兽医病理学实验指导书.
动物病理学试验教案彩图详细版
动物病理学试验教案实验须知兽医病理解剖学是形态学科，直观性强，实验部分在本课程教学中占有特殊的地位。
学生只有在老师的指导下完成规定的全部实验项目训练后，才可能掌握本门课程的最基本技能，才能真正理解病理解剖的基本理论，因而才谈得上把病理解剖学知识用作为后期各临床诊断课程的理论基础，以及指导和服务于兽医临诊工作。
病理解剖学实验课程，主要包括尸体剖检和疾病病理学诊断，大体标本的眼观观察，组织切片的光学检查以及临诊病理讨论会这四个部分。
兽医病理解剖学实验课程所观察的各种对象，在某种程度上说是静止的，片断的，往往是疾病发展过程某一阶段的一个侧面。
因此，必须在病理学理论的指导下，通过思考，把观察到的各种病理现象结合起来，把它与发展中的疾病和病理过程有机地联系起来，形成一个动态的整体概念。
只有在这个基础上才能够窥视病理现象的全过程及其意义。
一、尸体剖检和疾病病理学诊断尸检就是对病畜病禽尸体进行系统的或局部的病理剖检和检查，根据尸检所见，结合临诊资料，进行分析，提出疾病的病理学诊断。
尸检是病理解剖学理论的最重要的来源，又是病理解剖学服务于临诊的重要手段。
因此，学生应该掌握各种畜禽的系统剖检程序和方法，病变脏器的检查、描述和记录方法，检查结果的分析综合方法，以及能够正确提出疾病的病理学诊断报告。
在教学安排上，要在课程内实现基本技能训练，还应要求学生在教学实习、生产实习中独立完成一定数量的尸检。
要求不怕脏、累等，认真操作尽量避免漏检和误检等二、大体标本的眼观观察检查病变脏器要遵循规定的程序和方法。
一般来说，先看整个脏器的大小和形状，再看表面和色泽，其后检查质度，观察剖面的组织纹理。
若有病灶，则顺序地观察其分布、大小、形状、色泽、质度和剖面纹理及其组成。
对病变脏器的描述和记录，原则上也应按此顺序。
病变脏器及其邻近组织有病理性联系（如粘连、瘘管、病变蔓延等）时，应首先检查。
病理实验室保存的浸泡标本，均已用甲醛溶液作防腐固定，组织蛋白已凝固，因而和新鲜标本相比，体积稍缩小，其外形还可能有人为改变，质度均变硬实。
《动物病理学》实验
实验一实验性空气栓塞一、实验目的了解空气栓塞对机体的影响二、实验材料家兔，20ml注射器及针头，解剖刀，剪，镊子，面盒，浸有二甲苯的棉球若干等三、实验内容：1. 先观察家兔的一般状况：活动状态、呼吸频率、嘴唇颜色及瞳孔大小等。
2. 用浸有二甲苯的棉球涂擦一侧耳廓，使局部血管扩张，便于穿刺注射。
3. 用注射器经耳缘静脉注入空气10～15ml，记录时间，并注意观察家兔的表现。
4. 待家兔死之后剖创胸并剪开心包，观察左、右心有无泡沫状血液，在胸腔内注入水使之淹没心脏，先后剪开左、右心室，观察有无空气泡逸出。
实验结果（报告的主要部分）：1. 注射空气后家兔的表现：开始活动增多，呼吸频率加快→继而活动减弱，嘴唇发绀→接着全身抽搐→死亡。
2. 剖胸后心腔内的改变：右心房内有泡沫状血液，剪开右心房后有气泡逸出。
讨论与结论（运用所学知识对实验结果进行分析和解释，对实验结果中所能验证的概念、理论，作出简明的概括和总结）：注射的空气进入耳缘静脉以后，迅速到达右心，由于心脏的收缩和舒张，从而将空气和血液搅拌成大量的泡沫血，当心肌收缩时可阻塞肺动脉出口导致猝死（使血液不能到达肺部进行气体交换，从而使机体缺氧→活动增多（烦燥），呼吸加深加快予以代偿→由于是泡沫血→缺氧继续存在→活动减弱，嘴唇发绀，最终致死。
实验二脱水一、实验目的通过不同浓度食盐溶液引起红细胞形态变化实验，推理说明机体脱水对细胞的影响。
二、实验器具与试剂三、实验材料抗凝血、带凹载玻片、滴管、10％、0.9％、0.1％氯化钠溶液、显微镜四、实验内容：１、将三种浓度氯化钠溶液分别滴入３块玻片的凹内，数滴即可，勿太多，以防溢出。
２、分别向各玻片凹内不同浓度氯化钠溶液中滴入抗凝血１滴。
３、片刻后，轮流将载玻片置于低倍镜下，观察细胞状态，直至出现变化为止，然后在高倍镜下观察红细胞的变化。
实验报告：记录不同浓度氯化钠溶液引起红细胞变化的结果，并分析其原因。
