《地势西高东低》
地势西高东低教案
巫山、雪峰山。
2、三级阶梯的海拔和主要地形（学生轮流回答问题填写表格）PPT三级阶梯的海拔和主要地形表格过渡：大家在了解了我国地势的特征后，想一想，我国这样的地形地势特点，对我们国家以及我们的生活有什么影响呢？（提醒学生从自然和人文两大方向来思考，接着按思路给出4个讨论的问题）地势格局对我国产生的影响讨论一：①我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向产生什么样的影响？②河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？③我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？（利弊分析）（提示学生从强调小组合作学习，适时调动学生，巡回指导）。
下面请同学来分析这几个问题。
1、我国地势特征对气候的影响从海洋吹过来的风（也就是海风）是干燥的还是湿润的呢？湿润的对吧，那么大家看这两张图，海平面在东侧，那么哪一张是表示我国地势的呢？好，那么来自海洋的湿润的风往大陆西去，是上图还是下图的地势分布更有利于海风深入大陆内部呢？反之，下图表示的地势特点是不是反而就成了一道高高的障碍阻挡了海风进入呢？所以我国西高东低的地势分布有利于有利于暖湿的海洋风向内陆推进，给我国绝大部分地区带来了丰富的降水。
还有，因为海风5分钟时间分组讨论，第一组同学讨论对气候的影响，第二组同学讨论对河流的影响，第三组同学讨论河流发电，第四组同学讨论交通。
先给出自己的答案，再随着教师的提问一步步完善自己的解答。
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八年级上册地理知识点---《地形地势特征》(练习题)
2.我国五种地形面积由大到小排列：山地33%，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%
3.山区是指山地、丘陵和比较崎岖的高原。我国山区面积广大，占全国总面积的2/3。
三、主要地形区
1.纵横交织的山脉，构成了我国地形的 “骨架”。新 课 标 第 一 网
（5）弧形山系，是世界最高山脉山，其主峰峰海拔8844.43米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
3.主要地形区
（1）四大高原：高原（高：地势高峻，雪山连绵）、高原（平：地形平坦，草场广布）、高原（破：千沟万壑，黄土广布）、高原（崎：地形崎岖，石灰岩广布）
（2）四大盆地：盆地（面积最大）、盆地（位置最北）、
八年级上册地理知识点---《地形地势特征》（练习题）
一、地势西高东低
1.我国地势的基本特征：西高东低，大致可分为三级阶梯。
名称
海拔
主要地形类型
主要地形区
第一级阶梯
m以上
、
____________，
第一阶梯和第二阶梯分界线：山脉—山脉—山脉
第二级阶梯
1000m--2000m
、
盆地、盆地、盆地，
_______高原、高原、高原
___________ 盆地（海拔最高、聚宝盆）、盆地（自然条件最好、紫色盆地）
（3）三大平原：平原（面积最大、黑土广布）、平原（也叫黄淮海平原）、
_____________平原（水乡、鱼米之乡）
（4）三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
（5）引申：塔里木盆地内部的沙漠，是我国面积最大的沙漠。四川盆地西部的____________平原有“天府之国”的美称。
第二阶梯和第三阶梯分界线：———
我国地势西高东低
中国地形地貌我国地势西高东低，高山、高原都分布在大兴安岭──太行山──巫山──雪峰山一线以西，丘陵和平原主要分布在这一线以东。
黄河、长江、珠江等主要河流发源于西部的高原、山区，顺着地势的倾斜，东流入海。
这西高东低的地形，按海拔的差别，略呈阶梯状，可以分为以下较明显的三级阶梯。
第一级最高的阶梯为号称“世界屋脊”的青藏高原，平均海拔在4000米以上，面积广大，在它的南沿高耸入云的喜马拉雅山脉，第二级阶梯介于青藏高原与大兴安岭──太行山──巫山──雪峰山之间，其中包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地等地区，海拔一般为1000～2000米，惟四川盆地较低，海拔在500米以下。
第三级最低阶梯，在大兴安岭──太行山──巫山──雪峰山以东。
自北而南，有海拔200 米以下的东北平原、华北平原和长江中下游平原，还有海拔数百米的丘陵和海拔达3000米以上的台湾山地。
我国地形复杂多样，平原、高原、山地、丘陵、盆地五种地形齐备，山区面积广大，约占全国面积的2/3 ，我国的地貌是十分多样的，中国境内不仅有常见的构造地貌、河流地貌、海岸地貌，而且有现代冰川和古代冰川作用遗迹、冻土和冰缘作用现象、沙漠和戈壁等,还有在一定气候条件下,反映特殊岩性的石灰岩地貌和黄土地貌。
中国地貌种类的多样、典型,是世界其他国家难以相比的。
中国境内不仅有常见的构造地貌、河流地貌、海岸地貌，而且有现代冰川和古代冰川作用遗迹、冻土和冰缘作用现象、沙漠和戈壁等,还有在一定气候条件下,反映特殊岩性的石灰岩地貌和黄土地貌。
