计算机信息安全及防范措施定稿版

计算机信息安全及防范措施定稿版
计算机信息安全及防范措施定稿版

计算机信息安全及防范

措施精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

计算机信息安全及防范措施摘要计算机网络是一把“双刃剑”,给我们的生活带来便利的同时也带来了一些安全方面的问题,如不解决这些安全问题,将会对我们的经济和生活带来重大影响。鉴于此,文章试图从影响计算机信息安全的因素方面进行分析,并提出了一些有效的防范措施,旨在为提升计算机信息安全性提供参考。

关键词计算机信息安全防范措施

中图分类号:TP393 文献标识码:A

0引言

随着网络时代的不断发展,全球信息化、网络化、科技化已成为世界发展的大趋势。但由于计算机网络所具备的开放性、互通性、多样性等特征,导致计算机非常容易受到黑客的威胁和攻击,这也给计算机信息安全提出了更高的要求。因此,为了保障人们计算机信息安全、财产安全,相关人员有必要加强对计算机信息安全的研究。

1威胁计算机信息安全的因素

1.1黑客攻击

网络黑客的攻击与威胁是计算机网络信息安全所面临的最复杂、最难解决的问题之一,黑客的攻击手段分为非破坏性和破坏性两种,破坏性攻击会直接攻击电脑的主系统,盗取资料和重要信息,以破坏电脑的程序为主要目的。非破坏性攻击主要是扰乱电脑程序,并不盗取资料。黑客入侵的手段存在多样性,如电子邮件攻击、木马攻击、获取口令等。

1.2计算机病毒

在实践中,计算机病毒具有一定的破坏性。通常来说,我们难以发现计算机病毒的主要原因在于,它们往往会选择藏身于数据文件以及相关程序之中,相对比较隐蔽。计算机病毒会通过运行程序、传输文件、远程控制、复制文件等等进行传播。据了解,广大用户不轻易间打开的软件以及网页中隐藏着病毒,是计算机感染病毒的主要方式。值得肯定的是,计算机病毒具有较强的破坏性,给人们的日常生活带来的较大的不便。

1.3系统漏洞

网络漏洞是在计算机硬件或软件的具体实现或者安全策略上存在的缺陷,网络漏洞一旦存在于计算机网络系统中,就有可能对计算机系统中的组成数据造成非常大的危害,攻击者可以利用网络漏洞来对系统进行攻击。网络漏洞会大范围的影响计算机软硬件系统,在不同的软硬件设备中都可能存在漏洞问题。随着使用者对系统的深入使用,系统中的漏洞会不断的暴露出来,旧版本的漏洞会被补丁软件修复,但是在修复的同时,又会产生新的漏洞和错误,随着时间的推移,旧漏洞会逐渐消失,而新漏洞会不断涌现,网络漏洞问题也会长期存在。

2计算机信息安全防范措施

2.1提高网络系统的防御力

网络系统的漏洞是危害计算机信息安全的根本原因,通过信息技术提高网络系统的防御能力,更好地维护网络安全才是解决问题的有效途径。想要提高网络系统的防御力,可以设置计算机防火墙,通过防火墙保护所有数据,而防火墙自身对于攻击、渗透是免疫的,可以有效阻隔感染性病毒和木马入侵。还有一种方法就是在计算机内安装防毒软件,该软件是电脑内部的监控系统,监控后台数据走向,一些病毒、木马通过漏洞进入计算机

后,会产生内部数据紊乱现象,防毒软件能够及时发现这些问题,并提供有效解决方案。同时还会扫描网络系统,在计算机被攻击之前发现漏洞,并及时修复,很大程度上提高了网络系统防御力。

2.2计算机信息安全设置

木马程序能够盗窃电脑上有用的信息,所以我们要尽量的做到不要被黑客植入。那么木马程序防护常用的方法有以下几个:第一,在下载文件的时候放到自己新建的文件夹里面,然后再用杀毒软件来检测,这样能够起到一个提前预防的作用;第二,注册表“KEY LOCAL MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\currentversion\Run里面所有以“Run”为前缀的程序删除就可以了;第三,在“开始”―“程序”―“启动”或者“开始”―“程序”―“Startup”选项里看是否有可疑的运行项目,如果有的话,就把它删除。第五,隐藏计算机的IP地址。通过代理服务器来对计算机IP地址进行隐藏,从而减少网络中的黑客攻击。

2.3提升信息安全防护技术加强国际间的网络信息安全交流

首先,从信息安全技术提升方面。应加强先进信息安全防护技术的应用及研发,提升网络信息监管能力和效率;其次,从网络安全技术方面看。应不断强化计算机网络防火墙技术、加密技术、防窃取技术以及系统密钥的设置及升级,提升其安全可靠性;最后,加强国际间的网络信息安全交流。加强网络信息安全信任管理的合作机制建设,通过彼此的某些领域达成共识和信任的状态,通过网络平台,共同致力于安全、信息资源共享以及资源交换等方面的合作,这一方面特别突出的是在国际网络犯罪的通缉追捕上,既能够解决犯罪问题,又能够实现国家间彼此信息的互动,促进良好的双边关系发展。

2.4培育网络信息安全领域专业人才队伍

人才是第一资源,在计算机网络信息安全领域,需要大力培养一支专业知识精湛、技术经验优良的人才队伍。优化网络安全人才梯队,制定网络与信息安全人才培养规划,形成高等教育和社会培训相结合的人才培养机制,打造一支人员充足、素质优良、专业配套、结构合理的人才梯队。首先建立灵活完善的人才激励机制,推涌萍即葱拢促进收益分配和传化机制的改革,打破人才的不合理束缚。其次,建立具有全球竞争力的人才制度体系,吸引并引入更多高精尖人才,促进国际人才的交流合作,支持信息安全领域高端人才赴海外开展前沿技术、标准等学术交流。

3结束语

总而言之,信息时代的到来,在给人们带来便利的同时,也给人们造成了很多困扰。计算机信息安全防护尤其重要,关系着人们的信息安全和财产安全,若不加以防控和治理,或给人们或企事业单位带来极大损失。面对新时期网络安全挑战,我国应认真分析网络攻击的高端手段,还要理性的预测未来的发展趋势,不断增强使用者的防范意识,完善网络安全的系统框架,从而保障网络时代的信息安全。

参考文献

[1] 赵航誉.计算机信息安全和防范措施[J].新媒体研究,2015,1(18):31-32.

[2] 夏裕民.影响计算机网络信息安全的因素与防范措施探索[J].产业与科技论坛,2016,15(18):240-241.

