七年级生物下册知识点整理苏教版(最新整理)
七年级下册苏教版生物知识点总结
七年级下册苏教版生物知识点总结七年级下册苏教版生物知识点总结一、细胞与组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 原核细胞与真核细胞的区别。
3. 植物细胞与动物细胞的结构差异。
4. 组织的组成和功能：植物的维管组织、绒毛组织等；动物的骨骼组织、平滑肌等。
二、生物的基本结构与功能1. 生物的基本单位：细胞。
2. 细胞的分类：有核细胞与无核细胞。
3. 细胞的代谢作用：光合作用和呼吸作用。
4. 生物体的组成与调节：器官、系统和生物体的整体调节。
三、遗传与变异1. 遗传信息的传递：DNA的功能、结构和遗传密码。
2. 遗传的方式：有性生殖与无性生殖。
3. 基因的定义和特点。
4. 变异的产生与作用：突变和基因重组。
5. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律。
四、植物的营养1. 植物的营养器官：根、茎、叶。
2. 植物的光合作用：光合作用的方程式和影响光合作用的因素。
3. 水分的吸收和输送：根的结构和水分的运输。
五、动物的营养1. 消化系统的结构和功能：口腔、食管、胃、小肠、大肠等。
2. 呼吸系统的结构和功能：呼吸器官和呼吸过程。
3. 循环系统的结构和功能：心脏、血管等。
六、生命的起源与进化1. 生命的起源：生命起源的不同学说。
2. 生命的进化：进化的证据和进化的途径。
七、生物与环境的关系1. 生物的生活方式：自养生物和异养生物。
2. 生物与环境的交互关系：生物与环境的相互适应。
3. 生物对环境的影响：生物对地球环境的调节作用。
以上是七年级下册苏教版生物的主要知识点总结。
通过学习这些知识，你可以对细胞与组织、生物结构与功能、遗传与变异、植物和动物的营养、生命的起源与进化以及生物与环境的关系等方面有更深入的了解。
生物学的知识将帮助我们更好地认识和理解我们身边的生物世界。
七下生物知识点归纳苏教版
七下生物知识点归纳苏教版一、细胞与生命1. 细胞是生命的基本单位：生物体的组成基本单位是细胞，可以分为原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内含有各种细胞器。
3. 细胞的功能：细胞具有营养摄取、代谢、生长、繁殖和适应环境等功能。
二、生物多样性1. 生物的分类：生物按照共同的特征将其分为不同的分类单位，包括界、门、纲、目、科、属和种等。
2. 生物的多样性：生物多样性指的是地球上各种生物的丰富多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
三、植物的生长发育1. 植物生长的过程：植物从种子开始，经过萌发、生长和成熟等阶段，最终形成成熟的植物个体。
2. 植物的器官：植物的主要器官包括根、茎、叶、花和果实等，各器官具有不同的功能。
3. 植物的营养方式：植物通过光合作用制造自己所需的有机物质，同时通过根吸收水分和矿物质。
四、动物的生长发育1. 动物的生长过程：动物从受精卵开始，经过胚胎和幼体阶段，最终发育成为成体。
2. 动物的体内结构：动物的体内由不同的器官组成，包括消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统和生殖系统等。
3. 动物的营养方式：动物根据自身特征和生活环境选择不同的营养方式，包括食草、食肉、杂食和寄生等。
五、生物的适应环境1. 生物的适应性：生物为了适应不同的环境条件，会发生适应性的变化，包括结构、行为和生理等方面的变化。
2. 生物的生态位：生态位是指一个物种在一个生态系统中所占据的地位，包括生活方式、食物来源和生活空间等。
3. 生物的生态关系：生物之间存在着各种生态关系，包括共生、捕食、竞争和寄生等。
六、人类与健康1. 人体的结构：人体包括头部、躯干和四肢等部分，具有不同的器官和系统。
2. 人体的生理功能：人体具有呼吸、循环、消化、排泄和感觉等生理功能。
3. 人体的健康与卫生：保持良好的生活习惯、均衡的饮食和适度的运动对于维护人体健康至关重要。
七、遗传与进化1. 遗传的基本规律：遗传是指物种在繁殖过程中将自己的基因传递给后代，遗传的基本规律包括遗传物质、遗传变异和遗传规律等。
七年级下生物苏教版知识点
七年级下生物苏教版知识点
生物学是研究生命的科学，七年级下生物学是比较基础的阶段，主要围绕着生物的基本知识、组成部分和生命现象进行学习。
以
下是七年级下生物苏教版的知识点。
1.细胞是生命的基本单位
细胞是构成生物体的基本单位，可以通过显微镜观察到。
细胞
内有核和细胞质，包括胞浆和细胞器等组成部分。
同时需要了解
细胞分裂的过程和作用。
2.生物体的组成部分
生物体是由细胞组成，根据组织器官的不同可以分为植物和动物。
生物体除了基本的细胞外，还包括组织器官、系统等组成部分。
3.生物的营养
生物的营养有三种方式：光合作用、呼吸和消化吸收。
植物通
过光合作用获取能量，动物通过呼吸和消化吸收获得能源。
4.生长发育
生长发育是生物从出生到成熟的全过程，包括细胞分裂、器官
发育、身体变化等。
5.生物的维持稳态
生物需要通过调节身体的内部环境，维持稳态，包括水盐平衡、酸碱平衡、体温调节等。
6.生物间的关系
生物之间有许多种关系，包括捕食关系、共生关系、竞争关系等。
7.环境保护
保护环境是生物生存和发展的重要前提，需要依据不同的环境要素进行分类学习，包括水质、空气质量、土地资源等。
总之，七年级下生物苏教版的知识点非常基础和重要，需要学生认真掌握，为后续高级生物知识打下坚实的基础。
同时，学生需要善于运用所学知识，去发现身边生物的奥妙与美妙。
苏教版七年级生物下学期知识点总结
苏教版七年级生物下学期知识点总结(一)人体内的物质运输和能量供给血液和血型1 血液分层现象新鲜血液+抗凝剂(柠檬酸钠溶液) 静置一段时间2 血液的组成和功能成分——水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血浆功能——运载血细胞，运输养料和废物等血液红细胞(结缔组织) 血细胞白细胞血小板血细胞大小形态数量颜色有无细胞核功能红细胞较大两面凹的圆饼状最多红色成熟的红细胞无细胞核运输氧气白细胞最大圆球形最少白色有细胞核吞噬侵入体内的病菌血小板最小无规则较少粉红无细胞核促进止血并加速血液凝固3 解读血常规化验单血小板计数偏少异常出血红细胞计数偏少营养不良性贫血血红蛋白含量偏少缺铁性贫血白细胞计数偏多有炎症4 血型是遗传的，终身不变。
ABO血型系统包括A型B型AB型O型输血时应该以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输异型血; 其中O型血是万能的供血者，AB型血是万能的受血者。
国家实行无偿献血制度，提倡18至55周岁的健康公民自愿献血。
血管分布管壁特点管壁大小血流速度功能动脉较深较厚，弹性大较小快将血液从心脏输送到全身各部分的血管静脉有深有浅较薄，弹性小较大慢将血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管分布广，数量多非常薄(仅有一层上皮细胞) 极细最慢血液和组织细胞间进行物质交换的场所血液循环2 心脏的结构(左心室的心壁最厚)(1)四管四腔二瓣膜(房室瓣，动脉瓣)(2)上房下室，左右相反，上下相通，左右相隔(3)房静室动(4)上下肺静，肺常主动。
