张丽娟个人简介
基于可拓符号学的非物质文化遗产元素再设计研究
基于可拓符号学的非物质文化遗产元素再设计研究发布时间：2023-03-07T02:39:57.031Z 来源：《中国科技信息》2022年19期10月作者：张丽娟[导读] 文章以可拓展符号学的非物质文化遗产元素再设计为研究方向张丽娟重庆建筑科技职业学院重庆 401331摘要：文章以可拓展符号学的非物质文化遗产元素再设计为研究方向。
对非物质文化遗产符号特征进行论述的基础上，分析了非物质文化遗产元素的符号学运用，重点讨论了符号可拓基元及符号拓展再设计，旨在为我国非物质文化遗产元素再设计提供理论指导与帮助。
关键词：可拓展符号学；非物质文化遗产；元素设计引言对非物质文化遗产元素重新设计的研究主要聚焦于通过对非物质文化遗产元素符号表达重新设计。
可拓学在对事物发散性、扩展性、相互性、蕴涵性、共轭性等方面进行科学理解提出发散树、分合链、相关网、包含系、共轭对等理性再设计方法和逻辑再设计程序，为创意生成指出向内、向外或平行开拓思考方向。
利用可拓学原理，对非物质文化遗产符号要素进行再设计，可产生一种新可扩展再设计方法[1]。
1 非物质文化遗产符号特征非物质文化遗产是各民族世代传承、被认为是其文化遗产的一部分，同时也是与其有关的实物和地点。
一代又一代的文化传承，在当代艺术的结合和再造中，可以给民众带来一种文化认同和参与感，从而不断地增强民族的文化自信。
非物质文化遗产的传承主要依靠行为、语言和精神，而不能脱离物质载体。
运用非物质文化，运用创新的方法，运用符号学、民俗学等方法，全面梳理非物质文化的历史和图形，抽象演绎、提取出包含设计语言的单一客体，并在此基础上进行各种设计活动。
当代元素符号设计侧重于造型、颜色，缺乏文化内涵，而在设计中，把非物质文化元素有效地应用到设计中，既能强化设计的内涵，也能使非遗产品的品牌形象得到进一步的提升，两者之间是相辅相成的。
比如“文创雪糕”这个网络上的热门商品，就吸引了不少年轻人到故宫、黄鹤楼这样的地方，把传统文化与时代融合在一起，带动了当地的经济发展。
海南中学名师简介
海南中学名师简介
海南中学是海南省著名的高中之一，它的名师辈出，为海南的教育事业做出了重要贡献。
今天，我们就来了解一下海南中学的名师们。
1. 王国华
王国华老师是海南中学的数学教师，他曾在全国高中数学竞赛中获得过多项奖项，是海南省数学教育界的重要人物。
他的课堂教学风趣幽默，富有启发性，深受学生们的喜爱。
2. 刘建民
刘建民老师是海南中学的物理教师，他曾获得过全国高中物理竞赛一等奖和海南省物理教育优秀教师称号。
他的教学方法独具特色，注重培养学生的实践能力和创新精神，被学生们誉为“物理大神”。
3. 张丽娟
张丽娟老师是海南中学的语文教师，她曾获得过全国中学语文教学比赛一等奖和海南省教育系统“优秀教师”称号。
她的教学方法灵活多样，注重启发学生的思维和创造力，被学生们誉为“语文女神”。
4. 杨志明
杨志明老师是海南中学的英语教师，他曾获得过全国英语教师大赛一等奖和海南省英语教学优秀教师称号。
他的教学方式生动有趣，注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力，被学生们誉为“英语教父”。
5. 邓晓晖
邓晓晖老师是海南中学的化学教师，他曾获得过全国高中化学竞
赛一等奖和海南省化学教学优秀教师称号。
他的教学方法深入浅出，注重培养学生的实验能力和创新思维，被学生们誉为“化学魔术师”。
以上是海南中学的一些名师简介，他们的成就和贡献不仅为海南中学争得了荣誉，也为海南的教育事业做出了重要贡献。
我们希望他们能继续为海南的教育事业奋斗，培养更多优秀的学生，为海南的未来发展贡献力量。
全国优秀班主任名单
全国优秀班主任名单前言班主任是学校重要的角色之一，在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
优秀的班主任不仅有深厚的学科知识和教育经验，还具备良好的人际关系和心理素质。
每年，全国范围内都会评选出一批优秀的班主任，他们为教育事业做出了卓越贡献。
本文将介绍2021年度全国优秀班主任名单。
2021年度全国优秀班主任名单1. 张晓明工作单位：北京市第一中学简介：张晓明老师从事班主任工作已有10年时间，一直深受学生和家长的喜爱。
他关心每位学生的成长，注重培养学生的综合素质。
在他的带领下，学生不仅在学业上取得了优异成绩，还参加了各类科技创新比赛并获奖。
张晓明老师擅长与学生进行心理沟通，建立了良好的师生关系。
2. 王红艳工作单位：上海市实验中学简介：王红艳老师是一名有着丰富班主任经验的教师。
她注重培养学生的创新能力和团队协作精神。
她经常组织各类实践活动，让学生在实践中学习，在团队中成长。
她的班级团结友爱，学生之间互相帮助。
王红艳老师还致力于青少年心理健康教育，为学生提供了良好的心理辅导。
3. 李阳工作单位：广州市第一中学简介：李阳老师是一位责任心强、富有耐心的班主任。
他积极关注学生的学习情况和生活动态，经常与家长保持沟通，共同帮助学生解决问题。
他注重培养学生的创新精神和实践能力，组织学生参加了多个城市级科技创新比赛并获奖。
李阳老师还经常组织班级文化活动，丰富学生的课余生活。
4. 张丽娟工作单位：重庆市第一中学简介：张丽娟老师是一位兢兢业业、乐于助人的班主任。
她关心每位学生的学习和生活，对待每个学生都如同自己的孩子。
她经常鼓励学生积极参与班级活动，培养学生的团队合作能力和领导力。
张丽娟老师在班级管理上严格要求，并注重课堂纪律的维护。
5. 赵鑫工作单位：天津市第一中学简介：赵鑫老师是一位有着丰富教学经验的班主任。
他擅长把握学生的学习特点，采用多种教学方法，帮助学生提高学习效果。
赵鑫老师热心肠，经常主动关注家庭困难学生的情况，积极为他们提供帮助。
省教育厅项目申请书张丽娟
山西省高等学校哲学社会科学研究项目申请书项目名称：山西建立环境责任强制保险制度的困境及对策研究申请人：张丽娟起止时间： 2011.09——2013.08 所在学校：太原理工大学（盖章）申请日期： 2011年 5 月 3 日山西省教育厅制一、简表项目研究类别 A基地项目□B 一般项目：资助项目□自选项目□参加研究项目的主要人员情况二、项目申请书提纲须提供以下材料：1、申请者近三年来主要研究成果简介主要包括：发表文章（国外或国内核心刊物）的题目、时间、刊登文章的刊物名称、代表性文章的复印件。
承担的省部级以上科研项目立项文件、成果获得奖励证书的复印件。
成果被有关部门、单位采纳的证明复印件。
出版专著需附封面的复印件，并注明出版社、出版时间。
自选项目获得校外合作部门经费资助的情况，并提供相关证明材料。
近三年来张丽娟所发表的论文有：(1)《论山西省环境责任强制保险制度的建立》,载《山西高等学校社会科学学报》2008年第10期，该论文荣获山西省第十届“兴晋挑战杯”高校青年师生课外学术科技作品竞赛教师文史类一等奖；（2）《论我国老年人监护制度的立法完善》，载《山西高等学校社会科学学报》2009年第5期；（3）《论我国交强险制度对受害人利益保护的不足与完善》，载《山西高等学校社会科学学报》2010年第8期；（4）《山西矿难预防中行政首长问责制的不足与完善》，载《山西煤炭管理干部学院学报》2011年第1期。
张丽娟近三年来承担的省级课题有：（1）山西省教育厅课题：山西农产品地理标志法律保护的困境及对策研究。
2009年批准，2011年结题。
（2）山西省软科学项目：《矿难预防中行政首长问责制若干问题研究》，2010年立项，现已结题。
