四年级音乐下册《忆江南》ppt课件
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最新人教版四年级下册音乐《忆江南》ppt课件
神：性格沉静，内向；时有倦怠，消沉,不喜 运动。
经带：经期延长、推后或闭经，经色淡红， 质稀，经量或多或少，量多如崩或淋漓不 止。
带下色白或淡黄，质清稀，量多，甚或绵绵
不断，无异味。
阴虚质
主要表现 形：体形多瘦小或瘦长；手足心热；皮肤较明显偏
干或偏油；面部偏红或颧红；目干涩，视物昏花； 咽喉干燥，口臭口疮；不耐夏热；大便偏干或秘 结，饮水多却小便少。失眠多梦，容易早衰。舌 体瘦小，色红少苔，脉细数。
经带：经期延长、推后或闭经，经色淡红， 质稀，经量或多或少，量多如崩或淋漓不 止。
带下色白或淡黄，质清稀，量多，甚或绵绵
不断，无异味。
湿热质
主要表现： 形：油性皮肤偏多，面垢油光，皮肤易于感 染；口苦口臭，唇红齿黄；喜食肥甘厚味； 大便燥结或粘滞不爽，小便黄赤，带下色 黄；舌红苔黄腻，脉滑数。
神：性情多急躁易怒，烦闷懈怠。
神：性格急躁易怒，情绪波动大，睡眠时间短，时 有熬夜。胆汁质，多血质多见。
经带：经期偏短、月经先后无定期，经色偏 红而稠，经量偏少或淋漓不净甚则闭经。
带下色淡黄或赤白相兼，质粘稠，量少，无
异味。
气虚质
主要表现： 形：肥瘦均可见；四肢倦怠乏力，肌肉松软，不喜
运动；面色不华，口唇色淡；易于感冒，皮肤易 于过敏；冬怕寒，夏怕热；食少不化，大便正常 或不爽，便难；舌淡，边有齿痕，脉虚缓。 神：多性情柔和，喜静懒言，目光少神。胆小，不 喜冒险。
导入
同学们学过这首诗吗？能说一说这首诗的含义吗？
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
导入
请同学们有感情地朗诵这首唐诗，注意语调的起伏 与停顿。
经带：经期延长、推后或闭经，经色淡红， 质稀，经量或多或少，量多如崩或淋漓不 止。
带下色白或淡黄，质清稀，量多，甚或绵绵
不断，无异味。
阴虚质
主要表现 形：体形多瘦小或瘦长；手足心热；皮肤较明显偏
干或偏油；面部偏红或颧红；目干涩，视物昏花； 咽喉干燥，口臭口疮；不耐夏热；大便偏干或秘 结，饮水多却小便少。失眠多梦，容易早衰。舌 体瘦小，色红少苔，脉细数。
经带：经期延长、推后或闭经，经色淡红， 质稀，经量或多或少，量多如崩或淋漓不 止。
带下色白或淡黄，质清稀，量多，甚或绵绵
不断，无异味。
湿热质
主要表现： 形：油性皮肤偏多，面垢油光，皮肤易于感 染；口苦口臭，唇红齿黄；喜食肥甘厚味； 大便燥结或粘滞不爽，小便黄赤，带下色 黄；舌红苔黄腻，脉滑数。
神：性情多急躁易怒，烦闷懈怠。
神：性格急躁易怒，情绪波动大，睡眠时间短，时 有熬夜。胆汁质，多血质多见。
经带：经期偏短、月经先后无定期，经色偏 红而稠，经量偏少或淋漓不净甚则闭经。
带下色淡黄或赤白相兼，质粘稠，量少，无
异味。
气虚质
主要表现： 形：肥瘦均可见；四肢倦怠乏力，肌肉松软，不喜
运动；面色不华，口唇色淡；易于感冒，皮肤易 于过敏；冬怕寒，夏怕热；食少不化，大便正常 或不爽，便难；舌淡，边有齿痕，脉虚缓。 神：多性情柔和，喜静懒言，目光少神。胆小，不 喜冒险。
导入
同学们学过这首诗吗？能说一说这首诗的含义吗？
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
导入
请同学们有感情地朗诵这首唐诗，注意语调的起伏 与停顿。
部编小学音乐四年级《忆江南》顾晓叶PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPT课件
7
1•65源自3412名师初PPT步课件感受歌曲
请同学们聆听以《忆江南》为词谱曲的歌曲 《忆江南》，边听边思考：
这首歌曲的情绪、速度具有怎样的特点？
名师学PPT唱课件歌曲
名师学PPT唱课件歌曲
请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律，注意附点节奏、 长音。
学唱歌曲
请同学们跟琴用优美、富有表情的声音填词演唱， 注意随着旋律的起伏唱出力度变化。
谢谢观赏！
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
1 名师PPT课件
忆江南
同心县石狮满春小学 顾晓叶
导入 名师PPT课件
同学们知道这首词吗？
忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
导入 名师PPT课件
请同学们有感情地朗诵这首词。
忆江南 （唐）白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
《忆江南》PPT课件
忆江南
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
忆江南 三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可 以提炼蓝色染料。
白居易在任杭州、苏州刺使时，筑 堤浚井，为人民做了不少好事，人民 对他也很好，传说他离任时，“苏州 十万户，尽作婴儿啼”。
人好 能不忆江南？
江南好 忆江南
景好
