城镇独生子女父母人员调查摸底表
乡镇计划生育奖、特扶调查笔录样表
样表：四川省农村计划生育家庭奖励扶助目标人群对象见面调查表样表：四川省农村计划生育家庭奖励扶助知情群众调查表注：知情群众调查必须入户进行，一人一表。
“从加到乘”评析静安区教育学院特级教师曹培英万航渡路小学副校长张敏万航渡路小学罗杰张：“从加到乘”这节课，罗杰老师上得比较轻松，感觉效果蛮好的。
我们发现罗老师的教学设计很有特色，把教材用活了。
你能不能介绍一下，这节课的教学设计思路和教学活动安排的意图。
罗：“从加到乘”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时。
这节课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几，会写连加算式的基础上，让学生懂得同数连加用乘法简便，会把同数连加的算式改写成乘法算式。
知道乘法算式怎么写、怎么读，以及乘法算式中各部分的名称。
这节课的教学设计，首先是进一步加工教材内容。
新课程理念强调不要一味地“教教材”，而是“用教材”。
“乘法的引入”这部分教材是由游乐园、几个几和从加到乘三部分组成的。
我将游乐园作为一个贯穿全课的情境，利用这个情境展开从加到乘的教学。
为此，我适当处理并拓展了教材内容。
在引入环节，借助课件让学生观察游乐园里划船的项目，数几个3来引出同数连加。
教材中是6个3，但现在的学生计算水平还是比较容易算出答案的。
于是，我一边引导学生数数有几个3，一边把6个3拓展到了10个3来进一步感知几个几。
这样，当学生要一口气报出10个3连加的算式时，当他们看到长长的板书时，明显地感到同数连加太繁了，造成一种强烈的冲突，他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便，为乘法的引入打好了基础。
其次是采用了自学的方法。
这节课中有关乘法的认识、读法、写法和各部分的名称，都是需要学生理解并掌握的。
我是用了看书自学的方式，让课本来告诉学生。
虽然，他们只有二年级，但是通过新教材一年多的学习，完全有能力独立看书理解。
通过课堂实际反馈，学生也的确具备了基本的自学能力。
还有就是让学生尝试把同数连加改写成乘法。
湖南省城镇独生子女父母奖励对象见面调查表
湖南省城镇独生子女父母奖励对象见面调查表随着中国社会人口老龄化的加剧，为了鼓励家庭少生优生，政府出台了一系列独生子女优惠政策。
这些政策旨在提高家庭生活质量，同时平衡人口与社会、经济、环境之间的关系。
湖南省作为中国的一个人口大省，对城镇独生子女父母的奖励工作也给予了高度重视。
为了确保奖励的公正性和准确性，湖南省政府启动了城镇独生子女父母奖励对象的见面调查工作。
本次调查旨在核实城镇独生子女父母的身份和家庭情况，确保独生子女父母奖励政策的公正、公平和透明。
同时，通过面对面交流，了解这些家庭的生活需求和困难，为政府制定更加精准的奖励政策提供数据支持。
本次调查的对象为湖南省城镇地区的独生子女父母。
根据湖南省统计局的数据，这些家庭数量众多，且在过去的几十年中为控制人口增长做出了积极贡献。
家庭基本信息：包括家庭成员数量、年龄、职业、收入等。
独生子女信息：包括子女的出生日期、性别、教育情况、就业情况等。
奖励申请情况：包括是否申请过独生子女奖励、申请过程中的困难和问题等。
政策满意度：对现有政策的满意度、对未来政策的期望和建议等。
生活需求与困难：了解独生子女父母在生活中的需求和困难，为政府制定更加精准的帮扶政策提供依据。
本次调查将采取入户访谈和问卷调查相结合的方式进行。
将通过社区和街道办事处等渠道到目标家庭，然后进行入户访谈。
在访谈过程中，将向被访者解释调查的目的和内容，并指导他们完成问卷填写。
同时，将采取严格的保密措施，确保被访者的个人信息不会被泄露。
本次调查计划从X年月开始，历时三个月完成。
具体时间安排如下：第一个月：制定调查方案、培训调查员、社区和街道办事处等渠道；通过本次见面调查，我们希望能够全面了解湖南省城镇独生子女父母的生活状况和需求，为政府制定更加精准的奖励政策提供有力支持。
我们也将继续这一群体的生活状况和发展动态，为他们的福利保障做出积极贡献。
本填表说明旨在指导您正确填写《湖南省城镇独生子女父母奖励对象申报表》（以下简称《申报表》），确保您的申请材料能够准确无误地提交给相关部门进行审核。
农村独生子女审定表 农村独生子女高考加分审定模板
河北省农村独生子女审定表注：由考生用黑色钢笔或碳素笔填写。
