学生的基本权利与基本义务21页PPT
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教育权利和义务PPT优选课件
他们正期待着回归校园的呼唤，渴望着
校园书本淡淡的油墨清香……
2020/10/18
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春蕾计划 希望工程
2020/10/18
中华人民共和 国公民享有受教 育的权利和义务。
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第一教育权是指公民有从国家得到 接受教育的机会，以及获得受教育的 物质帮助的权利。
2020/10/18
儿退学，吴某的行为
（）
A、侵犯了女儿的人身自由权利
B、侵犯了女儿的受教育的权利
C、值得同情，情有可原
D、行使了自己的合法权利
2、受教育者最主要和最重要的义务是 （ ）
A、完成规定的学习任务 B、遵守中学生守则
C、尊敬师长，遵纪守法
D、积极参加社会公益劳动
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
这是一个沉重的话题！
据统计,我国仍有近200万儿童因家境贫困
而不能上学。2000年我国适龄儿童净入学率
由1990年的96.3%提高到99.1%，占全国人口
85%的地区普及了九年义务教育。 然而，尽
管只有0.9%的未入学率，却意味着有近200万
贫困家庭儿童至今仍徘徊在校门之外，其中，
女孩的失学率居高不下!
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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①受教育权由哪部具体的法律规定的？ ②受教育者依法享有哪些权利？ ③受教育者应当履行哪些义务？
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第一框 受教育的权利和义务
一、公民享有受教育权 二、受教育者的权利 三、受教育者的义务
2020/10/18
学生的权利与义务 (1)
法律意义
学
生
主体法律关系的多重性
作
为
教
教育活动是涉及多个主体的社会
育
活动。受教育者作为教育活动主体之
法
一，在教育活动中依法与其他主体之
律
间形成一定的教育法律关系。
关
系
主
体
的
特
点
学
生
主体权利义务的多样性
作
为
接受学校教育的时间不断延长
教
育
学校或者教育机构的层次、类别
法
年龄、身份
律
关
一方面，受教育者作为特定的社会群体，
的
（五） 制止有害于学生的行为或者其
分
他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵
析
制有害于学生健康成长的现象
学
生
学生与教师的关系
的
法 律
相互尊重的关系
地
《教师法》
位
第八条 教师应当履行下列义务：
的
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学
分
生人格，促进学生在品德、智力、体质
析
等方面全面发展
《未成年人保护法》
第二十一条 学校、幼儿园、托儿
系
具有共同的权利与义务；另一方面，不同年
主
龄、身份的学生以及接受不同类别教育的学
体
生，在教育法律关系中又存在权利与义务的
的
差异性。
特
点
学
生
的
法
律
地 位
学生的法律地位，主要取决于其作 为教育法律关系主体，在教育活动中所 享有的权利和应承担的义务以及权力受
的
到侵害时的救济途径和行为违法时的责
分
任承担。
学
生
主体法律关系的多重性
作
为
教
教育活动是涉及多个主体的社会
育
活动。受教育者作为教育活动主体之
法
一，在教育活动中依法与其他主体之
律
间形成一定的教育法律关系。
关
系
主
体
的
特
点
学
生
主体权利义务的多样性
作
为
接受学校教育的时间不断延长
教
育
学校或者教育机构的层次、类别
法
年龄、身份
律
关
一方面，受教育者作为特定的社会群体，
的
（五） 制止有害于学生的行为或者其
分
他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵
析
制有害于学生健康成长的现象
学
生
学生与教师的关系
的
法 律
相互尊重的关系
地
《教师法》
位
第八条 教师应当履行下列义务：
的
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学
分
生人格，促进学生在品德、智力、体质
析
等方面全面发展
《未成年人保护法》
第二十一条 学校、幼儿园、托儿
系
具有共同的权利与义务；另一方面，不同年
主
龄、身份的学生以及接受不同类别教育的学
体
生，在教育法律关系中又存在权利与义务的
的
差异性。
特
点
学
生
的
法
律
地 位
学生的法律地位，主要取决于其作 为教育法律关系主体，在教育活动中所 享有的权利和应承担的义务以及权力受
的
到侵害时的救济途径和行为违法时的责
分
任承担。