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
忆江南 三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都 会错过。——夸美纽斯 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可 以提炼蓝色染料。
白居易在任杭州、苏州刺使时，筑 堤浚井，为人民做了不少好事，人民 对他也很好，传说他离任时，“苏州 十万户，尽作婴儿啼”。
人好 能不忆江南？
江南好 忆江南
景好
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
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课堂小结：
同学们我们今天学习了歌曲忆江南，江 南风景美如画希望同学们以后能有机 会游遍祖国的大好河山！ 下课！！
谢谢观赏！
忆江南
［唐］白居易词
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？忆江南。
名师PPT课件
忆江南
［唐］白居易词 戴于吾曲
名师PPT课件
●感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容
名师PPT课件
教师示范演唱一遍，然后点击小喇叭请同 学欣赏歌曲，思考下面的问题：
1.这首歌曲的旋律、情绪是怎样 的？
2.歌曲表达了怎样的意境？
名诗师词PP旋T课律件、情感、意境：
这是一首旋律优美 、抒情的歌曲，歌 曲表达了作者对美丽江南的回忆:早晨 升起的太阳染红了江边的鲜花，春暖 花开江水似兰草一样蓝。怎么授教学：
1、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句 歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。 2、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。 3、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南 ”的唱法，学生模唱。 4、学生唱第二段歌词。 5、 请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以 表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时 的激动兴奋之情。 6、请学生完整地背唱歌曲一遍。 7、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演 唱歌曲一遍。
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教唱歌曲步骤：
1、教师教唱曲谱，教会学生运用连音线 和反复记号。
2、根据电子琴学唱歌曲，并会有感情的 演唱歌曲。
3、全班齐唱歌曲。 4、设计一个女生领唱，其余齐唱，教师
指挥。 5、小组合作表演歌曲。
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●拓宽欣赏
名拓师展PP延T课伸件：
1、欣赏江南丝竹乐《水乡美》 2、欣赏江南舞蹈《水乡童谣》《莲湖 童趣》的片断。 3、为歌曲编配优美的舞蹈吧！
《忆江南》教学ppt
更加秀丽多姿,春光 明媚,万紫千红,到处洋溢着春的气息.春风吹绿 了小草,吹红了花朵,被泥土滋润的小燕子从南方 赶来,唱着婉转的歌儿,在蓝蓝的天空自由自在地 飞翔,一对对鸳鸯在水里嬉戏着,欢笑着,玩累了, 它们就到温暖的沙滩上休息,多惬意呀!
忆江南
唐.白居易
江南|好， 风景|旧|曾谙。 日出|江花|红胜火， 春来|江水|绿如蓝。 能不|忆|江ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
其二 江南忆，最忆是杭州； 山寺月中寻桂 子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游!
其三 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹 叶，吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢!
课后读写说
（1）抄写积累《忆江南》。（含全词后两首） （2）朗诵比赛：描写祖国河山的古诗词。
（3）和周围的人说一说你熟悉的美丽风景。
《江南忆》后两首 江南忆，最忆是杭州； 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游! 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢!
23、古诗词两首
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声 花落知多少
绝句 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.