此表一式三份。
一份存本人档案，其余二份分别存乡、县级审核机构。
证明我村村民与系夫妻，二人于年月依法登记结婚，双方均为初婚（再婚、离异、丧偶）。
于年月政策内生育一男（女）孩，系独生子女。
其妻子和子(女) 均系农业户口，户口登记在本村，具有农村居民户口连续10年以上，依法享有农村责任田承包经营权、农村集体收益分配权，以从事农业生产为主要生活来源且不享受城镇居民社会保障和福利待遇。
特此证明村委会主任签字：村委会（盖章）年月日关于农村独生子女高考加分审定工作的通知各乡（镇）、招生办：为切实做好我县2021年农村独生子女高考加分审定工作，结合工作实际，特做如下通知说明：一、资格条件农村独生子女须同时具备以下三个条件：（一）父母双方或者母亲一方为我县农村居民的；（二）依法领取《独生子女父母光荣证》，且该考生无同父异母、同母异父或同父同母的兄弟姐妹；（三）考生本人为我县农村居民的。
二、提供材料1、由考生用黑色钢笔或碳素笔填写的《河北省农村独生子女审定表》一式三份（贴考生照片处必须加盖乡级审核机构公章），审定表由乡审核机构负责人签署意见并签字加盖公章。
2、一家三口的户口簿原件及复印件一份。
《独生子女父母光荣证》原件及复印件一份。
独生子女父母《结婚证》、《一胎生育证》。
（只看原件不需复印）。
3、村级出具的证明，村主要负责人签署意见并加盖公章（附件1）。
4、离婚、丧偶的需提供相关证明。
5、早婚早育的需提供征收处罚票据及《结论证》原件并复印一份。
6、学校出具为该校学生，今年参加高考的证明。
三、注意事项1、认定农业户口（农村居民），应具备以下条件：从考生身份审定当月起向前推算，具有农村居民户口连续10年以上；依法享有农村责任田承包经营权、农村集体收益分配权；以从事农业生产为主要生活来源且不享受城镇居民社会保障和福利待遇。
2、考生及其母亲户口簿有迁移记录，且迁移时间不足10年的，由原户籍所在地出具证明；户口簿首页注明为“农业户口”的，可认定该户口簿所属成员为农业户口；户口簿首页注明“家庭户”，户口簿所属成员“职业”栏注明为“大田作物生产人员”、“种植业生产人员”或“农民”等字样的，可认定该成员为农村居民。
湖南省城镇独生子女父母奖励对象申报表Microsoft Word 文档
否□
夫妻生育
子女情况
姓名
性别
出生年月
血缘关系
存活状况
死亡年月
夫妻收养
子女情况
姓名
性别
出生年月
收养年月
存活状况
死亡年月
本人从业、退（离）休、已享受奖励以及家庭地址等情况
单位类型
□国家机关□事业单位□国有企业或国有控股企业□其他单位□非从业
单位名称
户口登记服务处所
单位地址
退（离）休年月
退（离）休证编号
湖南省城镇独生子女父母奖励对象申报表
＿市（州）＿（县、市、区）＿街道（乡、镇）
＿社区（村）＿居（村）民小组
项目
姓名
公民身份证号码
性别
出生年月
户口性质
婚姻
状况
婚姻登
记年月
本人信息
配偶信息
本人存
活状况
□存活
□死亡
死亡日期
夫妻曾经生育子女数
男孩＿个
女孩＿个
夫妻现有存活子
女数（含收养）
男孩＿个
女孩＿个
是否持有独生子女证
奖励金额
备注：
申请人签字：代领人签字：填报人：填报时间：年月日
已享受奖励金额
家庭地址
联系电话
代领人信息
及公证情况
姓名
公民身份证号码
继承关系
公证书编号
公证处名称
公证日期
家庭地址
联系）
年月日（单位盖章）
奖励金额
街道（乡、镇）
初审意见
负责人（盖章）
年月日（单位盖章）
奖励金额
县级人口计生部门或国有计生部门意见
负责人（盖章）
年月日（单位盖章）
农村50岁以上独生子女父母的家庭结构与亲子关系——基于南京市高淳县195户的调查
ｅ ｔ ｒ ｅ ｔｏ ｒ ｎ ｓａ ｅ ｉ ａ ｏ ｆｌｖｎ ｅ ａ ａｅｙ ｆｏ ｔ ｅｒｃ ｌ ｎ ｙ ｐｅ ｃ ｎ ｆｔ ｐａ ｅ ｔ ｒ ｎ ｆ ｖ ｒｏ ｉｉ ｇ ｓ ｐ ｒ ｔ ｌ ｒ ｍ ｈ ｉ ｈｉ ｈｅ ｄ；ｍｏ ｅ ｔ ａ ａｆｍａ ｅ ｉ ｃｅ ｈ ｔｔ ｅ ｒ ｈ ｎ ｈ ｌ ｄ ｔ ｌ ａ ｔ ａ ｈ ｙ ｒ ｗｏ ｉｅ ｗｉ ｈ ｈ ｌ ｖ ｎ ｉ ｅ ｈ ａ ｅｔｅ ｎ ｔｗｎ ｉ ｈｅｆ ｔ ｒ ；ｂ ｔｉ ｈ ａ ｔｍｅ ｔ ｅ ｐ ｏ ｌ ａ ｅ ｎ ｔ ｎｔｌｖ ｔ ｔ ｅ ｃ ｉｄ ｅ ｅ ｆｈ ／ｓ ｅ ｈ ｓｓ ｔｌｄ ｉ ｏ ｎ ｔ ｕ ｕ ｅ ｕ ｎ ｔ ｅｍｅ ｎ ｉ ｈ ｅ ｐ ｅ ｈ ｖ ｏ ｈ