或者(左室主动，右室肺动，左房肺静，右房上下)3 心率：心脏每分钟跳动的次数(平均每分钟75次)脉搏：动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。
在颈部和腕部能按摸到。
4 动脉血：血液含氧较多，鲜红色。
静脉血：血液含氧较少，暗红色。
5 血液循环：体循环和肺循环体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身各级动脉、毛细血管网(动脉血变成静脉血)、各级静脉，最后经上、下腔静脉流入右心房肺循环：血液由右心室进入肺动脉，再流经肺部毛细血管网(静脉血变成动脉血)，最后由肺静脉流回左心房6 血压：在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力。
苏教版七年级生物下册知识点
苏教版七年级生物下册知识点第8章第一节精卵结合孕育新生命1.人的生殖系统的组成和功能(1)男性生殖系统组成：、输精管、前列腺、等主要器官：功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等(2)女性生殖系统组成：卵巢、输卵管、子宫、等主要器官：卵巢功能：产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所2.受精过程受精作用：精子和卵子结合的过程受精部位：输卵管受精卵的出现标志着新生命的开始。
3.胚胎的发育受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。
第二节人的生长发育和青春期1.青春期发育：性发育（包括生殖器官发育和第二性征发育）、身体各器官发育2.男性和女性的第二性征分别受到男性和女性荷尔蒙的刺激。
3.青春期健康：遗精、******(子宫内膜周期性增生和脱落)、青春期心理健康。
第三节人体概述1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
消化系统：消化食物、吸收营养物质呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳循环系统：运输氧气、养料、二氧化碳、废物3.各系统及功能消化系统泌尿系统：排除代谢废物和多余水分神经系统、内分泌系统：调节作用生殖系统：生殖。
运动系统：产生运动4.骨的成分和特性无机物（主要是钙盐）：使骨脆硬（能够溶解在稀盐酸中）有机物（主要是蛋白质）：使骨柔韧，有弹性（能够煅烧）第九章第一节人体需要的主要营养物质1.人体生长发育和生命活动所需的营养素来自食物，食物中含有六种营养素：糖、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
维生素：既不构成细胞，也不供能，体内含量少，作用大.无机盐：参与人体的代谢活动。
水：占人体比重最多纤维素：（一类人体不能吸收的糖类）促进肠道蠕动，利于粪便排出。
无机盐种类钙铁碘维生素的种类维生素a维生素B1维生素B2维生素C肝、蛋、奶、胡萝卜等主要功能缺乏症佝偻病(儿童)、骨质疏松症(老年人)贫血症地方性甲状腺肿营养缺乏症促进人体的正常发育，增皮肤粗糙、夜盲症强抵抗力，维持正常视觉神经炎、脚气病口腔和舌头等的炎症。
(完整版)苏科版生物七年级下册知识点总结
tebg g o 苏科版 生物七年级下册 （ 知识点总结）第二单元 生物和细胞1、显微镜的发明者：英国物理学家 罗伯特.虎克；2、细胞学说的创建者：施莱登、施旺（德国）细胞学说: 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、观察植物、动物细胞：实验过程1、玻片标本分类:切片——用生物体上切取下来的薄片制成 ○1 涂片——用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成 ○2 装片——用生物体上取下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制○3成以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）2、制作动植物细胞临时装片的基本步骤：植物：擦――滴（清水）——撕(内侧)——展――盖(减少气泡)―― 染（稀碘液）―― 吸(吸水纸)动物：擦――滴（0.9%生理盐水）——刮(口腔内侧壁)——涂――盖―― 染（稀碘液）―― 吸生理盐水\清水：保持细胞形状稀碘液：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
细胞壁：支持、保护○1 细胞膜：控制物质的进出，保护作用,具有选择透过性○2 细胞质：膜以内核以外的结构，含有液泡 细胞核：遗传信息库○3 叶绿体：进行光合作用的场所，○4液泡：内有细胞液，细胞液中溶解多种物质，如糖分○53、植物、动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 4、不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。
5、盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
三、细胞内的能量转换器： (植物有叶绿体和线粒体,动物只有线粒体)叶绿体：进行光合作用，“养料制造车间”线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”。
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
(相同点:都是能量转换器)四、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心. 1、多莉羊的例子p10,像供核母羊。
(完整word版)苏教版初中生物七年级下册必记知识点,推荐文档
七年级下册必记知识点班级_______ 姓名_____________第三单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育1、睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官。
2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。
3、雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性特征4、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞。
5、卵子和精子结合的过程，叫做受精作用。
由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。
