给阅读短文加题目
11阅读短文回答问题一给短文加个合适的题目写在文前横线上2联
11阅读短文回答问题一给短文加个合适的题目写在文前横线上2联标题: '如何在日常生活中保持健康的生活方式'在现代社会中，保持健康的生活方式变得越来越重要。
人们的生活节奏快，压力大，不良的饮食习惯和缺乏运动等不健康的生活方式导致了许多健康问题的出现。
然而，通过采取一些简单的措施，我们可以在日常生活中保持健康的生活方式。
首先，良好的饮食习惯对于保持健康至关重要。
我们应该遵循均衡饮食的原则，摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
同时，我们应该限制过多的盐、糖和饱和脂肪的摄入，多吃水果、蔬菜、全谷物和健康脂肪，如橄榄油和鱼类。
此外，我们还应该保持适量的饮水，尽量避免饮料中含有过多的咖啡因和糖分。
其次，适量的运动对保持健康的生活方式也非常重要。
每天至少进行30分钟的有氧运动，如快走、跑步、骑自行车等，可以增强心肺功能和提高身体的代谢率。
此外，我们还可以通过参加健身锻炼课程、打球、游泳等方式来保持身体的灵活性和力量。
运动不仅能帮助我们控制体重和改善体型，还有助于减轻压力、提高心情和增强免疫力。
此外，良好的睡眠质量也是保持健康的生活方式的关键。
睡眠对于身体和大脑的恢复至关重要。
成年人每晚应该获得7-9小时的睡眠，而青少年和儿童需要更多的睡眠时间。
为了获得良好的睡眠质量，我们应该确保睡觉环境安静、舒适，避免与睡眠相关的刺激，如电子设备的使用和过度的咖啡因摄入。
此外，合理管理压力对于保持健康的生活方式也非常重要。
长期的压力会对身体和心理健康产生负面影响。
因此，我们应该寻找适合自己的压力管理技巧，如冥想、呼吸练习、运动和与朋友家人交流等。
此外，我们还可以通过规划自己的时间、设定合理的目标和学会放松来减轻压力。
综上所述，保持健康的生活方式需要我们在日常生活中采取一些简单而有效的措施。
通过良好的饮食习惯、适量的运动、良好的睡眠质量和合理管理压力，我们可以更好地保持身体和心理的健康。
只有拥有健康的身体和心灵，我们才能更好地应对生活中的挑战并享受幸福的生活。
小花鹿短文阅读与答案三年级
三年级《小花鹿》阅读理解及答案去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天一个月又一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊1.给没有加标点的地方加上标点。
一天又一天，一个月又一个月。
不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。
我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”2.联系上下文解释词语：倾听：认真地听取。
功劳：小花鹿对“我”存钱做出了贡献。
3.第二自然段是围绕哪句话来写的，用“”画出来。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
4.给短文加个题目。
小花鹿5.作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（耳朵）→（眼睛）→（小嘴）→（身体）→（尾巴）→（脖子）6.“小花鹿”的功劳是让“我”不随便买零食吃，把节省下来的钱用来买书。
7.判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
( ×)(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
（×）。
【第2周阅读理解练习】给别人鼓掌
给别人鼓掌①刘天明是一家“大篷车”歌舞团的节日主持入，为了生活，他们常年在外漂泊，东奔西走到各地演出。
②这天，他们来到一个江南小城，在一家半新不旧的剧院里举行演出。
刘天明想，票白天已经全部推销出去了，晚上的演出又可以放松了。
说实话，歌舞团经常在这样的环境中演出，演员们大可不必用尽全力，反正把节目演完就算给观众一个交代。
③果然，演出开始后，观众的热情并不是很高。
掌声稀稀拉拉的。
但让刘天明感到奇怪的是，每个节目演完后，总有一双手在使劲地拍着巴掌，那掌声听起来分外清晰响亮。
④刘天明悄悄地与灯光师打了招呼，借着灯光，他终于看清了使劲拍巴掌的人，那是一位老太太。
每个节目结束后，老太太就举起双手，拍起响亮的巴掌。
看着老太太的举动，听着那孤単而响亮的掌声，刘天明心中一动，他觉得哪怕整个剧场只有老太太一个观众，他也要把今晚的节目主持好。
于是，他很快调整了心态，开始一丝不苟地主持节目。
同时，刘天明也关照演员要好好表演。
⑤随着演出的进行，老太太响亮的掌声也感染着周围的观众，观众的掌声渐渐变得越来越多。
