人教版六年级音乐上册：《雪绒花》课件2.ppt
合集下载
六年级音乐雪绒花.课件
中 国 国 花 牡 丹
││
日本国花——樱花
荷兰国花——郁金香
奥地利的国花？
雪绒花
雪绒花
奥地利的国花——雪绒花（原名火绒 草） 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为 野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上， 常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒 花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征， 只有勇士才可以采摘到它！
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之声> 选曲
音乐之声
《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利 萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中 有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生 活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特 上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个 失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期 间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐 的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发 了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花 》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
《do re mi》
电影音乐
电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指 作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术 之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但 电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现， 都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约， 有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相 结合。 （１）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中 能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心 世界。 （２）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的 戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。 （３）气氛性。
这首歌是几拍子的？
你能体会歌曲的情绪吗？
你认为这首歌曲的力度、情绪有何变化
││
日本国花——樱花
荷兰国花——郁金香
奥地利的国花？
雪绒花
雪绒花
奥地利的国花——雪绒花（原名火绒 草） 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为 野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上， 常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒 花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征， 只有勇士才可以采摘到它！
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之声> 选曲
音乐之声
《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利 萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中 有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生 活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特 上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个 失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期 间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐 的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发 了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花 》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
《do re mi》
电影音乐
电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指 作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术 之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但 电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现， 都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约， 有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相 结合。 （１）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中 能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心 世界。 （２）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的 戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。 （３）气氛性。
这首歌是几拍子的？
你能体会歌曲的情绪吗？
你认为这首歌曲的力度、情绪有何变化
《雪绒花》PPT教学课件
请跟随音频用wu轻声哼唱。
学唱A段
轻声温柔的演唱
学唱B段
热情激动转为温柔舒缓。
完整演唱
PART 04
拓
展
拓展：观看视频思考第二次演唱和第 一次演唱情绪上有什么区别？
一起来回答
第二次演唱和第一次演 唱情绪上有什么区别？
第一次：在家庭里演唱，所以充满了温馨
第二次：饱经战火的摧残，向往新生活， 向往和平的期望。
雪绒花
01 导入 02 初步感知
03 欣赏歌曲 04 歌曲拓展
PART 01
导
入
这个歌曲同学们听过吗 他是来自哪部电影？
歌曲介绍
音乐之声
这部电影讲述了修女玛利亚，她 生性活泼，与修道院其他沉闷的 修女显得格格不入，于是修道院 的院长将玛利亚派往海军上校的 家里做家庭教师......
PART 02
总结
希望同学们通过学习歌曲，能 更加热爱音乐，也能感知到我们 如今幸福生活的不容易，更加珍 惜生活，热爱和平
同学们再见
初步感知
初次聆听
01
思考歌曲的情绪是怎样的，表达了作 者怎么样的情感？
02 情绪：温柔宁静的
情感：表达了作者对祖国的热爱，对 和平生活的向往
PART 03
欣赏歌曲
我来回答
两个乐段：A+B
分段聆听
A乐段 B乐段
分段聆听
A乐段
温柔舒缓
B乐段
激动热情
再次聆听
学唱A段
轻声温柔的演唱
学唱B段
热情激动转为温柔舒缓。
完整演唱
PART 04
拓
展
拓展：观看视频思考第二次演唱和第 一次演唱情绪上有什么区别？
一起来回答
第二次演唱和第一次演 唱情绪上有什么区别？
第一次：在家庭里演唱，所以充满了温馨
第二次：饱经战火的摧残，向往新生活， 向往和平的期望。
雪绒花
01 导入 02 初步感知
03 欣赏歌曲 04 歌曲拓展
PART 01
导
入
这个歌曲同学们听过吗 他是来自哪部电影？
歌曲介绍
音乐之声
这部电影讲述了修女玛利亚，她 生性活泼，与修道院其他沉闷的 修女显得格格不入，于是修道院 的院长将玛利亚派往海军上校的 家里做家庭教师......
