初中信息技术实习教案：Word(一)：图片的插入、文本框和艺术字
七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版
教案：七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版第一章：插入图片1.1 教学目标了解图片在文档中的作用学会插入图片的方法学会调整图片的大小和位置1.2 教学内容图片的作用和插入方法图片的属性设置图片的调整和剪刀命令1.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入图片的按钮2. 选择合适的图片，插入到文档中3. 调整图片的大小和位置4. 保存文档1.4 练习与拓展插入不同格式的图片，如png, jpg等尝试使用剪刀命令裁剪图片第二章：插入文本框2.1 教学目标了解文本框的作用学会插入文本框的方法学会调整文本框的大小和位置2.2 教学内容文本框的作用和插入方法文本框的属性设置文本框的调整和删除命令2.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入文本框的按钮2. 输入文本内容，插入到文本框中3. 调整文本框的大小和位置4. 保存文档2.4 练习与拓展插入不同样式的文本框尝试使用删除命令移除文本框第三章：图片和文本框的综合应用3.1 教学目标学会将图片和文本框结合起来使用学会设置图片和文本框的样式学会调整图片和文本框的布局3.2 教学内容图片和文本框的结合使用方法图片和文本框的样式设置图片和文本框的布局调整3.3 教学步骤1. 打开文档，插入一张图片和一个文本框2. 在文本框中输入文本内容，设置文本格式3. 调整图片和文本框的大小和位置，使其布局合理4. 保存文档3.4 练习与拓展尝试使用不同的图片和文本框样式学会调整图片和文本框的布局，如环绕、嵌入等第四章：插入艺术字和超4.1 教学目标了解艺术字的作用和插入方法学会插入超的方法学会使用艺术字和超丰富文档内容4.2 教学内容艺术字的插入方法和属性设置超的插入方法和属性设置艺术字和超的使用场景4.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入艺术字的按钮2. 选择合适的艺术字样式，插入到文档中3. 输入文本内容，设置艺术字格式4. 插入超，到指定的文档或网页5. 保存文档4.4 练习与拓展尝试使用不同的艺术字样式学会插入不同类型的超，如文档、网页等第五章：综合练习5.1 教学目标综合运用所学知识，完成一个简单的文档设计培养学生的创新能力和团队协作能力5.2 教学内容学生分组，每组设计一个主题文档文档中应包含图片、文本框、艺术字和超等元素学生展示自己的设计成果，互相评价和交流5.3 教学步骤1. 学生分组，每组选择一个主题2. 学生根据主题设计文档，插入图片、文本框、艺术字和超等元素3. 学生展示自己的设计成果，进行互相评价和交流5. 保存文档5.4 练习与拓展学生可以尝试设计不同主题的文档，提高自己的创新能力和审美水平学生可以多参加类似的实践活动，提高自己的信息技术能力第六章：图片的阴影和映射效果6.1 教学目标了解图片的阴影效果学会给图片添加映射效果6.2 教学内容图片阴影效果的添加方法图片映射效果的添加方法6.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的图片2. “图片工具”菜单，选择“格式”选项卡3. 在“图片样式”组中，“映射”按钮4. 在弹出的“映射”对话框中，选择预设的映射效果5. 调整映射效果的浓度和透明度6. “确定”按钮，应用映射效果7. 保存文档6.4 练习与拓展尝试调整阴影效果的位置、旋转和模糊度探索更多的映射效果，并应用到实际文档中第七章：文本框的阴影和映射效果7.1 教学目标了解文本框的阴影效果学会给文本框添加映射效果7.2 教学内容文本框阴影效果的添加方法文本框映射效果的添加方法7.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的文本框2. “文本框工具”菜单，选择“格式”选项卡3. 在“文本框样式”组中，“映射”按钮4. 在弹出的“映射”对话框中，选择预设的映射效果5. 调整映射效果的浓度和透明度6. “确定”按钮，应用映射效果7. 保存文档7.4 练习与拓展尝试调整阴影效果的位置、旋转和模糊度探索更多的映射效果，并应用到实际文档中第八章：图片和文本框的组合使用8.1 教学目标学会将图片和文本框组合使用，丰富文档设计学会调整图片和文本框的相对位置8.2 教学内容图片和文本框的组合使用方法调整图片和文本框的相对位置8.3 教学步骤1. 打开文档，选择已插入的图片和文本框2. 调整图片和文本框的相对位置，如环绕、嵌入等3. 调整文本框的边框和填充颜色，使其与图片相协调4. 输入相关的文本内容，设置文本格式5. 保存文档8.4 练习与拓展尝试使用不同的图片和文本框样式，组合出多样化的设计效果探索更多的组合方式，并应用到实际文档中第九章：艺术字和超的综合应用9.1 教学目标学会将艺术字和超综合应用，提高文档的互动性学会设置艺术字和超的样式9.2 教学内容艺术字和超的综合应用方法设置艺术字和超的样式9.3 教学步骤1. 打开文档，选择插入艺术字的按钮2. 选择合适的艺术字样式，插入到文档中3. 输入文本内容，设置艺术字格式4. 插入超，到指定的文档或网页5. 调整艺术字和超的位置，使其布局合理6. 保存文档9.4 练习与拓展尝试使用不同的艺术字样式和超样式学会根据主题设计艺术字和超的样式，提高文档的美观度第十章：综合练习10.1 教学目标综合运用所学知识，完成一个复杂的文档设计培养学生的创新能力和团队协作能力10.2 教学内容学生分组，每组设计一个主题文档文档中应包含图片、文本框、艺术字和超等元素学生展示自己的设计成果，互相评价和交流10.3 教学步骤1. 学生分组，每组选择一个主题2. 学生根据主题设计文档，插入图片、文本框、艺术字和超等元素3. 学生展示自己的设计成果，进行互相评价和交流5. 保存文档10.4 练习与拓展学生可以尝试设计不同主题的文档，提高自己的创新能力和审美水平重点和难点解析一、插入图片1. 插入图片的方法和步骤2. 图片属性的设置和调整二、插入文本框1. 插入文本框的方法和步骤2. 文本框属性的设置和调整三、图片和文本框的综合应用1. 图片和文本框的结合使用方法2. 图片和文本框的布局调整四、插入艺术字和超1. 艺术字的插入方法和步骤2. 超的插入方法和步骤五、综合练习1. 学生分组设计和展示主题文档2. 学生互相评价和交流对于每个重点环节，进行详细的补充和说明：一、插入图片重点在于让学生掌握如何插入图片以及如何调整图片的大小和位置。
初中信息技术-文字处理WORD教案
初中信息技术-文字处理WORD教案一、教学目标1. 让学生掌握WORD的基本操作，包括新建、打开、保存、关闭文档等。
2. 使学生了解并能使用WORD的编辑功能，如字体设置、段落设置、插入图片等。
3. 培养学生运用WORD进行文字处理的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. WORD的基本操作：新建、打开、保存、关闭文档。