２ １ 年 ７月 ０１ 第２ ７卷 第 ３期
南京人 口管理干部 学院学报
Ｊｕｎ ｌ ｆ 蚰ｊ ｇＣ ｌ ｇ ｒ ｏ ｕａ ｏ ｒｇａ ｍ ａ ａ ｅ ｅ ｔ ｏ ｒ ａ ｏ Ｎ ｉ ｏ ｅｅｆ ｐ ｌ ｉｎＰ ｏ ｒｍ ｅ Ｍ ｎ ｇｍ ｎ ｎ ｌ ｏＰ ｔ
Ｊ １ ．０１ ｕ． ２ １
Ａ ｓｒｃ： ａ ｌ ｇｓｒｅ ａｃ ｕ ｏ ｎ ，Ｎ ｎｉｇｓｏ ｓｔａ ａ ｎ ｖｒ ０ｏｅ—ｃｉ ａｅｔ，ｍ ｒ ｂ ｔａ ｔＡ ｓｍｐｉ ｖｙｉ Ｇ ｏ ｈ ｎＣ ｕ ｔ ａｊ ｗ ｔ ｍｏｇｏｅ 一５ ｎ ｎ ｕ ｎ ｙ ｎ ｈ ｈ ｈｌ ｐｒｎｓ ｏｅ ｄ ｔａ ｉ ｙｐ ｒｅ ｔ ｅｎ ｓ—ｅ ｐｙｆｍ ｌ ｓ ｉ ｅ ｆｐ ｎ ｏ ｉｇｏ ｔｏ ｂ ｒ ｍ ｌｙ ｎ．Ｍｏｔ ｆ ｈ ｈ ｎｓ ｔ ｅｃ ｎ ａ ｅｔ ｍ ｔ ａ ｉｅ，ｗｔ ｔ ｉ ｏ ｓｒ ｇｆ ｗ ｎ ｕ ｆｒｏ ｓｏ ｐｏｍｅ ｔ ｘ ｒ ｉ ｈｈｒ ｆｉ ｌ ｊ ｅ ｓ ｏ ｅ ｔ
《湖南省城镇独生子女父母奖励对象申报表》填表说明
《湖南省城镇独生子女父母奖励对象申报表》填表说明本表表头地址和个人信息由申请人如实填写，并在右上角照片区域粘贴申请人一吋免冠近照。
申请人不能填写的，居（村）委会或国有单位可指定人员代为填写，但必须有申请人的签字。
申请人死亡的，由代领人如实填写申请人情况，并在“申请人签字”和“代领人签字”栏签字。
本表一式二份，分别由街道（乡、镇）（或国有单位）和县级人口计生部门保存、归档、管理。
1.表头地址：属国有单位奖励对象的，填写单位所在地行政区划地址，属其他奖励对象填写申请人户籍地址。
2. “姓名”：填写申请人的姓名，要与居民身份证上的一致。
3. “公民身份号码”：填写18位公民身份号码，不得空填或不为18位。
4. “性别”：填写“男”或“女”。
5. “出生年月”：填写居民身份证登记的出生具体年月。
如1940年2月出生，则填写“1940年2月”或“1940.2”。
6. “户口性质”：据实填写“农业”或“非农业”。
7. “婚姻状况”：根据实际情况填写“未婚”、“初婚”、“再婚”、“丧偶”、“离婚”五种情况之一。
申请人死亡的，填写死亡前婚姻状况。
8.“婚姻变动年月”：填写最近一次婚姻变动的年月。
申请人死亡的，填写死亡前最近一次婚姻变动的年月。
9.配偶信息栏，与本人信息栏的填写相同。
本人婚姻状况为未婚、离婚或丧偶的，配偶信息栏项目全部空填。
10.“独生子女证明类型”：持有有效的《独生子女父母光荣证》或《独生子女证》或《〈独生子女父母光荣证〉遗失证明》的勾选“独生子女证”项，持有《无子女证明》的勾选“无子女证明”。
11.“本人存活状况”：根据申请人状况据实勾选“存活”或“死亡”。
如申请人死亡的，根据死亡证明如实填写“死亡日期”项，如2009年11月22死亡，则填写“2009年11月22日”或“2009.11.22”；如存活的，“死亡日期”项空填。
12.“夫妻曾经生育子女数”：指该夫妻双方生育的子女总数，包括送养、寄养、已死亡、判随前夫或前妻的子女,不包括收养的子女数。
独生子女教育调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解当前独生子女家庭的教育现状，以及家长在教育过程中所面临的问题和需求，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地开展相关研究和教育工作。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女2. 您的年龄段：- 30岁以下- 30-45岁- 45-60岁- 60岁以上3. 您的受教育程度：- 高中以下- 高中/中专- 本科- 研究生及其以上4. 您的职业：- 公务员- 企业职员- 教师/医生/工程师/律师等专业技术人员- 工人/农民- 军人/警察- 服务业人员- 个体职业者- 其他5. 您孩子所在年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级6. 您家属于以下哪种类型？- 单亲家庭- 双亲家庭- 祖父母/外祖父母抚养- 其他二、家庭教育观念7. 您认为家庭教育在孩子成长中的重要性如何？ - 非常重要- 重要- 一般- 不太重要- 不重要8. 您是否认为独生子女需要更多的关爱和教育？- 是- 否- 不确定9. 您如何看待孩子的兴趣爱好？