给文章加个好题目

给文章加个好题目

俗话说：“马靠鞍装，人靠衣装。”一篇好文章要靠题装。题目就像是一篇文章的眼睛，它会说话。同学们，随着年级的升高，你们会经常遇到给短文加题目这样的题型，而写作时要求自拟题目就更普遍了。你们会给文章配一双好眼睛吗？

一个好题目应该是什么样的呢？在内容上，它应该切合文意，和文章的内容或中心相吻合。不宜太大、太空，要贴近文章，观点正确。在形式上，宜用准确生动的词语、短语或短句，不宜太长，力求醒目，具有美感，能激发人阅读的兴趣。

让我们一起来看一篇文章：

一个年轻人，在街上擦皮鞋。他热情地招揽，卖力

地擦拭，一天最多能擦30双。除了鞋油和吃饭，最后能剩20元。他想，如果要买下对面的那栋楼，至少要擦500年。到那时候，不仅他没有了，可能连对面的楼也没有了。这种擦法肯定不行。

一天，他想：“假如我组织500个人擦皮鞋，假如每天收4元，5年后，我不就可以买那栋楼了吗？”于是一个擦鞋公司诞生了。若

干年后，他果然买了一栋楼。

一位大学生，上学的时候，帮人开发程序。白天上课，课余开发。一个财务程序一顿饭的工夫就能搞定，并且能挣3000美元。他想：“我若成立一个开发公司，雇上几百人，岂不财源滚滚？”说干就干，20年后，他果然成了世界上最富的人。

有人说，富翁不是干出来的，而是想出来的。在某

种情况下这话是有道理的。因为一个好主意的价值，顶得上你辛辛苦苦地干上

100天，甚至100年。

如果要给这篇短文加一个合适的题目，可以加什么呢？同学们的答案很丰富：A《好主意的价值》、B《智慧的价值》、C《富翁是怎么诞生的》、D《富翁不是干出来的》、E《富翁是想出来的》、F《富翁是干出来的吗？》……这里列出的

是同学当中有代表性的答案，你觉得都可以吗？仔细辨析一下，你就会发现A

和B是最切合本文的，A来源于文章，B是自己概括的，A通俗一点，B更富有内涵。D和E这两个命题本身存在科学性的错误，只能说在某种情况下它才成立，这两个题目是不准确的。F 和D、E相比，虽是一问一答，但是F就很绝妙，它设置了一个悬念，激起人阅读和探究的愿望，引起人深深

的思考，读完全文，你就会明了答案：富翁不仅仅是干出来的，还是想出来的。和D、E相比，F表明了小读者没有停留在文章的表面，而是读懂了文章，也是个好题目。C很一般，和文章贴得不紧。

一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：

1、根据主要内容概括出题目这是最常用的概括

方法。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。

2、根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。像《伟大的友

谊》《丰碑》《做人要有尊严》就是以中心来定题目的典型例子。

3、利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外，《半截蜡烛》《樱花情》也是很

有代表性的例子。这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。

4、有代表性的时间、地点也可做题目它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。我们可以从学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》中得到借鉴。

这只是给短文加题目的一般的思考方法，具体做题时，要在通读全文的基础

上，根据文章的不同类型综合去考虑，因文而异。题目可以源自文章，也可以自己概括，倡导有创意的带有个性化的表达。

下面我再提供一篇很适合这项训练的短文，让同学们练一练。

记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地要了一大

堆各式各样的糖果。售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”“我有许多钱。”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。

阿姨一下子愣住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。“够了吗？”我有些忐忑不安地问。

“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”说着，

她转身拿了两个硬币放在我手中。

很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。

“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。

“当然卖啊，只要你们有钱。”我说。

“我们有很多钱。”小女孩自信的回答，给了我自信的感觉。

当小女孩紧握着的手呈现在我面前的时候，我突然意识到将要发生什么，我知道小女孩要说什么。她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。那时候，我才猛然意识到那位阿姨当年的心情。

“够了吗？”小女孩轻轻地问了声。

“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”我回身，拿了两个硬币放在她手里。

给短文加一个合适的题目：

1、源自短文，可以是：；

2、根据主要内容和中心自己概括，可以

是：。

【参考答案见页：1、“我有很多钱”或“够了吗？”或“我还要找些钱给你”或“两个硬币”

2、保护童心或呵护童真】