压缩语段答题技巧详细讲解说课材料
教学案压缩语段教学案说课讲解
《压缩语段》教学案金坛市第四中学高三语文备课组一、学习目标:1、了解高考对压缩语段题的基本要求2、通过高考题例及必要的训练题掌握压缩语段的基本方法二、考点要求：《08 年江苏高考说明》对“压缩语段”题的要求是“主要考查提炼内容，概括语意的能力”。
能力层级为 E 级。
三、考点解读：“压缩语段” 指的是通过综合概括，将原来繁复冗长的语段压缩为简明扼要的语句。
“压缩语段” 的题目要求往往是把一段话中的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出中心意思。
压缩语段的关键是分清主次，辨明轻重，既要全面概括，又不遗漏重要信息。
做题时要认真审题，看清要求（尤其是字数的限制），组织出的答案一定要语句通顺。
筛选压缩信息为现代社会所亟需，应引起高度重视。
特别是提取关键词，是时下人们常用的一种写作形式，这已经是一种广义的压缩。
能力以考查概括、归纳、整合为重点，取材贴近当代生活，尤其是反映科技、考古、艺术等有新闻价值的材料。
综合历年高考情况，2009 年江苏省高考，压缩语段仍将是命题热点，命题形式将不断创新，备考不但要注意训练常规训练题型，更要加强对创新题型的训练。
从历年考查题型来讲，主要有以下几种题型：1、拟一句话新闻（包括拟写新闻标题或导语）2、提取关键词3、下定义式压缩4、写结论式压缩5、提炼要点、删减内容第一课时拟一句话新闻（包括拟写新闻标题或导语）一、高考例题回放：1、（07年福建卷）给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。
（3 分）卫生部 4 月30 日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。
据介绍，全国牙防组是1988 年经卫生部批准成立的牙病防治组织。
牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。
公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。
高考语文压缩语段答题技巧
高考语文压缩语段答题技巧高考语文压缩语段答题技巧“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
下面是语文压缩语段答题技巧，希望对考生报考有帮助。
一、考纲要求压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选;二、概括。
二、“压缩语段”的命题范围。
1.筛选中心句——筛选文中能够表明中心的语句;2.拟写一句话新闻、新闻标题、导语或电报稿等。
拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。
提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。
新闻标题和导语在新闻中有着至关重要的地位，起着提挈全篇、浓缩文意的作用。
因此必须简洁、确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。
因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、结构工整，善于使用修辞方法等。
新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。
电报稿是简洁的信，也是电报内容的高度浓缩，其特点是言简意明，要言不烦。
这两种应用文的局部写作，实际上就是“压缩语段”的具体体现。
2、对所给材料进行高度压缩概括。
这有些和现代文阅读中“辨明和筛选重要信息”相似，它需要我们准确理解文章或材料内涵，在准确理解语段的基础上，提炼出中心。
要注意概括和提炼语段的主要内容，适当注意语段首句、过渡句、尾句等，并要统观全段，进行压缩和概括。
3、根据材料给某一概念下定义。
下定义也属于压缩语段范围，它要求必须在整体理解基础之上加以概括。
三、近年高考题例析例一、2000年春季高考题第25题中有一道题集中体现了这一命题原则：分析：题目给出的语言材料共279字。
高考复习压缩语段的解题思路和步骤ppt
例6：为下列新闻撰写导语：（40字之内）
解简讯的基础上，能够用自己的语言扼要 地提示有关事物本质性的东西。
3． “提炼归纳法”，是指在全面了
例：30年代，一个寂黑的夜晚，一条远 洋货轮航行在浩瀚的太平洋上。突然， 一颗陨星划破长空，未燃尽的陨石不偏 不倚，正好落在货轮上。
答案是：电信费、邮资3月1日起调 价，价格有升有降。
或： 3 月 1 日起邮资上调，电信费有 升有降。
广西玉林高中语文组谢悦兴
补充：新闻概写
1．什么是新闻？ 新闻就是新近发生的事实的报道。新闻是 一种以记叙为主的文体，其有如同记叙文一样 的基本要素，但由于各种部分的内容要求不同， 故其各个部分的概述要点不尽相同。新闻必须 具备时间、地点、人物、事件、原因（包括经 过、结果）等五个要素。
广西玉林高中语文组谢悦兴
1、下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将
强化练习
答案一：移开地宫口的巨石露出盖板， 清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。 答案二：先移开地宫口的巨石露出盖 板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板 打开地宫。