中国地貌种类的多样、典型,是世界其他国家难以相比的。
广西地区的喀斯特地貌是别具特色的，这里除了部分的弧形山系以外，其余大部分地区则分布着连绵成片、一眼望不到边的尖锥状、宝剑状、柱状、塔状等形态各异、挺拔峻峭的石灰岩山峰。
如果我们站在较高处放眼望去，只见群峰密集，气势雄伟，犹如苍蓝色的石头森林。
它们纵横连绵达数百公里，而且各个山峰的高度都十分相近，构成了一个自西北向东南缓缓倾斜的峰顶面，在林立的石峰之间密布着一个个深达200～400米、直径不过100～200米的封闭小洼地。
高中地理中国的地形
内蒙古高原
地面坦荡，戈壁、沙漠广布
黄土高原
黄土深厚，千沟万壑，支离破碎
云贵高原
峰岭众多，地面崎岖，石灰岩广布
准噶尔盆地
四 大 盆 地
塔里木盆地 柴达木盆地
四川盆地
确定四大盆地的位置
塔里木盆地中的沙漠
四 大 盆 地
准噶尔盆地中的风蚀城堡
四 大 盆 地
柴达木盆地
四 大 盆 地
四川盆地
四 大 盆 地
巫山 雪峰山
长白山
中国和朝鲜的界山
练一练
山脉名称
四 大 高 原
内蒙古高原
青藏高原
黄土 高原
云贵高原
确定四大高原的位置
三、四大高原
1.青藏高原
阿尔金山 祁连山 昆仑山 我国最大，世界 最高的高原，平 均海拔4000米以 上，多平行、高 大山脉，但相对 横断山 高度较小，“远 看是山，近看是 川”。 多雪山、冰川，雪峰连绵；上面有我国数量最多 的淡水湖群。
大兴安岭也是我国一条重要地理分界 线，其东西两侧的景观也有较大差异:
① 400毫米等降水量线通过的地方 ② 季风区与非季风区分界线 ③ 内流区与外流区的分界线 ④ 内蒙古高原和东北平原的界线 ⑤ 我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的界线通过 的地方 ⑥ 森林景观与草原景观界线通过的地方。
一、地形概况
武 夷 山 脉
台 湾 山 脉
天山山脉
阴山山脉
昆仑山脉
秦岭
横 断 山 脉
南岭
二、主要山脉
１东西走向
天山—阴山（北列）
昆仑山—秦岭（中列） 南岭（南列）
２东北西南走向 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山（西列) 长白山—武夷山（中列） 台湾山脉（东列） ３弧行走向 喜马拉雅山
中国地形东高西低_图文
1、中国地势的基本特征 西高东低，呈阶梯状分布
2、三级阶梯的特点及分界线
阶梯 第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
平均海拔 4000米以上
主要地形 山地、高原
代表地形区 喜马拉雅山、青藏高原
昆仑山——祁连山——横断山脉
地势对交通的影响：一方面，向东流的大河沟 通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联 系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我 国东西陆上交通上的巨大障碍。
练习
1、中国地势的基本特征：
西高东低，呈阶梯状分布。 2、在中国地形图上，找出 三级阶梯之间的分界： 第一、二级阶梯的分界：西起＿昆＿仑＿山＿山 脉，经＿祁＿连＿山山脉向东南到横断山脉东缘。
中国地形东高西低_图文.ppt
地形 ：
地势 ：
地球表面各种各样的形态。 山脉、高原、平原、丘陵、盆地
地球表面高低起伏的总趋势。
1、中国地势的基本特征 2、阶梯之间的分界线 3、三级阶梯的特点 4、地势特征对我国自然环境和经济活动的影响 5、练习
地势的基本特征：西高东低
思考：
图A和图B所显示的地势特点均为西高东低， 我国属于哪种情况呢？
2000—3000米
高原、盆地
黄土高原、四川盆地
大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
500米以下
平原、丘陵
华北平原、东南丘陵
3、地势特征对我国自然环境和经济活动的影响
• 主要的地形区 • 地形概况
主要山脉 四大高原和四大盆地 三大平原和主要丘陵
地形特点
地震、火山、泥石流
1、中国地形的基本特征 地形复杂多样，五种基本地形齐全； 山区面积广大
我国地势特点
我国地势特点：中国地势西高东低，呈阶梯状分布，并且向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。
地势特点
中国地势西高东低，山地、高原和丘陵约占陆地面积的67%，盆地和平原约占陆地面积的33%。
山脉多呈东西和东北一西南走向，主要有阿尔泰山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山等山脉。
西部有世界上最高大的青藏高原，平均海拔4000米以上，素有“世界屋脊”之称，珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界第一高峰。
在此以北以东的内蒙古、新疆地区、黄土高原、四川盆地和云贵高原，是中国地势的第二级阶梯。
大兴安岭一太行山一巫山一武陵山一雪峰山一线以东至海岸线多为平原和丘陵，是第三级阶梯。
海岸线以东以南的大陆架，蕴藏着丰富的海底资源。
对我国的影响
对气候的影响：有利于东南季风向陆地推进，并在东部季风区形成较多降水。
