简笔画社团活动教学计划1上课讲义
2023年一年级简笔画社团活动教案
简笔画社团活动教案目标：1、学生能够掌握基础的简笔画技巧和方法。
2、学生了解不同类型的简笔画，如动物、植物、水果等。
3、学生能够用自己的想象力和创意来创作简笔画。
教学内容：第一课：介绍简笔画的基本概念和技巧本节课主要目标是让学生了解简笔画的基本概念和技巧，包括定义、起源、作用以及几种基本线条和画法。
一．导入（5分钟）：通过展示一些简笔画的例子或者视频，引导学生理解简笔画的基本概念和作用。
二、讲解（15分钟）：简述简笔画的定义、起源和作用，并介绍几种基本线条和画法。
1、简笔画是指用简单而粗糙的线条表现出形态和体积的一种绘画形式。
2、简笔画起源于古代中国和日本的传统绘画中，以及漫画和动画的发展中。
3、简笔画的作用是通过简单的线条表现事物的特点和气息，展现作者对事物的思考和感受。
4、几种基本线条和画法包括直线、曲线、圆弧等基本线条，以及线条交叉、重合、延伸等基本画法。
三、演示（20分钟）：老师可以现场演示如何从基本线条出发，勾勒出不同类型的形状，包括在画布上构建基础结构、逐渐丰富细节、使用不同厚度和颜色的笔来营造明暗效果等。
五、练习（30分钟）：让学生尝试用这些基本线条和画法，画出几个简单的形状，比如正方形、三角形、圆形等，并鼓励他们自由发挥想像力。
六：总结（10分钟）：总结今天学到的基础知识和技能，鼓励学生在以后的绘画中继续探索和发挥自己的想象力和创造力。
第二课：动物简笔画本节课主要目标是让学生了解动物简笔画的特点和方法，并尝试画一个自己喜欢的动物形象。
以下是教案：一、引入（5分钟）：通过展示一些动物简笔画的例子或者视频，引导学生理解动物简笔画的特点和作用。
二、讲解（15分钟）：简要介绍动物简笔画的特点和方法，包括如何捕捉动物的形态和神态、如何处理比例和姿态等。
三、演示（20分钟）：老师可以现场演示如何从基本线条出发，画出不同类型的动物。
例如，如何画出猫的眼睛、耳朵、嘴巴等部位，如何表现兔子的长耳朵和小鼻子等。
《简笔画》校本课程教案
《简笔画》校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念和特点，认识到简笔画在日常生活和艺术创作中的重要性。
2. 培养学生对周围事物的观察力和想象力，提高他们用手表达思想感情的能力。
二、教学内容1. 简笔画基本概念：介绍简笔画的发展历程、定义和特点。
2. 观察与想象：培养学生观察周围事物的能力，激发想象力，将观察到的形象用简笔画表现出来。
3. 简笔画技巧训练：学习简笔画的构图、线条、色彩等基本技巧。
4. 人物头像：学习绘制人物头像的简笔画方法，培养学生表现人物特点的能力。
5. 动物世界：学习绘制各种动物的简笔画，培养学生对动物特征的把握。
三、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、技巧和方法。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，相互交流学习心得。
四、教学步骤1. 导入：介绍简笔画的基本概念和特点，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解简笔画的基本技巧和方法，引导学生关注周围事物。
3. 示范：教师现场示范绘制简笔画，学生跟随练习。
4. 练习：学生独立绘制简笔画，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，相互交流学习心得。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度和合作程度。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和表现力。
3. 自我评价：学生对自己学习成果的反思和评价。
4. 他人评价：同学之间相互评价，取长补短。
六、教学资源1. 教材：简笔画教程及相关图书2. 教具：画纸、画笔、彩铅、水彩等绘画工具3. 设备：投影仪、电脑、白板等教学设备4. 素材：图片、视频、音频等教学资源七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的绘画教室，配备必要的绘画工具和设备2. 氛围：营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生自由表达3. 组织：学生分组，便于讨论和交流八、教学拓展1. 组织简笔画比赛，提高学生学习兴趣和积极性。
幼儿简笔画社团活动方案
幼儿简笔画社团活动方案一、方案简介本方案旨在为幼儿提供一个创造性、愉快的研究环境，通过简笔画社团活动培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
活动内容丰富多样，能够激发幼儿的想象力和动手能力，提高他们的绘画技巧和表现能力。
二、活动内容1. 简笔画基础知识教学：通过一些简单易学的基础知识，让幼儿了解简笔画的基本构图、线条和色彩运用。
简笔画基础知识教学：通过一些简单易学的基础知识，让幼儿了解简笔画的基本构图、线条和色彩运用。
2. 创意绘画指导：引导幼儿进行创意绘画，让他们运用自己的想象力创造出独特的作品，并提供相应的指导和建议。
