鲁迅成长档案作业
鲁迅资料袋三年级暑假作业
鲁迅资料袋三年级暑假作业摘要：一、前言二、鲁迅简介1.鲁迅生平2.鲁迅的成就三、三年级暑假作业内容1.作业要求2.作业内容四、完成暑假作业的方法与建议1.合理安排时间2.查找资料的方法3.作业完成技巧五、总结正文：一、前言暑假是每个学生期待已久的美好时光，而暑假作业则是检验学生在假期里学习成果的重要途径。
对于即将升入四年级的学生来说，完成一份高质量的三年级暑假作业至关重要。
本次我们就以鲁迅为主题，来探讨如何完成这份暑假作业。
二、鲁迅简介1.鲁迅生平鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
他是中国现代文学的奠基人，一生致力于文学创作、文学评论和翻译工作，为中国文学事业做出了巨大贡献。
2.鲁迅的成就鲁迅的成就主要体现在以下几个方面：（1）开创现代文学：鲁迅是中国新文学的代表人物，他的作品具有鲜明的现实主义特色，对封建社会进行了深刻的揭露和批判，为中国现代文学的发展起到了推动作用。
（2）文学评论家：鲁迅的文学评论具有极高的价值，他提倡用批评的武器，揭示社会的黑暗面，促进文学的进步。
（3）翻译家：鲁迅曾长期从事翻译工作，将世界名著翻译成中文，为中国读者提供了丰富的精神食粮。
三、三年级暑假作业内容1.作业要求本次三年级暑假作业要求学生通过查阅资料，了解鲁迅的生平和成就，并以报告的形式呈现。
2.作业内容（1）鲁迅的生平和成就（2）鲁迅的代表作品及其主题（3）鲁迅对中国现代文学的影响四、完成暑假作业的方法与建议1.合理安排时间暑假作业是一个长期的任务，学生应该合理安排时间，避免临时抱佛脚。
可以每天安排一定的时间进行查阅资料和撰写报告，确保整个过程有条不紊。
2.查找资料的方法（1）图书馆：借阅有关鲁迅的书籍，了解鲁迅的生平和作品。
（2）网络资源：利用互联网查找鲁迅的相关资料，进行整合和梳理。
3.作业完成技巧（1）明确报告结构：按照作业要求，将内容分为几个部分，确保报告结构清晰。
2023年鲁迅自传阅读及答案(三篇)
2023年鲁迅自传阅读及答案(三篇)鲁迅自传阅读及答案篇一1、了解人物传记的知识；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；3、学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情。
1、了解人物传记的知识；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；学习鲁迅严肃和深厚的爱国主义思想感情。
学法：教具：课时安排：2课时编写日期：执教日期：总序第课时1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果；2、整体感知课文的基础上，体会作者以时间为序，以思想感情为线索的写作方法；教学过程：一、导入新课。
回忆小学时所学的课文，请学生讲讲鲁迅先生是怎样一个人。
二、熟悉课文。
1、请学生试读课文，随时正音并指导句中停顿。
正音：自传（zhuàn）乞(qǐ)食彷徨(pánghuáng)诬蔑(wūmiè)2、学生放声自由朗读课文，要求读顺畅，注意抑扬顿挫。
三、指导自学。
1、用默读的方式自学课文，边读边概括每一段介绍的主要内容。
2、同桌合作，读读、议议、相互交流。
3、全班讨论、交流：（1）用自己的话概括鲁迅在1881年到1930年的主要经历。
可按时间顺序制成表格。
学生相互补充，完整概述下列内容：1881年，出生；1893年，辍学回家，家庭变故；1896年，父亲去世；1898年，18岁，考取南京水师学堂，后又改进矿路学堂；1902年，毕业后东渡日本留学；1904年，进仙台医学专门学校；1906年，弃医从文，觉得在中国医好几个人则无用，于是提倡文学运动了；1909年，29岁，从日本回国，因为母亲和别的人很希望能有经济上的帮助。
回国后在浙江的两级师范学堂做化学和生理学员；1910年，到绍兴师范学校做教务长；1911年，当上师范学校校长；1912年，革命政府成立后，到北京教育部当部员，兼做北京大学、师范大学、女子师范大学国文系讲师；1918年，开始发表小说；1926年，被北洋军阀政府通缉，做厦门大学教授，同年12月，到广东做了中山大学教授；1927年9月，出广东，定居上海。
鲁迅成长档案
姓名：邓淮铭学号：20101288学院：自动化学院专业：能源动力系统及自动化时间：2012年5月7日鲁迅及其文学提到鲁迅，我们更了解得大多在于他的作品，他是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，被人民称为“民族魂”。
代表作品有《呐喊》《彷徨》，《故事新编》《狂人日记》《朝花夕拾》等。
同时他是新文化运动的倡导者之一，他为革命献身伟大品质和崇高精神鼓舞着一代又一代的有志之士。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”塑立起了他在中国历史上高大的形象，在人们心中刻下了他伟大的印迹。
鲁迅生活在一个无言语自由、黑暗、有反动派的社会里。
因此，他一生中就以写文章表达出自己强烈的感情和对民族灵魂的深切期望。
鲁迅思想：像鲁迅这样表达出来的极端深刻的思想，在二十世纪的中国文学史上可以说是绝无仅有的，甚或在几千年以来的整部世界文学史中间，无疑也是一种较为罕见的现象。
他燃烧着自己的生命，集中全力地思索着中华民族的命运与前途，焦灼和无畏地呼吁着要改变长期以来专制王朝的统治方式，阐述和控诉着像这种以血缘关系为纽带、以等级特权为基石的社会体制，只能造成民族精神的衰退和社会生活的停滞；他针对着这样的痼弊，提出了人性解放的主张，认为“根柢在人”，“首在立人”，每一个社会成员都获得了健康与合理的发扬。
