河南大学出版社_-小学信息技术第一册(下册)教案
河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册下，具体内容为第三章《计算机的基本操作》和第四章《文字处理软件的基础应用》。
详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作、Windows操作系统的基本界面认识，以及文字处理软件Word的基本操作和文档编辑。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 让学生了解Windows操作系统的基本界面和功能，能够进行简单的窗口操作。
3. 让学生学会使用Word软件进行基本的文档编辑和格式设置。
三、教学难点与重点重点：计算机的基本操作、Windows操作系统的基本界面认识、Word软件的文档编辑。
难点：Word软件的格式设置和排版操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Windows操作系统和Word 软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一些计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解计算机的基本操作、Windows操作系统的基本界面和功能、Word软件的基本操作。
3. 例题讲解（15分钟）：以一个简单的文档编辑为例，演示Word软件的字体、段落格式设置，以及插入图片等操作。
4. 随堂练习（15分钟）：学生根据老师的讲解，自己动手操作计算机，完成一个简单的文档编辑任务。
六、板书设计1. 计算机的基本操作开机、关机鼠标、键盘的使用2. Windows操作系统的基本界面开始菜单窗口、任务栏3. Word软件的基本操作文档编辑格式设置七、作业设计1. 作业题目：利用Word软件制作一份个人简历。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机的基本操作和Word软件的掌握程度较好，但在格式设置方面还有待提高。
在今后的教学中，应多加强调格式设置的重要性，让学生多加练习。
2024年河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课选自2024年河大版小学信息技术第一册下，具体内容包括第三章《计算机的基本操作》和第四章《用计算机画画》。
重点讲解计算机的基本操作，如开关机、鼠标的使用、基础软件的认识等，以及使用计算机绘画软件进行简单图形的绘制。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解计算机的基本操作，掌握鼠标的使用，认识计算机的基本软件；学会使用绘画软件绘制简单图形。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力，提高学生信息技术素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动探究、积极合作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：计算机的基本操作，鼠标的使用，绘画软件的简单应用。
2. 教学难点：绘画软件中工具的使用和图形的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、绘画软件。
2. 学具：计算机、鼠标、绘画软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机绘画作品，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解计算机的基本操作，演示鼠标的使用方法，引导学生认识计算机的基本软件。
3. 实践：学生分组进行计算机操作练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：使用绘画软件绘制一个简单的图形，如一个笑脸。
5. 随堂练习：学生按照例题要求，自己绘制一个笑脸。
六、板书设计1. 计算机的基本操作开关机鼠标的使用认识基本软件2. 绘画软件的使用工具的认识简单图形的绘制七、作业设计1. 作业题目：使用绘画软件绘制一幅自己喜欢的图画。
2. 答案：无固定答案，要求图画内容健康向上，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握情况较好，但对绘画软件的使用还需多加练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，尝试使用绘画软件创作更多有趣的图画，提高绘画技巧。
同时，引导学生关注信息技术的发展，了解计算机在其他领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践操作3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，关系到学生对知识点的掌握。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案教材名称：河大版小学信息技术第一册教学目标：1. 理解计算机的基本概念，掌握其操作界面及基本操作方法。
2. 学习使用Windows操作系统的基本功能，如创建文件夹、复制、删除、格式化磁盘等。
3. 掌握互联网的概念和基本使用方法，在互联网上查阅资料、发送电子邮件等操作。
4. 熟练掌握文字处理软件Word的基本功能，如打开、新建、编辑、保存、复制、粘贴等。
5. 了解数字音乐和图片的基本概念，掌握MP3播放器的使用方法，使用简单的图像处理工具处理图片。
6. 强化信息技术安全意识，掌握信息技术安全知识，建立对网络安全的正确认识。
教学内容及教学方法：第一课：计算机的概念和分类1. 讲解计算机的概念和分类。
2. 通过图片、视频等形式，展示不同种类的计算机，让学生了解计算机的多样性。
3. 教师在黑板上画出计算机的主要组成部分，让学生明白计算机是由硬件和软件两部分组成。
第二课：计算机的操作基础1. 讲解计算机的基本操作方法，包括开机、关机、重启、登陆、退出等。