实验三尸体剖检诊断技术一、实验目的了解并掌握动物了尸体剖检方法，包括剖检的准备工作、常见动物动物的剖检术式、各器官及其病理变化的检查方法、病理材料的采集、包装和保存方法、病理剖检记录和剖检报告的方法等；培养综合分析病理变化的能力，为临床应用打好基础。
兽医病理学实验河南科技大学
兽医病理学实验一、局部血液循环障碍1.肝淤血：低倍镜：（1）肝小叶轮廓清晰，肝小叶中央静脉以及中央静脉周围肝血窦均扩张，充盈多量的红细胞、血液其它成分。
（2）肝小叶的小叶间以及叶下静脉扩张并充盈多量红细胞及其它血液成分。
高倍镜:（1）肝小叶中央静脉的壁亦不易辨认，肝细胞索排列紊乱。
（2）在中央静脉周围，淤血严重部位的肝细胞体积显著变小（压迫性萎缩），甚至完全消失。
肺淤血低倍镜:（1）肺泡大小不一，肺泡壁显著增宽，充盈大量血液。
（2）各级微血管内淤积大量血液，血管腔内的血浆有形成分析出，呈粉红色团块。
（3）肺泡腔中有少量淡红色浆液渗出，有的还混有少量的红细胞和炎性细胞。
高倍镜：（1）支气管周围的小动脉，小静脉极度扩张，充满红细胞（2）肺泡壁毛细血管扩张充血，少量淡红色浆液，淋巴细胞浸润，成纤维细胞轻度增生。
实验二、细胞与组织损伤肝颗粒变性：低倍镜：１）肝细胞肿大、相互挤压、以致窦状隙变得狭窄而不规则２）肝小叶清晰可见、在中央静脉和窦状隙内有一定数量的红细胞淤血的表现高倍镜：１）肝细胞浆混浊、充满淡红色多而粗大的颗粒状物２）肝细胞核淡染，有的核溶解消失，仅留核影2．肝脂肪变性：低倍镜：１）肝小叶界限不清，肝细胞肿大相互挤压、肝细胞索混乱不清、窦状隙变得狭窄而不规则２）几乎所有的肝细胞内都充满大小不等的脂肪滴，呈无色空泡状高倍镜：１）肝细胞索间有多量红细胞２）肝细胞常被挤压于一侧，有的核已浓缩、溶解、消失实验三、适应与修复肝萎缩低倍镜：肝小叶中央静脉内有散在红细胞，肝细胞索体积缩小，窦状隙（肝脏内毛细血管）腔隙增大，散在红细胞。
高倍镜：肝细胞体积缩小，肝细胞核边缘紧贴细胞轮廓，而且肝细胞核染色变淡，核仁减少；窦状隙腔隙显著增大，其内红细胞散在分布。
结核结节（机化）低倍镜：1）体积较小的结节，是由增生的上皮样细胞构成的、未见干酪样坏死与钙化2）体积稍大的结节，外围为普通肉芽组织，中层为蓝紫色上皮样细胞区，中央均质红染和灰白色交织区为为干酪样坏死区，其中兼有一至两个蓝染或空白区为钙化区。
《兽医病理学》实验指导书
前言家畜病理学是研究家畜在疾病时各组织器官的病理形态学变化，及其发生原因、发病机理和转归的学科。
其主要任务是运用家畜病理学的基本理论和技术发现发病动物组织器官的病变，明确其发生原因及发生发展规律，作出正确的病理学诊断，为动物疾病的防治提供科学的理论依据。
家畜病理学中，实验课具有重要的作用，是学好本门课程的基础理论知识、认识典型病理变化和了解病理学研究方法的重要途径。
家畜病理学实验课的目的主要是：(1) 印证、巩固和扩大讲授的理论知识；(2) 掌握常见典型病变的基本形态学特征；(3) 了解研究病理学的一些基本方法。
家畜病理学实验课的内容主要包括标本观察(大体标本、幻灯片和镜检标本)、尸体剖检和病理组织切片制作技术。
大体标本主要是观察肉眼所见的典型病变，以固定标本为主，同时结合利用新鲜标本。
观察时，在教师的指导下，根据实验指导的说明，对典型病变进行描述和分析。
镜检标本观察可从组织和细胞水平认识病变，可以进一步说明眼观病变的性质，发现肉眼看不到的病理变化。
在观察病理切片时，在教师的指导下循序渐进地观察每一张切片：首先看清切片的片名、片号和组织块的大致形状，再用低倍镜浏览观察整个切片的概况，认清是什么组织及其结构特征；然后重点观察该片要看的主要病变，最后再观察切片上的其他变化，在观察认识的基础上，再把主要病变进行画图和注字来说明主要病变的形态特征，并扼要分析其发生机理。
逐步锻练通过观察形态变化来认识疾病的特征和分析其发生机理的能力。
尸体剖检实验时，学生要系统认真地观察示范操作，并在教师指导下实地进行尸体剖检，在此过程中初步掌握尸体剖检技术，学会病理组织学病料采集和寄送的方法，练习填写尸检记录和尸体剖检报告，要理论联系实际，提高认识病变和综合分析发病机理及进行病理学诊断的能力。