台下热烈的气氛也感染着刘天明和舞台上的演员，他们的节目也越演越精彩。
⑥演出结束后，观众们依依不舍地散去。
刘天明看到那位老太太和她身边的一位中年男子正缓缓离座，他急忙走过去向老人表示谢意。
老太太微笑着点了点头，中年人却对刘天明说:“我父母原来也是流浪的艺人，父亲在台上演出的时候，母亲总是在台下为父亲鼓掌。
后来，观看父亲表演的人越来越少，掌声也稀拉了，父亲为此郁郁寡欢，生病去世了。
但是，我母亲每次观看演出，总是要使劲地鼓掌，她说人要有一颗感恩的心，给别人鼓掌，也是为自己加油。
”中年人说完，搀扶着老太太走了。
⑦“给别人鼓掌，也是为自己加油。
”看着渐渐远去的母子俩，刘天明的双眼湿润了。
他终于明白，拥有感恩的心，哪怕一个人的掌声也可以成就一台最精彩的演出。
1．给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。
（2分）2．根据下面的解释，在文中找出合适的词语，填在括号里。
三升四语文暑假班第5课 给阅读短文加标题的技巧(含答案)
第5课给阅读短文加标题的技巧一、温故知新。
1.将下列句子补充完整。
（1）智能之士，不学不成，不不知。
——【汉】王充（2）人非生而知之者，孰能无。
——【唐】韩愈（3）为学无疑，疑则有进。
——【宋】陆九渊（4）可怜九月初三夜，似真珠月似弓。
（5）不识庐山真面目，身在此山中。
2.将下列词语补充完整。
一不（），二不休一是一，二（）二三下五（）二八九不（）十不（）三七二十一二、课堂小结。
给阅读短文加标题的技巧技巧一：根据主要内容概括出题目。
技巧二：根据文章中心提炼出题目。
技巧三：利用相关的物或景做题目。
技巧四：有代表性的时间、地点也可做题目。
技巧五：用文章中主要人物做题目。
三、课堂小练。
（一）一只蟋蟀住在田埂下面,一天,蟋蟀看到田埂上开了一朵小雏菊,蟋蟀问雏菊:“你是来做我的朋友的吗?你的花那么香,是为了让我闻你的花香吗?”雏菊说:“我不知道什么是朋友。
去年一只小鸟把我留在这儿,今年我就从这儿长出来了,开了花。
”“那你一定是我认识的那只小鸟留下来的,是他让你做我的朋友的。
去年我认识一只燕子,冬天他飞回南方去了，他答应回来的,但他今年没有回来,原来他让你留下来了。
”雏菊说:“我也不认识什么燕子,但我会跳舞!”雏菊就跳起舞来,她的腰很细,能跳出很多很好看的动作,还能在风里仰起脸旋转。
蟋蟀看到雏菊跳得这么妤看,忍不住鼓掌,还唱起蟋蟀之歌,为她伴奏。
雏菊说:“如果做朋友就是我跳舞的时候有人看,还有人鼓掌和伴奏,我喜欢和你做朋友。
”蟋蟀和雏菊在一起度过了快乐的夏天秋风吹来的时候,蟋蜱看到雏菊的叶子黄了,花瓣也卷起来干枯了。
“你怎么啦?你生病了吗?”蟋蟀问雏菊。
“我没有生病,我只是要凋谢了。
”雏菊说。
“什么是凋谢呢?”蟋蟀问。
“凋谢就是花开过了,又落了。
”雏菊说。
蟋蟀不明白雏菊会落到哪里去,他问:“那你也像燕子一样,要到南方去吗?”“我不知道。
”雏菊说。
那一夜风很大。
蟋蟀在自己的洞里还听得到外面呼呼的风声。
第二天一早蟋蟀就跑出去看雏菊,可是,田埂上的雏菊已经不见了。
给短文加题目的方法与技巧
给短文加题目的方法与技巧
在写作过程中，给短文加上一个好的标题可以吸引读者的眼球，让读者更有兴趣去阅读文章。
但是，对于一些没有经验的写作者来说，很难想出一个合适的标题。
下面，我们将介绍一些给短文加标题的方法和技巧。
1. 突出文章的重点
在选择标题时，应该将文章的重点突出。
标题应该尽量简洁明了，让读者一眼就能看出文章的主要内容。
例如，如果文章是关于养生的，标题可以选择“健康生活的诀窍”，突出文章的重点。
2. 利用关键词
选择一个好的关键词并将其包含在标题中，可以增加文章的可读性和搜索引擎的排名。
例如，如果文章是关于旅游的，标题可以选择“五星级酒店的旅游体验”，其中“五星级酒店”是关键词。
3. 使用问句
使用问句作为标题可以吸引读者的眼球，在标题中提出问题，引导读者去探索答案。
例如，“如何成为一名优秀的演讲者？”这个问题可
以吸引读者去了解如何提高演讲能力。
4. 突出独特性
用独特的标题可以吸引读者的关注，让文章更加引人入胜。
例如，“飞向极光：追寻北极奇迹”，这个标题的独特性就可以吸引读者的关注。
总体来说，给短文加上一个好的标题并不是一件容易的事情，需要作者充分考虑文章的内容、重点以及读者的兴趣点。
通过上述方法和技巧，可以帮助作者创造一个良好的标题，增加文章的可读性和吸引力。
给短文加题目的方法与技巧
给短文加题目的方法与技巧
给短文加上一个恰当的标题可以让读者更好地理解短文的主题
和内容，而且也能够吸引读者的注意力，让他们更愿意继续阅读下去。
下面是一些给短文加标题的方法和技巧：
1. 突出短文的主题：将短文的主题用简洁、明了的字眼概括出来，让读者一目了然。
2. 引人入胜：利用吸引人的词汇或短语来吸引读者的注意力，让他们产生阅读的兴趣。