- 鼓励孩子发展自己的兴趣爱好- 根据家庭条件引导孩子选择兴趣爱好- 不太关注孩子的兴趣爱好10. 您认为孩子的学习成绩与家庭教育的关系如何？ - 非常重要- 重要- 一般- 不太重要- 不重要三、家庭教育方式11. 您通常以什么方式与孩子沟通？- 谈话- 写信- 一起活动- 其他12. 您认为以下哪些因素对孩子的教育影响较大？ - 家庭环境- 学校教育- 社会环境- 朋友关系- 其他13. 您是否允许孩子有自己的秘密？- 是- 否- 不确定14. 孩子做决定的时候，您一般会：- 干涉- 提供建议- 让孩子自己做决定15. 当孩子犯错时，您的态度是：- 耐心教育- 惩罚- 不太关注16. 当孩子说“让我动手试一试”的时候，您的态度是： - 支持孩子尝试- 担心孩子受伤- 不太关注四、家庭教育需求17. 您认为家庭教育中最大的困难是什么？- 缺乏科学的育儿知识- 缺乏时间陪伴孩子- 家庭教育观念不一致- 其他18. 您希望通过哪些途径学习家庭教育的相关知识？ - 参加家庭教育讲座- 阅读家庭教育书籍- 上网学习- 其他19. 您是否需要家庭教育方面的指导或培训？- 需要- 不需要- 不确定20. 您对孩子教育方面的期望是什么？- 健康成长- 学习成绩优秀- 培养良好的品德- 其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷。
乡镇计划生育奖、特扶调查笔录样表
样表：四川省农村计划生育家庭奖励扶助目标人群对象见面调查表样表：四川省农村计划生育家庭奖励扶助知情群众调查表注：知情群众调查必须入户进行，一人一表。
“从加到乘”评析静安区教育学院特级教师曹培英万航渡路小学副校长张敏万航渡路小学罗杰张：“从加到乘”这节课，罗杰老师上得比较轻松，感觉效果蛮好的。
我们发现罗老师的教学设计很有特色，把教材用活了。
你能不能介绍一下，这节课的教学设计思路和教学活动安排的意图。
罗：“从加到乘”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时。
这节课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几，会写连加算式的基础上，让学生懂得同数连加用乘法简便，会把同数连加的算式改写成乘法算式。
知道乘法算式怎么写、怎么读，以及乘法算式中各部分的名称。
这节课的教学设计，首先是进一步加工教材内容。
新课程理念强调不要一味地“教教材”，而是“用教材”。
“乘法的引入”这部分教材是由游乐园、几个几和从加到乘三部分组成的。
我将游乐园作为一个贯穿全课的情境，利用这个情境展开从加到乘的教学。
为此，我适当处理并拓展了教材内容。
在引入环节，借助课件让学生观察游乐园里划船的项目，数几个3来引出同数连加。
教材中是6个3，但现在的学生计算水平还是比较容易算出答案的。
于是，我一边引导学生数数有几个3，一边把6个3拓展到了10个3来进一步感知几个几。
这样，当学生要一口气报出10个3连加的算式时，当他们看到长长的板书时，明显地感到同数连加太繁了，造成一种强烈的冲突，他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便，为乘法的引入打好了基础。
其次是采用了自学的方法。
这节课中有关乘法的认识、读法、写法和各部分的名称，都是需要学生理解并掌握的。
我是用了看书自学的方式，让课本来告诉学生。
虽然，他们只有二年级，但是通过新教材一年多的学习，完全有能力独立看书理解。
通过课堂实际反馈，学生也的确具备了基本的自学能力。
还有就是让学生尝试把同数连加改写成乘法。
银川市独生子女父母基本状况及养老意愿
银川市独生子女父母基本状况及养老意愿作者：马慧艳贾卓琳王婷武群秦毅文玉军来源：《科学与财富》2016年第18期摘要：了解银川市独生子女家庭的基本状况及其父母养老的生活满意情况、面临困难、养老压力等方面进行研究，了解现阶段宁夏地区独生子女父母的养老现状，从中发现养老过程中存在问题并对宁夏地区独生子女家庭父母养老保障提出自己相应的建议，以帮助独生子女父母养老未雨绸缪，为相关部门科学地制定相关对策提供参考依据。
关键词：独生子女父母；独生子女家庭；养老方式；养老需求一、银川市独生子女父母养老问题调查通过问卷调查形式，对银川市独生子女家庭父母养老保障问题进行统计，从独生子女父母养老需求入手，分析不同养老方式的优势和存在问题，找到适合城市独生子女父母养老的有效途径。
