词汇运用解析
英语四级常考词汇及例句解析
英语四级常考词汇及例句解析引导语：培训网精选了大学常考词汇及例句解析，供广阔考生备考使用，希望能对您有所帮助。
1. abrupt adj. 突然的，唐突的abrupt表示突然的同sudden、unexpected。
除此之外，它还可以指(地形)起伏的。
The president was very dissatisfied with his abrupt interrupt.对于他的突然打断，总裁很不满。
2. abnormal adj. 不正常的;反常的，变态的这个词其实就是ab+normal组合而来的，其中normal就是指正常的，ab是一个词缀，表示“相反，变坏，离去”。
我们可以想想看，英语中带ab词缀的还有哪些呢?比方abuse 滥用，就是ab+use 组成，还有abstain 弃权，节制，也是ab+stain构成。
He looks so abnormal that he didn't reply to Mary's shouting.他看起来不太对，连玛丽对他大吼都没反响。
3. abolish v. 废除;消灭说到取消、废除神马的，可能有童鞋想到cancel这个词了，那我们来做个小比拟吧~abolish 这个词比拟正式，多用来指废除某个法律规定、制度或习俗等。
cancel 它的用途更广泛些，可以指航班、比赛、活动、合同、方案等。
Plural marriage was abolished after the foundation of PRC.新中国成立后废除了一夫多妻制。
4. absurd adj. 荒唐的这个词的近义词就是ridiculous啦，现在二者的差异根本不太大了。
Don't you think this proposal is very absurd?!难道你不觉得这个提议很荒唐吗?!5. aessory adj. 辅助的，附属的 n. 配件，附件aessory表示设备、工具的附件时多用复数。
中考英语历年词汇运用难点解析及答案
中考英语历年词汇运用难点解析及答案一、名词1. difficulty难词：difficulty含义：困难，难题解析：表示某事困难多，容易出现困境的情况。
此词所表示的困难通常是由于某种原因或原因的组合所造成的。
解答：解决学习中的困难需要付出努力和耐心。
2. opportunity难词：opportunity含义：机会，时机解析：表示某事发生的恰当时机或机会。
此词所表示的机会通常是难得的或有利的。
解答：利用每一个机会来提升自己的能力。
3. phenomenon难词：phenomenon含义：现象，事件解析：表示一种显著或引人注目的事件、现象或情况。
此词所表示的事件通常是不寻常的或带有某种特殊性质的。
解答：科学家们对这种现象进行了深入研究。
二、动词1. achieve难词：achieve含义：实现，达到解析：表示通过努力、工作或特定行动而取得成功或完成某种目标。
解答：只有通过不懈的努力，我们才能实现梦想。
2. develop难词：develop含义：发展，开发，培养解析：表示逐渐变得更加完善、成熟或广泛使用。
此词通常与某种进程或过程相关联。
解答：科技的快速发展给人们的生活带来了巨大的变化。
3. expand难词：expand含义：扩大，膨胀解析：表示变大、增长或增加。
此词通常表示某物的规模、范围、尺寸、数量等发生变化。
解答：随着城市的发展，城市规模不断扩大。
三、形容词1. considerable难词：considerable含义：相当大（或多）的，可观的解析：表示数量、程度、力量或影响等方面的巨大或重要。
此词通常修饰能力、影响、资源等。
解答：阅读能力是学生英语学习的一个可观指标。
2. significant难词：significant含义：重要的，有意义的解析：表示某事具有重大意义、影响或价值。
此词通常修饰事件、因素或结果等。
解答：对于学生成绩来说，每个小步骤都是重要的。
3. various难词：various含义：各种各样的解析：表示多种不同的事物、类型或方式。
历年中考英语词语运用解析
历年中考英语词语运用解析一词汇运用题之命题趋势和解题技巧纵观近几年来的词语运用题我们会发现有以下几个特点：1.动词形式的变化是考查的重点，包括动词短语的运用。
2.可数名词的单复数变化、名词所有格、不可数名词、人称代词、物主代词、反身代词、基数词变序数词、形容词的比较级、形容词和副词之间的互相转换等是必考的对象。
3.近五年的词语运用题部分考查了短语，有的是动词短语，有的是名词短语。
英语中有大量的各种类型的短语需要记忆，所以对这方面的考查是中考的必考点之一。
预计2012年的中考仍会将词汇运用作为考查的重点，题型也会更加丰富。
这要求考生平时一定要熟记《大纲》规定考查的单词及相关短语搭配，明辨近义词的不同功能，更重要的是要做到对单词的词性变化及语法知识的活学活用。
要想做好此类型的题，需要注意以下事项：1.先判断句中所缺的是名词还是动词，序数词还是基数词等，然后再根据汉语提示回忆对应的词。
2.所填的词多为重点单词，并不会是特别偏、难的词，若有两个以上的单词符合所给的汉语意思，要根据上下文和搭配形式进行取舍。
3.检查所填单词的形式以及时态是否正确。
二构词法概述英语词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。
