部编版五年级上册语文【句子专项复习课件】
新部编版五年级语文上册句子专项练习及答案
新部编版五年级语文上册句子专项练习及答案一、句子训练。
1．圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用恰当的关联词语将两句话合并为一句话）________________________________________________________2．七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。
（缩句）________________________________________________________3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。
（改为反问句）_________________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．父亲说：“我看这首诗糟糕透了”。
（改为转述句）________________________________________________2．早晨，红色的阳光从地平线上升起。
（修改病句）________________________________________________3．牛羊在山坡上吃草。
（把画面写具体）______________________________________________________三、按要求写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
(缩句)_____________________________________________________________2.地道战简直是个奇迹。
(改为反问句）_____________________________________________________________3.哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)_____________________________________________________________4.松鼠是动物。
(扩句)______________________________________________________________5.母亲把钱塞在我手里了。
五年级语文上册PPT课件- 期末专项复习 (部编版) (共69页)
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七、把下面的句子改为陈述句。 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
这世界上糟糕的诗够多了。 2.我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)
我不会忘记家乡的桂花雨。
【解析】反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否 定词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去 掉，问号改为句号。
五年级语文上册PPT课件- 期末专项复习 （部编版） (共69页)
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三、在横线上填上合适的诗句。 (1)唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗
句“___家__家__乞__巧__望__秋__月____，___穿__尽__红__丝__几__万__条____”。描 写了当时家家乞巧的盛况。 (2)李白的“___孤__帆__远__影__碧__空__尽____，___唯__见__长__江__天__际__流____” 两句，以景写情，含不尽之意于言外，表达了对朋友的依 依惜别之情。
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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专项复习之三
积累
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3.理直气壮( •
B
)
A.使笔直 B. 公正、正义的 C.直爽，直截 D.简直
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部编版五年级上册语文句子专项训练及答案
部编版五年级上册语文句子专项训练及答案一、按照要求完成句子。
1．声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。
（修改病句）_____________________________2．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）_____________________________3．根据词语的不同含义，分别写句子。
便宜：①小利益；②花费很少，价格低。
（1）用意思①写句子：______________________（2）用意思②写句子：______________________4．把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
怒目圆睁：______________________________二、按要求写句子。
1．学校图书馆那卡富的图书像磁石一样吸引着我。
（缩句，缩到最简）___________________________________________2．父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。
（改为直述句）___________________________________________3．如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）____________________________________________4．《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。
（修改病句）_______________________________________________三、按要求改写句子1.周瑜只能自叹不如。
（改为双重否定句）______________________________________2.山上池里的水非常平静，非常碧绿。
（改写成比喻句）__________________________________________________________3.如果说历史是一本好书，时间就是优美的文字。
（仿写）________________________________________________________4.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
最新部编版语文五年级上册 知识点专项复习 优质PPT课件
三、第二自然段去掉“两条腿的动物里面”行吗？为什么？
不行。因为这是拿与两条腿奔跑的动物比较的，如果跟 四条腿的动物——猎豹比，那就无法获得冠军的头衔。
四、怎样理解“它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的 速度都要快”句中的“任何”一词？
从这个词里可以看出，游隼俯冲时的速度比任何一种动物 奔跑时的速度都要快。
2.海力布知道着急也没用，不把为什么要搬家说清楚，
大家是不会相信的。
心理描写
10.牛郎织女(一)
一、《牛郎织女(一)》一课用了什么写作手法，写了哪些内容？
本文用巧合的写作手法。
牛 郎 织 女 一
地方隐蔽:街道下面、庄稼地下面。高深适宜:地道四尺 多高，离地面三四尺。构造齐全:住人、拴牲口、搁东西、 做厕所、有气孔。作用极大:保护群众。
五、说起地道战，简直是个奇迹。怎样理解“奇迹”一词？
“奇迹”一词把作者对人民的力量和智慧的赞美、对地道战 这种独特的战斗方式叹服表现得淋漓尽致，肯定了地道战在抗 日史上的地位和作用。
语文 五年级 上册
知识点专项复习
知识点主要是针对本册书重点课文进行的理解， 主要从两个方面考查：
1.从“主题内容”角度总结。 2.从“重点句子理解”角度总结。
1.白鹭
一、《白鹭》一课用了什么写作手法，写了哪些内容？
本文用了首尾呼应的写作手法。
白鹭
总写:白鹭是一首精巧的诗 分写:白鹭颜色、身段大小适宜，十分精巧 总写:白鹭实在是一首韵味无穷的诗
四、渑池会上，秦王是怎样侮辱赵王的?蔺相如又是如何反 击的?他为什么要这样做?
