甲型H1N1流感防治PPT课件
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甲型H1N1流感的诊断和预防控制措施PPT课件
国际合作与信息共享
国际社会在甲型H1N1流感防控方面的合作将更加紧密，信息共享和 技术交流将成为常态。
持续改进方向和目标
提高疫苗覆盖率
加强疫苗接种宣传，提高高危人群的接种率，降低感染风险。
加强抗病毒药物储备
加大抗病毒药物的生产和储备力度，确保患者在需要时能够得到及 时治疗。
增强公众认知度
加强甲型H1N1流感防控知识的宣传教育，提高公众的认知度和自 我防护意识。
甲型H1N1流感的诊断和预防 控制措施
汇报人：xxx 2023-12-08
contents
目录
• 甲型H1N1流感背景介绍 • 甲型H1N1流感诊断方法 • 甲型H1N1流感预防措施 • 甲型H1N1流感治疗方案 • 总结与展望
01 甲型H1N1流感背景介绍
甲型H1N1流感历史与发展
01
02
03
佩戴口罩
在流感高发期，尽量佩戴口罩，尤其是与病人接 触时。
空调时应确保空气循环。
清洁消毒
定期对公共场所进行清洁消毒，尤其是门把手、电梯按钮等高频接 触部位。
健康宣传
在公共场所设置健康宣传栏，提醒公众注意个人卫生和防护。
疫苗接种策略及推广情况
风热犯卫证
表现为发热、微恶风寒、头痛、咽干咽痛、咳嗽 等症状，治宜辛凉解表，方用银翘散合桑菊饮加 减。
热毒壅肺证
表现为高热、咳嗽咯痰、痰黄粘稠、气喘胸闷等 症状，治宜清肺解毒，方用麻杏石甘汤合千金苇 茎汤加减。
营养支持与康复训练计划
营养支持
给予高热量、高蛋白、高维生素的流质或半流质饮食，保证 患者能量和营养需求。对于不能进食的患者，可给予肠内或 肠外营养支持。
抗病毒药物供应不足
抗病毒药物是甲型H1N1流感治疗的重要手段，但部分地区存在 供应不足的问题。
国际社会在甲型H1N1流感防控方面的合作将更加紧密，信息共享和 技术交流将成为常态。
持续改进方向和目标
提高疫苗覆盖率
加强疫苗接种宣传，提高高危人群的接种率，降低感染风险。
加强抗病毒药物储备
加大抗病毒药物的生产和储备力度，确保患者在需要时能够得到及 时治疗。
增强公众认知度
加强甲型H1N1流感防控知识的宣传教育，提高公众的认知度和自 我防护意识。
甲型H1N1流感的诊断和预防 控制措施
汇报人：xxx 2023-12-08
contents
目录
• 甲型H1N1流感背景介绍 • 甲型H1N1流感诊断方法 • 甲型H1N1流感预防措施 • 甲型H1N1流感治疗方案 • 总结与展望
01 甲型H1N1流感背景介绍
甲型H1N1流感历史与发展
01
02
03
佩戴口罩
在流感高发期，尽量佩戴口罩，尤其是与病人接 触时。
空调时应确保空气循环。
清洁消毒
定期对公共场所进行清洁消毒，尤其是门把手、电梯按钮等高频接 触部位。
健康宣传
在公共场所设置健康宣传栏，提醒公众注意个人卫生和防护。
疫苗接种策略及推广情况
风热犯卫证
表现为发热、微恶风寒、头痛、咽干咽痛、咳嗽 等症状，治宜辛凉解表，方用银翘散合桑菊饮加 减。
热毒壅肺证
表现为高热、咳嗽咯痰、痰黄粘稠、气喘胸闷等 症状，治宜清肺解毒，方用麻杏石甘汤合千金苇 茎汤加减。
营养支持与康复训练计划
营养支持
给予高热量、高蛋白、高维生素的流质或半流质饮食，保证 患者能量和营养需求。对于不能进食的患者，可给予肠内或 肠外营养支持。
抗病毒药物供应不足
抗病毒药物是甲型H1N1流感治疗的重要手段，但部分地区存在 供应不足的问题。
甲型H1N1流感预防控制指南-PPT课件
甲型 人类和多种动物 乙型 感染 人 丙型 人和猪（致病性较弱）
5
第二节 流行特征
流行概况 流行分布 超额死亡率
6
第二节 流行特征
一、流行概况
全球流感流行的特征 4次新亚型的出现有3次起源于我国 大流行期间，流感的发病率高，传播速度快 多数情况下，新的亚型出现以后，旧的亚型即 不再在人群中流行
7
•
（二）每日对在校学生ห้องสมุดไป่ตู้教职工开展晨检，
仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。
一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按
当地有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不
得返校参加正常教学等活动。
22
• （三）指定专人每日负责学生和教职员工 因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、 教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因， 如与甲型H1N1流感有关，应在第一时间向 当地卫生部门报告。