构词法是指利用词形变化的规律来构成词汇的方法，是掌握单词的主要方法之一。
英语的构词法主要有三种：合成、派生和转换。
1.合成词合成词是指两个或两个以上的词合在一起而构成新词。
合成词的词义通常能从词面看出。
合成词的主要构成方式有：（1）合成名词，如：bed+room---bedroom卧室（名词+名词）black+board---blackboard黑板（形容词+名词）（2）合成形容词，如：every+day---everyday每一天（形容词+名词）hard+working---hard-working勤劳的（副词+现在分词）(3)合成副词，如：some+times---sometimes有时（形容词+名词）（4）合成动词，如：sleep+walk---sleep-walk梦游（名词+动词）2.派生法在一个单词（词根）前或后加上一个词缀，构成一个新词称为派生。
人教版八年级上册语文词语解析与巧妙运用
人教版八年级上册语文词语解析与巧妙运用语文是我们学习的重点科目之一，而词语的学习更是语文学习的基础。
在学习语文的过程中，我们需要对词语进行解析，并且学会巧妙运用这些词语。
本文将就人教版八年级上册的语文词语进行解析，并介绍一些巧妙运用技巧。
第一单元：词语解析1. 绰号绰号是指别人根据某人的特点、行为或成就给予的别称。
如“李白被后人称为‘诗仙’”。
这个例子中，“诗仙”就是对李白的绰号。
绰号的运用可以帮助我们更好地描述人物。
2. 啰嗦啰嗦是指说话过多或废话连篇。
如“别人只问她一个问题，她却啰嗦起来，一连串的废话”。
在写作中，我们要尽量避免啰嗦，保持文章的简洁和连贯。
第二单元：巧妙运用1. 推己及人推己及人是指从自己的角度出发，设身处地为他人考虑。
如“在生活中，我们要学会推己及人，理解他人的困难”。
通过运用这个词语，我们可以更好地表达自己的观点。
2. 耳濡目染耳濡目染是指长时间听到或看到某种事物，对其产生影响。
如“孩子在家长的耳濡目染下，逐渐养成了良好的学习习惯”。
这个词语在文章中可以起到形象生动的描写作用。
第三单元：词语解析1. 滑稽滑稽是指有趣而引人发笑的样子或行为。
如“他的表演非常滑稽，把观众逗得捧腹大笑”。
在描述一个场景或人物时，使用滑稽这个词语能够使文章更加生动有趣。
2. 锲而不舍锲而不舍是指决心坚定、坚持不懈地去做某件事情。
如“只有锲而不舍地学习，才能取得好成绩”。
巧妙地运用这个词语，能够使文章更富有说服力。
第四单元：巧妙运用1. 喜出望外喜出望外是指出乎意料之外而感到非常高兴。
如“当他听到自己考试得了第一名时，喜出望外”。
在描述人物的情绪变化时，运用这个词语能够使描写更加鲜活。
2. 心照不宣心照不宣是指双方默契地明白对方的意思，而无需明确表达。
如“他们之间有一种心照不宣的默契，不用说话也能互相理解”。
在描绘人际关系时，运用这个词语能够使文章更具情感。
通过对人教版八年级上册的语文词语进行解析与巧妙运用的学习，我们能够更好地理解和运用这些词语，使文章更具美感和表达力。
四级高频词汇系列之strategy的用法解析
四级高频词汇系列之strategy的用法解析strategy是四级高频词汇之一，它有着广泛的应用范围。
在本文中，我们将对strategy的用法进行详细解析，帮助读者更好地理解和运用这一词汇。
一、strategy的定义和基本含义首先，让我们来了解一下strategy的基本定义。
根据牛津英语词典的解释，strategy是指“为达到某一目标而采取的组织、指导和控制活动的计划”。
换句话说，strategy是一种设定目标并制定计划以实现目标的方法或策略。
二、商业领域中strategy的应用strategy在商业领域中应用广泛，特别是在市场营销和运营管理等方面。
下面是几个常见的商业领域中strategy的示例：1. 市场营销策略（Marketing Strategy）：企业在推广和销售产品或服务时，为了吸引和保留客户，通常会制定市场营销策略。
这包括定位目标市场、选择适当的市场营销工具以及制定价格策略等。
2. 品牌战略（Brand Strategy）：建立和维护一个强大的品牌对于企业的发展至关重要。
品牌战略涉及到如何定义品牌形象、品牌故事和品牌传播策略等方面。
3. 渠道战略（Channel Strategy）：在销售产品或服务时，选择适当的渠道对于企业的成功非常重要。
渠道战略包括选择合适的分销渠道、建立合作伙伴关系以及管理渠道冲突等。
三、战略管理中strategy的运用除了商业领域，strategy在战略管理中也扮演着重要的角色。
战略管理是一种将企业的长期目标和计划与资源分配和行动方案相结合的管理方法。
以下是战略管理中strategy的一些常见应用：1. 企业战略（Corporate Strategy）：企业战略是指企业如何定位自己在特定市场中，以及如何分配资源来实现其长期目标。
企业战略通常包括业务扩张、并购战略和多元化战略等。
2. 竞争战略（Competitive Strategy）：竞争战略是企业在竞争激烈的市场中如何获胜的计划。
中考英语专题-词汇运用
中考英语专题-词汇运用易错清单一、考点分析词汇运用试题主要是考查学生对单词的拼写能力、词形变化和语法知识运用以及词组辨别能力等。
试题通常以语篇、对话或句子的形式出现,测试内容以实词为主,虚词很少。