2. 介绍Windows操作系统的基本功能，如使用鼠标、键盘进行操作、创建文件夹、复制、删除、格式化磁盘等。
第三课：网络基础知识1. 讲解互联网的概念和基本使用方法。
2. 通过视频、图片、网站等形式，展示互联网的应用领域，让学生了解互联网的重要性。
3. 让学生掌握互联网上查阅资料、发送电子邮件等基本操作方法。
第四课：Word的基础知识1. 介绍文字处理软件Word的基础知识，包括打开、新建、编辑、保存、复制和粘贴等。
2. 通过案例展示文字处理软件的应用，让学生了解文字处理软件的实际用途。
第五课：MP3音乐的基础知识1. 讲解数字音乐的基础知识。
2. 教师让学生了解MP3播放器的使用方法，如开机、关机、播放、暂停、设置音量等。
第六课：基础图片处理1. 介绍简单的图像处理工具，让学生了解图像处理的基本方法。
2. 让学生使用简单的图像处理工具处理图片，如裁剪、调整大小等。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案一、教学内容本节课我们将学习河大版小学信息技术第一册的第三章《计算机的基本操作》。
具体内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及计算机的日常维护。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法，了解计算机的基本操作流程。
2. 使学生熟练掌握鼠标和键盘的基本操作，提高操作计算机的技能。
三、教学难点与重点教学难点：鼠标和键盘的操作熟练度。
教学重点：计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、键盘。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察计算机的开机过程，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 理论讲解（10分钟）（1）计算机的开机与关机方法。
（2）鼠标的基本操作：、拖拽、右键菜单。
（3）键盘的基本操作：字母键、数字键、符号键、功能键。
3. 例题讲解（10分钟）以开机为例，演示计算机的开机过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行计算机的开机与关机、鼠标和键盘的基本操作练习。
教师针对学生的操作情况进行点评，指出问题，强调操作要点。
六、板书设计1. 计算机的开机与关机开机：按下电源键，等待计算机启动。
关机：开始菜单，选择关机，等待计算机自动关闭。
2. 鼠标和键盘的基本操作鼠标：、拖拽、右键菜单。
键盘：字母键、数字键、符号键、功能键。
七、作业设计1. 作业题目（1）简述计算机的开机与关机方法。
（2）列举鼠标和键盘的基本操作。
2. 答案（1）计算机的开机与关机方法：开机：按下电源键，等待计算机启动。
关机：开始菜单，选择关机，等待计算机自动关闭。
（2）鼠标和键盘的基本操作：鼠标：、拖拽、右键菜单。
键盘：字母键、数字键、符号键、功能键。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践，使学生掌握了计算机的基本操作。
课后，教师应关注学生的操作熟练度，加强个别辅导。
河南大学出版社_-小学信息技术第一册(下册)教案
第一课：构思图画教学目标：１、初步掌握根据图画的主题选择绘图内容的方法。
２、初步掌握构图的方法。
３、了解计算机绘画的优点。
４、掌握计算机绘画的步骤。
教学重点：１、正确地构思图画。
２、计算机绘画的优点。
３、计算机绘画的创作步骤。
教学难点：根据主题确定图画主题内容的方法。
教学方法：实例子分析法、讨论法教学准备：电脑、大屏幕、画好的图画样例教学过程：一、导入琪琪的家乡，湛蓝的天，晶莹的水，青葱的山，飞翔的鸟，成荫的树，高楼大厦处处林立，宽阔的马路四通八达，各式住宅错落有致。
夜晚时分，华灯璀璨，宛如天上的街市降落人间。
经济文化、环境建设和谐发展，家乡日新月异。
琪琪和同学们感到无比的骄傲，她想和同学们画一画美丽的家乡，参加“爱我家乡”宣传活动。
同学们愿意参加吗？二、新授1、根据主题选择绘画内容小组进行讨论，然后完成课本第一页下面的内容。
最后找学生说明选择这个主题的原因。
（能够突出我的家乡的特点。
）２、构图的方法请学生把自己平时画画的心得讲给大家听。
最后师加以总结：一幅画应该有明确有明确的、突出的主体物；画面要简洁，能完整表现主题；画的内容要上下相称、左右呼应，给人以稳定感受和美感；同时画面色租用要做到浓淡适宜、协调和谐。
３、计算机绘画的优点出示一幅已经完成的图画，请学生比较一下计算机绘画与我们平时纸上的做画有什么优点？同时请学生在课本上找出写计算机绘画优点的部分，看我们谁说的更完整。
４、计算机绘画的步骤请学生自己找出计算机绘画的创作步骤。
最后完成课后的“思考也练习”。
教学反思：第二课：弯弯的小河教学目标：1、了解画图程序的窗口。
2、了解画图工具。
３、掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法。
教学重点：１、打开画图程序。
２、设置画纸的大小。
３、“直线”和“曲线”工具的使用方法。
教学难点：１、设置画纸的大小。
２、“直线”和“曲线”工具的使用方法。
教学方法：尝试法、合作学习法、实践操作法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、导入上节课我们了解了电脑绘画的创作步骤，以及绘画的要素，今天我们就一起来研究一下如何画“弯弯的小河”二、新授１、认识图画程序请学生先尝试操作打开图画程序，再让学生讲解一下打开图画程序的操作过程，最后让学生进行操作练习。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的认识及简单操作、桌面图标的认识及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法，了解计算机的基本组成。
2. 培养学生熟练运用鼠标进行基本操作的能力。
3. 使学生了解键盘的基本布局，掌握简单的键盘操作。
三、教学难点与重点重点：计算机的开机与关机方法，鼠标的基本操作，键盘的认识及简单操作。