六年级上道德与法治- 公民的基本权利和义务PPT优秀课件【部编版】
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
宪法法律护权利
《中华人民共和国继承法》 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国电影产业促进法》
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
(1)法律面前一律平等；
(2)政治权利和自由，包括选举权 和被选举权，言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由；
(3)宗教信仰自由；
(4)人身与人格权，包括人身自由不受侵 犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受法律保护；
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
基本权利
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
六年级上册第二单元《我们是公民》
《4 公民的基本权利和义务》 第一课时
授 课 人：宋陈红 张家港市东渡实验学校
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
指导老师：胡春娜 苏州市教育科学研究院
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件 六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
人身自由权 女性的权利
财产权 选举权和被选举权
文化权利 物质帮助权
劳动权
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
劳动权
第一章第三条 劳动者依法享有平 等就业和自主择业的权利。
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
人身自由权 女性的权利
财产权 选举权和被选举权
大学生权利义务
六、食堂就餐
• • • • • • 1．要文明有序用餐安静 3．要将餐具送到回收处 5．要爱护餐具方便他人 7．不大声喧哗插队争抢 9．不带公共餐具出食堂 11．不多拿餐具影响他 人 • • • • • 2．要珍惜粮食勤俭节约 4．要保持餐桌整洁干净 6．要爱护餐厅设备设施 8．不浪费一粒米一棵菜 10．不乱扔纸巾乱倒饭 菜 • 12．不蹬踏桌凳任意搬 动
一、校园文明
• 1． 要文明礼貌， 不要 粗俗无礼 • 3． 要遵守秩序， 不要 打架滋事 • 5． 要行为规范， 不要 随地吐痰 • 7． 要讲究卫生， 不要 乱扔杂物 • 9． 要文明交往， 不要 举止不雅 • 2． 要谦恭礼让， 不要 扰乱他人 • 4． 要文明骑车， 不要 横冲直撞 • 6． 要爱护公物， 不要 乱写乱涂 • 8． 要穿戴得体， 不要 衣冠不整 • 10．要健康娱乐， 不要 吸烟酗酒
五、宿舍环境
• 1．要按时起床学习 • 3．见来访者要主动起 立问候 • 5．要爱护公共设施 • 7．不私拉电线违章用 电 • 9．不参与非法传销活 动 • 11．不高声喧哗影响他 人 • • • • • 2．要按时熄灯就寝 4．要保持卫生整洁 6．要节约用水用电 8．不留宿异性外来人员 10．不损坏拆装宿舍设 备 • 12．不眷养宠物污染环 境
三、图书馆氛围
• 1．要自觉保持安静环 境 • 3．要爱护图书合理使 用 • 5．要穿戴整洁言行文 明 • 7．不要大声喧哗影响 他人 • 9．不要涂画损坏图书 资料 • 11．不要随地吐痰乱扔 杂物 • • • • 2．要遵守图书借阅规则 4．要保持馆内卫生清洁 6．要爱护馆内设施设备 8．不要强行占位争先恐 后 • 10．不要言行粗鲁损坏 公物 • 12．不要随意挪动桌椅 设备
部编版小学六年级道德与法治上册第4课《公民的基本权利和义务》精美课件
中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的 安全、荣誉和利益的行为。
保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光 荣义务。
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
二、公民的基本义务
阅读教材第35页第一段正文，思考： （1）宪法规定的公民的基本义务，体现了哪三者利益相 结合的原则？
二、公民基本权利 阅读教材并思考：
（1）宪法规定公民的基本权利，对于公民来说有什么意义？ 宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中
最重要的权利。
（2） 公民有哪些方面的基本权利？
宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、 文化等方面的权利。