这一题型中所给的词几乎覆盖了所有的词性,比如名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词等。
填空时要考虑名词的单复数、动词的第三人称单数、现在分词、过去分词;形容词、副词的比较等级;数词的基数词、序数词等。
测试题型可以归为两大类:单词拼写和词形填空。
其中单词拼写一般有两种题型:①根据句意及首字母提示填写所缺单词;②根据句意及汉语提示填写所缺单词。
词形填空也包括两种题型:①用所给词的适当形式填空;②选词并用其适当形式填空。
二、构词法英语构词方法主要有三种:即合成、派生和转化。
(一)转化英语单词的词性非常活跃,名词用作动词,动词转化为名词,形容词用作动词等现象非常普遍,这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。
阅读中经常出现转化词,只要抓住单词的原始意思,结合句子成分,就容易弄清它们的引申义。
1. 动词和名词之间的相互转化。
有时意思变化不大,有时有一定的变化。
1)动词转化为名词。
如:Shall we go out for a drive next Sunday? 下个星期天咱们出去驱车旅行,好吗?句中的drive由动词转化为名词(词意引申为“驱车旅行”)。
如:I often go there for a walk. 我经常去那里散步。
(句中walk由动词转化为名词)2)名词转化为动词。
如:Have you booked your ticket? 你的票订好了吗?(句中book由名词转化为动词,词意引申为“订购”)Hand me your knife, please. 请把你的刀子递给我。
(句中hand由名词转化为动词,词意引申为“传递”)2. 少部分形容词转化为动词。
如:The train slowed down to half its speed. 火车速度减慢了一半。
精粹必刷题01-词汇运用 2023年中考英语考点精粹必刷题(解析版)
一、根据汉语及首字母填空1．The shy girl f________（害怕）to speak in public.【答案】(f)ears【详解】句意：那个害羞的女孩害怕在公共场合讲话。
根据“speak in public”可知害怕在公共场合讲话是女孩一直以来的问题，因此句子应用一般现在时。
根据汉语提示“害怕”可知动词短语fear to do可表示“害怕做某事”，主语The shy girl 是第三人称单数，因此谓语动词fear也应用其第三人称单数形式fears。
故填(f)ears。
2．He never dreamed that he would be able to a________ (买得起) a house in Shanghai.【答案】(a)fford【详解】句意：他做梦也没想到能在上海买得起房子。
根据汉语提示和首字母可知，afford“买得起”，be able to do sth.“能够做某事”，所以此处afford原形不变。
故填(a)fford。
3．We can hardly a_________ (回避)failure, but never give up.【答案】avoid【详解】句意：我们几乎回避不了失败，但是永远不要放弃。
根据句式结构判断，该题考查谓语动词。
根据汉语提示“回避”对应动词avoid，表示“避免；回避”，而情态动词can后面加动词原形。
故填avoid。
4．Luckily, we managed to get a r_________ (便车) to the airport.【答案】(r)ide【详解】句意：幸运的是，我们设法搭车到了机场。
根据固定搭配“get a ride”和结合首字母提示，ride符合句意。
故填(r)ide。
5．We know that drinking too much is h________（有害的）to our health.【答案】(h)armful【详解】句意：我们知道酗酒有害健康。
难词词汇解析与用法
难词词汇解析与用法语文是学生学习的重要科目之一，而词汇的掌握是语文学习的基础。
在学习过程中，我们经常会遇到一些难词，这些词汇对于学生来说可能会造成困扰。
因此，本文将为大家介绍一些常见的难词，并解析其用法，帮助学生更好地掌握语文知识。
一、难词解析1. 矛盾：矛盾一词常用于描述事物内部存在的相互对立或相互冲突的现象。
例如，当我们说某个人的言行不一致时，可以说他的言行存在矛盾。
此外，矛盾还可以用于描述某个问题或观点之间的不一致。
在写作中，我们可以使用“矛盾”一词来表达这种相互对立或相互冲突的现象。
2. 深刻：深刻一词用于形容某个观点、思想或感受具有深远的影响或意义。
当我们认为某个问题的本质问题非常重要时，可以说这个问题很深刻。
在写作中，我们可以使用“深刻”一词来强调某个观点或思想的重要性。
3. 纷纷：纷纷一词用于形容人们的行为或反应出现了各种各样的情况。
例如，当我们说学生们在老师提问时纷纷举手回答问题，就表示学生们的反应各不相同。
在写作中，我们可以使用“纷纷”一词来描述人们的行为或反应出现多样化的情况。
4. 忍不住：忍不住一词用于形容某种情感或冲动无法抑制。
例如，当我们听到一首动人的音乐时，可能会忍不住跟着节奏摇摆。