3. 调查研究：通过对读者的调查和研究，了解读者的喜好，根据读者的需求和兴趣给短文添加一个合适的标题。
4. 简洁明了：标题应该简单明了，避免使用过长或过于晦涩的词汇，以免让读者产生疑惑。
5. 与正文相符：标题应该与短文的内容相符，不能虚假夸张或与实际情况不符。
总之，给短文加上一个恰当的标题可以提高短文的可读性和吸引力，使读者更有兴趣阅读短文，从而更好地理解短文的主题和内容。
小学阅读训练给短文加题目
给短文加题目方法篇题目就仿佛文章的眼睛。
给文章加题目时应注意到：正确、简短、醒目。
给短文加题目，常用的方法有以下几种：一、可用点明文章中心思想的词语作题目。
二、可用能归纳文章主要内容的一个词语作题目。
三、可用贯串全文的线索作题目。
四、可用文章中主要人物的名字作题目。
五、可用与文章内容有亲密关系的特准时间、地址作题目。
实践篇（一）①做医生的街坊跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年青的姑娘，患了干燥综合症。
这是一种很稀有的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都愈来愈少，致使人消化困难，一定借助特意的导管将近似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这类病人不可以见阳光。
阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，致使病人呼吸衰竭。
此刻的医术还没法完全治疗这类病症，在慎重地频频会诊以后，他们诊疗，这个姑娘最多还可以再活 10 个月。
②姑娘的病房，窗帘是昼夜拉上的，只有镍 ni è灯发出淡淡的冷光。
只有月光很黯淡的夜晚，病人材能够在护士的陪伴下到院子里漫步。
③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样光亮的眼神。
每次他进去的时候，都看见那个姑娘在全神贯注地涂指甲油，娇艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜亮的对照。
④两个多月后，我在网上看到一份资料，说外国有个患干燥症的病人，生活在防止阳光直射的环境里，活了 3 年之久，希望这则信息能够使这个姑娘欣慰一些，我打印下来，去找那个医生。
⑤医生听清来意，摇摇头，说没实用了，她已经去了。
看着我吃惊的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅游，我们通知了她的父亲母亲，但谁也劝不住。
此后听闻她根本没爬上去，不过在天山脚下的草原骑马，病情就地发生，救治无效，就没了。
挺惋惜的，才 22 岁，听闻恋爱都没谈过”⑥身患绝症的年青女孩，让自己的生命提早在明朗的阳光下凋零，该有着如何的勇气和信心？⑦医生又说，她和你同样，喜爱念书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各样颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。
小学阅读训练--给短文加题目
小学阅读训练--给短文加题目题目：生命和阳光身患绝症的年轻女孩做医生的邻居讲了一个故事：一个年轻的姑娘患了干燥综合症，这是一种罕见的病，导致身体分泌的汗液、胃液和唾液越来越少，必须通过导管输入体内才能缓解。
更残酷的是，这种病人不能见阳光，阳光会加速体液的流失，导致呼吸衰竭。
医生们无法治愈这种病，最多只能延长患者的生命。
那个姑娘只能在拉上窗帘的病房里度过她的日子，只有在月光很暗淡的夜晚才能在护士的陪同下到院子里散步。
医生说，那个姑娘的脸很苍白，但眼神却很明亮。
每次医生去看她，她都在涂指甲油，鲜艳通红的指甲油和她苍白的肌肤形成了鲜明的对比。
两个多月后，那个姑娘去世了。
她突然坚持去天山旅行，病情发作后就去世了。
医生说她和我一样喜欢读书写东西，在整理她的遗物时，医生发现她有一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己起的名字。
淡蓝色的叫做“豆蔻”，银色的叫做“妖精”，而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。
阳光和生命相比，当然生命重要。
但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。
这个姑娘的勇气和决心让人感到敬佩。
她的鲜红指甲油，或许一直是她内心深处的鲜红太阳。
但她所珍视的，不仅仅是能够检测生命硬度和质量的阳光，还有每天升起的日常太阳。
我们健康的人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。