绝句
唐 杜甫
迟 日 / 江 山 / 丽 ， 春 风 / 花 草 / 香 。 泥 融 / 飞 / 燕 子 ， 沙 暖 / 睡 / 鸳 鸯 。
我会说
春天到了,祖国的山河变得
词和词牌
词——词是古代诗歌的一种，配上乐曲就可
以歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。 词都有一个词牌名。如忆江南，清平乐，如 梦令，菩萨蛮等。“忆江南”就是词牌名。 词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经 当过杭州刺史。词中回忆的，就是美丽的江 南风光。
我会说
《忆江南》课件
03 《忆江南》的艺术特色
诗中运用的修辞手法
01 02
比喻
诗人运用了丰富的比喻手法，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” ，通过鲜明的比喻，使江花和江水的色彩更加艳丽，形象生动地描绘出 江南春天的美景。
拟人
在《忆江南》中，诗人运用拟人手法，如“能不忆江南？”，赋予非人 类事物以人的情感，使诗歌的表达更加富有情感和感染力。
《忆江南》的音乐美
节奏感
整首诗的节奏感强烈，通过运用 对偶、排比等修辞手法，使诗歌 的语言更加有节奏感，读起来朗 朗上口。
韵律感
诗人运用了押韵的手法，使诗歌 的韵律更加和谐、优美，增强了 诗歌的音乐美感。
04 《忆江南》的影响和评价
后人对《忆江南》的评价
高度赞扬
后人对《忆江南》的评价普遍很高，认为这首诗语言优美、 意境深远，充分展现了白居易的文学才华和艺术魅力。
PPT可以介绍《忆江南》所蕴含 的文化内涵和历史背景，促进学
生对传统文化的了解和传承。
跨文化交流
通过PPT将《忆江南》介绍给其他 文化背景的学生或观众，促进跨文 化交流和理解。
文化创新与发展
PPT可以展示如何将传统元素与现 代艺术形式相结合，推动文化的创 新与发展。
THANKS
《忆江南》的流传和改编
广泛传播
《忆江南》作为白居易的代表作之一 ，流传极广，不仅在中国大陆、台湾 等地广为传颂，还被翻译成多种语言 传播到世界各地。
多样化改编
这首诗也经常被改编成歌曲、舞蹈、 戏剧等多种艺术形式，以更生动、形 象的方式呈现给观众，让更多人领略 到《忆江南》的独特魅力。
05 《忆江南》的实践应用
03
对偶
整首诗运用了对偶的修辞手法，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
《忆江南》PPT课件
谙（ān）：熟悉 蓝：蓝草，叶子可
以提炼蓝色染料。
白居易在任杭州、苏州刺使时，筑 堤浚井，为人民做了不少好事，人民 对他也很好，传说他离任时，“苏州 十万户，尽作婴儿啼”。
江南好
人好 能不忆江南？
景好
忆江南
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的 无比怀恋之情
忆江南 二
江南忆，最忆是杭州。山 寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
九年义务教育小学语文教学幻灯片
忆江南
词
同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
忆江南
三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
小学歌曲忆江南PPT课件
。
歌曲的艺术价值评估
历史价值
作为一首具有代表性的中国歌 曲，它承载着丰富的历史和文
化信息。
艺术价值
歌曲的旋律、节奏、歌词等都 具有很高的艺术价值，是音乐 艺术中的珍品。
教育价值
歌曲适合小学生欣赏和学习， 对于提高学生的音乐素养和审 美能力具有积极意义。
社价值
歌曲能够传递正能量，增强民 族自豪感和凝聚力，具有广泛
歌曲音乐欣赏
歌曲的旋律分析
01
02
03
旋律优美
这首歌曲的旋律流畅、优 美，给人以轻松愉悦的感 觉。
音程跨度适中
旋律中的音程跨度适中， 没有过于突兀的跳跃，易 于小学生接受和理解。
重复句多
歌曲中多次重复相同的旋 律，有助于学生记忆。
歌曲的节奏特点
节奏明快
这首歌曲的节奏明快，富 有动感，能够激发学生的 学习热情。
切分音型运用
歌曲中运用了切分音型， 使旋律更加富有变化，增 加了歌曲的趣味性。
休止符的运用
歌曲中巧妙地运用了休止 符，使歌曲更加生动、活 泼。
歌曲的演唱技巧
自然音域演唱
这首歌曲的音域适合小学生的自 然音域，学生在演唱时不易感到
吃力。
气息控制
学生在演唱时需要注意气息的控制 ，保持声音的连贯和稳定。
咬字清晰
THANKS
[ 感谢观看 ]
小学歌曲《忆江南》 PPT课件
CONTENTS 目录
• 歌曲背景介绍 • 歌曲音乐欣赏 • 歌曲情感表达 • 歌曲艺术价值 • 歌曲在小学音乐教育中的应用
CHAPTER 01
歌曲背景介绍
歌曲的创作背景
《忆江南》是一首描绘江南水乡美景的歌曲，表达了作者对江南的思念和回忆。
歌曲的艺术价值评估
历史价值
作为一首具有代表性的中国歌 曲，它承载着丰富的历史和文
化信息。
艺术价值
歌曲的旋律、节奏、歌词等都 具有很高的艺术价值，是音乐 艺术中的珍品。
教育价值
歌曲适合小学生欣赏和学习， 对于提高学生的音乐素养和审 美能力具有积极意义。
社价值
歌曲能够传递正能量，增强民 族自豪感和凝聚力，具有广泛
歌曲音乐欣赏
歌曲的旋律分析
01
02
03
旋律优美
这首歌曲的旋律流畅、优 美，给人以轻松愉悦的感 觉。