在写作中，我们可以使用“忍不住”一词来描述某种情感或冲动无法控制的现象。
二、难词用法1. 矛盾：在写作中，我们可以使用矛盾一词来揭示事物内部的矛盾现象，强调事物的复杂性和多样性。
例如，当我们讨论一个问题时，可以指出其中存在的矛盾，以引起读者的思考和关注。
2. 深刻：在写作中，我们可以使用深刻一词来强调某个观点或思想的重要性和影响力。
例如，当我们分析一个事件或现象时，可以指出其中的深刻原因或深刻影响，以展示我们的观点和思考。
3. 纷纷：在写作中，我们可以使用纷纷一词来描述人们的行为或反应出现多样化的情况。
例如，当我们报道一场活动时，可以描述参与者纷纷举行各种活动，以展示活动的丰富性和多样性。
英语词汇运用解析
英语词汇运用解析英语词汇运用解析德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。
前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
以下是店铺为大家搜索整理的英语词汇运用解析，希望能给大家带来帮助!concentrate v.全神贯注，精神集中，专心致志;集中，集合;浓缩We should concentrate all our efforts on improving education.我们应该集中精力努力改进教育工作。
Troops are concentrating south of the river.军队正向河的南边集结。
n.浓缩液【用法】concentrate(sth.)on sth./doing sth.【全真考题】Anne couldn't concentrate what she was doing while her family were watching TV.(93.1)A.toB.onC.forD.in【答案】Bcontinual adj.继续不断的;一再重复的continual rain 不停的雨【辨析】continual与continuouscontinual一般指多次重复的动作：Please stop your continual questions.continuous表示动作或物体继续不停地或不间断地进行下去：a continuous flow of traffic【全真考题】Our journey was slow because the train stopped at different villages.(99.1)A.unceasinglyB.graduallyC.continuouslyD.continually【答案】Dcontrary adj.(在性质、倾向或方向等方面)相反的;好与人作对的contrary beliefs 截然相反的信仰He is an awkward，contrary child.他是个又麻烦又不听话的孩子。
初中语文词汇运用技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文词汇运用技巧第一篇范文在初中语文的学习过程中，词汇的积累与应用是构建语言大厦的基石。
本文旨在深入探讨如何有效地运用词汇，提高语文表达的准确性与丰富性。
一、词汇积累的重要性语言是人类的交流工具，词汇是语言的基础。
丰富的词汇量是提高语文水平的关键。
初中阶段，学生应认识到词汇积累的重要性，主动拓展词汇视野，不断丰富自己的词汇库。
1.日常积累：学生应充分利用课余时间，通过阅读、听歌、看电影等方式，不断接触新词汇，掌握词汇的用法。
2.课堂学习：在课堂上，学生要紧跟老师的教学步伐，认真听讲，主动提问，加深对词汇的理解。
3.词汇卡片：制作词汇卡片，将遇到的新词汇及其释义、例句记录下来，方便随时复习。
4.定期检查：定期检查自己的词汇积累情况，查漏补缺，确保词汇量的稳步提升。
二、词汇运用的策略掌握词汇只是第一步，如何运用词汇才是提高语文水平的核心。
以下是初中生在词汇运用方面应遵循的策略：1.准确无误：在写作或口语表达中，确保词汇的使用准确，避免出现歧义。
2.恰当得体：根据语境选择合适的词汇，注意词汇的褒贬色彩，使表达更加得体。
3.丰富多样：在表达同一意思时，尽量使用不同的词汇，使语言更加丰富多样。
4.创新运用：勇于尝试将词汇创新性地运用到作文中，提高作文的个性化程度。
三、词汇运用实例分析以下通过对几个实例的分析，进一步说明初中生如何在实际语境中运用词汇：1.实例一：将“美丽”替换为“秀丽”、“优美”、“迷人”等词汇，使表达更加丰富。
2.实例二：在描述天气时，除了使用“晴朗”、“多云”等词汇，还可以运用“阳光明媚”、“阴雨绵绵”等表达，增加语言的生动性。
3.实例三：在表达情感时，运用不同的词汇，如“开心”可以替换为“愉悦”、“欢喜”、“快乐”等，使表达更加细腻。
四、结语总之，初中语文词汇运用技巧的掌握，需要学生在日常学习中积累词汇，了解词汇的用法，并在实际表达中灵活运用。
通过不断地练习与实践，初中生一定能提高自己的语文水平，迈向更高的语言境界。
词语的理解和运用
词语的理解和运用词语是语言的基本单位，通过词语的理解和运用，我们能够更加准确地表达自己的意思，并与他人进行有效的沟通。
在本文中，我们将探讨词语的理解和运用的重要性，并讨论如何提升我们的词语运用能力。
一、词语的理解词语的理解是指我们对词语所代表的含义进行准确的把握。