根据银川市统计局的资料显示，银川市于2005年进入老年型社会行列，至今已是第10年。
根据2005年1%人口抽样调查资料，全市总人口（常住人口，下同）中60岁及以上的老年人口有12.5万人，已占总人口的11.4%。
近年来，老龄化进程更是越来越快。
银川市老龄化有几个明显的特点：老年人口增速快于总人口增速；老年人口年龄结构日趋高龄化；区县老龄化程度不一；老年人口中女性大于男性[1]。
（一）本次调查的介绍1.调查目的对银川市独生子女家庭养老保障问题进行调查，了解城市独生子女父母养老需求，独生子女父母为满足养老需求选择怎样养老方式，分析和其相关因素，探究在独生子女父母养老需求满足和提供的养老方式支持存的问题，并提出一些建议。
2.调查范围及对象本次调查于2015年10月进行，调查对象年龄取周岁，，包括兴庆区。
西夏区，金凤区，永宁县，贺兰县，调查地点是银川市，调查对象各区县。
3.调查内容调查问卷内容分A、B、C、D四部分，A是独生子女父母基本情况调查：父母年龄，婚姻状况，收入状况等个人基本信息；B部分是独生子女基本情况调查：个人基本情况相关问题；C部分是独生子女父母养老保障需求调查，了解父母有哪些养老需求，从经济、生活照料、精神慰藉三个方面设计相关题目。
城镇居民独生子女父母奖励对象申请表
________市___________县(市、区) ____________街道(乡、镇)__________社区
项目
姓名
身份证号码
性别
出生年月
现居住
地住址
婚姻状况及变动年月
申请人（或代曾生育或收养
子女情况
姓名
性别
出生年月
血缘关系
（2）国有独资企业、国有控股企业离退休后已移交社区的人员。
（3）国有参股企业、国有股权退出企业、关闭破产企业、因国有企业改制而与企业脱离关系的人员。
（4）户口迁出我省但仍在我省领取养老金的以上三类人员。
（生育、收养、继子女）
死亡年月
居委会
意见
工作人员（签名）：年月日(单位盖章)
乡（镇、街道）卫生计生办意见
负责人（签章）：年月日(单位盖章)
县级卫生计生部门意见
负责人（签章）：年月日(单位盖章)
备注
申请（代办）人签字：申请（代办）时间：_____年____月___日
说明：填报此表格的申请人为：
（1）个体工商户、灵活就业人员和无业居民。
摸底调查表
摸底调查表表号：V I I I５４１表制定机关：国家统计局文号：国统字〔2017〕47号有效期至：2018年1月调查员姓名：_____________ 调查员编号：________________ 调查员联系电话：______________ 问卷一审人：_____________ 问卷复核人：________________填报说明一、填报对象摸底调查表用于摸底调查，要调查抽中调查小区住宅名录表中的所有住宅，填写M1和M2中涉及到的所有信息。
其中：M1 住宅基本信息：调查住宅名录表中的所有住宅，包括普通住宅（含空宅）、集体宿舍、工棚、工作地住宿。
M2 住户基本信息：调查住宅名录表中的所有住宅中的所有住户。
二、住宅和住户1．住宅是指人工建造的，有墙、顶、门、窗等结构，具有独立入口，供人居住的房屋或场所。
包括单元房、筒子楼、平房、四合院、独栋别墅等普通住宅，也包括工棚、工厂的集体宿舍，餐馆、发廊以及办公室等有人居住的场所。
2．住户是指居住在一个住宅内，共同分享生活开支或收入的一群人。
居住在同一房间内、不共同分享生活开支的人群，每个人都视为一个住户。
住家保姆、住家家庭帮工视为单独的住户。
在集体宿舍、工棚和工作地住宿中，每个人都视为一个单独的住户。
三、注意事项1．摸底调查时，对于联系不上住户的住宅或空宅等，调查员须通过观察、询问邻居和社区工作人员等方式尽量收集M1模块的信息。
2．填写“您家去年全部净收入”（M214）时，请调查员（辅调员）协助调查户回忆填答，如：可采用先问消费再问收入等方式来尽量避免调查户瞒报。
填写时，精确到千位数即可。
3．填写“本住户是否为或曾为建档立卡贫困户”（M217）和“贫困户退出年份”（M218），请与当地扶贫部门进行确认。
