小学生作文入门小学作文句子训练
小学生作文入门小学作文基本功训练-2-句子训练
第二部分句子训练文章是由句子构成的，句子是文章的基础。
要写好作文，就要练习写好句子。
学习把句子写完好、写通畅、写连接、写详细。
把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚固的基础。
句子训练一如何把句子写完好一个完好的句子，要切合两个要求：一是表达的意思要完好；二是构造要完好。
构造完好的句子一般有两个部分。
前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。
要告诉他人一件事，或表达一个完好的意思，必定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。
以下边例句：1 姐姐学打字。
2 妈妈是优异教师。
3 菊花真漂亮。
这三个句子各表达了一个完好的意思。
第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优异教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真漂亮”。
假如少了一个部分，句子就不完好，意思就不清楚了。
又如：1 你礼拜天去图书室吗？2 房屋建好了吗？3 爸爸下班了吗？这三个句子是向他人提问的。
都表达出了完好的意思，也是由两个部分构成。
第一句问：“你礼拜天干什么”；第二句问：“房屋怎么样了”；第三句问：“爸爸能否是下班了”。
为了表达出提问的语气，句子的末端用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更理解了。
还有一种表达感情的句子，也是由两个部分构成的。
例三：1 2 这棵白杨多高啊！我玩儿得多么高兴啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我高兴”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完好。
为了表达对白杨的赞叹和“我”的快乐心情，句子的末端加上了“啊”字和“！”。
把句子写完好，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。
以下表单句的三种基本句式表基本句式完好句（例）不完好句谁学生写字 1 农民。
2 扫地。
1 干什么什么小猫垂钓 3 小鸟。
4 吃害虫。
谁爸爸是工人 1 我是。
2 是英豪。
2 是什么什么五星红旗是国旗 3 北京是。
4 是益虫。
小学生作文入门小学作文基本功训练全词语句子写段景物描写人物描写
第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
带有江河名的：①白日依山尽，黄河入海流。
小学生作文摘抄好句
小学生作文摘抄好句写好作文是每个小学生所追求的目标。
作文中使用一些好的句子可以提升文采，并使文章更具表达力。
下面是一些小学生可以摘抄的好句子，希望能够帮助他们写作。
1. "爱是一种力量，让世界充满希望和温暖。
"——爱是一个永恒的主题，也是我们应该传承的美德。
2. "太阳洒下暖暖的阳光，温暖了我的心房。
"——阳光可以给我们带来温暖和愉悦，让我们拥有积极的心态。
3. "花朵在春风中轻轻舞动，像是在向我招手。
"——春天是万物复苏的季节，花朵盛开，给人一种生机勃勃的感觉。
4. "小鸟在枝头唱着动听的歌曲，似乎在讲述它们的故事。
"——大自然中的动物们也有自己的语言，它们通过歌唱和鸣叫来传达信息。
5. "雨点像银色的珠子一样，跳跃在地面上，弹奏出美妙的音乐。
" ——雨水的降临给人们带来清新和悦耳的声音。
6. "篮球在空中翱翔，宛如一只飞翔的鹰。
"——运动可以使我们更加健康和活跃，像篮球这样的运动给我们带来了快乐。
7. "夜空中繁星闪烁，宇宙之大令人叹为观止。
" ——夜晚的星空给人一种神秘和浩瀚的感觉，让我们对宇宙充满了好奇。
8. "大海的波澜壮阔，仿佛在述说着它的故事。
"——大海广阔无垠，它有着无穷的力量和奥秘。
9. "书籍是我心灵的朋友，伴我度过了许多美好时光。
"——阅读可以丰富我们的知识，书籍陪伴着我们成长。
10. "友谊如一把伞，在我们困难的时候，总是能给我们遮风挡雨。
"——友谊是一种宝贵的财富，它能够让我们感受到温暖和支持。
11. "每一个微笑都是一道阳光，照亮了我和他人的心灵。
"——微笑是一种积极向上的表达方式，能够传递快乐和善意。
12. "梦想是一只船，带领我们驶向成功的彼岸。
小学生作文入门小学作文基本功训练(全)词语句子写段景物描写人物描写
小学生作文入门小学作文基本功训练(全)词语句子写段景物描写人物描写小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道,文章是由段组成的,段是由句子组成的,句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础,要写好作文,就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样,先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料,才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢?1.