2. WORD的编辑功能：字体设置、段落设置、插入图片。
三、教学重点与难点1. 教学重点：WORD的基本操作和编辑功能。
2. 教学难点：字体设置、段落设置、插入图片的具体操作。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握WORD的基本操作和编辑功能。
2. 运用直观演示法，教师通过实际操作演示WORD的使用方法。
3. 学生分组合作，互相学习，共同完成任务。
五、教学过程1. 导入新课：介绍WORD的基本功能和应用范围，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作学习：1) 新建、打开、保存、关闭文档的操作方法。
2) 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 编辑功能学习：1) 字体设置：字体、字号、颜色、加粗、倾斜等。
2) 段落设置：对齐方式、间距、行距、项目符号等。
3) 插入图片：选择图片、调整大小、位置、删除等。
4. 实践任务：1) 学生根据所学内容，自主选择一个主题，编写一篇文档。
2) 教师选取部分学生的作品进行展示和点评。
6. 课后作业：布置一道关于WORD操作的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握WORD的基本操作，包括新建、打开、保存、关闭文档。
2. 学生能灵活运用WORD的编辑功能，如字体设置、段落设置、插入图片等。
3. 学生能够运用WORD进行文字处理，编写出格式规范、内容丰富的文档。
七、教学反思1. 教师在授课过程中，要注意引导学生掌握WORD的基本操作和编辑功能。
2. 针对不同学生的学习情况，给予个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。
《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）
《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思（优秀范文5篇）第一篇：《在Word中插入艺术字》教学设计和教学反思《在Word中插入艺术字》教学设计——刘婧婧一、教学目标（一）知识与技能：1、学会在Word文档中插入艺术字。
2、能够对艺术字进行简单的调整。
3、能够根据实际需要，设计艺术字。
（二）过程与方法：1、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点感受艺术字的美感。
2、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
(三)情感态度价值观：1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。
二、教学重点掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
三、教学难点掌握插入艺术字的方四、教学准备学生准备：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。
教师准备：多媒体设备，电子小报，演示文稿课件，每位学生发一枚过关小红星。
五、教学过程（一）学前准备同学们，在上课之前跟老师一起来做做“手指操”活动下我们的小手。
（播放手指操视频）（二）创设情景，激趣导入1、生活中的艺术字师：上节课老师布置了一个小任务让大家收集书刊、杂志和广告上的一些标题或标语，你们完成了吗？请把你收集的标语展示给大家看一看。
点一到两位同学展示自己收集的标语。
这些收集来的漂亮文字，与我们平时见到的字相比，有什么不同的地方？请几位学生谈谈这些漂亮文字的特点。
（形状不同、字体各异、色彩丰富等）归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。
提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？让学生谈谈艺术字的作用。
（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等）2、创设情景学校大队部招聘一名“艺术字设计大师”，将在你们当中选出一位设计艺术字标语的设计大师。
初中信息技术课《Word中图片的插入与排版》教案
《Word中图片的插入与排版》教案教学目标：知识: 认识图片在文字处理中的重要性。
能力: 1、学会插入图片。
2、学会调整图片的大小。
3、学会设置图片的版式和调整图片的位置。
情感: 1、培养学生的审美情趣和积极探索的能力。
2、培养学生之间的赏识意识合作意识和竞争意识。
教学重点：插入图片和设置图片的版式。
教学难点：灵活的设置图片的版式及调整其位置。
教学课时：1课时教学过程：(一)、组织教学始终贯穿于整个教学过程(二)、导入新课通过学生几幅作品的展示，引入本节课的内容(三)、讲授新课一、图片的插入在《中华牡丹园》电子文档中，将插入点光标定位在要插入图片的位置，依次单击“插入”→“图片”→“来自文件”，弹出“插入图片”对话框，如图所示。
在“查找范围”中找到“牡丹素材库”里的牡丹图片文件，再单击插入即可。
二、图片大小的调整图片插入后，还要对其大小进行适当的调整。
单击插入的图片，可以通过拖动图片周围的8个调节柄来调整图片的大小。
三、图片的版式（即图片与文字的绕排方式）图片与文字的绕排方式有嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上、衬于文字下等几种方式。
用鼠标选定图片，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”选项，或者依次单击“格式”→“图片”，打开“设置图片格式”对话框。
选择“版式”选项卡中的“四周型”，单击“确定”按钮，如图所示。
当然我们也可以进行图片格式其他方面的设置。
试试看：设置图片与文字的其他绕排方式，看看它们有什么不同？课堂作品展示：展示学生们课堂上制作的作品，并和同学们一起进行评价和总结(四)、课后小结1、图片的插入方式；2、图片大小的调整方法；3、图片的版式的种类；(五)、课后作业请你自命主题设计一份电子报刊或者制作贺卡，并通过邮箱发送给老师。
(六)、课后反思在课堂上，应多增加与学生们的互动，让学生参与到老师的教学过程中来，并通过在自己的电子版报中添加与文字内容有关的图形，使学生们体会到成就感，同时也丰富了自己的多媒体作品。
初中信息技术word电子报教案
初中信息技术Word电子报教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，如插入文字、图片、图表等。
2. 培养学生运用Word制作电子报的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生审美能力和创新意识。
二、教学内容1. Word界面及基本操作2. 文字输入与编辑3. 插入图片、图表、超等4. 页面设置与打印5. 电子报制作实例讲解与实践三、教学方法1. 任务驱动法：以制作电子报为主线，引导学生逐步掌握Word操作。