PART 02
总结
希望同学们通过学习歌曲，能 更加热爱音乐，也能感知到我们 如今幸福生活的不容易，更加珍 惜生活，热爱和平
同学们再见
初步感知
初次聆听
01
思考歌曲的情绪是怎样的，表达了作 者怎么样的情感？
02 情绪：温柔宁静的
情感：表达了作者对祖国的热爱，对 和平生活的向往
PART 03
欣赏歌曲
我来回答
两个乐段：A+B
分段聆听
A乐段 B乐段
分段聆听
A乐段
温柔舒缓
B乐段
激动热情
再次聆听
《雪绒花》课件
音乐小知识：三拍子指挥图示：
2.认识几种 常用音符
二拍
一拍
三拍
或
半拍
音 乐 节奏
二要 段体 素
A段舒缓Leabharlann 流畅B段出现
休止
旋律 情绪
起伏变 化较小
五度 跳进
亲切 抒情 热情 激动
B乐段的第二乐句是A乐段原乐句的再现，在 祝福祖国万年长青的歌声中结束全曲。
谢谢观赏
音乐之声取材于20世纪30年代发生在 奥地利的一个真实故事。
在萨尔茨堡的一座 古老修道院中，有一名 叫玛丽亚的年轻修女。 她生性活泼、热爱生活、 喜欢唱歌，但总爱惹麻 烦。修道院院长觉得玛 丽亚不适应这种与世隔 绝的生活，该让她看看 外面的世界。
就这样，她来到上校特拉普特家，成为了7个孩 子的家庭教师。特拉普特为人正直，心爱的妻子不幸 离世后，他就用军人的方式管教孩子，家里缺乏生气。
一开始孩子们对玛丽亚有着很重的抵触情绪，想了 种种的古怪方法捉弄她，但玛丽亚毫不介意，她带 孩子们去野外做游戏，教她们唱歌、跳舞，很快博 得了孩子们的喜爱。 《哆来咪》就是其中 的一首。
特拉普特刚开始对 此很生气，但当他看到 孩子们个个生气勃勃， 家庭又充满了欢乐温馨 的气氛时，上校很感动， 他也边弹吉它边演唱了 一首歌。
后来，玛丽亚得到了上校的 爱。他们组成家庭并去旅游，等他 们回到他们的城市时，德国侵略者 已经侵占了他们的祖国和家乡，还 要让上校到海军去服役。上校热爱 祖国，决不肯为敌人工作。他和玛 丽亚决定带着孩子们离开奥地利。
就在他们整装出发之际，被敌 人发现了，上校假称是去参加音 乐节演出。当他们演唱的《雪绒 花》回荡在剧场时，台下的奥地 利军人以及听众们都沸腾了，一 起高唱起来，歌声使敌人感到恐 惧。最后，在修道院嬷嬷的帮助 下，他们逃出德军的魔爪，翻山 越岭前往瑞士，离开了心爱的祖 国。
【精品课件】 人教版音乐六上 5-1《雪绒花》 课件
还有一次出现是上校弹着吉他为孩子们唱的，上校唱了一段，大女儿也唱了一段。
这首歌歌词不长，却情深意远。主人公赞扬雪绒 花的美丽，实际在希望自己的祖国也不失这些品性。
再见！
5.1雪绒花
单击此处添加副标题
学习目标
背唱这首歌
课程导入
• 同学们听过《雪绒花》吗？有什么感受呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
《雪绒花》（Edelweiss）是《音乐之声》（The Sound of Music）中的插曲。
在影片中的相关内容：上校一家参加为德国军官举行的音乐会，他们决定当夜离开 奥地利，前往瑞士。音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，之后哽咽地唱 不下去了，玛利亚和孩子们走上去与他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众， 在上校 的示意下奥地利观众都激动地与他们合唱了起来。
这首歌歌词不长，却情深意远。主人公赞扬雪绒 花的美丽，实际在希望自己的祖国也不失这些品性。
再见！
5.1雪绒花
单击此处添加副标题
学习目标
背唱这首歌
课程导入
• 同学们听过《雪绒花》吗？有什么感受呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
《雪绒花》（Edelweiss）是《音乐之声》（The Sound of Music）中的插曲。
在影片中的相关内容：上校一家参加为德国军官举行的音乐会，他们决定当夜离开 奥地利，前往瑞士。音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，之后哽咽地唱 不下去了，玛利亚和孩子们走上去与他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众， 在上校 的示意下奥地利观众都激动地与他们合唱了起来。
《雪绒花》PPT教学课件教学课件
课后兴趣作业
1.学唱歌曲《雪绒花》。 2.欣赏本小节其他三部美国音乐剧。
雪绒花
请大家欣赏一段音乐，你知道这首作品的名字吗？ 说一说你对它的了解。
说说你了解的《音乐之声》。
《音乐之声》原是一部音乐剧，1959年在百老汇首 演，获得广泛的好评。1965年，《音乐之声》被改编 成同名影片，并一举获得奥斯卡奖。《音乐之声》中 有很多经典的音乐，由美国音乐剧泰斗作曲家理查德· 罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈姆斯坦合作完成，《DO RE MI》是其中一首作品。