多认识事物,注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说,就有十多种名称:有专供学生上课用的“教科书”,有供老师备课用的“参考书”,有供不识字的小朋友看的“小人书”,有供同学们课外读的“课外书”,有供查找资料用的“工具书”,有按系列成套编写的“系列丛书”,还有古代专讲用兵作战的“兵书”,用药治病的“医书”,按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书,只有有了一定的认识,才能将它们分辨清楚,也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习,我们多认识事物,随时随地掌握常见的各种事物的名称,就能增长知识,扩大眼界,就能丰富我们的词汇,促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子,就主张学生要积累词汇,要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称,他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里,就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语,描写大自然的美丽景色,歌颂祖国的大好山河,表达作者丰富的思想感情。
如下列例句加粗的词语。
带有鸟名的:①两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞,五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
带有花名的:①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
③待到重阳日,还来就菊花。
④人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
带有山名的:①不识庐山真面目,只缘身在此山。
②采菊东篱下,悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
小学生作文入门起步训练
小学生作文入门起步训练《小学生作文入门起步训练》作文一：《我的小狗》我有一只超级可爱的小狗，它叫小白。
小白浑身毛茸茸的，像一个雪白的毛球。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别有神。
它的小鼻子总是湿漉漉的，还不停地嗅来嗅去。
小白可调皮啦！有一次，我放学回家，一进门就发现家里乱成了一团。
原来是小白把我的鞋子叼得到处都是，它还在一旁摇着尾巴，好像在说：“主人，快来和我一起玩呀！”我真是又好气又好笑。
小白也很聪明。
每次我给它扔球，它都会飞快地跑过去，用嘴把球叼回来，然后把球放在我的脚边，等着我再扔。
我喜欢我的小白，它是我的好朋友。
作文二：《美丽的公园》在我家附近，有一个美丽的公园。
一走进公园，就能看到一片大大的草地，绿油油的，像一块绿色的地毯。
草地上开着各种各样的小花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
公园里还有一个小湖，湖水清清的，能看到水底的小鱼在游来游去。
有时候，还能看到几只小鸭子在湖面上欢快地游着，它们一边游一边嘎嘎地叫着，好像在说：“这里的水真舒服呀！”湖边有一排柳树，长长的柳枝垂在水面上，就像小姑娘的辫子。
微风吹过，柳枝轻轻地摆动，美极了。
我喜欢这个公园，经常来这里玩耍。
《小学生作文入门起步训练》作文一：《我的同桌》我的同桌叫明明，他是一个很有趣的人。
明明的脸蛋圆圆的，笑起来有两个小酒窝，特别可爱。
他的眼睛小小的，但是很有神，好像会说话一样。
明明很爱帮助别人。
有一次，我忘记带铅笔了，心里很着急。
明明看到了，马上把他的铅笔递给我，说：“别着急，先用我的。
”我心里特别感动。
明明还很幽默。
有一次，老师讲了一个笑话，大家都没笑，只有明明哈哈大笑起来，笑得眼泪都出来了，把我们也逗笑了。
我很喜欢我的同桌明明。
作文二：《有趣的体育课》今天的体育课可有趣啦！老师先让我们跑了两圈，虽然有点累，但是大家都跑得很认真。
跑完步，老师教我们跳绳。
我一开始跳得不太好，总是被绳子绊到。
但是我没有放弃，一直在练习。
小学生作文入门小学作文基本功训练词语句子训练
小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
最新小学生作文入门小学作文基本功训练(全)：词语+句子+写段+景物描写+人物描写
小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
小学二年级作文句子训练
小学二年级作文基本功训练训练一：请把“昆虫在唱歌”这句话扩充到15个字以上，要求：不能有啰唆的感觉。
例如：大嗓门的、细嗓子的昆虫，都在这个时候唱起了歌。
○1○2训练二：请把“雪笼罩了一切”这句话扩充到15个字以上，要求同前。
例如：纷纷扬扬的雪，好像把世界上的一切都笼罩起来了。
○1○2训练三：请把“香味飘到了这里”这句话扩充到20个字以上，要求同前。
例如：不知从哪儿跑出来的香味，一阵一阵地飘到了这里。
○1○2训练四：请把“我拿出棋子要和爸爸杀一盘”这句话扩充到20个字以上，要求同前。
例如：我拿出棋子，摆开架势，信心十足地要和爸爸杀一盘。
○1○2训练五：请把“她找到了我”这句话扩充到20个字以上，要求同前。
例如：戴着800度眼镜的她，竟然在熙熙攘攘的农贸市场里找到了我。
○1训练六：那只小鸭跟在鸭妈妈身后悠哉悠哉地走着，一只老鹰逼向了它。
请你写一句结构与此相似的话。
例如：那只小猴正抱着一个硕大的桃吭哧吭哧地吃着，一头豹子逼向了它。
注意：句子中必须有“ABAB”式叠词。