（3）山西省软科学项目：《行政赔偿“私了”现象研究》，2010年立项，现正在结题。
（4）山西省教改项目：《独立学院法学专业实践性教学环节改革探索》，2010年立项，现正在结题。
以上四个项目中，张丽娟均为第二参加人。
化工原理课程线上教学探索
2020年8月Aug. ,2020第36卷第4期Vol. 36, No. 4滨州学院学报Journal of Binzhou University化工原理课程线上教学探索张丽娟，贾冬梅，刘元伟(滨州学院化工与安全学院，山东滨州256603)摘要：受疫情影响，高校教育教学活动受到较大冲去，化工作为传统工科专业，如何在特殊 时期保证线上教学质量是亟待解决的问题。
首先分析了化工原理课程的在线教学现状，然后从教学资源优化、线上教学实施、教学反馈及评价机制等几个方面，阐述了以在线平台和直播授课相结合的教学形式的线上课程建设，并对目前线上课程存在的问题和潜在优势进行了探讨。
针 对该课程在线教学进行了探索和实践，目的在于在新的教学形势下保证教学效果，培养学生的工程意识，提高学生的工程实践能力。
关键词：化工原理；在线教学；工程意识；教学改革中图分类号:G 642. 0 文献标识码：A 0引言为应对突如其来的疫情,各高校响应“停课不停教,停课不停学”的号召，纷纷推出以线上教学为 主的教学模式。
随着在线教学的逐渐开展,如何有效组织和科学管理线上课程的教与学，保证教学质 量，成为一个亟需解决的现实问题*幻。
化工原理作为化工类专业一门重要的专业基础课，架起了从 化学学科到化工学科的一道“桥梁”，它是一门理 论性、实践性和工程性并重的课程。
通过该课程的教学，可使学生获得常见化工单元操作过程及设备 的基础知识、基本理论和解决复杂工程问题的能 力，为学生学习后续专业课程和将来从事工程技术工作打好基础。
因此,本课程授课质量对化工专业学生的专业素养和工程能力起着至关重要的作用，直接关系着化工专业学生未来的发展间。
在线教 学是数字化时代发展的必然趋势，对本课程来讲, 从传统的课堂教学走向线上教学,既是挑战也是机 遇。
为保证教学质量,通过借鉴国内高校线上教学的成功经验笔者利用在线学习平台和直播授EOI ：10.13486/j. cnki. 1673 - 2618. 2020. 04. 016课相结合的方式，对化工原理课程开展了以学生为中心的线上教学模式探索。
信息化环境中医院科研档案的管理与开发
China Science&Technology Overview信息化环境中医院科研档案的管理与开发张丽娟(山东省济南市儿童医院，山东济南250022)摘要:医学事业是我国公共事业的重要组成部分，在疾病预防控制、保护和增进人民身体健康的进程中发挥了不可替代的重要作用。
医院科研档案资料在提升医疗技术水平、促进疑难杂症治疗方面,具有极为重要的参考价值。
随着现代信息化技术的快速发展，医院科研档案管理和开发工作也迎来了新的发展机遇。
在信息化环境中，利用现代信息技术不断创新医院科研档案管理方法，提升医院科研档案管理水平,加大医院科研档案开发力度，对充分发挥医院科研档案服务医学事业发展的作用具有重大意义。
基于此，本文在阐述科研档案信息化服务必然性的基础上，提出了信息化环境中医院科研档案管理和开发的有效策略，希望能为提升信息化环境中医院科研档案的管理水平提供一些有益的参考和借鉴。
关键词:信息化环境；医院科研档案；档案管理；开发策略中图分类号:R197.3;G270.7文献标识码:A文章编号：1671-2064(2020)12-0067-02一直以来，我国高度重视医学事业的发展，并将其列入重点发展的民生项目。
医院在疾病预防控制、防病治病等医学研究过程中形成的科研成果、科技专利、新技术、新项目等科研档案资料，凝聚了广大医务人员长期研究和探索取得的重要临床治疗方法、科研理论，同时也是医院一系列医疗实践活动的真实记录，是医院开展医、教、研工作的重要依据，对促进医学事业进步和发展、推进医院科研教学和科技创新具有非常重要的作用。
在信息化环境中，医院应借助现代信息技术不断创新科研档案信息化服务模式，探索和研究科研档案信息化服务的新方法、新举措，更好地发挥科研档案的重要价值"I1科研档案信息化服务的必然性1.1科研档案信息化服务的优点一是信息资源丰富。
在信息化环境中，现代信息技术快速发展，社会的各个领域和行业都在加快信息化建设，创新和优化医院的科研档案管理及开发工作势在必行。
红楼梦_动植物习语英译初探_以杨宪益和霍克斯译文为例_张丽娟
第8卷第3期2009年9月 浙江工业大学学报(社会科学版)J O U R N A LO FZ H E J I A N GU N I V E R S I T YO FT E C H N O L O G Y(S O C I A LS C I E N C E) V o l.8N o.3S e p t.2009文章编号:1006-4303(2009)03-0333-07《红楼梦》动植物习语英译初探———以杨宪益和霍克斯译文为例张丽娟1,杨海青2(1.浙江工业大学外国语学院,浙江杭州310023;2.浙江工业大学信息工程学院,浙江杭州310023)摘要:杨宪益夫妇和戴维·霍克斯译文为研究《红楼梦》习语英译策略提供了丰富的案例。
文章选取《红楼梦》中50则包含有动植物意象的习语,通过举例分析,对二者在处理这些习语时所采用的直译、意译、直译加意译、意象替代、意象替代并释义的翻译策略进行统计分析,从而探寻不同的文化背景、文化角度和文化取向下不同的英译手法、效果以及优劣得失,以管窥习语中英转化过程中的文化内涵和规律。
关键词:《红楼梦》;动植物意象习语;翻译策略中图分类号:H059 文献标识码:A在源远流长的历史演变过程中,语言记录了人类长久以来和大自然相依共存的文明进程,而习语正是人们在长期的语言实践中提炼出的精华和结晶[1]。
中国古典文学名著《红楼梦》在语言艺术上可谓登峰造极[2],其中的俗语、谚语和俚语等习语俯首皆是。
这些习语简洁纯净,传神达意,既有利于刻画人物、烘托主题,同时也传递出浓厚的中国文化特色,能否译好会直接影响我们向英语世界译介这部巨著的效果。
而作为《红楼梦》一致公认最权威的两个英译本,杨宪益夫妇(Y a n g H s i e n y i＆G l a d y s Y a n g)和戴维·霍克斯(D a v i d H a w k e s)译文(简称为杨译和霍译)无疑是研究《红楼梦》习语英译策略的最佳案例[3-6]。
温州中医名医馆医生简介
温州中医名医馆医生简介介绍温州中医名医馆是位于浙江省温州市的一所中医机构，致力于传承和发扬中医药文化，为患者提供全面、个性化的中医诊疗服务。
该医院聚集了一批知名的中医名医，他们拥有丰富的临床经验和深厚的中医理论基础。
本文将为大家介绍温州中医名医馆的一些杰出医生。
杰出医生简介1. 张大林，主任医师•擅长：针灸推拿、经络保健•简介：张大林，祖籍温州，毕业于北京中医药大学，拥有30年的临床经验。
他熟悉五脏六腑，精通经络穴位，治疗过许多疑难杂症，对于腰椎间盘突出、颈椎病、肩周炎等疾病尤为擅长。
2. 李静，副主任医师•擅长：中医内科、针灸理疗•简介：李静，毕业于浙江中医药大学，曾在上海中医院进修学习。
她对常见病、慢性病的中医诊疗具有丰富经验，尤其在消化系统疾病、呼吸系统疾病的中医治疗方面颇有建树。
3. 王建国，主治医师•擅长：中医外科、刮痧疗法•简介：王建国，毕业于安徽中医药大学，师承知名中医专家。
他痛批扒道研习中医外科，尤其擅长治疗疤痕疙瘩、风湿骨痛等外科疾病。