为了比较正确地认识病变和分析其发病机理，在尸体剖检以及眼观标本和镜检标本的观察过程中，应当随时注意把病变部位的结构变化与该组织的正常形态加以对比，把眼观变化和镜检变化、局部病变与全身状态、形态变化与机能改变联系起来。
中兽医学实验指导
中兽医学实验指导目录一丶牛病的诊法（辨证论治）二、猪病的诊法三、药用植物标本采集及蜡叶标本制作四、原色药用植物标本制作五丶常用中药炮制方法六、膜剂、栓剂、颗粒剂与片剂的制作七、中药蜜九剂的制备八、双黄连注射液的制备九、中药粉末的显微鉴别十、清热药的体外抗菌实验十一、清热药的体内抗菌实验十二、承气汤系列的攻下作用比较十三、杏仁及批把叶的平喘作用十四、大蒜的抑菌作用十五、洋金花制剂的麻醉效果观察十六、牛常用穴位的取穴法十七、猪常用穴位的取穴法十八、犬常用穴位的取穴法十九、白针疗法二十、血针疗法实验一、辨证施治牛病的诊法（一）目的通过本实习，了解中兽医辨证施治方法，通过牛病临床诊断的基本过程，掌握牛病一般望、闻、问、切法的操作技术，并了解其注意事项及应；（二）准备1．动物牛（奶牛、黄牛、水牛均可）2头。
2．药物5％碘酊，70％酒精棉球。
3．器材牛鼻钳，听诊器，体温计，病历夹，病历表，保定绳。
（三）方法和步骤1．望诊望诊的内容很多，大体可分为望全身、望局部和察口色三个方面。
实习时教师先示范操作，学生认真观察。
（1）望全身：精神：精神的好坏在全身很多方面均有所表现，其中突出地反应在眼睛、耳朵、面部表情和对外界事物的反应能力上，故望精神应重点集中在这几个方面。
形体：外形、体质的肥瘦强弱，其与五脏相应。
一般说来，五脏强壮的，形体也强健；五脏虚弱的，外形也衰弱。
其中形体变化与脾胃功能更为密切。
被毛：被毛的变化可反映机体抗御外邪的能力及家畜气血的盛衰和营养状况，同时也体现着肺气的强弱和有无机械性损伤。
动态：健康牛卧多立少，站立时常低头，休息时常半侧卧，两耳前后搧动或用舌舔鼻或被毛，人一接近即行起立，起立时前肢跪地，后肢先起，前肢再起，动作缓慢。
卧地或站立时，常间歇性反刍。
（2）望局部：眼：眼为肝之外窍，但五脏六腑之精气皆上注于目，这说明望眼除了在望神中有重要意义外，还可测知五脏的变化。
具体内容有望眼神、望目形、察眼色等。
《动物病理学》实验(精心整理)
实验一实验性空气栓塞一、实验目的了解空气栓塞对机体的影响二、实验材料家兔，20ml注射器及针头，解剖刀，剪，镊子，面盒，浸有二甲苯的棉球若干等三、实验内容：1. 先观察家兔的一般状况：活动状态、呼吸频率、嘴唇颜色及瞳孔大小等。
2. 用浸有二甲苯的棉球涂擦一侧耳廓，使局部血管扩张，便于穿刺注射。
3. 用注射器经耳缘静脉注入空气10～15ml，记录时间，并注意观察家兔的表现。
4. 待家兔死之后剖创胸并剪开心包，观察左、右心有无泡沫状血液，在胸腔内注入水使之淹没心脏，先后剪开左、右心室，观察有无空气泡逸出。
实验结果（报告的主要部分）：1. 注射空气后家兔的表现：开始活动增多，呼吸频率加快→继而活动减弱，嘴唇发绀→接着全身抽搐→死亡。
2. 剖胸后心腔内的改变：右心房内有泡沫状血液，剪开右心房后有气泡逸出。
讨论与结论（运用所学知识对实验结果进行分析和解释，对实验结果中所能验证的概念、理论，作出简明的概括和总结）：注射的空气进入耳缘静脉以后，迅速到达右心，由于心脏的收缩和舒张，从而将空气和血液搅拌成大量的泡沫血，当心肌收缩时可阻塞肺动脉出口导致猝死（使血液不能到达肺部进行气体交换，从而使机体缺氧→活动增多（烦燥），呼吸加深加快予以代偿→由于是泡沫血→缺氧继续存在→活动减弱，嘴唇发绀，最终致死。
实验二脱水一、实验目的通过不同浓度食盐溶液引起红细胞形态变化实验，推理说明机体脱水对细胞的影响。
二、实验器具与试剂三、实验材料抗凝血、带凹载玻片、滴管、10％、0.9％、0.1％氯化钠溶液、显微镜四、实验内容：１、将三种浓度氯化钠溶液分别滴入３块玻片的凹内，数滴即可，勿太多，以防溢出。