16
• 传播途径
• 主要为呼吸道传播，甲型H1N1在人与人之 间传播，其传染途径与流感类似，通常是 通过感染者咳嗽或打喷嚏等传播。
• 受感染的人分泌物污染周围的环境或气溶 胶吸入等途径也可传播。
17
易感人群
人类普遍易感。
18
潜伏期
一般1至7天左右，较流感、禽流感潜伏期 长。
19
甲型H1N1流感病毒
21
、学校做好甲型H1N1流感疫情的监 测和防控工作内容
• （一）加强甲型H1N1流感等呼吸道传染病的防控 知识的健康教育，增强学生自我防护意识和能力， 争取学生积极配合学校防控措施落实。特别要教 育学生尽量避免到校内、外人群聚集性场所，注 意日常个人卫生，养成良好的卫生习惯；一旦出 现异常症状，应及时报告班主任或班级卫生员。
5
第二节 流行特征
流行概况 流行分布 超额死亡率
6
第二节 流行特征
一、流行概况
全球流感流行的特征 4次新亚型的出现有3次起源于我国 大流行期间，流感的发病率高，传播速度快 多数情况下，新的亚型出现以后，旧的亚型即 不再在人群中流行
7
•
（二）每日对在校学生ห้องสมุดไป่ตู้教职工开展晨检，
仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。
一旦发现流感样症状的学生或教职工，要立即按
当地有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不
得返校参加正常教学等活动。
22
• （三）指定专人每日负责学生和教职员工 因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生、 教职工因病缺勤，应及时了解缺勤原因， 如与甲型H1N1流感有关，应在第一时间向 当地卫生部门报告。
16
• 传播途径
• 主要为呼吸道传播，甲型H1N1在人与人之 间传播，其传染途径与流感类似，通常是 通过感染者咳嗽或打喷嚏等传播。
• 受感染的人分泌物污染周围的环境或气溶 胶吸入等途径也可传播。
17
易感人群
人类普遍易感。
18
潜伏期
一般1至7天左右，较流感、禽流感潜伏期 长。
19
甲型H1N1流感病毒
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、学校做好甲型H1N1流感疫情的监 测和防控工作内容
• （一）加强甲型H1N1流感等呼吸道传染病的防控 知识的健康教育，增强学生自我防护意识和能力， 争取学生积极配合学校防控措施落实。特别要教 育学生尽量避免到校内、外人群聚集性场所，注 意日常个人卫生，养成良好的卫生习惯；一旦出 现异常症状，应及时报告班主任或班级卫生员。
3甲型H1N1流感防制知识PPT课件
❖ 要咳嗽或喷嚏时，尽量避开人群，用纸巾或手绢掩 盖口鼻。
❖ 直接用双手捂住口、鼻部的，之后一定要彻底洗净 双手。
31
不随地吐痰
32
防控甲型H1N1流感顺口溜（一）
❖ 新流感，易传染，发热咳嗽像感冒， ❖ 勤洗手，常通风，人多不去凑热闹， ❖ 肉煮熟，才能吃，七十一度灭病毒， ❖ 好习惯，记心间，可防可控不可怕。
也要去看医生。15ຫໍສະໝຸດ 二、甲型H1N1流感的预防措施
16
良好的卫生行为习惯 是预防甲型流感最有效的方法
17
勤洗手
18
什么时候应洗手
❖ 在接触眼、鼻及口前;
❖ 进食及处理食物前;
❖ 如厕后;
❖ 当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后;
❖ 触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及 门柄后;
❖ 为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件 后;
14
有点感冒发热，会不会是得了甲型流感？
❖ 不要太担心。每年的这个季节咳嗽、感冒的患者都 不少，别把季节性感冒当成甲型流感。
❖ 最关键的是：有没有到过疫区，接触过疑似病人？ 如果没接触过，可能只是普通感冒。
❖ 如果有接触过，就要及时去看医生，主动说明情况。 ❖ 如果在家烧得特别厉害，自己吃药喝水都不管用，
33
防控甲型H1N1流感顺口溜（二）
❖ 新流感，国外有，如经来到家门口， ❖ 预防事儿先做好，这种疾病不用慌。 ❖ 遇到病人带口罩，人多不去凑热闹， ❖ 如果发热生了病，及时要把医院上。 ❖ 一日三餐营养好，猪肉照样可以尝， ❖ 居住房间通风畅，衣被常洗照太阳。 ❖ 双手都要洗清爽，病毒难以近身旁， ❖ 预防妙招尽知晓，疾病不能逞凶狂。