(1)秦王让赵王为他鼓瑟，并让人记录下来。 (2)蔺相如请秦王为赵王击缶。 (3)为了维护国家的尊严，蔺相如毅然把自己的生死置之 度外，表现了他非凡的勇气和智慧。
部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
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用错近义词：感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
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归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬 行动物放单到击昆以虫编，辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物，相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科，学使技用术起的来单发十展分击，方以是便以，编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ，标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题！样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 8、这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过，以努小力编青学和辑习小，母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘 蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
部编版五年级语文上册第八单元句子专项复习 (有答案)
部编版五年级语文上册第八单元句子专项复习（有答案）一、句子乐园。
1.书籍是全世界的营养品。
（仿写关于书的比喻句）_________________________________________________2.三到之中，心到最急。
（解释句子的意思）_________________________________________________3.只要．．手中一有书，我就．忘了吃、忘了睡。
（用加点的词语写句子）二、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。
（）阅读是什么？是吸收。
（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
（）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
（）写作是什么？是表达。
三、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“知之为知之，不知为不知，是知也。
”前四个“知”是知道的意思，第五个“知”同“智”，意为智慧。
（）2.朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、耳到。
”（）3.读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书；读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。
（）4.《我的“长生果”》一文中，作者写了少年时代读书时的四件事：先写看“香烟人”小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的小说。
（）四、根据本单元内容完成练习。
1.敏而好学，____________。
2.吾尝____________，终夜不寝，________，________，不如学也。
3.《忆读书》这篇课文按________的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“________________________”的道理。
4.《我的“长生果”》一文，作者回忆了____________的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书____________的和对阅读的________。
部编版五年级上册语文专项3：句子复习课件
句子专项 复习
比喻句
1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷 雷滚动。
2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接 的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大 地都被震得颤动起来。
2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千 树万树梨花开”来形容。对这句话品析正确的是 （ ABC ）。[多选]
A.这句话中双引号的作用是引用。 B.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，使枯 燥的说明变得生动、形象。 C.将20世纪的成就比作一夜间绽放的无数梨花，变 化之快，变化之大。 D.用诗句来形容20世纪科学技术的辉煌成就，更有 说服力。
__秦__时__明__月__汉__时__关__，_ __万__里__长__征__人__未__还__。_ __但__使__龙__城__飞__将__在__，_ __不__教__胡__马__度__阴__山__。_
这首诗的题目是《 出塞 》，作者是 唐 朝 的王昌龄 。“飞将”说的是汉朝名将 李广 。 “阴山”位于 内蒙古中部及河北北部 。
13.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝， 这些细丝很像蜗牛的触角。
14.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿 手脚并用向上爬，像小猴子一样……
15.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了 起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只 老公鹅甩到了半空中。
16.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快 乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去 了。
五、看图默写古Biblioteka 并答题。__一__道__残__阳__铺__水__中__，_ __半__江__瑟__瑟__半__江__红__。_ __可__怜__九__月__初__三__夜__，_ __露__似__真__珠__月__似__弓__。_
部编版五年级上册语文期末复习之句子专项(含答案)
部编版五年级上册语文期末复习之句子专项一、按要求写句子。
1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
（调换语序换种说法）6.秋天的黄昏很美。
（扩句，写具体不少于20字）7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
（缩句）8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然．．收获了。
（用加点词写句子）9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）二、关联词语我会用。
1.填写关联词语正确的一组是（）。
①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都……④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边……（1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。
（2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。
（3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）花生（）不好看，（）很有用。
（5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
（6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。
A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D.③①④②⑤⑥2.给句子填写上恰当的关联词。