[3] 卫书铭.浅议计算机信息网络安全技术和安全防范措施之我见[J].电子世界,2017(03):20-21.

[4] 张菡.计算机网络信息安全及防范措施[J].无线互联科技,2014(08):20.

信息安全概论报告

信息安全概论课程报告 一、课程内容简介 1.“国内外信息安全研究现状与发展趋势” (1)“信息安全”的定义 “信息安全”在当前可被理解为在既定的安全要求的条件下,信息系统抵御意外事件或恶意行为的能力。而信息安全事件则会危及信息系统提供的服务的机密性、完整性、可用性、非否认性和可控性。 (2)“信息安全”发展的四个阶段 信息安全的发展在历史发展的进程中可被分为四个阶段: 首先,是通信安全发展时期(从有人类以来~60年代中期)。在这个时期,人们主要关注的是“机密性”问题,而密码学(密码学是研究编制密码和破译密码的技术科学。研究密码变化的客观规律,应用于编制密码以保守通信秘密的,称为编码学;应用于破译密码以获取通信情报的,称为破译学,总称密码学。)是解决“机密性”的核心技术,因此在这个时期,密码学得到了非常好的发展。而由于Shannon在1949年发表的论文中为对称密码学建立了理论基础,使得密码学从非科学发展成了一门科学。 然后,是计算机安全发展时期(60年代中期~80年代中期)。在1965年,美国率先提出了计算机安全(compusec)这一概念,目前国际标准化委员会的定义是“为数据处理系统和采取的技术的和管理的安全保护,保护计算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更改、显露。”美国国防部国家计算机安全中心的定义是“要讨论计算机安全首先必须讨论对安全需求的陈述。” 在这一时期主要关注的是“机密性、访问控制、认证”方面的问题。同时,密码学得到了快速发展:Diffiee和Hellman在1976年发表的论文《密码编码学新方向》导致了一场密码学革命,再加上1977年美国制定数据加密标准DES,标志着现代密码学的诞生。 另外,80年代的两个标志性特征分别为:计算机安全的标准化工作,计算机在商业环境中得到了应用。 随后,到了信息安全发展时期(80年代中期~90年代中期)。此时的关注点则变成了“机密性、完整性、可用性、可控性、非否认性”。在此阶段,密码学得到空前发展,社会上也涌现出大量的适用安全协议,如互联网密钥交换协议、SET协议等,而安全协议的三大理论(安全多方计算、形式化分析和可证明安全性)取得了突破性的进展。 最后,是信息安全保障发展时期(90年代中期~ )。在这一时期主要关注“预警、保护、检测、响应、恢复、反击”整个过程。目前,人们正从组织管理体系(做顶层设计)、技术与产品体系、标准体系、法规体系、人才培养培训与服务咨询体系和应急处理体系这几个方面致力于建立信息安全保障体系。 (3)危害国家安危的信息安全问题 1.网络及信息系统出现大面积瘫痪。我们都知道,目前我们国家的网民数量非常之多,并且国家的电力系统也由网络控制,一旦网络出现大面积瘫痪,不仅无数人的个人利益受到侵害,国家的安全问题也处于水火之中。 2.网上内容与舆论失控。由目前的情况来看,由于微博等新媒体的出现,网络言论的传播速度与以往不可同日而语,一旦恶意诋毁国家领导人形象、诋毁国家组织形象的言论大肆传播,将对国人价值取向的产生十分恶劣的影响,进而威胁到国家安全。 3.网上信息引发社会危机。 4.有组织的网络犯罪。网络犯罪有隐蔽性强、难追踪这一显着特点,一旦发生有组织的网络犯罪,将会对国民的财产、信息安全和国家的信息安全造成严重威胁。

信息安全概论课程学习总结

信息安全概论课程学习总结 本学期经过一学期的对于信息安全概论课程的学习,对于信息安全所涉及的领域、信息安全科目所包含的知识以及信息安全专业学习所需要的相关知识储备和相关发展方向有了简单程度上的相应了解。于此,对于本学期所学信息安全概论的课程进行梳理与详述。 本学期信息安全概论课程内容大致可分为这几部分:信息安全概述、数字水印、僵尸网络、电子商务中的安全技术、操作系统基础知识、网络安全导论、密码学概论以及身份认证技术概述。 一、信息安全概述 信息安全之目的在于将信息系统之脆弱性降到最低,即将信息系统的任何弱点减小至最少。信息安全的属性为:机密性、完整性、可用性、不可否认性以及可控性。 1. 机密性,是指保护数据不受非法截获和未经授权浏览。此之于敏感数据之传输甚为紧要,对于通信网络中处理用户的私人信息是十分必须且关键的。 2. 完整性,是指保障数据在被传输、接受或者存储时的完整以及未发生篡改。此之于保证重要数据之精确性是必不可少的。 3. 可用性,是指当发生突发事件时,用户依然可以得到并使用数据且服务处于正常运转状态,例如发生供电中断以及相应地自然灾害与事故使。 4. 不可否认性,是指行为人不能否认其信息之行为。此之于可用于防止参与某次通信交换的一方在事后否认本次交换曾经发生过的情况。 5. 可控性,是指对于信息即信息系统实施安全监控。此之于可用于确保管理机制对信息之传播及内容具有控制能力。 信息安全的研究内容包括:安全检测与风险评估、网络信任体系、可信计算、访问控制、身份认证、密码技术、内容安全、安全协议、恶意行为及恶意代码检测、信息隐藏、网络监控、入侵检测、防火墙、无线通信安全、嵌入式安全、云安全以及量子密码等。 与信息安全相关的法规在世界各国也都有了长足的发展。 美国于1998年5月22日总统令《保护美国关键基础设施》,就围绕“信息保障”成立了多个组织,包括:全国信息保障委员会、全国信息保障同盟、关键基础设施保障办公室、首席信息官委员会、联邦计算机事件响应行动组等十多个全国性机构。1998年美国国家安全局制定了《信息保障技术框架》,确定了包括网络与基础设施防御、区域边界防御、计算环境防御和支撑性基础设施的“深度防御策略”。而后,于2000年1月,发布《保卫美国计算机空间—保护信息系