这样就必然会引导自己的祖国和人民，通过艰难曲折的奋斗向着辉煌灿烂的明天迈进。
鲁迅文学：鲁迅先生是中国文坛的一个标志。
文学作品所承载的意义本来就不是文字本身，每一个文学作品都有一个属于他自己的灵魂，而鲁迅先生的作品所拥有的灵魂是一种血性的、刚强的、并且深深刻入历史痕迹的。
鲁迅是20世纪中国伟大的思想家与文学家，堪称中国的民族魂。
他的精神与作品深刻地影响着他的读者,研究者，以及一代又一代中国乃至世界的作家、知识分子。
小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。
鲁迅的作品还充实了世界文学的宝库，先后被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯......等50多种语言，在世界各地广为流传。
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【最新推荐】鲁迅自传个人自传-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==鲁迅自传个人自传我的家乡在北方的一个小城市，我的童年过得很快乐，尽管家里土活拮据，但是来自爷爷的赏识使我快乐地度过了我的童年。
爷爷是㈠艮威严的人，我的父辈们都很敬畏他老人家，我等孙女孙子辈就更；不敢在他面前造次，说来也怪，爷爷在十几个孙子孙女中惟独喜欢我，说我将来一定是个有出息的人。
在爷爷那里我找到了最初的也是最坚定的自信。
小学生活感觉是懵懵的。
进了中学，我开始喜欢学习，准确地说：喜欢“自学”，总渴望老师能够让我们自己看书。
每天的晚自习是我最快乐的时候，因为那段时间我们有很大的自由，老师只是巡视一下，分别辅导，所以你可以自己任意安排你的学习。
老师不会去干涉你学什么，只是在你需要帮助的时候给你提供帮助，我很喜欢这种形式。
那时我开始喜欢看中长篇小说，最喜欢看的是《简·爱》，小说中女主、翁的强烈的自尊、高洁的自爱、不息的自强给我留下了很深的印象。
这种人格魅力深深地影响了我。
1993年大学毕业，我分回母校工作，成了一名语文教师。
初为人师，我22岁，很担心学生不怕我。
我遇到的第一个问题是一个因病留级到我班的学生总是不能交作业。
我让他写检查并让家长签名，然后拿到班会上念。
当时我也觉得这样会伤害他的自尊心，但一时又想不出更好的办法，我担心他会反抗，所以提前和他商量。
他答应了，我松了一口气，总算没有在学生面前丢面子。
这件事就这样过去了，他按照我说的做了，也起到了我预期的杀一儆百的作用。
可是后来过了很长一段时间，从这位同学的日记中，我知道了在这件事中真正对他起教育作用并不是那次难堪的当众检讨。
他在他的日记里说：“今天，我心里很矛盾，因为前些天我有一件事骗了你，今天我想把事实告诉你，不想再骗你了。
因为今天早读的时候无意中我看到你正费力地给我们班糊窗户，那么冷的天气，同学们读书都不愿伸出手来，可是你却不怕冷，吃力地把一扇扇窗户的缝隙糊好，把刺骨的寒风挡在外面，让我们的教室温暖起来。
鲁迅成长档案
鲁迅成长档案结课作业姓名：张钰学好：20104802班级：10应物1班鲁迅先生生于清光绪七年（1981年）浙江省绍兴府会稽县，也就是现在的绍兴市东昌坊口，鲁迅先生原祖父赐名周樟寿，号豫山，后改名为周树人，改字樟寿，号豫才。
知道三十八岁开始才随母姓用了“鲁迅”这个笔名，他是是我国的文学家、思想家和革命家，他所拥有的精神被称为中华民族魂，是中国现代文学的奠基人之一。
鲁迅先生的祖父周介孚因官场舞弊案入狱，后来虽被释放性病保住，却弄的个家破人亡，周介孚之子，也就是先生的父亲周伯宜，因父入狱，终生不得参加科举，积郁成疾英年亡故。
先生就是在这种没落的环境中一点点成长起来，相对于父亲，先生童年与祖父接触比较多，故而先生的性格和祖父也比较接近。
先生一生中写了小说,散文，杂文100多篇。
先生的小说对我国传统小说艺术实现了大突破，创造了崭新的中国现代小说艺术。
首先，在人物与故事关系上，突破了传统短篇小说的格局，他的小说淡化情节，注重人物性格的刻画，完成了从情节小说向性格小说的转化；其次，在艺术手法上，鲁迅“博采众家，取其所长”，他的小说综合运用了中西方小说的艺术技巧，从作品内容出发灵活而多变，充分显示了鲁迅丰厚的中西方艺术素养和艺术上的独创性；再次，在小说语言上，彻底地摆脱文言，改用白话，形成了独特的风格。
先生的小说对我国现实主义文学思潮、流派的形成起了主帅作用，他是这一文学思潮、流派的奠基者与旗手。
犹如涉世很深者向人们讲述世态和人心，简约而严谨、冷静而深沉，读后既发人深思，又感人肺腑，可谓理深情挚。
先生成功地刻画了阿Q等一群出色的人物形象，他们性格鲜明、独特而又有极大的普遍意义。
所特有的质朴、清醒、深沉，使他的现实主义在我国的文学史上大放异彩，影响及于几代作家。
先生1898年到南京求学，先入江南水师学堂，次年考入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。
其间接触了西方资产阶级的“科学”与“民主”。
1902年赴日本留学，入东京弘文学院。
人教版六年级上 17、少年闰土
推荐作品： 《故乡》《从百草园到三味书屋》
鲁迅
读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料
补充材料
鲁迅（1881.9.25～1936.10.19），13岁那年，他原来在京城
做官的祖父因科举舞弊案锒铛入狱，此后他的父亲又长期患病，
终致死亡，家境败落了下来，因此卖了房子。家庭的变故和变故