（3）为什么说宪法是公民权利的保障书？
宪法是国家的根本法，宪法的地位决定了公民基本权 利的地位。国家充分保障公民的基本权利，让人们可以安 心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
宪法规定的公民的基本义务，体现了国家利益、集体 利益和个人利益相结合的原则。
（2）宪法规定的公民的基本义务，主要包括哪三个方面？
宪法规定的公民的基本义务，主要包括对国家的义务、 对社会的义务、对家庭的义务。
活 动 园
（1）简单交流维护民族团结的重要意义。 （2）简单交流保守国家秘密的重要意义。 （3）简单交流赡养扶助父母的重要意义。 （4）简单交流遵守公共秩序的重要意义。 （5）明确“活动园”中正确序号的填写。
第四十八条 中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文 化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
回忆： 宪法为什么具有最高法律效力？
宪法规定了公民的基本权利，其他法律依据宪法具 体落实这些权利。
保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光 荣义务。
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
二、公民的基本义务
阅读教材第35页第一段正文，思考： （1）宪法规定的公民的基本义务，体现了哪三者利益相 结合的原则？
二、公民基本权利 阅读教材并思考：
（1）宪法规定公民的基本权利，对于公民来说有什么意义？ 宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中
最重要的权利。
（2） 公民有哪些方面的基本权利？
宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、 文化等方面的权利。
（3）为什么说宪法是公民权利的保障书？
宪法是国家的根本法，宪法的地位决定了公民基本权 利的地位。国家充分保障公民的基本权利，让人们可以安 心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
宪法规定的公民的基本义务，体现了国家利益、集体 利益和个人利益相结合的原则。
（2）宪法规定的公民的基本义务，主要包括哪三个方面？
宪法规定的公民的基本义务，主要包括对国家的义务、 对社会的义务、对家庭的义务。
活 动 园
（1）简单交流维护民族团结的重要意义。 （2）简单交流保守国家秘密的重要意义。 （3）简单交流赡养扶助父母的重要意义。 （4）简单交流遵守公共秩序的重要意义。 （5）明确“活动园”中正确序号的填写。
第四十八条 中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文 化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
回忆： 宪法为什么具有最高法律效力？
宪法规定了公民的基本权利，其他法律依据宪法具 体落实这些权利。
《权利和义务》课件
权利的行使必须在法律规定的范围内，否 则将构成违法。
自主性
排他性
权利的行使完全取决于权利主体的意志， 他人不得干涉。
权利主体在行使权利时，排除他人无理干 涉，维护自己的合法权益。
义务的定义与特点
01
02
03
04
义务的定义
义务是指个体在法律规定的范 围内，必须作出某种行为或不
得作出某种行为的责任。
强制性
司法
公正、公开、透明的司法 程序，确保权利受到侵害 时能够得到有效救济。
执法
强化执法力度，对违反法 律法规的行为进行严厉打 击，维护权利和义务的平 衡。
社会保障
社会救助
为生活困难群体提供基本 生活保障，确保其基本生 存权利。
社会保险
通过各类社会保险制度， 为劳动者提供医疗、养ห้องสมุดไป่ตู้ 、失业等保障。
社会福利
《权利和义务》PPT 课件
目录
CONTENTS
• 权利和义务的定义与特点 • 公民的基本权利和义务 • 权利和义务在社会生活中的体现 • 权利和义务的保障机制 • 权利和义务的实践与提升
01
权利和义务的定义 与特点
权利的定义与特点
权利的定义
合法性
权利是指个体在法律规定的范围内，按照 自己的意志行事，要求他人作出某种行为 或不作出某种行为的资格。
获得报酬权
劳动者按照劳动合同的约定，享有获得报酬的权利。
保护隐私权
劳动者享有个人隐私不受侵犯的权利，雇主不得侵犯劳动者的个人隐 私。
保障安全权
劳动者享有在劳动过程中获得安全保障的权利，包括劳动安全卫生设 施、劳动防护用品等。
家庭中的权利和义务
抚养教育义务
六年级上道德与法治- 公民的基本权利和义务PPT优秀课件【部编版】
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
公民的基本权利
休息权 平等权 物质帮助权 ……
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