计算机信息安全技术作业习题

计算机信息安全技术作业习题 习题1 1.对计算机信息系统安全构成威胁的主要因素有哪些? 2.从技术角度分析引起计算机信息系统安全问题的根本原因是什么? 3.计算机信息安全研究的主要内容有哪些? 4.什么是TEMPEST技术? 5.什么是信息的完整性、可用性、保密性? 6.安全体系结构ISO7498-2标准包括哪些内容? 7.计算机系统的安全策略内容有哪些? 8.在计算机安全系统中人、制度和技术的关系如何? 9.什么是计算机系统的可靠性?计算机可靠性包含哪些内容? 10.提高计算机系统的可靠性可以采取哪两项措施? 11.容错系统工作过程包括哪些部分?每个部分是如何工作的? 12.容错设计技术有哪些? 13.故障恢复策略有哪两种? 14.什么是恢复块方法、N-版本程序设计和防卫式程序设计? 习题 2 1.请说明研究密码学的意义以及密码学研究的内容。 2.古典代替密码体制和换位密码体制有什么特点? 3. 请比较代替密码中移位密码、单表替代密码和多表替代密码哪种方法安全性好,为 什么? 4.凯撒密码是一种单表代替密码,它的加密方法就是把明文中所有字母都用它右面的 第k个字母代替,并认为z后面又是a。加密函数可以表示为: f (a )= (a + k )Mod n 其中f( a )表示密文字母在字母表中的位置,a表示明文字母在字母表中的位置,k 是密钥,n为字母表中的字符个数。 设有明文security,密钥k=3,密钥字母表如表2.14所示,其中字母表示明文或密文字 符集,数字表示字母在密钥字母表中的位置。 z 2 (1)请写出加密后的密文。 (2)请写出该凯撒密码的解密函数。 (3)请用高级语言编写通用凯撒密码的加密/解密程序。 5.已知仿射密码的加密函数可以表示为: f(a)= (aK1+ K0)mod 26 并知道明文字母e、h对应密文字母是f,w,请计算密钥K1和K0来破译此密码(答案 K1=23,K0=17,还有其它解)。

信息安全概论重点

第二章: 密码系统 一个密码系统可以用以下数学符号描述: S = {P,C,K,E,D} P = 明文空间C = 密文空间K = 密钥空间E = 加密算法 D = 解密算法 ?当给定密钥k∈K时,加解密算法分别记作Ek、Dk,密码系统表示为 Sk = {P,C,k,Ek ,Dk} C = Ek (P) P = Dk (C)= Dk (Ek (P)) 第三章:信息认证技术及应用 三、数字签名技术 数字签名概念 在计算机网络应用过程中,有时不要求电子文档的保密性,但必须要求电子文档来源的真实性。数字签名(digital signature)是指利用数学方法及密码算法对电子文档进行防伪造或防篡改处理的技术。就象日常工作中在纸介质的文件上进行签名或按手印一样,它证明了纸介质上的内容是签名人认可过的,可以防伪造或篡改。随着计算机网络的迅速发展,特别是电子商务、电子政务、电子邮件的兴起,网络上各种电子文档交换的数量越来越多,电子文档的真实性显得非常重要。数字签名技术能有效地解决这一问题。 数字签名的功能:可以解决否认、伪造、篡改及冒充等问题 发送者事后不能否认发送的报文签名 接收者能够核实发送者发送的报文签名、接收者不能伪造发送者的报文签名、接收者不能对发送者的报文进行部分篡改 网络中的某一用户不能冒充另一用户作为发送 者或接收者。 RSA签名: 用RSA实现数字签名的方法 要签名的报文输入散列函数,输出一个定长的安全散列码,再用签名者的私有密钥对这个散列码进行加密就形成签名,然后将签名附在报文后。 验证者根据报文产生一个散列码,同时使用签名者的公开密钥对签名进行解密。如果计算得 出的散列码与解密后的签名匹配那么签名就是有效的。因为只有签名者知道私有密钥,因此只有签名者才能产生有效的签名。

信息安全概论-数据库安全

信息安全概论 -数据库安全 系统运行安全 指法律、政策的保护,如用户是否具有合法权利;物理安全,硬件安全等等。 系统信息安全 指用户口令鉴别;用户存取权限控制;数据存取权限、方式控制、审计跟踪和数据加密。 数据库概念 数据库是存储在一起的相关数据的集合 数据的存储独立于使用它的程序。 数据库数据结构模型 指数据的组织形式或数据之间的联系 数据结构种类 层次结构模型 有根节点的定向有向树。 网状模型 网状结构 关系模型 关系数据结构把一些复杂的数据结构归结为简单的二元关系。 对数据的操作都建立在一个或多个关系表格上。 面向对象数据库系统 数据库的要求和特性 建立数据库文件的要求 减少数据重复、提高利用率、保持数据完整性、数据一致性、保密、效率高。 数据库文件的特征 记录格式相同,长度相等、行不同、相同列的数据性质相同、每行各列的内容不可分割。数据库文件分类 主文件、事务文件、表文件、备份文件、档案文件、输出文件 数据库安全的重要性 保护敏感信息和资源 数据库安全漏洞的威胁 数据库是电子商务、ERP系统和其他重要商业的基础。

数据库的安全需求 物理数据库完整性 逻辑数据库完整性 元素完整性 可审计性 访问控制 用户认证 可用性 数据库安全策略与评估数据库的安全威胁 数据库的安全策略 数据库的审计 数据库的安全评估 数据库的安全威胁 硬件故障 软件保护失效 应用程序漏洞 病毒 安全防护策略不正确数据错误输入 非授权用户的非法存取数据库的安全策略 最小特权策略 最大共享策略 粒度适当策略 按内容存取策略 开系统和闭系统策略按存取类型控制 按上下文存取控制 按照历史存取控制 数据库的审计 收集审计事件

计算机信息安全技术课后习题答案

第一章计算机信息安全技术概述 1、计算机信息系统安全的威胁因素主要有哪些? (1)人为无意失误 (2)人为恶意攻击 (3)计算机软件的漏洞和后门 2、从技术角度分析引起计算机信息系统安全问题的根本原因。 (1)计算机外部安全 (2)信息在计算机系统存储介质上的安全 (3)信息在传输过程中的安全 3、信息安全的CIA指的是什么? Confidenciality 隐私性,也可称为机密性,是指只有授权的用户才能获取信息Integrity 完整性,是指信息在传输过程中,不被非法授权和破坏,保证数据的一致性 Availability 可用性,是指信息的可靠度 4、简述PPDR安全模型的构成要素及运作方式 PPDR由安全策略,防护,检测和响应构成 运作方式:PPDR模型在整体的安全策略的控制和指导下,综合运用防护工具的同时,利用检测工具了解和评估系统的安