但通常情况下，我们选择疏忽而非珍视。
去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课。
一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。
他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。
并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。
那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。
老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员___。
她学了两年二胡，拉得已经很专业了。
据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安，一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。
二试者给短文一个合适的题目,写在文章开美的横线上,以此为题的
二试者给短文一个合适的题目,写在文章开美的横线
上,以此为题的
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走进侗（dònɡ）寨就如同走进世外桃源，美丽、勤劳的侗家人是侗乡最美的风景。
侗族是个爱美的民族，喜欢把环境打扮得十分美丽，如房屋的柱头，喜把它雕成竹子的形式，木楼喜配上走廊和雕花栏杆。
寨里的水井，喜用雕花的青石板砌个小屋盖起来，井内还要放些红、白、黑相间的花鱼。
寨前寨后都有古树遮阴。
就连寨里的道路也以青石或卵石铺砌，人们总是把它砌成各种图案，十分美观，故称“花街”。
所以，进入侗乡，人们犹如进入画廊之中。
侗乡的山是绿的，水是清澈见底的，这里养育了勤劳的侗族人民。
他们世代靠种植谋生，山间到处看得到人们的身影。
农忙时，家家户户都在田地里过完一天，大家互相帮忙干活，村里安安静静的。
到了傍晚，你会看到大人们陆陆续续回家，寨子里炊烟袅袅，晚上的侗寨又是一副生机盎然的景象。
农闲时，村民们每天也好像有做不完的事，男人们去山坡上种杉树，割牲口垫草，放牛；妇女们在家里做饭、洗衣服、绣花、挖猪菜；而小孩们在河边嬉戏、养鸭子。
偶尔你也会在某个巷子听到动听的侗歌。
美丽、勤劳的侗家人让侗寨总是一幅美丽、祥和的景象。
阅读理解
1、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
题目答案1.美丽的侗寨。
樱桃椒阅读答案[樱桃椒短文阅读题及答案]
![樱桃椒阅读答案[樱桃椒短文阅读题及答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/d13528d2c0c708a1284ac850ad02de80d4d80609.png)
樱桃椒阅读答案[樱桃椒短文阅读题及答案]《樱桃椒》阅读原文星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒。
这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去，绿叶从中，似乎闪耀着颗颗红宝石，真是惹人喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。
看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。
有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。
在绿叶从中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天得星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。
”看着□看着□我不由自主的说□樱桃椒□你真美啊《樱桃椒》阅读题目（一）1.给最后一自然段加上标点。
2.写出下列词语的近意词。
似乎()姿态()不由自主()闪烁()伸延()惹人喜爱()4.人们为什么把这种植物叫樱桃椒____________________________《樱桃椒》阅读答案（一）1.看着，看着，我不由自主的说：“樱桃椒，你真美啊!”2.写出下列词语的近意词。
似乎(好像)姿态(姿势)不由自主(情不自禁)闪烁(闪耀)伸延(延伸)惹人喜爱(讨人喜欢)4.因为它形如樱桃。
《樱桃椒》阅读题目(二)1、给这篇短文加个题目。
2、划去括号中不正确的字茂盛：_________________惹人喜爱：__________________________4、填空5、写出“似乎”的近义词。