后的人生体验，也使鲁迅从少年时候起就亲近下层人民。他的外 祖母家在农村，这使他有机会接触和了解农民的生活。 1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元， 离开家乡进了南京水师学堂。期间成绩优异，使他在毕业后获得 了公费留学的机会。
观 音 手
鬼 见 怕
雪地捕鸟 雪地捕鸟
这段话说明了什么？
稻鸡
角鸡
鹁鸪
蓝背
跳 鱼 儿
生 字 词 语
扭动
刺猬 祭祀 竹匾 无端地
胯下
畜生 值年 秕谷
厨房
逃窜 装弶 伶俐
套住
其间 愿心 潮汛
跳鱼儿
正
正（zhèng）在 正（zhēng）月
佛
仿佛（fú）
神佛（fó）
供
供（gòng）品 提供（gōng）
• 他们都和我一样只看见天空。 • 他们都和我一样只看见院子里的天空。
• 他们都和我一样只看见院子里高 墙上的天空。
• 他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 ——便是现在也没有知道
我素不知道天下有这许多新鲜事 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。
作业：
1、抄写生字，并组词。 2、正确、通顺、流利地朗读课文。 3、阅读鲁迅的书籍、文章。
鲁迅作业
树杰1、你是否知道鲁迅曾经担任过南京政府、北洋政府的公务员？经过调查，约莫只有占被调差人数百分之七的人（2个人，总30人）知道鲁迅担任过公务员的身份，而且两个人都是文科类的学生。
从这看出，鲁迅的公务员身份常人（较少接触过鲁迅资料）是比较少了解的。
可以看出，我们的教育中偏重于鲁迅的作品教育，缺乏对鲁迅生平的普及。
2、在鲁迅苦闷时期，为何会选择对古碑文进行整理，特别是对魏晋南北朝时期的文学进行研究？这是否与鲁迅的反专制思想背道而驰。
在接受调查的30个人中，有17个人选择“不了解”，有9个人选择“背道而驰，但不知为何”，有4个人选择“不背道而驰”。
从此看出，对于鲁迅本人作品之外，其个人的学术研究鲜有人知，或者说是教育者传道授业的不足，或者说是后来者的一种知识面的狭窄。
但有4个人选择“不背道而驰”的原因，是鲁迅之所以对古碑文的整理，特别是魏晋南北朝文学的研究，是因为鲁迅所处之时，其本人思想苦闷、郁郁寡欢，而魏晋时期的思想大解放及魏晋文人的作风对鲁迅有极大的震撼。
使苦闷中的鲁迅急于想从自由放荡的魏晋时期寻求解脱。
属于个人、或者说是属于纯文学范畴里的一种私人兴趣爱好，与其本人的文学之作用，即文学的反专制反奴隶，并不相反。
吴建城1鲁迅弃医从文的直接原因是什么：CA他对医学失去兴趣B他的文学成绩好C他意识到精神上的麻木比身体上的虚弱更可怕30个人参加调查，2个人选择A，4个人选择B，24个选择C2鲁迅的第一篇猛烈攻击专制奴役思想的白话文小说是：AA《狂人日记》B《阿Q正传》C《药》30个人参加调查，21个人选择了A，4个人选择B，5个人选择C总结：1918年，鲁迅发表文学史上白话文小说《狂人日记》，这篇小说大胆揭露了人吃人的封建理念，向沉滞落后的中国社会发出了“从来如此便对么？”的严厉质问符沛标1.鲁迅给您的主要印象是什么？A．杰出的文学家B．语言犀利的社会评论家C．有名族良心的人D．为人刻薄、骂人尖锐的人E．其他（另注明）2.请问在您阅读过的鲁迅作品中，您认为其批判最多的是？A．对中庸思想的批判B．对知识分子的批判C．对奴性的批判D．对国民劣根性的批判3.请问以下哪些类型是鲁迅批判的知识分子对象？A．封建制度的破坏者和反抗者B．封建制度的维护者和追随者C．封建制度的受害者和牺牲者深培从哪些方面体现出鲁迅公务员身份？Ａ，收入水平45Ｂ，事务繁忙程度11Ｃ，家庭背景23Ｄ，其他方面21。
最新-鲁迅人物小传(实用(优秀11篇)
鲁迅人物小传（实用（优秀11篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？人物小传作文300字篇一我的爷爷个子不高，头发花白，有一双虽小但却炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁。
我的爷爷是一名普通的退休会计。
我的爷爷厨艺很棒！还给我做红烧鱼、油焖大虾、红烧肉等等，他做的饭可好吃了。
爷爷除了每天接送我上下学，还会给我准备饭菜，每次中午我放学回家，爷爷早就把饭准备好了，还全都是我爱吃的。
瞧，我这白白胖胖的体格，都是爷爷的功劳。
我的爷爷非常爱下棋，每天一有时间就会去下棋。
有一次，他和小区里的爷爷在下棋。
过了一会儿，那个爷爷输给了我的爷爷，生气地走了，爷爷哈哈大笑起来。
我的爷爷真不愧是下棋高手啊！爷爷的脾气很好，也很爱我疼我。
有一次，我妈妈严肃批评我的。
时候，爷爷就会阻止妈妈批评我，还说：他下次一定会改的，不要吵他了。
每次我的父母吵我的时候，他都护着我，可能这就是大人们说的隔辈疼吧！我长大以后要帮他干活，他最喜欢下棋，等他老的时候，我来照顾他，陪他下棋。
这就是我最爱的爷爷。
鲁迅人物小传篇二余，丙戌年四月生人，“煦色韶光明媚，轻霭低笼芳树”，配以家严家慈姓氏联盟，终得名“颜煦”。
余其貌不扬，虽有小成，却无大作为。
今念余尚有所长，故自做一传，以待他日偶有回味。
余虽兴趣良多，然余独敢称涉猎，绝非精通。
唯一事不可不叙，此乃阅读也。
余好阅读，尤喜古诗文、小说，其余文体亦读也。
他人来劝：“专心致志。
”唯笑而不语。
实余阅读，非浅尝辄止也。
为钻研书中奥义，余常废寝忘食，呆坐书房一隅，似忘却今夕何夕。
若非母厉声唤之，余不闻他事。
于读书时，余乐得清闲，时手执一卷，伫于月光下，闻风语焉。
此生唯愿随五柳先生，隐入山林，不问世事，至死与待闲时，余亦唤弟、妹及兄长，切磋棋艺。
围棋、象棋、五子棋，余均喜之。
幼闻“操千曲，观千剑”，时习之，余之棋艺果日渐精进。
2024年高中生成长档案汇总