难点：鼠标的双击与拖拽操作，键盘的操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教师演示用PPT。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示计算机在日常生活中的应用，引导学生认识到学习计算机基本操作的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解计算机的开机与关机方法，引导学生跟随操作。
讲解鼠标的基本操作（单击、双击、拖拽）并演示。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解如何使用鼠标完成双击与拖拽操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上完成练习，教师巡回指导。
5. 知识拓展（10分钟）讲解键盘的基本布局，引导学生认识键盘。
讲解简单的键盘操作，如打字、快捷键等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本操作开机与关机鼠标操作：单击、双击、拖拽键盘操作：基本布局、打字、快捷键七、作业设计1. 作业题目a. 计算机的开机与关机b. 使用鼠标完成双击与拖拽操作c. 使用键盘进行简单打字2. 答案详见课后作业答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思关注学生的学习情况，针对不同学生的掌握程度进行个别指导。
注重培养学生的实际操作能力，提高课堂实践性。
2. 拓展延伸鼓励学生课后利用计算机进行自主学习，了解计算机的其他功能。
组织计算机兴趣小组，提高学生的计算机操作水平。
重点和难点解析1. 鼠标操作的双击与拖拽2. 键盘的基本布局与操作3. 教学实践环节的指导与反馈一、鼠标操作的双击与拖拽鼠标的双击与拖拽操作是计算机基本操作中的重点内容。
河大版小学信息技术参考教案第一册(下)：总结 计划 汇报 设计 纯word可编辑
目录第1课认识画图 (2)第2课画线 (5)第3课画方形和圆形图形 (7)第4课彩色世界 (9)第5课图形的修改 (11)第6课奇妙的组合 (13)第7课快乐搬家 (15)第8课神奇的复制 (20)第9课图像的变形 (21)第10课组合图形更多精彩 (25)第11课美丽的倒影 (26)第12课美丽的天空 (27)第13课我还会画 (28)第14课为作品题字 (29)第15课参加画展去 (30)第1课认识画图教学目的和要求1. 使学生知道Windows2000系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是Windows2000操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
2024年度河大版小学信息技术参考教案第一册下
2024/2/3
33
流与协作。
讨论交流
组织小组讨论，让学生分享自己 的见解和经验，拓展思路并加深
对知识的理解。
互评互学
鼓励学生互相评价作品或操作过 程，学习他人的优点并改进自己
的不足。
2024/2/3
12
03
课堂活动设计
2024/2/3
13
导入环节激发兴趣
利用多媒体资源展示 与本课内容相关的图 片、视频等，吸引学 生注意力。
2024/2/3
5
教学目标设定
2024/2/3
知识与技能目标
01
使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，培养学生的信息素
养和实际操作能力。
过程与方法目标
02
通过讲解、示范、实践等方式，引导学生自主学习、合作探究
，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观目标
03
激发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的创新意识和实
教学大纲和课程标准
2024/2/3
相关教学辅助资料，如课 件、教案、练习题等
学生名单和班级情况分析
29
备课时间安排建议
01
02
03
04
提前两周开始备课，熟悉教材 和课程标准
制定详细的教学计划和教学进 度表
根据学生情况和教学需要，适 当调整教学内容和难度
预留足够的时间进行课堂演练 和试讲，确保教学质量
共同关注学生的成长。
同伴互评
鼓励学生之间进行互评，促进 彼此之间的学习和交流。
2024/2/3
22
05
资源整合与利用
2024/2/3
23
校内资源整合策略
河大版小学信息技术第一册精品教案
河大版小学信息技术第一册精品教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册，内容包括：第五章：计算机的基本操作，具体涉及窗口的基本操作、文件和文件夹的管理、计算机的软硬件认识；第六章：用计算机画画，具体包括画图软件的基本工具使用、简单图形的绘制。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，包括窗口的打开、关闭、最小化和还原；2. 让学生学会文件和文件夹的基本管理，如创建、删除、重命名；3. 培养学生对计算机软硬件的认识，了解其功能和作用；4. 让学生掌握画图软件的基本工具，能够绘制简单的图形。
三、教学难点与重点教学难点：文件和文件夹的管理、画图软件中图层概念的理解；教学重点：窗口的基本操作、画图软件工具的使用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT教学课件；学具：计算机、画图软件、练习文件和文件夹。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机操作的探究兴趣；2. 讲解新课：（1）计算机基本操作：讲解窗口的打开、关闭、最小化和还原；（2）文件和文件夹管理：讲解如何创建、删除、重命名文件和文件夹；（3）计算机软硬件认识：介绍计算机的硬件组成和软件应用；（4）画图软件的使用：讲解画图软件的基本工具和操作方法；3. 实践操作：学生跟随老师一起进行计算机基本操作和画图软件的使用；4. 例题讲解：讲解如何利用画图软件绘制一个简单的图形；5. 随堂练习：学生独立完成绘制一个简单图形的任务；六、板书设计1. 计算机基本操作：窗口：打开、关闭、最小化、还原；文件和文件夹：创建、删除、重命名；2. 计算机软硬件认识：硬件：CPU、内存、硬盘等；软件：操作系统、应用软件等；3. 画图软件基本工具：画笔、橡皮、颜色填充、线条等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出计算机基本操作中的四种窗口操作；（2）简述文件和文件夹的创建、删除、重命名方法；（3）利用画图软件绘制一个指定的图形。