全状态,通过适当的安全响应将系统调整在一个相对安全的状态。防护,检测和响应构成一个完整的、动态的安全循环。 5、计算机信息安全研究的主要内容有哪些? (1)计算机外部安全 (2)信息在计算机系统存储介质上的安全 (3)信息在传输过程中的安全 6、计算机信息安全的定义是什么? 计算机信息安全是研究在特定的应用环境下,依据特定的安全策略,对信息及信息系统实施防护,检测和恢复的科学 7、信息安全系统中,人、制度和技术之间的关系如何? 在信息安全系统中,人是核心。任何安全系统的核心都是人。而技术是信息安全系统发展的动力,技术的发展推动着信息安全系统的不断完善。信息安全系统不仅要靠人和技术,还应该建立相应的制度以起到规范的作用。只有三者的完美结合,才有安全的信息安全系统

《信息安全概论》教学大纲

课程编号: 课程名称:信息安全概论 英文名称:Introduction of Information Security 课程性质:学科教育(必修) 总学时:41(授课学时32,实验学时9)学分:2 适用专业: “信息安全概论”教学大纲 一、教学目标 “信息安全概论”是学科教育平台必修课,适用所有理工科专业。 本课程的教学目标是,通过本课程的学习学生应该能够认识到信息安全的重要性,了解信息安全的相关技术及知识体系,掌握加密、认证、访问控制、防火墙、入侵检测、虚拟专用网、网络攻击等信息安全技术的原理与应用;培养学生用信息安全的思维方式和方法分析问题、解决问题,使学生具有一定的信息安全保障能力,为毕业后从事信息化密码保障工作做准备。 二、教学说明 本课程的教学内容主要包括信息安全概述、网络与系统攻击技术、密码与加密技术、认证技术、访问控制技术、防火墙技术、入侵检测技术、网络安全协议与虚拟专用网技术、信息安全管理等内容。 本课程的教学内容具有涉及知识面较广,与应用联系密切以及知识更新较快等特点,因此,在具体教学过程中,使用翻转课堂、慕课等学习方式扩充课堂教学内容,使用案例分析与讨论、项目研究等方式开拓学生思路,培养学生分析问题、解决问题的能力。同时,结合信息安全领域的最新技术发展、研究成果和解决方案,对云计算、大数据、物联网等新应用下的信息安全问题进行专题研究和讨论。 本课程的教学重点是网络攻击技术以及常见信息安全技术的基本原理和实现方法。 本课程的先修课为“计算机网络”。 三、教学内容及要求 第一章信息安全概述 (一)教学内容 1.信息安全基本概念; 2.OSI安全体系结构; 3.信息安全保障; 4.信息安全领域的研究内容。 (二)教学要求 了解信息技术与产业繁荣与信息安全威胁的挑战;了解产生信息安全问题的技术原因;掌握信息安全及信息系统安全的概念;掌握OSI安全体系结构;掌握信息安全保障思想;了解我国信息安全事业的发展概况;了解信息安全领域的研究内容。 第二章密码与加密技术 (一)教学内容 1.密码学概述; 2.对称密码技术及应用; 3.公钥密码技术及应用; 4.散列函数技术及应用;

《信息安全概论》凌捷_谢赞福编著_部分课后答案

《信息安全概论》凌捷谢赞福编著课后答案 第二章密码学概论 1、密钥为deceptive 明文w e a r e d i s c o v e r e d s a 密文Z I C V T W Q N G R I G V T W A V 密钥d e c e p t i v e d e c e p t i v 4、由n=3599得:p=59, q=61 方程31×d =1 (mod 3480) d=3031 5、密钥d=5 明文m=5 6、E11(1,6)={(2,4),(3,5),(5,2),(7,2),(8,3),(10,2), (2,7),(3,6),(5,9),(7,9),(8,8),10,9)} 第三章数字签名与身份认证 一、填空题 1、散列函数 2、大数的因子分解 3、散列 4、数字签名 二、判断题 1、√ 2、√ 3、× 三、选择题 1、ABCD 2、B 3、B 4、CD 5、BC 6、C 7、C 8、A 9、ABCDE 第四章网络安全协议 一、填空题 1、 96 2、告警协议会话状态 二、选择题 1、C 2、B 第六章入侵检测系统 一、填空题 1、正常访问 2、异常 3、用户轮廓 4、可被检测到 5、控制器 6、需要分析的数据 7、响应 二、判断题 1、√ 2、× 3、√ 4、× 三、选择题 1、C 2、D 3、ABD

4、B 5、C 6、A 7、B 8、ABC 9、D 10、B 11、ABC 12、AB 13、A 14、A 15、AD 16、B 第七章数据库加密与安全 一、填空题 1、身份鉴别、访问控制、病毒防护、数据库加密 2、系统实体安全、系统运行安全、系统信息安全 3、非人为因素、人为因素人为因素 第九章网络应用安全 一、填空题 1、应用过程 2、信任 3、传输 4、接受 5、轰炸 6、物理 二、判断题 1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、 三、选择题 1、AC 2、A 3、D

计算机与信息安全教案

计算机与信息安全教案 Final revision on November 26, 2020

计算机与信息安全 一、教材内容简析: 本内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第二章管理计算机中第3节的内容。随着科技的发展,如今家庭电脑和网络已是日益普及,保护用户信息安全的问题已经成为了大家关心的话题,而如何防范计算机病毒是维护计算机安全非常重要的方面。所以,对初一学生进行有关计算机与信息安全方面的基本常识(如计算机病毒的概念、特征、危害等、信息安全意识)和杀毒软件的使用是十分必要和重要的。 二、教学对象分析: 本节内容的教学对象是初一年级的学生。学生都有相当一段时间的网龄,对网络和计算机安全有一定的认识,有一定的安全意识,但是还比较模糊,需要教师进一步引导。 三、教学目标: (一)知识与技能: 1、了解计算机安全的知识。 2、了解计算机病毒的概念,知道它是一种人为制作的程序。 3、了解计算机病毒的一般特征、传播方式。 3、了解病毒对计算机信息安全的危害。 4、知道如何防治病毒。 5、知道信息安全的重要性及措施。 (二)过程与方法: 学生通过“自主学习——教师总结——讨论交流——实践尝试——学习检测”一系列活动,让学生逐步认识计算机病毒,学会采取相关的安全防范措施来防治计算机病毒,维护计算机中信息的安全。 (三)情感态度与价值观: 1、帮助学生树立防范病毒意识,负责任、安全、健康地使用信息技术。 2、提高学生信息文化、道德修养,促进健康人格的形成。 四、教学重点、难点 培养学生的计算机病毒防治意识、信息安全意识 五、课时安排 1课时 六、教学资源

