西师版三年级数学上册24时计时法第1课时

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西师大版小学数学三年级上册《24时计时法》教学设计

西师大版小学数学三年级上册《24时计时法》教学设计一、教材分析《24时计时法》是西师大版小学数学三年级上册的内容。

本单元主要是使学生结合现实生活，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，能进行简单的时间计算。

24时计时法在生活中有着广泛的应用，与学生的生活实际紧密联系。

教材通过现实生活中的一些场景，如电视节目预告、火车票、营业时间等，引导学生认识24时计时法，体会其在生活中的重要性。

教材先通过一天中不同时刻的钟面图，让学生观察、比较12时计时法和24时计时法的表示方法，初步认识24时计时法。

接着，通过具体的时间计算问题，让学生进一步掌握24时计时法的应用。

本部分内容的学习，不仅可以帮助学生更好地理解时间概念，提高时间计算能力，还能培养学生的观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。

二、教学目标（一）知识与技能目标1.使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

2.能够进行简单的时间计算，解决实际生活中的时间问题。

（二）过程与方法目标1.通过观察、比较、操作等活动，让学生经历认识24时计时法的过程，体会24时计时法在生活中的应用。

2.培养学生的观察能力、分析能力和推理能力，提高学生解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标1.让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生珍惜时间的良好习惯。

2.激发学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。

三、教学重难点（一）教学重点1.认识24时计时法，掌握其表示方法。

2.进行简单的时间计算。

（二）教学难点1.理解24时计时法与12时计时法的转换。

2.解决实际生活中的时间问题。

四、教学准备1.多媒体课件。

2.时钟模型。

五、教学策略1.情境教学法：通过创设生动有趣的生活情境，如电视节目预告、火车站时刻表等，让学生在具体的情境中认识24时计时法，体会其在生活中的应用。

2.直观教学法：利用时钟模型等直观教具，让学生直观地认识24时计时法，理解时间的概念。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论，共同解决问题，提高学生的合作意识和解决问题的能力。

三年级上数学课堂课件-24时计时法︳西师大版

谢谢指导！
1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩 “幸福 ”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。
3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。 4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。
5. 短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。 6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
三年级上册数学课件-6.1 24时计时法︳西师大版（2014秋） (共15张PPT)
活动二：你出我对
游戏要求：
1.小老师说24时计时法，学生说普通计时法
2.小老师需判断同学的回答是否正确
3.每个小老师出3题
三年级上册数学课件-6.1 24时计时法︳西师大版（2014秋） (共15张PPT)
时间像箭一样飞快
今天周末，我早上7时起床，吃完早饭后。和同学一起玩耍不知不觉就到了中午12时。14:00我和妈妈从家里出发，我们骑着电动车，去了菜市场、超市、游乐园、公园等好玩的地方。等到我们准备回家的时候，已经下午5：00了，到家5：30，然后妈妈又做饭，吃完饭的时候是晚上7：00了。

西师版小学数学三年级数学上册课件：24时计时法课件1

课堂达标
1.用24时记时法表示下列时刻。下午2时是（）晚上10时是（）上午8时是（）夜里2时是（）下午5时半是（）凌晨4时20分是（） 2.用普通记时法（12时记时法）表示下列时刻。 19时是（） 12时是（） 24时是（） 8时是（） 3.我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（1）0时就是24时。（）（2）17时30分就是下午5时30分。（）（3）丁丁早上7小时30分到学校。（）
一、拨一拨，用钟表拨出下面的时刻。
14时 20时30分 8时 19时15分
二、用24时计时法表示出下面的时刻。上午7时上午9时20分中午12时下午5时下午4时15分晚上9时12分晚上11时上午9时
营业时间上午晚上 9：30～10：00
营业时间上午晚上 8：00～8：00
营业时间 9：30～22：00
0时
23 22
24
13
11 12 1 14 2 10 3 15 21 9 8 4 16 7 6 5 20 19 18 17
24时计时法中，时针走第一圈时，钟面上的时数与普通计时法相同；而时针走第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上12，也就是比普通计时法的下午时刻多12小时．
动动手：
学习目标
1、了解24时计时法，会用24时计时法表示
时刻。 2、掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。 3、从生活中提取素材，培养获取生活中数学信息的能力，懂得珍惜时间。
这个钟面外圈的数表示什么？他和内圈的数有什么关系？
想一想
1.时针在钟面上走一圈是多少小时？ 2. 12小时是一天吗? 3.一天有多少小时? 4.时针一天在钟面上走几圈？

