东北师范大学2014年春季《计算机应用基础》期末作业考核答案

2014年春季期末作业考核
《计算机应用基础》
满分 100分
一、计算题（每题10分，共20分）
1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？
答：1G=1024MB，1MB=1024KB，1KB=1024B，所以这个文件为10240MB、10485760kb、
10737414240B。

2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？
答：45/2=22余1，22/2=11余0，11/2=5余1，5/2=2余1，2/2=1余0，1/2=0余 1 所以二进制为：101101；101（二进制）=05（八进制），所以八进制为：55；
101101=0010,1101=0x2D，所以十六进制为：2D。

二、简答题（每题10分，共50分）
1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。

答：冯诺依曼型计算机的基本构成框图如右图所示：
2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。

答：1.打开d盘“作业”；2. 开始——搜索——文件或文件夹，输入*.doc，搜索；
3.全选复制，打开e盘的“练习一”文件夹，右键出来菜单选粘贴。

3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？
答：观看幻灯片文件的时候，想通过点击我们的超链接图片打开对应的页面或者网页等，这个时候就需要使用链接。

在PowerPoint中我们可以使用以下三种方法来创建超链接。

1、单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置来创建超链接； 2、利用常用工具栏中的[超链接]按钮(“地球”图标)来创建超链接；3、单击“幻灯片放映”菜单中的[动作]按钮，在弹出的子菜单中可以看到这些动作按钮来创建超链接。

4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？
答：插入-----分隔符。

“ 分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。

“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能。

5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
答：1.在需要填充自定义的序列数据的单元格区域的第l个单元格输入序列的第1个数据，然后打开“Excel选项，对话框，单击“高级.选项卡，在其中的“常规，栏中单击“编辑自定义列表，按钮。

列表框中选择。

2.打开“自定义序列”对话框，在“自定义序”列表框中选择“新序列”选项，在“输入序列”文本框中输入需要的序列，完成后单击“添加”按钮将其添加到列表框中，单击“确定”按钮完成序列的自定义。

3.返回“Excel”选项’对话框，单击“确定”按钮关闭对话框。

回到Excel编辑界面，拖动第l个单元格的控制柄至最后一个填充单元格，释放鼠标后，可看到自动填充了定义的序列数据。

三、论述题（每题15分，共30分）
1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。

答：AutoCAD基本功能和基本使用方法：
· 平面绘图能以多种方式创建直线、圆、椭圆、多边形、样条曲线等基本图形对象。

· 绘图辅助工具 AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等。

CAD的操作界面绘图辅助工具。

正交功能使用户可以很方便地绘制水平、竖直直线，对象捕捉可帮助拾取几何对象上的特殊点，而追踪功能使画斜线及沿不同方向定位点变得更加容易。

· 编辑图形 AutoCAD具有强大的编辑功能，可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸、延长、修剪、缩放对象等。

·标注尺寸可以创建多种类型尺寸，标注外观可以自行设定。

·书写文字能轻易在图形的任何位置、沿任何方向书写文字，可设定文字字体、倾斜角度及宽度缩放比例等属性。

· 图层管理功能图形对象都位于某一图层上，可设定图层颜色、线型、线宽等特性。

· 三维绘图可创建3D实体及表面模型，能对实体本身进行编辑。

· 网络功能可将图形在网络上发布，或是通过网络访问AutoCAD资源。

· 数据交换 AutoCAD提供了多种图形图像数据交换格式及相应命令。

·二次开发AutoCAD允许用户定制菜单和工具栏，并能利用内嵌语言Autolisp、Visual Lisp、VBA、ADS、ARX等进行二次开发还可以加载运行脚本，实现系统本身所没有的功能，比如三维自动旋转。

随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是到现在工作了，专业要求进行电脑利用画图、要求使用了各种操作并不简单的办公软件等等之类。

令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。

其实对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但经过这个学期的计算机应用基础学习，我对网络世界有了更进一步的了解，可以说在学习中，我大饱眼福，大开眼界。

学习中，我对网络知识有了一个系统的了解。

当然不仅是学会了如何下载各种软件、如何运用它进行下载一些网上资料的技巧、如何搜索和浏览信息、怎样打开IE浏览器、输入搜索引擎地址、输入关键词、进入网站、浏览相关网页、文字信息的保存等等大量实用的知识。

还学会了Word（文字处理）、excel（表格管理）、powerpoint（幻灯片制作）、frontpage（网页制作）、access（数据库管理）、outlook（邮件管理）、publisher
（广告设计，新闻稿，海报制作）、infopath（表单管理，动态表单填写）等等办公软件的较为深入的应用。

还借此学习契机，根据课程中的实验要求建立了自己以前没有的博客，拥有了自己的电子邮箱。

但这次学习更多的是让我更新了全新的观念和想法，充分认识到了现代教育教学媒体特性的重要性，懂得了一些计算机工作原理，领悟到电脑是人人必会、事事必备的机器。

学习是辛苦的，但我认真的去把内容自学好，认真完成每一节的学习任务。

但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。

因此，在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代人，将来做一名对社会有用的人。

2．创建一个用于数学教学的PowerPoint演示文稿，其内容由自己根据实际情况定，写出简要操作过程。

要求：
（1）有文本内容、图像或图片、有表格等内容；
（2）有艺术字体、有动作按钮、有动画效果等内容；
（3）设置按钮之间的超级链接；
（4）至少要求有4个页面以上的内容
答：1.首先输入数学教学ppt文本;
2.将一部分文本设置艺术字体;
3.插入数学教学所用的图片，和表格;
4.在幻灯片放映菜单下选择自定义动画;
5.单击“幻灯片放映”菜单中的[动作]按钮，在弹出的子菜单中可以使用这些动作按钮来创建超链接。

如下图所示：井中的青蛙，左上角米老鼠，和下图的动物都有动画效果,并在ppt中插入艺术字、图片和超级链接,这样的数学教学具有生动性，趣味性，大大提高小学生的学习兴趣.。