多媒体教室、魔灯平台

广工信息安全概论重点

知识点 信息安全目标 对称加密算法 DES密码算法 公钥密码密钥 RSA 单向散列函数 SHA安全Hash函数 数字签名 SSL记录层协议 计算机病毒特征 身份认证 口令 防火墙 第一章网络信息安全概论 安全机制 安全服务相关的安全机制(8个) 安全管理相关的安全机制(5个) 第二章密码技术 对称加密算法 DES 非对称加密 RSA Diffie-Hellman 数字签名 HASH 公开密钥算法(RSA算法) 第一个完善的公开密钥算法RSA 经受住了多年的密码分析。密码分析者既不能证明但也不能否定RSA的安全性。 其安全性基于大数分解的难度 求一对大素数的乘积很容易但是要做因式分解就难。因此可以把一对大素数的乘积公开作为公钥,而素数作为私钥。 从而从一个公开密钥和密文中恢复出明文的难度等价于分解两个大素数之积。 公开密钥n:两素数p和q的乘积(p,q必须 保密) e:与(p-1)(q-1)互素私钥d:e×d mod [ (p-1)(q-1)]=1(辗转相除法) 等价表示为d=e-1 mod [ (p-1)(q-1)] 加密:c=me mod n 解密:m=cd mod n 例子:p=47 q=71 则n=pq=3337 (p-1)(q-1)=3220 随机选取e=79 则79×d mod 3220=1 d=1019算法公开e和n,保密d,丢弃p和q 这样对于待加密的消息m=688 c=me mod n= 68879 mod 3337=1570 解密: m=cd mod n=15701019 mod 3337=688 Diffie-Hellman密钥交换 假设A选择了一个随机数Xa作为Diffiee-Hellman的指数,B选择了另一个随机数Xb。 A和B就可以通过下面的过程进行Diffie-Hellman密钥交换,并得到共享密钥gXaXb(mod p)。 ①:A→B:gXa(mod p) ②:B→A:gXb (mod p) 数字签名 证明消息确实是由发送者签发的 并且可以用于验证数据或程序的完整性 它和传统的手写签名类似,满足以下条件:收方可以确认或证实签名确实是由发方签名的 签名不可伪造

第3节 计算机与信息安全

第3节计算机与信息安全 【教学目标】 1.知识与技能目标 (1)认识计算机安全,知道提高信息安全性的措施。 (2)了解计算机病毒的概念、特征、传播途径及种类。 (3)掌握防毒、杀毒的基本方法,学会主动防范计算机病毒。 2.过程与方法 (1)培养学生运用因特网获取知识、加工信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 (2)通过分组协作、自主学习,提高学生的自学能力,合作能力,体现学生个性化、自主性、研究性学习的目标。 (3)通过计算机反病毒软件的操作练习,加强学生防治计算机病毒的能力。 3.情感态度与价值观 (1)提升学生的病毒防范意识,树立起以预防为主的思想。 (2)增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感,提高计算机及信息安全意识,并形成良好的网络道德。 【教学重点】 计算机病毒的防治。 【教学难点】 如何更好地培养学生的计算机安全意识。 【教学过程】

二、新授(一)计算机安全 1、计算机病毒 (1)分组讨论: 第1组任务:计算机病毒的概念、特征及传播 途径; (提点:可参考课本P31-32相关内容描述) 第2组任务:计算机病毒的种类及危害(图片或 者文字描述); (提点:可参考课本P31相关内容或“讨论(2) 资料”回答或者上网搜索相关内容描述,并呈 现) 第3组任务:计算机病毒的防治措施。 提点:可参考课本P32相关内容描述) (2)梳理问题(结合PPT) ①对于第2组任务,教师可适当播放常见病 毒:宏病毒、蠕虫和木马的相关视频资料,加 以补充。 ②对于第3组任务,需要强调:及时更新杀 毒软件病毒库! 2、实战杀毒 过渡语:在防治计算机病毒的措施中,能够恰 当选择,正确安装,并有效运用杀毒软件,是 极其重要的一环。 (1)实践任务:安装360杀毒软件,并对硬 盘进行“快速扫描”查杀病毒。 (2)探究思考: ①当前安装的360杀毒软件,默认设置每隔 _______时间杀病毒一次,每隔_________时间 升级病毒库一次。 所选择监控的对象有 ____________________________________。 (提示:请点击杀毒软件右上角 进行查 看。) ②除了360杀毒软件,还有哪些常用的杀毒 软件?联系实际上网搜索或参考“探究(2) 资料”,简单说一说。 ③杀毒软件能够查杀未知病毒吗?上网搜索 或参考“探究(3)资料”,并跟组内同学交 流讨论,在全班分享。 分3组,组内讨论 ——>小组代表汇报(鼓励 适当演示呈现) ——>组间共享。 归纳,梳理。 生实践。 查杀病毒等待的过程中即 可进行探究问题的思考和 分组讨论了。 小组代表分享与交流。(适 计算机安全部分的 教学,主要采用任 务布置,分组活动, 然后小组交流分 享,最后教师归纳 小结的方式。 先理论,后实践, 在任务设置中,注 重将理论操作化。 避免纯理论学习的 枯燥乏味。

2019年计算机等级考试三级信息安全技术模拟试题精选

2019年计算机等级考试三级信息安全技术模拟试题精选 (总分:87.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题 (总题数:87,分数:87.00) 1.代表了当灾难发生后,数据的恢复程度的指标是(分数:1.00) A.RPO √ B.RTO C.NRO D.SDO 解析: 2.代表了当灾难发生后,数据的恢复时间的指标是(分数:1.00) A.RPO B.RTO √ C.NRO D.SD0 解析: 3.我国《重要信息系统灾难恢复指南》将灾难恢复分成了()级。(分数:1.00) A.五 B.六√ C.七 D.八 解析: 4.容灾的目的和实质是(分数:1.00) A.数据备份 B.心理安慰 C.保持信息系统的业务持续性√ D.系统的有益补充 解析: 5.目前对于大量数据存储来说,容量大、成本低、技术成熟、广泛使用的介质是(分数:1.00) A.磁盘 B.磁带√ C.光盘 D.自软盘 解析: 6.下列叙述不属于完全备份机制特点描述的是(分数:1.00) A.每次备份的数据量较大 B.每次备份所需的时间也就校长 C.不能进行得太频繁 D.需要存储空间小√ 解析:

7.下面不属于容灾内容的是(分数:1.00) A.灾难预测√ B.灾难演习 C.风险分析 D.业务影响分析 解析: 8.网上银行系统的一次转账操作过程中发生了转账金额被非法篡改的行为,这破坏了信息安全的()属性。(分数:1.00) A.保密性 B.完整性√ C.不可否认性 D.可用性 解析: 9.PDR安全模型属于()类型。(分数:1.00) A.时间模型√ B.作用模型 C.结构模型 D.关系模型 解析: 10.《信息安全国家学说》是()的信息安全基本纲领性文件。(分数:1.00) A.法国 B.美国 C.俄罗斯√ D.英国 解析: 11.下列的()犯罪行为不属于我国刑法规定的与计算机有关的犯罪行为。(分数:1.00) A.窃取国家秘密√ B.非法侵入计算机信息系统 C.破坏计算机信息系统 D.利用计算机实施金融诈骗 解析: 12.我国刑法()规定了非法侵入计算机信息系统罪。(分数:1.00) A.第284条 B.第285条√ C.第286条 D.第287条 解析: 13.信息安全领域内最关键和最薄弱的环节是(分数:1.00) A.技术 B.策略 C.管理制度 D.人√

信息安全概论

江南大学现代远程教育考试大作业 考试科目:《信息安全概论》 一、大作业题目(内容) 题目:基于机器学习的IoT网络分布式拒绝服务(DDoS)攻击检测软件(或系统) 目的:目前越来越多的物联网(IoT)设备连接到互联网,但其中许多设备并不安全,进一步恶化了互联网环境。利用不安全的家用物联网设备,一些僵尸网络(如Mirai)对关键基础设施进行分布式拒绝服务(DDoS)攻击。据报道,通过物联网病毒“Mirai”实施的DDoS攻击事件感染了超过100,000个物联网设备。在其爆发的高峰期,“Mirai”僵尸网络病毒感染了40万台以上的机器人。亚马逊,Netflix,Reddit,Spotify,Tumblr和Twitter 等服务都遭到其攻击。根据绿盟科技的数据显示,目前许多传统的安全设备在设计时并没有考虑如何应对大规模的DDoS攻击,要更新这些设备需要大量资金和时间;此外,DDoS 攻击的方式多样,难以对攻击来源进行追踪,这使得DDoS攻击成为攻击者的热门选择。针对物联网DDoS攻击检测的研究迫在眉睫。 要求实现的功能:(1)不同于传统的DDoS检测方法,本项目首先通过分析DDoS攻击流量与普通流量的区别,再从DDoS攻击的特征中寻找解决方案;(2)本系统采用深度学习的方法区分正常物联网数据包和DDoS攻击数据包;(3)相比较现有的检测方法,本系统结合了深度学习算法和轻量级物联网流量特征,能在短时间内对大量的访问流量进行检测,并具有实时监测功能,准确率高达99%;(4)因为人们对物联网设备的安全问题不够重视,导致多种设备成为黑客手中的帮凶,因此本系统针对的重点是智能家居设备;5)通过在网关进行物联网流量的实时获取、实时检测,并对DDoS攻击流量进行在线分析和报警,不仅可以防止智能家居设备被感染,而且还可以防止网络中其他设备的DDoS攻击。 大作业具体要求: 1.项目必须为一个基本完整的设计; 2.项目设计报告书旨在能够清晰准确地阐述(或图示)该项目(或方案); 3.作品报告采用A4纸撰写。除标题外,所有内容必需为宋体、小四号字、1.25倍行距; 4.项目设计报告逻辑严明、条理清晰; 5.项目设计报告不少于5页; 6.在规定时间以报告形式提交。 1

信息安全概论3

二、填空题 3套 1.对于容灾系统来说,所包含的关键技术有数据存储管理、数据复制、灾难检测、系统迁 移和__灾难恢复_5个方面。 2.一个最常见的网络安全模型是__PDRR模型__。 3.放置计算机的房间内,湿度最好保持在__40%~60%__之间,湿度过高过低对计算机的可 靠性与安全性都有影响。 4.对称加密算法又称传统密码算法,或单密钥算法,其采用了对称密码编码技术,其特点 _文件加密和解密使用相同的密钥_。 5._DoS_攻击是通过对主机特定漏洞的利用攻击导致网络栈失效、系统崩溃、主机死机而无 法提供正常的网络服务功能。 6.数据库系统的安全需求有:完整性、保密性和__可用性___。 7.开展网上银行有两大保障:技术保障和__法律与规范__。 8.目前 RAID技术大致分为两种:基于硬件的RAID技术和基于_软件__的RAID技术。 9.机房三度要求是:环境安全、温度、_湿度_和洁净度。 10.对称加密算法的安全性依赖于_密钥的安全性_。 三、判断题 1.计算机网络安全的三个层次是安全立法、安全管理和安全技术。这三个层次体现了安 全策略的限制、监视和保障职能。(√) 2.影响计算机实体安全的主要因素有:计算机及其网络系统自身的脆弱性因素;各种自 然灾害导致的安全问题;人为的错误操作及各种计算机犯罪导致的安全问题。(√)3.安装杀毒软件后,计算机不会再被任何病毒传染了。(×)改正:计算机安装杀毒软件后对未知的病毒不能防止。 4.计算机病毒的检测要从检查系统资源的异常情况入手。防治感染病毒的途径可以分为 两类:用户加强和遵守安全操作控制措施;使用硬件和软件防病毒工具。(√) 5.发现计算机病毒后,较为彻底的清除方法是格式化磁盘。(√) 四、简答题 1.访问控制的含义是什么?答:系统访问控制是对进入系统的控制。其主要作用是对需要访问系统及其数据的人进行识别,并检验其身份的合法性。 2.什么是计算机病毒?答:计算机病毒是一种“计算机程序”,它不仅能破坏计算机系统,而且还能够传播和感染到其它系统。它通常隐藏在其它看起来无害的程序中,能生成自身的复制并将其插入到其它的程序中,执行恶意的行动。 3.简述计算机病毒的特点。答:1)刻意编写人为破坏:计算机病毒是人为编写的有意破坏、严禁精巧的程序段。2)具有自我复制能力:具有再生和传染能力。3)夺取系统控制权:计算机病毒能够夺取系统控制权,执行自己设计的操作。4)隐蔽性:病毒程序与正常程序不易区别,代码短小。5)潜伏性:可长期潜藏在系统中,传染而不破坏,一旦触发将呈现破坏性。6)不可预见性:病毒代码钱差万别,执行方式也不尽相同。 4.简述数据保密性。答:数据保密性是网络信息不被泄漏给非授权的用户和实体,信息只能以允许的方式供授权用户使用的特性。也就是说,保证只有授权用户才可以访问数据,限 1