对河流的影响：水向低处流，总体大都向东流，注入太平洋；同时东西流向的河流也沟通了我国东西部．另外，在阶梯交界处，由于落差大，形成了丰富的水能资源。
对农业工业的发展：陆地上的5种基本地形类型，中国均有分布，这为中国工农业的发展提供了多种多样的条件。
多种多样的地形为我国农业生产的全面发展提供了有利条件，也使工业生产的发展有了一定基础。
对交通和经济的影响:我国地势西高东低，河流向东流，内河众多，河网密布，有利于国内航运的发展好资源的运输，有利于对内贸易和对外贸易的发展。
八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节 地形和地势 第2课时 地势西高东低,呈阶梯状分布(共17张PP
课堂小结 第一级
我国地势三级阶梯分界线 第二级 第三级
昆仑山脉---祁连山 脉----横断山脉
大兴安岭---太行山脉---巫山----雪峰山
我国地势特征 地势西高东低，呈阶梯状分布。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
地形地势第二课时-【名师经典教学设计课件】
第一节地形和地势第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布一、教学目标（一）知识与技能1.能运用地形图，总结出我国地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征。
2.了解我国各阶梯的主要特征，并能识记各阶梯分界线的名称。
3.学会分析地势对我国气候和河流的影响。
（二）过程与方法1.通过读“中国地势三级阶梯状分布示意（北纬32度剖面）”图，自主探究我国地势特点。
2.通过合作探究，了解地势对我国气候和河流流向的影响。
（三）情感态度与价值观通过学习我国地势特征，了解我国国情，树立科学的人地观。
二、教学重、难点（一）教学重点读图分析总结我国的地势特点。
（二）教学难点读图分析总结我国地势对气候和河流流向的影响。
教学过程一、情景导入生成问题多媒体展示南唐后主李煜写的《虞美人》，引用其中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”导入新课。
二、自学互研生成能力（一）自主探究1.我国西部海拔___________，东部海拔_________。
2.我国陆地海拔最高的地方是_____________，海拔高度是__________最低的是 ______________,低于海平面____________。
3.我国的陆地地势可划分_____阶梯。
呈现出_________，____________的特点。
（二）合作探究通过阅读图2.9，学生合作探究，完成第28页活动题1和2。
（三）拓展探究教师引导学生分组讨论：1.西高东低，呈阶梯状分布的地势对我国气候和河流流向有什么样的影响？师生共同总结：我国西高东低地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。
顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利了东西交通。
2.读图探究我国地势呈三级阶梯状分布，在其交界处，河流落差往往很大，这种落差有什么利用价值？师生归纳：河流落差大的河段，水流湍急，水能丰富，适合建设水电站。
三、当堂演练达成目标1.我国的地势特征________________,受它的影响，我国大多数河流的流向是_________。
中国的地形——地势西高东低 教案 教学设计
中国的地形——地势西高东低教案教学设计第一章：导入教学目标：1. 引起学生对我国地形的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生理解地势西高东低的概念。
教学内容：1. 利用图片、地图等多种资源，展示中国的地形特点。
2. 引导学生观察中国地图，发现地势西高东低的现象。
教学活动：1. 展示中国地形图片和地图，引导学生观察和描述。
2. 提问学生对中国地形地势的了解和认识。
3. 引导学生发现地势西高东低的特点，并解释原因。
教学评估：1. 观察学生对地势西高东低的认知程度。
2. 记录学生在讨论中的提问和回答。
第二章：地形的基本类型教学目标：1. 学生能够识别和理解地形的基本类型。
2. 学生能够分析不同地形对地势的影响。
教学内容：1. 介绍山地、平原、高原、丘陵和盆地等基本地形类型。
2. 分析不同地形对地势的影响，如山地的高低起伏、平原的平坦等。
1. 利用图片和地图，展示各种地形的特点。
2. 引导学生观察和描述不同地形的特点和对地势的影响。
3. 进行小组讨论，让学生分享对不同地形对地势影响的理解。
教学评估：1. 观察学生对地形类型的认知和理解。
2. 记录学生在讨论中的提问和回答。
第三章：地势西高东低的原因教学目标：1. 学生能够理解地势西高东低的原因。
2. 学生能够分析地势对我国地理环境的影响。
教学内容：1. 介绍我国地势西高东低的原因，如地壳运动、侵蚀作用等。
2. 分析地势对我国地理环境的影响，如气候、水系分布等。
教学活动：1. 利用图片和地图，展示地势西高东低的原因。
2. 引导学生观察和描述地势对我国地理环境的影响。