河大版小学信息技术参考精品教案第一册下
一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册下册，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容包括：认识计算机硬件，了解操作系统基本操作，学习使用鼠标和键盘，掌握基本的文件管理。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解计算机的基本硬件组成，掌握操作系统的基础操作，熟练使用鼠标和键盘，学会基本的文件管理。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力和问题解决能力，提高学生对信息技术的学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：计算机的基本硬件认识，操作系统基本操作，鼠标和键盘的使用，文件管理。
难点：操作系统的使用，文件管理。
四、教具与学具准备教具：计算机，投影仪，PPT课件。
学具：计算机，鼠标，键盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件图片，引导学生说出计算机的基本硬件，进而引入本节课的学习内容。
2. 讲解：详细讲解计算机硬件组成，操作系统的基本操作，鼠标和键盘的使用方法，文件管理的具体步骤。
3. 实践操作：学生跟随老师一起进行操作，加深对知识点的理解。
4. 例题讲解：讲解如何使用鼠标和键盘进行文件管理，并进行实际操作演示。
5. 随堂练习：学生独立完成文件管理的练习，老师进行指导。
六、板书设计1. 计算机硬件组成2. 操作系统基本操作3. 鼠标和键盘使用方法4. 文件管理步骤七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习册第三题，要求学生列出自己计算机上的五个文件，并说明文件类型和用途。
2. 答案：学生根据自己的实际情况完成作业，老师进行批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机硬件和操作系统的认识有所提高，但仍有个别学生对文件管理掌握不熟练，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生了解计算机的其他功能，如网络应用、办公软件等，为下一节课的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践操作4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分结合学生的实际情况和课程内容。
河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课我们将学习河大版小学信息技术第一册下册的第四章《计算机的基本操作》。
具体内容包括：计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及计算机窗口的基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标操作和键盘操作。
2. 培养学生熟练使用计算机窗口，进行基本的文件管理和操作。
3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：计算机窗口的基本操作和文件管理。
重点：鼠标和键盘的基本操作，以及计算机的开机与关机。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、电子白板。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电子白板展示一个日常生活场景，如购物时使用计算机查询商品信息，引出计算机的基本操作。
2. 理论讲解（10分钟）讲解计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的基本操作以及计算机窗口的基本操作。
3. 例题讲解（15分钟）以查询商品信息为例，演示如何使用鼠标和键盘进行计算机操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，练习计算机的基本操作。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生上台演示操作，其他学生评价并给出建议。
七、作业设计1. 作业题目：利用计算机查询自己的学习成绩，并截图保存。
2. 答案：无固定答案，学生根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的操作情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何利用计算机解决生活中的问题，如购物、学习等。
板书设计：1. 计算机的基本操作开机与关机鼠标操作键盘操作计算机窗口操作2. 实践操作注意事项按照步骤进行操作注意鼠标和键盘的使用方法熟练掌握计算机窗口的基本操作通过本节课的学习，希望学生能够掌握计算机的基本操作，提高信息素养，为今后的学习打下基础。
重点和难点解析1. 鼠标和键盘的基本操作2. 计算机窗口的基本操作3. 实践操作注意事项4. 课后反思及拓展延伸一、鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，熟练掌握其操作方法至关重要。
河大版小学信息技术参考教案第一册下
一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册下册，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，具体内容包括：认识操作系统、了解桌面环境、学习使用鼠标和键盘进行基本操作、掌握窗口和文件的基本管理。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成部分，认识操作系统，掌握基本的计算机操作。