《雪绒花》
音乐剧：
亦称“音乐喜剧”。类似轻歌剧 的一种舞台剧。由歌曲、说白、合唱 和舞剧结合在一起。音乐通俗，内容 轻松。20世纪起流行于美国和说英语 的国家。
音乐剧《音乐之声》
歌词作者：奥斯卡·哈默斯坦第二 音乐作者：理查·罗杰斯
理查·罗杰斯（1902-1942）美国著
名作曲家。从小受到音乐熏陶，4岁开始学弹钢琴， 14岁开始作曲。他和两位剧作家合作创作了大约 40多部作品，其中以轻歌剧《俄克拉荷马》和音 乐剧《音乐之声》最著名。
曲目
《雪绒花》
音乐特点
音乐深沉、悠长
雪绒花
雪绒花，雪绒花，清晨迎着我开放。 小而白，洁而亮，向我快乐地摇晃。 白 雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。 雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡！ 白雪般的花儿愿你芬芳，永远开花生长。 雪绒花，雪绒花，永远祝福我家乡！
用自制乐器加入《Do Re Mi》的合奏
请大家跟随老师的柯达伊手势学唱2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、4、5几 个音。
请同学做小指挥，用柯达伊手势指挥同学演唱下面 的乐谱。
请随老师琴声用“噜”模唱下面的乐谱，这段乐谱 有什么特点呢？你认为应该怎么进行力度处理呢？
1《雪绒花》PPT
雪绒花又称火绒草,是奥地利的国花 分布在澳洲和非洲的阿尔卑斯山脉 一带.
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人 口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯 卡·哈默斯坦于 1959 年合作完成。演出后深受观 众欢迎。1965 年改编成同名电影，同年，该影片 获五项奥斯卡金奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、 、《雪绒 花》 《孤独的牧羊人》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
四三拍子的指挥图示
欣赏 孤独的牧羊人 DO RE MI
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
Βιβλιοθήκη 体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地， 充满深情地”情绪来轻轻哼唱歌曲。并 思考这首歌共分为几个乐段？力度上是否 有变化？ 结构： 主题——副歌——再现
情绪：（埋下伏笔）—（情绪爆发）—（重复）
这首歌是几拍子的歌曲？他的强弱 规律是怎样的？ 3/4 拍子
强弱规律是：强---弱---弱
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人 口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯 卡·哈默斯坦于 1959 年合作完成。演出后深受观 众欢迎。1965 年改编成同名电影，同年，该影片 获五项奥斯卡金奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、 、《雪绒 花》 《孤独的牧羊人》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
四三拍子的指挥图示
欣赏 孤独的牧羊人 DO RE MI
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
Βιβλιοθήκη 体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的？
请同学们用“亲切地，赞美地， 充满深情地”情绪来轻轻哼唱歌曲。并 思考这首歌共分为几个乐段？力度上是否 有变化？ 结构： 主题——副歌——再现
情绪：（埋下伏笔）—（情绪爆发）—（重复）
这首歌是几拍子的歌曲？他的强弱 规律是怎样的？ 3/4 拍子
强弱规律是：强---弱---弱
雪绒花——音乐课件
2023雪绒花——音乐课件•雪绒花的介绍•雪绒花音乐的特点•雪绒花音乐课件的内容和目的•教学方法和手段•教学评价与反思目•结语录01雪绒花的介绍雪绒花起源于欧洲，是阿尔卑斯山脉的特有植物，具有传奇的历史和美丽的传说。
起源根据传说，雪绒花是由雪山女神眼泪化成，象征着勇敢、纯洁和高贵。
传说雪绒花的起源和传说特征雪绒花属常绿草本植物，主要分布在高山区域。
