三年级科学上册第一单元1空气占据空间吗-导学案-苏教版(2017)

空气占据空间吗

【学习目标】

1．了解空气占据空间；

2．运用所学知识解释空气占据空间的现象；

3．将知识与生活知识相联系，学以致用。

【学习重点】

知道空气占据空间。

【学习难点】

能借助观察到的实验现象阐明空气占据空间。

【学习准备】

材料准备：漏斗、小口瓶、橡皮泥、气球、注射器、橡皮擦等。

【学习过程】

一、预习导航

（一）思考引学。

装满粉笔的粉笔盒还能往盒里放粉笔吗？装满水的杯子还能往杯里倒水吗？为什么？

（二）预习课文后，完成下列填空。

1．我们身边的许多物体占据着一些容器的，这些被占满后，其他物体就装不进来了。

2．像粉笔、水一样，空气占据一定的。

3．空气占据空间的多少可以。

4．空气可以被压缩，压缩空气具有。

二、问题探究

（一）验证空气占据空间

1．将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。可以观察到什么现象？为什么？

2．将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。纸团会变湿吗？为什么？

3．将气球放入瓶中，并用气球套住瓶口，用力吹气球。气球吹得大吗？为什么？

（二）空气占据空间的变化

通过注射器小实验，你有什么发现呢？

（三）压缩空气在生活中的用途

1．你能举例说明压缩空气在生活中的作用吗？

2．生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质呢？你能说出一两个吗？

【学习小结】

通过本节课的学习，我们懂得了空气也能占据空间；空气占据空间的多少可以改变；压缩空气有弹性，会产生弹力。

【精炼反馈】

一、填空题

1．空气会________的空间，例如：我们给皮球打气，皮球会________。

2．能把气球吹很大，是因为我们把________吹进了气球。

3．聪明的乌鸦喝水是利用了________的原理。

4．我们把________充入救生圈内，救生圈能在水面上浮起来，利用了________。

二、选择题（把字母编号填在括号里）

1．把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是（）

A．空气没有一定的形状

B．空气要占据杯中的空间

C．空气能流动

2．空气占据空间是可以改变的，因为（）

A．空气看不见

B．空气抓不住

C．空气很容易被压缩

3．向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气（）

A．有重量

B．占据空间

C．没有一定体积

三、判断题（打的打√，错的打×）

1．我们把水杯里的水喝掉后，杯子内部就没有任何物质了。（）

2．我们底部塞有纸的玻璃杯倾斜放入水槽内，纸不会湿。（）

3．破洞的气球吹不大是因为空气并不占用空间。（）

4．将气球放入封闭的塑料瓶中是吹不大的。（）

5．给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理。（）

四、实验题：根据提示进行填空。

（1）请写出该实验探究的主题是________。

（2）如果倾斜玻璃杯放入水槽，纸会________。

（3）实验结果：________。

五、简答

如下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？