苏州美术教师招聘试题

由教师测试联盟提供美术教师招聘试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.21世纪教育的原则：学会生存，学会学习，( )

A.学会合作

B.学会共享

C.学会创造

D.学会思考

2.法国思想家卢梭认为，绘画除了审美教育的功能外，还要训练儿童敏锐的观察力，强调严格按透视规则来表现物体，并加强儿童的( )

A.想象训练

B.写生训练

C.临摹训练

D.记忆画训练

3.儿童审美能力成长中仿成人写实期为______岁。( )

A.11——13

B.13——16

C.13——15

D.9——12

4.德国哲学家______首次提出“审美教育”概念。( )

A.赫尔巴特

B.康德

C.普林斯

D.席勒

5.日本美术教育家山本鼎提倡______运动。( )

A.自由画

B.临摹画

C.写生画

D.创作画

6.后汉王延寿认为美术具有“恶以诫世，善以示后”指的是美术教育的( )

A.情感价值

B.人文价值

C.德育价值

D.体验价值

7.英国心理学家沃勒斯创造过程的“四段说”分别为：准备期、酝酿期、

______、验证期。( )

A.冲动期

B.推敲期

C.顿悟期

D.明朗期

8.美术教育思想应包括三种形态：美术教育指导思想、美术教育观念、( )

A.美术教育理论

B.美术教育技法

C.美术教育方法

D.美术课程

9.美术教育的指导思想直接制约着美术教育工作的( )

A.方向、目标和总过程

B.目标

C.结果

D.形式

10.“教学有法，而无定法”指的是( )

A.教学方法即教学经验

B.教学方法不重要

C.教学方法因人而异

D.教学方法不是固定不变的

二、简述题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

1.简述“工具论”美术教育思想。

2.简述上世纪30年代美国学校教育根据美术的任务所作的美术教育分类。

3.简述美术教学备课的原则。

4.简要陈述未来的美术教育特征。

5.简述罗恩非德的儿童审美发展阶段。

三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

1.请结合实际论述构建美术综合课程体系的背景。

2.请谈谈素质教育和美育的关系。