迷路的小花猫优秀教案

迷路的小花猫优秀教案

精品文档

迷路的小花猫优秀教案

活动目标 1、理解故事内容，能用较连贯的语言完整地复述故事中的角色对话。

2、丰富词语:迷路、热气腾腾。

3、懂得帮助别人是一件好事，喜欢帮助别人。活动准备

1、儿童故事《迷路的小花猫》

2、 PPT

活动过程

齐唱歌曲《迷路的小花鸭》提问:歌名。小花鸭怎么啦,迷路了，是谁把帮助了他?

1导入

师:小朋友们，今天老师的好朋友小花猫，它也遇到了一些大问题，我们一起来看看它都遇到了什么问题呢,

讲述

1、师:小花猫遇到了什么问题呢,请小朋友们举手告诉老师。

2、师:小花猫为什么找不到自己的家,

3.师:让我们看看小花猫接迷路了该怎么办,

讲述

1、师:小花猫走着走着的时候看见了什么呢,。

2、师:这房子里住着谁呢,

1 / 7

精品文档

3、师:那这只小鸭子开门了

没有呢,

小鸭子没有开门那我们看看有没有别的小动物愿意帮助它呢, 讲述

1、师:小花猫又来到了谁的家门口啊,

2、师:小黄狗对小鸭子说了什么啊,

小黄狗也没有帮助小花猫，那小花猫该怎么办呢,

讲述

师:小花猫走着走着又看见了小房子，房子里住着谁呢,

师:鸡宝宝听见了敲门声是怎么做的呢, 师:鸡妈妈心里怎么想的的呢,

师:小花猫怎么回答的呢,

师:鸡妈妈听了之后赶紧把小花猫请进了屋。

师:小鸡是怎么对小花猫的呢,

师:一碗什么样的粥啊,

师:小花猫喝完之后，小鸡他们都说了什么呢,

师:第二天在鸡爸爸一家的帮助下找到了小花猫的妈妈。

四、活动延伸

1、师:小花猫迷路了之后会去找别人帮忙，那如果有一天我们小朋友在街上迷路了该怎么办呢,

2 / 7

精品文档

小朋友:迷路后可以使用的办法有，记往电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家??

附故事: 一个冬天，夜里刮着大风,下着大雨,天气很冷很冷。孩子们都躺在暖和的被窝里睡着了。

这时候，有一只小花猫迷了路，找不着自己的家了。他在大风大雪里冻得喵呜喵呜地叫:我嘴里渴，我肚子饿，要睡觉没有被窝～

小花猫走着走着，抬起头来一看，啊，前面有一间小房子。

小花猫走到小房子那儿，爬上窗台往里看，看见一张方桌上摆着一只花碗。小花猫心里想:这是一碗热粥吧,唉～就是一口热水也好啊～

小花猫这样想着，就用爪子去敲门。这房子里住着一只鸭子，他听见有人敲门，就“嘎嘎”地叫起来:

“这么冷，谁也不会起来给你开门～”

迷路的小花猫只好走开。他一边走，一边喵呜喵呜地叫:我嘴里渴，我肚子饿，要睡觉没有被窝～

小花猫走着走着，抬起头一看，啊，前面又有一间小房子。

小花猫走到小房子那儿，爬上窗台往里看，看见一张方桌上摆着两只花碗。小花猫心里想:咦，两只花碗～要是

3 / 7

精品文档

有一碗热粥，一口热水，该多么好啊～

小花猫这样想着，就用爪子去敲门。这房子里住着一只黄狗，他听见有人敲门，就汪汪地叫起来:

“这么冷，谁也不会起来给你开门～”

迷路的小花猫只好走开。他一边走，一边喵呜喵呜地叫:我嘴里渴，我肚子饿，要睡觉没有被窝～

小花猫走着走着，抬起头一看，啊，前面又有一间小房子。小花猫走到小房子那儿，爬

上窗台往里看，看见一张方桌上摆着三只花碗。

小花猫心里想:咦，三只花碗～要是有一碗热粥，一口热水，一碗鱼儿，该多么好啊～小花猫这样想着，就用爪子去敲门。这房子里住着鸡爸爸、鸡妈妈，还有他们的孩子——一只黄嘴毛小鸡。

小鸡先听见有人敲门，就叫醒了鸡妈妈;鸡妈妈又叫醒了鸡爸爸。

“天这样晚了，外边刮着这么大的风，下着这么大的雨，是谁来敲门呢,”鸡妈妈起来，走到门口，轻轻地问:“是谁敲门呀,”

小花猫站在门外回答说:“是我，我是迷路的小花猫。我—我嘴里渴，我肚子饿，要睡觉没有被窝～

鸡妈妈听了，赶紧把门打开，说:“快进屋里来吧。我们这儿还有热粥，先喝碗热粥暖和暖和吧。”

4 / 7

精品文档

小鸡给小花猫盛了满满的一碗粥。粥锅是炖在火炉上的，还冒着热腾腾的气呢。小花猫喝了热粥，身上暖和多了，肚子也不饿了。

鸡爸爸、鸡妈妈和小鸡一齐说:“今天晚上就住在我们这儿吧。”

鸡妈妈分给小花猫一床被窝。

小花猫钻进被窝，一会儿就睡着了。

第二天，鸡爸爸、鸡妈妈和小鸡带着小花猫找到了他的家，找到了小花猫的妈妈。

小学二年级体育课题《小青蛙与小花猫》

一( 教学背景

小学二年级课程，一课时，体育学科。

二( 假设良好的教学环境。在全课中，紧紧扣了故事的情和景，使

情和境交融，学生始终沉浸在良性的环境中，自主，能动地学习。

三( 设计新的组织形式。在练习中注重鼓励学生自我表现，主学生

显示个体集体中的价值。

四( 选择有效的教学方法。在导与学的双重作用下，学生尽情地发

挥自己的主观能动性，不仅想出形式各异的活动，而

5 / 7

精品文档

且提高了基本活动能力。五( 教案示例

教材:课题《小青蛙与小花猫》跳跃:模仿动物跳跃2-小猫捉课的目标: 1(通过主题式情境教学，设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度行为。.使学生在活动中掌握简单的跳跃方法。

3. 培养学生机智果断友好合作爱憎分明的优良品质。课的内容: 一(列出课题

1. 音乐——快乐的小青蛙。 . 出示小青蛙与小花猫的图片. 模仿小花猫的叫声和跳跃动作. 模仿小青蛙的叫声和跳跃动作歌曲:快乐的小青蛙小青蛙小花猫

教与学的方法

1. 在听完音乐后，老师引导学生说出是什么动物的叫声. 引出课题后，老师引导学生模仿动物的叫声和动作. 使学生听视本感觉共同参与学习活动，激发学生的学习兴趣二(小青蛙练身体 1.青蛙模仿操头部运动上肢运动体侧运动全身运动跳跃运动