最新苏教版小学语文一年级下册象形字集锦(精品)
最新苏教版一年级语文下册《文 练习8 奇妙的象形字》研讨课教案_13
奇妙的象形字教学目标：1、复习学过的象形字。
形字写话3、初步了解象形字的造字特点，激发学生热爱祖国文字的情感。
教学重点：1、能用事物的图象识记一些象形字。
2、能发挥想象，学会看着图中的象形字写话。
教学难点：初步了解象形字的造字特点，激发学生热爱祖国文字的情感。
教学时间：1课时教学准备：课件一、复习旧知，激趣谈话导入1．出示象形字“牛”，说说你有什么发现？2、出示图（大角牛）小朋友们，还认识它吗？有什么相同的地方？师：对，古代的牛字是这样写的，多有趣啊！在很早很早的时候，人们还没有发明文字，为了交流方便，就把物体的形状画下来表示意思，这种像图画一样的字，我们叫它“象形字”。
3、师：我们以前的学习中遇到过这样的字吗？4、出示《识字3》学过的象形字，你还记得这些象形字吗？一起读一读（先看象形字，再读现在的文字）5、其实在这册书当中，还有很多地方有这样的文字，我们一起打开书来找一找，这节课就让我们一起来复习“奇妙的象形字”（揭题板书）二、自主探究，合作交流过渡：大角牛看见大家这么认真，想邀请你们去知识宫做客，去之前老师要考考你们，看你们认识多少象形字？（一）智慧大考验：慧眼识字出示图片。
（师讲解要求：1、同桌交流昨晚自学情况，大声发表意见2、快速地认出象形文字，并说说你是怎样想到的。
）3、指名集体交流（二）看图写字1、出示象形字题目2、同桌探究，集体交流三、反馈展示找找画里的象形文字1、课件出示图片讨论2、全班交流汇报四、达标检测师：勤劳智慧的人们运用祖先遗留下来的象形文字美化生活，改进生活。
现在，让我们向祖先们学习，发扬中华民族儿女的聪明才智，学习运用象形文字画一幅画.1、做一做：我的象形文字，我的画。
五、拓展提升师：在结束这次奇妙旅行之前，老师要带大家去领略其他几处象形字的风采（出示）1、用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字，它的字形有大有小，其中一部分就是象形字。
2、中国纳西族先民创造的纳西象形文字至今仍有人在使用，因而被公认为是世界上唯一“活”着的古文字。
80个常见象形字(小学学习必备)
牛
马
第四十页，共48页。
车
舟
第四十一页，共48页。
羽 角
第四十二页，共48页。
齿
革
第四十三页，共48页。
瓜
说文解字
第四十四页，共48页。
果
第四十五页，共48页。
麦 豆
第四十六页，共48页。
刀戈弓失
牛马车舟
羽角齿革
瓜果麦豆
第四十七页，共48页。
谢谢各位的聆听
第四十八页，共48页。
星 光
第二十二页，共48页。
云 电
第二十三页，共48页。
பைடு நூலகம்
风
雨
第二十四页，共48页。
衣 食
第二十五页，共48页。
住
行
第二十六页，共48页。
说文解字
父
母
第二十七页，共48页。
儿 女
第二十八页，共48页。
日月星光
云电风雨
衣食住行
父母儿女
第二十九页，共48页。
出 入
第三十页，共48页。
开
虫
贝
第十二页，共48页。
鱼 鸟
第十三页，共48页。
羊 犬
第十四页，共48页。
龟
鹿
第十五页，共48页。
丝
麻
第十六页，共48页。
毛
皮
第十七页，共48页。
竹 禾
第十八页，共48页。
米 谷
第十九页，共48页。
虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷
第二十页，共48页。
日
月
第二十一页，共48页。
80个常见象形字(小学学习必备)
第一页，共48页。
人
第二页，共48页。
象形字举例如下
1．有关人体的：人、大、子、巳、女、夫、目、耳、口、自、眉、而、手、足、止、心、胃等人人，甲骨文字作，像一侧面的人形。
大与“大”不同，大像正面的人形，古文字作，在文献中用作“大人”之义。
子子，像一襁褓中的婴儿的形状，甲骨文字作：，只见两手露在外面，而两脚被裹起来了。
子，最初是指不能下地走路的小孩。
已在母腹中的胎儿是用“巳”这个字形表示的，巳，古文字作：高亨以为即古胎字，像子未成形。
女女，像两手被捆起来，跪着的一个人形，甲骨文字作：显然是女子在父系氏族社会中地位低下的一个印证。
夫表示男子的夫，是在正面人形——“大”的基础上加一短横，这一短横像插于男子头上的簪子，甲骨文字作：。
目目是眼睛的象形，甲骨文字作：。
耳耳像人耳之形，甲骨文字作：，金文字作：，不仅外像耳轮，而且把耳孔眼也画出来了。
口口像人张口之形，甲骨文字作：。
自自是鼻子的象形，甲骨文字作：，像人鼻梁鼻准之形。
由于这个字后来作为反身代词，表示鼻子这个意义时，就在本字的基础上加一声符构成从自畀声的后起字——“鼻”。
眉眉是一个衬体象形字，甲骨文字作：，单画出，不足以表示其义，故连带把目画出来，就能让人一看就明白了。
而，最初的意思是下巴上的胡须，甲骨文字作：，小篆而也是一个衬体象形字，单画胡须会让人看不懂，故连带着把下巴也画出来。
手手，在甲骨文中是以侧面的右手形表示的：。
到了小篆则用一叉开五指的手表示：。
足足，甲骨文字像有股有胫有趾之形：。
止为脚趾的象形，甲骨文字作：。
心心像人的心脏，小篆还保留了象形的意味：。
胃胃最初也是一个独体的象形字，《说文·肉部》：“榖府也，从肉、象形。
”（大徐本，页87）战国文字有作：，则上面的，就像胃之形，“肉”为后加的构件。
2．有关动物的：马、牛、羊、鹿、豕、鸟、隹、象、犬、虎等马，像马之形，甲骨文字作：。
牛象牛头之形，甲骨文字作：。
羊，像羊头之形，甲骨文字作：。
鹿，像鹿之形，古文字作：。
豕，像豪猪之形，古文字作：。
80个常见象形字ppt课件
创设学习情境
模拟生活中的场景，让学生在情境 中学习和运用象形字，提高记忆效 果。
拓展学习资源
推荐相关书籍、网站等学习资源， 引导学生自主学习和拓展知识视野 。
05
案例分析：如何有效教授 80个常见象形字
案例一：针对小学生的趣味教学方法
利用图画和动画
将每个象形字与相应的图画或动 画结合，帮助小学生直观理解字
实际应用
03
鼓励成年人在日常生活中实际应用所学象形字，如阅读古文、
书写书法作品等，提高学习的实用性和兴趣性。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
80个常见象形字的起源、演变及含义解 析
象形字与现代汉字的联系和区别
象形字在汉字体系中的地位和作用 象形字的文化内涵和历史价值
学员心得体会分享