2. 培养学生运用鼠标和键盘进行操作的能力，提高学生的计算机操作水平。
三、教学难点与重点教学难点：窗口和文件的管理操作。
教学重点：鼠标和键盘的基本操作，认识操作系统。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示计算机在日常生活中的应用，让学生认识到学习计算机操作的重要性。
2. 讲解教学内容（15分钟）（1）认识操作系统：介绍操作系统的概念，让学生了解常用的操作系统。
（2）了解桌面环境：讲解桌面的组成，认识桌面图标、任务栏等。
（3）鼠标和键盘操作：教授鼠标的单击、双击、拖拽等基本操作，以及键盘的使用方法。
（4）窗口和文件管理：介绍窗口的基本操作，如打开、关闭、最小化、最大化等，以及如何新建、保存、删除文件。
3. 例题讲解（10分钟）以打开一个文件为例，详细讲解操作步骤，并让学生跟随操作。
4. 随堂练习（15分钟）让学生自主操作，练习打开、关闭窗口，新建、保存文件等基本操作。
对学生的操作进行点评，指出错误和不足，强调注意事项。
六、板书设计1. 计算机的基本操作2. 内容：① 认识操作系统② 桌面环境了解③ 鼠标和键盘操作④ 窗口和文件管理七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你了解的操作系统。
（2）描述鼠标的几种基本操作。
（3）如何新建一个文件夹？如何重命名文件？2. 答案：（1）如Windows、macOS、Linux等。
（2）如单击、双击、拖拽、右键菜单等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在操作过程中遇到的问题，针对问题进行指导，提高教学效果。
河大版小学信息技术第一册教案
河大版小学信息技术第一册教案教案：小学信息技术第一册教学内容：1. 计算机的基本概念：介绍计算机的定义、发展历程和应用领域。
2. 操作系统的使用：讲解如何启动计算机、关闭计算机、使用鼠标和键盘等基本操作。
3. 文字处理软件的使用：介绍文字处理软件的基本功能，如何创建、编辑、保存和打印文档。
教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念，知道计算机的发展历程和应用领域。
2. 培养学生熟练使用操作系统，掌握基本操作方法。
3. 使学生掌握文字处理软件的使用方法，能够独立完成文档的创建、编辑、保存和打印。
教学难点与重点：1. 教学难点：操作系统的基本操作，文字处理软件的功能和使用方法。
2. 教学重点：操作系统的使用，文字处理软件的使用。
教具与学具准备：1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用计算机、练习文档。
教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察周围的同学使用的计算机，思考计算机的作用和用途。
2. 讲解计算机的基本概念：通过讲解，让学生了解计算机的定义、发展历程和应用领域。
3. 操作系统的使用：讲解如何启动计算机、关闭计算机、使用鼠标和键盘等基本操作，并进行示范。
4. 文字处理软件的使用：讲解文字处理软件的基本功能，如何创建、编辑、保存和打印文档，并进行示范。
5. 随堂练习：让学生独立完成练习文档，巩固所学知识。
6. 答案讲解：讲解学生练习中的常见问题和错误，引导学生正确使用操作系统和文字处理软件。
板书设计：1. 计算机的基本概念定义发展历程应用领域2. 操作系统的使用启动计算机关闭计算机使用鼠标和键盘3. 文字处理软件的使用创建文档编辑文档保存文档打印文档作业设计：1. 作业题目：简述计算机的发展历程。
描述如何使用鼠标和键盘进行操作。
以“我的学校”为主题，使用文字处理软件创建一篇作文。
2. 答案：计算机的发展历程：从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
使用鼠标和键盘进行操作：鼠标用于选择和拖动，键盘用于输入文字和命令。
2024年河大版小学信息技术参考教案第一册下1
一、教学内容本节课选自2024年河大版小学信息技术第一册下，第3章《计算机的基本操作》中的第2节《认识键盘》。
详细内容包括：认识键盘的布局，掌握各个功能键的作用；学会正确的打字姿势和指法；通过打字练习，提高学生对键盘的操作熟练度。
二、教学目标1. 让学生了解键盘的布局，知道各个功能键的作用。
2. 培养学生正确的打字姿势和指法。
3. 提高学生对键盘的操作熟练度，提高打字速度。
三、教学难点与重点教学难点：键盘指法的掌握。
教学重点：认识键盘布局，了解各个功能键的作用，正确打字姿势和指法的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘模型。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用键盘模型，让学生观察键盘的布局，引导学生发现键盘的规律。
2. 知识讲解（10分钟）介绍键盘的各个部分，讲解各个功能键的作用。
3. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示正确的打字姿势和指法，让学生模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上完成打字练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 键盘的布局与功能键2. 正确的打字姿势与指法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述键盘的布局和功能键的作用。
（2）绘制正确的打字姿势和指法示意图。
2. 答案：（1）键盘布局：字母键、数字键、符号键、功能键等。
功能键包括：Ctrl、Alt、Shift、Win等。
（2）正确的打字姿势：坐姿端正，双脚平放，腰背挺直，手臂自然下垂，手腕放松。
指法示意图见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了键盘的基本操作，但在指法方面仍有待提高，今后教学中要加强指法训练。