并选其中的一个写一句话.近义词_____、____、____、____、___造句：_______________________________________________6、回答问题(1)远看樱桃椒是什么样子____________________________________________________________ ______________________________________________________________ _(3)为什么叫樱桃椒____________________________________________________________ __。
给阅读短文加标题
给阅读短文加标题（一）一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：1、根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。
记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。
2、根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。
像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》3、利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。
比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。
另外，《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。
这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
4、有代表性的时间、地点也可做题目它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。
如我们学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》5、用文章中主要人物或主要事件做题目，如《顶碗少年》、《卖火柴的小女孩》、《凡卡》下面我再提供一篇很适合这项训练的短文，让同学们练一练。
记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。
一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。
我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。
售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”“我有许多钱。
”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。
阿姨一下子愣住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。
“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
我想，多了一点，我还要找些钱给你。
”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。
很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。
一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。
五年级精选短文阅读10篇(含答案)
五年级精选短文阅读10篇（含答案）1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
二课外阅读一第一小题,给短文加个合适的题目
二课外阅读一第一小题,给短文加个合适的题目
摘要：
1.短文概述
2.如何给短文加个合适的题目
3.结论
正文：
【1.短文概述】
本文主要介绍了如何为短文添加一个合适的题目。
题目是文章的灵魂，能够概括文章的主要内容，吸引读者的注意力。
因此，为短文选择一个恰当的题目至关重要。
【2.如何给短文加个合适的题目】
（1）理解文章主旨：在为短文添加题目之前，首先要对文章的内容进行深入的理解，明确文章的主旨。
题目应该能够准确地反映文章的主题，让读者一看题目就能明白文章在讲什么。
（2）简洁明了：题目要简洁明了，避免使用过于复杂的句子或者词汇。
简洁的题目更容易吸引读者的注意力。
