小学音乐 忆江南【教学设计】说课、试讲稿 教案

教材分析：

这首歌曲由作曲家戴于吾根据唐代诗人白居易的诗《忆江南》谱写而成。这是一首描写江南美景的诗。歌曲曲调优美，旋律以级进为主，节奏规整。结构为一段体，共五个乐句，第五乐句是结束句，为第四乐句的部分旋律的变化重复。从第二乐句开始直到结束句。运用二部合唱的方式，和声手法较为简单，使歌曲的表现力更为丰富。

学情分析：

四年级作为中高学段的学生来说，已经具备一定的演唱能力，但是对基本的音高、拍号、调式、节奏这些知识的理解并不深刻，所以在四年级的教学中，开始加强音乐理论知识的讲解，以系统的方式慢慢展示给学生，渗透在日常的教学中。演唱方面，由于学生二声部演唱能力较弱，所以结合这首歌曲的特点，我将这首歌曲分为两个课时完成，第一课时将歌曲改编为轮唱，为第二课时的合唱做铺垫。在教唱的过程中，还要注意教学形式的选择，以保持学生对音乐学习的兴趣。

教学目标：

1、通过读,听,唱,欣赏等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，用优美的声音演唱《忆江南》，表达出对江南景色的赞美和热爱之情。

2、引导学生设计不同的力度记号丰富音乐的美，并能准确演唱歌曲的轮唱声部。

教学重点：

1、指导学生用优美的声音演唱歌曲。

2、引导学生为歌曲设计合适的力度变化。

教学难点：

指导学生准确演唱附点节奏,并学会用优美的声音演唱歌曲。

教学过程：

一、导入新课：

1、根据图片内容选择合适的音乐

师：首先，请大家根据图片的不同景色选择合适的背景音乐，并说说你的理由！

二、简介江南

（一）欣赏江南的美

（二）吟诵江南的美

师：赞美江南的诗词不胜枚举，但最有名的莫过于白居易的《忆江南》了。哪位同学能来朗诵这首词呢？（指名朗诵，师评价或生评价）

师：现在让我们一起轻轻地，有感情地朗读白居易的这首词！（师生共同朗诵，播放配乐）

三、歌曲学唱

（一）聆听江南的美

1、聆听思考：乐曲的情绪和速度是怎样的？

2、复听思考：歌曲的旋律由哪些音符构成？

3、再听思考：乐曲的旋律走向是什么？越来越高还是越来越低？

（二）歌唱江南的美

1、完整哼唱歌曲的旋律。

2、学唱歌曲的第一乐句。

3、学唱歌曲的2、3、4 乐句，并设计力度记号。

4、学唱歌曲的结束句，设计力度记号。

5、完整演唱歌曲，注意力度变化。

6、观察乐谱，介绍“鱼咬尾”的创作手法，并接龙演唱歌曲。

7、引导学生用甜美柔和的声音演唱歌曲。

（三）轮唱改编

师：刚才我们用齐唱和小组接龙的形式演唱了歌曲，你还知道哪些演唱形式呢？（生答）接下来让我们把歌曲改编为轮唱试试！

四、拓展延伸

师：音乐最好的朋友就是舞蹈，让我们一起欣赏舞蹈《小城雨巷》。这段舞蹈表现的是富有江南特色的雨，因为有了雨，江南才那么温柔多情。

五、课堂小结