M1. 住宅基本信息指 标代码 数量 住宅类型 ①普通住宅【继续填答M102】②集体宿舍 ③工棚 ④工作地住宿【选②③④跳答M105】M101本住宅的建筑样式 ①单栋楼房 ②单栋平房 ③四居室及以上单元房 ④三居室单元房 ⑤二居室单元房 ⑥一居室单元房 ⑦筒子楼或连片平房 ⑧其他M102 本住宅的建筑面积 (保留整数，单位：平方米) M103 本住宅的市场估值 (单位：万元) M104本住宅的居住情况 M105①有人居住，能联系上【继续填写】②有人居住，联系不上 ③无人居住的空宅④非调查对象（如商用、外籍人口等） 【结束调查】本住宅总的住户数（集体居住的情况，一人视为一户；住家保姆或住家家庭帮工视为单独的一户）M106M2. 住户基本信息指 标代码 住户（列数不足时附加新表）住户顺序码（如果住宅所有者居住在本住宅内，则将其编为1号） M200 1 2 3 本户是独户居住还是与他人合住？ ①独户居住②与他人合住，但本户有独立房间 ③与他人合住在同一房间 M201 本住户是否接受摸底调查？ ①是 ②否【选②结束调查】 M202 户主姓名 M203 联系电话M204本住户与本宅的关系： ①本宅所有者 ②承租户 ③借住本宅 ④住家保姆或住家家庭帮工 ⑤其他（请说明_________）M205 户主的户口登记地：①本村(居委会) ②村外乡(镇、街道)内 ③乡外县(区)内 ④县外市内 ⑤市外省内 ⑥省外 ⑦其他 M206 本住户经常居住的有几个人？ M207 其中：60岁及以上人数M208 行政事业单位在职或村干部人数 M209 大专及以上文化程度人数M210 本住户是否从事农业生产经营活动？ ①是 ②否 M211 本住户是否从事非农生产经营活动？ ①是 ②否 M212 本住户家用汽车的拥有情况：①拥有20万元以上的汽车 ②拥有10-20万元的汽车 ③拥有10万元以下的汽车 ④没有汽车M213您家去年全部净收入是多少元？（包括工资、奖金、务工报酬，扣除生产经营成本后的经营净收入，利息红利、出租房屋净收入，养老金、离退休金、社会救济和生活补贴等。
城镇“90后”独生子女父母养老意愿及问题初探——以浙江省兰溪市为例
晋
中
学
院
学
报
Ｖ０Ｉ ＿ ３ ０ Ｎｏ． ５ ０ｃ ｔ ． ２０１ ３
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｎ ｚ ｈ ｏ ｎ ｇ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
城镇 “ ９ ０后 ＂ 独生子女父母养老意愿 及 问题初 探
从 老 年人 口数 据来 看 ，我 国 ６ ０岁 及其 以上人
、
城镇“ ９ ０后 ” 独 生子 女父 母 现 状 以及 养 老
意愿 （ 一） 基 本状 况
口占 １ ３ ． ２ ６％，其 中 ６ ５岁及 其 以上人 口 占 ８ ． ８ ７％。 本 文 以兰溪 市作 为 研究 的区域 ， 其２ ０ １ ０年 ６ Ｏ岁及
— —
以浙江省兰溪市为例
章 正 ，姬文 刚 ｚ
（ １ ． 中国青年政 治学院 中国马克 思主义 学院， 北京 １ ０ ０ ０ ８ ９ ； ２ ． 山西大学 马克思主义研 究所 ，山西 太原 ０ ３ ０ ０ ０ ６ ）
摘
要 ： 随 着计 划 生育政 策 的推 行 ， 城镇 “ ９ ｏ后 ” 独 生子 女 父母 将 逐 步 步入 老年 ， 同 时也 为
［ 基金项 目］ ２ ０ １ ２年山西省 高校 哲学社会科 学研 究项 目“ 社会组 织参与居 家养老服务的研究” （ 项 目号 ２ ０ １ ２ ２ ０ ９ ） 阶段性 成果 。
［ 作 者简 介 ］ 章
正（ １ ９ ８ ９ 一 ） ， 男， 浙江兰溪人 ， 中国青年政 治学院 中国马克 思主 义学院， 硕士， 研 究方向 ： 青年与养老 问 题；
养老问题 ， 我们抽取兰溪市城镇范围内 １ ９ ９ ０ ～ １ ９ ９ ３ 年出生的独生子女 ， 对他们的父母共 ５ ４ 人进行问
独生子女大学生家庭教育状况的调查分析
独生子女大学生家庭教育状况的调查分析一、问题提出自我国实行计划生育政策以来，独生子女问题逐渐发展为社会的普遍性问题。
现在，独生子女群体已经成为我国社会主义现代化建设的生力军，他们能否发展成才以及如何教育的问题引起了广大教育工作者和全社会的极大关注。
近几年大学生中独生子女的比例已经超过了1／2，部分重点高校甚至接近2／3。
已有的调查研究结果显示，独生子女大学生的心理健康和学校适应情况总体上好于非独生子女，但是同时也存在一些突出的问题；比如以自我为中心、缺少劳动意识、缺乏责任感和义务感等。
从本质上讲，独生子女与非独生子女具有同样的身心发展规律，其不同的个性品质和发展状态主要是由后天的教育决定的。
而家庭是社会成员完成社会化的首要场所，家庭教育与学校教育、社会教育共同构成了大学生成长的教育环境，对其个性、社会性的形成和发展具有至关重要的作用。