尖及手腕，揉擦时切勿冲水; ❖ 洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净; ❖ 用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干; ❖ 双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹
❖ 直接用双手捂住口、鼻部的，之后一定要彻底洗净 双手。
31
不随地吐痰
32
防控甲型H1N1流感顺口溜（一）
❖ 新流感，易传染，发热咳嗽像感冒， ❖ 勤洗手，常通风，人多不去凑热闹， ❖ 肉煮熟，才能吃，七十一度灭病毒， ❖ 好习惯，记心间，可防可控不可怕。
也要去看医生。15ຫໍສະໝຸດ 二、甲型H1N1流感的预防措施
16
良好的卫生行为习惯 是预防甲型流感最有效的方法
17
勤洗手
18
什么时候应洗手
❖ 在接触眼、鼻及口前;
❖ 进食及处理食物前;
❖ 如厕后;
❖ 当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后;
❖ 触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及 门柄后;
❖ 为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件 后;
14
有点感冒发热，会不会是得了甲型流感？
❖ 不要太担心。每年的这个季节咳嗽、感冒的患者都 不少，别把季节性感冒当成甲型流感。
❖ 最关键的是：有没有到过疫区，接触过疑似病人？ 如果没接触过，可能只是普通感冒。
❖ 如果有接触过，就要及时去看医生，主动说明情况。 ❖ 如果在家烧得特别厉害，自己吃药喝水都不管用，
33
防控甲型H1N1流感顺口溜（二）
❖ 新流感，国外有，如经来到家门口， ❖ 预防事儿先做好，这种疾病不用慌。 ❖ 遇到病人带口罩，人多不去凑热闹， ❖ 如果发热生了病，及时要把医院上。 ❖ 一日三餐营养好，猪肉照样可以尝， ❖ 居住房间通风畅，衣被常洗照太阳。 ❖ 双手都要洗清爽，病毒难以近身旁， ❖ 预防妙招尽知晓，疾病不能逞凶狂。
尖及手腕，揉擦时切勿冲水; ❖ 洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净; ❖ 用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干; ❖ 双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹
《预防甲型H1N1流感》课件
疫苗研究与接种策略
疫苗研究
疫苗是预防甲型H1N1流感的有效手段。 目前，科研人员正在不断研发新型疫苗 ，以提高疫苗的免疫原性和保护率。
VS
接种策略
在疫苗接种方面，各国政府需要根据本国 疫情制定合理的接种策略。包括接种人群 的年龄、接种时间、接种剂量等都需要进 行科学的规划和安排。
国际合作与交流
国际合作
05 甲型H1N1流感的未来展 望
新药研发与治疗技术
新药研发
随着科学技术的不断进步，针对甲型H1N1流感的新药研发也在不断推进。一些新型抗病毒药物已经 进入临床试验阶段，有望在未来几年内上市。
治疗技术
除了药物治疗外，非药物治疗手段也在不断发展。例如，免疫疗法和基因疗法等新型治疗技术正在被 应用于甲型H1N1流感的治疗中，并取得了一定的疗效。
特点
具有传播速度快、易引起大流行 、病死率较高等特点。
传播方式与途径
传播方式
主要通过飞沫传播，也可通过接触污 染物体表面传播。
传播途径
感染者从呼吸道排出病毒，吸入后即 可感染；接触病毒污染的物品后再接 触口、鼻、眼等黏膜也容易感染。
症状与危害
症状
发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打喷嚏等，严重时可 引起肺炎、心脏疾病等并发症。
危害
甲型H1N1流感对人群危害较大，尤其是儿童、老年人、身体虚弱的人来说更容 易感染，且易引发严重的并发症，甚至导致死亡。
02 预防甲型H1N1流感的方 法
保持个人卫生
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手，特别是在咳嗽、打喷嚏或接触呼 吸道分泌物后。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴
这些部位是病毒进入体内的主要途径，应尽量避免触摸。
避免接触感染源
甲型H1N1流感防控相PPT课件
• 甲型H1N1流感疫情暴发后，党中央、国务 院审时度势、果断决策，确定了“高度重 视、积极应对、联防联控、依法科学处置” 的防控原则。成立了联防联控工作机制， 周密部署疫情防控工作。