创意绘画指导：引导幼儿进行创意绘画，让他们运用自己的想象力创造出独特的作品，并提供相应的指导和建议。
3. 主题绘画活动：每周设置不同的绘画主题，如动物、自然景观、人物形象等，让幼儿在不同主题下进行绘画，培养他们对不同主题的感知和表达能力。
主题绘画活动：每周设置不同的绘画主题，如动物、自然景观、人物形象等，让幼儿在不同主题下进行绘画，培养他们对不同主题的感知和表达能力。
4. 绘画技巧分享：每月举办一次绘画技巧分享会，幼儿可以互相交流经验和技巧，进一步提高他们的绘画水平。
绘画技巧分享：每月举办一次绘画技巧分享会，幼儿可以互相交流经验和技巧，进一步提高他们的绘画水平。
5. 绘画比赛：定期举办绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华和创造力，提高他们对绘画的热情和自信心。
绘画比赛：定期举办绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华和创造力，提高他们对绘画的热情和自信心。
三、活动时间与地点1. 活动时间：每周二下午3点至4点。
2. 活动地点：学校美术室或专门设置的绘画教室。
四、活动人员1. 活动指导老师：具有绘画教学经验，熟悉幼儿教育，能够引导和激发幼儿的创造力。
2. 幼儿参与者：适合3至6岁的幼儿参加，每次活动最多容纳20名幼儿。
五、活动准备与资源1. 绘画工具：提供足够的绘画用纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2. 教学资料与示范作品：准备一些简笔画教学资料和示范作品，供幼儿参考和研究。
小学美术《简笔画社团》教案
总之，今天的课堂教学让我认识到，要想提高学生的简笔画水平，关键在于激发他们的兴趣，关注重点难点，加强实践操作，以及课后巩固。在今后的教学中，我会不断改进教学方法，努力提高学生的美术素养和创作能力。同时，我也将注重培养学生的团队协作和沟通能力，使他们能够在社团活动中更好地展示自己。让我们一起努力，让简笔画社团活动更加丰富多彩！
五、教学反思
在今天《简笔画社团》的教学中，我发现学生们对简笔画的兴趣非常浓厚。他们积极参与课堂讨论，认真完成创作练习，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到一些问题，值得我们共同反思。
在导入新课环节，我尝试通过提问方式激发学生的好奇心，但感觉问题设置还可以更贴近学生的生活，让他们更容易产生共鸣。今后，我可以在这方面多下些功夫，让导入环节更加生动有趣。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和简笔画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
《简笔画社团》课程的核心素养目标如下：
1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从生活中发现美、创造美，提高审美素养；
2.培养学生的创新意识和实践能力，通过简笔画创作激发学生的想象力与创造力；
3.培养学生的团队协作能力，在社团活动中学会与他人合作、沟通，共同完成任务；
简笔画社团活动教学计划2
简笔画社团活动教学计划2
活动介绍
本教学计划旨在组织简笔画社团的活动，提供基础的简笔画技巧培训，并鼓励学员进行创作和交流。
通过参与社团活动，学员将能够提高他们的绘画技能、培养创造力和团队合作精神。
目标
- 掌握简笔画的基本技巧和绘画要领
- 培养学员的艺术创造力和表达能力
- 促进学员之间的交流和合作
活动安排
第一周：基础技巧培训
- 主题：线条与轮廓画法
- 活动内容：
- 介绍简笔画的基本要素和技巧
- 演示线条的绘画方法和轮廓画法
- 学员跟随教师进行练和实践
第二周：明暗与阴影渲染
- 主题：明暗对比与阴影渲染
- 活动内容：
- 介绍明暗对比的原理和技巧
- 研究如何使用阴影渲染增加画面的立体感- 学员通过练绘制简单的物体并尝试阴影渲染
第三周：色彩运用与创作
- 主题：色彩运用与创作
- 活动内容：
- 介绍基本的色彩理论和调色技巧
- 研究如何运用色彩表达画面的情感和氛围- 学员进行创作，并分享自己的作品
第四周：团队合作作品展示
- 主题：团队合作作品展示
- 活动内容：
- 学员分成小组，共同完成一幅大型简笔画作品
- 鼓励学员之间的合作，共同协作解决问题
- 展示作品，并讨论创作过程中的体会和收获
教学资源准备
- 简笔画教材和练册
- 画板、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、调色板等绘画工具
- 展示画框和画布
以上是简笔画社团活动教学计划的详细安排，希望能够为学员们提供有益的学习和创作体验，激发他们对艺术的热爱和创造力的发展。
社团活动方案----简笔画
社团活动方案----简笔画
引言
简笔画是一种简单而有趣的绘画方式，可以培养学生的创造力和艺术表达能力。
为了让学生更好地体验简笔画的魅力，我们制定了以下社团活动方案。
本文将为您介绍其中的一部分活动内容，并探讨这些活动对学生的意义和效果。
活动一：简笔画教学
活动目标：通过简笔画教学，培养学生的绘画技巧和创造力。
活动内容：
邀请专业的简笔画老师进行教学，讲解简笔画的基本技巧和方法。
组织学生参与绘画活动，让他们亲自动手练习简笔画。
