一年级体育上册 第15课直线走、曲线走教案

直线走、曲线走

第11课时授课记录：10/15 1 2 3

学习阶段：水平一

学习目标：在游戏中知道不同走的要求

学习内容：直线走、曲线走

学习步骤：

一、模仿律动，大显身手

教师活动：1、组织学生集队

2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等

3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动

学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配合练习。

3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。

组织：五路纵队、自由分散

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二、创设情景，掌握动作

重点：能按要求走成直线、曲线

难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走

教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。

2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

3、组织学生布置活动情境：军事演习。

4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。

5、引导学生欢庆胜利。

学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、走雷区、过独木桥、过小树林等不同的走的动作。

2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。

3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：

4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放

松，走成直线。

5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。

6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

组织：分散、集体练习

场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、球、绳子等

课后小结：情境设置为学生的练习提高了兴趣，而且学生也很善于观察，在学习中特别是女生掌握相当好，不过布置场地比较费时一些，这样的尝试还是可以一试的，不过曲线还要设计得好些。