二、甲型H1N1流感流行病学
• ㈠病原学
• 甲型H1N1流感病毒甲是一种新的甲型流感 病毒，其基因包含有猪流感、禽流感和人 流感三种流感病毒的基因片段。
• ㈣易感人群 • 目前来说人群普遍易感。 • 较易成为重症病例的高危人群：
• 1、妊娠期妇女； • 2、慢性疾病患者； • 3、肥胖者； • 4、年龄小于5岁的儿童（小于2岁更易发生严重 • 并发症） • 5、年龄大于等于65岁的老年人。
三、甲型H1N1流感的诊断与治疗
• 甲型H1N1流感的潜伏期一般1—7天。多为 1—3天。
• 对于发病时严重及病情呈动态恶化的病例 开始给药时间尽可能在48小时以内（36小 时内最佳）对重症与危重病例即便超过48 小时也要进行抗病毒治疗。
3、居家隔离治疗
⑴居家隔离治疗指征
• 甲型H1N1流感疑似病例、临床诊断病例或确诊病 例，仅有一般流感症状（包括发热、流涕、鼻塞、 咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力）无下呼吸道感 染、无其他并发症，非流感高危人群。
• 甲型H1N1流感暴发是指一个地区或单位短 时间出现异常增多的流感样病例，经实验 室检测确认甲型H1N1流感疫情，即一周内， 在同一乡镇（街道）、机关、企业事单位 或学校（或同一校区、高校同一学院）发 现10例及以上聚集性急性呼吸道感染症状 者，且其中至少有2例为甲型H1N1流感确 诊病例。
• 3、确诊病例
• 患者发病后至少需在家中隔离观察7天或至 症状消失后24小时，以两之间较长者为准； 儿童有可能超过7天。
甲型H1N1流感防控知识讲座 ppt课件
⑴尽量减少室内聚会，避免与有流感症状者密切接触； ⑵加强通风，保持生活、工作环境的空气流通，经常打开窗户，保持空 气清新； ⑶避免前往空气流通不畅、人口密集的公共场所；
ppt课件
16
个人如何预防甲型H1N1流 感？
⑷保持良好的个人卫生习惯，勤洗手； ⑸不要共用毛巾、牙刷、文具等物品；
⑹避开传染源，不去有疫情的地方；
如何正确面对 当前的甲型H1N1流感疫情？
提高认识。
防控形势严峻。疫情在全球持续快速蔓延，病毒传播力大于季节性流感；我国 疫情呈现增速发展趋势，本土病例持续增多，聚集性疫情明显增加，重症病例 连续出现； 甲型H1N1流感可防可控可治不可怕。
ppt课件
14
如何正确面对当前的甲型 H1N1流感疫情？
ppt课件
5
什么样的病例是甲型H1N1病例
甲型H1N1病例分疑似病例和确诊病例
什么样的病例是疑似病例？
符合下列情况之一就认为是疑似病例：
• 甲型H1N1流感病例的密切接触者在接触后7天出现流感样 临床表现的。 • 有出现流感样临床表现，在发病前7天内曾到过甲型H1N1 流感流行的国家、地区或社区。 • 出现流感样临床表现，甲型流感病毒检测阳性，但进一步 检测排除既往已存在的亚型。
普通感冒简称感冒，俗称“伤风”，是最常见 的疾病之一。人类不分年龄、性别，一年四季都 可以得这个病，人在一年内可感冒数次。 它多由鼻病毒引起。
临床主要表现为低热、咽部不适、 打喷嚏、鼻塞、流鼻涕等症状，大约 7天痊愈。
不引起流行，主要为散发病例。 11 ppt课件
甲型H1N1流感 与普通感冒有什么联系？
ppt课件
6
什么样的病例是甲型H1N1病例
ppt课件
16
个人如何预防甲型H1N1流 感？
⑷保持良好的个人卫生习惯，勤洗手； ⑸不要共用毛巾、牙刷、文具等物品；
⑹避开传染源，不去有疫情的地方；
如何正确面对 当前的甲型H1N1流感疫情？
提高认识。
防控形势严峻。疫情在全球持续快速蔓延，病毒传播力大于季节性流感；我国 疫情呈现增速发展趋势，本土病例持续增多，聚集性疫情明显增加，重症病例 连续出现； 甲型H1N1流感可防可控可治不可怕。
ppt课件
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如何正确面对当前的甲型 H1N1流感疫情？
ppt课件
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什么样的病例是甲型H1N1病例
甲型H1N1病例分疑似病例和确诊病例
什么样的病例是疑似病例？
符合下列情况之一就认为是疑似病例：
• 甲型H1N1流感病例的密切接触者在接触后7天出现流感样 临床表现的。 • 有出现流感样临床表现，在发病前7天内曾到过甲型H1N1 流感流行的国家、地区或社区。 • 出现流感样临床表现，甲型流感病毒检测阳性，但进一步 检测排除既往已存在的亚型。
普通感冒简称感冒，俗称“伤风”，是最常见 的疾病之一。人类不分年龄、性别，一年四季都 可以得这个病，人在一年内可感冒数次。 它多由鼻病毒引起。