2. 合作学习法：分组进行电子报制作，培养学生团队合作精神。
3. 实践教学法：让学生动手操作，提高实际应用能力。
四、教学资源1. 计算机教室2. Word软件3. 教学PPT4. 电子报素材（图片、图表等）5. 打印机和打印纸五、教学进程1. 第1-2课时：学习Word界面及基本操作2. 第3-4课时：学习文字输入与编辑3. 第5-6课时：学习插入图片、图表、超等4. 第7-8课时：学习页面设置与打印5. 第9-10课时：电子报制作实例讲解与实践，分组制作电子报六、教学评价1. 学生能熟练掌握Word的基本操作。
2. 学生能独立完成电子报的制作，内容丰富，设计美观。
3. 学生能够在制作过程中运用所学知识解决实际问题。
七、教学注意事项1. 确保学生熟悉计算机的基本操作。
3. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
八、教学拓展1. 引导学生利用网络资源，寻找更多电子报素材。
2. 教授学生如何将电子报保存为其他格式，如PDF、HTML等。
3. 引导学生探索Word的其他功能，如邮件合并、数据统计等。
九、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
在学生完成电子报制作后，组织学生进行作品展示和评价，让学生互相学习、借鉴。
教师还应关注学生的心理健康，培养他们积极、向上的心态。
十、课后作业1. 复习Word的基本操作，巩固所学知识。
初中信息技术word电子报教案
初中信息技术Word电子报教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，如插入文本、图片、图表等。
2. 培养学生运用Word制作电子报的能力，提高学生的信息处理素养。
3. 引导学生学会合作与交流，培养团队协作精神。
二、教学内容1. Word界面及基本操作2. 文本插入与编辑3. 图片与图形处理4. 表格制作与修饰5. 版面设计技巧三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，文本插入与编辑，图片与图形处理，表格制作与修饰，版面设计技巧。
2. 难点：图片与图形的高级处理，表格的复杂修饰，版面的创意设计。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的电子报制作任务，引导学生学习Word的各项功能。
2. 合作学习法：学生分组进行电子报制作，培养团队协作精神。
3. 演示法与实践法：教师演示操作，学生跟随实践。
五、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、白板等。
2. 软件准备：Microsoft Word。
3. 教学资源：电子报模板、图片素材、教学课件等。
六、教学过程1. 导入新课：介绍电子报的概念和意义，激发学生的兴趣。
2. 任务一：学习Word界面及基本操作任务描述：熟悉Word界面，了解各种工具栏和功能按钮的作用。
教学步骤：a. 教师演示Word界面及基本操作。
b. 学生跟随实践，完成基本操作。
3. 任务二：插入文本与编辑任务描述：在Word文档中插入文本，进行编辑和格式设置。
教学步骤：a. 教师演示文本插入与编辑的方法。
b. 学生跟随实践，完成文本插入与编辑。
4. 任务三：插入图片与图形任务描述：在Word文档中插入图片和图形，进行简单处理。
教学步骤：a. 教师演示图片与图形处理的步骤。
b. 学生跟随实践，完成图片与图形的插入和处理。
5. 任务四：制作表格任务描述：在Word文档中制作表格，并进行修饰。
教学步骤：a. 教师演示表格制作与修饰的方法。
b. 学生跟随实践，完成表格的制作与修饰。
初中信息技术word教案
初中信息技术word教案课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作，如新建、保存、打开文档等。
2. 使学生了解并学会使用Word的字体、段落格式进行文档编辑与排版。
3. 培养学生运用信息技术进行创造性表达的能力。
教学内容：1. Word的基本操作。
2. 字体、段落的格式设置。
3. 图文混排。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一篇排版美观的文档，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：如何使用Word对文档进行编辑与排版？二、基本操作1. 教师讲解并示范如何使用Word新建、保存、打开文档。
2. 学生跟随教师操作，掌握基本操作方法。
三、字体格式设置1. 教师讲解如何设置字体、字号、字形等。
2. 学生实践操作，调整字体格式。
四、段落格式设置1. 教师讲解如何设置段落间距、行间距、对齐方式等。
2. 学生实践操作，调整段落格式。
五、课堂练习1. 教师布置练习任务：请学生编辑一篇关于介绍自己学校的短文，要求排版美观。
2. 学生自主完成练习，教师巡回指导。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式检查学生对上节课知识的掌握情况。
2. 学生分享自己的练习成果，互相学习。
二、图文混排1. 教师讲解如何插入图片、图形、艺术字等。
2. 学生实践操作，学会图文混排技巧。
三、高级排版1. 教师讲解如何使用Word的目录、分页、页眉页脚等功能。
2. 学生实践操作，掌握高级排版方法。
四、课堂练习1. 教师布置练习任务：请学生编辑一篇关于介绍自己最喜欢的季节的短文，要求使用高级排版技巧。
2. 学生自主完成练习，教师巡回指导。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师提出拓展任务：请学生课后利用Word编辑一篇作文，并尝试使用不同的排版技巧，提高自己的写作效果。
教学评价：1. 课后收集学生的练习作品，评价其排版效果。
2. 在下一节课开始时，让学生分享自己的拓展任务成果，互相评价、学习。
七年级信息技术下册插入图片与文本框教案浙教版
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解插入图片和文本框的基本方法；（2）掌握图片和文本框的格式设置；（3）能够合理运用图片和文本框丰富文档内容。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；（2）通过小组合作，提高学生的沟通与协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）插入图片和文本框的基本方法；（2）图片和文本框的格式设置。
2. 教学难点：（1）图片和文本框的格式设置；（2）合理运用图片和文本框丰富文档内容。
三、教学准备1. 硬件准备：多媒体教室、电脑、投影仪等；2. 软件准备：浙教版七年级信息技术下册教学软件、相关图片和文本素材。