要理解一个词语，我们可以从以下几个方面入手：1. 词义解析：通过查阅词典或其他工具，了解词语的基本含义和可能的引申含义。
例如，对于词语“坚强”，我们可以通过查询词典，了解它的基本含义是指意志坚定，能够承受压力和困难。
2. 上下文推断：在阅读文章或听别人说话时，我们可以通过上下文来推断词语的含义。
例如，如果我们在一篇文章中看到“经济不景气，许多企业面临倒闭的风险”，我们可以通过上下文推断，“倒闭”这个词的含义是指企业破产关闭。
3. 词语搭配：词语的含义还会受到其搭配的影响。
同一个词语在不同的搭配中可能有不同的含义。
例如，词语“发展”在“经济发展”中的含义是指增长和进步，而在“发展空间”中的含义是指可利用的空间。
通过对词语的理解，我们可以更准确地把握其含义，并运用于实际的语言表达中。
二、词语的运用词语的运用是指我们在表达中选择合适的词语，并将其组合成准确、生动的句子。
为了提升词语的运用能力，我们可以从以下几个方面着手：1. 丰富词汇量：词汇是词语的集合体，通过广泛阅读，不断积累词汇，我们可以拥有更多丰富多样的词语选择。
同时，我们还可以通过背单词、扩展词汇网络等方法来不断增加自己的词汇量。
2. 注意词语的准确用法：不同的词语有不同的用法和搭配，我们在运用词语时应注意其准确用法。
例如，词语“生气”和“生气”虽然发音相同，但一个是指愤怒，一个是指活力，我们在运用时要根据上下文准确选择。
3. 句子结构的灵活运用：词语的运用不仅仅是单纯地选择合适的词，还包括将其合理地组织成句子。
通过学习不同的句子结构，我们可以更加灵活地运用词语，使句子更加生动有力。
帮助学生在语境中运用所学词汇
帮助学生在语境中运用所学词汇语言是人类交流的工具，而词汇是语言的基本组成部分。
在学习一门新的语言时，积累词汇是非常重要的一部分。
不过仅仅是记住词汇的意思是远远不够的，在实际交流中能够正确地运用这些词汇才是最重要的。
帮助学生在语境中运用所学词汇是教学中不可或缺的一环。
本文将讨论如何帮助学生在语境中灵活运用所学词汇。
建立语境意识是非常重要的。
学生需要知道词汇并不是孤立存在的，而是在特定的语境中才能发挥作用。
单词“book”在英语中有书籍的意思，但是如果我们说“book a flight”，那么“book”就表示订票的意思。
教师可以通过举例子的方式来帮助学生理解词汇在不同语境中的使用方式。
创造真实的交流情境对于帮助学生运用所学词汇也是非常重要的。
教师可以设计各种情景，让学生在其中进行真实的交流。
让学生扮演在商店购物的角色，使用他们学过的词汇来询问商品的价格、颜色、尺寸等信息。
通过这样的练习，学生能够更加自然地运用所学词汇，同时也提高了他们的交际能力。
编写对话剧也是一个有效的教学方法。
学生可以根据自己学过的词汇，编写一些小对话，然后进行表演。
这样不仅能够让学生在实际情境中运用所学词汇，还可以提高他们的表达能力和语感。
教师还可以利用游戏方式来帮助学生在语境中运用所学词汇。
教师可以设计一些词汇游戏，比如猜词游戏、词汇接龙等，让学生在游戏中灵活运用所学词汇，同时也增加了学习的趣味性和参与度。
帮助学生在语境中灵活运用所学词汇是语言教学中非常重要的一环。
教师可以通过建立语境意识、创造真实交流情境、利用多媒体资源、编写对话剧以及设计词汇游戏等方式来帮助学生提高词汇运用能力。
相信在这样的教学方式下，学生的语言能力将会得到很大的提升。
初中英语高频考点词汇“说”的语法解析与运用
初中英语高频考点词汇“说”的语法解析与运用speak/say/tell/talk是初中乃至高中英语经常要考察的词汇。
因为我们在平时的生活交流及工作中都要经常用到它们，而且考试更是要经常考察这些词汇的运用。
但是往往确是很容易失分的地方。
今从语法和语义两方面来解析这四个词语的用法一、1.speak说某种语言，说某人好、坏适是及物动词;发表讲话，对某人说话，是不及物动词1)The students speak English very fluently 这些学生英语说得非常流利。
2) T he Prime Minister spoke on the international situation 首朴就国际形势发表了演说。
3)She always speaks ill of others。
她总是说别人的坏话。
2.speak的习惯用语Generally speaking一般而言Frankly speaking坦白地说Strictly speaking严格地说not to speak of且不说;更不用说1)Generally speaking, man is stronger than woman。
一般而言，男人比女人强壮。
2)We can speak English, not to speak of Chinese 我们会读英语，汉语更不用说了。
二、say说出某句话或某件事;后接从句(但say与从句之间不能直接接人称代词或名词);说明时间;书信、布告报纸上的“说＂，习惯用法1)She said, ”I love you ”她说:“我爱你。
2)Say goodbye to them 跟他们说再见。
3)She says she is busy.她说她很忙。