在刮痧疗法方面，王主治医师在实践中积累了丰富的经验，对于湿疹、荨麻疹等皮肤病的治疗有独到的见解。
4. 张丽娟，主任中药师•擅长：中药调理、养生保健•简介：张丽娟，毕业于北京中医药大学。
作为一名资深的中药师，她对中草药的性味归经和功效有深入的研究，能够根据患者的体质和疾病特点，精心调配中药方剂。
她还擅长养生保健，许多患者在她的指导下改善了生活方式，提高了免疫力。
诊疗项目温州中医名医馆的医生们涵盖了多个中医学科领域，为患者提供了丰富的诊疗项目。
以下是部分项目的介绍：1. 针灸推拿•针灸疗法：通过刺激人体经络系统，调整气血流通，达到治疗疾病的目的。
温州中医名医馆的医生们在针灸治疗方面经验丰富，能够灵活运用各种针刺手法，治疗各类疾病。
•推拿疗法：采用手法按摩患者的身体，通过调理经络和穴位，促进气血运行，消除疲劳，舒缓肌肉疼痛，提高免疫力。
2. 中医内科中医内科是中医学的重要学科之一，它以中医独特的理论体系和诊疗方法进行疾病的诊断和治疗。
和谐天使——记山东省武城县人民医院内一科护士长张丽娟
雁 ” 抗洪救灾 、 。 抗击雪灾 、 雹灾捐款捐物 和无偿献血等 ， 她一直争先恐后 ， 走在职
仍然默 默无 闻地奔波在临床第一线。她 以一颗火热 的心 ，时刻温暖着 病人受伤 的躯体 ； 她以细致入微 的护理 ， 换来病人 的康复 ， 赢得病人尊敬 。 当科室有危重病 人急需抢救或手术时 ，她不顾 自己尚未
卫生系统的模范共产 党员 ，曾多次代表 县 医院参 加市卫生 局举 办 的护理 知识 、 护理 技能竞赛 ，并 取得 优异成绩 ，９ ９ １９
公 ” 她廉洁 自律 ， 。 不谋私利 ， 多次婉拒病 人陪人的红包 和物 品，受到病人陪人的 高度赞扬 。 一次 ， 武城镇一个农村老乡的 亲属住院 ， 但是他没有加入 “ 新农合”所 ，
以住 院不 能按 规 定 报 销 。 是 ， 于 这个 同志
丝毫的护理差错从 眼皮底下溜进 病房 。 她通过连续多年 的优质服务 ，使内一科
部休完 ，就立刻全身心地投入到忙忙碌 碌的护理工作 中去 。当护士姐妹们婉言
劝 她 注 意多 休 息 时 ， 总是 说 “ 什 么 ” 她 没 ，
理由 ， 终于使这个老乡打通 了思想 。 无私
的奉 献 ， 勤 的汗 水 ， 张 丽娟 获 得 了很 辛 使 多 的荣 誉 。她先 后 多 次被 评 为 医院 或 县
汗， 气喘吁吁。经过 紧张有序 的抢救 ， 赵
穗
荸 孽
刊物上发 表护理论文 ２ ０多篇。
让观众在观影中思考_让子弹飞_之_间离效果_手法分析_张丽娟
电影传达了他对社会的深切关注。
注释 [ ]《太阳》热映 姜文：我坚信我的电影可 以反复看【J】南方都市报 ,2007 年 9 月 16 日 . [2] 贝·布莱希特 丁扬忠 张黎等译《布莱 希特论戏剧》【M】. 北京：中国戏剧出版 社 ,1990 年 3 月 第 1 版 . 参考文献 [1] [ 德 ] 贝·布莱希特 丁扬忠 张黎等译《布 莱希特论戏剧》【M】. 北京：中国戏剧出 版社 ,1990 年 3 月 第 1 版 . [2] 余匡复《布莱希特论》【M】. 上海：上 海外语教育出版社 ,2002 年 3 月第 1 版 . [3] 《太阳》热映 姜文：我坚信我的电影可 以反复看【J】南方都市报 ,2007 年 9 月 16 日 . [4]《少年·人生·电影》【J】《电影艺术 ,1996 年 03 期 . 作者简介 张丽娟 (1988― )，女。山东潍坊人．广西 大学硕士研究生，主要研究方向：文艺批评。
《让子弹飞》的结局很值得玩 味，领导鹅城革命胜利的张麻子最 终落得孤零零一个人，他再次来到 故事开头劫火车的地方，这时，马 拉火车头的情景再次出现，车上依 旧飘来《送别》这首歌，而火车的 尾部却站着一个身着长衫头戴礼 帽的模糊人物，一切充满着虚幻色 彩。张麻子最终何去何从？影片并 没有给出回答，而是留给观众去思 考。虚幻结局旨在引导观众将重心 放在事件的过程中，避免对单个人 物命运的关注，集中对影片反映的 社会问题进行理性思考和批判。
位，而《让子弹飞》大量采用该手 法形成了鲜明的黑色幽默风格。影 片开头冯小刚饰演的汤师爷用滑 稽地腔调念诵《大风歌》拍县长马 屁，而马县长一番“风花雪月”的 言论也充满滑稽感，从一开始便间 离了观众与剧情的融合。至于麻匪 帮和汤师爷为六子举行的祭奠仪 式更是充满黑色幽默感，尤其最后 一个镜头展示了六子的墓碑竟是 一个木刻的“六”的手势，令人忍 俊不禁。片中张麻子与汤师爷有段 推心置腹的谈话，此时音乐舒缓， 氛围真挚，姜文饰演的张麻子娓娓 道来，讲述了混乱时代下一个英雄 的 无 奈 选 择， 伤 感 的 情 绪 蔓 延 开 来，汤师爷接下话头也开始讲述自 己的少年回忆，却满是风流韵事， 于是气氛陡转，滑稽地化解了抒情 氛 围， 这 样 避 免 了 观 众 被 情 感 控 制，阻碍了对单个人物命运的过度 关注，通过释然一笑，使观众回归 到理智的旁观者的位置。《让子弹 飞》中的黑色幽默是一大亮点，不 仅带给观众喜感更间离了观众与 剧情与人物的关系，让观众在观影 中思考。
体验式培训在《管理学》教学改革中的应用
管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理地组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
《管理学》是一门当代大学生普遍需要学习的公共基础课程，通过学习《管理学》这门课程，掌握管理的基本概念、基本原理和基本方法，重视管理理论的应用，加强实践环节的学习，为今后走上工作岗位提供一定的理论和技能方面的支持。
在笔者的实践教学过程中，发现管理学教学过程中存在着一些问题。
如果在课程中加以运用体验式培训的一些理论和方法，就能将课程教学中的育人功能与体验式培训完美结合，主要目的还是锻炼学生用管理学的思维方式去观察、分析和解决问题，同时通过体验的方式，学生也更能深刻理解管理学中的一些理论和方法，达到教学目的。
一、《管理学》教学现状管理学是一门涉及经济学、社会学、哲学、心理学等多学科的综合性学科，同时也是一门实践性很强的学科。
在实际的教学过程中，发现存在以下问题。
1.对管理学课程教学的重要性认识不够。
很多学生和教师对管理学课程在认识上存在偏差，认为管理学课程过于空洞，没什么实在的可见价值。
在实际的教学过程中，教师往往也是偏重理论的讲解，与实际联系不够紧密，从而使课程并没有很好地为实践服务。
2.管理学课程的教学模式单一。
目前，管理学课程的教学模式比较单一，基本上是按照教材的内容作教条式的宣读，缺乏必要的理论分析和实例解释，教学内容简单枯燥而且抽象。
即使在讲述案例并作讨论分析的时候，往往也不能与讲课的内容紧密结合，而且有时分析的广度和深度也不充分。
此外，一些教师没有管理工作的实践经验，对于管理学理论的体会和解读难以形成个人深刻而丰富的科学总结，从而使得其讲课的内容单调乏味。
3.管理学课程的教学方法缺乏创新。
管理学的主要学习目的是提高学生分析问题的思维能力，这就要求在课程讲授的过程中调动他们的积极性，设计独特的教学方法和手段将抽象的问题具体化，将复杂的问题简单化，不能一味地采用灌输式的教学方法。
大学生志愿服务实践育人的三维向度