如“悠哉悠哉”、“吭哧吭哧”○1○2训练七：这个季节有的花闹哄哄地开着，更显出了我的孤独。
请你写一句结构与此相似的话。
例如：爸爸在他那杂乱的书房里静悄悄地干着自己的事，更让我觉得无聊。
注意：句子中必须有“ABB”式叠词。
如“闹哄哄、“静悄悄”。
○1○2训练八：清晨，淅淅沥沥的雨声把我从睡梦中唤醒，我看见密密麻麻的银线在天地间织着。
请你写一句结构与此相似的话。
例一：窗外，唧唧嘎嘎的笑声把我从沉思中唤醒，我看见几个小女孩打打闹闹地从窗前走过。
例二：中午，噼噼啪啪的鞭炮声把小迷糊从美梦中惊醒，他听见一个人在骂骂咧咧地问是谁家的小孩在他门前放鞭炮。
注意：句子中必须有两个“AABB”式的叠词。
如例一中有“唧唧嘎嘎”、“打打闹闹”，例二中有“噼噼啪啪”、“骂骂咧咧”。
○2训练九：他背着沉重的行李，拖着疲惫的身躯回到家，话也不想说一句。
请你写一句结构与此相似的话。
2023新人教版一年级上册写作练习(全)
2023新人教版一年级上册写作练习(全)练1：我的家我叫小明，我是一年级的学生。
我有一个很幸福的家庭。
我的家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。
爸爸是工程师，妈妈是教师。
我们买了一套新房子，房子很大也很漂亮。
我的房间在二楼，有一个舒适的床和一张书桌。
我喜欢在书桌上写作业和读书。
我的床上有一只可爱的玩具熊，我喜欢和它一起入睡。
我和弟弟一起玩得很开心。
我们经常在花园里踢足球和骑自行车。
爸爸妈妈经常陪我们一起做游戏和看电视。
我爱我的家，每天回家都感到温暖和快乐。
练2：我的学校我就读于一所美丽的学校。
学校有很多漂亮的花园和绿树。
每天早上，我和同学们一起走进学校的大门，踏上研究的旅程。
在学校，我们有舒适的教室和图书馆。
教室里有许多书桌和椅子，我们可以坐在这里听老师讲课。
图书馆里有各种各样的图书，我喜欢在那里阅读有趣的故事书。
除了课堂研究，学校还有许多活动。
我们可以参加体育活动、美术课程和音乐表演。
我喜欢参加音乐表演，每次表演时，我都感到非常兴奋。
我的学校里的老师们很友好和耐心，他们教我们知识并帮助我们成长。
我非常喜欢我的学校，它给了我一个快乐和充满希望的研究环境。
练3：我的伙伴我有一个好朋友，他的名字叫小杰。
小杰是个很聪明和有趣的人。
他喜欢和我一起玩，我们经常一起做游戏和探险。
小杰长得很高，有一双明亮的眼睛和乌黑的头发。
他喜欢穿漂亮的衣服，总是给人留下深刻的印象。
我们一起度过了许多美好的时光。
我们一起去公园玩耍，在学校一起研究，还一起参加各种活动。
我们彼此理解和支持，成为了最好的朋友。
小杰是一个非常诚实和友善的人。
他总是乐于助人，愿意帮助其他同学。
每当我有困难的时候，他总是在我身边给予我鼓励和支持。
我很幸运能有小杰作为我的朋友，他让我的生活更加快乐和充实。
练4：我的梦想我有一个美好的梦想，那就是成为一名医生。
我希望能够帮助那些生病的人，让他们重获健康和快乐。
我想研究医学知识，成为一名优秀的医生。
为了实现我的梦想，我要努力研究，成绩优秀。
学习资料小学生作文启蒙写清楚一段具体的句子适用1-3年级
李老师的头发lǐ lǎo shī yǒu yì tóu piào liang de tóu李老师有一头漂亮的头fa wū hēi yóu liàng yòu nóng yòu mì发, 乌黑油亮, 又浓又密,tā zhàn zài yáng guāng xià qīng qīng de她站在阳光下, 轻轻地yì yáo tóu nà tóu fa jiù huì shǎn shǎn一摇头 ,那头发就会闪闪fā liàng发亮。
林荫小道lín yīn xiǎo dào shang yǒu èr shí jǐ kē shù xì suì de yáng guāng tòu guò mì林荫小道上有二十几棵树。
细碎的阳光透过密mi má má de zhī yā bān bān diǎn diǎn de sàn luò zài yòng huáng zhuān lán zhuān密麻麻的枝丫,斑斑点点地散落在用黄砖、蓝砖hé hóng zhuān pū chéng de zhuān dì shang。
和红砖铺成的砖地上。
秋天的枫叶dà bù fen shù yè dōu jiàn jiàn de biàn huáng le yǒu de yī jīng kū wěi piāo大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯萎，飘luò xia lai wéi yǒu fēng yè hóng le qǐ lái huǒ hóng huǒ hóng de wèi qiū tiān落下来，唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天zēng tiān le yí dào liàng lì de fēng jǐng xiàn增添了一道靓丽的风景线。
语文三年级写作基础练习
语文三年级写作基础练习作文一：我的家我叫小明，是一名三年级的学生。
今天，我要给大家介绍一下我的家。
我们家住在一个小区里。
小区里有很多漂亮的房子，绿树成荫，非常宜居。
我家是一个独立的小别墅，有两层楼。
一进门，就是一个温馨的客厅。
客厅里有一张舒适的沙发和一张大餐桌。
我喜欢坐在沙发上看电视，和爸爸妈妈一起吃饭。
客厅的旁边是一间书房，书房里有很多书籍和一个电脑。
我喜欢在这里写作业，也喜欢阅读各种各样的故事书。
通过阅读，我可以学到很多知识，也可以开拓我的想象力。
上了楼梯，就是我们的卧室。
我的卧室非常温暖和舒适。
卧室里有一张柔软的床、一张书桌和一个大衣柜。