广西玉林高中语文组谢悦兴
2、根据下面一段话的内容，拟一条一句话新 闻。（不超过20字） 在日前举行的“湖北省高校图书馆馆长工作 研讨会”上，全省50多所高校图书馆馆长共同签 署了通借通阅与文献传递协议。根据协议，自明 年元月1日起，湖北省数十万高校将可以凭“学 生证”到省内任何高校图书馆借阅书刊资料，还 可以通过所在院校图书馆向其它馆发出文献查询、 图书外借和文献传递的请求，而被请求馆有义务 向发出馆以传真、电子邮件的方式传递所需文献。 湖北高校图书馆将实现通借通阅及文献传递。
压缩语段说课稿
“压缩语段”说课稿吴晓冰一、说教学目标压缩在高考和教材中的地位和作用;"压缩语段"的实质应该是"高考考试说明"中"筛选并整合文中的信息"和"归纳内容要点"这两个阅读考点在语言表述题中的应用。
集中考察了学生对语段的理解、分析、概括能力。
在教学过程中，应明确下面几个目标：1、培养读材料、提取信息的能力。
2、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
3、掌握几种常用的压缩语段的方法。
二、说学情学生状况及对策：学生底子薄弱，兴趣淡薄，不喜动脑动手。
教学对策：由浅入深，设置练习梯度；并善于发现学生的优点、亮点，多鼓励少批评，正确引导学生发现思路，消除学生的畏惧心理。
三、说教学过程(一) 导入：出示新闻小卡片，让学生压缩概括其信息。
（二）明确做题要点教学的主要内容是压缩语段的各类题型及其解答方法。
下面具体的教学内容。
本节课针对语段概括型题展开。
明确答题要点：1、分层：根据文意要点划出若干层次。
2、勾要：划出每层的中心句或关键词语。
关注过渡句和导语。
3、概括：将各层大意进行归纳综合，理出中心。
注意语言通顺、尽量简洁，符合总数要求。
（三）例题分析例1、根据下文内容,概括沙漠地区的特点,不超过20字。
沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈。
那里日照时间又特别长,一年达到3000小时,而长江流域只有1500小时,华北地区也不过2500小时。
日光可以用来发电、取热、煮水、做饭。
沙漠湖水含盐,日光使水蒸发,可以取得蒸馏水和盐。
把日光变为热能和电能的最良好的工具是半导体。
估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶,人住在里边冬天不冷,夏天不热。
答案:沙漠地区日照强烈,时间长,可充分利用日光。
例2(2010年浙江卷)概括下面这段文字的主要内容。
(不超过25字) 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。
高中语文压缩语段答题技巧
高中语文压缩语段答题技巧考查题型：记叙类压缩(含新闻类和寓言类)、议论类压缩、说明类压缩(含下定义类)、提取关键词类压缩。
选材特点：试题的选材新颖，往往与时代相关，体现时代特色。
试题素材，一般是社会上刚刚发生的事情，刚刚出现的一种现象。
记叙类压缩(含新闻类和寓言类)记叙类题目，故事性较强，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。
主要题型：一是新闻类压缩，二是寓言类压缩。
阅读时要抓住记叙的要素，即时间、地点、人物、事件、过程和结果，概括起来就是“什么时间什么地方什么人干了什么事，怎么干的，有什么结果”；要揣摩语段有几个情节，它们之间的关系是什么，哪些情节对刻画人物紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带东西。
最后根据字数要求，对这些信息做适当的调整。
01 新闻类压缩常见的考查形式有：拟写一句话新闻，拟写新闻标题，拟写导语，概括消息要点等。
新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。
教材把它们概括为“5W+1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、过程如何（How），换一种说法就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。
如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。
1.拟写一句话新闻拟写一句话新闻3步骤第一步：根据新闻要素，准确筛选答题信息点。
新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。
而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。
要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。
第二步：选择句式，组合信息。
首先应选择句式，安排层次。
一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式——人物＋事件＋时间＋地点＋原因，人物和事件构成主谓句。
还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。
压缩语段教案
压缩语段教案
一、教学目标
1. 学生能够了解语段压缩的意义和作用。
2. 学生能够掌握语段压缩的常用方法和技巧。
3. 学生能够运用语段压缩的方法来编辑自己的写作材料。
4. 学生能够分析语段压缩对文章结构和连贯性的影响。
二、教学内容