四、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过展示一份精美的文档，引导学生关注文档中的图片和文本框；（2）提问：同学们，你们想知道如何在这些文档中插入图片和文本框吗？2. 教学新课：（1）介绍插入图片的方法：选中插入点，“插入”菜单中的“图片”，选择合适的图片插入到文档中；（2）介绍插入文本框的方法：选中插入点，“插入”菜单中的“文本框”，拖动鼠标绘制合适的文本框；（3）讲解图片和文本框的格式设置：选中图片或文本框，“格式”菜单中的相关选项，进行大小、颜色、边框等设置；（4）实践操作：学生动手尝试插入图片和文本框，并设置相应的格式。
3. 课堂练习：（1）学生自主完成一份文档，要求插入适当的图片和文本框，并设置格式；（2）教师选取部分学生的作品进行展示和评价。
五、教学反思本节课通过讲解和实践操作，使学生掌握了插入图片和文本框的基本方法和格式设置，能够合理运用图片和文本框丰富文档内容。
在课堂练习环节，学生积极参与，充分发挥了自己的创意。
但在教学过程中，要注意引导学生合理选择图片和文本框，避免文档过于杂乱。
下一节课将继续讲解其他插入对象的方法和技巧。
六、教学内容6. 插入艺术字和符号6.1 插入艺术字6.2 插入符号7. 设置文档背景7.1 设置颜色7.2 设置图案7.3 设置纹理7.4 设置图片背景8. 页面设置与打印8.1 页面边距8.2 页面版式8.3 打印预览8.4 打印设置9. 综合实例与创作9.1 制作个人简历9.2 制作邀请函9.3 制作海报10. 课程总结与拓展10.1 总结本册内容10.2 探索其他功能10.3 推荐学习资源六、教学目标6.1 了解艺术字和符号的插入方法；6.2 掌握艺术字和符号的格式设置；6.3 能够合理运用艺术字和符号丰富文档内容。
初中信息技术实践教案（五篇材料）
初中信息技术实践教案（五篇材料）第一篇：初中信息技术实践教案实践课一：《在word中插入图片》教学设计一、教学目标：①、知识目标：掌握在work2003中插入图片的方法，能调整图片的位置、大小、文字环绕工具。
②、能力目标：培养学生自主学习小组合作学习的能力。
激发学生创新意识，培养学生动手操作能力。
③、情感目标：图片的美与文字巧妙的结合，逐步实现信息技术学科与语文、美术学科的整合。
二、教学重、难点重点：插入图片的方法、调整图片的大小、位置，会使用文字环绕工具。
难点：图片环绕方式的设置。
三、教学准备：图片若干四、教学过程：第一环节：情景激趣，引出主题首先，展示风景图片，同学们一定会被眼前美丽的风景所打动。
此时，问道：多么美丽的风景啊，同学们想不想马上就到去看看呢？你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家乡，让更多的人知道呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的Word软件为家乡旅游事业设计一份宣传单，让更多的人来我们的家乡旅游、投资，带动家乡经济的快速发展！好不好？同学们的激情一下了被调动起来，使新知识的学习成了学生内心的需要，从而使这节课有了一个良好的开端。
第二环节：任务驱动，自主探究同学们的激情被调动起来后，个个跃跃欲试，紧接着有一些同学会由喜悦转为疑惑：怎样为家系的旅游发展作宣传呢？这时，打开两个文档：看，这是老师为家乡旅游发展设计的两份宣传单，你们觉得哪种宣传效果更加形象生动，更能起到很好的宣传效果？学生的回答肯定是带图片的那份，我趁热打铁提出第一个任务。
任务一：同学们先自已动手试一试，如何Word中插入图片？任务提出后，同学们思考讨论，然后我提示学生插入图片要使用插入菜单让学生自已动手实践，看看谁最先找到插入图片的方法，这样意在培养学生主动探索的学习习惯。
在动手实践过程中，学生的水平不一，有些同学不仅很快就找到了插入剪贴画的方法，还找到了插入其他图片的方法。
但是，也有少数学生不能完全掌握，我请已学会的学生担任小老师，指导其他同学，并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法，给学生提供一个展示才能的机会。
初中信息技术word教案
初中信息技术word教案初中信息技术word教案7篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的初中信息技术word教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中信息技术word教案1【教学目标】〖知识与技能〗1．使学生掌握段落对齐方式的设置方法。
2．使学生掌握段落缩进控制的设置方法。
3．使学生掌握行间距和段间距的设置方法。
4．使学生掌握文档的分栏排版方法。
〖过程与方法〗1．培养学生对文档进行编辑排版的能力。
2．培养学生键盘操作的能力。
〖情感、态度与价值观〗1．培养学生创新意识和创新能力。
2．培养学生的审美能力。
【教学重点】1．段落对齐方式的设置。
2．段落缩进控制的设置。
【教学难点】1．段落缩进控制的设置。
2．分栏排版方式的设置。
【教学方法】演示法、实践法。
【教学准备】1．多媒体网络教室。
2．教师准备的文字素材。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、导入课题教师展示样例，引入课题。
二、新课1．对齐方式设置教师展示样例，如图23-2所示，说明左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐等段落对齐方式，演示设置段落对齐方式的方法。
教师布置任务：在“病毒”文档中插入各段小标题，将标题居中对齐，并将文字修饰为隶书小二号桔黄色字。
在文章的末尾，采用右对齐方式插入日期，并将文字修饰为黑体小四号蓝色字。
教师提问：试一试如果不定义字块，设置段落对齐方式对哪部分有效？如果要同时对多段文字设置对齐方式，应该怎么办？2．缩进控制设置教师介绍：缩进控制可以控制段落距页面左右边界的距离，还可以设置段落的首行缩进和悬挂缩进等方式。
教师演示缩进控制的设置方法后，布置任务：将“病毒”文档中各段文字设置为：左、右均缩进1厘米，并采用首行缩进两个字符的格式，3．行间距和段间距设置教师介绍：行间距是指每行之间的距离，段间距是段落之间的距离。
由学生自学完成以下任务：将“病毒”文档的行间距、段前间距、段后间距分别设置为1.5倍、1行、1行，教师提问：设置行间距和段间距与设置缩进控制的方法有什么相同之处和不同之处？4．分栏教师讲解并演示分栏的操作后，要求学生将“病毒”文档的前两段文字分为两栏，三、课堂练习完成书第115页练习1、2。
八年级信息技术教案：Word文档操作
八年级信息技术教案：Word文档操作文档操作在现代社会中，电脑应用已经成为我们生活和工作中必不可少的一部分。
作为一名中学生，我们需要掌握电脑操作的技能。
其中，Word文档操作是我们必须要掌握的基本技能之一。
本文将介绍在八年级信息技术教学中，如何教授Word文档的操作技巧。
一、教学目标1.掌握Word文档的创建、编辑及页面设置。
2.了解Word文档的剪切、复制、粘贴等基本操作。
3.了解Word文档中各种格式的设置方法。
4.熟练掌握Word文档中插入图片、表格和图形等操作。