6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出CO2等代谢废物。
7、人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。
8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。
9、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
10、人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。
11、细胞和细胞间质组成人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
12、骨的成分包括无机物和有机物。
13、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质，呼吸系统吸收氧气，排出二氧化碳，循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物，泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水。
14、人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。
第九章人的食物来自环境15、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。
16、蛋白质、糖类、脂肪，它们既是人体的组成物质，又是体内供能物质。
17、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。
18、缺少的维生素C，会患坏血病；缺乏维生素D，会患佝偻病；缺少维生素A，会患夜盲病；含碘丰富的食物，预防地方性甲状腺肿大。
19、海带、紫菜、带鱼等海产品中含碘较丰富。
20、牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
21、消化系统包括消化道和消化腺。
消化道是人体消化食物和吸收营养物质的场所。
22、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化。
初中生物知识点总结苏教版下册
初中生物知识点总结苏教版下册初中生物知识点总结（苏教版下册）一、生物的分类与演化1. 生物分类的重要性：便于研究、保护和利用生物资源。
2. 生物分类的基本原则：根据形态结构和生理功能的差异进行分类。
3. 生物的三大类别：植物界、动物界、其他生物（如细菌、真菌、病毒）。
4. 生物演化的总体趋势：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。
5. 演化论的证据：化石记录、比较解剖学、胚胎学。
二、植物的生长发育1. 种子的结构与功能：种皮、胚乳、胚。
2. 种子的萌发条件：适宜的温度、水分、空气。
3. 植物生长需要的营养物质：水分、无机盐、有机物。
4. 植物的光合作用：通过叶绿体利用光能合成有机物。
5. 植物的呼吸作用：在线粒体中分解有机物，释放能量。
三、动物的生长发育1. 动物的生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 动物的胚胎发育：受精卵发育成幼体的过程。
3. 昆虫的变态发育：完全变态（如蝴蝶、蚊子）和不完全变态（如蝗虫）。
4. 脊椎动物的发育特点：胚胎早期具有鳃裂和尾，逐渐发展成成体结构。
四、生态环境与生物1. 生态系统的组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分。
2. 食物链与食物网：生产者与消费者之间的能量传递关系。
3. 群落的演替：从先锋种到顶级种的自然发展过程。
4. 人类活动对生态环境的影响：破坏生态平衡、导致物种灭绝。
五、遗传与进化1. 遗传的基本概念：遗传是指生物的性状由基因控制，通过生殖传递给后代。
2. DNA的结构与功能：DNA是遗传信息的载体，由四种碱基对组成。
3. 基因的变异：基因突变、基因重组、染色体变异。
4. 物种形成的三个基本环节：变异、自然选择、隔离。
六、人体健康与卫生1. 营养与健康：均衡膳食、合理搭配。
2. 传染病的预防：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
3. 心理健康的重要性：保持积极乐观的心态，适当减压。
4. 良好的生活习惯：规律作息、适量运动、拒绝不良嗜好。
苏教版七年级下册生物知识点汇总
苏教版七年级下册生物知识点汇总第一章人体的物质与能量转换•食物中的营养物质：回顾并深化对糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等六大营养物质的了解，包括它们的来源、功能及在人体内的转化过程。
•人体的消化与吸收：详细探讨人体消化系统的组成、功能及消化过程，特别是口腔、胃、小肠等关键部位的作用，以及营养物质的吸收机制。
•能量的获取与利用：理解人体通过食物获取能量，经过消化、吸收、运输和储存，最终用于细胞呼吸产生ATP，为生命活动提供动力的过程。
第二章人体的代谢与平衡•人体的呼吸系统：学习呼吸系统的组成、呼吸运动及气体交换的过程，理解呼吸作用在人体内的意义。
•人体的循环系统：探讨血液循环系统的结构（心脏、血管等）和功能，以及血液的成分和循环路径，理解血液循环在物质运输和气体交换中的重要作用。
•人体的排泄系统：了解排泄系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道等）及功能，掌握尿液的形成和排出过程，以及排泄对人体内环境稳定的意义。
第三章人体生命活动的调节（初步）•神经调节的基本方式：介绍反射和反射弧的概念，理解神经调节在人体生命活动中的快速、精确调控作用。
•激素调节的初步认识：学习内分泌腺和激素的概念，了解几种主要激素（如甲状腺激素、胰岛素等）的功能及其对生命活动的调节作用。
•神经调节与激素调节的协调：探讨神经调节和激素调节在人体生命活动中的相互协调作用，理解它们共同维持人体内环境稳定的重要性。
第四章人在生物圈中的义务和责任•人口与环境：分析人口增长对环境的影响，探讨控制人口增长、保护环境的措施。
•人类活动对生物圈的影响：了解人类活动（如工业、农业、交通等）对生物圈造成的污染和破坏，以及这些影响对生物多样性和人类健康的威胁。
•保护生物圈，人人有责：学习保护生物圈的重要性和紧迫性，探讨个人、社会和国家在保护生物圈中应承担的责任和义务，培养学生的环保意识和责任感。
第五章生物技术•日常生活中的生物技术：介绍一些常见的生物技术产品（如发酵食品、转基因食品等）及其生产过程，让学生了解生物技术在日常生活中的应用。
苏教版七年级生物下册知识点复习
苏教版七年级生物下册知识点复习第四单元：生物圈中的人第八章：人的生殖与发育第一节：人的生殖与发育1.男性生殖系统包括、附睾、输精管和前列腺等器官。
是男性主要的性器官，能产生和分泌。
2.女性生殖系统包括卵巢、输卵管和子宫。