2. 拓展延伸：学习使用键盘快捷键，提高计算机操作效率。
了解其他输入设备，如鼠标、触摸屏等。
重点和难点解析1. 键盘指法的掌握。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
5. 作业设计的针对性与答案的完整性。
详细补充和说明：一、键盘指法的掌握1. 基本姿势：坐姿端正，双脚平放，腰背挺直，手臂自然下垂，手腕放松。
计算机课程纲要(第一册下)
小学信息技术课程纲要（第一册下）课程名称：小学信息技术课程类型：基础型课程教学材料：河大版小学信息技术课程第一册下适用年级：小学四年级第二学期授课时间：教学材料课文课时构思画图 2课时弯弯的小河 1课时高楼林立 1课时多彩的世界 1课时修改图画 1课时奇妙的组合 1课时快乐搬家 2课时神奇的复制 1课时图形的变形 2课时组合图形更多彩 2课时美丽的倒影 1课时美丽的天空 1课时我还会画 1课时为作品题字 1课时参加画展去 1课时课程目标知识和技能1、初步掌握构思画图的主题选择绘画内容的方法。
2、初步掌握构图的方法，掌握计算机绘画的步骤，3、认识画图程序的窗口，了解画图工具。
过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习掌握计算机绘画的方法与技巧。
5、掌握“直线”“曲线”工具矩形，“圆角矩形”，“多边形”工具，“填色”工具“铅笔”工具，“喷枪”工具等的使用技巧与方法。
情感态度价值观6、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
7、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
8、在使用信息技术时学会与他人合作，培养学生的审美情趣。
课程内容课题课时基础知识基本技能增加补充1构思画图2 1、初步掌握构思画图的主题选择绘画内容的法。
2、了解计算机绘画的优点。
初步掌握构图的方法，掌握计算机绘画的步骤，把老照片，画图，文字，音乐，网络等信息资料运用到画图中的方法2弯弯的小河1 认识画图程序的窗口，了解画图工具。
掌握“直线”“曲线”工具的使用方法设置画纸的大小3 高楼林立1 矩形，圆角矩形，多边形工具的使用方法探究画楼房的方法技巧构思绘画：未来的大楼4 多彩的世界1 了解填色工具填色工具的用法色彩的搭配：自定义颜色中相近颜色，明度的运用5修改图画1 橡皮，撤消，消除图像的用法在画图中如何的到帮助用同色圆形，矩形等遮盖，用同色铅笔修改。
6 奇妙的组合1 简单图形组合的方法椭圆工具机属性栏的用法7快乐搬家2 “铅笔”工具的使用方法，“喷枪”工具的使用使用菜单栏的方法粘贴来源命令引入画图方法。
河大版小学信息技术第一册优质教案
河大版小学信息技术第一册优质教案一、教学内容本节课选自河大版小学信息技术第一册，具体内容为第三章《计算机的基本操作》第二节《认识桌面》。
通过本节课的学习，学生将了解计算机桌面的基本组成，掌握如何使用鼠标进行桌面操作。
二、教学目标1. 让学生了解计算机桌面的基本组成，知道各个部分的作用。
2. 培养学生使用鼠标进行桌面操作的能力，提高学生的计算机操作水平。
3. 培养学生自主学习、合作交流的意识，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握鼠标的基本操作。
重点：认识计算机桌面，了解其基本组成和作用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台计算机、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示计算机桌面，引导学生观察并提问：“你们知道计算机桌面有什么作用吗？它是如何组成的呢？”2. 新课讲解（15分钟）（1）计算机桌面的基本组成桌面背景桌面图标任务栏（2）鼠标的基本操作移动单击双击右键3. 例题讲解（10分钟）通过讲解如何使用鼠标进行桌面操作，让学生跟随操作，加深对鼠标操作的理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师的指导下，进行桌面操作练习，巩固所学知识。
5. 合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己在操作过程中遇到的问题及解决方法。
六、板书设计1. 计算机桌面组成桌面背景桌面图标任务栏2. 鼠标的基本操作移动单击双击右键七、作业设计（1）打开“我的电脑”（2）打开“回收站”（3）将桌面上的一个图标拖动到任务栏2. 答案：（1）双击“我的电脑”图标（2）右键“回收站”图标，选择“打开”（3）按住鼠标左键，将图标拖动到任务栏八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机桌面及鼠标操作的理解程度如何？是否需要加强个别辅导？2. 拓展延伸：引导学生了解计算机的其他基本操作，如窗口的切换、关闭计算机等。
鼓励学生在课后自主探索，提高计算机操作水平。
小学一年级信息技术(下)全册完整教学设计
小学一年级信息技术（下）全册完整教学设计一. 教材分析《小学一年级信息技术（下）》教材内容涵盖了计算机基础操作、网络基础知识、信息安全、计算机编程等模块。
本册书的教学目标是使学生掌握基本的计算机操作技能，了解网络的基本知识，提高信息安全意识，培养学生的计算机编程思维。
二. 学情分析小学一年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但对网络知识、信息安全、编程等方面的了解较为有限。