每天晚上，我都在这里做好作业，然后乖乖地睡觉。
除了这些，我家还有一个漂亮的花园。
花园里有各种各样的花草树木，每天早上，阳光透过窗户洒进来，我就可以在花园里玩耍和放松。
我的家虽然不是很大，但是非常温馨和幸福。
每当我回家的时候，就能感受到家里的温暖和爱。
我非常喜欢我的家，觉得它是世界上最美好的地方。
作文二：我的梦想我是一个来自三年级的小学生，我有一个美丽的梦想——成为一名优秀的作家。
我非常喜欢阅读各种各样的故事书，每当我读到一个精彩的故事时，我就会想象自己也能写出一样精彩的故事。
我希望通过自己的努力，将自己的故事分享给更多的人。
成为一名作家并不容易，我要不断学习写作技巧，提高自己的语文水平。
我会坚持每天写作，并且不断反思自己的文章，寻找不足之处，争取做到更好。
除了写作，我还会多读一些名人的作品，学习他们的写作技巧和表达方式。
我相信通过不断学习和努力，我一定能成为一名出色的作家。
我的梦想虽然遥远，但是我相信只要我努力去追求，就一定能实现。
我将珍惜学习的机会，不断进步，成为一名为人们带来快乐和启示的作家。
这就是我对自己梦想的描绘，我会为之奋斗一生，争取将它变成现实。
作文三：我喜爱的节日我喜欢的节日是春节。
春节是中国最重要、最热闹的节日。
春节的前一天，我们一家人会一起团聚，吃一顿丰盛的团圆饭。
小学生万能作文开头句子
小学生万能作文开头句子WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】小学生万能作文开头句子作文的开头和结尾部分是最容易给教师留下深刻的印象的，小学生要多积累一些较为万能的作文开头句子。
在写作的时候可以灵活去模仿。
下面整理的一些关于小学生万能作文开头句子的相关资料。
供你参考。
小学生万能作文开头句子精选1. 时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。
莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。
儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。
母爱是慷慨的，她送走了春露，送走了秋霜;留给了晨曦，留给了暮霭;而惟独忘了她自己。
母爱无言，任我用千言万语，也难以表达对这份沉甸甸的爱的感激。
母亲为我们默默付出，耗费了青春，耗尽了生命，却没有丝毫的怨言，也没有得到丝毫的回报，岁月的沧桑却在她面孔和头发上留下了灰白的印记，使我更加感叹于无情岁月的流逝、爱的伟大!2. 妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大!然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声“妈妈”呢?谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈!”呢?哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都高兴。
3. 母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。
但是，母爱是有分寸、有尺度的，过多过少都会对孩子的成长造成不利影响。
特别是在充满激烈竞争的社会条件下，在强调个性发展和独立人格的教育环境中，母爱与现实教育的要求是有矛。
4. 母爱是如此深厚、纯净，如越久越纯的美酒，让我们陶醉其中，却浑然不知这是千年的佳酿。
如果父母的恩情今生今世是无以为报的话，如果冥冥中注定父母必须要为儿女倾尽一生的爱，那么在来世的轮回中，请一定成为我的儿女，请让我来做那个还债的母亲吧，请让我用来世的情，来回报你们今生的爱。
5.母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私、伟大的。
小学生写作基本功训练方法
小学生写作基本功训练方法会写文章，善于写文章，需要若干条件，其中一个条件就是练好基本功。
在基本功的各项练习中，打好写作基础，练好写句子的基本功，是相当重要的。
现在和小编一起来看看小朋友应该如何写句子吧。
打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。
一、把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子：1.我们劳动。
(谁，干什么)2.小蚂蚁运送食物。
(什么，干什么)3.哥哥是一名少先队员。
(谁，是什么)不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。
前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。
二、把句子写具体句子要完整，这是首要的。
但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。
怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：第一组：1、爸爸做工。
2.爸爸在工厂里做工。
分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。
第二组： 1.小蜜蜂飞来。
2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。
分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。