卵巢是主要的性器官，能够产生和分泌卵子。
子宫是卵子发育的场所。
与卵巢和输卵管相连，输送卵细胞，也是胚胎发育的场所。
3.男性产生的生殖细胞是，人的产生的活动没有明显的周期性。
女性产生的生殖细胞是卵子，人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。
4.受精作用指与结合的过程，在体内完成并开始细胞分裂。
5.受精卵沿着输卵管移动，进行形成胚胎，植入子宫。
这时的营养来自卵黄。
胚胎发育到第8周末外貌开始像人，从这时候起到出生前叫做胎儿。
6.在子宫内，胚胎发育所需的养料和氧都是通过从母体获得的，并排出等代谢废物，胎儿与胎盘相连的结构叫做胎盘。
7.妊娠到280天左右时，有独立存活能力的婴儿和胎盘从母体的排出的过程叫做分娩。
第二节：人的生长发育和青春期1.人的发育从出生开始，经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期，直到个体发育成熟。
2.成熟的标志是生殖能力的出现。
3.青春期的身体变化：青春期是指从12岁至18岁的发育过渡阶段，这个时候身高和体重突然且迅速的增加。
4.青春期的性发育包括第一次月经和的出现。
5.青春期男女生殖器官均由未成熟型变成成熟型。
且男生出现阳痿现象，女生出现月经现象。
6.男女第二性征是在性激素的刺激下产生的。
男性第二性征包括喉结突出、长出胡须、声调变低、声音变粗。
女性第二性征包括乳房增大、声调变高、声音变细。
7.青春期男生产生的和前列腺等分泌的液体一起形成了。
8.女生每月一次的子宫出血现象叫做月经。
第三节：人体概述1.人体的主要系统包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿生殖系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、运动系统、男女生殖系统。
2.细胞和基质组成了人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。
苏教版初中生物七年级下册必记知识点(学生版)
苏教版初中生物七年级下册必记知识点(学生版) 生物基础知识
细胞基础知识
•细胞的组成
•细胞的结构
•细胞的功能
•细胞分裂的类型
•细胞分裂的意义
四大生物基本分子
•碳水化合物
•脂质
•蛋白质
•核酸
生命活动的基本特征
•新陈代谢
•生长
•繁殖
•适应环境
生物分类
•生物分类的意义
•生物分类的原则
•生物分类的分类法
生态环境保护
生态系统的基本概念
•生态系统的组成
•生态系统的组成
•生态系统的功能
生态环境保护
•环境问题的产生
•生态环境保护的意义
•生态环境保护的方法
生物的调节与控制
人体内分泌系统
•内分泌系统的组成
•内分泌系统的作用
•内分泌系统的调节机制
神经系统
•神经系统的组成
•神经系统的作用
•神经系统的调节机制
生物节律与医学
•生物节律
•生物节律的意义
•生物节律的调节和利用
生命科技与人类发展
生命科技的应用
•遗传工程
•细胞工程
•生物工程
生命科技的伦理问题
•生命的尊严和权利
•生命科技的影响
疾病与人类健康
•疾病的成因
•常见疾病的预防与控制
以上为苏教版初中生物七年级下册必记知识点(学生版)的简单介绍。
这些知识点作为学生掌握初中生物基础知识的基础，将在其后续的学习中发挥至关重要的作用。
希望大家好好学习，不断探索生物世界的神秘，从中感受到科学美妙的魅力。
(新苏教版)七年级下册生物复习知识点
（新苏教版）七年级下册生物复习知识点1.由于生殖系统结构的不同造成的两性差异称为第一性征2．男性生殖系统最主要的器官是睾丸3．睾丸产生精子、分泌雄性激素4．女性最主要的生殖器官是卵巢5．卵巢产生卵子、分泌雌性激素6．精卵结合的部位是在输卵管7．胚胎与母体通过胎盘从母体中吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。
8．胚胎发育的场所是子宫；胎儿通过母体的阴道产出的过程称为分娩。
9．人体最大的细胞是卵细胞10．精子和卵子结合形成受精卵的过程称为受精作用，受精卵是新生命的起点11.人的发育经过婴儿期（0-1）、幼儿期（2-6）、童年期（7-11）、青春期（12-23）、成年期。
最关键的时期是青春期。
12．青春期的发育形态上的显著特点身高、体重迅速增加13．青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育14．青春期的男孩会出现遗精，女孩会出现月经。
15．男的第二特征的发育是在雄性激素的刺激下完成的，如胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等。
16．女的第二特征的发育是在雌性激素的刺激下完成的，如乳房增大、声音变细、声调较高等。
17．骨的成分有无机物和有机物。
无机物（钙盐）使骨脆硬，有机物（蛋白质）使骨柔韧。
18．骨煅烧时会冒出黑烟，烧掉的是有机物，剩下的是无机物，敲打后骨会破碎，说明骨中含有脆硬的无机物。
用质量分数为10%盐酸浸泡骨时会放出气，溶解的是无机物，剩下的是有机物，取出骨后骨可以打结，说明骨中含柔韧的有机物。
19.骨的基本结构包括：骨膜、骨质、骨髓；骨髓具有造血功能。
长骨两端的软骨层能不断形成新的骨细胞使骨长长，骨膜内的成骨细胞也能不断形成新的骨细胞，使骨长粗。
20．食物中的营养成分主要包括：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐（前四个为有机物）21．提供能量的物质是糖类、脂肪、蛋白质，它们既是人体的组成物质，又是人体的供能物质。
22．糖类是生命活动的主要供能物质，脂肪是备用能源。
蛋白质是组成生物体基本物质。
苏教版七年级生物下册知识点总结
苏教版七年级生物下册知识点总结
嘿呀！以下就是苏教版七年级生物下册的知识点总结呢！
首先呀，咱们来聊聊细胞的那些事儿！细胞可是生命的基本单位哇！细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等等。
哎呀呀，这细胞壁就像是细胞的“城墙”，保护着细胞内部呢！
再说说绿色植物的光合作用！哇哦，这可太重要啦！植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物和氧气。
哎呀，没有光合作用，咱们可就没有足够的氧气呼吸啦！
还有人体的消化系统！1. 口腔是食物进入的第一站，在这里，牙齿和舌头发挥着大作用呢！2. 食道就像一条通道，把食物送往下一站。
3. 胃呀，那可是个“大仓库”，能暂时储存食物，并进行初步消化。
4. 小肠可不得了，它是消化和吸收的主要场所！
5. 大肠则负责把剩余的废物形成粪便排出体外。
生殖和发育也是很关键的知识点呀！动物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。
有性生殖经过两性生殖细胞的结合，产生新个体。
无性生殖就简单多啦，像分裂生殖、出芽生殖等等。
生态系统也不能落下！生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分有生产者、消费者和分解者。