4)My watch says 10: 00 sharp我的表是十点整5)The paper says that there was a big fire in Shanghai 报上说上海发生了一场大火6)lt is said that she has been away for a month 据说她已走了一个月了7)it goes without saying that education is important. 不用说，教育是重要的8)om is a good student, that is to say, he gets good grades in school .Tom是个好学生，也就是说，他在学校的成绩很好。
义素分析法在词汇教学中的运用
义素分析法在词汇教学中的运用一、引言二、义素分析法概述义素分析法是由国内著名语言学家罗伯特·李顿教授提出的。
它是一种以词汇意义为基础的分析方法，一般通过语素、构词法、上下位关系、联想等手段来辅助教学。
其核心理念是将词汇看作是一种具有义素结构的语言单位，这种结构主要由词的意义部分所构成。
通过词义分析，学生能够更深入地理解词汇，并容易记忆和运用词汇，提高语言表达能力。
1. 利用语素分析法进行词汇解析在教学中，可以通过分析词素的含义来帮助学生理解和记忆单词。
“unable”一词，可以分解为“un-”和“able”，其中“un-”表示否定，“able”表示能够，因此“unable”意为“不能”。
通过这种方法，学生不仅可以更加深入地理解单词的意义，还可以帮助他们理解其他类似构词的单词。
2. 利用构词法进行词汇教学通过词义的构词法来引导学生认识和掌握词汇。
“teach”、“teacher”、“teaching”这三个词的构词法是“teach”+“-er”和“teach”+“-ing”。
通过这种方法，学生可以掌握词汇的构词规律，提高词汇量。
3. 利用上下位关系辅助教学在教学中，可以通过上下位关系的分析，使学生在词汇学习中获得更全面的信息。
通过把一个词的上位词和下位词一起来讨论，可以扩大学生对这一词的理解，提高学习效果。
4. 利用联想法帮助记忆在词汇教学中，可以通过联想法来帮助学生记忆单词。
“believe”这个单词，可以通过和“leaf”（树叶）联想起来，学生可以更容易地记住这个单词。
1. 提高学生词汇的理解和记忆能力通过义素分析法，可以让学生更深入地理解词汇，并通过构词法、上下位关系等方法帮助学生更容易地记忆单词。
2. 增强学生的语言表达能力通过义素分析法，学生不仅能够掌握单词的意义，还可以更灵活地运用这些词汇，提高语言表达能力。
3. 提高词汇教学的趣味性和实用性通过义素分析法的教学，能够帮助学生更加活泼地学习词汇，提高学习兴趣，增加词汇学习的实用性。
英语专题训练专题二十 词汇运用
个公园的。
(句中poor由形容词转化为名词,词意引申为“穷人”)
They took the sick to hospital yesterday. 昨天他们把那个病人送进了医院。(句中sick由形
容词转化为名词,词意引申为“病人”)
4. 有些词可以词形不变,只因重音变化而发生词类转化,有时词义也可能变化。如:
(二)派生
派生词是在一个单词前面加前缀或后面加后缀构成新词。如:
happy—unhappy (加前缀un-)
happy—happily (加后缀-ly)
1. 通过加前缀构成另一个词。前缀一般不造成词类的转换,但能引起词义的变化。前缀
中有相当一部分可构成反义词。常用的前缀有:
前缀
意义
例词
dis- 不,相反的 im- 不
-y
充满,性质
3. 数词后缀
rainy, dirty, sunny, cloudy, sleepy
后缀 -teen -ty -th (三)合成
意义 十几 几十 第……
例词 thirteen; fifteen; eighteen forty; fifty; ninety fifth; sixth; eighth
提分策略
这种题型是融词法、句法、语意、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题,突出 考查学生对词汇的运用能力。同学们除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外,掌握应试的 解题方法和技巧也是很重要的。
首先,认真阅读全句(篇),正确理解句意,虽然题中已给出应填词的汉语意思,但英语与汉 语并不是永远能一一对应的,因此正确理解全句利于准确判断应填或所选的单词。
1. We've received 100 e-mails from our young leaders about their summer vacation plans. 2. Don't forget to go over your test paper before you hand it in. 3. Linda has many such as singing,dancing and drawing. 4. Zongzi is a kind of Chinese food on Dragon Boat Festival. 5. Please if We've got what we need to make fruit salad. 6. It will always give you a big surprise you visit the Mogan Mountain.