音程跨度适中
旋律中的音程跨度适中， 没有过于突兀的跳跃，易 于小学生接受和理解。
重复句多
歌曲中多次重复相同的旋 律，有助于学生记忆。
歌曲的节奏特点
节奏明快
这首歌曲的节奏明快，富 有动感，能够激发学生的 学习热情。
切分音型运用
歌曲中运用了切分音型， 使旋律更加富有变化，增 加了歌曲的趣味性。
休止符的运用
歌曲中巧妙地运用了休止 符，使歌曲更加生动、活 泼。
歌曲的演唱技巧
自然音域演唱
这首歌曲的音域适合小学生的自 然音域，学生在演唱时不易感到
吃力。
气息控制
学生在演唱时需要注意气息的控制 ，保持声音的连贯和稳定。
咬字清晰
THANKS
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小学歌曲《忆江南》 PPT课件
CONTENTS 目录
• 歌曲背景介绍 • 歌曲音乐欣赏 • 歌曲情感表达 • 歌曲艺术价值 • 歌曲在小学音乐教育中的应用
CHAPTER 01
歌曲背景介绍
歌曲的创作背景
《忆江南》是一首描绘江南水乡美景的歌曲，表达了作者对江南的思念和回忆。
部编小学音乐四年级《忆江南》张思远PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
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鱼咬尾
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音 和下一句旋律的第一个音相同的结 构，是中国传统音乐的一种结构形 式。
名师PPT课件
学唱低声部部分，注意歌曲的情感和节奏
名师PPT课件
尝试合唱歌曲，注意两个声部只见不要混淆。
欣赏歌曲《水调歌头》，感受两首曲子之间的美感与不同。
谢谢观赏！
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
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江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南？
名师PPT课件
Hale Waihona Puke 师PPT课件名师PPT课件
五声音阶
12356
只有五个音构成，具有中 国传统民族音乐特色的音阶。
名师学PPT唱课件歌曲高声部
·跟随老师学唱高声部部分，记住注意
部编小学音乐四年级《忆江南》孟莉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
1.数拍子 2.心里跟唱高声部旋律
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
请同学们分成两个声部，完整合唱歌曲的旋律。
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
请同学们分成两个声部，试着填词完整合唱歌曲， 注意第二声部要准确进入，节奏、音高要准确。
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
分成两个声部，随伴奏有感情地完整合唱歌曲，注意吐字 清晰、一字多音处的音准、力度处理，以及两个声部的声 音和谐。
Байду номын сангаас
名师学PPT唱课件歌曲高声部
请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律，注意附点节奏、 长音，以及九度大跳的音准。
名师学PPT唱课件歌曲高声部
请同学们试着填词演唱，注意一字多音处的音准 与时值。
名师学PPT唱课件歌曲高声部
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱歌曲？ 应该如何设计歌曲的力度变化？
名师学PPT唱课件歌曲高声部
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
1 名师PPT课件
忆江南
导入 名师PPT课件
请同学们有感情地朗诵这首唐诗，注意语调的起伏 与停顿。
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
名师初PPT步课件感受歌曲
请同学们聆听以唐诗《忆江南》为词谱曲的歌曲 《忆江南》，边听边思考：
请同学们试着跟琴填词演唱，注意音准和一字多 音。
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
请同学们仔细观察歌谱，低声部的旋律与高声部 的旋律有什么联系？
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
这首歌曲的两个声部在旋律上互有补充，同学们 在演唱时应该如何处理这些地方呢？
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
请同学们想一想：在合唱时，低声部如何准确进 入？
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
请同学们分成两个声部，完整合唱歌曲的旋律。
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
请同学们分成两个声部，试着填词完整合唱歌曲， 注意第二声部要准确进入，节奏、音高要准确。
