作文教学 写出内心的真实感受

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这 样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道， 失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。 见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下 来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏 又紧了许多。
请捕捉触动你心灵的事例，用上天人 交战，情绪起伏的心理描写手法，以“公 平”“祝福”“爱”为话题，写一篇文章， 题目自拟。（也可以适当选择一种或几种 抒情方式来写）
《请求》 妈妈， 请放开您 春天般温暖的手 让我独自在坎坷道路上 磕磕碰碰向前走 别担心 我会摔跤 别担心 我摔破细嫩的皮肉 别担心 我会在风雨里瑟瑟发抖 因为 每一次 都是一种难得的磨练 我渴望从磨练中成长 妈妈，亲爱的妈妈 请放开您春天般温暖的手 这样 我才能从温室的幼苗 成长为参天大树 像您期望的那样 描绘最有魅力的人生
借物抒情
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一 会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪 儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝 干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水， 它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 《白杨》
借事抒情
我抬起头来,要求他给我详细地解说.这时候,我清清楚 楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种 慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃.他没有回答我,只把他 枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气. 《我的伯父鲁迅先生》
情
问世间情为何物，直教人生死相许。 白日消磨肠断句，世间只有情难诉。
情真意切
借景抒情
借物抒情 借事抒情
借景抒情
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤 满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头， 向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花， 眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银 发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐 心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领 着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。 一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望 着…… 《十里长街送总理》
借事抒情的一个心理描写小秘诀：
天人交战，情绪起伏
剥豆
一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆 的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷 盆朝我面前推了推。 我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着， 顺手抓一把豆想放到他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子 都敛声息语。 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我 的手不知不觉地慢了下来。 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成 功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里பைடு நூலகம்见他如此投 入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。
路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又 晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑 边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。 我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一只小兔子 似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己： 前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到 别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。 这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只 有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。 想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器 难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他 却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又 用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起 的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真 和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍 是那如山泉般的清澈笑容。 想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子 来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失 败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的 生活有快乐，也一定有磨难。