3. 进行小组讨论，让学生分享对地势对我国地理环境影响的理解。
教学评估：1. 观察学生对地势西高东低原因的理解程度。
2. 记录学生在讨论中的提问和回答。
第四章：地势对我国地理环境的影响1. 学生能够理解地势对我国地理环境的影响。
2. 学生能够分析地势对我国气候、水系分布等方面的影响。
教学内容：1. 介绍地势对我国地理环境的影响，如气候、水系分布等。
中国的地形是西什么东什么
中国的地形是西什么东什么地势西高东低，呈阶梯状分布。
我国地处亚欧大陆的东南部，地势西部高而东南低，西部多高山和高原，东部沿海多丘陵和平原，形成一个以西南部的青藏高原最高，由西向东逐级下降的阶梯状斜面。
地势西高东低，呈阶梯状分布。
我国地处亚欧大陆的东南部，地势西部高而东南低，西部多高山和高原，东部沿海多丘陵和平原，形成一个以西南部的青藏高原最高，由西向东逐级下降的阶梯状斜面。
我国地势西高东低我国地势西高东低、呈阶梯状分布的根本特征。
我国复杂多样的地形造就其复杂多样的气候；地势西高东低、呈阶梯状分布的特点，有利于潮湿空气深化内陆，供应大量水汽；使大河滚滚东流，沟通东西交通；大河由高一级阶梯流人低一级阶梯的地段，水流湍急，就会产生宏大的水能。
我国地形复杂，有高原、山地、平原、丘陵、盆地五种地形，山区面积广阔，约占全国面积的2/3；地势西高东低，大致呈三阶梯状分布。
西南部的青藏高原，平均海拔在4000米以上，为第一阶梯。
大兴安岭——太行山——巫山——云贵高原东一线以西与第一阶梯之间为第二级阶梯，海拔在1000米～2000米之间，主要为高原
和盆地。
第二阶梯向东的陆地面积是第三阶梯，海拔通常在500米以下，主要为丘陵和平原。
高中地理的地形
长江中下游平原
青藏高原 四川盆地云贵高原
塔里木盆地 青藏高原
准噶尔盆地 塔里木盆地
河北 福建 湖北 山西
广东 湖北 四川 青海
山西 江西 重庆 陕西
湖南 河南 陕西 甘肃
主 要
辽东丘陵
丘
山东丘陵
陵
东南丘陵
主要分布在我国的东部;位于第三阶梯上
六 主要丘陵
主要有辽东丘陵 山东丘 陵和东南丘陵
这些丘陵海拔多在200 米～500米；少数挺拔峻秀 的山峰海拔超过1000米;耸立 在平原和低丘之上；两广丘 陵的石灰岩地区;喀斯特地 形发育较好 ；一些地区有独 特的地表地貌
4 云贵高原
横断山
四川盆地
地势西高东低;从海拔 2000米下降到1000米； 石灰岩广布;喀斯特地形 典型;地表崎岖;峰岭众 多；有许多坝子小盆地
青藏高原
四
雪山连绵;远看是山;近看成川
大 内蒙古高原 高
原
地面坦荡;戈壁 沙漠广布
黄土高原
黄土深厚;千沟万壑;支离破碎
云贵高原
峰岭众多;地面崎岖;石灰岩广布
昆仑山
阿尔金山
祁连山
横断山
多雪山 冰川;雪峰连绵；上面有我国数量最多的淡 水湖群
三 四大高原
2 内蒙古高原
我国第二大高原； 长期遭受风力作用; 地势坦荡；沙漠广 布
国境
大兴安岭
祁连山
长城
三 四大高原
3 黄土高原
古长城
世界上面积最大 的黄土分布区； 表面千沟万壑; 支离破碎
祁连山东端
太行山
秦岭
三 四大高原
2 地形多种多样;山区面积广大 P127
山区：山地 丘陵和崎岖的高原 约占2/3 思考:我国地形对气 候 经济的发展有什么影响
中国地形12
山区资源丰富为我国发展旅游业采矿业林业牧业提供了 条件。
不利方面：耕地少，不利于耕作业和粮食生产的发展； 地形崎岖，交通不便；生态脆弱且易发生滑坡泥石流等地 质灾害。
二、主要山脉
１东西走向
天山—阴山 昆仑山—秦岭 南岭
２东北西南走向
特点
地势西高东低呈阶梯状分布(三级)
思考: 我国地势西高东低，呈阶梯状分布，有何
重要地理意义？（从降水、河流、交通三 方面阐述）
我国地势西高东低，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广
大地区带来了丰沛的降水。
我国西高东低的地势使得我国的河流大多自西向东流。在阶梯与阶梯的 交界处，水能资源丰富，有利于修建水利工程。
自西向东的河流沟通了我国东西部的交通，方便了沿海和内陆的经济联 系。但是，阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。
山地 丘陵 崎岖的高原
特点
山区
占我国陆地面积的2／3
地形多种多样，山区面积广大(五种基 本地形齐全，山区面积广大(2/3))
思考：地形多样、山区面积大对我国经济 发展的有何影响？
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 长白山—武夷山 台湾山脉
３弧行走向
喜玛拉雅山
４南北走向
贺兰山 横断山
天山
昆仑山 喜马拉雅山
大 兴 安 岭
阴山
太 行 山
秦岭
巫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ山
雪
武
峰
夷
山
山
南岭
长 白 山
台 湾 山 脉
请说出图中各条山脉的名称
美国地形地貌
美国国土地形变化多端，地势西高东低。东海岸沿海地区有着海岸平原，南宽北窄，
一直延伸到新泽西州，在长岛等地也有一些冰川沉积平原。在海岸平原后方的是地形起伏的山麓地带，
延伸到位于北卡罗来纳州和新罕布什尔州、高1830米的阿巴拉契亚山脉为止。