２、分别向各玻片凹内不同浓度氯化钠溶液中滴入抗凝血１滴。
３、片刻后，轮流将载玻片置于低倍镜下，观察细胞状态，直至出现变化为止，然后在高倍镜下观察红细胞的变化。
实验报告：记录不同浓度氯化钠溶液引起红细胞变化的结果，并分析其原因。
实验三尸体剖检诊断技术一、实验目的了解并掌握动物了尸体剖检方法，包括剖检的准备工作、常见动物动物的剖检术式、各器官及其病理变化的检查方法、病理材料的采集、包装和保存方法、病理剖检记录和剖检报告的方法等；培养综合分析病理变化的能力，为临床应用打好基础。
兽医临床实验(外科)实验指导
《兽医临床实验》实验指导（外科部分）（动物医学专业）福建农林大学动物科学学院目录实验一外科手术器械的认识与使用-----------------------------3 实验二灭菌与消毒--------------------------------------------------5 实验三保定和麻醉--------------------------------------------------6 实验四缝合与打结练习--------------------------------------------8 实验五组织缝合练习-----------------------------------------------9 实验六动物创伤的治疗--------------------------------------------9 实验七动物眼睛的检查和诊疗操作技术-----------------------11 实验八外科手术录象观摩-----------------------------------------12<< 家畜外科学实验 >>The experiment of livestock surgery实验一、外科手术器械的认识与使用（验证性实验3学时）一、目的和要求：要求每位学生了解和掌握各种外科手术器械的名称、用途，掌握其正确使用方法，保养方法。
了解和认识外科手术常用的药品及其药理作用、适用范围、使用注意事项。
二、材料和仪器设备：1)手术常用的外科器械五套2)各种专用手术器械各一套3)各种手术物品、药品、仪器4)白棉布，医用纱布，医用棉花，竹签5)手术衣、裤、帽、口罩、手套、鞋三、方法和步骤：每6—10学生分为一小组。
先由教师将各种外科手术器械讲解示范后，再由学生分组操作反复练习。
(一) 手术器械的识别，用途及正确使用方法手术刀片：圆刃22#、尖刀23#、斜10#，用于切割组织手术刀柄：3#、4#用于固定手术刀片固定手术：切割组织切腱刀：切割腱组织手术剪：直尖、直尖圆、直圆、弯尖、弯圆，分割组织用拆线剪：拆除缝合线用剪毛剪：剪被毛用止血钳：普通，纹式，直，弯，钳夹血管止血用持针钳：大、小、握式、夹持组织用手术镊：大、小，固定手术创巾用组织钳：（海绵钳）：钳夹组织用肠钳：大、小、弯、直，钳夹肠管用敷料钳：钳夹敷料用器械钳：钳夹器械用组织拉钩：有齿、无齿，钩拉组织创缘腹腔拉钩：大、小，钩拉腹壁创缘，扩创创口牵开器：牵拉、扩开暴露胸腔，腹腔手术创骨膜刮：剥离骨膜用肋骨骨膜剥离器：剥离肋骨骨膜用肋骨剪：剪断肋骨用胸骨剪：剪断胸骨用骨锯：截断骨骼用刮匙：大、小，刮除腐肉，腐骨探针：有沟、直圆，探测创伤用压肠板：压住内脏肠管用缝合线：肠线、丝线、1#、4#、7#、10#、尼龙线、无损伤缝合针线缝合针：直圆，直三菱，弯圆，大、中、小，缝合组织用注射针头：7#、12#、16#、18#、20#注射器：1ml 、5ml、10ml、20 ml 、50 ml 、100 ml玻璃注射器金属注射器：10ml、20 ml输血瓶：输血、输液用显微外科手术器械：一套，显微手术用眼科手术器械：一套，眼科手术用植皮手术器械：一套，植皮手术用修蹄手术器械：一套，修蹄手术用牙科手术器械：一套，牙科手术用骨科手术器械：一套，骨科手术用另外，外科手术中还常用到器械、物品还有：手术台，保定绳，听诊器，体温计，血压计，阳压呼吸麻醉机，电针麻醉机，高压消毒锅，煮沸消毒器，手术器械台，器械盘，有盖方盘，肾型盘，贮槽，消毒盒，消毒泡手桶，消毒擦手巾，消毒杯、指甲刷，手术衣，裤、帽、口罩、手套、胶鞋。