（3）引人入胜：题目要具有一定的吸引力，能够激发读者的阅读兴趣。
可以适当使用一些修辞手法，如设问、夸张、对比等，使题目更具吸引力。
（4）符合文体特点：题目要符合文章的文体特点，不同的文体需要使用不同的题目形式。
例如，新闻报道类文章的题目通常要突出事件的主要内容，议论文题目要表明文章的观点等。
【3.结论】
为短文选择一个合适的题目需要综合考虑文章的主旨、简洁性、吸引力和文体特点。
三升四语文暑假班第5课 给阅读短文加标题的技巧(含答案)
第5课给阅读短文加标题的技巧一、温故知新。
1.将下列句子补充完整。
（1）智能之士，不学不成，不不知。
——【汉】王充（2）人非生而知之者，孰能无。
——【唐】韩愈（3）为学无疑，疑则有进。
——【宋】陆九渊（4）可怜九月初三夜，似真珠月似弓。
（5）不识庐山真面目，身在此山中。
2.将下列词语补充完整。
一不（），二不休一是一，二（）二三下五（）二八九不（）十不（）三七二十一二、课堂小结。
给阅读短文加标题的技巧技巧一：根据主要内容概括出题目。
技巧二：根据文章中心提炼出题目。
技巧三：利用相关的物或景做题目。
技巧四：有代表性的时间、地点也可做题目。
技巧五：用文章中主要人物做题目。
三、课堂小练。
（一）一只蟋蟀住在田埂下面,一天,蟋蟀看到田埂上开了一朵小雏菊,蟋蟀问雏菊:“你是来做我的朋友的吗?你的花那么香,是为了让我闻你的花香吗?”雏菊说:“我不知道什么是朋友。
去年一只小鸟把我留在这儿,今年我就从这儿长出来了,开了花。
”“那你一定是我认识的那只小鸟留下来的,是他让你做我的朋友的。
去年我认识一只燕子,冬天他飞回南方去了，他答应回来的,但他今年没有回来,原来他让你留下来了。
”雏菊说:“我也不认识什么燕子,但我会跳舞!”雏菊就跳起舞来,她的腰很细,能跳出很多很好看的动作,还能在风里仰起脸旋转。
蟋蟀看到雏菊跳得这么妤看,忍不住鼓掌,还唱起蟋蟀之歌,为她伴奏。
雏菊说:“如果做朋友就是我跳舞的时候有人看,还有人鼓掌和伴奏,我喜欢和你做朋友。
”蟋蟀和雏菊在一起度过了快乐的夏天秋风吹来的时候,蟋蜱看到雏菊的叶子黄了,花瓣也卷起来干枯了。
“你怎么啦?你生病了吗?”蟋蟀问雏菊。
“我没有生病,我只是要凋谢了。
”雏菊说。
“什么是凋谢呢?”蟋蟀问。
“凋谢就是花开过了,又落了。
”雏菊说。
蟋蟀不明白雏菊会落到哪里去,他问:“那你也像燕子一样,要到南方去吗?”“我不知道。
”雏菊说。
那一夜风很大。
蟋蟀在自己的洞里还听得到外面呼呼的风声。
第二天一早蟋蟀就跑出去看雏菊,可是,田埂上的雏菊已经不见了。
小学生阅读理解专题(二)——如何给文章起标题
小学生阅读理解专题（二）——如何给文章起标题，如何分析人物形象【答题技巧】一、如何怎文章起题目？1.用点明文章中心思想的词语、句子做题目。
如《他们那时候多有趣啊》2.用能概括文章主要内容的一个词语或句子做题目。
如《一夜的工作》3.用贯穿全文的线索做题目，或课文中重复出现的词语作题目。
如《腊八粥》、《桥》4.用与文章内容密切相关的特定时间、地点做题目。
如《那个星期天》、《十六年前的回忆》5.用文章中主要人物或主要事件做题目。
如《草船借箭》《詹天佑》6.用文章中意味深长的词语、句子做题目。
如《唯一的观众》二、如何全面概括人物形象？1.人物形象包括人物的职业、身份、爱好、性格等各方面特征。
2.清楚文章写了与人物有关的几件事？抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写。
3.环境描写、其他人物的描写，来侧面衬托人物形象。
4.抓住文章中抒情、议论的句子。
【例文分析】1海琳.罗阿特是法国卢尔谷镇的一位居民,她多年前从法国巴黎搬来居住,一直过着无人照顾的生活。
2罗阿特在小镇生活的那几年，疾病缠身，痛苦不堪。
但是，在这座不大的小镇上，没有人来关心她，也没有人问它需要什么帮助。
是的，这个小镇上的人都不在乎有这样一个老人，即使她步覆蹒跚地从他们身边走过，他们也不知道她叫什么名字，为什么会出现在这里。
3但是，小镇上的人做梦也没想到，老人去世前，立下了遗嘱：把她200万美元的遗产全部捐赠给小镇上的900多人。
这以意味小镇上的人每个人都可以得到一笔钱。
4老人下葬后，人们开始等着分这笔钱。
但是律师出示了获得遗产的许多附加条件，这些附加条件让人们傻了眼。
其中包括：领取遗产后镇上最长的一条街更名为罗阿特大街，镇长办公室里必须悬挂她最喜欢的油画，她的房子必须卖给来自巴黎的人。
最后还有一条，必须将她遗产的大部分，用来建造公寓楼，提供给那些需要帮助的穷人。
5小镇上的人都不明白，老人既然捐赠了遗产，为什么还要附加那么多条件。
6小镇上有位牧师知道这件事后，不停地忏悔。
给短文加题目的方法与技巧
给短文加题目的方法与技巧
给一篇短文加上一个恰当的标题可以使读者更快速地了解文章
的主题和内容，同时也可以吸引读者的眼球，让文章更具吸引力。
