爱护公共财产

爱护公共财产

《宪法》第12条规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯”。“国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。”第53条规定，我国公民必须爱护公共财产。

哪些东西属于公共财产呢？凡是国家和集体的财产都属于公共财产。比如，学校的教室、桌椅，公共场所的电影院、公园、体育场，出门乘坐的公共汽车、火车、飞机，国家和集体企业的厂房、机器设备、生产材料，还有矿山、油田、桥梁、铁路、公路等。公共财产是建设社会主义现代化国家的物质基础，是人民辛勤劳动的成果，与我们每个人的利益息息相关，所以受国家法律保护。

爱护公共财产，保护公共财产，在我国已经蔚然成风，在各地，有很多“爱厂如家”、“爱校如家”、“爱店如家”的模范人物，出现了很多可歌可泣的模范事迹。

湖北省枝江县董市镇桂花农业银行分社有两位年轻的营业员，一位叫潘星兰，一位叫杨大兰。1989年12月25日清晨，她们正在银行金库值班，突然听到一阵响动。两个蒙面歹徒，把4把匕首架在她俩脖子上，逼她们交出钥匙。

潘星兰勇敢地与歹徒搏斗，身上被歹徒捅了11刀，左耳也被割下，疼得她昏了过去。杨大兰趁另一个歹徒不注意，把歹徒推倒在地，大声呼救，被歹徒连砍数刀，壮烈牺牲。潘星兰苏醒过来，发现银行的钱被盗，强忍剧痛，爬到外面报警。公安人员立即出动，不到48个小时，就抓住了那两个歹徒，追回了被盗的钱。

潘星兰、杨大兰为保护国家财产，不畏强暴，把个人生死置之度外，为全国人民树立了榜样，是我们时代的英雄。

在我国少年儿童中，也有这样的优秀代表。很多少年朋友都听说过草原英雄小姐妹的故事。

那是发生在1964年2月9日的事，在内蒙古科尔沁草原的新宝力格，有一对小姐妹，姐姐叫龙梅，11岁，妹妹妹叫玉荣，9岁。那天，她们帮助爸爸去放羊。没想到，刚走出不远，就遇到了暴风雪。羊群被风雪吹得四处奔跑，这可急坏了姐妹俩。羊群是公社的财产，决不能丢失一只！她们紧紧地追赶着羊群。

风越刮越猛，雪越下越大，气温已经降到了零下37摄氏度。龙梅玉荣寸步不离羊群，在一天一夜的时间里，她们奔跑了70多里地，一直跑到白云鄂博火车站附近，才被人发现送到医院。当时，她们身上的雪全冻成冰，成了冰人。玉荣下半条腿被冻成了黑色。经过医生两个多小时的抢救，龙梅、玉荣才苏醒过来。

草原英雄小姐妹的事迹，打动了千千万万人的心，她们不顾个人安危，奋力保护国家财产的高尚行为，至今仍被人们传颂。

有的同学可能会说：如果我遇到那种情况，也一定会勇敢地保护国家财产。

这种想法是非常可贵的，但是，我们遇到这种突发事件的机会毕竟是极少的。而且，只有在平时养成爱护公共财产的好习惯，关键时刻才会挺身而出。

爱护公共财产要从一点一滴做起。在学校，不在课桌上、墙壁上乱刻、乱画，不随便摔桌子、砸椅子、扔黑板擦、不踢教室门，不用石子打路灯、不破坏花草树木，等等。见到别人有破坏公共财产的行为，要耐心劝阻。此外、我们还应该积极参加各种公益劳动，多为人民做好事，使我们的环境越来越好，生活越来越方便。

爱护公物，人人有责——关于爱护班级公共财产的倡议书

2007年12月18日星期二 17:48

亲爱的同学们：

优美宁静的校园、宽敞明亮的教室、整洁干净的宿舍为我们提供了良好的学习和生活环境。我们每天都享受着校园生活的快乐，而这最惬意的享受，却因为个别人的一些不文明行为，从我们的指缝间悄无声息地溜走。洁白的墙壁、平整的桌面因遭到涂画而不堪入目；崭新的桌椅因惨遭破坏而过早地退出舞台；门窗玻璃因支离破碎而难挡风雨……

同学们，美好的东西需要大家的呵护，爱护公共财物是一个人高尚道德之所在，是一个人美好心灵的写照；爱护公共财物是集体生活的需要，也是培养学生良好品质和行为习惯的需要。教室里的一切公共设施、公共财物，都是为全体师生服务的。我们不妨设想一下，如果大家都不爱护教室的公共财物，任由教室的公共设施被人破坏，惨遭损失，那么，我们的教室将会是什么样子？那将会对每个同学的生活、学习带来多少不便和负面影响？我们相信，没有哪一位同学希望在这样的环境中学习和生活。因此，我们特向学子们发出如下倡议：要爱护班级的公共财物，勇于同破坏班级公共设施和财物的不良现象做斗争，做到：

1、不随意使用、破坏班级的一切教学设施

2、不随意涂画、损坏课桌椅，不在班级内乱涂画、乱粘贴。

3、不随意破坏教室的门窗、护栏及其他设施。

4、珍惜校园资源，离开教室随手关闭电源。

同学们，学校是我们共同的家园，身为越秀学子，我们有责任和义务爱护我们的校园，爱护我们的班级，不仅不能破坏学校、班级的公共财物，而且要坚

决制止一切破坏公物的不良行为，爱护校园里的一草一木，敢于向一切破坏行为作斗争。

让我们积极行动起来，为共建和谐校园奉献自己的一份力量吧！

爱护公共财产

教学目标:

1. 认知方面:使学生知道爱护公共财产是社会公德的基本要求;知道公共财产是国家或集

体的财产,是劳动果实;爱护公物是爱祖国,爱集体的表现,是尊重劳动者的表现.。

2.行为方面:要求学生对公共财产要自觉爱护。

教学过程

(一)故事导入,启发谈话

1. 阅读<<七十五套课桌椅>>的故事。

2.讨论:为什么吉林浑江路小学的课桌椅,使用了30年还完好无损呢?

3.小结 :同学们都能自觉爱护课桌椅,爱护学校的公共财产。

(二)学习课文

1.什么是公共财产?为什么要爱护公共财产?

2.阅读课文第1.2节,读后讨论

3.板书:社会公共财产神圣不可侵犯

4.阅读课文第3—7节

5. 讨论

(1).卫华是怎样保护主机箱的?

(2).卫华的行为归国家带来什么好处?给自己带来什么后果?

(3).什么原因促使卫华舍身保护主机?

(4).草原英雄小姐妹和向秀丽又分别是怎样自觉保护公共财产?

6.小结: 像草原英雄小姐妹,向秀丽这样的人举不胜数,他们都能把自觉爱护公共财产当作

自己义不容辞的职责。

7. 我们怎样向这些先进人物学习?

(三)讨论辨析,深化理解

1.讨论下列同学的做法对不对?

(1) 春游时,小明攀折公园里的花枝,小红上前制止

(2) 电影院里,小军用脚乱踢坐椅,小芳主动将歪斜的椅子扶正,小军却说:”这又不是我们

学校的椅子”。

(3)教室里,小刚将引水机撞倒在一边,无人过问.可当看到老师进入教室时,小兰赶快跑上

前去扶正引水机。

3. 完成课后练习”辩一辩”,讨论几位同学的做法对不对?