1. 什么是语段压缩？
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
3. 语段压缩对文章结构和连贯性的影响分析。
4. 练习：运用语段压缩进行写作。
三、教学步骤
步骤一：导入
通过提问或引用相关例子，让学生了解语段压缩的概念和意义。
引发学生对语段压缩的兴趣和学习欲望。
步骤二：讲解
1. 什么是语段压缩？
语段压缩是指对语段进行重新组织和调整，以达到精简和提
高文章连贯性的目的。
通过语段压缩，可以使文章结构更紧凑，逻
辑更清晰，使读者更容易理解。
2. 语段压缩的常用方法和技巧。
- 删除冗余信息：删除掉与文章主题无关的重复、废话或无意
义的内容，保留必要的核心信息。
- 合并句子：将表达相似或相关内容的句子合并为一个更简洁、明确的句子。
- 缩减描述：适当缩减对人物、事件、场景等的描述，保留关
键信息，减少冗长。
- 使用代词、词组或等效表达：用简洁的语言替代冗长的表达
方式，提高表达效果。
- 改变句子结构：重组句子结构，使表达更紧凑、连贯。
《压缩语段》 讲义
《压缩语段》讲义一、什么是压缩语段压缩语段，简单来说，就是将一段内容丰富、篇幅较长的文字，通过提炼、概括等方式，使其变得简短、精炼，同时又能准确地传达主要信息。
这就像是把一大袋东西进行整理，只留下最重要、最有用的部分。
在我们的日常生活和学习中，经常会遇到需要压缩语段的情况。
比如，阅读一篇很长的文章，要快速抓住其核心要点；写作文时，需要简洁明了地表达自己的观点；在工作中，要对大量的资料进行总结归纳等等。
二、压缩语段的目的1、提高信息传递效率在信息爆炸的时代，人们每天都会接收到大量的信息。
如果每段文字都冗长复杂，那么获取关键信息就会变得十分困难和耗时。
通过压缩语段，可以让信息更加简洁明了，快速被他人理解和接受，从而提高信息传递的效率。
2、突出重点一段文字中可能包含了多个方面的内容，但并不是每一部分都同等重要。
压缩语段能够帮助我们筛选出最重要的信息，突出重点，让人们能够更直观地看到关键内容。
3、节省空间和时间无论是在书面表达还是口头表达中，简洁的语言都能够节省空间和时间。
比如在报纸、杂志等有限的版面中，能够容纳更多的内容；在会议、讨论中，能够更快速地交流意见。
三、压缩语段的原则1、保持原意压缩后的语段必须忠实于原文的意思，不能随意删减或改变重要的信息，不能曲解原文的主旨。
2、完整性虽然要进行压缩，但关键的要素和信息不能缺失，要保证压缩后的语段能够完整地表达主要内容。
3、准确性语言表达要准确无误，避免产生歧义或模糊不清的情况。
4、简洁性在不影响原意和完整性的前提下，尽量使用简洁的语言，去除冗余和不必要的修饰成分。
四、压缩语段的方法1、摘取法就是直接摘取原文中的关键语句，这些语句通常是段落的中心句、总起句、总结句等。
例如，“这座桥不但形式优美，而且结构坚固。
能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
”这段话的关键句就是“这座桥不但形式优美，而且结构坚固。
”2、分层法对于比较复杂的语段，可以先进行分层，然后概括每层的主要意思。
语文专题-压缩语段精讲
压缩方法压缩语段就是对一段话或者一个较长的句子的信息进行筛选、提炼，对句子进行语法分析，除去枝叶，保留主干，使原来的语段或句子变得更简洁，主旨更显露、更明朗。
从近几年高考试题来看，本考点的考查己经从过去捕捉主要信息、给某一对象或概念下定义、写一句话新闻等较为简单的形式发展到现在创造出写班会主题词、编写手机短信、提取关键词、用文字转换图表等新题型。
随着新课程的推进，学生生活领域不断扩大，接触到的语言表达形式也越来越多，本考点的考查题型一定会不断创新。
（一）常见压缩语段的方法一、摘取词语法词语摘取法，是指提取句子主干的方法，把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。
【例题】用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
【解析】在这个句子里，“溪流的两岸”、“满是高过马头的野花”“缤纷”“华丽”“耀眼”“绚丽”为重点，提取之后，连缀压缩，即可成为答案。
【答案】溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。
二、提取要素法即把握记叙的要素：时间、地点、人物（包括对象、身份等）、事情，就是扼要说明什么时间什么地方什么人，做了什么事情，怎么做的，有什么结果。
【例题】（2019年高考新课标卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。
2019年4月21—28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。
中国队的许听/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼显/孙颖莎夺得女双冠军。
中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。
其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。
压缩语段说课稿
《高考“压缩语段”考点专题复习》说课稿一，目标及重难点分析1，压缩语段地位和作用。
压缩语段考查的是将一段话进行正确的提炼，概括，压缩的能力。
要求做到语句简洁,语言简练,不遗漏主要信息,特别要注意字数的要求。