信息安全概论1

二、填空题 1套 1.__数字签名技术___是实现交易安全的核心技术之一,它的实现基础就是加密技术,够实现电子文档的辨认和验证。 2.根据原始数据的来源IDS可以分为:基于主机的入侵检测和基于网络的入侵检测。 3.____PKL__是创建、颁发、管理和撤销公钥证书所涉及的所有软件、硬件系统,以及所涉及的整个过程安全策略规范、法律法规和人员的集合。 4._计算机病毒_是一组计算机指令或者程序代码,能自我复制,通常嵌入在计算机程序中,能够破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机的使用。 5.证书是PKI的核心元素,___CA__是PKI的核心执行者。 6.__蠕虫____是计算机病毒的一种,利用计算机网络和安全漏洞来复制自身的一段代码。 7._特洛伊木马__只是一个程序,它驻留在目标计算机中,随计算机启动而自动启动,并且在某一端口进行监听,对接收到的数据进行识别,然后对目标计算机执行相应的操作。 8.特洛伊木马包括两个部分:被控端和___控制端______。 9._网页病毒__是利用网页来进行破坏的病毒,它存在于网页之中,其实是使用一些脚本语言编写的一些恶意代码,利用浏览器漏洞来实现病毒的植入。 10._网页挂马_是指黑客自己建立带病毒的网站,或者入侵大流量网站,然后在其网页中植入木马和病毒,当用户浏览到这些网页时就会中毒。 1.主机不能保证数据包的真实来源,构成了IP地址欺骗的基础。( √ ) 2.DNS欺骗利用的是DNS协议不对转换和信息性的更新进行身份认证这一弱点。( √ ) 3.身份认证一般都是实时的,消息认证一般不提供实时性。 ( √ ) 4.防火墙无法完全防止传送已感染病毒的软件或文件。( √ ) 5.KV300杀病毒软件可以清除计算机内的所有病毒。( ×)改正:KV300杀病毒软件只能清除部分病毒,有些未知病毒清除不了。 1.数据包过滤的安全策略基于哪几种方式?答:(1)数据包的源地址,(2)数据包的目的地址,(3)数据包的TCP/UDP源端口,(4)数据包的TCP/UDP目的端口,(5)数据包的标志位,(6)传送数据包的协议。 2.简述包过滤技术。答:防火墙在网络层中根据数据包的包头信息有选择地允许通过和阻断。依据防火墙内事先设定的规则检查数据流中每个数据包的头部,根据数据包的源地址、目的地址、TCP/UDP源端口号、TCP/UDP目的端口号和数据包头中的各种标志位等因素来确定是否允许数据包通过。其核心是安全策略即过滤规则设计。 3.计算机病毒的特征是什么?答:1)传染性:病毒通过各种渠道从已被感染的计算机扩散 到未被感染的计算机。2)隐蔽性:病毒一般是具有很高的编程技巧的、短小精悍的一段代码,躲在合法程序当中。很难与正常程序区别开来。3)潜伏性:病毒进入系统后一般不会马上发作,可以在一段时间内隐藏起来,默默地进行传染扩散而不被发现。一旦触发条件满足就发作。4)多态性:病毒试图在每次感染时改变形态;使对它的检测变得困难。病毒代码的主要部分相同,但表达方式发生了变化。5)破坏性:病毒一旦 1

初中《计算机与信息安全》教案

《计算机与信息安全》教学设计 【学科核心素养】 1.能够根据解决问题的需要,自觉、主动地寻找恰当的方式获取与处理信息;在合作解决问题的过程中,愿意与团队成员共享信息,实现信息的最大价值。(信息意识) 2.能够遵守信息法律法规,信守信息社会的的道德和伦理准则,在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范,既能有效维护个人在信息活动中的合法权益,又能积极维护他人的合法权益与公共信息安全。(信息社会责任) 【课程标准要求】 1.通过案例,了解计算病毒的概念和危害,认识防范计算机病毒的重要性。 2.通过学习,了解信息安全的重要性。 【学业要求】 1.了解计算机病毒,学会主动防范病毒。 2.遵守使用计算机的良好道德规范。 【教学内容分析】 本内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第二章管理计算机中第3节的内容。随着科技的发展,如今家庭电脑和网络已是日益普及,保护用户信息安全的问题已经成为了大家关心的话题,而如何防范计算机病毒是维护计算机安全非常重要的方面。 【学情分析】 授课对象虽然刚刚步入初中,但对于计算机都已不是很陌生,加上先前学习,已经能够很好的利用互联网收集信息。学生对计算机病毒有所耳闻,但却对计算机病毒的真正含义不是很了解,不知道如何去防范处理病毒,对于自己的信息安全意识薄弱。 【教学目标】 1.通过案例分析,来了解计算机病毒的含义和种类。 2.通过之前案例,了解计算机病毒的特性。 3.通过具体的问题解决,来掌握清除防范计算机病毒的方法。 4.通过视频,理解信息安全的重要性并学会保护。 【教学重难点】 教学重点:计算机病毒的概念和特性,维护信息安全的措施 教学难点:计算机病毒的防范和道德规范的培养

全国计算机等级考试三级信息安全技术知识点总结

第一章信息安全保障概述 1.1信息安全保障背景 1.1.1信息技术及其发展阶段 信息技术两个方面:生产:信息技术产业;应用:信息技术扩散 信息技术核心:微电子技术,通信技术,计算机技术,网络技术 第一阶段,电讯技术的发明;第二阶段,计算机技术的发展;第三阶段,互联网的使用 1.1.2信息技术的影响 积极:社会发展,科技进步,人类生活 消极:信息泛滥,信息污染,信息犯罪 1.2信息安全保障基础 1.2.1信息安全发展阶段 通信保密阶段(20世纪四十年代):机密性,密码学 计算机安全阶段(20世纪六十和七十年代):机密性、访问控制与认证,公钥密码学(Diffie Hellman,DES),计算机安全标准化(安全评估标准) 信息安全保障阶段:信息安全保障体系(IA),PDRR模型:保护(protection)、检测(detection)、响应(response)、恢复(restore),我国PWDRRC模型:保护、预警(warning)、监测、应急、恢复、反击(counter-attack),BS/ISO 7799标准(有代表性的信息安全管理体系标准):信息安全管理实施细则、信息安全管理体系规范 1.2.2信息安全的含义 一是运行系统的安全,二是系统信息的安全:口令鉴别、用户存取权限控制、数据存取权限方式控制、审计跟踪、数据加密等 信息安全的基本属性:完整性、机密性、可用性、可控制性、不可否认性 1.2.3信息系统面临的安全风险 1.2.4信息安全问题产生的根源:信息系统的复杂性,人为和环境的威胁 1.2.5信息安全的地位和作用 1.2.6信息安全技术 核心基础安全技术:密码技术