通过学习，对汉字的起源和 演变有了更深入的了解
04
教学方法与技巧探讨
针对不同年龄段学03
幼儿阶段
通过游戏、故事等形式引 入象形字概念，激发幼儿 学习兴趣。
小学低年级
借助图画、动画等直观手 段，帮助学生理解象形字 的含义和演变过程。
小学高年级
引导学生通过对比、分析 等方法，深入探究象形字 的构造和内涵。
创新教学手段，提高学习兴趣
传承中华文化基因的重要载体
承载了丰富的历史文化信息
象形字作为最早的汉字，承载了古代社会的历史文化信息，是研究古代文明、历史和文化的重要资料 。
体现了中华民族的思维方式和审美观念
象形字以直观、形象的方式表达意义，体现了中华民族善于观察、善于表达的思维方式和审美观念。 同时，象形字的形态和结构也体现了中华民族对平衡、对称、和谐等美学原则的追求。
THANKS
80个常见象形字(小学学习必备)
虫 贝
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鱼 鸟
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羊 犬
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龟 鹿
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丝 麻
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毛 皮
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竹 禾
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米 谷
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虫 羊 丝 竹
贝 犬 麻 禾
鱼 龟 毛 米
鸟 鹿 皮 谷
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出 入
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开 关
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坐 卧
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立 走
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说文解字
东 西
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南 北
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前 后左 右
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出 坐 东 前
入 卧 西 后
开 立 南 左
关 走 北 右
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有趣的中国字
人
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口
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手 足
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舌 牙
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耳 目
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金
木
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水 火
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山
石
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田 土杭Leabharlann 泡泡少儿识字教育人 舌 金 山
口 牙 木 石
手 耳 水 田
足 目 火 土
刀 戈
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弓 矢
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牛 马
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车 舟
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儿 女
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月 电 食 母
星 风 住 儿
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果
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刀 牛 羽 瓜
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弓 车 齿 麦
失 舟 革 豆
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一年级语文象形字
一年级语文象形字 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
象形字：
小篆
金文小篆
甲骨文小篆
甲骨文金文小篆
甲骨文
金文小篆
小篆
甲骨文金文小篆
甲骨文金文小篆
甲骨文金文小篆井
金文小篆
甲骨文金文小篆
甲骨文小篆
甲骨文金文小篆会意字：
甲骨文金文小篆
甲骨文金文小篆
甲骨文金文小篆
甲骨文金文小篆
甲骨文金文小篆
形声字：
金文小篆楷体形旁穴声旁工
形旁广声旁坐
指事字：
甲骨文金文小篆
甲骨文金文小篆
向：窗口向北面开的房子那面。
久：灸，拿着艾条给人做热灸。
父：手拿棍棒教子的人。