在学习过程中，学生可能对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.使学生掌握计算机的基本操作技能；2.让学生了解网络的基本知识，提高信息安全意识；3.培养学生具备简单的计算机编程思维。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作、网络知识、信息安全、编程思维；2.教学难点：信息安全意识的培养、编程思维的培养。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的小任务，引导学生主动探究、解决问题，培养学生的实践操作能力；2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；3.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握知识；4.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台计算机配备操作系统、网络浏览器、编程软件等；2.教学素材：教学课件、案例、视频、动画等；3.教学工具：计算机、投影仪、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的计算机小游戏，引导学生进入信息技术的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件介绍本节课的主要内容，包括计算机的基本操作、网络知识、信息安全、编程思维等。
3.操练（10分钟）教师设置一个具有实际意义的小任务，让学生分组进行实践操作，锻炼学生的动手能力。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对所学知识的掌握程度，并对学生的回答进行点评和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术教案（第一册下册）锦绣小学小桥流水2012-02-07第一课：构思图画教学目标：１、初步掌握根据图画的主题选择绘图内容的方法。
２、初步掌握构图的方法。
３、了解计算机绘画的优点。
４、掌握计算机绘画的步骤。
教学重点：１、正确地构思图画。
２、计算机绘画的优点。
３、计算机绘画的创作步骤。
教学难点：根据主题确定图画主题内容的方法。
教学方法：实例子分析法、讨论法教学准备：电脑、大屏幕、画好的图画样例教学过程：一、导入琪琪的家乡，湛蓝的天，晶莹的水，青葱的山，飞翔的鸟，成荫的树，高楼大厦处处林立，宽阔的马路四通八达，各式住宅错落有致。
夜晚时分，华灯璀璨，宛如天上的街市降落人间。
经济文化、环境建设和谐发展，家乡日新月异。
琪琪和同学们感到无比的骄傲，她想和同学们画一画美丽的家乡，参加“爱我家乡”宣传活动。
同学们愿意参加吗？二、新授1、根据主题选择绘画内容小组进行讨论，然后完成课本第一页下面的内容。
最后找学生说明选择这个主题的原因。
（能够突出我的家乡的特点。
）２、构图的方法请学生把自己平时画画的心得讲给大家听。
最后师加以总结：一幅画应该有明确有明确的、突出的主体物；画面要简洁，能完整表现主题；画的内容要上下相称、左右呼应，给人以稳定感受和美感；同时画面色租用要做到浓淡适宜、协调和谐。
３、计算机绘画的优点出示一幅已经完成的图画，请学生比较一下计算机绘画与我们平时纸上的做画有什么优点？同时请学生在课本上找出写计算机绘画优点的部分，看我们谁说的更完整。
４、计算机绘画的步骤请学生自己找出计算机绘画的创作步骤。
最后完成课后的“思考也练习”。
教学反思：第二课：弯弯的小河教学目标：1、了解画图程序的窗口。
2、了解画图工具。
３、掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法。
教学重点：１、打开画图程序。
２、设置画纸的大小。
３、“直线”和“曲线”工具的使用方法。
教学难点：１、设置画纸的大小。
２、“直线”和“曲线”工具的使用方法。
教学方法：尝试法、合作学习法、实践操作法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、导入上节课我们了解了电脑绘画的创作步骤，以及绘画的要素，今天我们就一起来研究一下如何画“弯弯的小河”二、新授１、认识图画程序请学生先尝试操作打开图画程序，再让学生讲解一下打开图画程序的操作过程，最后让学生进行操作练习。
打开之后小组之间相互认识窗口的各个组成部分，同时尝试工具箱里各个工具选择的方法。
2、“直线”和“曲线”工具的用法大部分学生都能使用“直线”工具，因此我让学生先尝试画几条不一样的直线，再让学生们去尝试直线的操作。
让学生打开“曲线”工具，比较“直线”与“曲线”的共同之处。
师再针对曲线的几种画方做具体的讲解，再让学生进行尝试操作，最后让学生们自己进行练习。
3、保存文件学生自己进行保存文件的尝试性操作，可以小组进行合作。
然后找操作成功的学生进行演示操作，最后学生把自己的作品保存下来。
三、练习完成“思考与练习”里的习题。
教学反思：第三课：高楼林立教学目标：1、掌握“矩形”工具的使用方法。
2、掌握“圆角矩形”工具的使用方法。
３、掌握“多边形”工具的使用方法。
教学重点：“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”工具的使用方法。
教学难点：“多边形”工具的使用。
教学方法：尝试法、合作学习法、实践操作法、比较法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、导入一幢幢高楼见证了家乡的飞速发展。
今天，我们来画家乡的摩天大楼。
二、新授１、“矩形”与“圆角矩形”由这两个工具的使用方法非常相似，因此这个两工具让学生自己尝试学习、操作。
再让学生分别把自己尝试的结果演示给大家，最后把大家演示的结果进行总结，并做综合操作。
２、“多边形”对于多边形工具师做简单讲解，重点强调操作的要领。
再让学生做实践操作。
学生对“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”进行综合练习。
3、高楼林立小组之间进行合作，完成一幅高楼林立的图画。
同时让学生根据课本要求，尝试打开上节课保存的文件。
并在原有的文件中加入本节课所学的内容。
同时找个学生对找开文件的过程进行演示。
三、练习完成“思考与练习”里的练习题。
在学生练习的过程中，提醒学生不管插入什么样的图片都要以报头文字为主。
教学反思：第四课：多彩的世界教学目标：1、了解填色工具。
2、掌握色彩的搭配及运用。
教学重点：1、“用颜色填充”工具的用法。
2、色彩的搭配。
教学难点：“用颜色填充”工具的用法。
教学方法：合作学习法、尝试法、比较法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、导入课堂伊始，我借助多媒体课件，向学生展示一组丰富多彩的图片，当学生看到这些图片时的都露出喜悦的表情。