二、教学内容1.Word文档的创建和编辑打开Word软件，点击“新建”即可创建新的文档。
在文档中，我们可以进行各种编辑操作，如插入文本、删除文本、更改文本格式等。
在编辑文本时，应注意以下几点：（1）正确使用字体和字号，使文档更美观易读。
（2）正确使用颜色，使文档更加丰富多彩。
（3）使用正确的段落格式，使文档排版规整。
（4）使用合适的标点符号，使文档更加语言准确。
2.Word文档的剪切、复制和粘贴在编辑文档时，我们经常需要复制或剪切一些文本内容，然后将其粘贴到另一个位置。
这时，我们可以使用“剪切”、“复制”和“粘贴”功能来实现。
方法如下：（1）选择要复制或剪切的文本，然后按下“Ctrl+C”即可复制该文本，按下“Ctrl+X”即可剪切该文本。
（2）将光标放在要粘贴的位置上，然后按下“Ctrl+V”即可将剪切或复制的文本粘贴到该位置上。
3.Word文档中各种格式的设置方法在Word文档中，我们可以设置文本的字体、字号、颜色、行距以及段落的缩进等格式，以使文档更加美观易读。
设置方法如下：（1）字体和字号的设置：选择要设置的文本，然后在“字体”和“字号”菜单中选择相应的选项。
（2）颜色的设置：选择要设置的文本，然后在“颜色”菜单中选择相应的选项。
（3）行距和段落缩进的设置：选择要设置的文本，然后在“段落”菜单中选择相应的选项。
4.Word文档中插入图片、表格以及图形等操作在Word文档中，我们还可以插入图片、表格和图形等元素，以使文档更具可读性和美观度。
初中信息技术七年级《WORD插入艺术字》2课时表格式教学设计
插入艺术字教案例题1简单艺术字制作1选择“插入”“图片”“艺术字”，在弹出的“艺术字库”对话框中，选择第1种样式，按“确定”。
2、在弹出的“编辑”文字中输入制作的文字，如“金色年华”，选好字体隶书和大小36。
3、在插入点就自动生成“金色年华”的艺术字图形。
并显示“艺术字“工具栏。
提问：这样的艺术字除了颜色有些不同，没有特色，能不能让它变一下式样呢？像很多宣传单上的字（如：幻灯片中的艺术字）。
让学生试着做一下（给出提示：利用艺术字工具栏上的按钮）。
请个别学生进行演示，教师讲解。
选中艺术字“金色年华”，单击艺术字工具栏上的第三个按钮，从中选出一个满意的式样。
提冋：1、若出现的文字不是自己所喜欢的怎么办？讲述：用“艺术字”工具栏来实现。
操作：分别演示不冋的修改方法。
（中间结合学生的练习）学生练习，教师巡视指导。
讲述：接下来我们将艺术字和矩形工具结合起来制作一个“水中倒影”效果。
操作：1、选择“插入”“图片”“艺术字”，在弹出的“艺术字库”对话框中，选择第1种样式，按“确定”。
2、在弹出的“编辑”文字中输入制作的文字，如“水中倒影”，选好字体和大小。
3、选定艺术字“水中倒影”，右击鼠标选择“设置图片格式”。
4、将“填充色”选项设置为“黑色”，按“确定”退出。
5、单击“绘图”工具栏上的“阴影”按钮，选择“阴影样式20”。
6、在艺术字的阴影上画一个矩形，按设置图片格式的方法将阴影填充为“浅蓝”;线条为“无线条颜色”，按“确7、再右击该矩形，选择“绘图”工华”提示练习：练习不同式样的艺术字。
练习：对艺术字的颜色、形状以及放置的角度的设置。
练习：学生与教师共同操作倒影字制作。
初中信息技术word电子报教案
初中信息技术Word电子报教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，如插入文本、图片、图表等。
2. 培养学生制作美观、规范的电子报的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
二、教学内容1. Word界面及基本操作2. 文本输入与编辑3. 插入图片、图表、艺术字等元素4. 设置页面布局与格式5. 设计电子报版式三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，如插入文本、图片、图表等。
2. 难点：设计美观、规范的电子报，运用适当的版式和格式。
四、教学方法1. 任务驱动法：以实际制作电子报的任务引导学生学习Word操作。
2. 示范法：教师演示操作，学生跟随实践。
3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成电子报制作。
五、教学准备1. 计算机教室，每台电脑安装有Word软件。
2. 教学PPT或黑板，展示操作步骤和要点。
3. 样例电子报，用于参考和分析。
4. 学生分组，每组选定一个主题进行电子报制作。
六、教学步骤1. 导入新课：介绍电子报的概念和意义，展示一些优秀的电子报作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解Word基本操作：讲解Word的界面布局，如何插入文本、图片、图表等基本操作。
3. 示范制作电子报：教师演示如何制作一份简单的电子报，包括文本输入、图片插入、格式设置等步骤。
4. 学生实践：学生根据教师示范，自行实践制作电子报，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的电子报作品，互相评价，教师给予总结性评价。
七、课堂练习1. 完成电子报制作的练习题，巩固所学知识。
2. 学生分组讨论，分享制作电子报的心得体会。
八、课后作业1. 根据课堂所学，修改和完善自己的电子报作品。
2. 选择一个感兴趣的话题，尝试独立制作一份电子报。
九、教学反思1. 总结本节课的收获，反思教学过程中的不足之处。
2. 针对学生的实际水平，调整教学方法和策略。
十、拓展活动1. 组织学生参加校内外电子报制作比赛，提高学生的制作水平。
七年级信息技术 《在WORD中插入图片和艺术字》教学设计 青岛版
七年级信息技术教学设计课题：《在墙报中插入图片和艺术字》一、教学背景：学生已经学习了WINDOWS的基础操作，学习了WORD的文字编辑和排版。
已经学习了半学期，有一定的操作水平，并且对WORD软件较为熟悉了。
而在墙报中插入图片和艺术字这节课，因为可以使得WORD文件更加生动、丰满，可以更直观地表达内容，所以学生的学习兴趣会更加浓厚。
但学习的过程中，各种色彩亮丽的图片可能会过多的吸引学习的注意力，造成学生注意力转移。
所以在教学中应该注意好好引导学生，图片的作用就是为了更好地表达文字所表述的内容。
二、教材分析：本节课内容是山东教育出版社出版的《初中信息技术》七年级下学期第五课《在墙报中插入图片和艺术字》。
本课是学会了WORD的窗口操作的基础上进行的。
通过本课的学习使学生掌握在只有文字的WORD中插入图片和艺术字的制作方法，让WORD变得更漂亮，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。
为学生进行创造性的创作提供较为完整的知识构架，给学生提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。
三、学情分析：本次授课的学生是七年级的学生，经过前几节课的学习，学生已经熟悉了WORD的基本操作，会制作只有文字的WORD移动、复制、和删除等操作，具备了学习插入图片和艺术字知识的基础。