对于没有兄弟姐妹的独生子女大学生，由父母承担的家庭教育责任尤其重大。
目前关于独生子女大学生家庭教育状况的实际调查研究还很少见。
本研究试图通过比较独生子女与非独生子女大学生在家庭教育条件上的差异，分析当前独生子女的家庭教育中存在的问题，帮助家长们调整教育观念、采用适当的教育方式促进独生子女的健康成长。
二、研究方法(一)研究对象采用方便取样法，在北京市和长春市分别选取一所“985”院校和省属院校共计301名大学一年级学生进行问卷调查。
回收有效问卷298份，有效率为99％。
其中“985”院校146人，省属院校152人；两所学校共有独生子女173人，非独生子女125人；男生78人，女生220人；文科151人，理科147人；家庭所在地为城市201人，农村97人；被调平均年龄20岁。
(二)研究工具调查问卷包括两部分。
1、父母教养方式问卷：采用Perris编制，岳东梅等人修订的《父母教养方式评价量表》(EMBU)，包括父亲教养方式的6个分量表(共58个条目)和母亲教养方式的5个分量表(共57个条目)，4点记分。
海南省独生子女父母或无子女人员
局领导签名:
年 月 日（盖章）
乡镇街道计生办审查意见双方及子女户口证明、《独生子女父母光荣证》原件及复印件各一份, 原件备查, 复印件附审核表后；
2、申请人无子女的, 子女基本情况可不填写；
3.审查、审核意见一栏须注明申请人只生育一个子女或只合法收养一个子女或独生子女死亡现无子女或无子女；
海南省独生子女父母或无子女人员
退休时加发退休费或基本养老金申请审核表
海南省人口和计划生育局制表 编号:
申请人姓名
出生年月
性 别
现居住地址
户口所在地
身份证号码
办理退休时间
申请人配偶姓名
出生年月
身份证号码
现居住地址
户口所在地
子女姓名
性 别
出生年月
户口所在地
居委会或所在单位审查意见
负责人签名:
年 月 日（盖章）
4、此表一式两份, 市县区人口计生局和社会保障部门各存一份。
父母家务调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解家庭中家务分配的现状和需求，提高家庭生活质量，我们特开展此次家务调查。
您的宝贵意见将对我们研究家庭家务分配模式提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40-50岁E. 50岁以上3. 您的文化程度：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 研究生及以上4. 您的职业：A. 企事业单位员工B. 公务员/事业单位C. 自由职业者D. 农民工E. 学生F. 其他二、家庭家务分配现状5. 您家中有几个孩子？A. 无B. 1个C. 2个D. 3个及以上6. 您家中家务分配主要依据什么原则？A. 年龄大小B. 能力高低C. 性别D. 兴趣爱好E. 其他7. 您认为家庭中家务分配是否公平？A. 非常公平B. 比较公平C. 一般D. 不太公平E. 非常不公平8. 您每天平均花费多少时间在家务上？A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上9. 您在以下家务中，主要负责哪些？（可多选）A. 洗衣B. 烹饪C. 清洁D. 整理E. 购物F. 其他10. 您认为家务分配对家庭和谐有何影响？A. 有很大影响B. 有一定影响C. 影响不大D. 没有影响三、家庭家务需求与建议11. 您认为家庭中哪些家务需要家庭成员共同承担？（可多选）A. 洗衣B. 烹饪C. 清洁D. 整理E. 购物F. 其他12. 您希望如何改善家庭家务分配现状？A. 增加家庭成员之间的沟通与协商B. 根据家庭成员的能力和兴趣进行分配C. 采用轮值制度D. 增加家务分担设备或工具E. 其他13. 您对家务分配有何建议？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们非常重要。
祝您生活愉快！问卷调查结束！。
农村独生子女审定表 农村独生子女高考加分审定模板
河北省农村独生子女审定表注：由考生用黑色钢笔或碳素笔填写。
此表一式三份。
一份存本人档案，其余二份分别存乡、县级审核机构。
证明我村村民与系夫妻，二人于年月依法登记结婚，双方均为初婚（再婚、离异、丧偶）。
于年月政策内生育一男（女）孩，系独生子女。
其妻子和子(女) 均系农业户口，户口登记在本村，具有农村居民户口连续10年以上，依法享有农村责任田承包经营权、农村集体收益分配权，以从事农业生产为主要生活来源且不享受城镇居民社会保障和福利待遇。