通过简笔画教学，培养学生的绘画技巧和创造力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
活动二：简笔画比赛
活动目标：通过简笔画比赛，展示学生的绘画才华和创意。
活动内容：
组织简笔画比赛，邀请学生参与。
设立评委团队，评选出优秀的简笔画作品。
通过简笔画比赛，展示学生的绘画才华和创意，激发他们对艺术的追求和自信心。
活动三：简笔画展览
活动目标：通过简笔画展览，让更多人欣赏学生的绘画作品。
活动内容：
组织简笔画展览，展示学生的绘画作品。
邀请家长、老师和其他学生参观展览，欣赏学生的绘画才华。
通过简笔画展览，让更多人欣赏学生的绘画作品，鼓励他们继续努力和创作。
活动总结
社团活动方案----简笔画通过简笔画教学、简笔画比赛和简笔画展览等活动，培养学生的绘画技巧、创造力和艺术表达能力。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也激发了他们对艺术的兴趣和热爱。
社团活动方案----简笔画的成功实施，有助于为学生提供更好的艺术教育和发展平台。
简笔画社团活动教学计划1备课讲稿
简笔画社团活动教学计划一、课程名称：简笔画二、授课对象：三年级三、授课教师: 杨继芳1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。
小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。
而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。
因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。
2、学生现状分析二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
二一班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年龄、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
七、课程目标１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。
八、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
简笔画社团活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育越来越受到重视。
简笔画作为一种简单易学、趣味性强的绘画形式，不仅能够培养学生的审美能力，还能提高他们的动手能力和创新思维。
为了丰富学生的课余生活，激发他们的绘画兴趣，我校拟成立简笔画社团，特制定以下活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生对简笔画的兴趣，提高他们的绘画技能。
2. 通过简笔画创作，锻炼学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 增强社团成员之间的友谊，营造良好的校园艺术氛围。
三、活动内容1. 社团招新- 时间：每周五下午放学后- 地点：学校报告厅- 内容：通过展示社团风采、讲解简笔画知识、进行现场绘画等形式，吸引感兴趣的学生加入。
2. 社团基础培训- 时间：每周六下午- 地点：美术教室- 内容：由专业老师讲解简笔画的基本技巧，包括线条、构图、色彩搭配等，并进行现场示范。
3. 社团创作活动- 时间：每月最后一个周六下午- 地点：美术教室- 内容：组织社团成员进行主题创作，如校园风景、卡通人物、动物世界等，鼓励大家发挥创意，互相交流学习。
4. 社团展示活动- 时间：每学期末- 地点：学校广场或报告厅- 内容：举办社团作品展览，邀请全校师生参观，展示社团成员的创作成果，增强社团的知名度和影响力。
5. 社团交流活动- 时间：每月最后一个周末- 地点：校外艺术展览馆或绘画工作室- 内容：组织社团成员参观艺术展览，与专业画家交流，学习他们的绘画技巧和艺术理念。
四、活动组织1. 社团负责人：由美术老师担任，负责社团的整体规划和活动安排。
2. 社团成员：由热爱简笔画的学生组成，负责参与各项活动，并积极参与社团建设。
3. 社团活动经费：由学校拨款和学生自愿捐款组成，用于购买绘画材料、组织外出参观等。
五、活动预期效果1. 增强学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技能。
2. 培养学生的审美能力、观察能力、想象力和创造力。
3. 营造良好的校园艺术氛围，丰富学生的课余生活。
社团简笔画教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，提高绘画能力。
2. 培养学生对绘画的兴趣，激发学生的创造力。
3. 增强学生的审美观念，提高艺术素养。
4. 培养学生团队合作精神，提高社交能力。
二、教学内容1. 简笔画的基本概念及分类2. 简笔画的基本技法：线条、形状、构图3. 简笔画的表现形式：静物、人物、风景4. 简笔画的应用领域：广告、设计、插画等三、教学过程1. 导入新课（1）展示一幅精美的简笔画作品，激发学生的兴趣。
（2）简要介绍简笔画的基本概念及分类。