由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。
这样的句子就算是完整、具体的句子。
学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。
三、把句子写通顺句子通顺，就是句意明白，读得顺口。
小学生作文精彩开头的句子
小学生作文精彩开头的句子当小学生写作文时，一个精彩的开头可以吸引读者的注意力，让整篇文章更加引人入胜。
以下是一些适合小学生作文的精彩开头句子：1.在一个遥远的小村庄，有一个神秘的故事一直传承至今。
2.一天清晨，我醒来发现自己变成了……3.如果我有一个魔法棒，我会让世界变成什么样呢？4.我的梦想是……5.在我小时候，有一个令我难忘的经历，那是……6.当我打开那扇古老的大门时，我发现了一个惊人的秘密。
7.夜深人静，月光洒在窗台上，我开始思考……8.我最喜欢的季节是因为……9.一只小小的鸟儿飞到了我的窗台上，带来了一个意想不到的消息。
10.有一天，我和我的好朋友一起经历了一场惊险的冒险。
11.在一个神秘的森林中，我发现了一座古老的城堡。
12.我的心愿是……13.当我闭上眼睛，我想象着自己飞翔在天空中的场景。
14.我的家乡是一个美丽的地方，有着独特的景色和故事。
15.我的宠物是我最好的朋友，我们之间有着许多有趣的故事。
16.在一个雨后的清晨，我看到了一道彩虹，心中涌起了无限的希望。
17.一只小小的花朵在城市的喧嚣中绽放，给我带来了一丝温暖和安慰。
18.我的梦想是成为一个……，因为……19.当我穿越时光隧道，我发现了一个奇幻的世界。
20.在一个寒冷的冬夜，我与家人围坐在壁炉旁，分享着温馨的故事。
21.如果我是一只动物，我会选择成为……，因为……22.一颗闪烁的星星引导我前往了一个未知的冒险。
23.我的家庭是我最珍贵的宝藏，他们教会了我很多关于爱和坚持的道理。
24.当我走进那个神秘的洞穴时，我不禁感叹大自然的奇妙之处。
25.我最喜欢的童话故事是……，因为……26.在一个阳光明媚的午后，我和朋友们一起度过了一个难忘的时光。
27.如果我能穿越时空，我会选择去哪个时代，为什么？28.有一天，我在树林里迷路了，但我却发现了一个隐藏的宝藏。
29.我最喜欢的风景是……，因为……30.当我站在山顶俯瞰大地时，我感受到了无尽的力量和勇气。
小学生语文作文入门小学作文基本功训练(全)：词语+句子+写段+景物描写+人物描写
小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
小孩写作文语句大全摘抄
小孩写作文语句大全摘抄描写人物1. 她的眼睛像明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。
2. 弟弟的脸蛋红扑扑的，像一个熟透的苹果。
3. 爸爸的肩膀宽厚而温暖，仿佛能扛起整个世界。
4. 妈妈的笑容如春风拂面，让我感到无比幸福。
5. 爷爷的胡子像一把银色的刷子，十分有趣。
6. 奶奶的手虽然布满皱纹，但却十分灵巧，能做出各种美味的食物。
7. 老师的声音清脆悦耳，像百灵鸟在唱歌。
8. 同学们的笑声像银铃般清脆，充满了整个教室。
描写景物1. 清晨，太阳从东方升起，阳光洒在大地上，一切都变得生机勃勃。
2. 夜晚，繁星闪烁，像无数颗宝石镶嵌在黑色的天幕中。
3. 春天，大地苏醒，小草从土里探出嫩绿的脑袋，花儿争奇斗艳地开放。
4. 夏天，绿树成荫，蝉在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着夏天的故事。
5. 秋天，树叶金黄，风一吹，树叶像蝴蝶一样翩翩起舞，给大地铺上了一层金色的地毯。
6. 冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，整个世界银装素裹，宛如一个童话世界。
7. 湖水清澈见底，像一面巨大的镜子，倒映着岸边的山峦和树木。
8. 山峰高耸入云，云雾缭绕，给人一种神秘的感觉。
描写动物1. 小猫的眼睛圆溜溜的，像两颗闪闪发光的宝石，它的尾巴长长的，像一条小鞭子。
2. 小狗欢快地跑着，尾巴摇个不停，像一个快乐的小天使。
3. 兔子的耳朵长长的，总是警惕地竖着，它的嘴巴三瓣，吃起东西来一动一动的，十分可爱。
4. 猴子在树上跳来跳去，灵活得像个小精灵。
5. 大象的身体像一堵墙，腿像四根柱子，鼻子长长的，像一根水管。
6. 鸟儿在枝头欢快地歌唱，歌声清脆悦耳，仿佛在赞美大自然的美好。
7. 蝴蝶在花丛中飞舞，它们的翅膀五彩斑斓，美丽极了。
8. 金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去，它们的尾巴像一把扇子，摆动起来十分漂亮。
表达情感1. 我高兴得一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样甜。
2. 我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
3. 我难过极了，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下掉。
小学生作文入门小学作文基本功训练全词语句子写段景物描写人物描写
小学作文基本功训练第一部分词语训练词语训练一怎样积累词汇同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。
这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。
像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。