现代汉语的词汇特点：解析现代汉语词汇的特点和应用
现代汉语的词汇特点: 解析现代汉语词汇的特点和应用现代汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，具有丰富的词汇资源和独特的词汇特点。
了解现代汉语词汇的特点和应用，对于学习和运用汉语具有重要的意义。
本文将从词汇的丰富性、组合灵活性和文化内涵等方面进行解析。
首先，现代汉语词汇丰富多样。
汉语的词汇来源广泛，并不仅仅局限于中国传统文化和历史文献。
现代汉语的词汇吸收了大量的外来词，使得汉语词汇更加丰富多样。
外来词的引入丰富了汉语的表达方式，使得汉语的词汇库更加广阔。
例如，电脑、手机等现代科技词汇以及餐厅、咖啡馆等生活场景词汇的引入，使得汉语的词汇更加贴近现代生活。
其次，现代汉语词汇的组合灵活性强。
汉语是一种以词为基本单位的语言，词汇的组合灵活多样。
通过改变词的顺序、搭配不同的前缀和后缀，我们可以创造出新的词语，从而丰富了汉语的表达方式。
例如，通过在动词前加上“加”，可以构成新的动词，如“加速”、“加强”。
通过在名词前加上“全”，可以构成新的名词，如“全球化”、“全面发展”。
这种词汇的灵活性使得汉语更加适应不同语言环境和文化需求。
第三，现代汉语词汇中蕴含着丰富的文化内涵。
作为一个拥有悠久历史和深厚文化底蕴的国家，中国的汉字词汇中充满了丰富的文化内涵。
很多汉字词汇的意义并不局限于字面上的解释，而是与中国文化和传统相关联的。
比如，“和谐”这个词汇，不仅代表了一种和睦相处的状态，也涉及到中国古代哲学的思想。
了解汉字背后蕴含的文化内涵，有助于更好地理解和运用现代汉语词汇。
在实际应用中，了解现代汉语词汇的特点可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
通过选择准确的词汇，我们可以更精确地传达自己的思想和观点，避免产生歧义。
同时，词汇的组合灵活性也为我们提供了更多的表达方式，使得我们的语言更加生动和丰富。
此外，在跨文化交流中，了解现代汉语词汇的特点也是十分重要的。
不同国家和地区的语言和词汇有所差异，理解并掌握现代汉语的词汇特点，能够更好地与汉语为母语的人沟通交流。
中考英语词汇运用单选题40题答案解析版
中考英语词汇运用单选题40题答案解析版1.There are many books on the teacher's desk. One of them is an English _.A.dictionaryB.eraserC.pencilD.ruler答案：A。
“dictionary”是字典；“eraser”是橡皮；“pencil”是铅笔；“ruler”是尺子。
根据语境，书桌上有很多书，其中一本是英语字典比较合理。
其他选项都是文具，与书的联系不大。
2.My mother is cooking in the _.A.bedroomB.living roomC.kitchenD.bathroom答案：C。
“bedroom”是卧室；“living room”是客厅；“kitchen”是厨房；“bathroom”是浴室。
妈妈做饭应该在厨房。
3.I have a lot of _ to do today.A.homeworksB.homeworkC.worksD.job答案：B。
“homework”是不可数名词，没有复数形式；“work”表示工作时也是不可数名词；“job”是可数名词，表示一份工作。
这里表示有很多作业要做，用“homework”。
4.The _ are playing basketball on the playground.A.studentB.studentsC.teacherD.teachers答案：B。
根据后面的“are playing”可知主语是复数，“student”是学生，“teacher”是老师，在操场上打篮球的通常是学生，所以选“students”。
5.There are many beautiful _ in the park.A.flowerB.flowersC.treeD.trees答案：B。
“flower”是花；“tree”是树。
公园里有很多漂亮的花比较符合常理，而且“many”后面接可数名词复数，所以选“flowers”。
中考英语高频考点词汇“满”的fill和full运用解析
中考英语高频考点词汇“满”的fill和full运用解析
fill和full是中考英语经常考查的词汇。
好多同学因为对于其词性的混淆而导致使用时出错大有人在。
这俩词的区分应用一定要引起注意，现做一解析。
1.fill为及物动词，表“使……满”，常与介词with搭配，表达“被……充满”时用be filled with结构。
如：
①The cup is filled with water. 这杯子装满了水。
②SHe was filled with joy at the news. 听到这个消息，她内心充满了喜悦。
2.full是adj.，多作表语，表示主语所处的状态，常见于be full of 结构中。
如：
①The bag is full of books. 包里装满了书。
②SHe drew in an new badsket full of sand.她捞上来一个灌满泥沙的新蓝子。
[注]：be filled with = be full of .