2. 讲解与示范（1）讲解简笔画的基本技法，包括线条、形状、构图。
（2）展示不同类型的简笔画作品，分析其特点。
（3）现场示范简笔画创作过程，让学生了解创作步骤。
3. 学生练习（1）分组进行简笔画练习，每组选择一个主题进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对作品进行评价，提出改进意见。
（3）学生互评，培养审美观念和评价能力。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调简笔画的基本技巧。
（2）布置课后作业，要求学生运用所学技巧创作一幅简笔画作品。
（3）拓展学习，介绍简笔画的应用领域，激发学生进一步学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 绘画技巧：评价学生在练习过程中的绘画技巧掌握程度。
3. 作品质量：评价学生创作的简笔画作品的质量，包括构图、线条、形状等方面。
4. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
五、教学资源1. 简笔画教材、参考资料2. 多媒体设备，如电脑、投影仪等3. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔等六、教学时间本教学方案共分为5个环节，预计教学时间为2课时。
七、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
同时，要注重培养学生的创新思维和审美能力，激发学生对艺术的热爱。
通过本课程的学习，使学生能够在短时间内掌握简笔画的基本技巧，提高绘画能力，为今后的艺术学习奠定基础。
简笔画社团活动计划及方案
一、活动背景随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
简笔画作为一种简单、易学、实用的绘画形式，不仅能够培养同学们的审美情趣，还能提高他们的动手能力和创造力。
为了丰富校园文化生活，激发同学们的艺术潜能，特成立简笔画社团，并制定以下活动计划及方案。
二、活动目标1. 培养同学们对简笔画艺术的兴趣和爱好。
2. 提高同学们的绘画技能，尤其是简笔画的表现手法。
3. 增强同学们的团队合作精神，促进社团成员之间的交流与互动。
4. 展示社团成员的创作成果，提升社团在校园内的知名度。
三、活动内容1. 基础技法培训：- 每周一次的基础技法讲座，由专业老师讲解简笔画的基本技巧，如线条、构图、色彩等。
- 定期组织实操练习，让同学们在实践中掌握简笔画技巧。
2. 主题创作活动：- 每月设定一个主题，如“我的家乡”、“校园生活”等，鼓励同学们围绕主题进行创作。
- 举办作品展示会，让同学们互相交流学习，提高创作水平。
3. 户外写生：- 定期组织户外写生活动，让同学们走出教室，感受自然之美，提高对生活的观察力和表现力。
- 邀请专业画家现场指导，提高同学们的绘画技巧。
4. 社团交流：- 定期与其他艺术社团进行交流，分享创作心得，拓宽同学们的视野。
- 邀请校外艺术家进行讲座，为同学们提供更多学习机会。
5. 社团展览：- 每学期举办一次社团展览，展示社团成员的优秀作品。
- 通过校内海报、社交媒体等方式进行宣传，扩大社团影响力。
四、活动时间安排- 每周五下午为社团活动时间，持续1小时。
- 每月最后一个周六为社团主题活动日。
- 每学期末举办社团展览。
五、活动组织1. 社团负责人：由热爱简笔画且有一定绘画基础的同学担任。
2. 指导老师：聘请校内美术教师或校外专业画家担任。
3. 活动策划：由社团负责人和指导老师共同策划，确保活动内容丰富、形式多样。
4. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等渠道进行宣传。
六、经费预算- 社团活动经费主要用于购买绘画材料、举办展览、邀请专家等。
简笔画社团精彩活动方案设计
简笔画社团精彩活动方案设计一、教学内容本节课的教学内容选自简笔画社团活动教材，第三章“人物篇”。
具体内容包括：1. 人物头部的基本比例和特征；2. 人物身体的结构和动态；3. 人物服饰的绘制技巧；4. 人物表情的表现方法。
二、教学目标1. 让学生掌握人物头部、身体的基本比例和特征，能够灵活运用所学知识进行人物绘画创作。
2. 培养学生对人物服饰的绘制技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 引导学生掌握人物表情的表现方法，培养学生观察和表达能力。
三、教学难点与重点重点：人物头部、身体的基本比例和特征，人物服饰的绘制技巧，人物表情的表现方法。
难点：人物身体的动态表现，服饰的细节绘制，表情的生动表现。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生分享自己在生活中见到的人物，介绍他们的特点和魅力。
2. 教材讲解：讲解人物头部、身体的基本比例和特征，示范绘制过程。
3. 课堂练习：学生根据所学知识，绘制人物头部和身体的基本比例。
4. 示范讲解：讲解人物服饰的绘制技巧，示范绘制过程。
5. 课堂练习：学生根据所学知识，绘制人物服饰。
6. 示范讲解：讲解人物表情的表现方法，示范绘制过程。
7. 课堂练习：学生根据所学知识，绘制人物表情。