《兽医病理学实验》教学大纲
《兽医病理学实验》教学大纲课程名称：兽医病理学实验英文名称：Experimental course for Veterinary Pathology课程总学时：48 实验学时：48课程总学分：1.5专业：动物医学一、课程性质与任务(100～300字)兽医病理学实验是动物医学专业的一门重要的课程，也是兽医病理学教学中重要的教学环节。
教学着重于辅助学生加深对课堂所学理论课的理解，通过对病变器官、组织的形态学观察，联系其机能、代谢的变化及其临床表现，掌握各种疾病的发生、发展规律。
培养学生观察大体病变和微观变化的能力，培养独立思考、综合分析和解决问题的能力，为以后学习临床课奠定良好的基础。
二、教学目的与要求(600字以内)教学目的：1.加强学生对基本概念、原理的理解与掌握。
2.使学生掌握大体病变的形态特征、微观结构变化的规律，掌握病理生理变化特征及观测的基本操作和基本方法。
3.培养学生的病理解剖的动手能力，加强学生动物实验的基本技能的训练。
基本要求：掌握和理解每个实验的基本原理，理论和实践相结合。
实验中要认真、仔细、精心操作、仔细观察、及时记录，认真完成实验报告。
三、实验项目设置（一）实验一：局部血液循环障碍1、实验类型：课程实验2、实验学时数：43、实验目的（1）掌握局部血液循环障碍的大体病变特征（2）掌握局部血液循环障碍的显微变化特征4、实验内容（1）眼观标本观察：充血、淤血、血栓、梗死、出血点、出血斑、血肿（2）显微切片观察：肺充血、肺淤血、肝淤血、肺出血、血栓5、实验要求（1）观察并理解由于局部血液循环障碍所引起机体不同部病理解剖学变化，掌握病变特征和病变规律。
（2）观察并理解局部血液循环障碍的显微变化，掌握病变特征和病变规律。
6、实验仪器设备大体标本、显微镜、教学切片、多媒体设备（二）实验二：物质代谢障碍1、实验类型：课程实验2、实验学时数：43、实验目的（1）掌握局部物质代谢障碍的大体病变特征（2）掌握局部物质代谢障碍的显微变化特征4、实验内容（1）眼观标本观察：肝脏褐色萎缩、脾萎缩、肠壁萎缩，压迫性萎缩、神经性萎缩、颗粒变性、脂肪变性(肝)，凝固性坏死(梗死、干酪样坏死、蜡样坏死)、干性坏疽。
《兽医病理生理学实验》教学大纲
《兽医病理生理学实验》教学大纲课程名称：《兽医病理生理学》实验教学英文名称：Experiment of Veterinary Pathological Physiology课程总学时：24 实验学时：16课程总学分：0.5适用专业：动物医学、动物药学、动物科学一、课程性质与任务本课程属于家畜病理学的一个分支，是兽医科学的基础理论学科之一。
家畜病理生理学以辩证唯物主义哲学思想为指导，通过研究疾病发生的原因、发病机理和代谢机能变化来阐明疾病发生、发展及其转归的基本规律，从而进一步认识疾病的本质，为学生学习和掌握临床各课打好基础，为认识疾病提供理论和实验依据。
为配合《兽医病理生理学》理论教学，特单独开设该课程实验教学，共16学时，0.5学分。
二、教学目的和要求1.掌握病理生理学各章节的基本概念疾病发生的原因、机理、发生发展的规律、转归。
2.通过实验课教学进一步加深对所学内容的理解，巩固所学的知识。
三、教学内容与目标（一）实验一水代谢紊乱---水肿实验1、实验类型：认知-验证性2、实验学时数：43、实验目的通过实验了解组织晶体渗透压的改变在水肿发生中的意义，加深对水肿发生机理的理解。
5、实验要求了解组织晶体渗透压的改变在水肿发生中的作用，记录实验结果，完成实验报告。
6、实验室仪器设备200克电子天平1台，盛水玻璃缸2个，2m1注射器连4号针头2支，脱脂棉球、纱布块适量。
0.65％氯化钠液和20％氯化钠液各10ml。
（二）实验二发热1、实验类型：认知-验证性2、实验学时数：4绘制体温曲线：5、实验要求联系实验结果分析讨论EP引起动物发热的机理。
6、实验室仪器设备电子天平1台，肛温计3支，无菌无污染10m1注射器3支，38℃和90℃恒温水浴装置。