七年级的学生已具有逻辑思维能力，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。
所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。
四、教学目标：1.知识与能力目标：（1）灵活掌握所学知识，会根据自己的需要，合理插入图片和艺术字，使WORD变得图文并茂、精美实用。
（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有个性的电子报刊作品，并体验成功的快乐。
（5）通过讨论，增强学生的小组意识和团队合作精神。
初中信息技术文字处理WORD教案
初中信息技术-文字处理WORD教案第一章：WORD的基本操作1.1 启动和退出WORD1.2 熟悉WORD的界面1.3 自定义快速访问工具栏1.4 创建新文档和保存文档1.5 打开已有文档第二章：输入和编辑文本2.1 输入文本2.2 选取文本2.3 复制、剪切和粘贴文本2.4 删除文本2.5 查找和替换文本第三章：设置字体和段落3.1 设置字体格式3.2 设置段落格式3.3 对齐方式3.4 行间距和段间距3.5 项目符号和编号第四章：页面设置和打印4.1 页面设置4.2 页边距4.3 页眉页脚4.4 插入分页符和分节符4.5 打印文档第五章：图文混排5.1 插入图片5.2 插入形状5.3 插入图表5.4 插入数学公式5.5 图文混排技巧第六章：表格制作与编辑6.1 插入表格6.2 表格的基本操作6.3 调整表格列宽和行高6.4 合并和拆分单元格6.5 表格样式设置第七章：文档审阅与共享7.1 拼写和语法检查7.2 添加批注7.3 跟踪修改记录7.4 保护文档7.5 共享文档第八章：样式与模板的应用8.1 应用样式8.2 自定义样式8.3 使用模板8.4 创建个人模板8.5 管理模板第九章：超与目录制作9.1 插入超9.2 删除和编辑超9.3 创建目录9.4 更新目录9.5 创建图表目录第十章：综合应用实例10.1 制作个人简历10.2 制作邀请函10.3 制作海报10.4 制作问卷调查表10.5 制作简易小册子第十一章：邮件合并与数据处理11.1 了解邮件合并的概念11.2 创建合并主文档11.3 添加合并数据源11.4 合并文档11.5 邮件合并的应用实例第十二章：网络功能与云端协作12.1 利用WORD的网络功能12.2 添加和删除网络12.3 云端协作的使用12.4 实时共享文档12.5 协同编辑技巧第十三章：编程与自动化13.1 VBA基础13.2 编写简单的VBA宏13.3 宏的运行与管理13.4 自动化办公流程13.5 编程实例与实践第十四章：WORD高级技巧14.1 运用书签14.2 使用域14.3 创建文档属性14.4 运用宏录制功能14.5 高级排版技巧第十五章：复习与拓展15.1 复习WORD基本操作15.2 复习进阶功能与应用15.3 完成综合性练习题15.4 探索WORD的新功能15.5 推荐WORD的相关资源与扩展学习重点和难点解析第一章：WORD的基本操作重点：熟悉WORD的界面和基本操作。
初中信息技术文字处理WORD教案
初中信息技术-文字处理WORD教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）熟悉Word 2010的操作界面；（2）学会输入、编辑、格式化文字；（3）掌握字体、段落、页面设置等基本操作；（4）能够制作简单的文档。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握Word的基本操作；（2）运用Word工具，进行文字的编辑和排版。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力；（2）培养学生合作、探究的学习态度；（3）培养学生热爱科学、勇于创新的精神。
二、教学内容第1节：Word 2010的基本操作1. 启动和退出Word 20102. 认识Word 2010的操作界面3. 文本的输入与编辑第2节：字体和段落的设置1. 字体设置：字体、字号、字形、颜色等2. 段落设置：段落缩进、行间距、段间距等第3节：页面设置与打印1. 页面设置：页边距、纸张方向、页眉页脚等2. 打印文档第4节：图片和表格的应用1. 插入图片：选择、调整、剪裁图片2. 插入表格：创建、编辑、格式化表格第5节：文档的基本操作1. 保存文档2. 打开文档3. 复制、剪切、粘贴文本4. 撤销和恢复操作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Word 2010的基本操作；（2）字体、段落、页面设置；（3）图片和表格的应用。
2. 教学难点：（1）页面设置；（2）图片和表格的编辑；（3）文档的基本操作。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过教材、网络资源等，自主探究Word的基本操作；2. 合作探究：学生分组讨论，共同完成实践任务；3. 教师讲解：针对重点、难点问题，教师进行讲解和示范。
五、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、合作精神、问题解决能力等；2. 实践操作：学生完成实践任务的情况；3. 课后作业：学生提交的文档质量。
六、教学策略1. 实例教学：通过具体的文档编辑实例，让学生了解并掌握Word的操作方法。
2. 任务驱动：设计一系列实际操作任务，引导学生动手实践，提高操作技能。
初中信息技术word教案
初中信息技术word教案教案标题：初中信息技术Word教案教学目标：1. 了解Word软件的基本功能和操作方法。
2. 掌握Word文档的创建、编辑和格式设置技巧。
3. 学会使用Word进行排版、插入图片和表格等操作。
4. 培养学生的信息技术应用能力和创新思维。
教学重点：1. 掌握Word文档的创建和保存。
2. 学会使用基本的文本编辑和格式设置功能。
3. 熟悉插入图片和表格的操作方法。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 学生们的个人电脑。
3. Word软件安装好并打开。
教学过程：步骤一：导入新知1. 引导学生回顾上节课所学的Word基本知识，包括创建新文档、保存和打开文档等操作。
2. 提问学生关于Word软件的一些常见应用场景，如写作业、制作海报等。
步骤二：讲解Word文档编辑和格式设置1. 介绍Word文档编辑的基本操作，包括文字输入、删除、复制和粘贴等。
2. 演示如何对文本进行格式设置，如字体、字号、加粗、斜体等。
3. 引导学生进行实际操作，让他们练习编辑和格式设置文本。
步骤三：插入图片和表格1. 介绍如何在Word文档中插入图片，包括从文件中插入和从网上插入两种方式。
2. 演示如何调整图片的大小和位置，并对图片进行格式设置。
3. 介绍如何在Word文档中插入表格，包括手动绘制和插入预设表格两种方式。
4. 引导学生进行实际操作，让他们练习插入图片和表格。
步骤四：综合应用1. 提供一个综合应用任务，要求学生使用所学的Word知识制作一个个人简历。
2. 学生们根据自己的实际情况，完成个人简历的内容和格式设置。