《信息安全概论》期末考试押题

1.常见的密码技术与应用 密码学技术主要有对称密码算法、非对称密码算法、数字签名技术、数字证书、信息隐藏技术等,密码学在现代的意义是非常广的,比如公钥密码技术用于数字签名,认证服务,没有它,大家常用的网上支付系统根本无法存在。还有一些重要的用户登录系统啊,手机通信中的信息加密等等,密码学除了军事用途以外,更多地还是应用在金融,网络,通信等领域。 2.对称加密(DES 算法)与非对称加密(RSA 算法) 2.数字证书 定义:数字证书是由权威公正的第三方机构(即CA 中心)签发的证书,它能提供在因特网上进行身份验证的一种权威性电子文档,人们可以在互联网交往中用它来证明自己的身份和识别对方的身份。 应用:数字证书广泛应用于收发安全电子邮件、网上银行、网上办公、网上交易、访问安全站点等安全电子事务处理和安全电子交易活动。 分类:根据数字证书的应用分类分为:电子邮件数字证书、服务器证书、客户端个人证书。 原理图: 4.认证的组成与功能 一个认证系统由五部分组成:用户或工作组,特征信息,认证机构,认证机制,访问控制单元。 用户或工作组:指那些想要访问系统资源的用户或工作组。 特征信息:指用户向认证机构提供的用于认证身份的信息。 认证机构:指识别用户并指明用户是否被授权访问系统资源的组织或设备。 认证机制:认证机制由三部分组成,分别是输入组件,传输系统和核实器。 访问控制单元:用户身份信息经核实器分析计算的结果通过传输系统传输到访问控制单元。 5.病毒与蠕虫

6.木马与后门 7.常见的攻击类型与防范 后门攻击,暴力攻击,缓冲区溢出攻击,拒绝服务攻击,中间人攻击,社会工程学攻击,对敏感系统的非授权访问攻击。 对于常见的信息安全攻击的防范主要从以下几个层面进行: (1)物理安全层面对策: 物理安全层面对策的主要目的就是保证系统实体有个安全的物理环境条件:防止网络服务器、打印机、计算机系统等硬件设备和通信链路受到人为破坏、搭线攻击以及自然灾害等;证实用户的使用权限与身份,以抑制一些不法用户进行越权操作;保证计算机网络系统有一个适合的电磁兼容工作环境;制定比较完备的安全管理制度,防止非法进入计算机机房的各种偷窃、破坏活动的发生。 (2)技术层面对策:综合应用网络访问控制、数据库的备份与恢复、信息加密技术、反病毒技术、研发并完善高安全的操作系统等多项措施。(3)管理层面对策:计算机网络的安全管理,不仅要看所采用的安全技术和防范措施,而且要看它所采取的管理措施和执行计算机安全保护法律、法规的力度。只有将两者紧密结合,才能使计算机网络安全确实有效。 8.访问控制?访问控制的过程?访问控制中常见的攻击及其原理? 访问控制:是一系列用于保护系统资源的方法和组件,依据一定的规则来决定不同用户对不同资源的操作权限,可以限制对关键资源的访问,避免非法用户的入侵及合法用户误操作对系统资源的破坏。访问控制提供了系统的完整性和保密性。 访问控制的一般过程:主体创建一个访问系统资源的访问请求,然后将这个请求提交给访问监视器。访问监视器通过检查一定的访问策略,决定是否允许这个访问请求。如果主体的访问请求符合访问策略,主体就被授权按照一定的规则访问客体。 常见访问控制攻击与原理 穷举攻击:尝试所有可能的字母组合来满足认证口令,以获取对客体的访问权限。 字典攻击:字典攻击事实上就是穷举攻击的子集。字典攻击并不尝试所有的口令组合,而是从一个列表或字典中尝试那些常用的口令。很容易找到那些常用的用户ID和口令。 欺骗攻击:攻击者放置一个伪造的登陆程序来迷惑用户,骗取用户ID和口令。这种方式看起来就像是正常的登陆屏幕,所以用户很可能提供需要的信息。程序并不会把用户连接到所请求的系统上,而是返回一个登录失败的提示信息。 9.常见防火墙的类型。 硬件防火墙和软件防火墙,包过滤防火墙,状态检测防火墙。 10.入侵检测系统的检测机制及原理?入侵检测系统的分类及其设计准则? 入侵检测系统的检测机制一般可以分为三种:基于异常的检测机制,基于特征的检测机制,以及两者混合的检测机制。

计算机与信息安全教案

计算机与信息安全教案内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

计算机与信息安全一、教材内容简析: 本内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第二章管理计算机中第3节的内容。随着科技的发展,如今家庭电脑和网络已是日益普及,保护用户信息安全的问题已经成为了大家关心的话题,而如何防范计算机病毒是维护计算机安全非常重要的方面。所以,对初一学生进行有关计算机与信息安全方面的基本常识(如计算机病毒的概念、特征、危害等、信息安全意识)和杀毒软件的使用是十分必要和重要的。 二、教学对象分析: 本节内容的教学对象是初一年级的学生。学生都有相当一段时间的网龄,对网络和计算机安全有一定的认识,有一定的安全意识,但是还比较模糊,需要教师进一步引导。 三、教学目标: (一)知识与技能: 1、了解计算机安全的知识。 2、了解计算机病毒的概念,知道它是一种人为制作的程序。 3、了解计算机病毒的一般特征、传播方式。 3、了解病毒对计算机信息安全的危害。 4、知道如何防治病毒。 5、知道信息安全的重要性及措施。 (二)过程与方法:

学生通过“自主学习——教师总结——讨论交流——实践尝试——学习检测”一系列活动,让学生逐步认识计算机病毒,学会采取相关的安全防范措施来防治计算机病毒,维护计算机中信息的安全。 (三)情感态度与价值观: 1、帮助学生树立防范病毒意识,负责任、安全、健康地使用信息技术。 2、提高学生信息文化、道德修养,促进健康人格的形成。 四、教学重点、难点 培养学生的计算机病毒防治意识、信息安全意识 五、课时安排 1课时 六、教学资源 多媒体教室、魔灯平台

相关文档
最新文档