临床主要表现为低热、咽部不适、 打喷嚏、鼻塞、流鼻涕等症状，大约 7天痊愈。
不引起流行，主要为散发病例。 11 ppt课件
甲型H1N1流感 与普通感冒有什么联系？
ppt课件
6
什么样的病例是甲型H1N1病例
学校甲型H1N1流感防控幻灯片PPT
五、各部门举办的各类教育培训 机构、学生夏令营和冬令营等防 控甲型H1N1流感，参照本方案执 行。
根据教育部、卫生部下发文件 《关于做好学校秋季开学甲型 H1N1流感防控工作的意见》
学校和托幼机构开学前准备 学校、托幼机构开学后防控工
作 加强信息沟通 加强环境卫生管理 季节性流感疫苗接种工作 督导
管理，要求其主动接受监测，每日定时报 告身体状况。 按卫生部门要求，对重点或高危人群进行 预防性服药和免疫接种。
三、防控措施
（三）、学校出现校内感染病例
出现第一类情况 学校防控措施
学校停止举办校内各种大型师生集会和会 议等活动。
在卫生部门指导下校采取临时停课或暂时关闭措施。
三、防控措施
（（三）、学校出现校内感染病例
出现第一类情况
在加强非校内感染病例的卫生防控措施的基础 上，采取以下措施：
卫生防控措施 卫生部门指导、协助当地所有学校开展晨
午检和疫情日报、零报告。
卫生部门指导学校加强校内环境消毒。
三、防控措施
（三）、学校出现校内感染病例
出现第一类情况
卫生防控措施 卫生部门指导学校加强居家隔离观察者的
施
落实经费保障，改善学校卫生条件 教学用房、宿舍、餐厅要通风良好； 食堂建筑、设备及环境要求应符合； 厕所应有冲洗和洗手设施； 要为学生提供符合标准的饮用水； 有与学校规模相适应的设备、设施完善的校卫 生室； 保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及 应急工作所需的经费。
2021/5/14
41
传染 病流 行时 的措
三、防控措施
（三）、学校出现校内感染病例
出现第一类情况 学校防控措施
如果14天内，同一班级出现2例及以上甲 型H1N1流感病例时，该班级可停课；
甲型h1n1流感防控知识讲座课件
0102定义与特点疫情现状与趋势在一些地区，病毒已逐渐成为季节性流感病毒的一部分。
防控意义防控策略防控意义与策略在封闭、通风不良的环境下，病毒可长时间悬浮在空气中，被易感人群吸入后感染。
气溶胶传播呼吸道飞沫传播间接接触传播共同空间工作或生活共同媒介物共同媒介传播个人卫生习惯01020304保持社交距离与他人保持至少1米（3英尺）的距离，尤其是对于那些咳嗽、打喷嚏或发热的人。
避免拥挤和通风不良的场所，特别是在疫情期间。
保持健康的生活方式：充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动和减少压力。
补充维生素C和锌等营养素，这些有助于增强免疫系统。
接种流感疫苗，特别是对于高风险人群，如老年人、儿童和孕妇。
增强免疫力在疫情期间，避免与生病的人一起生活或旅行。
如果必须与患病者接触，请务必佩戴口罩并勤洗手。
避免与患有甲型h1n1流感的人接触，特别是对于那些已经患病或与患病者有过接触的人。
避免接触患病者03确诊后隔离治疗01发热、咳嗽、喉咙疼痛等呼吸道症状02疑似甲型h1n1流感感染及时就医抗病毒药物抗生素治疗中药治疗030201药物治疗康复指导01020304休息饮食调理增强免疫力定期复查总结词缺乏对疫情严重性的认识，忽视病毒传播的潜在风险。
详细描述甲型h1n1流感是一种高度传染性的病毒，具有广泛传播的能力。
忽视疫情严重性可能导致病毒的进一步传播和疫情的恶化，增加感染风险。
误区一：忽视疫情严重性误区二：存在侥幸心理总结词认为自己不易感染或疫情不会持续太久，存在侥幸心理。
详细描述侥幸心理可能导致人们放松警惕，忽视必要的防控措施，增加感染风险。
同时，侥幸心理还可能延误治疗时机，加重病情，增加传染给他人的可能性。
误区三：过度恐慌与防控过度总结词详细描述疫情爆发墨西哥政府采取了多项防控措施，包括隔离和治疗患者、追踪密切接触者、强制口罩佩戴等。
防控措施成效评估案例一：墨西哥疫情爆发防控措施中国政府采取了多项防控措施，包括入境筛查、隔离和检测、追踪密切接触者等。
甲型h1n1流感防控知识培训ppt课件
保持社交距离
尽量与他人保持至少1米距离，避免 拥挤的场所。
社区防控措施
01
02
03
04
加强宣传教育
通过媒体、宣传栏等方式向社 区居民普及甲型H1N1流感防 控知识。
实施体温检测
在社区入口处设置体温检测点 ，对体温异常者进行登记和追 踪。
限制聚集活动
减少或取消大型聚集活动，避 免疫情扩散。
提供清洁和消毒服务
疫苗接种流程与注意事项
接种流程
先了解疫苗种类和接种对象，确定符合条件后进行预约，按照预约时间到指定 地点接种。