（1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。
（2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。
（3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
（4）（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
三、修改病句。
1.信赖，往往制造出美好的境界。
2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。
3.又见到了爷爷养的那只小狗。
4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。
5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。
部编版五年级语文上册第一单元句子专项复习(二)(有答案)
部编版五年级语文上册第一单元句子专项复习（有答案）班级姓名成绩一、有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
备选词语：果实沉淀灿烂[示例]风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来；人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
选词：___________________________________________________造句：________________________________________________________二、根据词语的不同意思造句。
温和：(1)(气候)不冷不热。
_________________________________________________________________(2)(性情)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
_________________________________________________________________四、下列句子没有使用比喻修辞的一项是（）A.白鹭是一首精巧的诗。
B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
五.下列句子中没有语病的一项是( )A. 依赖，往往制造出美好的境界。
B. 我们姐弟几个都很高兴，买种，播种，翻地，浇水，忙得不可开交。
C. 半决赛就被淘汰出局，我还有何面貌再见教练？D. 这几年，清洁机器人渐渐进入寻常百姓家。
六.下列哪句诗与母亲所说的话含义相似？（）可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”A．近乡情更怯，不敢问来人。
B．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
C．露从今夜白，月是故乡明。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
七、句子加油站。
(按要求做题)(22 分)(1)写出下列句子主要运用的修辞手法。
(6 分)①好的书籍是良药。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习课：句子专项》名师课件
部编版五年级上册
按要求写句子
柔软的柳枝随风摆动。（改为拟人句）
赋予人的动作 ◇改为拟人句
柔软的柳枝随风起舞。
对“物”赋予人的动作、语言、
神态等。
部编版五年级上册
修改病句 1.松鼠的窝通常一般搭在树枝分杈的地方。 重复累赘
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。
2.《慈母情深》的作者是梁晓声写的。 句式杂糅
部编版五年级上册
按要求写句子
例：蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，
就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”
二变：冒号变逗号
一去：去引号
三改人：改人称 （A对B说）
第一人称变第三人称：我——他 第二人称是谁就是谁：您——秦王
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上 前一步，说，这块璧有点小毛病，让他指给秦王看。
◇四去“枝叶”
去修饰短语 去“的、地、得”修饰词
去数量词
去条件词
◇三保留“主干”
留否定词 留“着、了、过” 留专有名词
部编版五年级上册
缩句
删去与“的”连接的相关词语
我便用吊篮长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
我便用垂蔓蒙盖在鸟笼上。
在河边的大树下，我们发现了几只小船。删去表示数量从词语
删去“在……下”表示特定条件的词组
部编版五年级上册
期末复习课：句子专项
部编版五年级上册
目 录 ◎造句
◎按要求写句子 ◎修改病句 ◎修辞方法、说明方法
部编版五年级上册
用划横线的词语造句 ◇第一步 明确要求 ◇第二步 用好例句 ◇第三步 完成造句 ◇第四步 检查通顺
部编版五年级上册
用划横线的词语造句 1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。转折关系
部编版五年级上册语文词句段运用专项
部编版五年级上册语文词句段运用专项一、读语句写出主要意思。
方法：抓关键词法、联系上下文、联系时代背景、联系文章中心、缩句法、概括法1、我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气）2、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的、家家相连，村村相通。
（地底下的地道很多。
）二、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
1、左右为难（意思：形容无论怎样做都有难度）大家说秦王只不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵进攻。
2、奋不顾身（意思：奋勇直前，不顾生命）杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。
不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。
他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢击毙了两个日本鬼子。
3、喋喋不休（意思：唠唠叨叨，说话没完没了）平时，妈妈总是唠唠叨叨的。
4、悠然自得（意思：形容悠闲而舒适）爸爸娴熟的试好水深，调好浮标，装好鱼饵，胸有成竹的把鱼钩甩到了瞄准好的位置，便架稳渔竿，拿来一本书，眯着眼睛，跷着二郎腿，悠闲的看起来。
5、震天动地（形容声音或声势极大）看到三发绿色的信号弹升上天空，团长下达了冲锋的命令。
霎时间，战场冲锋的声势震动了天地。
三、比较每组句子中加点词语的意思，并造句。
1、开辟：（开拓、扩展）让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
为了提高竞争力，这家公司不断在国外开辟新市场。
（开创、创立）人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
（打开通路）经过一个月的努力，我们又开辟了一条上山的新路。
2、姿态：（姿势、样儿）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
（态度、气度）大家以全新的姿态迎接新年的到来。
3、温和：（形容气候）昆明气候温和，不冷不热。
（形容性格）妈妈说话的语气总是那么温和。
4、骄傲：（形容炫耀）他这个人很骄傲，常常自以为是。
（形容自豪）我为我是中国人而骄傲。
部编版语文五年级上册专项3：句子复习课件PPT
运用拟人的修辞手法，写出 了珍珠鸟的灵性，让我们产生喜 爱之情。
三、排比句Leabharlann 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构， 那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛 之一忽则嫌黑。
运用排比句，分别从外形、颜色来写 白鹭，突出了白鹭外形的“适宜”美。
四、夸张句
桂花盛开的时候，不说香飘十里， 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花 香里的。
从此以后，他们俩成了好朋友，勾心 斗角保卫赵国。