基本权利
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
孟家琪：
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
梁思源：
沈一诺：
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
休息权
《宪法》第四十三条：中华人民共和国劳动 者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养 的设施，规定职工的工作时间和休假制度。
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六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
宪法法律护权利
《中华人民共和国继承法》 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国电影产业促进法》
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
六年级上道德与法治 公民的基本权利和义务ppt优秀课件
宪法法律护权利
《中华人民共和国继承法》 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国电影产业促进法》
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第五章学生的权利与义务
第五章 学生的权利 与义务
第五章学生的权利与义务
内容
• 一、学生的法律地位 • 二、学生的权利 • 三、学生的义务 •
第五章学生的权利与义务
9岁学生上课讲话被老师用胶带 封住嘴巴
【案例回放】 某小学三（1）班学生在音乐教室里上音乐课。
音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说 话。丁老师开始“警告”王同学：在课堂上不要讲话了， 如果再讲话，就用胶带把嘴巴封起来。但9岁的王同 学没有听老师的话，又开始自言自语。
• e、享有人身权——法律、法规规定的其它人身权利（包括生存权、姓名权、 肖像权、名誉权和婚姻自主权等）。
第五章学生的权利与义务
【案例1 】分析
1、本案的教育法律关系主体是：丁老师， 学校、 王同学及其监护人。
2、这是一起由教师体罚学生造成的侵犯学生权益案， 教师丁某违反了《教育法》、《义务教育法》、 《教师法》、《未成年保护法》的有关规定，侵 犯了学生的受教育权和人身权。
二、学生的权力
A.学生作为公民、未成年人的权利 (一）生存的权利
《儿童权利公约》第6条规定》：”缔约国确认每个儿童均有固有的生命 权。“《未成年人保护法》第10条规定：”父母或者其他监护人应当创造 良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 “ 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴 和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年 人。” （二）健康权 《儿童权利公约》第24条规定：“缔约国确认儿童有权享有可达到的最 高标准和健康，并享有医疗和康复设施。缔约国应努力确保没有任何 儿童被剥夺获得这种保健服务的权利。”《未成年人保护法》第11条规 定：“，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、 吸毒、卖淫等行为。”
第五章学生的权利与义务
内容
• 一、学生的法律地位 • 二、学生的权利 • 三、学生的义务 •
第五章学生的权利与义务
9岁学生上课讲话被老师用胶带 封住嘴巴
【案例回放】 某小学三（1）班学生在音乐教室里上音乐课。
音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说 话。丁老师开始“警告”王同学：在课堂上不要讲话了， 如果再讲话，就用胶带把嘴巴封起来。但9岁的王同 学没有听老师的话，又开始自言自语。
• e、享有人身权——法律、法规规定的其它人身权利（包括生存权、姓名权、 肖像权、名誉权和婚姻自主权等）。
第五章学生的权利与义务
【案例1 】分析
1、本案的教育法律关系主体是：丁老师， 学校、 王同学及其监护人。
2、这是一起由教师体罚学生造成的侵犯学生权益案， 教师丁某违反了《教育法》、《义务教育法》、 《教师法》、《未成年保护法》的有关规定，侵 犯了学生的受教育权和人身权。
二、学生的权力
A.学生作为公民、未成年人的权利 (一）生存的权利