阿巴拉契亚山脉以西是美国中央大平原，地势相对平坦，五大湖和密西西比河—密苏里河流域
世界上第四大的河域也位于这里。在密西Hale Waihona Puke 比河以西，内部平原的地形开始上升，
最后进入美国中部面积广阔而地形特色稀少的大平原。
在大平原西部则有高耸的落基山脉，从南至北将美国大陆一分为二，在科罗拉多州的最高峰到达4270米。西海岸地区有内华达山脉和海岸山脉。以前落基山脉还有频繁的火山活动；现在只剩下一个区域（怀俄明州黄石国家公园的超级火山—可能是世界上最大的活火山）。美国最高的山峰是麦金利山，海拔6193米，也是北美洲第一高峰
西高东低的地势PPT授课课件
仑山•野牛谷风景文化区青海省(格尔木市)举办，图
中山脉表示昆仑山的是( A )
A．①
B．③
C．④
D．⑦
7．下列省区位于我国地势第三级阶梯的是( D ) A．青海 B．四川 C．云南 D．福建
【点拨】青海省位于我国地势第一级阶梯，四川、云 南位于地势第二级阶梯，福建位于地势第三级阶梯。
8．假如你是水电专家，仅从河流落差来看，你最想把 水电站修建在我国的( D ) A．第一级阶梯 B．第二级阶梯 C．第三级阶梯 D．阶梯交界地带
图2-1-4为中国三级阶梯分布示意图,读图回答4～6题。
4．图中阴影部分为第________级阶梯( B )
A．一
B．二
C．三 D．四
图2-1-4
5．“人说山西好风光，地肥水美五谷香，左手一指太 行山，右手一指是吕梁……”歌词中的太行山是图 中的( B ) A．② B．⑤ C．④ D．⑥
6．第二届西王母瑶池万年祈福大典在“万山之宗”昆
训基础
1．【中考•大庆】关于我国海陆位置的叙述，正确 的是( B ) A．我国是一个岛国 B．我国是一个海陆兼备的国家 C．我国是一个内陆国 D．我国是一个半岛国家
核心笔记
我国东部濒临渤海、黄海、东海、南海，领海宽度为 12海里，渤海和琼州海峡是我国的内海。台湾岛是我 国第一大岛，东北部的钓鱼岛及其附属岛屿是我国固 有的领土。
2．识记我国的邻国 以朝鲜为起点，按逆时针方 向依次记忆我国的14个陆上 邻国；按顺时针方向依次记 忆我国的6个隔海相望的国家。 图1-1-3中文字为国家名称的 第一个字或简称。
图1-1-3
核心笔记
2．疆域 我国陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。 我国陆地国界线长22 000多千米，陆上邻国14__个； 大陆海岸线长约18 000千米，隔海相望的国家有6个。
中国地势西低东高对不对
此说法错误。
我国地势特点为：西高东低，呈三级阶梯状分布。
地形分布特点为：西部以高原、盆地为主，东部以平原、丘陵为主，山地构成各主要地形区的骨架。
中国地势
中国地势西高东低，呈阶梯状分布，并且向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。
这种地势，使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系；还使许多河流在从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大水能。
山地、高原和丘陵约占陆地面积的67%，盆地和平原约占陆地面积的33%。
山脉多呈东西和东北一西南走向，主要有阿尔泰山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山、喜马拉雅山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山等山脉。
中国地势三大阶梯
1、第一阶梯
受印度板块与欧亚板块的撞击，青藏高原不断隆起，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”，构成了中国地形的第一阶梯。
2、第二阶梯
由内蒙古高原、黄土高原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地组成，平均海拔1000—2000米。
3、第三阶梯
此阶梯地势下降到500米至1000米以下。
自北向南分布着东北平原、华北平原、长江中下游平原，平原的边缘镶嵌着低山和丘陵。
再向东为中国大陆架浅海区，也就是第四级阶梯，水深大都不足200米。
初中八年级地理教案-中国的地势特征-全国优质课一等奖
《地势西高东低,呈阶梯状分布》教学设计教学目标一、知识与技能1结合我国地形剖面图了解我国地势特征,能够指出位于阶梯分界线上的山脉。
2了解三级阶梯内部地形和海拔的差异,理解我国地势特征对气候、水能的影响。
二、过程与方法1通过分析各类地形面积构成图和地势剖面图,初步掌握分析地理图表的方法。
2通过分析地势对气候、河流的影响,初步掌握分析不同地理要素之间影响的方法。
三、情感、态度与价值观通过分析我国地形和地势特征,培养学生对我国大好河山的热爱之情。
四、重点难点重点:我国的地势特征。
难点:我国的地势特征对气候、河流及交通等的影响。
教学过程新课导入播放音频材料《滚滚长江东逝水》同学们,古诗词是我国传统文化的重要组成部分,有好多古诗中含有“东”字,如“一江春水向东流……”“大江东去浪淘尽……”“百川东到海……”等等。