注意事项
接种前应了解自身身体状况，如有不适宜接种的情况应向医生咨询；接种后需 留观30分钟，无异常情况方可离开。
疫苗接种后的管理与监测
80%
定期检查
接种后应定期到医院进行身体检 查，监测身体状况，如有不适及 时就医。
甲型H1N1流感防控知识培训 PPT课件
目
CONTENCT
录
• 甲型H1N1流感概述 • 甲型H1N1流感防控措施 • 甲型H1N1流感疫苗接种 • 甲型H1N1流感与其他呼吸道疾病
的区别 • 甲型H1N1流感防控知识问答
01
甲型H1N1流感概述
定义与特点
定义
甲型H1N1流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
定期对公共区域进行清洁和消 毒。
医疗体系应对措施
加强发热门诊管理
提高发热门诊的诊疗能力和隔离措施，确保疑似 病例得到及时诊断和治疗。
加强医务人员培训
对医务人员进行甲型H1N1流感防控知识和技能 的培训，提高其应对疫情的能力。
强化医疗资源储备
提前储备必要的药品、口罩、防护服等医疗物资 ，确保医疗体系应对疫情的能力。
相关主题
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19
保护健康人群 养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、
减少压力、足够营养 避免接触流感样症状等呼吸道病人 经常使用肥皂和清水洗手 避免接触生猪或前往有猪的场所 避免前往人群拥挤场所 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口 出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)立即就医
20
加强院感控制措施
年月至年月期间，美国共报道了例人感染 猪流感病例，但均未出现死亡
7
流行病学特点
传染源 感染病毒的猪或人是主要的感染来源 隐性感染者也具有传染性 人可通过接触被猪流感病毒污染的物品后
触摸口鼻而获得感染，被猪流感病毒污染 的环境也是潜在的感染来源
8
传播途径 传播途径与季节性流感类似 主要为呼吸道传播 通过接触感染的猪或其粪便、周围污染的
甲型流感
流行性感冒简称流感，是由甲、乙、丙三 种流感病毒引起的急性呼吸道传染病
甲型流感病毒根据其表面(和)结构及其基因 特性的不同又可分成许多亚型，至今甲型 流感病毒已发现的血凝素有个亚型()，神经 氨酸酶个亚型()
2
甲型流感
猪流感是一种因甲型流感病毒引起的猪呼 吸系统疾病。目前，已从猪身上分离到四 种主要的亚型：、、和
疑似病人或确诊病人进行隔离并佩戴口罩
医务人员要做好个人防护，加强手消毒
发热门诊和感染性疾病科等医务人员应佩 戴口罩
加强室内通风
风险沟通
对公众和媒体进行风险沟通，避免造成社
会恐慌
21
对乘坐同一交通工具的其他人员转移至邻近的指 定场所，进行健康体检
发现异常者转至指定医疗机构隔离治疗 对无异常者，做好详细登记后，进行居家医学观
15
世卫组织日警告说，墨西哥和美国发生的 人感染猪流感疫情已构成“具有国际影响 的公共卫生紧急事态”
世卫组织日晚在日内瓦宣布，将流感大流 行警告级别从目前的级提高到级
16
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病例管理与报告
年月日卫生部关于将甲型流感(原称人感染猪流感) 纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙 类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施
环境或气溶胶等途径传播
9
易感人群 普遍易感 患者多数年龄在岁至岁之间，目前报道以
青壮年为主，应注意老人和儿童 常发生在冬春季节
10
临床症状
临床症状与流感相似 包括发热、咳嗽、咽痛、躯体肌肉疼痛、
头痛、畏寒和疲劳等,还会出现腹泻或呕吐、 眼睛发红等 有些人还会出现腹泻和呕吐，继发肺炎和 呼吸衰竭，甚至死亡
甲型流感还被纳入国境卫生检疫法规定的检疫传 染病管理。
各级医疗机构发现符合病例定义的疑似、临床和 确诊病例时，于小时内通过国家疾病监测信息报 告管理系统进行网络直报
18
预防措施
控制传染源 开展流感疫情监测 卫生部从日起启动了甲型流感日报告和零报告制
度 采取有效的出入境检疫措施 一旦发现病人及疑似病人进行隔离 立即报告和进行实验室采样检测 切断传播途经 对患者所在单位、家庭等进行消毒， 收治病人的门诊和病房做好隔离消毒 标本按照不明原因肺炎病例要求进行运送和处理
14
甲型感染源?