引文格式:张丽娟,安敏.大学生志愿服务实践育人的三维向度[J].赣南师范大学学报,2022,43(4):92-96.大学生志愿服务实践育人的三维向度*张丽娟,安敏(赣南师范大学马克思主义学院,江西赣州341000)摘要:大学生志愿服务作为劳动教育和校园文化建设的重要组成部分,在大学生树立正确价值观念㊁养成良好行为规范中发挥实践育人作用㊂马克思主义实践观与中国传统文化是大学生志愿服务实践育人的理论支撑,社会价值与个人价值是大学生志愿服务实践育人的目标导向,协同治理㊁品牌建设与赋权增能是大学生志愿服务实践育人的实现路径㊂明晰大学生志愿服务实践育人的理论维度㊁价值维度和行动维度,推进大学生志愿服务教育的知行合一,进而实现理论教育与实践教育的统一㊂关键词:大学生志愿服务;实践育人;社会价值;个人价值中图分类号:G643.1文献标志码:A 文章编号:2096-7659(2022)04-0092-05一㊁引言志愿服务是社会文明程度的现实表达,也是践履社会道德㊁弘扬文明新风的重要抓手㊂习近平总书记在多个场合讲话中阐释了志愿服务㊁志愿者㊁志愿精神的内涵与要义,对志愿服务事业倾情关心关切㊂从党的十六届四中全会提及 积极深化青年志愿者活动㊁ 希望工程 等活动 到党的十八大倡导大力弘扬志愿服务精神 ,再到党的十九大提出志愿服务制度化等,发展志愿服务已然成为国家战略布局㊂2019年10月,中共中央国务院印发的‘新时代公民道德建设实施纲要“强调弘扬雷锋精神和奉献㊁友爱㊁互助㊁进步的志愿精神㊂2020年7月,教育部印发的‘大中小学劳动教育指导纲要(试行)“提到, 服务性劳动是劳动教育的重要方面,服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能,服务他人和社会,强化社会责任感㊂ [1]可见,志愿服务被注入了青春活力,充分反映了公共理性与个体修养的统一㊁大学生精神涵育与行为养成的统一㊂新时代志愿服务成为高校树人㊁育人㊁砺人功能的承载主体,志愿服务与实践育人是统一的,符合思想政治教育 坚持主流意识形态的主导与灌输 [2]的本质,是落实大学生思想政治教育工作理论性与实践性相统一的重要抓手㊂提升大学生志愿服务工作质量,要坚持中国特色志愿服务发展要求,弘扬志愿文化及其价值,瞄定大学生志愿服务目标与功能,加强服务社会行动支撑,优化赋权增能保障路径,在满足社会日益多样化的服务需求中,增强大学生志愿服务的实效性㊂二㊁理论维度:大学生志愿服务实践育人的理论支撑(一)志愿服务的理论根基 马克思主义实践观行为上的笃定源自 理论上的清醒 ㊂[3]马克思主义实践观既是大学生志愿服务的指导思想,也是大学生志愿服务育人价值的判断准则㊂马克思主义实践观是对人们开展实践活动时坚定目标导向㊁确立价值原则㊁作出路径选择等基本行为要素的高度总结和概括,强调实践是物质活动,是主观见于客观的活动㊂大学生志愿服务是思想政治教育的重要表现形式,遵循了马克思主义实践观的主客体关系,亦是遵循实践育人的 施加 , 施加 基础上的 转化 ,转化 过程的 塑造 ㊂[4]大学生响应时代需要,遵循社会主义核心价值观的价值引领和实践导向,崇德积善㊁乐施于人,深刻诠释了马克思主义实践观与中国社会发展相结合的产物 志愿服务㊂中国特色志愿服务始终坚持马克思主义实践观的指导,与历史同向㊁与时代同振㊁与群众同行,引导当代大学生在回应社会服务与热点话题中拓展问题视域,在纾解矛盾㊁向上向善践履中锤炼自身道德品质㊂马克思在‘关于费尔巴哈的提纲“中指出, 全部2022年赣南师范大学学报 ɴ.4第四期J o u r n a l o f G a n n a n N o r m a l U n i v e r s i t y J u l.2022*收稿日期:2022-02-20 D O I:10.13698/j.c n k i.c n36-1346/c.2022.04.017基金项目:国家社科基金西部项目(20X G L021);江西省社科规划思政专项(20S Z09);江西省教育规划项目(19Y B189);赣南师范大学教改项目(Y J G-2020-10)作者简介:张丽娟(1982-),女,江西崇义人,赣南师范大学马克思主义学院副教授,研究方向:志愿服务;安敏(1997-),女,山东日照人,赣南师范大学马克思主义学院研究生,研究方向:思想政治教育㊂社会活动从本质上看都是实践的,从事实践是所有社会生活的重要基础,社会历史则是大众实践活动的产物, [5]人的社会活动及自我发展㊁全面发展离不开实践㊂实践是人的现实的感性活动,是人的有意识有目的的活动,是社会历史的过程,[6]据此界定了 实践 的概念,也扩大了 实践 的外延,丰富了 实践 的时代内涵㊂不言而喻,大学生志愿服务是探索 实践理性 规律的过程,是 促进人格的自我陶冶㊁自我教育和自我完善的过程 ㊂[7]大学生在志愿服务实践过程中更加清醒地认知自我,遵循美的规律构造自我人格,涵育正确的人生观与价值观㊂大学生志愿服务实践的本质是大学生开展自我完善的创造性活动,满足合乎人之本性的行动需要㊂因此,注重大学教育知行合一,提高大学生服务社会㊁服务他人的能力,实现高校育人 施加 转化 塑造 的一体化,方能跑出志愿服务育人的加速度㊂在志愿服务过程中,除了锻炼大学生服务能力㊁深化其身体与心灵的融合,实现大学生自我价值外,也激发了大学生志愿服务实践育人的辐射效应㊂相对于 动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造,人懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得处处都把内在的尺度运用于对象,按照美的规律来构造㊂ [8]大学生作为构造主体,以服务性劳动的方式改造客观世界,对社会环境开展合乎目的性的活动,以向上向善品行传递社会关爱㊁感化他人的助人善心,触动他人的自愿认知,催生他人的服务意志,升华他人的精神境界,促成良好社会风尚㊂(二)志愿服务的历史底蕴 中国优秀传统文化用文明标注进步,提高文化软实力成为综合国力较量的重要战略抉择㊂志愿文化作为社会主义先进文化的重要组成,也是中国优秀传统文化的时代体现㊂在 社会治理现代化 和 文化发展全球化 两大促动因素影响下,锻造文化发展的时空格局,逐步上升为文化强国战略的重要环节㊂志愿精神集中体现了 奉献㊁友爱㊁互助㊁进步 志愿要义,其内核是奉献社会㊁服务他人,彰显自愿㊁利他㊁无偿等志愿特点,亦然与社会主义核心价值观同镜同框,与中国传统文化同根同源㊂发扬中华优秀传统文化,协同培育志愿精神,成为志愿服务常态化发展的重要举措㊂志愿精神㊁志愿服务是历史性产物,源自中国优秀传统文化,尤其是作为传统文化的主体儒家㊁墨家㊁道教㊁佛教等,其内在意蕴都阐发出对慈善㊁志愿服务的关注㊂其中, 仁 是儒家哲学思想的核心, 仁者爱人,有礼者敬人 君子仁爱为先,不求所报 等都深刻阐释了志愿精神的内涵与精髓, 仁爱 亦成为志愿精神的价值之源㊂ 及其闻一善言,见一善行,若决江河,沛然莫之能御也 ①昭示从善如流㊁方不虚生, 达则兼济天下 ② 乐以天下,忧以天下 ③的自我牺牲精神,怀 舍生取义 恻隐之心 守望相助 处于世,以 止于至善 纯净 明德 等,皆生成了志愿精神的心理动因,为志愿服务提供了伦理基础㊂此外,墨家文化的无差别 兼爱 博爱 ,道教文化的 利物济人 上善若水 ,佛教文化 无缘大慈 同体大悲 [9] 普度众生 的利他主义思想等,无不倡导广行善事㊁常存善心,才能增长德行㊂中华优秀传统文化蕴藏的仁爱㊁行善㊁互助㊁奉献等推动了志愿文化的形成与发展㊂志愿服务将不相识的人聚在一起,传承志愿文化㊁弘扬志愿精神,共同吟唱 奉献㊁友爱㊁互助㊁进步 之歌,成为传颂道德模范㊁培育时代新人的价值旨归㊂中国志愿者开启了2008北京奥运会志愿新纪年,2022年继续接棒北京冬奥会,身体力行向世界诠释 中国精神 和 世界情怀 ,擦亮了北京城市名片,持续涵养和丰富志愿文化的时代意蕴㊂中国优秀传统文化推动了志愿服务的发展与进步,志愿文化在时空交替演进中逐步成为影响大学生认知㊁价值㊁信念㊁道德和审美情操的重要精神力量,引导大学生掌握志愿服务㊁志愿精神的历史脉络,增强大学生的志愿意识,在 微生活 中养成志愿思维和形成志愿自觉㊂当然,大学生不负众望,因时而动㊁顺势而为㊁大有可为,数不胜数的 奉献㊁友爱㊁互助㊁进步 的雷锋活动缩影随处可见,形式多样的志愿服务也成为学雷锋活动最主要的形式之一㊂[10]三㊁价值维度:大学生志愿服务实践育人的目标导向(一)个人价值:同镜同框的省思体悟个人价值的评价尺度是看一个人为满足个人需要而作出的发现㊁创造等实践活动是否有利于个人的心智和身体发展,能否得到社会的认同和认可㊂‘2018年世界志愿服务状况报告“指出, 志愿服务与公民参与一样,既是发展的手段,又是发展的目的㊂ [11]大学生践行志愿服务是实现个人价值的需要,服务他人与锻造自我并行,将志愿服务思维㊁理念不断内化,促使大学生从 社会要我这样做 变为39第4期张丽娟,安敏大学生志愿服务实践育人的三维向度①②③出自‘孟子㊃尽心上“㊂出自‘孟子㊃尽心上“㊂出自‘孟子“的‘梁惠王章句下“㊂我要这样做 ㊂大学生志愿者遍及社会各个领域㊁各个角落,与不同群体和个人㊁在不同地域采取不同的方式开展服务㊂本质而言,志愿服务是服务与学习同镜㊁内省与实践同框,是服务中学习㊁内省中完善㊁实践中锻造㊁适应中养成的过程㊂大学生把握时代机遇和锻炼机会,力争投身志愿服务,努力汲取创造出彩人生的养分和能量,实现个人价值㊂例如,大学生投身于贫困落后地区帮扶㊁支农㊁支教服务,不仅历练了自己的身体㊁意志和心智,而且在服务中了解和学习当地的文化㊁习俗与民情,不断培养心灵智慧㊂不难看出,大学生志愿者心怀良善㊁崇贤尚善,接触到不同的事和人,必然处处可为㊁处处可学,开阔视野并增长阅历,镌刻自身的成长格律,最大限度地使个人受益㊂当然,大学生投身于志愿服务㊁实现个人价值的路上,难免遭遇挫折与困难㊂为此,大学生以志愿服务践行崇德向善,需要更加坚定㊁科学的理想信念和人生追求㊂受多元社会思潮的干扰,部分大学生面临信念枯竭㊁价值观偏离㊁个人利益至上等问题,如何采取有效举措避免此类风险给大学生乃至社会带来的危害离不开坚定㊁科学的理想信念作为重要保障㊂大学生只有坚定理想信念㊁树立良好的道德风尚,在 服务中学习 ㊁在 学习中服务 ,才能为改善社会㊁促进社会进步而躬行于服务社会㊁奉献个人力量㊂同镜同框的省思体悟需要引导大学生感知并宣传社会发展与新时代的伟大成就,更加坚定社会主义的 四个自信 ㊂譬如,面对后疫情时代新冠疫情此起彼伏,大学生志愿者不计较个人得失无偿提供自愿服务,勇敢地加入防控阵营,经受时代的考验,传递爱与暖,在集体与个人利益权衡中破除个人主义和实用主义,切实体悟到社会主义制度的优越性和社会主义先进文化的激励性㊂(二)社会价值:同心同行的价值共赢志愿服务不是试图说服大学生个体牺牲自我利益,而是促成个人与社会共同发展的价值共赢㊂大学生 不是单子式存在 [12],其成长成才㊁社会价值的实现离不开知识传授的 小课堂 ,也离不开深入社会 毛细血管 的 大课堂 ,志愿服务正好为大学生实现社会价值注入了实践基因㊂参与志愿服务的大学生在能力范围内奉献个人的时间和精力,自愿向社会提供服务,被认为具有奉献精神㊁韧性㊁合作㊁乐观等心理品质㊂[13]与此同时,通过自愿性㊁利他性行为和实践活动,激发大学生潜在服务功能,落实道德践履,促使高校思想政治实践教育与大学生志愿服务社会价值同心同行㊂随着大学生志愿者队伍不断壮大,作为一种生活化㊁社会化的实践活动,志愿服务优势和影响力不断凸显,创造了巨大的社会经济效益㊂近年来,大学生志愿者的身影出现在一系列国内大型活动以及重大事件中,大学生勇担防汛重任㊁奋战抗疫一线㊁支援北京冬奥会等,用志愿服务取代有价服务,节约了各类活动的运行成本,借此完善政府资助手段,有序推进政府购买社会服务的发展;大学生志愿者响应国家西部计划号召,投身于西部建设,夯实西部发展的人才基础,为西部发展奉献无悔青春,为西部的迈步㊁赶超㊁飞跃作出了重要贡献㊂大学生多路径参与志愿服务彰显了高校思想政治教育的 智库 作用,反映了高校思想政治教育转化为现实生产力的过程以及高校思想政治教育对社会服务㊁ 资政 职能的贡献力㊂除此之外,大学生志愿服务推动了社会主义精神文明建设㊂社会精神文明建设是社会主义核心价值体系建设的组成部分,也是和谐社区建设的助力器㊂大学生青年群体参与志愿服务活动,是社会主义精神文明建设的重要途径,昭示了树德㊁形善㊁强体㊁育美的综合育人职能,群众在哪里,文明实践就在哪里生根开花,群众需要什么,志愿服务就提供什么㊂大学生志愿服务用真诚㊁真心奉献社会,带来的结果便是困难群众摆脱困境,唤起广大社会民众内心那一份对国家㊁民族㊁社会强烈的责任感和归属感㊂大学生志愿服务能力 直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌㊁劳动价值取向和劳动技能水平 ㊂[14]大学生躬体力行地向社会传播劳动观念㊁弘扬劳动精神,营造全社会互帮互助㊁乐于助人的社会氛围,提升整个社会的文化层次和精神品味,有助于丰富社会主义核心价值观的内涵,实现社会主义核心价值观的具体化与生活化,增进居民对志愿服务的价值认同㊂四㊁行动维度:大学生志愿服务实践育人的实现路径(一)行动旨归:协同治理大学生志愿服务实践育人的行动目标是实现教育协同治理和社会协同治理㊂从育人层面来看,大学生志愿服务属于大学生服务性劳动教育,旨在突破大学教育在观念㊁制度㊁文化方面的阻碍因素,完善社区协同育人机制,实现大学教育的知行合一;从志愿服务本身来看,大学生志愿服务是社区治理主体之一,发挥大学生的服务机理和服务自主性,助力于社区组建一个兼具组织力㊁团结力㊁保障力㊁内生力和服务力的协同治理网络㊂大学生自愿服务于社会,服务于人民,本身是一种深刻的思想境界,只有明确个人的价值追求和神圣使命,才能把自己锻造成为德智体美劳全面发展的时代新人㊂社区作为社会治理的基本单元㊁群众生活的共同体,社区服务水平决定了居民满意指数和幸福指数㊂党的十九大报49赣南师范大学学报2022年告指出: 必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展㊁全体人民共同富裕 [15]大学生投身于志愿服务,积极配合基层党委政府和群众自治组织,深入社会 毛细血管 与便民利民服务㊁社区服务相衔接 ,推进社区领域中敬老扶幼㊁法律援助㊁文体活动㊁医疗卫生㊁环境保护等方面的协同化治理㊂大学生志愿力量以人民群众为本㊁服务为先,紧密围绕如何更好地服务于新时代社会主要矛盾的解决,有效地弥补了社区志愿服务专业化和便捷化的不足,促使志愿服务成为基层社会治理的重要模式㊂除此之外,利用大学生志愿服务推进教育的知行合一,也是教育协同治理的现实诉求㊂教育协同治理即教育主体协同㊁教育客体协同及教育载体协同,以志愿服务的实践行动架构起教育主体之间㊁客体之间及载体之间的链接桥梁,推进彼此的互动与融合,实现教育协同治理能力的提升㊂ 知行合一 诠释教育协同治理,具体而言,即大学阶段的综合实践活动课和社会实践课成为常态,坚持教育教学与服务性劳动㊁社会文明实践相结合,坚持基础性作业与实践性㊁综合性作业协同与并重㊂以志愿服务为抓手,优化㊁设计大学生志愿服务项目,落实大学生劳动教育,推进社会实践课程的规范化与常态化以及基础性作业与实践性作业的 零障碍 互通,进而增强大学生志愿服务育人的实践性㊁特色化和多样性㊂所以,从 实践 育人 