就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。
对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。
如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。
多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。
在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。
如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②孔雀东南飞，五里一徘徊。
③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
带有花名的：①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
③待到重阳日，还来就菊花。
④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
带有山名的：①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②采菊东篱下，悠悠见南山。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
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第二部分 句子训练
句子训练一 把句子写完整
3．照“例”把句子写完整。
学习非常刻苦。
（怎么样） （怎么样 同学们 参观了爱国主义图片展览。
（干什么） 青蛙 （干什么 都是少先队员。
（是什么） （是什么 句子训练二 把句子写通顺
（1.）注意词语在句子中的先后顺序
例如：我告诉妈妈，鸡生蛋了。
（2）把句子写通顺，还要注意合乎事理。
例如：1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。
1．照样子扩词成句。
例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。
马：______________________________________________________ 2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。
②走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的
_________________________________________________________
3．把下面的词语连成通顺的句子。
4．下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加 上标点 ①分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭 _______________________________________________________ ②吹得树叶乱摇 一只蜘蛛垂落下来逃走了 忽然一阵大风
5．下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上
①春风和煦地轻轻地吹着。
②北风凛冽地呼呼地刮个不停 ③他把劳动场面热气腾腾地写下来啦！
句子训练三 把句子写具体
1．加定语。
例：队旗在空中飘扬。
（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬 ① 演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。
②（）的人群热烈欢呼起来。
2．加状语。
例：弟弟跑来了。
弟弟是怎样跑来的？弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。
战士们完成了任务。
战士们（）完成了任务。
3．加补语。
例：飞机飞。
飞机飞得（又高又快）。
漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）
1．照“例”把句子写具体。
例：燕子飞过田野。
黑色的燕子飞过绿油油的田野。
①天空飘着白云。
__________________________________________________________
②太阳升起来了。
__________________________________________________________
③西北风刮着。
__________________________________________________________
例：青蛙爬出来。
青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。
①鸭子游过来。
__________________________________________________________
②孩子数星星。
__________________________________________________________、
③教室里摆着课桌椅。
__________________________________________________________
例：______机器______制造______零件。
崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。
①______春风______吹遍______大地。
②______山村里______闪烁着______灯光。
③______周总理______关怀着______战士。
2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。
①（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。
牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。
②在（）土地上，长着（）庄稼。
那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。
仿照上表的形式，按
要求把下面的句子写具
体。
1．把样子写具体。
①原句：熊猫真可爱！
______________________
______________________
______________
2．把动作写具体。
②原句：山羊跑得快。
______________________
______________________ ______
3．把程度写具体。
②原句：天气真冷。
__________________________________________________________
4．把神态写具体。
①原句：老师望着我。
__________________________________________________________
5．把概念写具体。
①原句：这棵树大得很。
__________________________________________________________
句子训练四怎样把句子写灵活
1.．按要求改写句子。
①陈述句改成反问句。
我的心情不能平静。
_________________________________________________________
②反问句改成陈述句。
时间是非常珍贵的，难道我们能不珍惜？
_________________________________________________________
③改成带“把”字的句式。
清脆的歌声打断了我的思路。
_________________________________________________________
④改成带“被”字的句式。
肖强和李刚修好了教室里的门窗。
_________________________________________________________
⑤“把”字句改成“被”字句。
晚霞把山峰、田野、村庄染红了。
_________________________________________________________
⑥“被”字句改成“把”字句。
小树林被大雪覆盖了。
_________________________________________________________
例2：荷叶上的水珠滚来滚去。
水珠在荷叶上滚来滚去。
河里的小鱼欢快地游着。
___________________________________________________
⑧照“例”把下面每组里的两个句子合成一个句子。
例：张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
张衡坐在院子里指着天空数星星。
小猴子扔了玉米。
小猴子去摘桃子。
_____________________________________________________太阳光淡淡的。
太阳光一点也不刺眼。
_____________________________________________________
句子训练五怎样把句子写生动
把句子写生动，写形象，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的
天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红
得像一团火似的。
村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……
排比句: 踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花
像一团火……
1．照“例”写拟人句。
例：鲜花张开了笑脸。
星星_________________________________________________
2．照“例”写排比句。
例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去……
他的歌声，飞到_____ _；飞到_____ ；飞到_____ 3．夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我
们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个
角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。
①这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______。
②照上面例段的写法完成下面的练习。
A山边流淌着一条小河。
那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦
跳着，就像______奔向远方。