千年梦圆在今朝 教案

千年梦圆在今朝》教学设计

教学目标：

1.抓住课文的具体事实，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。

2.学习通过用典型、详略得当的事实说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、执著追求的科学精神，激发民族自豪感。

3.在具体语境中运用典型、详略得当的具体事实说明道理。

教学重难点

教学重点：学习通过典型、详略得当的事实说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，激发民族自豪感。

教学难点：在具体语境中运用典型、详略得当的具体事实说明道理。

教学过程：

一、回顾旧知，导入新课

（一）回顾单元主题“科学精神”，明确本单元的学习方法：用具体事实说明道理。

（二）回顾《跨越百年的美丽》，联系课文内容重温用具体事实说明道理的方法。

（三）出示课题，结合课前导语明确学习要求。

二、整体感知，理清脉络

（一）默读课文，思考：千年飞天梦的实现过程中，作者列举了哪些具体的事实？填写学习单。

（二）交流作者描写的具体事实：万户试飞、发射卫星、载人航天

三、围绕事实，感悟道理

（一）选择一个让你印象最深刻的事例，静静默读，在最有感触的地方画一画、写一写，体会作者通过事例说明了怎样的科学精神。

（二）交流感悟，总结学法

（三）迁移运用，再读文本，交流感悟

（四）小结：作者就是通过万户试飞、发射卫星、载人航天这三个具体事例，说明中华飞天梦的实现离不开中华儿女勇于实践、不懈努力、执著追求、团结合作、默默奉献的精神。

四、发现写法，学以致用

（一）小组合作，发现写法

1.浏览课文2—10自然段，思考：文中的三个事例在写法上有什么特点？小组交流。

2.交流探讨

预设一：选材具有典型性。

小结：抓住千年飞天梦实现过程中三个具有典型性的事例进行描写。

预设二：描写有详有略。

小结：在实现千年飞天梦想的过程中，“载人航天”这一成果难度最大，代价最高，成就最振奋人心，

所以要详细写。

（二）学以致用

1. 为了说明以下其中一个道理，你打算选择哪些具体事例？把它简单写下来。

道理：（1）不经历风雨，怎能见彩虹？（2）一分耕耘，一分收获。（3）书籍是人类进步的阶梯。

2.学生完成练习，老师巡视指导。

3.指名交流，老师引导学生围绕事例“抓典型”、“有详略”这两方面做点评。

五、总结提升

“用具体事实说明道理”的方法可以迁移运用到写人、写物的文章中去，用具体事实说明人或物的特点。

板书设计：

19※千年梦圆在今朝

万户试飞：勇于探索

发射卫星：不懈努力

载人航天默默奉献

执著追求道理

团结合作