两个核心要义不难看出,协同治理的出发点在于为谁服务㊁怎样服务,服务的态度和能力成为大学生志愿服务实践育人的目标指向,也是提高大学生志愿觉悟和涵育志愿情怀最需关切的问题㊂(二)行动策略:品牌建设高校志愿服务品牌主要包括了志愿服务的名称㊁标志及其组合,是用以区别大学生群体与其他志愿组织㊁大学生服务项目与其他服务项目的一种标识㊂优秀的服务品牌具有独特性和表象性,能够诠释出志愿服务㊁志愿组织的形象和影响力,也能将志愿服务的价值内涵和文化精神以可感可知的方式传递给社会,与群众同频共振,强化社会的爱心善念㊁责任担当,使基层群众归属感油然而生㊂大学生志愿服务组织及个人是社会服务的重要力量,大学生志愿者发挥感召优势,全面动员社区群众,以大学校园文化驱动志愿者价值的思想认同,以大学生志愿服务品牌促成高校㊁社区与社会的联动,推动志愿服务成为人才培养的价值指向和大学生的生活自觉㊂大学生志愿服务作为一项公益性事业,其品牌项目培育的终极目标是创造公共价值㊂打造高校志愿服务品牌项目需要综合考量基层实际需求㊁志愿组织动员能力㊁项目实施条件和社会认同度等因素㊂一般来看,需求性㊁创新型㊁持续性的品牌项目形象识别系统主要包括三个意蕴:一是品牌项目目标的理念识别,服务项目具备可被识别的价值理念和目标理想;二是品牌项目操作的行为识别,旨在通过服务宣传㊁培训㊁评价㊁反馈机制来展现大学生志愿服务特色;三是品牌项目标识的视觉识别,利用高校志愿服务的标识图案㊁宣传理念㊁服装等外在要素予以呈现活动进展㊂[16]为此,培育大学生志愿服务品牌项目,宽领域㊁多手段打造大学生志愿服务形象识别系统,明确品牌项目服务品质建设,发挥高校专业优势,突出凝聚力强㊁素质高的特点,推动大学生品牌志愿服务朝着纵深㊁专业化方向延伸㊂具体而言,一是优化高校志愿服务理念,深入开展高校志愿服务宣传㊁推广,以高校志愿服务的感召力和影响力引导大学生及社会群体参与社会化志愿服务,扩大志愿服务组织和志愿服务事项的覆盖面㊂二是以高校专业化优势链接社区常态化事务,以专业为划分标准将志愿者归属于不同的网格化服务需求模块,打造网格化的志愿服务特色和标识,增强大学生志愿服务的社会识别度㊂三是完善和优化大学生志愿服务的工作机制和组织机制,以项目化手段推动大学生志愿服务融入社会,增强大学生志愿服务的规范性和可靠性㊂以社会涵育㊁高校培育㊁家庭教育推动大学生志愿服务在基层社区的网络布局,拓展受众群体㊁拓宽受众渠道,增强社会认可度和支持度,确保大学生志愿服务在志愿任务全过程链条中的平衡㊂(三)行动保障:赋权增能大学生志愿服务实践育人离不开知行合一教育理念落实的保障权力,离不开知行合一教育能力感的增加㊂赋权增能即赋予权力和增强能力,对大学生志愿者群体而言, 赋权 和 增能 有新的含义: 赋权 需要建立健全志愿服务的相关法律法规政策以推进大学生志愿服务运行机制的完善,创设志愿服务活动环境赋予大学生参与服务的条件和权利㊂保障大学生志愿者基本权利前提下,志愿服务行动执行的 增能 要素才能得以落实㊂ 增能 将大学生视为具有开发潜能的个体或群体,激发大学生的主动性和主体性,引导其接受志愿教育和开展志愿实践,不断强化大学生的公共参与意识和社会认同感,并使其最终付诸于志愿服务行动㊂大学生参与志愿服务是一种公益服务性质的教育过程,服务学习的本质特征是坚持服务者与服务对象的双向互惠,自然离不开高校㊁政府及社会的高度重视与积极参与㊂[10]教育部印发‘大中小学劳动教育指导纲要(试行)“中提到 在公益劳动㊁志愿服务中强化社会责任感 ,这使得大学生参与志愿服务有了顶层设计,继之应建立和完善志愿服务的资源㊁环境和社会心理59第4期张丽娟,安敏大学生志愿服务实践育人的三维向度等外部支持系统,保障志愿服务 赋权 的真正实现㊂最初,我国大学生志愿服务是由共青团倡导㊁自上而下的运作模式,以体制内行政化活动为主,强调志愿行动义务特性,并在实践中与国家㊁社会重大事件相嵌合,直接为大学生志愿服务搭建活动平台,给予资金㊁物质㊁专业人员等资源支持㊂除了明确大学生志愿服务的参与权㊁明确大学生志愿服务的政治合法性与身份合理性之外,合理地设置自上而下的安全监护机制㊁畅通的司法与申诉机制等,保障大学生参与者的安全,维护其合法权益不受损害㊂发挥大学生的主体性与能动性,提高大学生心理控制能力和实际控制能力,才能达到大学生个体增能 目的㊂大学生志愿服务的 赋权 既体现在正向的给予,也包含了负向的减少㊂为此,秉持开放思维,跳出志愿服务的地理㊁时空边界,着眼于党建㊁居委会㊁高校的融合与协作,减少对志愿服务实践的干预,增强大学生的自主性㊁能动性,发挥大学生的青春活力优势,努力创造更高水平㊁更具有价值的志愿服务事业㊂实现自我发展是大学生的基本权利,更是大学生人格养成现实需求,如何将大学生自身的专业知识与志愿服务有机融合,坚定志愿服务效率信念,探寻志愿服务的增益点,是大学生获取 增能 的必然选择㊂当然,不可忽视的还有大学生的心理增能,心理要素是大学生志愿服务的必要条件㊂譬如,科学设定志愿服务效果的心理预期,包括对志愿服务个体满足和集体肯定,将心理预期视为志愿服务效果的考核依据,以此实现心理增能㊂另外,大学生的增能路径也需要加强志愿服务的专业化建设㊂社会枢纽型志愿组织㊁志愿服务专业组织㊁优秀志愿者等融入大学生志愿服务,向大学生志愿者传授志愿服务理念㊁知识㊁技能等,包括组织大学生志愿者参加专业医学知识㊁心理学专业知识㊁应急志愿救助㊁志愿服务智能化等方面的培训,帮助㊁孵化大学生志愿服务团队和组织,协力激活大学生志愿服务的内生动力,激发大学生从 要我志愿 向 我要志愿 的转变,推进大学生志愿服务实践育人的纵深㊁持久发展㊂参考文献:[1]教育部.大中小学劳动教育指导纲要(试行)[E B/O L].(2020-07-07)[2021-05-04].h t t p://w w w.m o e.g o v.c n/s r c-s i t e/A26/j c j_k c j c g h/202007/t20200715_472808.h t m l,2020-07-09.[2]‘思想政治教育学原理“编写组.思想政治教育学原理:第2版[M].北京:高等教育出版社,2018:17.[3]骆郁廷.论思想政治教育学科核心竞争力[J].马克思主义理论学科研究,2019(5):161-171.[4]中国大百科全书总编辑委员会.中国大百科全书:教育卷[M].北京:中国大百科全书出版社,1985:59.[5]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第21卷[M].北京:人民出版社,1965:412.[6]‘马克思主义哲学“编写组.马克思主义哲学[M].北京:高等教育出版社,2009:39-40.[7]‘思想道德与法治“编写组.思想道德与法治[M].北京:高等教育出版社,2021:132.[8]夏剑.马克思主义实践哲学视域下的两种教育实践观探析[J].当代教育科学,2019(8):20-25.[9]彭柏林.当代中国公益伦理[M].北京:人民出版社,2001:161.[10]高地.关于新时代大学生志愿精神培育的整体性思考[J].思想教育研究,2020(5):111-116.