8. 作品展示：邀请学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计板书内容：人物头部、身体的基本比例和特征，人物服饰的绘制技巧，人物表情的表现方法。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅完整的人物插画，要求表现人物头部、身体、服饰和表情。
2. 作业答案：学生根据自己的理解和创作，完成人物插画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请学生分享自己的创作心得，讨论如何进一步提高人物插画的创作水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自简笔画社团活动教材，第三章“人物篇”。
具体内容包括：1. 人物头部的基本比例和特征；2. 人物身体的结构和动态；3. 人物服饰的绘制技巧；4. 人物表情的表现方法。
简笔画社团活动课计划方案
一、活动背景随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
简笔画作为一种简单、快捷、有趣的艺术表现形式，深受广大学生的喜爱。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的艺术素养，我校特成立简笔画社团，并制定以下活动课计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的审美观和艺术兴趣。
2. 提高学生的动手能力和创新意识。
3. 增强学生的团队协作精神。
4. 丰富学生的校园文化生活。
三、活动内容1. 简笔画基础知识讲解（1）简笔画的概念、特点及分类（2）简笔画的基本技巧和表现手法（3）简笔画工具和材料的介绍2. 简笔画创作实践（1）静物写生：观察生活中的物体，运用简笔画技巧进行描绘。
（2）风景写生：描绘自然风光，培养学生的观察力和想象力。
（3）人物速写：捕捉人物形象，提高学生的表现力。
3. 优秀作品欣赏与交流（1）欣赏国内外优秀简笔画作品，提高学生的审美水平。
（2）组织社团成员分享自己的作品，互相学习、交流。
4. 主题活动（1）以“环保”为主题，创作环保主题的简笔画作品。
（2）以“家乡”为主题，描绘家乡的美丽风光。
（3）以“节日”为主题，创作节日主题的简笔画作品。
四、活动时间每周五下午第三节课，共12周。
五、活动地点学校美术教室六、活动流程1. 开场介绍：社团负责人介绍活动背景、目标和内容。
2. 知识讲解：由指导老师讲解简笔画基础知识。
3. 实践操作：社团成员在指导老师的指导下进行简笔画创作。
4. 作品展示：社团成员展示自己的作品，进行互相交流。
5. 总结与反馈：指导老师对本次活动进行总结，并对社团成员的作品进行点评。
七、活动评价1. 参与度：社团成员的出勤率和参与活动的积极性。
2. 作品质量：社团成员创作的简笔画作品是否符合要求，表现手法是否熟练。
3. 交流与反馈：社团成员之间的交流是否充分，对活动建议的反馈。
八、注意事项1. 活动期间，社团成员需遵守纪律，保持课堂秩序。
2. 指导老师需确保活动内容安全、健康、有益。
3. 活动结束后，社团负责人需对活动进行总结，为下次活动做好准备。
第一学期《简笔画》社团教案_教学计划_教学研究_教育专区
教学时间 社团名称 简笔画
2014.11.14 指导教师 马 晓 雪
教学内容
《绘画中的节日》 1. 了解不同地域， 民族有丰富多彩的节日， 有不同的庆
教学目标
祝方式。 2. 学习欣赏画面， 让学生了解到我们的祖国是拥有丰富
民族文化的国家。 3. 培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统。 教学方式 1. 导入 你都知道哪些节日？（板书：绘画中的节日） 2. 新授 （1） 你能介绍一下你喜欢的节日吗？你是怎么过的？ （2） 那么如何来表现我们的节日呢？ （3） 欣赏《枣园来了秧歌队》 作品表现了一个什么节日和什么内容？ 教学过程 谁是画上的主要人物？你是怎么看出来的？ 这是什么地方发生的？哪里的农民头上爱扎白毛巾？ （4） 今天你想表现什么节日呢？ 3. 学生作业，教师辅导。 要求：表现出节日的喜庆气氛，构图大方，内容丰富。 4. 展评 （1） 师生互评。 （2）小结：通过学习，你有什么收获？ 教学时间 教学内容 2014．11．21 《我们身边的树》 了解校园里各种树的知识， 以及树对人类生活有着非常 重要的作用。 教学目标 通过书目的外形对比，找出不同的特点，并尝试着用不 同的绘画方法去表现。 创作
教学过程 6. 学生作业，教师辅导。 要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 7. 展评： （1）师生互评： 把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品？ 它有什么地方值得你学习？ （2）老师总结
教学时间 社团名称 教学内容 简笔画
《
2014.9.19 指导教师 马晓雪
花木类》
