小学生作文入门小学作文句子训练

第二部分 句子训练

句子训练一 把句子写完整

3．照“例”把句子写完整。

学习非常刻苦。 （怎么样） （怎么样 同学们 参观了爱国主义图片展览。（干什么） 青蛙 （干什么 都是少先队员。 （是什么） （是什么 句子训练二 把句子写通顺

（1.）注意词语在句子中的先后顺序

例如：我告诉妈妈，鸡生蛋了。

（2）把句子写通顺，还要注意合乎事理。

例如：1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。 1．照样子扩词成句。

例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。

马：______________________________________________________ 2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。 ②走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的

_________________________________________________________

3．把下面的词语连成通顺的句子。 4．下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加 上标点 ①分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭 _______________________________________________________ ②吹得树叶乱摇 一只蜘蛛垂落下来逃走了 忽然一阵大风

5．下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上

①春风和煦地轻轻地吹着。

②北风凛冽地呼呼地刮个不停 ③他把劳动场面热气腾腾地写下来啦！

句子训练三 把句子写具体

1．加定语。例：队旗在空中飘扬。 （鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬 ① 演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。

②（）的人群热烈欢呼起来。

2．加状语。例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。

战士们完成了任务。战士们（）完成了任务。

3．加补语。例：飞机飞。飞机飞得（又高又快）。

漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）

1．照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。__________________________________________________________

②太阳升起来了。__________________________________________________________

③西北风刮着。__________________________________________________________

例：青蛙爬出来。

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。__________________________________________________________

②孩子数星星。__________________________________________________________、

③教室里摆着课桌椅。__________________________________________________________

例：______机器______制造______零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。②______山村里______闪烁着______灯光。

③______周总理______关怀着______战士。

2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。

②在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。

仿照上表的形式，按

要求把下面的句子写具

体。

1．把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！

______________________

______________________

______________

2．把动作写具体。

②原句：山羊跑得快。

______________________

______________________ ______

3．把程度写具体。②原句：天气真冷。

__________________________________________________________

4．把神态写具体。

①原句：老师望着我。__________________________________________________________

5．把概念写具体。①原句：这棵树大得很。

__________________________________________________________

句子训练四怎样把句子写灵活

1.．按要求改写句子。

①陈述句改成反问句。

我的心情不能平静。_________________________________________________________

②反问句改成陈述句。

时间是非常珍贵的，难道我们能不珍惜？

_________________________________________________________

③改成带“把”字的句式。

清脆的歌声打断了我的思路。_________________________________________________________

④改成带“被”字的句式。

肖强和李刚修好了教室里的门窗。

_________________________________________________________

⑤“把”字句改成“被”字句。

晚霞把山峰、田野、村庄染红了。_________________________________________________________

⑥“被”字句改成“把”字句。

小树林被大雪覆盖了。_________________________________________________________

例2：荷叶上的水珠滚来滚去。水珠在荷叶上滚来滚去。

河里的小鱼欢快地游着。___________________________________________________

⑧照“例”把下面每组里的两个句子合成一个句子。

例：张衡坐在院子里。张衡指着天空数星星。张衡坐在院子里指着天空数星星。

小猴子扔了玉米。小猴子去摘桃子。_____________________________________________________太阳光淡淡的。太阳光一点也不刺眼。_____________________________________________________

句子训练五怎样把句子写生动

把句子写生动，写形象，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。

秋天来临了。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的

天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红

得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……

排比句: 踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花

像一团火……

1．照“例”写拟人句。

例：鲜花张开了笑脸。

星星_________________________________________________

2．照“例”写排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去……

他的歌声，飞到_____ _；飞到_____ ；飞到_____ 3．夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我

们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个

角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。

①这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______。

②照上面例段的写法完成下面的练习。

A山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦

跳着，就像______奔向远方。