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
分成两个声部，随伴奏有感情地完整合唱歌曲，注意吐字 清晰、一字多音处的音准、力度处理，以及两个声部的声 音和谐。
Байду номын сангаас
名师学PPT唱课件歌曲高声部
请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律，注意附点节奏、 长音，以及九度大跳的音准。
名师学PPT唱课件歌曲高声部
请同学们试着填词演唱，注意一字多音处的音准 与时值。
名师学PPT唱课件歌曲高声部
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱歌曲？ 应该如何设计歌曲的力度变化？
名师学PPT唱课件歌曲高声部
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忆江南
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请同学们有感情地朗诵这首唐诗，注意语调的起伏 与停顿。
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
名师初PPT步课件感受歌曲
请同学们聆听以唐诗《忆江南》为词谱曲的歌曲 《忆江南》，边听边思考：
请同学们试着跟琴填词演唱，注意音准和一字多 音。
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
请同学们仔细观察歌谱，低声部的旋律与高声部 的旋律有什么联系？
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
这首歌曲的两个声部在旋律上互有补充，同学们 在演唱时应该如何处理这些地方呢？
名师合PPT唱课件歌曲两个声部
请同学们想一想：在合唱时，低声部如何准确进 入？
部编小学音乐四年级《忆江南》杨淑云PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
，流行于 江苏南部和浙江一带。经常演奏的曲目有 《欢乐歌》、《云庆》、《行街》、《四 合如意》、《三六》、《慢三六》、《中 花六板》、《慢六板》 8首，号称"八大名 曲"。江南丝竹的乐队编制一般为7~8人， 少则3~5人。
• 江南丝竹也是国家非物质文化遗产之一。
名师PPT课件 欣赏舞蹈《水乡童谣》
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忆江南
• 江南好， • 风景旧曾谙。 • 日出江花红胜火， • 春来江水绿如蓝。 • 能不忆江南？
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名师PPT课件 欣赏音乐《江南水乡》
新人教版四年级音乐下册：《忆江南》课件02
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
歌 曲
《忆江南》课件
学习目标： 1、用优美的声音演唱歌曲，并能表达出对江 南的热爱和赞美；
2、通过视、听、唱等活动，感受到江南水乡 风光的秀美和江南音乐语言的甜美。
忆江南 白居易
江南好
风景旧曾谙
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝能不忆江来自？白居易唐代大诗人白居易，他曾在苏 杭为官，江南的美丽风光给他留下 了终生难忘的记忆。回到洛阳12年 后，他对江南依然魂牵梦绕，六十 七岁那年，创作了一组千古绝唱—
—《忆江南》。
旋律速度有什么特点？我 们应该用怎样的情绪唱？
谢谢!
再见!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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我们，还在路上……
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学习目标： 1、用优美的声音演唱歌曲，并能表达出对江 南的热爱和赞美；
2、通过视、听、唱等活动，感受到江南水乡 风光的秀美和江南音乐语言的甜美。
忆江南 白居易
江南好
风景旧曾谙
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春来江水绿如蓝能不忆江来自？白居易唐代大诗人白居易，他曾在苏 杭为官，江南的美丽风光给他留下 了终生难忘的记忆。回到洛阳12年 后，他对江南依然魂牵梦绕，六十 七岁那年，创作了一组千古绝唱—
—《忆江南》。
旋律速度有什么特点？我 们应该用怎样的情绪唱？
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
部编小学音乐四年级《忆江南》黄妍妍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
唐 白 居 易
忆江南 白居易
江南好
风景旧曾谙
风景旧曾谙
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
你知道这首诗吗？它的作者是谁？
白居易
唐代大诗人白居易，他家住在 北方，一生在很多地方做官。他觉 得曾在苏杭为官时，江南的美丽风 光给他留下了终生难忘的记忆。回 到洛阳12年后，他对江南依然魂牵 梦绕，六十七岁那年，创作了一组