2024年高中生成长档案汇总高中生成长档案篇一读鲁迅的《呐喊》，我读懂了“狂人”的恐惧，读懂了孔已己的悲哀；读懂了闰土的沧桑变化，读懂了啊q的可笑无知；读出了一代文豪“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的铮铮傲骨和百转柔情。
读沈从文的《边城》，恍如做梦一般经历了一个如梦的美丽故事，天真得意，犹如一头小珍兽一样的翠翠，英俊能干、歌声如夜莺般动听的摊送老二，还有那老实、憨厚的天宝老大，朴质和蔼的老船夫，一同在一个名为“凤凰”的城里演绎了一段充满乡土风情的爱情故事。
读《边城》，读出了旧时代青年男女相爱与无奈。
读莎士比亚的《哈姆雷特》，体会丹麦王子的悲哀与仇恨，爱情与亲情，恐惧与勇气；从王子哈姆雷特的悲剧中，我不仅读出了封建国度权利的纷争，更感受到了这文艺复兴时期人文者的悲哀。
读海明威的《老人与海》，读出了大海英雄一一桑地亚奇的坚强与英勇，读出了老人“英雄”可以被消灭，但不能被打败的信条，读出了作者精心塑造这一形象的良苦用心：告诉我们困难是用来打败的，而不是用来逃避或投降的。
读《老人与海》，我读懂了英勇的含义和英雄的内涵。
读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的.》，我读懂了保尔钢铁般坚强的意志；读史铁生的《秋天的思念》，我读懂了母爱的无私与伟大；读曹雪的《红楼梦》，我读懂了黛玉悲苦的爱情；读吴承恩的《西游记》，我读懂了唐僧师徒取经的一路艰辛；读罗贯中的《三国演义》，我读懂了关羽豪壮的英雄气概；读施耐庵的《水浒传》，我读懂了林冲怒上梁山的悲愤与无奈；读列夫·托尔斯泰的《复活》，我读懂了两个灵魂的升华与复活。
我爱读书，愿好书做我形影不离的良师益友，一直引领我成长！高中生成长档案篇二宁静的午后，惬意地坐在竹椅上，轻呷一口香茗，翻开《百年孤独》，我翱翔在白纸黑字的世界里，静静地与书相拥，思索书籍带给我的成长。
起初听到《百年孤独》这本书，是无意间有一位同学提起，说是太深奥看不懂，我抱着试一试能不能看懂的心理买了这本书，没想到的是，我竟看懂了，还看得入了迷。
鲁迅带给我的成长作文
鲁迅带给我的成长作文“哎呀，这道题好难呀！”我坐在书桌前，咬着笔头，皱着眉头，对着作业本发起愁来。
这时，妈妈走了过来，看了看我，笑着说：“怎么啦，小家伙，被难题难住啦？”我抬起头，无奈地说：“是啊，妈妈，这题我想了好久都不会。
”妈妈摸了摸我的头，说：“别着急，慢慢来，你想想鲁迅小时候遇到难题会怎么做呢？”鲁迅？我突然想起了那个留着胡子，目光犀利的先生。
我记得在课本里读过他的文章，他的文字那么深刻，那么有力量。
我仿佛看到了鲁迅小时候，也像我这样坐在书桌前，认真地学习，努力地思考。
记得有一次，我和小伙伴们一起玩耍，我们在讨论自己喜欢的作家。
有的说喜欢童话大王安徒生，有的说喜欢杨红樱，轮到我时，我大声地说：“我喜欢鲁迅！”小伙伴们都很惊讶，他们说鲁迅的文章那么难懂，你怎么会喜欢呢？我当时就说：“鲁迅很厉害呀，他写的文章虽然难懂，但是很有意义呀！”是啊，鲁迅带给我的可不止这些。
他让我懂得了要勇敢地面对困难，就像他在那个黑暗的时代，依然坚定地用文字去战斗。
他让我知道了要珍惜时间，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”这句话我一直记在心里。
我回过神来，对妈妈说：“妈妈，我知道了，我要像鲁迅一样，不怕困难，努力思考。
”妈妈笑着点了点头。
我重新拿起笔，认真地思考起来。
我在心里对自己说：加油，你可以的！就像鲁迅一样，勇往直前！经过一番努力，我终于解出了那道难题。
我高兴地跳了起来，大喊道：“我做到了，我做到了！”妈妈也为我高兴。
鲁迅，他就像一盏明灯，照亮了我成长的道路。
他让我变得更加坚强，更加勇敢，更加努力。
我会一直记得他，记得他带给我的力量和鼓舞。
我相信，在他的陪伴下，我会越来越好，越来越优秀！我会像他一样，用自己的力量，去影响更多的人！。
成长档案寒假趣事
成长档案寒假趣事
寒假快要结束了，我回想起来今年的寒假过和很不一样。
爸爸妈妈教育我很多，使我学习到了很多知识，我的寒假是快乐的。
在期末考试时我没有考好，我认为爸爸妈妈肯定会狠狠的批评我一顿，但是，在寒假期间他们不仅没有批评我，还和我一起查找考试失败的原因，激发我的学习主动性。
妈妈还教我正确的握笔姿势，虽然写的手很累，可是我学会了正确的写字握笔方法的写字姿势。
我还多写了两本作业，进行了课外阅读。
妈妈给我说：要珍惜时间。
鲁迅先生说过：浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。
老爸教育我：要知道知耻而后勇。
虽然这次考的不好要正确面对失败，以后要勇于克服困难，争取将来取得好成绩。
这个寒假我学到了很多知识，还学到了很多做人的道理，所以我度过了一个快乐的寒假。
鲁迅的成长之路与他战斗的一生作文
鲁迅的成长之路与他战斗的一生作文《鲁迅的成长之路》小朋友们，今天我要给你们讲一个特别厉害的人的故事，他叫鲁迅。
鲁迅小时候可聪明啦，他特别喜欢读书。
有一次，他得到了一本很有趣的书，就像你们得到了最爱的玩具一样，高兴得不得了，天天捧着读。
他家里条件不是特别好，但是他特别努力学习。
在学堂里，他总是认真听讲，老师布置的作业都完成得很棒。
长大一些后，鲁迅看到了很多不公平的事情，心里很难过。
他决定要用自己的力量去改变这些。
于是，他更加努力地读书，学习更多的知识。
后来，他去了很多地方，见到了各种各样的人和事，这些经历都让他变得更加坚强和有智慧。
就这样，鲁迅一步一步地成长，成为了一个非常了不起的人。
《鲁迅的成长之路》小朋友们，你们知道鲁迅吗？他的成长之路可有意思啦。
鲁迅小时候住在一个小镇上，他特别好奇周围的一切。
有一回，他看到有人在街头表演杂耍，那精彩的场面让他瞪大了眼睛。