压缩在高考和教材中的地位和作用;"压缩语段"的实质应该是"高考考试说明"中"筛选并整合文中的信息"和"归纳内容要点"这两个阅读考点在语言表述题中的应用。
压缩语段的考试能力要求为D,也就是表达应用能力层级,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级.它在高考中的分值是3------5分。
2、教学目标及依据。
根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本节课的教学目标如下：掌握压缩语段的表述原则;1、抽取，2、筛选，3、合并，4、抽象，5、揭示本节教学的重难点是：（1）让学生从整体上了解语段压缩的原则和技巧；(2 )让学生在练习中发现自己的困惑和不足，并学会应用相关技巧解决疑难。
二、学情分析1、学生状况及对策：学生底子薄弱，兴趣淡薄，不喜动脑动手。
教学对策：由浅入深，由课内向课外逐步延伸，设置练习梯度；并善于发现学生的优点、亮点，多鼓励少批评，并正确引导学生发现问题。
2、内容的组织安排：课前训练---自主点评---初步感知要领---提出要求---分项训练---综合练习---课堂小结---课外延伸三，教学过程分析(1)、先介绍高考中的压缩语段的题型，题型一般是：1、拟标题，2、拟一句话新闻，3、拟新闻导语，4、抓关键词，5、概括观点，6、概括寓意。
在平时的语文教学中我们总是要归纳文章的段意，总是要总结中心思想，总是在某些方面对文章进行评价，目的之一就是要训练一种概括能力.压缩语段是平时概括总结能力的迁移。
(2)、说教学方法为了突出重点,突破难点,完成学习目标,我设计了如下教学方法:坚持以学生发展为本,依据"自主探究式"教学法,运用多媒体课件等现代教学手段组织教学,点拨学生思考,让学生自主学习知识,掌握技能,圆满完成教学目标.(3)、说学法依据教法和学法相辅相成的关系,为了充分调动学生学习的积极性,采用如下学法:1,例题分析法:教师对每种方法提供两个示例,其中一个老师出示课件并适时加以点拨,力争让学生自己做出答案.2,自主探究法:突出学生的主体性地位,充分调动学生的积极性和主动性,当堂来完成老师提供的第二个示例,教师讲评.(4)、教学手段：运用多媒体教学课件，刺激感官，加大教学容量，使内容更丰富，手段更多样。
(精品)压缩语段的解题技巧
3、说明语段的压缩
【理论阐释】
说明是对事物的特征、性质、状态、功能等进行解释、介绍、 阐述的一种表达方式。说明性语段的主要信息集中在说明事物 的“特征”上。
压缩说明性语段，首先要把握被说明事物的要点，即事物的 性质、特点及成因等，压缩时应重点保留。其次，要适当注意 原文段说明方法的使用。
其注意事项有：
【解析】这是以新闻为背景材料，考查语段的压缩。解答这道 题，我们首先从语段中找出六要素：主要陈述对象是什么—— 亚洲区域外汇储备库；时间：今年年底前；事件的状态和趋势 （怎么了）：正式成立并运作。我们综合这些就可以得出答案： 亚洲区域外汇储备库年底前成立并运作。
2、拟写新闻标题
【理论阐释】ห้องสมุดไป่ตู้
标题新闻，从形式上看，是仅有标题的新闻，标题要运用准确、 凝练的语言，揭示新闻事件的内容和意义。撰写标题新闻，关 键是准确筛选答题信息点。首先找出重要的语段或语句。新闻 分正文、导语和背景几部分，要迅速找准答题区间，通常情况 下，主要看导语。其次是对照“标题新闻”的答题要点逐一搜 寻、概括，以“导语”为搜寻、概括的重点，同时兼顾其他的 内容。拟写标题新闻要求新颖、生动、活泼，能对受众产生强
第23届奥运会于1984年7月28日－8月12日在美国洛杉矶 举办。7月29日首枚金牌诞生——中国射击运动员许海峰在男 子手枪60发慢射决赛中以566环的成绩获得冠军，成为中国首 位奥运会金牌得主。140个国家和地区派团参加本届比赛。参 加的单位、运动员人数和比赛单项数目，均超过以往各届。中 华人民共和国体育代表团共有225名运动员参加了16个大项的 比赛。本届奥运会破11项世界纪录。获得金牌10枚以上的国家， 依次是美国（83枚）、罗马尼亚（20枚）、联邦德国（17 枚）、中国（15枚）、意大利（14枚）、加拿大（10枚）、 日本（10枚）。就参加夏季奥运会而言，此前，中华人民共和 国只在1952年派团参加芬兰赫尔辛基第15届奥运会，未获奖 牌。
《压缩语段》 讲义
《压缩语段》讲义一、什么是压缩语段压缩语段，就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段或句子。
其考查的是对信息的筛选、概括和整合能力。
在我们的日常生活和学习中，经常会遇到需要压缩语段的情况。
比如阅读长篇文章时概括主要内容，或者在新闻报道中提炼关键信息。
压缩语段有助于我们快速把握重点，提高信息处理的效率。
二、压缩语段的基本要求1、准确完整压缩后的内容必须忠实于原文，不能随意增减重要信息，要确保主要内容的完整性。
2、语言简洁尽量使用简洁明了的语言，去除冗余的词句，用最精炼的表达传达关键信息。
3、要点突出突出原文中的关键要点，让读者能够一眼看出重点所在。
三、压缩语段的方法1、摘取法就是摘取原文中能够概括主要内容的语句。
这些语句通常在段落的开头、结尾或中间的关键位置。
例如：“在这次活动中，我们不仅欣赏了精彩的表演，还参与了有趣的互动游戏，大家都度过了一个愉快的时光。
” 可以直接摘取“在这次活动中，大家都度过了一个愉快的时光。
”作为压缩后的内容。
2、分层法当语段内容较为复杂时，可以先将其分层，然后概括每层的主要意思，最后综合起来。
比如：“今天上午，学校举行了运动会。
首先是开幕式，各班同学精神抖擞地走过主席台。