常言说“人往高处走,水往低处流”,大家分析一下为什么我国的河流多向东流今天我们就带着这个问题来全面认识我国的地势特征。
自主学习一、地势西高东低教师:我们在七年级就学过地形地势的概念,请同学们回忆什么是地势学生:地表高低起伏的总趋势称为地势。
教师展示我国沿北纬36°地形剖面图:同学们结合本图和教材内容,自主完成下列问题:1地图中表示不同海拔的颜色是否有明显地域变化答案:有。
2根据颜色明显的区域变化,可以把我国地势大致分为几个阶梯答案:我国地势分为三级阶梯:第一级阶梯是青藏高原,平均海拔在4 000米以上;第二级阶梯海拔多在1 000～2 000米;第三级阶梯海拔多在500米以下。
3在图上找出阶梯的分界线。
答案:第一、二级阶梯的分界线是:昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉;第二、三级阶梯的分界线是:大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山。
4下面图A和图B所显示的地势特点均为西高东低,我国属于哪种情况呢答案:图B。
教学过程自主学习5我国的地势总特征是什么答案:地势西高东低,呈阶梯状分布。
二、呈阶梯状分布程究4河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时,落差会有什么变化有什么利用价值答案:在阶梯的交界处河流落差较大,水能资源丰富,我国的大型水电站大多建在这些地带。
地势西高东低教案
第二章第一节中国的地形地势西高东低一，教学内容：地势西高东低二，教学目标：1，能利用中国地形图找出各级阶梯的分界线，并能说出三级阶梯的大致海拔高度和主要地形区。
2，能利用中国地势剖面图说出我国的地势特点，理解地势对我国气候、河流的影响。
三，重难点：1，在中国地形图找出各级阶梯的分界线，并能说出三级阶梯的大致海拔高度和主要地形区是重点。
2，在中国地势剖面图说出我国的地势特点，理解地势对我国气候、河流的影响是难点。
四，教学过程：<一>导入新课：第一步：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
这两首诗句从地理角度去深入思考，这些诗句暗示了我国地势有什么特征？学生回答：略第二步：多媒体展示：教材P24图2--8 中国地形分布图，让学生结合图例印证：我国地势的确西高东低。
（教师的教与学相结合）第三步：多媒体展示：教材P30图2--20我国沿32°N线地势剖面图，然后展示阶梯略图，判断正误。
第四步：多媒体展示：教材P30图2—19 中国地势三级阶梯示意图。
让学生分组讨论三大阶梯的分界线，平均海拔，主要地形类型，主要地形区分布，结合地图讲解记忆。
（综合.重点析解）第五步：多媒体展示结合小组讨论：我国地势特征对降水的影响，我国地势特征对河流流向的影响，我国地势特征对河流水能的影响。
<二>板书设计：地势西高东低1，地势特点：2，第一阶梯与第二阶梯分界线：第二阶梯与第三阶梯分界线：3，三阶梯主要地形区的分布：4，地势西高东低的影响：（1）对气候的影响：（2）对河流的影响：河流流向，水能<三>练习：1.我国地势的主要特征是什么？西高东低，呈阶梯状分布。
2.我国地势可分成几级阶梯？每一级阶梯的平均海拔大约是多少米？一级：4 000米以上；二级：1 000～2 000米；三级：500米以下。
3.青藏高原、四川盆地和长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上？第一级、第二级、第三级。
2.1.3 中国的地形(地势西高东低)(课件)-八年级地理上册课件(湘教版)
第一级阶梯
4000米以上 高原为主
“世界屋脊”
第二级阶梯 第三级阶梯
1000-2000米 高原、盆地为主
500米以下 平原、丘陵为主
昆仑山脉 阿尔金山脉
祁连山脉 横断山脉
大兴安岭 太行山脉
巫山 雪峰山
二、影响多种多样
中国地势影响
一、对降水的影响
• 在阶梯交界处的山脉迎风坡，形成丰沛地形雨。
沿32°N地形剖面图
山区面积广大
优势： 不利：
三级阶梯
第一级阶梯：以高原为主 第二级阶梯：以高原、盆地为主 第三级阶梯：以平原、丘陵为主
影响
气候： 河流与交通：
水能：
当堂检测
我国地域辽阔，自然环境复杂多样。读图，完成下列各小题。
3.我国地势总体特征是（ D） A.东高西低，呈斜坡状分布 B.南高北低，呈阶梯状分布 C.西高东低，呈斜坡状分布 D.西高东低，呈阶梯状分布 4.位于地势第二级阶梯的地形区是（C） A.青藏高原 B.华北平原 C.黄土高原 D.东南丘陵
③阶梯交界处，落差大， 水流湍急，水能资源丰富。
当堂检测
山脉纵 横交织
中
国
地形复
的
杂多样
地
形
地势西 高东低
山脉走向： 山脉分布特征： 五岳名山：
地形类型 东部多平原、丘陵；中西部多高原、盆地和山地
主要地形区
四大高原：青藏、云贵、黄土、内蒙古 三大平原：东北、华北、长江中下游 四大盆地：塔里木、准噶尔、柴达木、四川 三大丘陵：辽东、山东、东南
材料二 我国各类地形面积比例表中国地势特征观察
我国地势最低是哪里？海拔？ 三大平原地区， 海拔500米以下
中国地势特征
初中地理《地势西高东低》优质教案、教学设计