[11] U n i t e d N a t i o n s V o l u n t e e r s.2018s t 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l u n t a r y s e r v i c e p l a y s a r o l e i n p r a c t i c a l e d u c a t i o n o f e s t a b l i s h i n g c o r r e c t v a l u e c o n c e p t s a n d d e v e l o p i n g g o o d b e h a v i o r s p e c i f i c a t i o n s.M a r x i s t p r a c t i c e v i e w a n d e x c e l l e n t t r a d i t i o n a l c u l t u r e a r e t h e t h e o r e t i c a l s u p p o r t o f c o l l e g e s t u d e n t s'v o l u n t a r y s e r v i c e,o f w h i c h s o c i a l v a l u e a n d i n d i v i d u a l v a l u e a r e t h e g o a l o r i e n t a t i o n.T h e r e a l i z a t i o n p a t h s o f t h e p r a c t i c a l e d u c a t i o n o f c o l l e g e s t u d e n t s'v o l u n t a r y s e r v i c e i n-c l u d e c o o p e r a t i v e g o v e r n a n c e,b r a n d b u i l d i n g a n d e m p o w e r m e n t.O n l y b y c l a r i f y i n g t h e t h e o r e t i c a l d i m e n s i o n,v a l u e d i m e n s i o n a n d a c t i o n d i m e n s i o n,a n d a l s o p u s h i n g f o r w a r d t h e c o m b i n a t i o n o f k n o w l e d g e a n d a c t i o n o f c o l l e g e s t u d e n t s'v o l u n t a r y s e r v i c e, c a n w e r e a l i z e t h e u n i t y o f t h e o r e t i c a l e d u c a t i o n a n d p r a c t i c c a l e d u c a t i o n.K e y w o r d s:c o l l e g e s t u d e n t s'v o l u n t a r y s e r v i c e;p r a c t i c a l e d u c a t i o n;s o c i a l v a l u e;i n d i v i d u a l v a l u e69赣南师范大学学报2022年。
母牛发情鉴定的技术要点
化及 卵 泡发育 程度 来确 定 配种 时机 。
情母 牛应 综合 判 断 ，具 体分 析之 后确 定输 精时 机 。
１ 外 部观 察法
２ 直 肠检 查 法
主要 对母 牛爬跨 或 接受 爬跨 的 状况 ，并结 合 阴
母 牛 的发情 期 短 ，卵泡发 育 成熟 快 ，为此一 般 生
道和外阴部的肿胀程度及其黏液的状况等 ，进行详 产 中在 发情 期 配种 两次 即可 。然而 采用 直 肠检 查 方
胀 ，子宫 颈 口微 开 ，有大 量透 明黏 液排 出 。
先将被检母牛保定。操作者手指甲剪短磨光 ，戴
（２）发 情 盛期 ：食 欲 明 显 减退 甚 至 拒 食 ，更 为 兴 上长 臂 型塑 料手 套 或乳 胶薄 手套 ，手套 外 表蘸 取 少
奋不 安 ，常常 大声 哞 叫 、四处 走动 。经常 爬跨 其 他母 量水 以利 润滑 。手 指并 拢 呈锥状 伸人 肛 门 内直 肠 ，排
经 减弱 ，甚 至消失 。
试情 公 牛在 场 时 ，发 情母 牛 往往 被追 随 或爬 跨 ，而 不 牛等 情况 ，通过 直 肠检 查来 判 断其 排 卵时 间是 极 为
愿接 受爬跨 ，逃 避但 又不 远 离 。在畜 舍 内多为 站立不 必要 的 。
卧 ，主 动 接 近人 。外 阴部 稍 肿 胀 ，阴道 黏 膜 潮 红 、肿 ２．１ 母 牛直 肠检 查 的操作 方法
如丝状 。
２．２ 母 牛卵 泡发育 的 各 阶段 。
发 情末 期 过后 转入 发 情后 期 ，此 时母 牛 兴 奋性
母牛在休情期多数是一卵巢大些 ，卵巢存有较
明显减 弱 ，稍 有食 欲 。试情 公 牛基 本不 再尾 随 和爬跨 硬 的或 大或 小黄 体 。而 在发 情期 ，卵巢 上 只有发 育 的
QuEChERS-UPLC-MS
QuEChERS-UPLC-MS/MS测定肉类中 8种琥珀酸脱氢酶抑制剂类杀菌剂张丽娟1，鲍晓瑾1，蓝小飞1，周 燕1，倪炜华1，郑潇滢2（1.嘉兴市食品药品与产品质量检验检测院，浙江嘉兴 314000；2.嘉兴学院，浙江嘉兴 314000）摘 要：目的：建立超高效液相色谱串联质谱快速测定肉类（猪肉、鸡肉、鸭肉、牛肉）中8种新型琥珀酸脱氢酶抑制剂类杀菌剂残留的方法。
方法：样品经乙腈提取，QuEChERS法预处理，以0.1%的甲酸溶液与乙腈进行梯度洗脱，正离子模式扫描，多重反应监测，UPLC-MS/MS检测。
结果：8种SDHIs杀菌剂在1～200 ng·mL-1呈良好的线性关系，相关系数均大于0.99，检出限在0.3～1.5 μg·kg-1，回收率为80.5%～103.5%，相对标准偏差为1.3%～6.5%。
结论：该方法简单、快速、灵敏，适用于肉类食品中8种琥珀酸脱氢酶抑制剂类杀菌剂残留的检测。
关键词：琥珀酸脱氢酶抑制剂；超高效液相色谱串联质谱；肉Determination of 8 Succinate Dehydrogenase Inhibitors Fungicides in Meats by Modified QuEChERS Extraction Coupled with Ultra Performance Liquid Chromatography-Tandem Mass SpectrometryZHANG Lijuan1, BAO Xiaojin1, LAN Xiaofei1, ZHOU Yan1, NI Weihua1, ZHENG Xiaoying2(1.Jiaxing Institute for Food and Drug Control and Product Quality, Jiaxing 314000, China;2.Jiaxing University, Jiaxing 314000, China)Abstract: Objective: To establish a rapid method for the determination of 8 novel succinate dehydrogenase inhibitors fungicides in meat (pork, chicken, duck, beef) by ultra performance liquid chromatography tandem mass