它具有独特的银色叶片和精致的钟形花朵，是高山植物中的珍品。
种类雪绒花分为多种类型，如高山雪绒、红叶雪绒、金色雪绒等，每种雪绒花都有其独特的形态和色彩。
雪绒花的特征和种类应用雪绒花在欧洲传统草药中具有重要应用价值，可治疗多种疾病。
同时，它也被广泛用于高山生态修复、园林景观营造等领域。
意义雪绒花作为高山植物的代表，不仅具有独特的观赏价值，还具有重要的生态意义。
它是生态保护和生态文明建设中的重要一环，对于人们认识和保护高山植物具有重要意义。
雪绒花的应用和意义02雪绒花音乐的特点雪绒花音乐的曲调主要由自然音阶和小音阶构成，以优美的旋律、轻柔的节奏和朴素的风格为主要特点。
曲调雪绒花音乐的节奏较为规整，常常以四四拍或四二拍为主，呈现出轻缓、平稳的节奏感。
节奏雪绒花歌曲的曲调与节奏歌词雪绒花歌曲的歌词简洁明了，常常以自然景色和情感表达为主题，给人以柔和、温暖的感受。
意境雪绒花音乐追求的是一种纯净、美好的意境，通过歌词和音乐的结合，传达出人们对自然、对生活的热爱和对美好的向往。
雪绒花歌曲的歌词与意境演奏形式雪绒花音乐以室内乐为主要演奏形式，包括钢琴、小提琴、大提琴、单簧管等乐器。
乐器雪绒花音乐在演奏中使用的乐器比较丰富，主要包括钢琴、小提琴、手风琴、吉他等。
这些乐器在演奏中相互配合，形成了优美的旋律和独特的音乐风格。
雪绒花音乐的演奏形式与乐器03雪绒花音乐课件的内容和目的1雪绒花音乐课件的主要内容23课件通过图片、音频、视频等多种形式介绍雪绒花的外貌、习性、生长环境等基本特征。
雪绒花.PPT课件
二声部学习
雪 绒 花， 雪 绒 花， 每 天 清 晨 欢 迎
我。
小 而 白， 纯 又 美 ， 总 很 高 兴 见
我。
雪 似 的 花 朵 深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖 国 祝 福
吧！
欣赏电影两个视频片段，思考？
1.上校是在那里唱的？ 2.面对谁？ 3.当时上校的心情如何？
《音乐之声》片断——《雪绒花》
演唱者演唱整首歌曲运用了 哪几种演唱形式？
演唱者演唱整首歌曲 运用如下演唱形式：
独唱 重唱 齐唱 合唱
重唱与合唱有什么 相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。 不同点：每个声部由一位演唱
者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱
低声部学习
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
《雪绒花》简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙人口的歌 曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二 于1959年合作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同 名电影，同年，该影片获奥斯卡金像奖。
《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的牧羊人》、 《雪绒花》十分著名。
《雪绒花》以优美抒情的旋 律，甜美和谐的歌声，诗一般 的语言表达了作者对大自然的 热爱和对美好生活的向往，抒 发了对祖国的热爱
欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
电影音乐的作用和特点
特点：能够表达电影的主题
作用：抒发影片人物的感情 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ造人物内心的变化
1《雪绒花》PPT
情感升华：
《雪绒花》在影片中完整地出现了两次
欢迎上校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
地点 对象 表达内涵
第一次演唱
家里 纯洁的孩子 真善美
第二次演唱
剧院 丑陋的敌人 假恶丑
合作与：探究
同一首歌曲在影片中出现了两次，不同的地点、对象，表达了不同的内涵 ，同学们思考一下这首歌曲在不同的场景中起到了什么重要作用？
音乐剧歌曲的作用：
贯穿主题 烘托气氛 发展情节的作用。 刻画人物性格和内心世界的作用。
少年智则国智 少年强则国强
课堂小结
体验了 深情无限的《雪绒花》 感受了 欢乐有趣的《哆来咪》 欣赏了 幽默风趣的《孤独的牧羊人》
让我们一起来聆听由黑鸭子合 唱团用英文演唱 《雪绒花》
孤 独 的 牧 羊 人
从
他
的
歌
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之
声 中
声>选曲
Байду номын сангаас
你 感
受
到
了
什
么
？
情
绪
是
怎
样
的
?
