2017—2018年度高二年级第一学期期中考试语文试卷

2017—2018年度高二年级第一学期期中考试语文试题

（100分）

一、选择题（共9小题，每小题2分，共18分）

1、下列注音完全正确的一项是( )

A、召唤(zhào) 迤逦(lǐ) 参省（xǐng）

B、约(yāo)二斤鸡蛋参(cān)乘饿莩（ｆǔ）

C、嗫嚅(rú) 孝悌（dì）废墟(xū)

D、刀俎(zǔ) 数（shù）罟远瀛观(guàn)

2、下列词语中书写有误的一项是（）

A.斑斓沮丧遐想残骸

B.寒喧斟酌雾霭炫耀

C.涵养狙击饿殍暴躁

D.高亢讪笑啃噬胡诌

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )

①北京人爱热闹，但是不爱管闲事。他们总是__________，冷眼旁观。

②北京胡同文化的精义是“忍”。__________，逆来顺受。

③还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来__________。

④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得__________的。

A、置之不理安分守己和和气气翻天覆地

B、含糊其辞安分守己奉公守法沸反盈天

C、置之度外安分守己和和气气翻天覆地

D、置身事外安分守己奉公守法沸反盈天

4、下列句中没有名词做状语的一项是( )

A、项伯乃夜驰之沛公军

B、天下云集响应，景粮而影从

C、项伯杀人，臣活之

D、常以身翼蔽沛公

5、《废墟的召唤》中，作者凭吊废墟的目的是( )

A、通过对圆明园废墟的描绘，意在引起人们对像圆明园一样的废墟的关注，并付诸行动改变它。

B、引起人们对像圆明园废墟一样凝固的事物的关注，召唤起一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。

C、宣扬废墟的警示作用，呼吁人们正视废墟。

D、让人们铭记历史，勿忘国耻。

6、下列文言句式判断不正确的一项是( )

A、楚左尹项伯者，项羽季父也。（判断句）

B、身死人手，为天下笑者，何也？（被动句）

C、人方为刀俎，我为鱼肉。（状语后置句）

D、大王来何操。（宾语前置句）

7、下列对文章的主旨的概括，有误的一项是( )

A、《寡人之于国也》是表现孟子“仁政”思想的文章之一。论述了如何实行“仁政”,以“王道”统一天下的问题。

B、《兰亭集序》主旨在于探索人生哲理，发表对人生忧乐和生死问题的看法。

C、《鸿门宴》是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的楚汉之争结束后的个场宴会。作者通过对这次宴会全过程（包括会前斗争和会后余波）的描写，以“杀不杀刘邦”为线索，按空间顺序来展开故事情节，生动地揭示了项羽的悲剧性格。

D、《过秦论》的主旨是言秦之过，用借古论今的方法劝诫汉朝皇帝施仁政。

8、没有使用修辞手法的一项是( )

A、除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。

B、此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。

C、北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清。

D、也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。

二、判断题(正确打√，错误打×。每题1分,共5分)

1、《胡同文化》是作家为摄影艺术集《胡同之没》所写的序言。( )

2、《孟子》是一部记载春秋时期思想家孟轲言行的书，由孟子及其弟子编成。孟子主张实行“仁政”。（）

3、“秦孝公居殽函之固”中的“殽”指殽山，“函”指“函谷关”；“山东豪杰”中“山东”是指“泰山以东”。（）

4、废墟的“召唤”──“召唤人们留下来，改造这凝固的历史”，而响应“召唤”，是每个人的责任。( )

5、“过万重山漫想”，“过”是线索，体现空间切换；“漫想”是组材，反映时间链接，指不受拘束地畅想。( )

三、填空题（本大题共7小题，每空１分，共16分）

１、总结一般由标题，和三部分组成。

２、《过秦论》作者是，“过秦”意思是。

３、《废墟的召唤》的作者是著名女作家，文中的“废墟”即指被法国文豪雨果盛赞为“东方艺术奇迹”的。

４、《胡同文化》的作者是。

5、《鸿门宴》节选自，作者是，这部史著被鲁迅誉为“史家之绝唱，”。它是中国历史上第一部通史，记载了从黄帝至汉武帝太初四年约3000年的历史。全书共篇，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书。

6、《四书》是指《论语》、《孟子》、。

7、小说的三要素是指：人物、和故事情节。是小说的核心。

四、阅读理解（共30分）

(一)现代文阅读（13分）

阅读《一个人的遭遇》，回答下列问题：

他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子。他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了。难道他也应该来这一套吗?我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀?”他喃喃地说：“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢?”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀?”“我不知道，我不记得……”“你在这儿没有一个亲人吗?”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢?”“走到哪儿，睡到哪儿。”

这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我们再也不分开了!我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗?他几乎无声地问：“谁?”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。”

天哪，这一说可说出什么事来啦!他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久，等你来找我!”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战，两手发抖……

女主人给他在盘子里倒了莱汤，看他怎样狼吞虎咽地吃着，看得掉下眼泪来。她站在火炉旁，用围裙擦着眼泪。我的凡尼亚看到她在哭，跑到她的跟前，拉拉她的衣襟说：“姑姑，您为什么哭呀?爸爸在茶馆旁边把我找到了，大家都应该高高兴兴，可您却在哭。”而她呀，瞎，听了这话哭得更厉害，简直全身都哭湿啦！

1．给下列加点的字注音。（每空1分）

(1) 狼吞虎咽．( ) (2) 衣襟．（）

2．填空（每空1分）

《一个人的遭遇》作者是，（国）作家，1965年获。

3．下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( ) （2分）

A．他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星!

B．他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来。

c．他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。

D．有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑。

4.上面一段文字是主人公命运的三大波折，六次起伏的哪个阶段？请按顺序分别对其他五次起伏进行概括。（6分）

（二）文言文阅读

阅读《寡人之于国也》，回答下列问题：

梁惠王曰："寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

孟子对曰："王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？"曰："不可，直不百步耳，是亦走也。"曰："王如知此，则无望民之多于邻国也。

"不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

"狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