spectrometry (UPLC-MS/MS). Method: The samples were extracted by acetonitrile, pre-treated by QuEChERS method, gradient elution with acetonitrile in 0.1% formic acid solution, positive ion mode scanning, multiple reaction monitoring, UPLC-MS/MS detection. Result: The 8 succinate dehydrogenase inhibitors fungicides showed a good linear relationship in the range of 1～200 ng·mL-1, the correlation coefficient was greater than 0.99, the detection limit was 0.3～1.5 μg·kg-1, the recovery was 80.5%～103.5%, and the relative standard deviation was 1.3%～6.5%. Conclusion: The method is simple, rapid and sensitive, and is suitable for the detection of 8 kinds of succinic dehydrogenase inhibitor bactericide residues in meat.Keywords: succinate dehydropgenase inhibitors; ultra performance liquid chromatography-tandem mass spectrometry; meat琥珀酸脱氢酶抑制剂（Succinate Dehydrogenase Inhibitors，SDHIs）类杀菌剂具有杀菌谱广、作用快、效果持久和安全性高等优点，其全球销售额占全球农药市场的比例不断提高，已成为当前农业生产中重要的杀菌剂之一。
不同种植密度对魔芋产量及发病率的影响
·85·试 验 研 究农业开发与装备 2016年第4期摘要：为探索种植密度对魔芋产量及发病率的影响，进行大田试验，试验结果表明，魔芋合理密植可以提高产量，降低发病率，种芋大小20g左右的最佳株距为30cm。
关键词：魔芋；种植密度；发病率魔芋是一种特种经济作物，老厂镇魔芋种植已有40多年的历史，是富源魔芋的发源之地。
老厂农业的进步与魔芋的发展息息相关，魔芋的发展前景与老厂人民密不可分，老厂曾被张盛林教授授予“全国魔芋种芋第一乡”的荣誉称号。
但由于魔芋连着障碍严重、发病率高和种植方式不对，导致种植面积逐年下降、产量低，制约了魔芋产业的发展。
为探索防治魔芋病害的方法，极力提高魔芋质量和产量，进行魔芋种植密度对魔芋发病率及产量的影响的试验研究。
1 材料与方法1.1 试验地点概况试验点设置在云南省富源县老厂镇黑克村委会红砂石村，海拔2 090m，年均气温12℃。
试验面积为每个小区30m 2，前茬为玉米套种大豆，供试土壤为肥力均匀、不易积水的肥沃黄沙壤土。
1.2 供试材料供试品种：富源本地花魔芋，种芋大小20～30g。
供试肥料：复合肥，农家肥。
1.3 试验设计试验设4个处理3次重复，处理A：株距10cm；处理B：株距20cm；处理C：株距30cm，两年连作；处理D：株距40cm，两年连作。
1.4 种植和管理方法采用高垄栽培，1.2m开墒，每小区30m 2，每墒种植3行魔芋。
5月6日播种，6月8日出苗，6月13日散叶，6月28日第一次除草及施肥，7月25日第二次除草及施肥，9月20日倒苗，10月29日采收。
1.5 病害调查方法魔芋常见病害为软腐病、病毒病、叶枯病，调查采用每小区全株调查法，只要出现其中之一症状的即记为发病株，分别于6～8月下旬各调查一次。
魔芋一般6月上旬开始出苗，中下旬已出苗整齐，下旬还没有出苗的视为发病株。
表1 发病率及产量处理6月发病率（%）7月发病率（%）8月发病率（%）667m 2理论产量kg A 11.215.322.5885B 10.616.022.0950C 11.617.323.01000D 12.021.426.6850平均11.417.423.6921.32 结果与分析2.1 产量魔芋的产量与种芋的大小、种植的株行距、气候环境等条件息息相关，从表1可以看出，四个处理的平均产量为921.3kg/667m 2；株距30cm时产量最高，为1 000kg/667m 2，比平均产量高78.7kg；株距40cm时产量最低，为850kg/667m 2，比平均产量低61.3，表明不同的种植密度影响魔芋的产量，过密产量不高，过稀产量也不高，应合理密植才能提高魔芋产量。
中国路姐事迹材料
中国路姐事迹材料
摘要：
1.引言：介绍中国路姐的事迹
2.中国路姐的背景和事迹概述
3.中国路姐的事迹对中国的影响
4.结论：总结中国路姐的事迹及其影响
正文：
【引言】
中国路姐，这是一个在网络上广泛流传的名字。
她以其独特的方式，帮助了无数人找到了回家的路。
她的事迹感动了无数人，也引发了社会的广泛关注。
【中国路姐的背景和事迹概述】
中国路姐，本名张丽娟，是一名来自河南的普通农村妇女。
她从2012 年开始，在网络上发布了一系列的视频，教授大家如何识别和记忆中国的各个省份和城市，以及他们的地理位置和特点。
她的视频通俗易懂，深入浅出，很快就在网络上获得了大量的关注和转发。
【中国路姐的事迹对中国的影响】
中国路姐的事迹，不仅帮助了无数人更好地理解和记忆中国的地理知识，也在一定程度上推动了中国的网络教育和在线学习的发展。
她的视频，让更多的人意识到，通过网络，我们可以获取到丰富的知识和信息，提升自我。
【结论】
总的来说，中国路姐的事迹是值得我们赞扬和学习的。
她的坚持和努力，
让我们看到了一个普通人通过自己的努力，可以如何地影响和改变世界。
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沙河市2013年校长提高培训班特邀专家
张丽娟同志简介
张丽娟，女，河北省石家
庄市人。
现任河北师范大学教
育学院副教授。
为河北省教育
干部学院客座教授，常年承担
全省及省内各市县区的教育
干部培训工作，主讲学校管理
专题。
主要研究方向：教育组
织文化建设、教育组织形象塑造、教育组织可持续发展、教育决策、教师职业道德与职业适应、班主任素质与班级管理工作等。
主讲课程：管理学原理、教育管理学、学校管理学、学前教育管理学、决策科学、全校公选课《学校管理与教师职业适应》。
承担科研课题：主持河北省教育厅2000年人文社科规划项目“教育决策研究”。
著作： 1、参与编写全国中小学校长提高培训教材《中小学教育科学研究》，武汉大学出版社，1997年出版；2、专著《儿童教育与幼儿园管理研究》，河北人民出版社，2002年8月出版，此成果并获河北省第九届社会科学优秀成果三等奖。
主要发表学术论文：1、塑造良好形象，谋求长远发展，独立，《学前教育》（核心期刊），2000（12）；2、培养创新品质需要营造支持型学校气氛，独立，《教育探索》（核心期刊），2002（7）；3、非正式沟通的决策可行性意义，独立，《安徽工业大学学报》，2004（5）；4、论校长文化的结构与作用，第一作者，《教学与管理》（核心期刊），2005（5）。