《儿童权利公约》第6条规定》：”缔约国确认每个儿童均有固有的生命 权。“《未成年人保护法》第10条规定：”父母或者其他监护人应当创造 良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 “ 禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴 和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年 人。” （二）健康权 《儿童权利公约》第24条规定：“缔约国确认儿童有权享有可达到的最 高标准和健康，并享有医疗和康复设施。缔约国应努力确保没有任何 儿童被剥夺获得这种保健服务的权利。”《未成年人保护法》第11条规 定：“，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、 吸毒、卖淫等行为。”
第五章学生的权利与义务ppt课件
• 案列2.某县黄家屯村民黄某有一个男孩，由于幼 时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。孩子到 了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学 ，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使 儿子能够入学，黄某又带他到附近的另一所学校 龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所 属学区为由，也拒绝招收。
• 思考与讨论：学校的做法是否违法？为什 么？违法主体应当承担怎样的法律责任？
一、学生的法律地位
• 1.法律意义上的学生 • 学生是在依法成立或国家法律认可的学校
及其他教育机构按规定条件具有或取得学 籍，并在其中接受教育的公民。
2、学生的法律地位
国国家家公公民民
其地位由我国《宪法》《民法》及其他一系列
法受律教、育法规者所确认
受教育者
作为学校这一特定环境中的一员，学生具有不同于一般国家 公民的地位，其地位由我国《教育法》《义务教育法》等教
• b、享有国家给予的物质帮助的权利——按照国家有关规定获得奖学金、贷 学金或助学金；
• c、享有公正评价并获得相应学业证书的权利——在学业成绩和品行上获得公 正评价的权利和在完成规定学业后获得相应学业证书、学位证书；
• d、享有申诉权——对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、 教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼；
• 分析： 学校的行为是违法的。
本案中，黄某的儿子虽有残疾，但正常的学习和生活尚可自理。 根据《义务教育法》第十九条规定：残疾儿童、少年有权要求普通学 校接收其进入普通班级就读，并为其学习、康复提供帮助。而黄家屯 小学和龙门镇小学拒收残疾儿童入学，侵犯了残疾儿童的受教育权。
根据《义务教育法》第五十七条规定，学校拒绝接收具有接受普通 教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的，由县级人民政府教育行 政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直 接责任人员依法给予处分。因此，县教育局可以依法责令黄家屯小学 接收黄某儿子入学，并为其学习、康复提供帮助，不得歧视。若黄家 屯小学拒不改正，县教育局可以对校长和直接责任人员予以行政处分 。
六年级上册2.4《公民的基本权利和义务》第一课时(共23页PPT)
高叔叔有装修 自家房子的权利， 别人无权干涉。
林博远和他的父母也 享有不被他人打扰的权利。
高叔叔装修 不应该打扰邻居 的正常休息。
你如何评价三位同学的看法？
课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间
二、权利行使有界限
活动四：案例分析
高叔叔有装修 自家房子的权利， 别人无权干涉。
高叔叔有权利装修 自家的房了，但无权影 响他人的正常生活。
课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间
二、权利行使有界限 活动三：情景演练
疫情期间，小美和小慧这对好朋友线上聊天。他们都是刚从
疫情高风险地区回来的，按照规定，要居家隔离14天。小美觉得
已经隔离10天了，没有身体不适，想趁天气好约小慧出去玩。小
慧却犹豫了……
可是，按照规定，要
隔离15天才能出门……
课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间
一、基本权利的内容
1954年颁布的 宪法的第三章第八 十五条规定：中华 人民共和国公民在 法律上一律平等。
新中国成立之前，虽 然《中华民国临时约法》 提出了保障国民权利，但 是当时内忧外患，公民的 权利无法得到保障。
1982年颁布的宪 法全面规定了公民的 基本权利和义务。国 家切实保障公民基本 权利的实现。
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国选举法》 《中华人民共和国电影产业促进法》
人身自由权 女性的权利 儿童的权利 选举权与被选举权 文化权利 物质帮助权
劳动权
林博远和他的父母 受到的打扰，有权维护 自身的利益。