1、 让学生学会用简单的线条表现花木类。 教学目标 2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 教学方式 临摹、创作 1. 引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪 些花木？师生共同总结。 2.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。 小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。 3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察，并 谈自己的感受，并总结它们的共同特点。 4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。 教学过程 5.今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。 6.学生作业，教师辅导。 要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 7.展评： （1）师生互评：把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品？ 它有什么地方值得你学习？ （2）老师总结
一年级简笔画社团活动方案
一年级简笔画社团活动方案一、指导思想简笔画就是用简单的线条画出各种各样的动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化。
简笔画不但能使孩子对绘画感兴趣，还有利于孩子智力的全面发展。
二、目标用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对绘画感兴趣，开发孩子的想象力以及促进孩子智力的全面发展。
三、措施1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感，态度，价值的培训，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的角度体验和尝试，更多的关注学生的实际生活。
3、本学期主要学习使用尽可能少的笔画线条，塑造简洁，生动，易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。
4、以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、内容（一）、在情景化的活动中培养学生学习兴趣。
根据儿童易将美感与情绪体验相联系，喜爱鲜明艳丽，而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画兴趣。
在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识绘画的技巧及图形，在操作时，因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，进一步增强儿童绘画的兴趣，收到寓教于乐的效果。
（二）、实物观察启发儿童感知自然常规的教学方法。
儿童画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。
于是我计划，到一定时间让学生找来实物小草，指导学生边观察，边用笔将小草描绘出来。
同样地，先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色，再让学生画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。
简笔画社团教学过程设计
简笔画社团教学过程设计引言在当今社会，艺术教育在学生的成长中起着重要的作用，而简笔画作为艺术教育的一种重要形式，对学生的创造力和想象力有着积极的影响。
简笔画社团作为一种特殊的教学活动，需要经过精心的设计和规划，以确保学生在参与社团活动中能够得到有效的指导和培养。
教学目标1. 帮助学生掌握简笔画的基本技巧和表现形式；2. 提升学生的观察力、细致性和创造力；3. 培养学生对艺术的兴趣和热爱；4. 培养学生团队合作和交流能力。
教学内容1. 基础技巧训练a. 简笔画的基本线条与形状练习；b. 简笔画的阴影与明暗表现训练；c. 简笔画的构图与比例训练。
2. 主题创作a. 根据不同主题进行创作，如自然风景、动物形象、人物形象等；b. 引导学生自由发挥想象，创造出独特的作品；c. 学生之间进行作品展示和分享，共同进步和激发创作灵感。
教学方法1. 示范教学法a. 教师进行简笔画的基本技巧演示；b. 学生进行模仿练习，逐步掌握技巧。
2. 个别指导法a. 教师根据学生的不同水平，进行个别指导和辅导；b. 通过针对性的帮助，提升学生的绘画能力。
3. 合作学习法a. 将学生分为小组，进行合作创作；b. 小组成员互相辅导和支持，共同完成作品。
教学评估1. 作品评价a. 对学生的作品进行评价，着重考察技巧的运用和创作的独特性；b. 鼓励学生批评和接受他人的意见。
2. 学生自我评估a. 学生对自己的作品进行评价，总结自己的不足和进步；b. 学生之间进行相互评价，促进交流和学习。
教学活动安排1. 活动准备a. 确定社团活动的时间和地点；b. 准备教学所需的简笔画工具和材料。