但是，如何给一篇短文加上一个合适的标题呢？以下是一些方法和技巧：
1. 突出文章的主题：标题应该包含文章的主题，突出文章的核心内容。
如果读者通过阅读文章标题就可以明确文章主题，那么他们就更有可能去阅读文章。
2. 使用简短的词语：使用短小的词语可以让标题更加生动、有力和
吸引人。
同时，短小的标题更易于记忆和分享。
3. 使用有吸引力的词语：使用一些有吸引力的词语，如“惊人的”、“神秘的”、“最好的”等，可以吸引读者的注意力，让他们更想去阅读文章。
4. 给读者答案：使用问题式的标题，可以为读者提供一个答案，并
激发他们的好奇心。
例如，“如何成为一名成功的企业家？”这样的
标题可以引起读者的注意。
5. 引用名人名言：使用名人名言作为标题，可以为文章赋予更多的
权威性和影响力。
同时，名人名言也可以激发读者的兴趣和好奇心。
总之，一个好的标题应该突出文章的主题，使用简短、有吸引力的词语，并引发读者的兴趣和好奇心。
通过以上方法和技巧，我们可以轻松地给一篇短文加上一个合适的标题，让文章更具吸引力和影响力。
统编版语文三年级上册期中现代文阅读真题特训(二)(含解析)
期中现代文阅读真题特训（二）语文三年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．（2022秋•张湾区期中）阅读下面的文字，完成下列各题。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
（1）根据意思找出短文中相对应的词语。
表示很冷： 表示很暖和、很温暖： （2）这是小女孩第 次擦燃火柴，她看到了 ，说明她 。
（3）短文里画线的句子中“她终于抽出了一根。
”“终于”说明了什么？下列理解最准确的一项是 A.说明小女孩是鼓足了勇气，才抽出一根火柴。
B.说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。
C.说明了小女孩抽出火柴是经过内心的挣扎的，她面对的不是一般的寒冷，而是即将来临的死亡，她是带着活下去的渴望抽出这一根火柴的。
（4）小女孩的现实处境与幻想中的情景形成了鲜明的对比，这样的描写更能衬托出小女孩的 遭遇。
2．（2022秋•山亭区期中）秋你悄悄走来，走进花园。
千姿百态的菊花开了，有的像一个绣球，有的像一个毛茸茸的小球，有的像彩带飞舞，还有的像波浪似的金发。
你悄悄走来，走进田间。
那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
你悄悄走来，走进果园。
看，小灯笼似的柿子，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……真是硕果累累。
你悄悄走来，走上山坡，带去了颜色各异的衣服。
瞧，它把黄色的给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
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怎样给阅读短文加合适的题目
实验小学朱丹
一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从以下几个方面去考虑：
1、根据主要内容概括出题目
这是最常用的概括方法。
记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。
2、根据文章中心提炼出题目
作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。
像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》就
是以中心来定题目的典型例子。
3、利用相关的物或景做题目
作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。
比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。
另外，《半截蜡烛》也是很有代表性的例子。
这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。
4、有代表性的时间、地点也可做题目
它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。
我们可以从学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》中得到借鉴。
这只是给短文加题目的一般的思考方
法，具体做题时，要在通读全文的基础上，根据文章的不同类型综合去考虑，因文而异。
题目可以源自文章，也可以自己概括，倡导有创意的带有个性化的表达。