介词with与of 不能混淆。
如：
The classroom is full of people. = The classroom is filled with people.。
英语重点词汇解析considering用法
英语重点词汇解析considering用法1. considering . 介词，考虑到；就…而言；鉴于Considering her safety, she is not allowed to go there alone.考虑到她的安全，没有允许她一个人去那儿。
She's very active, considering her age.就她的年龄来说，她是十分活跃的。
He must be hoping, but considering the situation in June he may hoping for too much too soon.他一定心存希望，但是考虑到6月份的情形，他可能期望得过多过快了。
Considering his age, the little boy reads very well.考虑到这个小男孩的年纪，他读得是很好了。
Considering the job situation, there were surprisingly few applications this year.考虑到就业形势，今年申请书之少是惊人的。
Considering everything, it wasn’t a bad holiday.考虑到各种情况，这个假日过得不错。
The recording sounds very crisp, considering its age.考虑到这录音已年代久远，听起来声音还是挺清楚的。
2. considering 连词，常常和that 一起构成considering that复合连词，引导一个句子，且that往往还可以省略：They have done well considering (that) they have no experience.考虑到他们没有经验，他们干得还是很好的。
Considering he's only just started, he knows quite a lot about it.鉴于他才刚刚开始，他懂得的已经不少了。
五词汇运用(本题共10小题,每小题1分,共10分)请根据语篇内容
答案解析【文章大意】本文主要讲述Calli从她丈夫朋友的身上得到启示，决定为爸爸们举办一次扎辫子比赛，从而培养爸爸照顾女儿的能力。
51.【答案】reason【解析】此句的意思是：她决定为爸爸和他们的女儿们举办这样活动的理由，是发上在她丈夫朋友身上的一件事。
根据汉语提示，reason“原因，理由”，名词；结合横线后面的谓语动词is可知，这里的主语是单数，所以要用名词单数形式。
故填reason。
52.【答案】meeting【解析】此句的意思是：不久前，这个朋友在会议上出现得很晚，是因为他妻子出去了，他不得不帮助女儿扎辫子。
根据汉语提示，meeting“会议”，可数名词；结合横线前面的a可知，此空用名词单数。
故填meeting。
53.【答案】failed【解析】此句的意思是：但是他失败了。
根据汉语提示，fail“失败”，动词作谓语；结合上句的谓语动词showed up可知，此句也用一般过去时。
fail的过去式是failed。
故填failed。
54.【答案】considered【解析】此句的意思是：听到这个故事，Calli就考虑她需要做点事情。
根据汉语提示，consider“思考，考虑”，动词作主句的谓语；结合从句的谓语动词needed可知，主语也是过去时。
consider的过去式是considered。
故填considered。
55.【答案】instead【解析】此句的意思是：我的许多女顾客在外面工作，相反，而爸爸们却待在家里帮助他们的女儿。
根据汉语提示，instead“代替”，副词。
故填instead。
56.【答案】necessary【解析】此句的意思是：因此，很有必要告诉爸爸们如何想妈妈一样照顾女儿。
根据汉语提示，necessary“有必要的”，形容词作表语。
故填necessary。
57.【答案】finally【解析】此句的意思是：最后赢得比赛的爸爸将会获得六瓶啤酒。
根据汉语提示，finally“最后，最终”，副词修饰横线后面的动词wins。
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词汇运用解析
1.The manager spoke highly of such _____ as loyalty, courage and truthfulness shown by his employees.
A.virtues
B. features
C. properties
D. characteristics
2.The table was very large and heavy; in fact , it was so_____ that it could not be moved.
A.extravagant
B. massive
C. plentiful
D. Excessive
3.Before the audience he managed to keep ____ expression on his face even though he wanted to smile.
A.a serious
B. an intimate
C. a pleasant
D. an excited
petition , they believe , ______ the national character than corrupt it.
A.enforces
B. confirms
C. intensifies
D. Strengthens
5.John believed that education should be a preparation for life, that
a person learns by doing, and that teaching must ______ the curiosity and creativity of children.
A.seek
B. stimulate
C. shape
D. secure
6.Luckily, most sheep _____ the flood last month.
A.endured
B. survived
C. lived
D. passed
7.I don’t have any _____ plan for the weekend----- I was thinking of spending some time with my family or perhaps getting together with some friends.
A.confident
B. conservative
C. concrete
D. considerate
8.The whole world is now clearly aware of the _____ to which global warming has affected the earth.
A.extent
B. range
C. grade
D. Limit
9.We cannot choose whether we will pay income tax or not, because payment of income tax is _____.
A compulsive B. impulsive
C. comprehensive
D. compulsory
10.An open-minded teacher doesn’t always _____ one single teaching method.
A.set aside
B. take over
C. take on
D. stick to
11.The new engineer’s suggestions were ______ in the revised plan.
A.entitled
B. engaged
C. embodied
D. estimated
12.Color-blind people often find it difficult to _____ between blue and green.
A.separate
B. compare
C. contrast
D. Distinguish
13.She wears very_____ ring that her boyfriend gave her as a birthday gift.
A.gold new valuable
B. valuable gold new
C. valuable new gold
D. valuable and gold
14.She has no idea of what the book is about. She_____ have read it very carefully.
A.mustn’t
B. can’t
C. shouldn’t
D. needn’t
15.The young man was accused of _____ the lady of her money.
A.stealing
B. robbing
C. taking
D. grasping
16.I don’t know what _____ Alfred to read your letter.
_______ he thought it was addressed to him.
A. made....Supposedly
B. induced.....Presumably
C. stimulated....Possibly
D. introduced.....Probably
17.The rest of his life is ______ to the cause of international exchange of visiting scholars.
A.added
B. put
C. saved
D. Committed
18.The residents living in these apartments have free______ to the swimming pool, the gym and other facilities.
A.excess
B. excursion
C. access
D. Recreation
19.Reporters and photographers alike took great ______ at the rude way the actors behaved during the interview.
A.annoyance
B. offence
C. resentment
D. Irritation
20.I’d like to _____ this old car for a new model but I am afraid I cannot afford it.
A. Exchange
B. Converted
C. Replace
D. substitute。