2. 教学步骤a. 第一阶段：基础技巧训练i. 进行基本线条和形状的练习；ii. 练习阴影与明暗的表现；iii. 进行构图与比例的训练。
b. 第二阶段：主题创作i. 引导学生选择自己感兴趣的主题；ii. 学生进行个别创作和小组合作创作；iii. 学生之间进行作品展示和分享。
简笔画社团教案
简笔画社团教案一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生初步了解简笔画的基本概念和技巧，培养学生的想象力和创造力，提高他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
通过本课的教学，学生应能够：•理解简笔画的概念；•掌握简单的简笔画技巧；•运用所学技巧创作一幅简笔画作品；•培养学生的艺术表达能力。
二、教学内容本课程将包含以下教学内容：1.简笔画的介绍：–什么是简笔画？–简笔画的特点和作用。
2.简笔画的基本技巧：–线条表达：直线、曲线；–线条运用：粗细、长短、方向；–着色技巧。
3.简笔画的创作实践：–利用所学技巧创作一幅简笔画作品。
三、教学过程本节课的教学将分为以下几个步骤：1.简笔画的介绍：–通过图片展示一些经典的简笔画作品，引起学生的兴趣；–介绍简笔画的定义、特点和作用。
2.简笔画的基本技巧：–介绍线条的表达方法，包括直线和曲线；–通过示范和练习让学生掌握线条的粗细、长短和方向的运用；–介绍简笔画的着色技巧，如阴影和渐变。
3.简笔画的创作实践：–让学生选择一个主题或对象，根据所学技巧创作一幅简笔画作品；–引导学生在作品中运用所学技巧，展示他们的想象力和创造力。
四、教学评估为了评估学生的学习效果，我们将采用以下评估方式：1.学生作品展示：让学生展示他们的简笔画作品，评估他们是否能够运用所学技巧创作出富有想象力和美感的作品。
2.学生自我评估：学生将对自己的作品进行评估，思考自己的优点和不足，并提出改进的方法。
3.教师观察评估：教师将通过观察学生在课堂上的态度和表现来评估他们的学习情况，包括参与度、合作能力和创造力。
五、教学资源为了顺利开展本节课的教学活动，我们需要准备以下教学资源：1.简笔画作品的图片展示；2.简笔画练习工具，如铅笔、纸和橡皮擦；3.学生自行准备的参考材料。
六、教学延伸为了进一步拓展学生对简笔画的认识和兴趣，我们可以进行以下延伸活动：1.参观美术馆或艺术展览，让学生接触更多的艺术作品，激发他们的创作灵感；2.定期举办简笔画比赛，鼓励学生展示自己的创作才华并与他人分享；3.邀请专业的简笔画艺术家来校内讲座或工作坊，与学生进行面对面交流和学习。
二年级简笔画社团活动方案
二年级简笔画社团活动方案活动目标通过简笔画社团活动，旨在培养二年级学生的艺术创造力、观察能力和绘画技巧，同时提升他们的团队合作精神和沟通能力。
活动安排时间与地点活动将于每周三的下午3点至4点在学校美术教室进行，持续8周。
活动内容1. 第一周：介绍简笔画的基本知识和技巧，如线条的运用和形状的表达。
2. 第二周：研究简单的动物和植物的绘画方法，并进行小练。
3. 第三周：了解不同颜色的运用和色彩搭配，学生可从生活中选取一个场景进行绘画。
4. 第四周：研究描绘人物和表情的绘画技巧，并进行小组练。
5. 第五周：引导学生进行创作，通过自由创作展示个人想象力和创造力。
6. 第六周：组织绘画比赛，鼓励学生展示所学和提升绘画水平。
7. 第七周：举办简笔画作品展览，让学生共同分享他们的成果，并互相欣赏。
8. 第八周：总结活动成果，给予学生鼓励和认可，并展望可能的继续发展。
活动要求1. 每次活动需要提前准备所需绘画工具，如铅笔、橡皮擦、彩色画笔等。
2. 活动期间需保持教室整洁，学生应尊重他人的作品并不做损坏。
3. 鼓励学生互相交流和分享绘画经验，以促进团队合作和共同成长。
4. 活动期间应加强安全意识，注意防止尖锐物品伤及他人和自己。
5. 活动中学生的创意作品和成果应得到充分的鼓励和认可。
活动评估活动结束后，将对学生的绘画作品进行评估和给予反馈，鼓励他们在绘画方面的进一步发展。
同时，通过与学生和家长的沟通，了解活动过程中学生的参与度和满意度，以便进行改进和提升。
期望成果通过简笔画社团活动，二年级学生将获得以下成果：- 培养艺术创造力和观察能力；- 掌握简单的绘画技巧和表达方式；- 增强团队合作和沟通能力；- 增加对美术的兴趣和热爱。
以上为二年级简笔画社团活动方案，希望能够有效推动学生的艺术发展和综合素质提升。
简笔画（社团）教案
简笔画（社团）教案
简笔画（社团）教案
教学目的：
学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
教学内容：认识、理解和掌握简笔画。
教学过程：
（一）导入新课
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。
）
（二）讲授新课
1、什么是简笔画
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
2、简笔画绘画的表现方法
简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。
（1）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（2）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）