美国一名卫生官员日表示，不排除甲型流感源于 加利福尼亚的可能性。
甲型流感在墨西哥爆发前，加州就已有了几起感 染病例的报道
加州月日发现首例病例,是一名岁男孩。月日确诊 为甲型流感
第二起病例是一名来自加州小县的岁女孩，她在 月日因咳嗽和高烧接受治疗，在月日确诊感染甲 型流感
这两名儿童并未到墨西哥旅游，也未和猪有过接 触
确诊病例：从呼吸道标本或血清中分离到 特定病毒；对上述标本检测，有猪流感病 毒存在，经过测序证实，或两次血清抗体 滴度倍升高，可确诊为人感染猪流感
13
治疗
近期分离到()对神经氨酸酶抑制剂类药物敏 感，对金刚烷胺和金刚乙胺耐药
世界卫生组织和美国均建议使用奥司他韦 或扎那米韦治疗和预防
剂量， 疗程天，儿童慎用 但尚无有效的预防疫苗
察 流行时应减少或取消公众集会，必要时可依法采
取学校停课、工厂停业等措施
22
上海市主要防治措施
开展流感样病例及不明原因肺炎病例监测 发现有聚集性发热病例、接触史的流感样
病例或肺炎病例，应进行登记报告 对病例实施定点隔离治疗制度 市公共卫生临床中心、复旦大学附属儿科
医院为定点医疗机构
23
疾控机构应对病例开展流行病学调查 查找病人的感染来源、可能的传播途径和
追踪密切接触者 社区卫生服务中心负责对确定对象进行医
学观察,观察期限为天 开展业务培训，各级医疗、卫生机构专业
人员预防控制措施的培训 流感防治知识的健康教育，树立良好的卫
常生活预防
开窗通风，保持室内空气流通 避免接触流感样症状或肺炎呼吸道病人 经常用肥皂洗手 避免接触生猪或到有猪的场所 猪肉应煮熟后食用，猪肉烹制内部温度达到℃ 避免去人群拥挤的场所 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢
在值以下或值以上感染力很快被破坏 紫外线敏感，～小时即可灭活 一般的消毒药都有很好的杀灭作用 包括乙醇、甲醛、乙醚、氯仿、丙酮、氧
化剂、卤素化合物、重金属、去污剂等
6
流行状况
美国曾于年在新泽西州迪克斯堡的士兵中 出现猪流感爆发，引起多例病例，其中至 少名士兵进展成肺炎，人死亡
年，美国出现了猪流感人际间传播的迹象， 接触过一例猪流感病例的医护人员中出现 了轻微的流感样疾病，并在血清中检测出 猪流感抗体
11
病例诊断
主要结合流行病学史、临床表现和病原学 检查等
疑似病例：曾到过疫区，或与病猪及猪流 感患者有密切接触史(也可流行病学史不详)， 周内出现流感临床表现，呼吸道分泌物、 咽试子、痰液、血清亚型病毒抗体阳性或 核酸检测阳性
12
病例诊断
临床诊断病例：被诊断为疑似病例，且与 其有共同暴露史的人被诊断为确诊病例者
猪流感病毒在猪群中全年可以传播，但多 数暴发于秋季末期和冬季，发病率较高， 病死率较低
3
甲型流感
这次爆发的亚型病毒是新型变异病毒，是 人类流感病毒、北美洲禽流感病毒，以及 北美洲、欧洲和亚洲猪流感病毒的混合体
4
甲型病毒结构
5
病毒生物特性
甲型流感病毒对热敏感，通常℃、℃分钟 丧灭活，冻干或℃可保存数年
保护健康人群 养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、
减少压力、足够营养 避免接触流感样症状等呼吸道病人 经常使用肥皂和清水洗手 避免接触生猪或前往有猪的场所 避免前往人群拥挤场所 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口 出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)立即就医
20
加强院感控制措施
年月至年月期间，美国共报道了例人感染 猪流感病例，但均未出现死亡
7
流行病学特点
传染源 感染病毒的猪或人是主要的感染来源 隐性感染者也具有传染性 人可通过接触被猪流感病毒污染的物品后
触摸口鼻而获得感染，被猪流感病毒污染 的环境也是潜在的感染来源
8
传播途径 传播途径与季节性流感类似 主要为呼吸道传播 通过接触感染的猪或其粪便、周围污染的
甲型流感
流行性感冒简称流感，是由甲、乙、丙三 种流感病毒引起的急性呼吸道传染病
甲型流感病毒根据其表面(和)结构及其基因 特性的不同又可分成许多亚型，至今甲型 流感病毒已发现的血凝素有个亚型()，神经 氨酸酶个亚型()
2
甲型流感
猪流感是一种因甲型流感病毒引起的猪呼 吸系统疾病。目前，已从猪身上分离到四 种主要的亚型：、、和
疑似病人或确诊病人进行隔离并佩戴口罩
医务人员要做好个人防护，加强手消毒
发热门诊和感染性疾病科等医务人员应佩 戴口罩
加强室内通风
风险沟通
对公众和媒体进行风险沟通，避免造成社
会恐慌
21
对乘坐同一交通工具的其他人员转移至邻近的指 定场所，进行健康体检
发现异常者转至指定医疗机构隔离治疗 对无异常者，做好详细登记后，进行居家医学观
15
世卫组织日警告说，墨西哥和美国发生的 人感染猪流感疫情已构成“具有国际影响 的公共卫生紧急事态”
世卫组织日晚在日内瓦宣布，将流感大流 行警告级别从目前的级提高到级
16
17
病例管理与报告
年月日卫生部关于将甲型流感(原称人感染猪流感) 纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙 类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施
环境或气溶胶等途径传播
9
易感人群 普遍易感 患者多数年龄在岁至岁之间，目前报道以
青壮年为主，应注意老人和儿童 常发生在冬春季节
10
临床症状
临床症状与流感相似 包括发热、咳嗽、咽痛、躯体肌肉疼痛、
头痛、畏寒和疲劳等,还会出现腹泻或呕吐、 眼睛发红等 有些人还会出现腹泻和呕吐，继发肺炎和 呼吸衰竭，甚至死亡
甲型流感还被纳入国境卫生检疫法规定的检疫传 染病管理。
各级医疗机构发现符合病例定义的疑似、临床和 确诊病例时，于小时内通过国家疾病监测信息报 告管理系统进行网络直报
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预防措施
控制传染源 开展流感疫情监测 卫生部从日起启动了甲型流感日报告和零报告制
度 采取有效的出入境检疫措施 一旦发现病人及疑似病人进行隔离 立即报告和进行实验室采样检测 切断传播途经 对患者所在单位、家庭等进行消毒， 收治病人的门诊和病房做好隔离消毒 标本按照不明原因肺炎病例要求进行运送和处理
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甲型感染源?