此时我赶快问：“同学们，美吗？”根据学生的回答我接着又展一组没有涂色的图片。
又问：“这些图片美吗？为什么？”然后我抓住时机提出任务：“你想使这些图片变美吗？”今天我们就来学习一种更快捷的涂色工具，以此来导入新课。
二、学习新课１、学习“用颜色填充”工具的使用。
我先出示课本上的例题，让学生自己去尝试操作。
当学生操作时，到第四个方格涂色失败。
让学生进行观察比较，找出失败的原因。
（由于第四个方格不是封闭的，有缺口）然后让学生对第四个图形进行改正。
２、学习“取色”工具的使用。
对于这个问题，我先出示一幅没有涂完色的图片，交给学生一个任务，“给图中相同的部位涂上相同的颜色。
”提出任务后让学生小组进讨论、尝试、探究。
最后每组出一个同学把他们的讨论结果给大家进行演示，集体进行交流，看谁的方法能够更好的完成老师交给的任务。
三、巩固练习，延伸迁移完成“思考与练习”里的练习题。
教学反思：第五课:修改图画教学目标：1、掌握“橡皮”工具的用法。
2、掌握“撤消”命令的用法。
３、掌握“消除图像”命令的用法。
４、了解“帮助”的用法。
教学重点：1、“像皮”工具的使用。
2、“撤消”命令的使用。
３、在画图中如何得到帮助。
教学难点：像皮颜色的设置。
教学方法：合作学习法、尝试法、比较法教学准备：电脑、大屏幕教学过程一、复习导入利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
二、新课教学1、“清除图像”命令如果想重新开始创作一幅画，可以使用“清除图像”命令。
具体操作方法是什么呢？自学课本第一部分的内容：（1）单击“菜单栏”上的“文件”命令，弹出下拉菜单。
（2）移动鼠标到下拉菜单“新建”项，单击鼠标左键。
（3）、在打开的对话框中选择“否”项按钮，单击鼠标确定。
经过操作，窗口中画板、颜料盒等又恢复到初始时的状态。
学生练习：教师巡视指导。
转播不同的操作方法。
2、“橡皮”工具的使用方法（1）在画图中，有时需要对画的局部进行修改，就要使用到擦除工具－－“橡皮”（2）学生自主练习，互相交流学习心得。
全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？三、练习打开自己的保存的作品，试试哪些地方可以用今天所学的知识来完善。
教学后记：第六课：奇妙的组合教学目标：1、掌握基本图形组合的方法。
2、了解“椭圆”工具及属性栏。
教学重点：1、简单图形的组合方法。
2、“椭圆”工具及属性栏的用法。
教学难点：工具属性栏的意义及用法。
教学方法：合作学习法、探究法、比较法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、复习导入请学生用已经学过的工具画一些简单的图形。
师总结：同学们想不想把这些图形组合在一起组成一些新的图形呢？今天我就来学习第六课——奇妙的组合二、新授１、选定工具的使用这个工具课本上讲了简单的操作过程，因这个知识点的学习我留给学生们自己探究。
小组进行合作的形式完成对“选定”工具的学习。
在移动图形进行组合的程中，可能会出现带背景的移动，提醒学生可跟据自己的需要进选择，是带背景移动还是不带背景移动。
学生把已有的图形组合成了一些简单的组合图形。
２、“椭圆”工具的使用由于“椭圆”工具与“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法是相似的，因此在这个环节的学习中我让学生通过比较的方法与前面学过的工具进行比较，从中学习“椭圆”工具的使用方法。
学生进行简单的图形组合。
三、练习创意组合比赛，看哪个小组的学生组的图形最有创意。
教学后记：第七课：快乐的搬家教学目标：1、掌握“铅笔”、“喷枪”工具的用法。
2、掌握“粘贴来源”命令的用法。
教学重点：1、“铅笔”、“喷枪”工具的用法。
2、“粘贴来源”命令的用法。
教学难点：“粘贴来源”命令的用法。
教学方法：合作学习法、探究法、教学准备：电脑、大屏幕教学过程一、导入在画图中，我们可以氢其他文件中的内容“搬”入作品中。
这样，我们创作一幅画时，可以得用其他已存在的作品中的内容；也可以把大的作品他成几个小的作品分别创作，最后再将其组合在一起。
下面我们就一起来研究一下——快乐搬家。
二、新授１、铅笔、喷枪自学课本第一部分：“铅笔”、“喷枪”工具的使用方法每次进入“画图”程序，工具默认为“铅笔”颜色是黑色的，也就是黑色的“铅笔”。
在画板上，鼠标指针变为“铅笔”，按一下鼠标左键，就会在画板上画出一个点。
如果按下鼠标左键不松，移动鼠标，就会画出线，直到松开按键。
我们在进行画图时，如果一幅图中的颜色都不样，没有层次分别，画出的图案就显得单调，怎样使图中的颜色由浅入深地变化呢？这就要用到“喷枪”工具。
自己尝试使用“喷枪”工具。
请学生用刚才学过的两个工具练一练：画出课本中的“小树图”。
相互交流学习经验。
２、将已有的文件搬到其他文件中Ａ新建文档：编辑——粘贴来源——找路径Ｂ文件——打开——找路径三、巩固练习１、利用自己绘制数码照片等方法搜集家乡变化的图片。
２、粘贴图片时，选属性栏中的“透明”。
３、粘贴图片后，利用“规则”选定工具移到合适的位置上。
教学后记：第八课神奇的复制教学目标：1、掌握复制图形的方法。
2、掌握“选定”工具的使用方法。
教学重点：复制图形的方法。
教学难点：复制不同地方的文件。
教学方法：任务驱动法、演示法、谈话法教学准备：电脑、大屏幕教学过程一、任务驱动进行激趣１、老师出示一棵小树，我想让它变成十棵怎么办？（有个别同学能上来进行操作）２、这个魔术师的技巧是什么？让绿树成荫？二、新授１、复制的方法第一步：用“选定”工具选取小树。
第二步：单击“编辑”中的“复制”。
第三步：把光标放到合适的位置，右击“粘贴”２、对“复制”膈的图形大小、位置可以调整。
三操作练习１、让学生自己自由地去复制，再调整。
２、施展神奇的复制魔法。
四、知识拓展除利用鼠标进行操作外，还可以用键盘来进行操作，如“Ctrl+C”复制，“Ctrl+X”剪切，“Ctrl+V”粘贴。
五、巩固与练习自己绘制美丽的图形，在计算机上制作小手绢。
教学后记：第九课：图像的变形教学目标：1、掌握“任意形状的裁剪”工具的用法。
2、掌握图像的翻转、旋转、变形的方法。
教学重点：“翻转”和“旋转”的使用。
教学难点：使用“任意形状的裁剪”精确选择的方法。