（3）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）
（三）课堂练习
1、画出26个字母的变形简笔画。
2、学生练习时，老师给予学生在观察、分析、概括、造型上的指导。
（四）课堂小结
1、学生作品展示。
2、指出学生练习中的优点和存在的问题，应如何克服。
小学简笔画社团活动方案教学内容
小学简笔画社团活动方案二（2）班一、目的：1、培养幼儿对绘画的兴趣。
鼓励孩子放心大胆用笔，以轻松愉快的心情去作画。
采用游戏的方法，使孩子逐渐有意识、有目的地画出一定的线条。
2、训练孩子画出基本线条和简单的形体技能。
在教学过程中，教师要有意识地引导孩子认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练孩子涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
3、进行必要的常规教育。
教会孩子正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
教会孩子认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
二、社团章程1、每位社团成员，必须端正学习态度，有足够的信心和决心把社团活动办好。
2、必须遵守社团的活动时间，按时参加活动，不准迟到早退，如有特殊情况要和社团老师请假。
三、内容及要求：第一步：基本技法训练简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。
在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。
第二步：综合能力训练1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
第三步：自由创作阶段当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。
小学简笔画教学计划
简笔画教学计划一、教学班级：二、时间安排：三、授课教师：四、授课内容：（一）、怎样认识、理解和掌握简笔画（8课时）1、简笔画在小学教育教学中所发挥的作用。
2、简笔画的表现形式。
3、简笔画的表现内容。
4、简笔画的造型方式。
（二）、静物简笔画（综合绘画，使用图形纵使方式进行，训练颜色搭配，3课时）1、静物简笔画的表现内容。
2、静物简笔画的表现方式。
（三）、植物简笔画（彩笔画，使用多色练习与邻近色搭配，4课时）1、植物简笔画的表现内容。
2、植物简笔画的表现方式。
3、植物简笔画的造型步骤。
（四）、景物简笔画（彩笔画，训练颜色搭配，复习所学的情景绘画方式，2课时）1、景物简笔画的表现内容。
2．景物简笔画的表现方式。
（五）、动物简笔画。
（6课时）1、动物的形体特征。
2、动物简笔画的表现方式。
3、动物简笔画的造型规律与方法步骤。
（六）、人物简笔画（4课时）1、人体基本结构比例特征。
2、人物简笔画的表现方法。
3、人物简笔画的造型方法与步骤。
（七）、简笔画的材料工具（3课时）1、彩色铅笔的特点及表现方法。
2、彩色水笔的特点及表现方法。
3、油画棒特点及表现方法。
4、黑板简笔画的特点及表现方法。
（八）、儿歌儿童故事插图简笔画创编（2课时）1、儿歌儿童故事插图简笔画创编。
2、插图创编中的构图设计。
3、插图创编中的形象表现。
4、插图创编中的色彩运用。
5、插图创编的方法、步骤。
.简笔画教学计划.年级：姓名：。
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简笔画社团活动教学
计划1
简笔画社团活动教学计划
一、课程名称：简笔画
二、授课对象：三年级
三、授课教师: 杨继芳
1、课程特点
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。
小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。
而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。
因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。
2、学生现状分析
二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
二一班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年龄、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
七、课程目标
１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。
八、教学措施
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。
8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
9、利用比赛，调动学生学习的积极性。
九、教学进度
简笔画教学进度表
简笔画社团活动教学计划
杨继芳
滨河路小学
2014年2月。