西师大版三年级上册《24时计时法》PPT课件

8:50 9:30 14:00 16:40
18:30 22:00
（普通计时法）
上午8:50 上午9:30 下午2:00 下午4:40 晚上6:30 夜里10:00
（24时计时法）
互换
深圳健力宝青岛队 15时30分开球下午3时30分 17时13分结束下午5时13分
11 10 9 8 7
12 1 2 3 4 6 5
西师大版三年级数学上册
24时计时法
学习目标
1．结合具体的生活情境，学会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。 2．利用24时计时法的知识解决生活中的简单的实际问题，并形成解决此类问题的一些基本策略。
节目预告
8:50
9:30
金色童年
儿童英语
14:00 六一剧场
16:40 七巧板
18:30 大风车 22:00 晚间新闻
6:00
12 11 10 9 8 7 6
8:30
1
2 3 4 5
11:40
11 10 9 8 7 6 5 12 1 2 3 4
11 10 9 8 7
12
1 2 3 4
6
5
昨天
今天
明天
3 4 5
8 9
11
23
我下午3点就赶过来了，怎么还是晚了呢？
李老师今天上午7时进校，到下午4时30分离校，李老师今天在学校工作了多少时间？
上午
9小时30分
下午
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12
9小时一个展览馆每天上午8时开馆，下午5时闭馆，每天开放多长时间？
பைடு நூலகம்

西师大版数学三年级上册24时计时法第一课时

1日 = 24时
12时凌晨 12时晚上中午12时 0时第一圈第二圈 12时
1
（1）用24时计时法说一说。
什么时上什么时间睡觉?
24 23 22 13
14
21
15
20 19 17
16
18
1
（2）在钟面模型上拨一拨。
15时 20时40分
21时 23时17分
1. 找朋友（连线）

下面是一天里时针走第二圈显示的时刻，请用24时计时法把它表示出来。
15时
20时
23时
13时20分
19时35分
24时
片名
《催眠大师》《X战警：逆转未来》《辛巴达历险记2》
放映时间
晚上7时晚上8时晚上9时
片长
100分钟 2时10分 2时
24时计时法
第1课时
小王，火车票我已经买好了，明天6时咱们车站不见不散。
小李
好的，明天见
小王
还有大半天，早着呢！
小李，快6时了，嗯？？？你怎么还没到？
小王
小李
23:59:50 23:59:59 23:59:58 23:59:57 23:59:56 23:59:55 23:59:54 23:59:53 23:59:52 23:59:51 00:00:00
开班时间： 06:15 收班时间： 22:30

三年级上册数学课件- 24时计时法优质PPT西师大版 (共16页)

三年级上册数学课件- 2 4时计时法优质PPT西师大版 (共16 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
第二圈
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
下早晚午上早上中晚上31晚7下午时0上时6上时时午1312120142562时分55时分时时分分
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。
第六节: 4：00 —— 4 ：40
三年级上册数学课件- 2 4时计时法优质PPT西师大版 (共16 页)
三年级上册数学课件- 2 4时计时法优质PPT西师大版 (共16 页)
作息时间表
上午
早操：8：00 —— 8：30 第一节：8：40 —— 9：20 第二节：9：30 —— 10：10 第三节：10：25 —— 11：05

西师版三年级数学上册《24时计时法一》教案

西师版三年级数学上册《24时计时法一》教案一、教学目标1.让学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时间。

2.培养学生的时间观念，提高学生的时间管理能力。

3.培养学生合作交流的能力，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解24时计时法，会用24时计时法表示时间。

2.教学难点：熟练运用24时计时法，将普通计时法与24时计时法进行转换。

三、教学过程（一）情境导入1.利用多媒体展示一天中不同时间段的活动图片，如早晨起床、上学、午餐、放学、晚餐、睡觉等。

2.引导学生观察，提问：你们能告诉我这些活动分别发生在什么时间吗？（二）探究新知1.简介24时计时法出示普通计时法与24时计时法的对比表，让学生观察、讨论。

解释24时计时法，即一天24小时，从0时开始到23时结束。

引导学生理解，普通计时法中的上午12点与下午12点在24时计时法中分别表示为12时和24时。

2.学习24时计时法的表示方法示例：早晨7点表示为7时，下午2点表示为14时。

让学生尝试用24时计时法表示一些具体的时间，如上午9点、下午5点等。

3.练习转换出示一些普通计时法的时间，让学生转换为24时计时法。

出示一些24时计时法的时间，让学生转换为普通计时法。

（三）巩固练习1.个人练习：完成课后练习题，巩固24时计时法的应用。

2.小组讨论：针对课后练习题中的难题，进行小组讨论，共同解决。

3.全班交流：分享解题过程和心得，互相学习。

（四）拓展延伸1.让学生观察生活中的时间表示，如电视节目表、公交车时刻表等，讨论它们使用的是哪种计时法。

2.引导学生思考，为什么不同场合会选择不同的计时法。

（五）课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生复述24时计时法的概念、表示方法及转换规律。

2.强调24时计时法在生活中的应用，培养学生的实际应用能力。

（六）课后作业1.完成课后练习题，巩固24时计时法的应用。

2.观察生活中的时间表示，记录至少5个使用24时计时法的实例，下节课分享。

三年级上册数学课件-6.1 24时计时法︳西师大版(2014秋) (共15张PPT)