非生物部分像阳光、空气、水等等。
哎呀呀，生态系统的平衡要是被打破，那可不得了哇！
哇塞！苏教版七年级生物下册的知识点真是丰富多彩呀！咱们可得好好掌握，才能在生物的世界里畅游呢！。
七下生物苏科版知识点总结
七下生物苏科版知识点总结生物是研究生命现象和生命规律的科学。
七年级生物苏科版的教材主要涵盖了人类生殖与发育、基因与遗传、多样的生命体、生命活动与环境、生态系统等内容。
以下是七年级生物苏科版的知识点总结：一、人类生殖与发育1.性别和性别特征：性别由遗传决定，人类的性别特征主要包括二次性征和生育机能。
2.生殖器官：男性的生殖器官有睾丸、附睾、输精管等部位；女性的生殖器官有卵巢、输卵管、宫颈等部位。
3.生殖细胞的形成：男性从青春期开始每天产生大量精子，女性的卵子则在出生时已经形成了。
4.生殖的过程：生殖的过程分为受精和胚胎发育两个阶段，在子宫内完成胎儿的发育。
5.生理性习惯：生理性习惯是指与生殖和性别有关的习惯，如月经的周期、血量和卫生习惯等。
二、基因与遗传1.基因的概念：基因是控制遗传信息的单位，位于染色体上。
2.遗传的模式：基因具有显性和隐性之分，遗传的规律有显性遗传、隐性遗传和基因多态性。
3.基因的组合：基因在子代中以不同的组合方式传递，形成个体的基因型和表现型。
4.遗传变异：遗传变异指的是由于基因突变引起的遗传信息的改变，它是生物进化的基础。
5.基因工程技术：基因工程技术通过对基因的改造和调控，实现对生物的精确控制和设计。
三、多样的生命体1.植物的分类：植物被分类为变种、种以及亚种等不同的类群，每个类群具有一定的特征。
2.昆虫的分类：昆虫是无脊椎动物中数量最多的类群，根据其特征可以分为鳞翅目、双翅目、半翅目等。
3.哺乳动物的分类：哺乳动物属于脊椎动物，它们分为有袋动物、食肉动物、鸟类兽类等不同类群。
4.动物的生长发育：不同的动物具有不同的生长发育方式，有些通过蛹期变化，有些则是直接发育。
5.动物行为：动物的行为包括食性与摄取、生殖行为、社会行为等，不同的物种有不同的行为特点。
四、生命活动与环境1.光合作用：光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
2.呼吸作用：呼吸作用是生物将有机物质分解为能量的过程，包括有氧呼吸和厌氧呼吸。
苏科版七年级下册生物知识点归纳
苏科版七年级下册生物知识点归纳一、细胞1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
2. 细胞的功能：新陈代谢、生长、分裂、遗传等。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
4. 细胞的特点：细胞是生物体的基本单位，具有自我复制和自我调节的能力。
二、生物的分类1. 生物的三大域：原核域、真核域和古细菌域。
2. 生物的五大界：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和古细菌界。
3. 生物的分类方法：形态分类、生态分类和进化分类。
三、生物的遗传1. 遗传物质： DNA是生物的遗传物质，携带着生物的遗传信息。
2. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、基因组变异和自然选择。
3. 遗传的特点：遗传是生物种裙和个体发展、进化和适应环境的基础。
四、生物的结构与功能1. 植物的生殖器官：花、果实、种子等。
2. 动物的生殖器官：生殖细胞、生殖系统等。
3. 生物的呼吸、消化、循环、排泄等器官和系统。
五、生物的生态1. 生物的种裙与裙落：生物在自然界中的分布和聚集形式。
2. 生物的生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
3. 生物的生态平衡：生物种裙和裙落之间的相互作用和平衡。
六、生物的进化1. 生物的进化理论：达尔文的自然选择理论和突变选择理论。
2. 生物的进化过程：生物从简单到复杂的进化历程。
3. 生物的进化趋势：生物在进化中的适应环境和优化结构。
七、环境保护与可持续发展1. 污染对生物的影响：空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 生物多样性保护：野生动植物的保护与保育。
3. 可持续发展：生物资源的合理开发和利用，实现生态、经济和社会的和谐发展。
结语以上是苏科版七年级下册生物知识点的归纳总结，通过学习这些知识，我们能够更深入地了解生物的结构与功能、遗传规律、进化趋势以及生态平衡。
生物学作为一门重要的自然科学学科，对我们了解生命现象、认识自然界、实现人与自然和谐发展具有重要意义。
希望同学们能够加强对这些知识点的学习和掌握，为未来的学习和科研打下坚实的基础。
苏教版七年级下册生物知识点
苏教版七年级下册生物知识点苏教版七年级下册生物知识点第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。
3.“试管婴儿之父”罗伯特?爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
苏教版生物七年级下册知识点
苏教版生物七年级下册知识点苏教版生物七年级下册知识点概述一、生物的多样性与分类1. 生物多样性的概念：生物多样性是指在一定时间和空间范围内，生物种类的丰富程度，包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2. 生物的分类：根据生物的形态结构和生理功能等特征，将生物分为不同的等级，如界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的命名：双名法是生物命名的标准方法，由属名和种加词组成，如Homo sapiens（智人）。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
2. 细胞的功能：细胞通过分裂、分化形成组织、器官，进而构成生物体。
3. 生物体的结构层次：从细胞到组织、器官、系统，直至整个生物体，体现了生物体的结构层次性。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物。
2. 呼吸作用：生物体通过呼吸作用释放能量，维持生命活动。
3. 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。
四、生物的生长发育与繁殖1. 生长发育：生物体从受精卵开始，经历不同的发育阶段，最终成为成熟的个体。
2. 繁殖：生物通过有性或无性繁殖方式，产生新的个体。
3. 遗传与变异：生物的遗传信息通过基因传递给后代，同时基因的变异是生物进化的基础。
五、生物与环境的关系1. 生态因素：包括非生物因素（如温度、光照、水分等）和生物因素（如捕食关系、竞争关系等）。
2. 生态系统：生物群落与其所处环境相互作用形成的统一整体。
3. 人类活动对生物圈的影响：人类活动对生态环境的破坏和保护。
六、生物的进化1. 物种的概念：物种是具有一定形态结构和生理功能，能够繁殖并产生可繁殖后代的生物个体的总和。