美国一名卫生官员日表示，不排除甲型流感源于 加利福尼亚的可能性。
甲型流感在墨西哥爆发前，加州就已有了几起感 染病例的报道
加州月日发现首例病例,是一名岁男孩。月日确诊 为甲型流感
第二起病例是一名来自加州小县的岁女孩，她在 月日因咳嗽和高烧接受治疗，在月日确诊感染甲 型流感
这两名儿童并未到墨西哥旅游，也未和猪有过接 触
确诊病例：从呼吸道标本或血清中分离到 特定病毒；对上述标本检测，有猪流感病 毒存在，经过测序证实，或两次血清抗体 滴度倍升高，可确诊为人感染猪流感
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治疗
近期分离到()对神经氨酸酶抑制剂类药物敏 感，对金刚烷胺和金刚乙胺耐药
世界卫生组织和美国均建议使用奥司他韦 或扎那米韦治疗和预防
剂量， 疗程天，儿童慎用 但尚无有效的预防疫苗
察 流行时应减少或取消公众集会，必要时可依法采
取学校停课、工厂停业等措施
22
上海市主要防治措施
开展流感样病例及不明原因肺炎病例监测 发现有聚集性发热病例、接触史的流感样
病例或肺炎病例，应进行登记报告 对病例实施定点隔离治疗制度 市公共卫生临床中心、复旦大学附属儿科
医院为定点医疗机构
23
疾控机构应对病例开展流行病学调查 查找病人的感染来源、可能的传播途径和
追踪密切接触者 社区卫生服务中心负责对确定对象进行医
学观察,观察期限为天 开展业务培训，各级医疗、卫生机构专业
人员预防控制措施的培训 流感防治知识的健康教育，树立良好的卫
常生活预防
开窗通风，保持室内空气流通 避免接触流感样症状或肺炎呼吸道病人 经常用肥皂洗手 避免接触生猪或到有猪的场所 猪肉应煮熟后食用，猪肉烹制内部温度达到℃ 避免去人群拥挤的场所 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢
在值以下或值以上感染力很快被破坏 紫外线敏感，～小时即可灭活 一般的消毒药都有很好的杀灭作用 包括乙醇、甲醛、乙醚、氯仿、丙酮、氧
化剂、卤素化合物、重金属、去污剂等
6
流行状况
美国曾于年在新泽西州迪克斯堡的士兵中 出现猪流感爆发，引起多例病例，其中至 少名士兵进展成肺炎，人死亡
年，美国出现了猪流感人际间传播的迹象， 接触过一例猪流感病例的医护人员中出现 了轻微的流感样疾病，并在血清中检测出 猪流感抗体
11
病例诊断
主要结合流行病学史、临床表现和病原学 检查等
疑似病例：曾到过疫区，或与病猪及猪流 感患者有密切接触史(也可流行病学史不详)， 周内出现流感临床表现，呼吸道分泌物、 咽试子、痰液、血清亚型病毒抗体阳性或 核酸检测阳性
12
病例诊断
临床诊断病例：被诊断为疑似病例，且与 其有共同暴露史的人被诊断为确诊病例者
猪流感病毒在猪群中全年可以传播，但多 数暴发于秋季末期和冬季，发病率较高， 病死率较低
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甲型流感
这次爆发的亚型病毒是新型变异病毒，是 人类流感病毒、北美洲禽流感病毒，以及 北美洲、欧洲和亚洲猪流感病毒的混合体
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甲型病毒结构
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病毒生物特性
甲型流感病毒对热敏感，通常℃、℃分钟 丧灭活，冻干或℃可保存数年