接着是各项比赛，运动员们在赛场上奋力拼搏。
最后是闭幕式，对表现优秀的班级和个人进行了表彰。
” 可以分为三层，分别概括为：“上午学校举行运动会，有开幕式、比赛和闭幕式。
”3、归纳法对于没有明显中心句或重点语句的语段，需要对内容进行分析归纳，总结出主要内容。
例如：“小明喜欢读书，他经常去图书馆借各种书籍，无论是历史、文学还是科学类的，他都读得津津有味。
他还会在读完后写读书笔记，和同学们分享读书心得。
” 归纳为：“小明喜欢读书，常去图书馆借书，读后写笔记并分享心得。
”4、删减法删除语段中无关紧要、重复、冗余的信息，保留核心内容。
比如：“昨天下午，我去了超市，买了很多东西，有水果、蔬菜、零食和日用品。
语段压缩题答题技巧
标题：语段压缩题答题技巧今天，我要和大家分享一下我在做语文阅读理解时学到的一个超级有用的小技巧——语段压缩题的答题技巧。
听起来有点复杂对吧？别担心，我来慢慢解释，保证你们都能听懂！咱们先说说什么叫“语段压缩”。
其实啊，这就是语文考试里的一种题型，会给你一段很长的话，然后让你用更简短的语言把这段话的意思表达出来。
这就像我们平时说话的时候，把长话短说一样。
怎么做呢？很简单，只要记住三个字——“找关键”！什么意思呢？就是说你要找到这段话里的关键词或关键句。
比如，如果一段话主要讲的是某个人物做了什么事，那么这个人物和他做的事情就是关键词。
你只需要把这些关键词或关键句提炼出来，然后用自己的话重新组织一下，就可以了。
举个例子吧，假如有这样一段话：“小明非常喜欢画画，他每天都会花很多时间在画布上描绘美丽的风景。
他的画作不仅色彩鲜艳，而且构图巧妙，深受老师和同学们的喜爱。
”这里的关键信息就是“小明喜欢画画”、“每天画画”、“画作色彩鲜艳、构图巧妙”、“受到喜爱”。
那么，你就可以这样压缩：“小明喜欢画画，他的作品色彩鲜艳、构图巧妙，很受欢迎。
”除了找关键词，还有一个小窍门也很重要，那就是“理清逻辑”。
因为有些段落的信息是按照一定的逻辑顺序排列的，比如时间顺序、因果关系等。
如果你能理清楚这些逻辑关系，就能更好地进行压缩。
比如，还是上面那个例子，你可以按照“喜欢—行动—结果”这样的逻辑来组织语言：“因为小明喜欢画画，所以他每天都画，结果他的作品很受欢迎。
”当然啦，有时候段落里的信息会比较复杂，可能包含了几个方面的内容。
这时候，你可以先把这些内容分成几个部分，然后分别进行压缩。
比如，一段话既讲了小明喜欢画画，又讲了他参加了画展并获奖。
你就可以先压缩关于画画的部分，再压缩关于画展的部分，最后把这两部分合在一起。
除了这些技巧，还有一个很重要的就是多练习。
因为只有多做题目，你才能更好地掌握这些技巧。
就像打篮球一样，刚开始你可能投不进几个球，但是练得多了，自然就准了。
压缩语段主要题型与解题技巧PPT资料45页
况，或指出内容范围，作出内容提要等。 一般
说来标题较标题新闻更简洁，往往不需要时间，只
要有人物和事件两个必备要素，句中通常不停顿， 文末不用标点。
• 2、导语
• 导语是新闻的纲领和中心所在，读者可 以从导语中得到整个新闻的总印象。根据其 主体部分拟写导语，要求简明扼要，重点突 出，概括性强。常见的导语写法有叙述式、 描写式和结论式等。
•德国天文学家 首次发现银河系中不含金属元素的恒星。
• 试一试：根据下面这则消息的内容，拟写一句话新闻。 (不超过15个字)(4分)
•
从3月1日开始，不断有消息称法国电信设备厂商
阿尔卡特很快将把亏损的手机部门出售给一家中国公
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
司，而这家公司就是南京的熊猫电子集团。受此消息
刺激，阿尔卡特的股票走势坚挺，日前，当记者向
（二）拟写新闻标题
• 新闻标题提挈全篇、浓缩文意，必须简洁、 确切、醒目，即要用简明的语言概括出所报道 的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
• 拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要 扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注 意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格、 结构工整，善于使用修辞方法等 。
新闻概写的类型
（一）改写一句话新闻或标题新闻 • 要求：整体把握语段语意，从中筛选出关键信息（读 者最关心、最有新闻价值的内容），然后用简明的语 言把它表达出来。
高考例题：用一句话(不超过30个字)概括以下一则新 闻的要点。（北京高考 ）
据英国广播公司报道，德国汉堡大学的天文学家 在银河系中发现了一颗已有140亿年历史的恒星，它 的形成能够追溯到宇宙形成的初期。这颗恒星被编号 为HE0107—5240，其罕见之处在于：与其他历史稍短 的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸时产生的几种简 单元素组成的，是迄今为止发现的第一颗不含金属元 素的恒星。
压缩语段答题技巧详解演示文稿
第1页，共39页。
本节目录
考 点 聚 焦 真 题 试 做
热 点 例 示 专 题 突 破
热 答点 题 误 区 及 要例 示 专 题 求突
对 点 巩 固 精 题 演 练
破
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考点聚焦真题试做
考点解读 2013 年《考试说明》对本考点的要求：压缩语段，能力