2. 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学等提供了生物进化的证据。
3. 进化论：达尔文的自然选择学说是解释生物进化的主要理论。
七、人体健康与疾病防治1. 健康的概念：身体、心理和社会适应方面的良好状态。
苏教版七年级下册生物知识点
苏教版七年级下册生物知识点苏教版七年级下册生物知识点(一) 生物体有相同的基本结构1、1665年,英国虎克最早研制出光学显微镜,发现了软木薄片由许多小室组成,称为“细胞”.大多数生物体是由细胞构成,病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物,病毒必须生活在其他生物细胞内,人类流行性感冒、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的.细胞是生物体结构和功能的基本单位.2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核.①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用,同时还能控制细胞内外物质的进出.②细胞质是一种透明的液体,它具有流动性性,这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换,是生命活动的重要场所.③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质,主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质,即DNA.克隆羊最像提供细胞核的那只羊.④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体.A、植物细胞结构中的细胞壁,位于植物细胞的外层,质地坚韧,保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用.B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体,有与植物光合作用的叶绿体,还有充满细胞液的液泡(切瓜果流出的汁液通常是细胞液).C、细胞生命活动所需的能量,大约95%来自线粒体,它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂.3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关,一方面,细胞通过分裂增加细胞数量;另一方面,细胞通过生长增大了细胞体积.若你手上有10个细菌,细菌每隔20分钟繁殖一代,一昼夜细菌将繁殖72代,细菌总数将达到10__272个.4、细胞的分化：多细胞生物体中所有细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生,在分裂过程中,小部分细胞继续保持原来的形状,具有分裂能力,绝大多数失去分裂能力,通过生长形态结构也发生差异,分别执行不同的生理功能,我们把细胞这样的变化叫细胞分化.(人体全能干细胞能分化成人体各种细胞,而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞.)5、正常的细胞分裂,细胞核和细胞质分裂成两份,分裂后的染色体一样,这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性.如果正常分裂的细胞失去控制,细胞就会过度分裂而发生癌变.6、玻片标本有三种：装片、切片、涂片.用碘液处理后的装片,在显微镜下观察时,便于观察.苏教版七年级下册生物知识点(二) 生物体有相似的结构层次1、组织：形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织.器官：几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官系统：在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统.2、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体.3、植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织.组织名称功能例子分生组织具有分裂增生能力如：根尖、芽基本组织能制造和存贮有机养料如：果肉保护组织保护作用,控制植物体与外界的气体交换如：植物表皮输导组织运输水分、无机盐、和有机养料如：叶脉中导管、筛管机械组织具有支持作用如：叶脉中纤维4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官.其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官.5、植物组织培养技术又俗称植物克隆.6、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体.7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类.组织名称功能部位组成上皮组织保护作用皮肤外表面、器官肠胃的内表面肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动骨骼肌、心肌、平滑肌结缔组织支持、营养、连接和保护等血液、骨组织、脂肪、肌腱神经组织受刺激能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓8、人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动.9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分.人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔.体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官.臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位.10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点：(1)身体仅由一个细胞构成.(2)能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动.常见的单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻.草履虫 1)形态：像倒转的草鞋底.2)结构：表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡.3)生命活动：运动：纤毛摆动营养：食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收.