聆听歌曲 整体感受
节拍 节奏 速度 力度 情绪
唱一唱
3／4
在合适的位置标上力度记号
随伴奏 完整演唱 歌曲 表达 了怎 样的 情感？
应该用 什么样 的声音 来表现 歌曲？
今天我们要来学习的这首歌曲的名字就叫《雪绒花》，这首歌 曲是电影《音乐之声》中的一部插曲，音乐之声的故事发生在 70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的 年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽 亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚 教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》 便是其中的一首。她还给孩子们编排了木偶剧和合唱。当上校 回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声和充满了童趣的表演来 迎接他。同学们想想当特拉普上校观看完孩子们和玛利亚自编 自导自演的木偶剧《孤独的牧羊人》后会是什么样的感受呢？ 现在我们就来听听他由感而发演唱的《雪绒花》。
雪绒花PPT教学课件
演唱者 演唱整首 歌曲运用 了哪几种 演唱形式？
演唱者演唱整首歌曲 运用如下演唱形式：
独唱 重唱 齐唱 合唱
重唱与合唱有什么 相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。 不同点：每个声部由一位演唱
者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱
哆来咪
音乐剧《音乐之声》选曲
二
声
部
吧!
合成练习： 唱歌
舞蹈
配器
欣 赏
点 评
表 演
体验了
深情无限的《雪绒花》
感受了
欢乐有趣的《哆来咪》
欣赏了
小
幽默风趣的《孤独的牧羊人》
结
学习二声部演唱应注意：
1、 唱准各自声部的旋律. 2、 各声部注意相互配合，
声音和谐统一.
谢 谢
唱脸谱
蓝脸的窦尔敦盗御马, 红脸的关公战场沙,黄 脸的典韦白脸的曹操, 黑脸的张飞叫喳喳.
其他：绿林黑色
白色
紫色
黄色
金色
绿色
蓝色
动动手
根据你所学到脸谱色 彩知识，给关羽和杨 志换种性格，看看哪 个组的创意比较好。
发挥你的想象力，创 作一个脸谱，充分运 用你学到的知识
给你一首歌的时间来 完成其中一题
请每组派个代表 来讲讲你的创意
讨论题
如果京剧中没有了脸部 的化妆,也就是脸谱,它 将变成什么样子?你能 找出一个很恰当的比喻 关系来形容京剧和脸谱 的关系吗?
如果让你自己选择一种 颜色来代表自己,你会 选择什么颜色?为什么?
哪个是猴王
音
阶
练
··
唱
跟 唱 、 并 感 受 〈
雪 绒 花
〉 的 美
人教版六年级音乐上册：《雪绒花》课件2.ppt
雪绒花
哪位同学能告诉老师这段乐曲名以及它出 自于哪部电影？
《雪绒花》 美国电影《音乐之声》插曲
音乐剧《音乐之声》
音乐剧《音乐之声》，是美国作曲家理查德·罗杰斯 和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年完成的，演出后 大受欢迎。1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯 卡金像奖。
电影《音乐之声》片段《雪绒花》的故事背景：
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
故事讲述了发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事 情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻 修女，她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后 来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心 与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离 家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌 声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴 致。上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
哪位同学能告诉老师这段乐曲名以及它出 自于哪部电影？
《雪绒花》 美国电影《音乐之声》插曲
音乐剧《音乐之声》
音乐剧《音乐之声》，是美国作曲家理查德·罗杰斯 和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年完成的，演出后 大受欢迎。1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯 卡金像奖。
电影《音乐之声》片段《雪绒花》的故事背景：
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
故事讲述了发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事 情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻 修女，她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后 来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心 与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离 家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌 声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴 致。上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【人教版音乐】小学6六年级上册课件：雪绒花 课件