液体石蜡5ml，EP生理盐水40ml，生理盐水30ml。
（三）实验三缺氧1、实验类型：认知-验证性2、实验学时数：43、实验目的通过复制外呼吸性缺氧、血液性缺氧及组织中毒性缺氧的动物模型。
7畜牧兽医专业《动物病理学》课程标准
《动物病理学》课程标准课程编码[ 160206 ]课程承担单位[医学系]制定人[ 王娟] 制定日期[2016.06.30]审核人[李俊杰] 审核日期[2016.07.30]批准人[刘海利] 批准日期[2016.08.30]一、适用对象普通高考和对口高考升学学生二、适用专业畜牧兽医专业三、课程性质本课程是畜牧兽医专业的专业基础课，是理论+实践课，是一门研究疾病的病因、发病机制、病理变化（代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础科学。
是基于畜禽疾病防治基础理论工作任务而设置的。
通过学习，学生能树立辩证唯物主义的疾病观，了解疾病的发生原因与机理，熟悉疾病的基本病理过程和疾病发生发展及其转归的一般规律，掌握动物各器官常见的病理变化和常发病、多发病的病变特征，并且掌握尸体剖检与病理检验技术，为以后从事病理诊断技术工作奠定扎实的理论基础和实践技能。
本课程前导任务是畜牧专业相关的专业基础知识的学习，涉及到的课程有《畜禽解剖生理》。
后续任务是单胃动物饲养管理与疫病防治，涉及到的课程有《禽生产学》、《禽病学》、《猪生产学》、《猪病学动物营养学》、《动物寄生虫病》。
四、课程目标掌握动物疾病发生发展的基本病理过程，从总体上了解动物各器官系统的病理变化及其发生发展规律。
并学会运用辩证唯物主义哲学思想指导实践。
（一）知识目标1．掌握病理解剖的组织、器官病理变化；2．了解疾病的发生发展演进规律；3．学会从分子、细胞、组织、器官、系统水平和整体水平去理解疾病的病理变化规律；4.常见动物疾病病变机理。
（二）能力目标1．掌握各种基本病变的病理学形态特点及疾病发生、发展的一般规律，并运用已学相关医学基础及病理学知识解释常见疾病的病理变化与结局；2．熟悉疾病的临床病理联系，理论联系实践，灵活运用病理学知识对疾病的发生发展做出合理解释与分析并提出初步病理诊断；3．规范、准确使用常用病理学术语；4．初步了解病理学前沿动态，对科研有一定初步认识与了解。
(完整版)兽医药理学实验.doc
至少由2～3人进行。捆绑前实验者应先对其轻柔抚摸，避免使
其惊恐或激怒；用一条粗棉绳兜住上、下颌，在上颌处打一结
(勿太紧)，再绕回下颌打第二
个结，然后将绳引向头后部，在颈项上打第三个结且在其上打一活结（图
3.3-4）。切记住兜
绳时，要注意观察狗的动向，以防被其咬伤。如狗不能合作，须用长柄狗头钳夹持其颈部，
④心脏穿刺取血将家兔仰卧位固定，剪去心前区被毛，用碘酒消毒皮肤。术者用装有
7号针头的注射器，在胸骨左缘第三肋间或在心跳搏动最显著部位刺入心脏，刺入心脏后血
液一般可自动流入注射器，或者边刺入边抽吸，直至抽出血液。抽血后迅速拔出针头。
取血可获得较大量的血样。
心脏
[注]：如需要抗凝血样时，应事先在注射器或毛细管内加入适量抗凝剂，
腹腔时， 术者可有阻力突然减小的感觉， 再回抽针栓， 确定针头未刺入小肠、 膀胱或血管后，缓慢注入药液。
(4)静脉注射
静脉注射将药物直接注入血液，毋需经过吸收阶段，药物作用最快，是急、慢性动物实
验最常用的给药方法。静脉注射给药时，不同种类的动物由于其解剖结构的不同，应选择不
同的静脉血管。
①兔耳缘静脉注射
兔可固定在兔盒或兔台上（3.4-7）。在手术台上用兔头夹固定头部(图3.3-3A),把嘴套入
铁圈内， 调整铁圈至最适位置然后将兔头夹的铁柄固定在手术台上。或用一根较粗棉线绳一
端打个活结套住兔的两只上门齿，另一端栓在实验台前端的铁柱上。做颈部手术时,可将一
粗注射器筒垫于动物的项下,以抬高颈部,便于操作。兔的四肢固定和狗相同。
4.小鼠、大鼠
实验者右手捉住小鼠尾，鼠会本能地向前爬行。左手攥紧鼠颈背部皮
