小学班主任与家长沟通存在问题的解决措施

小学班主任与家长沟通存在问题的解决措施

1、更新教学观念，全力实施素质教育

在传统沟通活动的过程中，家长与班主任的沟通内容不外乎是学生的学习成绩，学生在学校的表现，学生是否按时完成家庭作业等等，过于注重学生的成绩，只会让学生对学习失去兴趣，更有可能是学生会对学习产生厌恶的情绪，不利于学生的发展。所以，在与家长在沟通的过程中，班主任应该把沟通内容延伸到家庭教育观念上，转变家长的教育思想，全力实施素质教育。

2、班主任与家长应该尊重学生的人格

由于小学生还是处于一个活泼乱动且智力刚刚发展的阶段，所以，教师及家长应该给予学生足够的学习空间，千万不能把自身想法强加到学生身上，而是应该把每位学生都当做是一个未打磨的晶石，还应该学会尊重孩子的意愿，并且根据每位学生的个性发展特点，采取合适有效的措施，引导学生学习，使学生的人格受到尊重。

3、采取灵活多样的沟通方式，提高沟通灵活性

就上文内容可以看出：面对面的谈话与电话沟通是班主任与家长沟通使用最为频繁的两种方法，但在沟通的过程中，如果单单的只是靠这两种沟通方式，略显单一。为了更好的与家长进行沟通，全方面的了解学生，班主任可以根据不同情况的家长与学生采取不同的沟通方式。

适当采用书面沟通方法。众所周知，书面沟通是人际交往中不可缺少的一条重要途径，是一种以文字为媒介的信息传递方式，该方式最大的优点就在于不用受空间的限制，比口头沟通更为正式，有效。但就目前的发展趋势来看，在这个信息网络十分发达的阶段，人们已经很少用书信来进行沟通，特别是小学班主任，因学生的年龄较小，琐碎事情较多，不可能有太多的时间用书信与家长沟通，不能让家长更好的沟通。所以，在与家长沟通的过程中，班主任只需要几分钟简单扼要的介绍学生一天在校情况，需要家长注意的地方，从而增强与家长之间的沟通与交流。值得注意的一点就是，该沟通方式不可能要求班主任定期对每位学生运用，只针对比较特殊的学生。