层级为 E 级。压缩语段要求对一个自然段、一个句群或几个自 然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。考 查方式主要有压缩新闻内容、提取信息要点（关键词）、概括 文段内容、给事物下定义等。
【解题指津】压缩表述时一般采用主谓句；主语（陈述对象）必须存在且要准确； 一定要概括出最主要的信息（指事件、行为、结果）；
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考点二 提取信息要点
信息要点又称为“关键词”，在不同文体中信息要点各不 相同。在叙述类文段中，信息要点包括：叙述的主体，主体的 经历、特征，叙述的目的、意义等。在议论类文段中，信息要 点包括观点、支持观点的材料、评论的角度等；在说明类文段 中，信息要点包括说明的对象，对象的特征、种类等。提取信 息要点是压缩语段的重要形式，考查的是概括能力。
纵观近几年的高考试题，压缩语段是受命题人青睐的题目 之一。从能力要点上看，考查的是概括能力；从题型上看，是 以限制字数为标志的语言简答题；从材料的性质上看，所选题 材以新闻性文字为主，议论说理性、介绍说明性、叙述描写性 等文字也有所涉及。
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广东卷虽然近5年没有考查压缩语段，但曾连续五年 （04～08年）都考查了这一考点。
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解析：本题是压缩语段中的提取关键信息题。以“京剧” 开头，限定了语言组织的形式。语段共有五句话：第一句介绍 京剧的源起——徽剧，第二、三句介绍京剧的角色特点——与 现实生活关系密切，第四句说明京剧的舞台表演——程式化， 第五句说明京剧艺术表现形式的特点——绚丽多姿。整合五句 话的四方面信息，即可得出答案。
《压缩语段》 说课稿
《压缩语段》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“压缩语段”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“压缩语段”是高考语文中的一个重要考点，也是语言文字运用能力的重要体现。
它要求考生能够对给定的一段文字进行筛选、概括和整合，提取出关键信息，并用简洁明了的语言表达出来。
这一能力不仅在高考中有着重要的地位，在日常生活和工作中，也能帮助我们快速准确地获取和传递信息。
在教材的编排上，“压缩语段”通常与阅读、写作等板块相互关联，旨在培养学生的综合语言素养。
通过这一内容的学习，能够进一步提高学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
二、学情分析对于高三的学生来说，他们已经具备了一定的语言基础和阅读理解能力，但在“压缩语段”这一题型上，还存在着一些问题。
例如，部分学生在筛选信息时不够准确，容易遗漏关键内容；在概括整合时，语言不够简洁，存在啰嗦、表述不清的情况；还有些学生缺乏对不同类型语段的特点和解题方法的系统掌握。
因此，在教学中，需要有针对性地进行指导和训练，帮助学生提高压缩语段的能力。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）让学生了解压缩语段的常见题型和考查要求。
（2）掌握压缩语段的基本方法和步骤，如提取关键语句、合并同类信息、概括主要内容等。
（3）能够准确、简洁地压缩不同类型的语段，包括记叙性语段、说明性语段、议论性语段等。
2、过程与方法目标（1）通过实例分析和练习，培养学生的筛选、概括和整合信息的能力。
（2）引导学生在自主探究和合作学习中，总结解题经验，提高解题技巧。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生严谨、准确的语言表达习惯。
（2）增强学生在语言运用中的创新意识和实践能力。
四、教学重难点1、教学重点（1）掌握压缩语段的基本方法和技巧。
（2）能够针对不同类型的语段，灵活运用解题方法。
压缩语段讲稿
有关地宫开启过程的文字（不出现时
间）： ……考古人员才将压在地宫洞口的750 公斤重的巨石移开，露出93厘米长、13 厘米厚的大理石盖板……盖板基本清理 完毕……盖板绘图完毕……最激动人心 的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开 盖板……考古人员翻开大理石盖板，地 宫口终于打开了
参考答案：
先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清 理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。
拟写导语
根据其主体部分拟写导语； 通常情况下，导语部分一般包
括时间、地点、人物、事件、 结果等要素。
根据下列材料，用一句话概括出新闻导语：
用简洁的语言概括下面一段话的主旨： 领起下文
梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我 的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里。 理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神 为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中 也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势， 集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋 争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。 成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想， 才能获得人生意义上的升华。
高考专题辅导
第二模块：语言运用
专题十二：压缩语段讲稿
压缩语段，是将题目给出的语言
材料(大多是语段)压缩为较短的 语言形式。压缩语段，是将长文 读短的基础，是语文阅读的重要 能力。现代文阅读能力中的“筛选提取信
息”“归纳内容要点”等能力都与此有关。
恰当的压缩语段，大致需要两种
能力：一、筛选；二、概括。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新 闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本 不增加用户负担的前提下，电话通话费每三 分钟低于0.16元，调整到0.16元；高于0.22 元，降到0.2元。固定电话初装费指导性指 标降为500元至1500元；住宅同户同址安装 两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。 与电话收费标准进行结构性调整的同时，邮 资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠 与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20 克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50 元提高到0.80元。
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2020/4/8
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热点例示专题突破
考点一 压缩新闻内容
在压缩语段的考查中，压缩新闻内容是常见题型。包括：拟 一句话新闻、拟写新闻标题、拟写新闻导语等。
拟一句话新闻，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然 后用简明的语言把它表达出来。
这几年广东卷“压缩语段”的命题形式主要有： 一是新闻类的拟写标题、一句话新闻、导语等，
如05年21题；二是对所给材料进行压缩、概括 （下定义），如07年23题（“粤剧”下定义）和 08年22题；三是提取关键词，如06年第19题。
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真题热身 1.(2012 年山东卷)以“京剧” 开头，概括下面文字的主
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解析：本题是压缩语段中的提取关键信息题。以“京剧” 开头，限定了语言组织的形式。语段共有五句话：第一句介绍 京剧的源起——徽剧，第二、三句介绍京剧的角色特点——与 现实生活关系密切，第四句说明京剧的舞台表演——程式化， 第五句说明京剧艺术表现形式的特点——绚丽多姿。整合五句 话的四方面信息，即可得出答案。
2020/4/8
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解析：本题主要考查提炼内容、概括语段的能力。该文段 先列举了一般人对陶渊明的评价，朱光潜同意陶渊明“是隐士” “是忠臣”，又用“却”点明了自己认识的与众不同，“还有…… 的一方面”即“处处都最近人情”，然后根据字数限制删掉非 重要词语。
查方式主要有压缩新闻内容、提取信息要点（关键词）、概括
文段内容、给事物下定义等。
纵观近几年的高考试题，压缩语段是受命题人青睐的题目
之一。从能力要点上看，考查的是概括能力；从题型上看，是
以限制字数为标志的语言简答题；从材料的性质上看，所选题
材以新闻性文字为主，议论说理性、介绍说明性、叙述描写性
等文字也有所涉及。
要信息。不超过 45 字。 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上
逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、 旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别， 京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的 生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、 武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就 又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定 的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情 巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态 生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。