肤，使其腹部向上，拉直躯干，并以左手小指和掌部夹住其尾固定在左手上（图3.3-8）。可作腹腔麻醉。 亦可用金属筒、 有机玻璃筒或铁丝笼式固定器固定， 露出尾部， 作尾静脉注射。捉持大鼠的方法基本同小鼠。 大鼠在惊恐或激怒时会咬人， 捉拿时可戴防护手套， 或用厚布
兽医学实验指导书
动物科学学院《兽医学》实验指导书主性编写适用专业：动物科学（含营养方向）贵州大学二OO 七年八月前言兽医学的基本内容涉及兽医病理学、兽医药理学、兽医临床诊断学、家畜传染病学、家畜寄生虫学病、兽医内科学及兽医外产科学等学科。
通过学习，让学生熟练掌握临床检查的基本方法，并运用于临床一般检查和系统检查，最终达到初步的临诊分析能力，对动物常见疾病能够作出诊断和防治。
兽医学是一门实践性很强的课程。
为了使学生不仅在理论上学好本门课的基本知识，而且能确实掌握有关的基本技能和操作技术，并能应用于临诊实际，以保证教学质量，必须在动物保定、投药、一般检查、系统检查等方面加实践动手操作能力。
通过本门课程相关实验的开展，要求学生能够认识常见病理标本和临床常用药物；能够熟练掌握动物（牛为例）的各种保定方法和投药、注射方法；能够运用临床基本检查法进行一般检查和系统检查；初步掌握公母畜阉割技术；掌握常见中毒（如有机磷中毒）毒理及解救措施；最终能够独自开展一些常见动物疾病的诊疗工作。
实验项目—病理标本观察及临床常用药物认识，要求学生对常见病理变化及临床常用药物有感性认识，能够分析常见疾病病理过程，选用合适药物进行动物疾病的防治；实验项目—动物保定、一般检查和系统检查、投药注射法，要求学生熟练掌握动物通用保定方法，理解一般检查和系统检查的内容及其临床意义，熟练操作各种注射技术。
实验项目—公畜睾丸摘除术，要求学生能够以公猪、公犬为例，举一反三，熟练掌握公畜睾丸摘除技术。
实验项目—母畜卵巢子宫切除术，要求学生能够以母猪、母犬为例，举一反三，熟练掌握母畜卵巢子宫切除技术。
实验项目—中毒实验，要求学生能够以犬有机磷中毒为例，掌握常见中毒的机理及施救办法。
实验项目—现场病例诊疗分析，主要考查学生综合运用知识的能力和分析能力。
现场病例诊疗分析为综合性实验项目。
本指导书适用于动物科学本科专业的学生。
在实验项目的编排上，做到循序渐进、由浅入深，重点突出培养学生的操作动手能力和综合运用知识的能力。
动物病理学试验教案彩图详细版
动物病理学试验教案实验须知兽医病理解剖学是形态学科，直观性强，实验部分在本课程教学中占有特殊的地位。
学生只有在老师的指导下完成规定的全部实验项目训练后，才可能掌握本门课程的最基本技能，才能真正理解病理解剖的基本理论，因而才谈得上把病理解剖学知识用作为后期各临床诊断课程的理论基础，以及指导和服务于兽医临诊工作。
病理解剖学实验课程，主要包括尸体剖检和疾病病理学诊断，大体标本的眼观观察，组织切片的光学检查以及临诊病理讨论会这四个部分。
兽医病理解剖学实验课程所观察的各种对象，在某种程度上说是静止的，片断的，往往是疾病发展过程某一阶段的一个侧面。
因此，必须在病理学理论的指导下，通过思考，把观察到的各种病理现象结合起来，把它与发展中的疾病和病理过程有机地联系起来，形成一个动态的整体概念。
只有在这个基础上才能够窥视病理现象的全过程及其意义。
一、尸体剖检和疾病病理学诊断尸检就是对病畜病禽尸体进行系统的或局部的病理剖检和检查，根据尸检所见，结合临诊资料，进行分析，提出疾病的病理学诊断。
尸检是病理解剖学理论的最重要的来源，又是病理解剖学服务于临诊的重要手段。
因此，学生应该掌握各种畜禽的系统剖检程序和方法，病变脏器的检查、描述和记录方法，检查结果的分析综合方法，以及能够正确提出疾病的病理学诊断报告。
在教学安排上，要在课程内实现基本技能训练，还应要求学生在教学实习、生产实习中独立完成一定数量的尸检。
要求不怕脏、累等，认真操作尽量避免漏检和误检等二、大体标本的眼观观察检查病变脏器要遵循规定的程序和方法。
一般来说，先看整个脏器的大小和形状，再看表面和色泽，其后检查质度，观察剖面的组织纹理。
若有病灶，则顺序地观察其分布、大小、形状、色泽、质度和剖面纹理及其组成。
对病变脏器的描述和记录，原则上也应按此顺序。