他上学的时候，就算冬天再冷，也坚持早早起床读书。
他觉得知识就像温暖的阳光，能照亮他前进的路。
慢慢长大了，他去了大城市，看到了很多穷人的生活很艰苦，心里就想一定要为他们做点什么。
他不停地写文章，把自己看到的、想到的都写下来，希望能让更多的人知道真相，让大家一起努力让世界变得更美好。
这就是鲁迅的成长之路，是不是很了不起呀？《鲁迅战斗的一生》小朋友们，今天我来讲讲鲁迅战斗的一生。
比如说，那时候很多人很愚昧，不知道学习新知识，鲁迅就写文章告诉大家要多读书，多长见识。
有人不让他说，可他不怕，还是坚持说真话。
还有呢，有些坏人欺骗老百姓，鲁迅就站出来批评他们，就像警察叔叔抓坏人一样。
他一直不停地战斗，直到生命的一刻。
他真是一个超级勇敢的人！《鲁迅战斗的一生》小朋友们，你们知道吗？有个叫鲁迅的爷爷，他的一生都在战斗。
以前，很多人被欺负，不敢说话。
但鲁迅不一样，他勇敢地站出来。
就像有一次，有人在卖假药骗病人的钱，鲁迅知道后，马上写文章揭露他们，不让更多的人受骗。
七年级下阶段性测试《鲁迅自传》试卷
七年级下阶段性测试《鲁迅自传》试卷第一篇：七年级下阶段性测试《鲁迅自传》试卷二、阅读理解（20分）我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。
父亲是读书的；母亲姓鲁，乡下人，一、基础知识（72分）她以自修得到能够看书的学力。
听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。
但1.文学常识：（25分）到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了；我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。
我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。
我渐至于连极少的①鲁迅原名，字，是我国伟大的、、，第一篇学费也无法可想；我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做短篇白话小说，第一篇中篇小说，短篇小说集。
幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。
大约过了半年，我又走出，改散文集。
诗集。
我们学过他的另一篇散文。
进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。
但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。
原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。
我于是进了仙台（Sen②传记是一种用来记载人物生平事迹的文体，可以分为两类：一类是，叫自传；一类－dai）医学专门学校，学了两年。
这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而是，称“传”或“评传”。
传记要求。
自传一般要介绍自己将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。
我便弃的、、、、、、以及了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。
我又想往德国去，也失败了。
终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
要详细介绍。
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。
鲁迅成长档案作业
鲁迅成长档案作业网上对鲁迅的评价，一一列举总述，通过这次课对鲁迅的从新认识从第六周开始上鲁迅成长档案这门课到现在已经有大概十周了，实话实说上课之前我对鲁迅的了解就是初中和高中课本上所说的“鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家”，《从百草园到三味书屋》里那个调皮、好玩、充满童趣的、上私塾的公子哥和《祝福》里那个对人性和事物具有很强的洞察力的、幽默的周家少爷以及《藤野先生》中那个努力学习缅怀师恩的、弃医从文的留学生等等在课本上看过的鲁迅的作品中得来的鲁迅的形象，还有就是墙上经常挂着的旁边写有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅的双眉紧蹙、严峻、凝重的形象。
可以说原来鲁迅在我心目中的形象是不明确的、一个模糊的形象，除了书上对鲁迅的介绍和我对课本上的那些鲁迅作品的阅读，我基本上对鲁迅没有过多的接触，就连鲁迅的作品也没有过多的了解。
通过这将近十周的课程学习，我对鲁迅有了更多的了解，知道了鲁迅并不是总是板着脸，并不是对任何人都横眉冷对；知道了鲁迅在求学时的艰苦，知道了鲁迅曾经做过中华民国的公务员，拿过高薪；知道鲁迅也会和平常人一样有家庭内部纷争；更知道鲁迅也会有不如意的婚姻，也有浪漫的爱情。
更过对鲁迅的了解也让我对鲁迅更加的感兴趣，所以在我的结课论文中我也选择网上对鲁迅的评价作为我的论文题目，在这里我把网上毛泽东主席等一些名人和普通学生、群众对鲁迅的评价进行了摘抄和总结和大家一起分享。
毛泽东对鲁迅的评价：“鲁迅是中国第一等圣人”1937年10月19日，陕北公学举行纪念鲁迅逝世一周年大会。
毛泽东出席会议并发表了演讲。
在这次演讲中，毛泽东明确指出：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。
孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。