第二章第一节中国的地形第二课时地势西高东低【教学目标】（一）知识与能力1.运用“中国地势三级阶梯分布示意图（沿32°N 地形剖面）、中国地形图”，总结出我国地势特点。
2.通过读“中国分层设色地形图“，记住各阶梯分界线的名称，它们大致的海拔和主要的地形区。
3.根据图文资料，分析总结西高东低的地势对我国气候、河流和交通等方面的影响。
（二）过程与方法通过读“中国地势三级阶梯分布示意图（沿32°N 地形剖面）”，了解我国地势的特点。
（三）情感、态度与价值观通过学习和认识我国的地势特征，对学生进行地理国情教育，帮助学生树立科学的人地观。
【教学重、难点】（一）教学重点读图分析总结我国的地势特点。
（二）教学难点读图分析总结我国地势对气候和河流的影响。
【教学方法】多媒体教学法、讲述法、读图分析法、合作学习法、活动探究法等。
【教学准备】杯子、水、盆子、风车、制作多媒体课件。
【教学课时】共2 课时，第2 课时。
【导入新课】上节课我们学习了我国地形的特点，主要是地形类型多样，山区面积广大。
地形指的是地表的形态，还有一个概念与地形相关，那就是地势。
什么是地势呢？地势指的是地表高低起伏变化的总趋势，简单地说，就是哪边高，哪边低的问题。
那么，我国的地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。
展示本节课的学习目标，强调重难点。
【自主学习一】【活动一】多媒体出示“中国分层设色地形图”图，学生读图观察，讨论以下问题：1.这是一张什么类型的地形图？图上不同的颜色代表的海拔高度大约是多少？2.请你读图分析一下，我国地势哪边高，哪边低？说说你是如何分析的？由此得出了什么结论？学生读图思考，小组讨论，并回答问题，教师适时引导。
学生：多媒体展示的是分层设色地形图，它主要是用深浅不同的颜色来表示不同区域的地形类型和地势的高低。
在图中，我国西南部棕黄色的区域平均海拔在4000 米以上，中部浅黄色的区域平均海拔在1000～2000 米，东部绿色的区域平均海拔在500 米以下。
简述中国周边地区的特点
简述中国周边地区的特点
地势西高东低，呈阶梯状分布。
我国地处亚欧大陆的东南部，地势西部高而东南低，
西部多高山和高原，东部沿海多丘陵和平原，形成一个以西南部的青藏高原最高。
中国地势西高东低，呈阶梯状分布，并且向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。
这种地势，使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系；还使许多河流在从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段，水流湍急，产生巨大水能。
山地、高原和丘陵约占到陆地面积的67%，盆地和平原约占到陆地面积的33%。
山脉
多呈圆形东西和东北一西南迈向，主要存有阿尔泰山、天山、昆仑山、喀喇昆仑山、喜马
拉雅山、阴山、秦岭、南岭、大兴安岭、长白山、太行山、武夷山、台湾山脉和横断山等
山脉。
①地势对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上的湿润气流（夏
季风）深入内陆，为我国广大地区带来大量的降水，有利于我国东部广大地区发展农业生产。
②地势对河流的`影响：我国西高东高的地势使我国的河流大多自西向东滚滚流，同
时在各阶梯的交界处河流产生非常大的高差，水能资源十分多样。
③地势对交通的影响：这有两个方面，一方面，向东流淌的大河沟通了我国东西的交通；一方面，阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。
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（黄淮海平原）—地势平坦一望无际
丘 陵
长江中下游平原—“水乡”“鱼米之乡”
辽东丘陵 山东丘陵 东南丘陵
山区泥常石见滑流的坡崩自塌 然灾害
练习
1.下列山脉中既是地势笫一、二级阶梯
界山，又是西北---东南走向的是:
• A.昆仑山
• B.祁连山
• C.横断山
• D.太行山
2.下列山脉与地形区相邻的一组是: • A.昆仑山----内蒙古高原 • B.秦岭----黄土高原
3、河流从高一级阶梯流入低一级 阶梯的地段，水流湍急，产生巨大的 水能。
小结
主要山脉走向：
东西走向： （北）天山—阴山—燕山 （中）昆仑山—秦岭—大别山 （南）、喜马拉雅山—南岭
南北走向：贺兰山—横断山 东北西南走向（西）大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
（中） 长白山—武夷山 （东）台湾山脉 西北东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山、
• C.横断山 ----塔里木盆地 3.山区常见的自然灾害有哪些:
• A.崩塌 • B.滑坡 4.读中国地形图，回答:
• D.巫山----东北平原 • C.泥石流 • D.台风
1. 填出下列代号所表示的 主要地形区的名称:
J K
I B
E A
C
F
H
G
D
32.. 我它国们最分东别面位的于大我盆国地是? 面积最大 的盆哪地一是级?阶梯纬上度: 最低的大平原是?