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典例引航 (2011 年四川卷)阅读下面的材料，概括要点回答中国建设 世界一流大学缺少“什么”。不超过 25 字。 4 月 23 日，“2011 大学校长全球峰会”在清华大学举行。 其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学 校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国 际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面 缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯 世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物 上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色， 为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平 和的心态，少一些急功近利。
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解析：本题以概括一句话新闻的形式考查压缩语段的能 力。本段文字有三句话，由新闻材料的组成可知，第一句是次 要信息，可选取第二、三句作为中心关键句，然后加以提炼概 括。提炼时要抓住几个关键词思考：“有代沟”“很远”“除 了学习再无别的话题”。
语言文字应用
压缩语段
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2013 年《考试说明》对本考点的要求：压缩语段，能力 层级为 E 级。压缩语段要求对一个自然段、一个句群或几个自 然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。考
2020/4/8
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广东卷虽然近5年没有考查压缩语段，但曾连续五 年（04～08年）都考查了这一考点。
2004年概括文段的主旨，2005年概括文段的 主要内容，2006年提取关键词，2007年从四个方 面作要点式的压缩，2008年仍对文段作要点式的 压缩，只是属于定向性的，也称之为筛选式的压缩
答案：(京剧)源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化， 表现形式绚丽多姿。
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2.(2012 年四川卷)下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。 请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过 15 字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的 隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一 般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所 想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格 的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张 良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近 人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
答案：(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。
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3.(2012 年浙江卷)阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对 700 名学生做了以“你觉得你离 父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为 与父母有代沟，其中 6%的学生觉得离父母很远。很多学生说， 与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 用一句话概括这则新闻的主要内容。
拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心， 而且还要使标题醒目，引人注意。（修辞的应用）
拟写新闻导语，是要把消息中最基本、最核心的内容用最简 明的话在开头一段中加以表述，它是为了让读者一目了然地了解 整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。
2020/4/8
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