短语类型 ppt课件

三、短语的基本类型： 并列短语、偏正短语、动宾短语、
后补短语（动补、形补）、主谓短语
◇其它常见类型： 介宾、的字、所字、 ◇短语的组成成分： 主语、谓语、宾语、 定语、状语、补语、中心语。
1、并列短语(联合短语)
▪ 由两个或两个以上的名词、动词 或形容词并列组成的短语，词与词 之间是平等的联合关系，没有轻重 主次之分，这种短语称为并列短语。
▪ 在新的岗位上工作
▪ 睡在床上
介宾短语 表示时间、处所、方位、
对象等等
结构：介+名 介+代 介+名词短语
如： 为人民（服务） 对大家（说） 从现在（起） 关于学习（的问题） 沿着河岸（走） 按规定（办理） 把大门（推开）
“的”字短 定语用结构助词“的”
语
名词短语
类型 • 结构：名词＋的
如：这本书是哥哥的。
象。（用~~~表示宾语）
▪
▪ 例如： 吃晚饭 卖豆浆 夸奖我
~~~
~~~
~~~
动宾短语 动宾之间是支配与被支配关系
结构：动词＋宾语:名（代）
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪 儿如”：的。敬畏生命 放下包袱
丢下它 发展生产 进行斗争 骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠 夸奖我
动补短语
➢实战演练
比较判断短语类型 经济发展（主谓） 发展经济（动宾） 描写景物（动宾） 景物描写（偏正）
表达见解（动宾 ） 表达的见解（偏正） 我国文学（ 偏正 ） 我国的文学（偏正）
样如”： 。觉悟提高
思想解放
阳光灿烂 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
6、介宾短语
▪ 介词与其后面的名词、代词或者名词 性短语组合成介宾短语。起修饰或补 充说明动词的作用。
▪ 放在动词前作状语，放在动词后作补 语，表示时间、处所、方向、对象等。
▪ 例如： 从明天开始
4、后补短语
形补短语
4、后补短语
▪ 动补短语是由动词和在它后边起补充说明 作用的词组成的。起补充说明作用的词是 补语，表示动作、行为的结果、处所等。 有些补语前头要用结构助词“得”，有些 补语不能用“得”。（用〈 〉表示补语）
▪ 例如： 盛〈满〉 吓〈跑〉 洗得〈干净〉 睡〈在床上〉
▪ 形补短语相类似，由形容词和补语组成， 补语对形容词表示的性质、状态起补充说 明作用。
▪ 例如：暗得〈很〉 大得〈多〉 冻得 〈麻木〉
后补短语 起补充说明作用的成分是补语
• 动补短语：动+补
如：看<清楚> 去<一趟> 拿<起来> 打量<一番> 吓<跑> 盛<满>
• 形补短语：形+补
如：好<极了> 热<死了> 强得<多> 暗得<很> 冻得<麻木>
结构助词“得”是补语的标志 如：跑得快、机灵得很、密得不透气
• 并列短语一般要求词性相同，但个别 也有不同
如：姐姐和我 （名词＋代词）
并列短语 词和词之间没有轻重主
次之分，是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位 置的，因为它有一定次序 .
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋
5、主谓短语
▪ 两个词之间是陈述和被陈述的关系， 这种短语叫主谓短语。（用 ====
表示主语， ---表示谓语）
▪ 如：养分多 举止稳重 天气好
==== --- ==== ------
==== ---
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
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主语可以回答谓语“谁”、“什
么”；谓语可以回答主语“怎么
• 结构：定“＋正中”（名、代）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
旧语法：“的”是定语的标志；“地” 是状语的标志。 新语法：统一为“的”。
3、动宾短语
▪ 有的动词还要在后边带上一个受动 词支配的词，组成一个短语，才能表 达一个明确的意思（及物动词），这 种短语叫做动宾短语。其中受动词支 配的词是宾语，表示动作、行为的对
▪ 例如： 报纸杂志 老师和同学 ▪ 调查研究 唱歌跳舞
并列短语 词和词之间没有轻重主
次之分，是平等的联合
类型 • 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天 • 结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过 • 结构：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆
类型 • 结构：代＋代 如：我和他 这样那样
• 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两
• 结构：代词＋的
如：这本书是我的。
• 结构：动词＋的 如：吃的、穿的、在冰场上滑冰的
• 结构：形容词＋的 如：红的是花、绿的是草
四、如何判断短语类型
★看关系
并列 ——并列、平等 偏正 ——前者修饰（限制）后者 动宾 ——支配与被支配
后补 ——后者对前者起补充说明作用 主谓 ——陈述与被陈述
★看结构、辩词性
语法知识(二)
一、定义:
词和词组合起来，构成短 语（也称词组）。
二、特点:
1、组合不限于两个词，有时是三个或多个 词，如“中学语文”是两个词，“中学语 文教材”是三个词，“中学语文教材教法” 就是四个词。
2、词和词可以按照不同的顺序组合成不同 的短语，如“学校管理”和“管理学校”；
3、也可以借助不同的虚词组合成不同的 短语，如“父亲的母亲”和“父亲和母 亲”。
并列：名+名，动+动，形+形，数量+数量
偏正：定状语语++名 动（（代形））
聪明的她 十分清楚
动宾：动+名（代） 热爱生命 打篮球
后补：动+补 打扫干净；形+补 清楚得很
名（代）+形（动）
主谓： 天气晴朗 铁树开花
★看结构短语(中间可加什么词)
“和”——并列短 语如：老师和同学 “的”、“地”——偏正 短语如：我的童年 飞快地跑 “了”——动宾短 语如：结束了会议 “得”——后补短 语如：跑得飞快 “是不是”——主谓短 语如：会议是不是结束
2、偏正短语
由名词、动词或形容词与在它们前头起 修饰作用的词组成，是偏和正的关系。
名词是中心语，前头起修饰作用的词是 定语（用（ ）表示定语）；
动词、形容词是中心语，前头起修饰作 用的词是状语，（用［ ］表示）。 如：（我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 ［激动地］说
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、限制