”毛泽东对鲁迅的定性：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
作业档案
十篇（首）被选入中、小学语文课本。
小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。
鲁迅的作品充实了世界文学的宝库，被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯、世界语等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
三味书屋笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的《爸爸的花儿落了》是林海音的一篇小说。
小说的背景是1923年到1929年间的北平。
《城南旧事》营造了一个浓郁的京味气氛，它所描述的北京城乡习俗、杂粮面食制作、民间谚语传说、土语方言以及胡同街坊里的趣闻轶事，都活现了一个老北京的面貌。
《爸爸的花儿落了》就是《城南旧事》的最后一章。
目录展开童心世界。
林海音（1918--2001），原名林含英，小名英子，我国台湾作家。
父母曾东渡日本经商。
林海音于1918年3月18日生于日本大阪。
不久即返台，后又举家迁居北京，林海音即在北京长大。
林海音的创作是丰富的，一共出版了18本书。
有散文集《窗》(与何凡合作），散文小说合集《冬青树》，短篇小说集《城南旧事》，长篇小说《春风》，《晓云》等，另外有《林海音自选集》《林海音童话集》。
此外，还有许多文学评论散文The most powerful computer you want to count the years of work, a quantum computer in just 10 seconds. Quantum computers can easily crack the most commonly usedcommunication password, and communications systems made by using the quantum theory is absolutely unbreakable.Can be applied in ordinary life, quantum computers will be available within 10 years现有最强的计算机要算数年的工作，量子计算机只需10秒。
鲁迅自传PPT31 语文版
请同学朗读第4自然段，同学们共同归纳鲁迅 先生有哪些作品
作品有小说《呐喊》《彷徨》，一本译文，一本散 文诗，一本散文集(即回忆集)，四本短评，两本专 业论著。 复习旧知识：
鲁迅作品要记心，小说《彷徨》《呐喊》声。
乙己正在做小事，
故乡里面社戏兴。
藤野走进百草园，《朝花夕拾》看散文。
《二心集》里论友帮，雷峰塔倒堆成《坟》。
扩展：召开“鲁迅研究会”，请同学们将你课 下搜集到的关于鲁迅先生的语萃、事迹讲给同学 们听。 (1)1903年，鲁迅在照片背后，
写下一首《自题小像》的诗，送 给许寿裳： 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
(2)鲁迅爱憎分明的阶级感 情，集中地体现在他所作的 旧体诗《自嘲》里。 运交华盖意何求， 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，
Байду номын сангаас
总结: 这篇自传以时间为顺 序选择生活中典型的，有代 表性的材料成文，详略得当。 更重要的是，我们从中了解 了鲁迅先生热爱国家、人民、 求学进取、自强不息、追求 进步、不懈奋斗的伟大精神。 鲁迅先生虽然并不生活在我 们的时代，但他的精神有着 跨越时空的永恒力量，激励 我们为国家、人民而努力读 书，不畏邪恶，正直自强。
鲁迅
自传
鲁 迅
传记是记载人物生平经 历的文体。
传记要求写真人真事，可以写他人．
也可以写自己，写 自己的叫“自传”。 自传的篇幅可长 可短；篇幅短小， 扼要地记载人物 生平事迹的叫“小 传”。 小传一般在 千字上下。《鲁迅自传》 便是写自己 的小传。
1、家境： ( 1881 )年出生—１３岁家庭遭变
2、留学日本先学医，目的是学医救国，后从文， 是因为看到光救治中国人的肉体不能拯救民族， 还要用“新文艺”唤醒人们的灵魂。由这些经历 可以看到，鲁迅把自己的学业和国家命运紧紧联 系在了一起，是为民救国的赤子。作者详写了 “学医”和“从文”，突出体现自己的爱国之心， 前两次经历，则较为简略。
鲁迅的成长档案
《鲁迅的成长档案》鲁迅与胡适关于鲁迅，说的人实在是太多了。
尤其是毛泽东对他做出评价之后，他在中国文坛上的地位与声名更是一路上扬，即使在暗无天日的“文革”期间，鲁迅的著作也仍然可以畅通无阻，成为一代又一代人的精神源泉。
在如此众多的言说之中，已经有越来越多的学者认识到，在鲁迅故去的七十多年中，人们不断地在探索鲁迅的内心世界，但呈现在中国文化思想史上的，也许未必是一个真正的鲁迅。
曾经写过鲁迅传记的朱正坦承，上世纪50年代写的鲁迅传记，他把所有公开发表的毛泽东著作中提到鲁迅的地方，一句不落地引用了，并以此作为立论的基础来发挥。
其实，没有油彩的本色鲁迅，才具有更为伟大的人格魅力。
事实上，将鲁迅与胡适放在一起来讨论与思考，根本原因还在于，这是“中国知识分子的两种不同选择”。
与鲁迅的思想深度、毫不妥协、坚韧诸多品质相比，胡适表现出来的是一种平常心态，是渐进的，理性的。
正如世界有好就有坏，有前就有后，有强势就有弱势，有激进就有保守，如果把鲁迅的犀利、深刻看作激进思想的表达，那么不妨把胡适看作是介于激进与保守之间的温和状态——胡适当然不保守，而且，在中国来说，保守总是不那么好的词。