病变脏器及其邻近组织有病理性联系（如粘连、瘘管、病变蔓延等）时，应首先检查。
病理实验室保存的浸泡标本，均已用甲醛溶液作防腐固定，组织蛋白已凝固，因而和新鲜标本相比，体积稍缩小，其外形还可能有人为改变，质度均变硬实。
最新兽医病理学实验大纲
精品资料兽医病理学实验大纲........................................《兽医病理学》实验教学大纲课程代码：408027课程名称：兽医病理学（Veterinary Pathology）学时学分：80学时，5学分，实验26学时，实习1周先修课程：《家畜解剖学》、《动物生理学》、《组织学》、《生物化学》及《免疫学》选修专业：动物医学一、课程性质和任务动物病理学是研究患病动物机体的机能、代谢和形态结构变化，阐明疾病的原因、发生和发展规律的一门科学。
动物病理学是动物医学专业必修的专业基础课。
其任务是使学生学会如何认识动物个体及群体所患疾病的本质并运用动物病理学的理论知识和技能对动物疾病作出诊断。
二、教学目标及要求1．掌握组织发生变性、坏死、出血、淤血及梗死的眼观及镜下变化2．掌握镜下炎症的基本病理变化；3．掌握心肌炎、肝硬变、结核脾、纤维素性肺炎及间质性肾炎的病理变化；4．了解肿瘤及神经组织的病理变化；三、实验内容与学时分配四、教学方式及课程考核办法教学方式：理论与实验相结合。
每次实验验课首先复习与试验有关理论内容，引出本次试验内容及要求。
示教的幻灯片及显微镜下高倍和低倍的病变作为观摩内容；大体标本观察后与代课教师交流如何描述并在实习报告中至少描述出两个，组织切片在自己的显微镜下观察后绘出两幅镜下所看到的病理变化。
学生有问题举手，教师在整个试验过程中巡回解答。
课程考核办法：1．平时作业(1/3)；2读片考试(1/3)；3．实验周报告(1/3)。
五、主要参考书目林曦．家畜病理学．第三版，中国农业出版社，2000附：实习周的实习内容。
兽医病理生理学实验指导
家畜病理生理学实验指导兽医专业用中国农业大学编目录绪论 (3)实验一发热 (10)实验二肺水肿 (12)实验三乏氧性缺氧和中毒性缺氧 (13)实验四应激对耗氧量的影响 (15)实验五实验性休克 (17)实验六急性心机能不全 (20)实验七弥散性血管内凝血（DIC） (22)绪论一、概述家畜病理生理学是一门研究家畜患病时机能变化的实验性科学。
为了研究患病机体机能变化和确定其病理过程的发生原因、发生机理、经过和转归的一般规律性，广泛地应用着动物实验的研究方法，此外也应用临床观察及实验治疗的方法。
动物实验是在动物身上人工造成各种生命活动障碍，各种病理过程，并控制及改变其持续和经过，仔细观察记录其变化，以求更深刻地分析疾病现象的因果关系及其发生、发展、经过和转归规律的可能性。
今日病理生理学的重大成就，大多是从动物实验中获得的，因而说病理生理学是一门实验性科学。
疾病是很复杂的，为了要阐明疾病过程的基本规律，在实验中又常常把疾病简化，分出其主要和次要方面，前者常常受到人们的重视。
动物实验有急性和慢性的区分。
急性实验是动物经过麻醉后，进行一般实验外科手术，找出血管或神经，打开腹腔或胸腔，再以病原因子作用于机体，这时使用一定的仪器记录各脏器的机能活动，如描记血压、呼吸、脏器的体积变化、腺体的分泌滴数等。
实验完毕后动物即死去。
慢性实验则是先给动物施行一定的无菌外科手术，以创造实验条件，待其手术完全恢复健康后再进行实验和观察。
这样就避免了因急性实验时使动物处在将死亡的，不合乎正常生活条件的或者因麻醉而改变了神经机能活动和器官机能活动状态的缺点，而获得较近似正常生活条件下的机能活动的规律，使其所得到的实验成果更富有临床医学的实践意义。
然而，也必须说明，慢性实验是属于综合性研究方法，而急性实验是分析性研究方法，若当须综合某些材料时，常须事先掌握足够的已分析研究好了的局部性材料，故慢性实验常需要急性实验的配合。
病理生理学的研究常采取慢性实验及临床观察的方法，但在教学实验中，由于时间及设备条件的限制，以及学生所掌握的知识不足，通常较多地运用急性实验方法。