千古绝唱——《忆江南》。
忆江南 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
忆江南
• 江南好， • 风景旧曾谙。 • 日出江花红胜火， • 春来江水绿如蓝。 • 能不忆江南？
范唱
这首歌的旋律速度有什么 特点？我们应该用怎样的情绪 唱？
伴奏
音乐欣赏 《唱江南》
其二
江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
其三
江南忆， 其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚服相逢。
谢谢
忆江南 白居易
江南好
风景旧曾谙
风景旧曾谙
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
你知道这首诗吗？它的作者是谁？
白居易
唐代大诗人白居易，他家住在 北方，一生在很多地方做官。他觉 得曾在苏杭为官时，江南的美丽风 光给他留下了终生难忘的记忆。回 到洛阳12年后，他对江南依然魂牵 梦绕，六十七岁那年，创作了一组
千古绝唱——《忆江南》。
忆江南 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
忆江南
• 江南好， • 风景旧曾谙。 • 日出江花红胜火， • 春来江水绿如蓝。 • 能不忆江南？
范唱
这首歌的旋律速度有什么 特点？我们应该用怎样的情绪 唱？
伴奏
音乐欣赏 《唱江南》
其二
江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？
其三
江南忆， 其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。 早晚服相逢。
谢谢
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间。 • 4，采用五声调式写成，如：1 2 3 5 6
江南音乐欣赏
1、 紫竹调 2、欢乐的夜晚 3、渔舟唱晚
同学们，今天我们从诗 、歌、舞等 几个方面初步了解了江南的美，知道了 我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且 歌美，舞美。让我们再一次深情地说一 声“我爱你，美江南”！
一、忆江南
• 同学们，老师今天给大家 带来了一组很美的江南六大古 镇风景图，请你欣赏后告诉我， 你看到了哪些具有江南特色的 景物？感觉怎样？想说些什么？
• 唐代诗人白居易在晚年回 忆江南美景时欣然写下了一首 著名《忆江南》，请大家静静 地听老师朗诵一遍。
忆江南
• 江南好，风景旧曾谙。• 白居易（772----846年）汉族，自乐天，晚 年又号香山居士，河南郑州人，中国文学 史上负有盛名且影响深渊的诗人和文学家， 他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易 通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至 翰林学士，左赞善大夫。代表作有《琵琶 行》《卖炭翁》《长恨歌》
• 这么美的诗用朗诵还不足 以表达它的美的意境，老师想 把它唱出来、跳出来，请说出 你的感觉。
同学们，你能与同学合作用身体动 作来表现一些江南景物的造型吗？谁来 表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地 划船？请你按自己的爱好与同学自由组 合创编。
请同学们通过自己的感受大声的 跟着老师唱一遍。
旋律有什么特点？
• 1，旋律简单不失优美，曲调婉转悠长。 • 2，旋律采用顶针的手法写成。 • 3，音符衔接紧凑，自然流畅给人想象的空
江南音乐欣赏
1、 紫竹调 2、欢乐的夜晚 3、渔舟唱晚
同学们，今天我们从诗 、歌、舞等 几个方面初步了解了江南的美，知道了 我们的江南水乡不仅景美，乐美，而且 歌美，舞美。让我们再一次深情地说一 声“我爱你，美江南”！
一、忆江南
• 同学们，老师今天给大家 带来了一组很美的江南六大古 镇风景图，请你欣赏后告诉我， 你看到了哪些具有江南特色的 景物？感觉怎样？想说些什么？
• 唐代诗人白居易在晚年回 忆江南美景时欣然写下了一首 著名《忆江南》，请大家静静 地听老师朗诵一遍。
忆江南
• 江南好，风景旧曾谙。• 白居易（772----846年）汉族，自乐天，晚 年又号香山居士，河南郑州人，中国文学 史上负有盛名且影响深渊的诗人和文学家， 他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易 通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至 翰林学士，左赞善大夫。代表作有《琵琶 行》《卖炭翁》《长恨歌》
• 这么美的诗用朗诵还不足 以表达它的美的意境，老师想 把它唱出来、跳出来，请说出 你的感觉。
同学们，你能与同学合作用身体动 作来表现一些江南景物的造型吗？谁来 表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地 划船？请你按自己的爱好与同学自由组 合创编。
请同学们通过自己的感受大声的 跟着老师唱一遍。
旋律有什么特点？
• 1，旋律简单不失优美，曲调婉转悠长。 • 2，旋律采用顶针的手法写成。 • 3，音符衔接紧凑，自然流畅给人想象的空