类的误解。

2.专心考生应全神贯注，始终保持饱满的精神状态，专心致志地注视着考官，以表明对他的谈话感兴趣。在与考官交流的过程中要不时表示听懂了或赞同。如果一时没有听懂考官的话或存有疑问，则不妨提出一些富有启发性或针对性的问题。这样不但可以帮助考生全面了解问题，明确问题思路，而且考官会觉得考生听得很专心，对他的话很重视，从而会直接提高他的评分。

3.细心细心指的是要具备足够的敏感性，善于从考官的话语中发现其表达不完全的意思。同时了解考官对考生的回答是否真正理解和认同，对考生所谈的内容是否感兴趣，以此作为调整谈话的依据

二、适度提问以下是几种禁忌的提问方式，考生在面试时要尽力避免做出这样的提问.1.确认式提问确认式提问如“听明白了吗？”、“这样可以吗？”。这类语言能够表达出提问者对自己.

2.开放式提问开放式提问以“如何”、“什么”、“为什么”、“哪个”形式开头，目的是获取信息，鼓励.回答，避免被动。例如，“这件事您怎么看?”只有在自己坦承不知道的情况下，方可向主考,官这样提问，以示虚心求教.

3.模糊式提问有些考生追求提问方式的婉转，本来是一个好问题，但由于掌握不好分寸，变成了兜圈子、捉迷藏。考官一时摸不着头脑，产生烦躁情绪。问题含混不清将得不到期望的信息，因为回答者只能凭着对问题的猜测来回答，而且答案大多也是模糊的。提问题时应

使用大家都能容易理解的语言，避免使用难以理解的专业术语或行话。要牢记：如果要得到清楚的回答，提问也必须清楚和明确。

4.连串式提问不要一连问主考官好几个问题，例如，“考官，我想问您几个问题：

一、……二、……三、……四、……”，这种连串式提问往往教人应接不暇、疲于应战，容易引起考官的厌烦情绪。

5.压迫式提问压迫式提问的分寸很难把握，稍一疏忽就可能给考官造成不良印象，以为考生有意挑衅,对他不尊重、不信任。考生不可存心挑剔考官的毛病，也不要加以指正。例如，“您刚才不还说……现在怎么又说……”这类提问往往使人下不来台，造成尴尬局面，是应当极力避免的。

6.重复式提问重复式提问是指返回信息以检验考官的真正意图，检验得到的信息是否正确。目的是让考官知道考生收到了信息并非常重视。例如，“您是说……”、“如果我理解正确的话，您说的是……”。

三、巧妙表达

（一）语言要有逻辑性考生的发言需简洁、精练，谈吐流利、清楚，以中心内容为线索，展开发挥。为了突出中心论点，考生可采用“结构化”语言，即回答问题时，开宗明义，先作结论，然后再作叙述和论证，条理清晰地展开主要内容，当然也要避免议论冗长。

1.避免表达含糊或出现歧义避免使用语义含糊的词语或句式，有些词语本身就语义含糊，一些句式也是这样，如：可能”、“也许”，“如果必须做出结论的话……”等。杜绝使用歧义用语，如有考生叙述大学期间某次期中考试，他以学生会干部的身份发起了一次“考试不作弊”的活动时，用“中考”来指“期中考试”，造成考官们误以为是初中毕业升高中的考试。

2.指代清楚口语表达不同于书面表达，读者有足够的视觉空间容纳上下文，因此，代词

“她”、在书面表达中可大量使用。而口语速度快，没有文字记录，考官难以分清指代关系，尤其是“他”、“它”在口语中是无法分清的。因此，为了避免指代不清造成的误解，考生在面试作答时，应尽量少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名。

3.不要随意省略主语日常交往中谈话者经常省略主语，如：“昨天去哪了?”对方不会听不懂。但面试考场上应使用较正式的口语，即使双方都能理解的情况下，也最好不要随意省略主语，尤其是对考官的称呼不能随便省略，如考生询问“我的观点对吗”，就不如“×老师，您认为我的观点对不对”的表达好。

4.情节叙述需提供确切信息有些考生回答问题，不紧扣中心，泛泛而谈，例如，被问到对过去的某个过失怎样认识时，考生回答：“有一次我做错了一件事情，我觉得……”这样的回答由于未提供足够的信息，是没有意义的

5.巧用关联词和段末小结考生可以多使用一些连接词、关联词来加强句与句之间的联系以及突出层次关系，增强,谈话的逻辑结构。对于一些时间、空间、逻辑结构不明显的叙述或较长的一段话，考生可以在结尾言简意赅地做一个小结，给考官以清晰、完整的印象。

（二）掌握常用句式和“万用语” 有时候考生需要拖延回答问题的时间以斟酌字词；有时候考生一时紧张忘了话题；有时候考生希望自己的表述会有更好的“外壳”。为了能对

考生有所帮助，我们归纳总结了一些在这些情况下的常用句式和“万用语”供考生选用。

“坦率地说……”“我能适应这份工作是因为……”“我是这样考虑这个问题的……”“我真诚地希望您能对我的情况表示满意……”“我希望您能理解……”“您的

问题让我很难回答，因为……”“我之所以这样做，是因为……”“我很高兴您能欣赏我的观点……”“我盼望着将来继续和您合作……”“这是我为什么这样做的理由和想法。”“听完我的解释后，您也许会同意我的观点。” “当时我想不出更好的办法……”“您认为我的回答应该从哪里开始呢?” “这样理解您的话对吗?” “在我回答您的问题之前，我

必须强调……”“您对我的建议正是我准备实现的目标。” “这是从中总结到的教训，相信以后我不会再犯同样的错误。” “的确”、“是的”、“当然”等。