排泄：伸缩泡、表膜呼吸：表膜生殖：细胞分裂为什么说草履虫有净化污水的作用?答：消耗水中的有机质,吞掉细菌.① 草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物.它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料.② 眼虫可以监测环境污染.③ 酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药.④ 疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业.苏教版七年级下册生物知识点(三) 地面上的生物1、高等种子植物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、蔬菜等植物界最高等、数量最多的植物.子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值低等孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨类植物[有根、茎、叶分化] 如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红高等[出现迟]苔藓植物[假根,有茎、叶分化] 如：葫芦藓、金发藓、地钱中等藻类植物[无根] 如：海带、紫菜、水绵低等[出现早]2、某些苔藓植物可以监测空气污染程度.指示土壤性质的作用.3、能源煤是由古代的蕨类植物长期埋在地层中形成的.4、地面上的动物主要有哺乳动物和爬行动物等几类,其中最高等的动物是哺乳动物[如：猴、猿、鸭嘴兽、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等],它最主要的特征是：体表长毛、恒温、胎生、哺乳.爬行动物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄等,它们属于变温动物,大多数有冬眠习惯.5、家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,家兔前肢短小,后肢强大,适于跳跃;全身被毛具有保温作用;膈是哺乳动物特有的结构,膈的运动使胸腔变大变小,利于肺的呼吸;消化管很长,盲肠发达有利与植物纤维的消化.6、一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊组成.雄蕊、雌蕊统称花蕊,雄蕊由花药、花丝组成,雌蕊由柱头、花柱、和子房组成,子房内含胚珠.。
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生物体的基本结构1.根据施莱登和施旺的研究，动物和植物都是由构成的。
2.细胞是生物体的和的基本单位。
3.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在再盖盖玻片。
4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开（）A.①②③④⑤⑥B.③②⑥⑤④①C.③④②⑥⑤①D.④②①③⑤⑥5.植物体和动物细胞都具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体A.①②③④B.②③④⑥C.④⑤⑥⑦D.①③⑤⑦6.烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于烟草细胞中的（）A．细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡7.细胞核具有的功能是（）A.控制物质出入B.含有遗传物质，传递遗传信息C.具有支持作用防止变形D.为生命活动提供能量8.把马兰放入沸水中，水变成绿色且有马兰味，如果浸泡在冷水中不会有马兰味，这是因为活细胞中阻止了物质的外流。
（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁细胞分裂和分化1.生物体的生长现象与密切相关，一方面，细胞通过分裂增加；另一方面，细胞通过生长增大。
通过细胞分化形成。
生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的，是一个统一的整体。
细胞分裂过程中染色体的变化是，保证了遗传物质保持了一定的和。
2.组织是相似，和相同的细胞群。
3.细胞分化过程中不会出现（）A.细胞形态的变化B.细胞结构的变化C.细胞生理功能的变化D.细胞中染色体的加倍4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（）A.细胞有分化能力B.细胞有分裂能力C.细胞的全能性D.细胞有再生作用植物体的组成1 植物的组织主要分为、、、、。
2.绿色开花植物的六大器官是、、、、、。
3.植物组织的功能：基本组织，保护组织，输导组织机械组织。
4.植物体组成的结构层次：。
人和动物体的组成1 从外形上看，人体可分为哪四大部分、、、。
2.人体内主要的腔有、、。
人的脑位于腔内。
3.臀部的外上部没有大的和通过，所以常常被选作肌肉注射的部位。
4.位于胸腔内的器官是（）A.心脏和胃B.心脏和肝脏C.胆囊和肺D.心脏和肺5.肝脏位于人体的（）A.胸腔B.腹腔C.盆腔D.颅腔6.体腔被分为和。
7.根据功能的不同，人体组织可分为、、、。
8.人体组成的结构层次是：。
9.人体的各个系统主要在和的调节下，密切配合，协调活动共同完成各项生命活动。
10.人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是人体具有（）A.细胞B.组织C.器官D.系统11.连接骨骼和肌肉的肌腱属于（）A.细胞B.上皮组织C.结缔组织D.器官12.人体四种组织的主要功能。
神经组织肌肉组织上皮组织结缔组织单细胞的生物体1.我们把只有一个细胞构成的一类生物叫做。
常见的有、、。
2.草履虫的整个身体就是一个，形状像一只。
草履虫依靠进行运动，食物从进入细胞内，在内进行消化，不能消化的食物残渣从排除。
3.用显微镜观察草履虫时，看到虫体内的食物泡是（）A.大小相等，数量两个B.大小相等，数量多个C.大小不等，数量两个D.大小不等，数量多个地面上的植物1.我们把用繁殖后代的植物叫种子植物。
在种子植物中，有的植物种子外面有果皮包被着，叫做如。
有的植物种子是裸露的，没有果皮包被，叫做如。
2.桃花是桃树的器官。
桃花的主要结构由和组成。
3.马尾松的植物体由器官组成，种子的特点是。
4.福州鼓山上有两千年铁树，铁树属于（）A.蕨类植物B.被子植物C.苔藓植物D.裸子植物5.形成地层中煤的植物是（）A.远古时期的苔藓B.远古时期的蕨类C.远古时期的藻类D.远古时期的种子植物6.下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是（）A.苔藓植物B.被子植物C.蕨类植物D.裸子植物7.肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。