二人的区别，钱理群一语道破：“鲁迅是体制外的、批判的立场，胡适是体制内的、补台的”。
胡适的这种温和状态，在当时的社会环境中可能既不讨激进派的好，也未必会被保守派认同；既为大陆所批判，也为台湾岛内所攻击。
我们一直以为，以胡适与蒋介石的亲密关系，应该始终为其所重，但在1956年，国民党照样认为胡适的政治主张“完全近乎一种天真的妄想”，攻击胡适是让“人们尊崇他为自由主义的大师”。
也许在一个进入平和状态的社会当中，胡适的思想才会让人们更清楚地认识，更自然地接受。
我以为，鲁迅与胡适实质上是不可比的。
读过孙郁先生《鲁迅与胡适》，我自忖，他尽管花了那样多的笔墨比较鲁迅与胡适，但内心里也是觉得，二人实际上不可比。
我曾经读到过一位值得尊敬的文学评论家为此书撰写的评论，文字简洁、精当，结论却令人失望。
鲁迅自传PPT5 语文版 (共23张PPT)
鲁迅的童年应该是很幸福的。
三、鲁迅家遭遇了怎样的一场变 故？家庭景况沦落到怎样的境地？ 鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官 下狱。狱中的打点需要钱，父亲一病三 年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学 费都无法筹措。且家庭败落后，亲戚族 人也都一个个换了嘴脸。这种急剧的变 化，使鲁迅深刻感受到了世态的炎凉， 人生的阴暗面。从而形成了鲁迅强烈的 怀疑精神和批判精神。
鲁迅
自传
鲁 迅
传：也叫传记，是记叙人物生 平事迹的文章。
大传 篇幅长短 传 立传人物
小传
自传
他传
在我国近现代文化长空中闪烁着一颗璀璨的明 星，他以犀利如匕首、投枪的文字令那些为反动军 阀张目的无耻文人汗颜丧胆，他对青年的关心指引 赢得革命者“同志”般的信任，他就是鲁迅先生。 我们已学过的他的作品有哪些？共同来回忆一下。
偶然在电影上看见 一个中国人因做侦 探而将被斩，因此 又觉得在中国医好 几个人也无用，还 应有较为广泛的运动。
29岁
回国
因为母亲和几个别的人 很希望我有经济上的帮 助
（刚）回国 在渐江两级师范学 堂做化学和生理学教员
第二年 到绍兴中学堂做教务长
绍兴光复后 做绍兴师范学校的校长
革命政府在 南京成立后
鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；字豫山， 后改为豫才。1881年9月25日出生于浙江绍兴城 内周氏望族。祖父周福清（字介孚）出身翰林， 在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不 愁生计。其父周伯宜虽没做官，但也是读书人。 周家是一个典型的书香门第。
二、出生于这样的家庭，鲁迅的 童年过得怎样？请同学们根据已学过 的鲁迅作品描述一下。
鲁迅的人物传记范文800字鲁迅的人物传记作文写
鲁迅的人物传记范文800字鲁迅的人物传记作文写绍兴似乎从古至今是一个出名人的城市，也可以说，这个城市是以名人而新的。
但是一踏上绍兴，脑海里便只有“鲁迅”这个深刻的印象罢。
也是因为鲁迅，给绍兴添上了些许浓郁的“书气”。
绍兴总会给予人一种“老夫子”式的感觉。
在冬天里，绍兴可算是生冷的，只不过还带一点清新，让人从沉闷中释放出来。
昨晚的雪还未化完，便堆积在檐上。
小水珠从中渗出来，极有声韵地“嗒叭”垂下来。
“横眉冷对千夫指”的鲁迅的孩提住所就坐落在绍兴市区。
第一次看见，真仿佛是几十年前的古镇，永不褪色的意蕴，与这日新月异的城市相映成趣。
在鲁迅故居的一条街上，有不少民间特色工艺品摆在那儿。
还有弥漫的臭豆腐的香味飘散，似乎再次强调了绍兴的饮食特色。
中间的水道上三三两两的停着乌篷船，似乎还在重现昔时的江南水乡。
不少戴着乌毡帽的游客与老人穿插在人群中，别有特色。
___：home.sanwen8.在这个昔日的辉煌的大户人家里，虽是大年初二，却还是挤满了前来探寻的游客，不乏有闻名而来的老外。
鲁迅的故居已大部分被修建，只留下故屋里的木板中的裂缝去探个仔细了。
最真的，还是鲁迅故居里破损不堪的椅子，还有不成样子的一触即崩的棉絮，还有鲁迅睡过的木床，反应着当年这个伟大的历史人物的点点滴滴。
我们还从被从远处“搬”来的三味书屋中看到了鲁迅所用的课桌与椅子，桌子上的那个“早”已经依稀，只是那黑白拓片还在描写着这一段“轶事”。
则在“百草园”中，或许上面的杂草们已经做了几十年的替更，但是那片土地还在，洁净的轻纱一样的雪把这方寸土地轻轻地盖住，令人不禁想觉三尺土追寻当年鲁迅的脚印。
这时下起了淅淅沥沥的雨，从那连珠中，竟让人品味出一段江南的气息。
更像是一幅水墨画，挂在故乡的记忆中。
鲁迅走了，带来了一拨又一拨或许永无止尽的来凭吊的人们，绍兴的故居还在沉睡中，让游客忍不住多窥一眼，庸俗的土墙还在大话着上个世纪，如今，只能从一个个故事与猜想中，扪问当年时节。
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鲁迅成长档案作业
网上对鲁迅的评价，一一列举
总述，通过这次课对鲁迅的从新认识
从第六周开始上鲁迅成长档案这门课到现在已经有大概十周了，实话实说上课之前我对鲁迅的了解就是初中和高中课本上所说的“鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家”，《从百草园到三味书屋》里那个调皮、好玩、充满童趣的、上私塾的公子哥和《祝福》里那个对人性和事物具有很强的洞察力的、幽默的周家少爷以及《藤野先生》中那个努力学习缅怀师恩的、弃医从文的留学生等等在课本上看过的鲁迅的作品中得来的鲁迅的形象，还有就是墙上经常挂着的旁边写有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅的双眉紧蹙、严峻、凝重的形象。