改正:从此以后，他们俩成了好朋友，同 心协力保卫赵国。
④构成了家乡的一道风景搭石。 改正:搭石构成了家乡的一道风景。
⑤经常到山里的人，大概差不多都见过 这样的情景。
改正:经常到山里的人，大概都见过这 样的情景。
⑥这种问题看起来很大，却直接关系到 部队的战斗力。
⑤也许你跑得很快，不过要是你跟猎豹或 鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。
也许你的语文成绩非常好，不过要取得更 好的成绩，仍需要努力。
⑥只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就 立即飞回笼里去。
只要我们努力了，就无愧于心。
3.判断下列句子所用的修辞手法。
①书，被人们称为人类文明的“长生果”。 ( 比喻 ）
蝴蝶翅膀。 ( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间
忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 ( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很
不显眼。 按先总述后分述或先分述后总述顺序
巩固练习
1.选择。
人教部编版五年级上册语文习题专项训练句子专项
八、指出下列句子运用的描写方法。 1.我帮大人抱着桂花树,使劲地摇。( 动作 描写) 2.“全国的省份,一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大 好,又上了年纪,一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看 成首长,而是一个长辈。”队长在边上小声地说。( 语言 描写) 3.他要住下来,可不是因为队长那一笑。他是想,要是这里种菜的法 子真能推广,那对这一带守岛部队的作用可太大了。( 心理 描写)
七、用自己的话解释下列句子的含义。 1.我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上 去了。 廉颇对蔺相如不服气。 2.信赖,往往创造出美好的境界。 相互信任可以创造美好的生活,人与动物也可以互相信赖,从而友 好和谐地相处。 3.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的 断言有一个共同的出发点——那就是爱。 “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格的爱。两种爱形 式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
三、照样子,写句子。
1.桂花可．以．加在茶叶里泡茶,还．可．以．做糕饼。(可以……还可以……)
示例:一双手,可以给自己带来幸福,还可以帮助许多人。 2.月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。(仿写比喻句) 示例:老师的话像春风一样温暖着我。 3.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四 野。(仿写排比句) 略 4.长须鲸刚生下来就有六米多长,一两吨重。(用上同样的说明方法) 略
(二) ( 2 )槐树贪婪地吮吸着春天的甘露,不久就枝条发青,很快展出嫩 叶,抽出嫩枝。 ( 4 )每当槐花开放时,一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串,先是黄 白色,一夜工夫就变成银白了。 ( 6 )你还没走近它,就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。 ( 1 )清明节过后,天气渐暖,春雨丝丝。 ( 3 )槐叶是椭圆形的,又薄又软,放在嘴边,还能吹出各种悦耳的小 曲。 ( 5 )远远看去,一棵棵的槐树,简直像一座座花山。 ( 7 )摘一串放在嘴边,用舌头舔舔,甜滋滋的;放在鼻子上闻一闻, 心像醉了一般。
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3
三、修改病句。 1.记得七八岁的时候 ，我第一次写了第一首诗。
记得七八岁的时候 ，我写了第一首诗。 2.我们通过并讨论的这次会议的内容。
我们讨论并通过了这次会议的内容。
4
四、仿写句子。 1.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。
历史是一幅画、是一本书、是一块化石，从上面我们知 道了许许多多的知识。 2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度 的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子) 一百三十万个地球才抵得上一个太阳。
5
五、把下面的句子写成比喻句。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书” 还可以比喻成什么?仿写一个句子)
2.我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句) 我不会忘记家乡的桂花雨。
【解析】反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否定 词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉， 问号改为句号。
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八、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色，下面是从课 文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少4个词语，写一段 话描绘一种事物。 款款 渐渐 匆匆 满满 疏疏 累累 袅袅 淡淡 痒痒 粗粗
。亲人
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谢谢！
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ห้องสมุดไป่ตู้
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
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动速度的六倍多。 ②火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。 ③声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞
机的飞行速度是声速的数倍。 ④光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。 速度按从小到大的顺序(只填序号): ③②①④
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七、把下面的句子改为陈述句。
新部编版五年级上册语文句子专项训练及答案
新部编版五年级上册语文句子专项训练及答案一、按要求完成句子练习。
1.（_______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。
（填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句）______________________________________2.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
（改为反问句）______________________________________3.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。
（改为比喻句）______________________________________4.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（用同一种说明方法写一个句子）______________________________________二、句子大变身1．半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。
（改为“被”字句）_________________________________________________2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改反问句）_____________________________________________________3．海力布只好把事情都原原本本照实说了。