特此证明村委会主任签字：村委会（盖章）年月日关于农村独生子女高考加分审定工作的通知各乡（镇）、招生办：为切实做好我县2021年农村独生子女高考加分审定工作，结合工作实际，特做如下通知说明：一、资格条件农村独生子女须同时具备以下三个条件：（一）父母双方或者母亲一方为我县农村居民的；（二）依法领取《独生子女父母光荣证》，且该考生无同父异母、同母异父或同父同母的兄弟姐妹；（三）考生本人为我县农村居民的。
二、提供材料1、由考生用黑色钢笔或碳素笔填写的《河北省农村独生子女审定表》一式三份（贴考生照片处必须加盖乡级审核机构公章），审定表由乡审核机构负责人签署意见并签字加盖公章。
2、一家三口的户口簿原件及复印件一份。
《独生子女父母光荣证》原件及复印件一份。
独生子女父母《结婚证》、《一胎生育证》。
（只看原件不需复印）。
3、村级出具的证明，村主要负责人签署意见并加盖公章（附件1）。
4、离婚、丧偶的需提供相关证明。
5、早婚早育的需提供征收处罚票据及《结论证》原件并复印一份。
6、学校出具为该校学生，今年参加高考的证明。
三、注意事项1、认定农业户口（农村居民），应具备以下条件：从考生身份审定当月起向前推算，具有农村居民户口连续10年以上；依法享有农村责任田承包经营权、农村集体收益分配权；以从事农业生产为主要生活来源且不享受城镇居民社会保障和福利待遇。
2、考生及其母亲户口簿有迁移记录，且迁移时间不足10年的，由原户籍所在地出具证明；户口簿首页注明为“农业户口”的，可认定该户口簿所属成员为农业户口；户口簿首页注明“家庭户”，户口簿所属成员“职业”栏注明为“大田作物生产人员”、“种植业生产人员”或“农民”等字样的，可认定该成员为农村居民。
湖南省城镇独生子女父母奖励对象申报表
湖南省城镇独生子女父母奖励对象申报表照片
___________市(州)___________县(市、区)
乡、镇) ____________街道(
___________社区(村)_____________居(村)民小组照
出生年户口性婚姻婚姻变项目姓名公民身份号码性别月质状况动年月本人信息片配偶信息
存死亡日期男孩男孩___ ?夫妻曾夫妻现有存是否持有本人存活 ___个个是经生育活子女数(含独活状况 ?死女孩女孩___ ? 子女数收养) 生子女证亡___个个否
姓名性别出生年月血缘关系存活状况死亡年月夫妻生育子女情况
姓名性别出生年月收养年月存活状况死亡年月夫妻收养子女情况
国家机关 ?事业单位 ?国有企业或国有控股企业 ?其单位类型他单位 ?非从业本人从
户口登记服务业、单位名称处所退(离)
休、退(离)休单位地址已享受奖年月励以及家退(离)休证编已享受奖励金庭地址等号额情况联系电家庭地址话
继承关姓名公民身份号码公证书编号公证处名称公证日期系代领人信息及公证情况联系电家庭地址话
居(村) 负责人(签章): 委会评议
意见奖励金额年月日(单位盖章)
街道(乡、负责人(签章): 镇)初审
意见奖励金额年月日(单位盖章)
县级人口
计生部门负责人(签章) 或国有单
位审批意奖励金额年月日(单位盖章) 见
备注
申报人签字: 代领人签字: 填报人:___________ 填报时间:______年____月___。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1-1城镇独生子女父母人员调查摸底表单位（盖章）填表人：联系电话：年月日
年度序
号姓名
性
别
出生年
月日
婚姻
状况
现存子
女数单位属性身份证号家庭详细地址联系电话备注
2015年及以前
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …
注：1、年度一栏为摸底对象在2015年12月31日前女方达到55周岁或男达到60周岁的年度；2、单位属性分为党政机关，事业单位、国有及国有控股企业及、国有破产企业、国有改制企业、灵活就业及无业人员。
—1—
附件2
泰和县城镇独生子女父母人员调查汇总表单位单位：人
年度
行政区
名党政群
机关单
位
事业
单位
国有
（国有
控股）
企业
国有破
产企业
国有改
制企业
灵活就
业人员
其他无
业人
员）
合计
2015年及以前
2016年
2017年
负责人（签名）：填表人：
注：年度一栏为摸底对象在本年度12月31日前女方达到55周岁或男达到60周岁的年度。
—2—
1。