可以说原来鲁迅在我心目中的形象是不明确的、一个模糊的形象，除了书上对鲁迅的介绍和我对课本上的那些鲁迅作品的阅读，我基本上对鲁迅没有过多的接触，就连鲁迅的作品也没有过多的了解。
通过这将近十周的课程学习，我对鲁迅有了更多的了解，知道了鲁迅并不是总是板着脸，并不是对任何人都横眉冷对；知道了鲁迅在求学时的艰苦，知道了鲁迅曾经做过中华民国的公务员，拿过高薪；知道鲁迅也会和平常人一样有家庭内部纷争；更知道鲁迅也会有不如意的婚姻，也有浪漫的爱情。
更过对鲁迅的了解也让我对鲁迅更加的感兴趣，所以在我的结课论
文中我也选择网上对鲁迅的评价作为我的论文题目，在这里我把网上毛泽东主席等一些名人和普通学生、群众对鲁迅的评价进行了摘抄和总结和大家一起分享。
毛泽东对鲁迅的评价：“鲁迅是中国第一等圣人”
1937年10月19日，陕北公学举行纪念鲁迅逝世一周年大会。
毛泽东出席会议并发表了演讲。
在这次演讲中，毛泽东明确指出：“鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人。
孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅则是现代中国的圣人。
”
毛泽东对鲁迅的定性：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”
鲁迅之子周海婴：“意识形态化”掩盖了真实的鲁迅形象
周海婴认为，以往很多描述鲁迅的文字也把他刻画成了一个喋喋不休、拿着匕首和投枪的战士形象，形象是双眉紧蹙严峻凝重的，思想是革命化战斗化的，没有个性和生活，
其他方面似乎都淡化掉了，只剩这么一个壳，甚至在对这个壳的描述中，也忽略了他作为思想家、文学家的存在，离开了他作为一个最根本的文学家这样一个位置……即使到了
21世纪的今天，我们中学语文课本里的鲁迅形象，也还保留着浓厚的“意识形态化”的特征，他的思想价值和文学价值则被大大地简化了。
上海鲁迅纪念馆副馆长王锡荣：鲁迅精神不但在当代没有过时
鲁迅精神不但在当代没有过时，而且今后仍将具有极为独特重要的意义。
对鲁迅、鲁迅作品、鲁迅精神的讨论，赞扬或贬低，无论在其生前，还是在其生后，一直没有停止过。
他一直是被文学界高度关注的人。
阐释的丰富性，正说明了鲁迅的巨大魅力，也是鲁迅还“活”着的证据……网上评价鲁迅的观点良莠并存，有当代人对鲁迅的独特解读，更多的是一些对鲁迅的误读和随意谈论。
清华大学人文学院教授汪晖：一个真正反现代性的现代性人物
鲁迅与20世纪中国政治有着密切的关系，如何理解鲁迅，总是联系着如何评价他所生活的时代。
鲁迅不是政党领袖，他甚至从未参加过任何党派，但是，鲁迅的思想和文学
中有一种深刻的颠覆性和激进性，他一再讽刺中国的“革命，革革命，革革革命”，批评过辛亥革命、二次革命和北伐时代的革命气氛，但这个讽刺和批判却包含了一种“真正的革命”、“永远的革命”的精神内蕴。
李敖：鲁迅是“世故”的人
鲁迅他给我们的造型过分的愤世嫉俗，过分的横眉冷对，看不到多少笑容，我觉得这是不太好的。
可是鲁迅他在做人的深处，他是很世故的，这种绍兴师爷式的做人方法是很世故的。
所谓世故我一再讲过，你有没有看他骂过日本人？他不骂日本人，他跟那个内山书店的内山完造那么好的关系，最后的临死以前的那封信还是写给内山完造的，不是吗？鲁迅临死的时候还在拿国民党政府的钱，不是吗？中央研究院蔡元培做院长的时候，每个月还送钱给鲁迅，照拿啊……鲁迅当然是优秀的人，可是告诉大家，中国那个时代优秀的人还有很多，我们不要把他们忘记了。
余华：曾以为鲁迅仅次于马列恩毛
余华在一次由浙江省社科联和《钱江晚报》共同开办的“浙江人文大讲堂”上，曾发表主题演讲《从鲁迅说起》。
余华说，他小时候曾经天真地以为世上的作家只有两个人：一个是毛泽东，一个就是鲁迅。
因为鲁迅的名字出现的频率
太高了，以至于我以为他是仅次于马恩列毛的人物。
但余华小时候并不喜欢鲁迅的文章，嫌它们太沉闷，以至于余华认为鲁迅是一个被时代夸大的人物，因为他被戴上了太多的头衔：文学家、思想家……余华说自己在30多岁以后才与鲁迅小说亲近，于是发现，那个小时候熟悉而不能理解的人物，变得熟悉而伟大。
林语堂：鲁迅诚老而愈辣
“鲁迅投鞭击长流，而长流之波复兴，其影响所及，翕然有当于人心，鲁迅见而喜，斯亦足矣。
宇宙之大，沧海之宽，起伏之机甚微，影响所及，何可较量，复何必较量？鲁迅来，忽然而言，既毕其所言而去，斯亦足矣。
鲁迅诚老而愈辣，而吾则向慕儒家之明性达理，鲁迅党见愈深，我愈不知党见为何物，宜其刺刺不相入也。
”
北京理工大学的马伟同学：鲁迅在今天仍代表了民族精神
北京理工大学的马伟同学告诉记者，虽然他并非中文专业学生，但一直喜欢鲁迅，有同学甚至叫他“鲁迅迷”。
他告诉记者，很多同学表面不乐于承认自己喜欢鲁迅，“他们怕别人说自己是故做高深，但内心都很崇敬他，在图书馆里鲁迅的书比较抢手，鲁迅在今天仍代表了民族精神。
”
年仅40岁的史晓航是搞收藏的，家中甚至收藏有大量鲁迅作品的小人书。
“以前仅仅是喜欢看他的作品，随着年龄的增长，接触到的事情增多，我越发地感觉到鲁迅先生思想的深度，他的思想是没时代局限的。
”
“鲁迅的作品告诉我们100年前的中国文化和历史，他的作品已成为中国基础文明的一部分，想要了解中国近代史，鲁迅是绕不开的。
”一位读者告诉记者，他是阅读鲁迅的作品成长起来的，以后也会这样要求自己的孩子。
在整理这些网络上对鲁迅的评价的时候，我也渐渐发现鲁迅在每个人心中的形象都不一样，每个人对鲁迅精神都有自己独特的理解，但一样的是对于鲁迅对中国文化的巨大影响的一致认同，我虽然现在对鲁迅的了解还不是很多不过我相信通过我对鲁迅的不断了解，我的生活也将随着不断的改变。