（改为双重否定句）______________________________________________4．老牛对牛郎说：“我死以后，你把我的皮留着。
”（改为转述句）________________________________________________5．菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
（缩句）_________________________________________________6．听了海力布的故事，非常感动。
（修改病句）_________________________________________________1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的广播。
部编版五年级语文上册期中句子专项复习(有答案)
部编版五年级语文上册期中句子专项复习（有答案）一、按要求完成句子练习。
（8分）1.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
（缩句）___________________________________________________________________________2.我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，但唯一令我悲伤的，就是没有看见祖国的统一。
（根据诗意写句子）___________________________________________________________________________3.将军对战士们说：“我给大家分菜，每人一筷子。
”（改为转述句）___________________________________________________________________________4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就会有保障。
（修改病句）___________________________________________________________________________二、将下列句子排序。
()蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
()这种蝴蝶小，不太好看。
()蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
()我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
()好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
三、课本直通车。
1．圆明园是________________的瑰宝，也是________________的精华，圆明园的毁灭是____________________不可估量的损失，也是____________________不可估量的损失！2．____________，其道大光。
____________，一泻汪洋。
____________，鳞爪飞扬。
____________，百兽震惶。
部编版五年级语文上册第六单元句子专项复习(二)(有答案)
部编版五年级语文上册第六单元句子专项复习（有答案）一、按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________2.一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（缩句）_________________________________________________________________3.父亲对母亲说:“我看这首诗糟糕透了。
”(改为转述句)_________________________________________________________________4.这首诗流畅、优美。
(改为感叹句)________________________________________________________________5.修改病句,把修改后的句子写在横线上。
(1)八路军顽强地战斗,消灭了残余的全部日本兵。
_________________________________________________________________(2)同学们注视和倾听着这位战斗英雄的报告。
_________________________________________________________________二、写出下列句子所用的修辞手法,并用这种修辞手法写句子。
(1)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
()_________________________________________________________________(2)你忍心朝你妈要钱买书哇?()_________________________________________________________________(3)诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
()_________________________________________________________________三、句子天地。
部编版五年级语文上-句子专项课件
5.小明朗读课文的声音很明亮。(修改病句 )
小明朗读课文的声音很响亮。 6.这首诗流畅、完美。(改为感叹句) 这首诗是多么流畅、完美啊!
五、给下面的句子加上标点符号。
1.山洪过后 , 人们出工 、 收工 、 赶集 、 访友 , 来来去去 ,
必须脱鞋挽裤
句子专项
一、扩句。 1.小河在流淌。 窄窄的小河在静静地流淌。 2.地球是摇篮。 地球是人类生命的摇篮。 3.阳光炽热起来。 夏日的阳光不到晌午就炽热起来。 4.珍珠鸟叫着。 可爱的珍珠鸟欢快地叫着。
二、缩句。 1.牛郎的前边忽然出现一条天河。 前边出现天河。 2.他看到那片绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起
九、排列句子顺序。 (一)
( 4 )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松一圈紧的痕迹。 ( 1 )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( 6 )于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。 ( 3 )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
( 5 )有的科学家叫它“生长圈”。 ( 2 )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,长得快。
七、用自己的话解释下列句子的含义。 1.我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头
上
去了。 廉颇对蔺相如不服气。 2.信赖,往往创造出美好的境界。 相互信任可以创造美好的生活,人与动物也可以互相信赖,从而友 好和谐地相处。 3.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端 的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格的爱。两种爱形 式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
八、指出下列句子运用的描写方法。 1.我帮大人抱着桂花树,使劲地摇。( 动作 描 写) 2.“全国的省份,一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大 好,又上了年纪,一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看 成首长,而是一个长辈。”队长在边上小声地说。( 语言 描写) 3.他要住下来,可不是因为队长那一笑。他是想,要是这里种菜的 法子真能推广,那对这一带守岛部队的作用可太大了。(心理 描写)
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⑤下面的句子不是祈使句的是( B ) A.请您给我讲讲吧! B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢! C.咱们捉迷藏玩吧! D.谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃!