A．内蒙古高原 B．柴达木盆地
④
①
C．塔里木盆地
③
D．黄土高原
②
5．③地形区的特点是（ C ）
A．拥有我国最大的沙漠
B．我国第二大的盆地
C．我国地势最高的内陆大盆地
D．地表多出露紫红色砂、页岩
6．代号①②③④所在省级行政区域单位的名称正确的是（ A ）
Hale Waihona Puke A．①是甘肃省B．②是陕西省
C．③是西藏自治区
D．④是四川省
使得河流自西向东流，有利 于沟通东西部的交通
3、这种西高东低的地势对气候有什么影响？
有利于海洋湿润的气流自东 向西深入内地。带来降水
4、这种地势对河流有什么影响？自西向东流
思考：
我国大陆地势西高东低，有什么优 越性？
答：1、有利于海洋湿润的气流自东 向西深入内地。
2、使得我国大部分河流滚滚向东 流，沟通了东西交通，加强了沿海与 内地的联系。
返回
四大高原 四大盆地 三大平原 主要丘陵
主要高原 平原盆地
和丘陵
昆
阿 尔
准噶尔盆地
泰 山
天山
塔里木盆地 祁 内
连 柴达木盆地 山 仑山
大
兴东
蒙
古高
阴山
原
安
北 平长
岭原 白
燕山 山
贺 兰 山
黄土 高原
太华 行北 山 平原
辽东丘陵 山东丘陵
青藏高原
喜 马 拉 雅山
秦岭
巫 长江中下
四川
横 盆地
山 雪
游平原
7.下图是黄土高原的景观图，读图回答下列问题。
（1）请你描述黄土高 原的分布范围。
黄土高原分布在太行 山以西，祁连山乌鞘岭 以东，长城以南，秦岭 以北。
（2）请你用简短的语言概括黄土高原的地表形态特征。 黄土高原平均海拔较高，地表具有千沟万壑、支离
破碎的特点。
看一、地势呈阶梯状分布
三
大 兴
级
安 岭
阶
梯
祁连山
的 分 界
昆 仑山
第一级阶梯
第
太
二 级
行
山第
阶
三
梯巫 级
山
阶
横 断
梯
雪
山
峰
山
看剖面去
地形剖面
特点 地势西高东低呈阶梯状分布(三级)
返回
思考：1、河流从高一级阶梯流向低一级阶
梯时，落差有什么变化？有什么利用价值？
落差增大
2、说一说我国地势对东西部交通往来可能 产生什么影响？
武
断
云贵
峰 山
山 高原
东南 夷 丘陵 山
返回
小结
青藏高原 ——雪山连绵
塔里木盆地 —最大
四 大
内蒙古高原 ——地势平坦
四 大
高 原
黄土高原 ——千沟万壑
盆 地
准噶尔盆地 柴达木盆地 —“聚宝盆”
云贵高原 ——地面崎岖
四川盆地 —“紫色盆地”
东北平原 ——最大沃野千里（黑土）
三
主
大 华北平原
要
平 原
唐古拉山
东西走向
中国主要山脉 西
阿北
尔泰东山南走
天山
向
祁 连
贺
东
北
西 南 走 向 阴山
大 兴 安长 岭山白
太 燕山
昆 喜 南马 东西西北东北西北走东向拉
走南走南走 向 向向
仑山 唐古拉
雅山
巴 颜
山
南 北 走 向
山兰 行
喀山 拉 山
山 秦岭 大别山 巫 山
横 断 山
雪
武
峰 山
南岭 夷 山
台 湾 山 脉
C．地势第三级阶梯上 D．海洋大陆架上
2．下列山脉中，大致走向与其他三条不同的是 （ D ）
A．贺兰山
B．六盘山
C．横断山脉
D．阿尔泰山
3．关于五岳的说法，正确的是
（ C）
A．都位于我国地势的第三级阶梯
B．西岳华山位于秦岭以南
C．北岳恒山位于太行山以西
D．南岳衡山位于南岭之中
读图，完成４～6题。
4．③地形区的名称是（ B ）
东
东西走向
西 阿北
尔东
泰山
南 走
天山
向
祁 连
贺
北
西 南 走 向 阴山
大 兴 安长 岭山白
太 燕山
喜
昆 马
拉
仑山 唐古拉
雅山
巴 颜
山
南 北 走
山兰 行
喀山 拉 山
山 秦岭 大别山 巫 山
横 断 山
雪
武
峰 山
南岭 夷 山
台 湾 山 脉
向
返回
1．中国的四大盆地大多分布在
（ B）
A．地势第一级阶梯上 B．地势第二级阶梯上