要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（）A.放在向阳的地方，少浇水B.放在向阳的地方，多浇水C.放在背阴的地方，少浇水D.放在背阴的地方，多浇水地面上的动物1.哺乳动物的最主要的特征是、。
2.爬行动物是用呼吸的，体表具有以减少体内水分的散失。
3.家兔体腔内的把体腔分为胸腔和腹腔。
4.家兔是恒温动物，主要原因有：①家兔的体表有保温的结构②家兔心脏有腔，血液运输的能力强③家兔用呼吸，体内产生的多。
地面上丰富的生物资源1.地面上的动物有类、类等，其中最高等的是类，它具有的主要的特征是。
2.地面上的植物有被子植物、、、。
水中的动物1.水中的动物五彩纷呈，多种多样，除了鱼类，常见的还有腔肠动物如、节肢动物如、软体动物如两栖动物如哺乳动物如。
2.两栖动物中的许多成体生活在陆地上，用呼吸，但它们的必须在水中，幼体用呼吸。
两栖动物多数没有尾，如，少数有尾，如。
3.鲫鱼的身体可分为三部分，身体的背面色，腹部色，不易被敌害发现。
4.鲫鱼的身体两侧各有一行，有作用。
5.鲫鱼的运动器官主要是，和能够保持鱼体的平衡，能够控制鱼体前进的方向。
6.鱼类是一种终生生活在水里，用鳍运动，用鳃呼吸的动物，大多数鱼类的体形为，身体表面有鳞片能分泌，保持身体的，有利于在水中的游泳。
7.控制鲫鱼身体前进方向的器官是（）A.腹鳍B.背鳍C.胸鳍D.尾鳍8.我国著名的四大家鱼是。
9.鱼鳔的作用是（）A.滤取食物B.排泄废物C.调节身体比重D.进行呼吸10.鲫鱼游泳时的动力来自（）A.胸鳍和尾鳍的摆动B.躯干部和尾部的左右摆动C.尾鳍的摆动D.所有鱼鳍的协调摆动11.河蚌生活在的底部，它的身体，身体外表有两片厚厚的贝壳，前端后端。
12.河蚌在环境安静时，微微张开两片，伸出，当河蚌受到惊扰时，立即把缩回，紧紧关闭两片，保护内部柔软的身体。
13.河蚌的运动器官是。
14.河蚌的贝壳是由分泌物形成的。
15.幼体和成体差别显著，其生活环境和呼吸器官都不同的是（）A.鱼类B.两栖类C.爬行类D.哺乳类水中的藻类植物1.藻类植物是一个很大的类群，主要生活在海洋中，例如：、等。
藻类植物有多细胞的，也有单细胞的，如生活在水沟、池塘里的等。
2.藻类植物没有等器官，大部分藻类植物体内有，能够进行光合作用，制造有机物。
3.显微镜下观察水绵叶绿体的形状是（）A.圆形B.球形C.带状D. 方形4.淡水湖泊中产生水华现象的是（）A.藻类的大量繁殖B.软体动物的大量繁殖C.鱼类的大量繁殖D.两栖动物的大量繁殖5.食用海藻类食品课预防地方性甲状腺肿，是因为海藻食品中富含（）A.钙B.碘C.钠D.镁鸟类1.鸟类根据其运动情况可分为三大类。
第一类如鸵鸟，它已经失去了，只能在原野上奔跑。
第二类如企鹅，它们的翼特化为，羽毛也变成，善于在水中潜水游泳或在雪地滑行。
第三类包括现代绝大部分的鸟类，如等，它们共同特征是：身体；前肢；有喙；用肺呼吸，用辅助呼吸；体温；卵生，卵有。
2.家鸽的羽毛主要有和，最大的在翼和尾端，在飞翔中起重要的作用。
密生在下面，有保温的作用。
3.家鸽的骨骼而，骨骼内充满空气，使得身体轻盈。
家鸽的突出，两侧生有发达的，用以牵动两翼飞翔。
4.下列不属于鸟类的是（） A.蝙蝠 B.企鹅 C.鸵鸟D.丹顶鹤5.野鸭趾间有蹼，适于也能。
6.森林是鸟类主要的和，是它们、的地方，因此，的好坏直接影响到鸟类的生存。
7.根据鸟类迁徙习性的不同，可将鸟类分为和。
留鸟终年留在它的生殖区域，例如。
8.鸟类进行呼吸的器官是（）A.气囊B.肺C.气管D.体表昆虫1.昆虫的身体分为三部分，头有触角，复眼和。
胸部有足和翅。
2.蝗虫的身体外面包裹一层坚硬的，可以和，防止体内，更好的适应陆地生活。
外骨骼不能随蝗虫的身体生长而长大，因此，蝗虫在生长过程中有蜕皮现象。
3.蝗虫的身体有许多体节构成，课分为三部分。
蝗虫的头有触角，有和的功能，是视觉器官，只能感光。
胸部有分节的足，发达，适宜跳跃。
很薄，适宜飞翔。
4.蝗虫外骨骼对蝗虫陆生生活的作用是（）A.抵御敌害B.有利于捕食C.协助运动D.防止体内水分蒸发土壤里的小动物1.蚯蚓一般生活在、、的土壤中，白天常在穴居，夜间，以土壤中的等作为食物。
2.蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠进行气体交换。
3.蚯蚓的前端有，向后延伸为。
4.蚯蚓刚毛的作用是（）A.感觉光线B.感觉声音C.协助运动D.辅助呼吸5.蚯蚓的体表总是湿润的，这有利于蚯蚓（）A.在土壤中运动B.保持水分C.吸收营养D.完成呼吸土壤里的微生物1.土壤里的微生物主要有、和等，它们能够分解等，使土壤变的更加肥沃。
2.细菌在生物圈中，，占土壤微生物的70% ---- 90%，除了土壤，在中以及的体内外，有都有数不清的细菌。
3.细菌的个体十分微小，直径一般只有左右，人们用高倍显微镜可观察到细菌有三种形态：。
细菌是单细胞个体，细胞由等部分组成。
细胞内没有，是生物的原始类型。
有些细菌长有，借助其摆动而在水中游动。
4.细菌一般没有，大多数细菌只能利用现成的生活，细菌进行分裂生殖。
5.放线菌是一种具的丝状体。
由于菌丝内没有，也没有成形的，所以一般认为放线菌是一种特殊的。
6.放线菌的菌丝分为。
7.与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞里缺少（）A.细胞膜B.细胞壁C.细胞核D.细胞质8.常见的真菌有等，常见的霉菌有。
9.从青霉菌中提取的是一种常见的抗生素，对治疗肺炎、脑膜炎等疾病有显著的效果。
10.酵母菌在有氧条件下能将葡萄糖分解为二氧化碳和。
11.在发霉的馒头变质的花生和玉米粒上，常常长着能使人、畜患癌症的。
12.在实验课上观察到得青霉是长在上的，匍枝根霉是长在的。
13.青霉成熟的孢子是色。
14.匍枝根霉的菌丝内无隔，直立菌丝的顶端，里面生有。
15.蘑菇的整个地上部分叫做（）A.菌柄和菌盖B.菌盖和菌丝C.菌柄和菌丝D.菌褶和菌盖生物的命名1.人们对于自己认识的生物都要给予一定的名称，这种人们习惯使用的名称通常叫。
2.现在使用的生物命名方法是瑞典植物学家提出的。
3.按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是，第二部分是，学名均用斜体的拉丁文字。
4.国际通用的命名方法是法。
5.一个种就是一个，任何已定名的都能确定它在各个分类阶层中的位置，这就是该物种的分类位置。
6.对生物进行是生物学研究的基础，也是人们生物多样性的基础。
生物的分类1.生物的分类单位共有7 个等级，依次是，生物的分类单位越大，包含的生物种类越，它们的共同特征就越。
2.我们可以尝试从生物的等不同角度对生物进行分类。
3.根据脊椎骨的有无，科学家把它们分为动物和动物。
4.脊椎动物包括；无脊椎动物包括。
5.根据植物的的特征，科学家把它们分为。
6.生物检索表1.科学家根据生物类群存在的和的特点，将生物分类的过程记录下来，编制了。
2.如果人们的不同，编制的生物检索表当然也就不同。
生物检索表有多种，常用的是。
3.生物检索表把生物分为不同的类别。