⑥下列句子，关联词使用不正确的一项是 ( D )。 A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。 C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
(7 )秋天到了，我们的蓖麻收获了。
( 2 )一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋
了。
( 4 )我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
( 3 )跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在
鸡窝里。
( 1 )一天下午，我参加学习小组后回家，老远就
听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”“咯咯哒”地在房
子里叫个不停。
喜爱之情。
2.她用宽大的衣衫当着风寒，却捧起沉甸甸的果实 奉献人间。
三、排比句 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的
长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌 短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
运用排比句，分别从颜色、身段大小 来写白鹭，突出了白鹭外形的“适宜”美。
四、夸张句
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。
⑤经常到山里的人，大概差不多都见过这样的情景。 改正:经常到山里的人，大概都见过这样的情景。
语义重复
⑥这种问题往往看起来很大，却直接关系到部队的战斗力。
改正:这种问题往往看起来很小，却直接关系到部队的战
斗力。
前后矛盾
5.句子排序。 (2)刹那间吹散了满天的乌云。
(1)忽然之间，狂风席卷大地。
(3)站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水 天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
②下列句子中没有语病的一项是( D ) A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。
③下列各句中没有使用修辞手法的一项是( A ) A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
七、感叹句
圆明园的毁灭是中国历史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
利用感叹句，直接表达了作者无比愤怒 和痛惜的感情。
八、例题分析
1.仿写句子。 人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实。 生活像一首歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁。
注意:修辞要怡当；仿句与例 句不能雷同；用词不能重复。
按事情发展顺序
( 3)十天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个
巴掌绿得可爱。
( 2)一天清晨，我去浇水时发现它已出芽了。
( 1)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻
籽。
(4)夏天来了，叶子大得像一把把扇子。
(6)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，还有淡
淡的红色。
按时间发展顺序
(5 )慢慢地开出了小花，花柱。
2.扩写句子。
眼睛望着我。
一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
扩句之后,让人们知道是一对什么样的 眼睛---疲惫，以及怎样地望着我---吃惊地。 这样使句子的表达效果更好。但注意:扩充 的词语要与原句搭配得当。
3.缩写句子。 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 噪声震耳欲聋。
缩句之后,句子表达得简洁、明了，让人 们一看就知道要表达的意思是什么。
语文 五年级 上册
句子专复习
一、比喻句 1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
把“我们”比喻成“花生”，告诉“我们” 做人的道理，让人更能够接受，理解。
2.她搂住了我，赞扬声雨点般的落在我身上。
二、拟人句
1.只要大鸟在笼中生气地叫一声，它就立即飞回笼
去。
运用拟人的修辞手法，写出
了珍珠鸟很有灵性，让我们产生
C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛 那样哞哞叫，更不会像马。
D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。
④下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是( B ) A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。(夸张)
B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?(疑问)
C.太阳离我们有一亿五千万千米远。(列数字)
D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 (打比方)
( 5 )原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显
眼。
按先总述后分述或先分述后总述顺序
八、巩固练习。 1.选择。 ①和例向句意不同的一句是( A )。 例句，你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
4.修改病句。 ①渐渐它胆子大了，就躺在我的书桌上 。 改正:渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
用词不当
②笔尖一动，流泻下一时的感受。 改正:我笔尖一动，流泻下一时的感受。 成分残缺
从此以后他们两个成为好朋友，勾心斗角保卫赵国。 改正:从此以后他们两个成为好朋友，同心协力保卫赵国。
搭配不当 ④构成了家乡的一道风景搭石。 改正:搭石构成了家乡的一道风景。 语序颠倒
⑦下面的省略号与其他用法不同的是( C )
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得 金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、…… B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎树…… C.男孩说:“没……我没看见。” D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
利用夸张的修辞手法，再加上一个“浸” 字，将桂花香描写得更加传神、生动。
五、反问句 1.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照顾它，怎么
对得起他呢?
通过反问句，更加强调了牛郎要将老牛 照顾周到。
2.不是定了赶回舰上吃晚饭的吗?
六、设问句 “大家的?哼!”
通过设问句，这样自问自答，体现出将 军的不搞特殊化，说明他心中装着战士。
按空间推移的顺序
( 2 )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
( 1 )银杏树又叫白果树。
( 6 )银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是
银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
( 3 )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶
翅膀。
( 4 )每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌
的时候，人们才注意到银杏树开花了。