3. 学生们互相交流和评价彼此的个人简历，提出改进建议。
步骤五：课堂总结1. 回顾本节课所学的内容，强调Word软件的基本功能和操作方法。
2. 引导学生思考Word在实际生活中的应用场景，并鼓励他们继续探索和创新。
教学扩展：1. 鼓励学生自主学习Word中更高级的功能和技巧，如制作目录、插入页眉页脚等。
初中信息技术实习教案：Word(一)：图片的插入、文本框和艺术字
课题：Word（一）：图片的插入、文本框和艺术字课时安排：1课时课标要求：三维目标知识与技能：1.熟练掌握在word文档中插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，并能对插入的图片的属性进行简单设置；2.熟练掌握在word文档中插入文本框，并能对插入的文本框的属性进行简单设置。
过程与方法：1.使用【插入】菜单下的【图片】命令插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，通过“图片”工具栏或图片的“属性”对话框对图片属性进行简单设置；2.使用【插入】菜单下的【文本框】命令插入文本框，包括横排和竖排，通过工具栏对文本框属性进行简单设置。
情感、态度与价值观：1.提高学生的审美水平；2.培养学生突出重点、正确使用重点标记的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重点：1.熟练地在word文档中插入图片；2.熟练地在word文档中添加文本框。
教学难点：1．判断插入图片的类型，是剪贴画、来自文件还是艺术字；2．艺术字以及文本框都是“图片”，是通过对图片的设置来对艺术字及文本框的整体进行设置教学辅助手段：多媒体教室教学过程：（1）、课程导入（1分钟）师：同学们，我们前几周学习了用“画图”软件画海绵宝宝，制作好看的板报，接下来的几周，我们将转入word的学习。
最后我们将会在3个课时的时间内利用我们的word软件来制作一幅精美的板报。
好，现在我们正式进入这堂课的学习。
给大家5秒钟时间，关闭所有窗口，老师要广播咯。
（老师打开最终效果的作品文档，使用广播软件进行广播）大家先来观察下老师的这份作品，大家能看出它应用到了哪些技巧？（2）、最终成品的简要分析（4分钟）根据学生的回答来进行相应操作学生回答“用到了艺术字”，老师移动鼠标至艺术字附近环绕移动，然后选择艺术字。
师：对，这里还有这里，都用到了艺术字，那么怎么插入艺术字呢？我们新建一个文档，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，这里有横向的艺术字，也有竖向的艺术字，还有各种形状的，我们选择其中一种，单击确定按钮。
初中信息技术教学设计 在word文档中插入图片
3．教学环境的设计与布置：明确教学媒体，
4．教学用具的设计和准备：明确教学用具，检查媒体是否达到标准，每台机器是否都有相应软件，上网是否流畅，教师主机和学生的分机是否连接正确稳定等
七、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
媒体设备资源应用分析
1．组织教学
2．说明教学目标
3.导课
教师有提示性语言和肢体动作来告知学生上课
教师说明本节课的教学目标：
4、1.让学生在制作在word文档时，能将相关图片准确的插入到在word文档中
5、2.让学生记住插入word文档中的图片的常用几种方法和图片的格式
6、3.让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理（例如：调整图片的大小亮度、对比度、裁剪、旋转图片等等）
正上方为标题：在word文档中插入图片
左侧：写教学流程——插入图片
知识要点：插入图片的方法
图片的来源
处理图片
知识要点：图像编辑功能
保存插入图片后的word文档
右侧：写些课堂随笔和最新资讯，补缺内容等
十二、课后反思
1、学生对对学习本节课的内容比较感兴趣。
2、在上机操作时不熟练应加强练习。
3、有部分学生不能完成学习任务。
相关设备有上课铃声和教师的言语及相应的动作手势等
使用黑板和粉笔，多媒体计算机
多媒体计算机，成品展现
4.教授新课
5.课堂活动
6、总结
7。作业布置
教师用范例教学法来讲授，使用播放视听媒体信息与媒体配合，采用演播法、提示法、讲解法等来讲授插入；图片—处理图片—保存插入图片后的word文档；讲清重点和难点
教师根据讲课内容组织学生进行课堂活动，以学生为主，教师辅导指点，提问和提示，抓住反馈
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课题：Word（一）：图片的插入、文本框和艺术字课时安排：1课时课标要求：三维目标知识与技能：1.熟练掌握在word文档中插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，并能对插入的图片的属性进行简单设置；2.熟练掌握在word文档中插入文本框，并能对插入的文本框的属性进行简单设置。
过程与方法：1.使用【插入】菜单下的【图片】命令插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，通过“图片”工具栏或图片的“属性”对话框对图片属性进行简单设置；2.使用【插入】菜单下的【文本框】命令插入文本框，包括横排和竖排，通过工具栏对文本框属性进行简单设置。
情感、态度与价值观：1.提高学生的审美水平；2.培养学生突出重点、正确使用重点标记的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重点：1.熟练地在word文档中插入图片；2.熟练地在word文档中添加文本框。
教学难点：1．判断插入图片的类型，是剪贴画、来自文件还是艺术字；2．艺术字以及文本框都是“图片”，是通过对图片的设置来对艺术字及文本框的整体进行设置教学辅助手段：多媒体教室教学过程：（1）、课程导入（1分钟）师：同学们，我们前几周学习了用“画图”软件画海绵宝宝，制作好看的板报，接下来的几周，我们将转入word的学习。
最后我们将会在3个课时的时间内利用我们的word软件来制作一幅精美的板报。
好，现在我们正式进入这堂课的学习。
给大家5秒钟时间，关闭所有窗口，老师要广播咯。
（老师打开最终效果的作品文档，使用广播软件进行广播）大家先来观察下老师的这份作品，大家能看出它应用到了哪些技巧？（2）、最终成品的简要分析（4分钟）根据学生的回答来进行相应操作学生回答“用到了艺术字”，老师移动鼠标至艺术字附近环绕移动，然后选择艺术字。
师：对，这里还有这里，都用到了艺术字，那么怎么插入艺术字呢？我们新建一个文档，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，这里有横向的艺术字，也有竖向的艺术字，还有各种形状的，我们选择其中一种，单击确定按钮。
在弹出的“编辑…艺术字‟文字”对话框中的“文字”文本框中输入要插入的艺术字，然后在“字体”和“字号”下拉列表框中设置字体格式，并单击确定按钮，完成艺术字的插入。
学生回答“用到了文本框”，老师移动鼠标，选中文本框。