10
新的一天开始
11
通过今天的学习，你收获了什么？
12
时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来了智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
---------鲁迅
13
时间像箭一样飞快
今天周末，我早上7时起床，吃完早饭后。和同学一起玩耍不知不觉就到了中午12时。14:00我和妈妈从家里出发，我们骑着电动车，去了菜市场、超市、游乐园、公园等好玩的地方。等到我们准备回家的时候，已经下午5：00了，到家5：30，然后妈妈又做饭，吃完饭的时候是晚上7：00了。
西师大版三年级上第六单元
24时记时法
SIMPLE GEOMETRIC COLOR BUSINESS GENERA1L
情景引源
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
凌晨3:00
下午3:00 15时
2
凌晨 0时
15时你能在时间尺中下面时刻的位置吗？
5时半 9时1Biblioteka 时19时半晚上 12时
22时
3
小组讨论并时间尺中标出5时半，9时，13时， 19时半,22时时刻的位置
1.小老师说24时计时法，学生说普通计时法
2.小老师需判断同学的回答是否正确
3.每个小老师出3题
6
合作探源
小组讨论：
1. 普通记时法怎样转化成24时记时法？第一圈，第二圈分开讨论。 2.24时记时法怎样转化成普通记时法？第一圈，第二圈分开讨论。
7
展评释源
去掉时间词，数字不变
第一圈：普通计时法
一天过得真快，今天过去了，虽然明天还会有新的太阳，但也不会有今天的太阳了。所以，我们要珍惜时间，珍惜一分一秒，不要浪费时间。

第3课时 24时记时法(1)-西师版数学三年级上册教案

第3课时24时记时法（1）-西师版数学三年级上册教案第六单元年、月、日第3课时24时记时法（1）【教学内容】教材第69~70页内容。

【教学目标】1.结合具体情境，认识24时记时法。

2.会用24时记时法表示相应的时刻，感受不同记时法在生活中的应用。

3.感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。

【重点难点】重点：学会用24时记时法表示相应时刻。

难点：探索发现外圈数字代表的含义以及钟面上外圈数和内圈数的关系。

【教学过程】一、新课导入1.提问：时针在钟面上走一圈是多少小时？1天有多少小时？2.讲述：在一天的时间里，钟表上时针正好走2圈，共24小时，也就是1日=24时。

3.教师用多媒体课件上的钟表分别拨出学生上学、吃饭、放学和睡觉的时间，让学生识别。

4.说明：按照这种普通的记时法，一般要指出是上午、中午、下午、晚上。

这种方法固然不错，但是还有一种更加简明的并被广泛应用的方法，今天我们就一起来认识它——24时记时法。

[板书课题：24时记时法（1）]二、自主探究1.讲述24时记时法。

（1）教师演示。

边演示，边讲述：1日里时针正好走两圈，从夜里12时（0时）开始到中午12时，时针走1圈是12小时；从中午12时走到夜里12时（0时），时针又走了1圈，也是12小时，这一天一共是24小时，也就是1日=24时。

通常我们把这种记时法叫作24时记时法。

（2）学生动手操作，感受一天有24小时。

（3）让学生说一说看见哪些地方采用24时记时法。

（电影院门口；电视上；电子表上；商场的门口营业时间牌上；汽车票上；电视报上……）（4）说明：交通、广播电视和邮电等部门常用24时记时法。

2.探究24时记时法与普通记时法的关系。

教师出示教材第69页中的钟面。

（1）提问：观察钟面与日常所用钟面有什么不同？你发现了什么？学生小组讨论后班内汇报、交流。

学生1：钟面上有内、外两圈。

学生2：时针走第二圈时所对应的是钟表外圈表示的时刻，也就是24时记时法的时刻。

第3课时 24时记时法(1)三年级上册数学西师版

22时
23时
24时或 0时
从下午1时开始，用24时记时法表示需要加12时。
下午1时是13时，下午2时是( 14 )时，下午6时是( 18 )时。
晚上12时是( 24 )时，也是第2天的( 0 )时。
比较12时记时法和24时记时法：12时记时法 Nhomakorabea下午 1时
下午 2时
下午 3时
……
晚上 10时
晚上 11时
晚上 12时
24时记时法
13时
14时
15时
……
22时
23时
24时或 0时
从下午1时开始，用24时记时法表示需要加12时。
说一说，拨一拨。
（1）用24时记时法说一说。什么时间上下午第1节课？什么时间放
学？晚上什么时间睡觉？
下午2时上第1节课。
下午4时30分放学。
睡觉的时间是晚上9时。
14时
16时30分
21时
（2）在钟面模型上拨一拨。
15时
21时
20时40分
23时17分
凌晨0时到中午12时，是12时。中午12时到晚上12时，也是12时。
在1日（天）的时间里，时针正好走（两）圈，共（ 24 ）时。
像这样，从0时到24时的记时法就叫做24时记时法。
13时
怎样用 24 时记时法记时？
时针走第2圈时，所指钟面上的数分别加上 12 。
填一填
是时针走的第几圈？
对口令。下午4时。
16时。
晚上12时。
24时，也就是第2天的0时。
同桌间互相说一说。
(教材P71 T1)
1.找朋友（连线）。
(教材P71 T2)