授 课 人： 汪 磬 伶
雪 绒 花
思考：
1.这首歌的情绪是抒情优美 的，还是欢快跳跃的？
2。仔细观察上校在唱这首歌 时是幸福洋溢的，还是悲痛愤怒哏 咽的？
思考：
1.这首歌的情绪是抒情优美的， 还是欢快跳跃的？ 抒情优美 2。仔细观察上校在唱这首歌时是幸 福洋溢的，还是悲痛愤怒哏咽的？ 幸福洋溢
聆听品味： 这首歌是几几拍的，有什么 特点？Fra bibliotek• 四三拍
•
强
弱
弱 画节拍图示
• 指挥图示
• 1=C 3/4 • 20 05 5 | 7
6
5 |
• 3
-
5 | 1 -
-
||
•
声断气不断
mp
mf
mp
再思考：
仔细观察上校在唱这首歌时是幸福洋溢
的，还是悲痛愤怒哏咽的？
再思考：
仔细观察上校在唱这首歌时是幸福洋溢
的，还是悲痛愤怒哏咽的？
悲痛愤怒哏咽的
• 雪绒花，又名“火绒花”、“薄雪草”，一种菊 科草本植物。因其生长在阿尔卑斯山脉海拔超过 1700米的岩石地表，顾见过它的人都被誉为英 雄。因此它象征着勇敢，被奥地利人奉为国花。
再见
PpO4C-PhlLyvbdhjklres
雪 绒 花
思考：
1.这首歌的情绪是抒情优美 的，还是欢快跳跃的？
2。仔细观察上校在唱这首歌 时是幸福洋溢的，还是悲痛愤怒哏 咽的？
思考：
1.这首歌的情绪是抒情优美的， 还是欢快跳跃的？ 抒情优美 2。仔细观察上校在唱这首歌时是幸 福洋溢的，还是悲痛愤怒哏咽的？ 幸福洋溢
聆听品味： 这首歌是几几拍的，有什么 特点？Fra bibliotek• 四三拍
•
强
弱
弱 画节拍图示
• 指挥图示
• 1=C 3/4 • 20 05 5 | 7
6
5 |
• 3
-
5 | 1 -
-
||
•
声断气不断
mp
mf
mp
再思考：
仔细观察上校在唱这首歌时是幸福洋溢
的，还是悲痛愤怒哏咽的？
再思考：
仔细观察上校在唱这首歌时是幸福洋溢
的，还是悲痛愤怒哏咽的？
悲痛愤怒哏咽的
• 雪绒花，又名“火绒花”、“薄雪草”，一种菊 科草本植物。因其生长在阿尔卑斯山脉海拔超过 1700米的岩石地表，顾见过它的人都被誉为英 雄。因此它象征着勇敢，被奥地利人奉为国花。
再见
PpO4C-PhlLyvbdhjklres
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲切 抒情 热情 激动
B乐段的第二乐句是A乐段原乐句的再现，在 祝福祖国万年长青的歌声中结束全曲。二声 部主要起烘托作用，更增加了歌曲的美感。
构唱一 构唱2
构唱3
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
。2020年6月18日星期四2020/6/182020/6/182020/6/18
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/182020/6/18June 18, 2020
雪绒花
哪位同学能告诉老师这段乐曲名以及它出 自于哪部电影？
《雪绒花》 美国电影《音乐之声》插曲
音乐剧《音乐之声》
音乐剧《音乐之声》，是美国作曲家理查德·罗杰斯 和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年完成的，演出后 大受欢迎。1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯 卡金像奖。
电影《音乐之声》片段《雪绒花》的故事背景：
《雪绒花》为 C 大调、 3/4 拍，全曲为两段体 结构(即带再现的单二部曲式)，结构方整，带 有较浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。
找一找主题音乐
主题音调在全曲中先后3次出现，赞颂祖国 祝愿祖国之情贯穿全曲。ห้องสมุดไป่ตู้
音 乐 节奏
二要 段体 素
A段
舒缓
B段
出现
休止
旋律 情绪
起伏变 化较小
五度 跳进
故事讲述了发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事 情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻 修女，她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后 来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心 与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离 家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌 声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴 致。上校轻拂六弦琴，唱了《雪绒花》。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 8:40:20 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/182020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/18
谢谢观看