师：对，这里用到了竖排文本框，下面这部分用到了横排文本框。
同学们，还记得怎样插入文本框吗？我们这里以竖排文本框为例，在刚才新建的文档里面，选择【插入】/【文本框】/【竖排】命令，在要插入文本框的文字按住鼠标左键拖动，就可以绘制出我们想要的文本框啦。
师：我们在插入文本框的时候，除了我们插入的文本框之外，在外围是不是还有另外一个方框？这是画布，老师教大家怎么去掉这个画布，首先选中菜单栏中的【工具】/【选项】/，选择【常规】这一项，里面有一个“插入…自选图形‟时自动创建绘图画布(C)”，把前面的钩去掉，然后按确定。
当然，这之前创建的包含画布的文本框要先删除掉。
学生回答“图片”。
师：大家看下，这份作品的背景，它是通过插入图片来实现的，我们可以选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令，然后选择老师提供的素材插入，就可以啦。
这份作品用到的主要知识点就是上面提到的这些啦，老师已经把要用到的素材以及要求上传到FTP上的NO.4文件夹里面了，同学们登录FTP空间，把它复制到桌面上。
老师打开我的电脑，在地址栏中输入“ftp://10.16.9.161”，然后点击NO.4文件夹，选中里面的所有文件，单击鼠标右键/复制，然后点击桌面，单击右键/粘贴。
老师打开“本堂课任务.doc”文档师：大家看下“本堂课任务”这个文档，下面给大家10分钟的时间，用老师提供的素材，大家先动手尝试一下，做出第一部分的内容。
好，现在你们自己做吧。
老师释放广播。
（3）、学生动手制作第一部分内容（10分钟）老师走下讲台，观察学生的制作情况，记录哪些学生做的比较好、比较快，指导其完成背景图片的设置。
对于操作不熟练的学生，指导其完成第一部分的内容，选择一个做的比较好的学生，与其沟通，言明待会欲请其上台为同学演示操作过程，请其稍做准备。
师：XX同学，你做得很好啊，待会上台给大家演示一下你的操作过程。
（4）、请学生上台演示并完善其作品（10分钟）师：老师刚才下去看了下，大家都完成得不错，下面给大家10秒的时间保存一下刚才所做的作品，老师请XX号同学上来为大家演示一下他是怎么做的。
老师同步广播。
XX同学上台操作，老师在麦克风旁边进行讲解。
师：好，首先我们先建一个空白的文档。
我们先来插入“东林寺白莲”这个艺术字，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，单击确定按钮。
在弹出的“编辑…艺术字‟文字”对话框中的“文字”文本框中输入“东林寺白莲”，单击确定按钮，我们就完成了艺术字的插入。
接下来按回车，再到“文字.doc”文档里把内容复制上去。
接下来做右边这部分，我们先插入一个文本框，选择【插入】/【文本框】/【竖排】命令，插入竖排文本框，再往里面插入艺术字“采莲曲”，把采莲曲的内容复制进去。
下面这部分内容也一样，选择【插入】/【文本框】/【横排】命令，插入横排文本框，然后把文字复制进去。
最后我们看下背景图片，我们是通过插入图片来实现的，选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令，选择我们需要的背景图片，点击确定。
然后选中图片，单击右键/【设置对象格式】，在弹出的“设置对象格式”窗口中选择版式，选择“衬于文字下方”，点击确定。
再对图片的大小进行稍微的调整，这样子就完成第一部分的内容啦。
谢谢XX同学为大家演示。
师：好，接下来老师带领大家一起来完成第二部分的内容。
首先，我们看一下“东林寺白莲”旁边是不是缺少了一张莲花的图片？那么要怎么做呢？对，插入图片，选择【插入】/【图片】/【来自文件】命令，我们选择莲花的图片插入，图片太大的，我们把它缩小。
大家有没有注意到，缩小后的图片和老师给的效果图不一样，那么要怎么做呢？我们要用到图片的裁剪工具，怎么用呢？我们选中图片，在旁边会显示一个“图片”工具栏（老师鼠标移动要“图片”工具栏，并拖动），对，就是这个。
有些同学的电脑上可能没有，那么我们可以到【视图】/【工具栏】/【图片】命令，打开“图片”工具栏。
把鼠标移到工具栏的按钮上面停留一会儿，就会弹出一段文字，显示这个按钮的功能，我们选择“裁剪”，然后选中莲花图片，这时候可以看到图片上有8个小方块，这些叫做控制点，把鼠标移动要任意一个控制点，按住鼠标左键，等鼠标的形状变成“T”字形或者一个直角的形状，拖动鼠标，我们就可以对图片进行裁剪啦，记住，这里只能进行有规则的裁剪，也就是说只能通过8个控制点来进行裁剪。
裁剪完成之后我们再对它的大小进行调整。
师：大家在插入艺术字的时候有没有注意到，这里有一个“艺术字”工具栏（老师选择一个艺术字，然后选择艺术字工具栏，拖动），这里要介绍一种一个功能，它叫做“艺术字形状”，选择“艺术字形状”，会弹出各种形状的图案，我们选择其中一种，就可以改变艺术字的形状啦。
师：接下来我们看一下右边这个文本框，它和老师给的是不是不一样啊？都缺少了哪些内容？学生回答：边框不一样，有一朵莲花作为背景图案……师：好，接下来老师给大家演示一下怎么做，选择文本框后，在文本框边框上点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令，在弹出的“文本框格式”对话框中可对文本框的颜色、线条和大小等内容进行设置，我们这朵美丽的莲花就是通过填充背景图片来实现的。
我们可以选择单一的一种颜色来填充文本框（选择红色，按确定，显示效果给学生看），也可以填充其他效果，选择“填充效果”，在弹出的“填充效果”窗口中，有四个选项，我们可以用渐变色来填充，就是一种颜色变到另一种颜色，比如我们选择“双色”，然后“颜色1”选择土黄色，“颜色2”选择绿色，下面选择一种样式，点击确定，出来的效果是不是和下面的横排文本框一样啦。
我们还可以使用提供提供的一些“纹理”和“图案”来填充文本框的背景，这里老师就不演示了，待会大家自己去尝试。
我们的莲花是通过“填充效果”中的图片来实现的，右键，“设置文本框格式”，“颜色与线条”，“填充”，“填充效果”，“图片”，然后选择我们要填充的莲花，点击确定。
这里填充图片的颜色太深，字体就显示的不是很清楚啦，我们可以通过调节“填充”-“透明度”来改变（老师演示调节填充图片的透明度）。
师：好，接下来老师给大家演示边框线的设置，同样的，右键，“设置文本框格式”，“颜色与线条”，“线条”，我们可以设置线条的颜色，线条的虚实，线条的样式和粗细（老师演示选择线条，在操作时在每个选项停留1~2秒，确保学生看清楚），下面那个横排文本框的设置方法和竖排文本框的一样，老师就不演示了。
好了，接下来同学们在第一部分的基础上完成第二部分的内容。
下课前5分钟记得把作品上传到你们自己的FTP空间上。
老师释放广播。
（五）、学生独立操作（20分钟）学生继续完善作品，并完成第二部分的内容，老师到下面进行巡视，解答学生的问题。
在下课前5分钟，提醒学生保存并上交作品。
师：同学们，离下课还有5分钟，做好的同学登陆到自己的FTP空间，把作业传上去，还没做好的同学抓紧时间喽。
下课之后，师：同学们，下课了，记得关电脑，把凳子推进去。
板书设计：一、插入图片二、添加文本框1．剪贴画1．插入文本框2．来自文件2．编辑文本框3．编辑剪贴画和图片4．插入艺术字课后反思：。