幼儿园小班美术活动教案：蜗牛教案(二篇)
小班美术教案陶艺活动：蜗牛—幼儿园小班教案
小班美术教案陶艺活动：蜗牛—幼儿园小班教案教案：小班美术教案陶艺活动：蜗牛一、教学内容本教案选用幼儿园小班美术教材，以陶艺活动为主题，通过制作蜗牛的陶艺作品，培养幼儿对美术和陶艺的兴趣。
教材内容包括蜗牛的基本形态、结构以及色彩搭配等。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术和陶艺的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握蜗牛的基本形态和结构，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的基本形态和结构，能够独立完成蜗牛陶艺作品的制作。
难点：幼儿在制作过程中对细节的处理，如蜗牛的眼睛、触角的塑造等。
四、教具与学具准备1. 教具：陶泥、泥板、雕塑刀、刷子、彩釉、窑炉等。
2. 学具：每人一份陶泥、泥板、雕塑刀、刷子、彩釉。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察真实的蜗牛，了解蜗牛的外形、结构和色彩。
2. 讲解示范：讲解蜗牛的基本形态和结构，示范制作蜗牛陶艺作品的过程。
3. 动手实践：幼儿按照示范，独立制作蜗牛陶艺作品。
4. 细节处理：引导幼儿注意蜗牛的眼睛、触角的塑造，以及其他装饰元素的应用。
5. 彩釉涂抹：教幼儿使用彩釉涂抹蜗牛陶艺作品，注意色彩的搭配。
6. 作品欣赏：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容主要包括蜗牛的基本形态、结构和色彩搭配等，以简洁的图形和文字呈现。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛陶艺作品。
2. 作业要求：掌握蜗牛的基本形态和结构，注意细节处理，色彩搭配协调。
3. 作业答案：每个幼儿完成的蜗牛陶艺作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家里和父母一起制作陶艺作品，培养幼儿对美术和陶艺的兴趣。
重点和难点解析在小班美术教案陶艺活动：蜗牛—幼儿园小班教案中，我们需要重点关注的是幼儿在制作过程中的动手实践能力和观察力、创造力的培养。
而在教学难点方面，我们需要关注幼儿在制作过程中对细节的处理，如蜗牛的眼睛、触角的塑造等。
小班美术《蜗牛》教案8篇
小班美术《蜗牛》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案蜗牛(精选8篇
小班美术教案蜗牛(精选8篇一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“蜗牛”的制作。
通过观察蜗牛的形态特征，引导幼儿用手工和绘画相结合的方式，创作出富有创意的蜗牛作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作水平。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛的线条描绘和颜色搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物、图片、彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 学具：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物和图片，让幼儿观察并说出蜗牛的特点。
（2）引导幼儿讨论蜗牛的生活环境，了解蜗牛的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范蜗牛的制作过程，讲解线条描绘和颜色搭配的技巧。
（2）强调制作过程中的注意事项，如剪刀的使用、胶棒的涂抹等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，自主完成蜗牛的制作。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛》2. 主要内容：（1）蜗牛的形态特征（2）蜗牛的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的蜗牛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对蜗牛的制作兴趣较高，但在线条描绘和颜色搭配方面存在一定难度。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的美术技能。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试用手工和绘画相结合的方式，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：蜗牛的线条描绘和颜色搭配。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的创作要求。
幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇
幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的生活习性和外形特征，提高幼儿对自然生物的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对色彩的搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，用线条和色彩进行描绘。
教学重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法，学会用色彩进行搭配。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛的生活习性和特点。
2. 讲解：讲解蜗牛的基本画法，示范如何用线条和色彩描绘蜗牛。
3. 实践：让幼儿动手操作，画出自己喜欢的蜗牛形象。
4. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征：身体柔软、有硬壳、有眼睛和触角等。
（2）蜗牛的基本画法：用线条描绘蜗牛的轮廓，用色彩填充。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的小蜗牛。
2. 答案：根据课堂上所学的画法，发挥自己的想象，创作一幅充满个性的蜗牛画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蜗牛绘画技巧的掌握情况，对教学方法进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外形特征，尝试用线条和色彩进行描绘，提高幼儿的绘画水平。
同时，鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现更多有趣的事物。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察蜗牛的外形特征，用线条和色彩进行描绘。
2. 教学重点：让幼儿掌握蜗牛的基本画法，学会用色彩进行搭配。
3. 实践环节：幼儿动手操作，画出自己喜欢的蜗牛形象。
小班美术教案蜗牛(精选8篇
小班美术教案蜗牛(精选8篇一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“有趣的动物”章节，详细内容为蜗牛的绘画。
通过观察蜗牛的形态、色彩，让学生运用线条和色彩表现蜗牛的可爱形象，提高学生的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的基本特征，提高学生对自然生物的认知。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，使学生能够独立完成一幅富有创意的蜗牛作品。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和色彩的搭配。
2. 教学重点：观察蜗牛的形态、结构，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛实物或图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示蜗牛实物或图片，引导学生观察蜗牛的形态、色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解蜗牛的基本特征，如螺旋状的壳、柔软的身体等。
3. 示范讲解：现场演示如何描绘蜗牛，讲解线条和色彩的运用技巧。
4. 实践环节：学生根据观察和示范，独立完成一幅蜗牛作品。
5. 互动交流：学生展示自己的作品，大家相互欣赏、交流，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：蜗牛的基本特征线条和色彩的应用创意绘画方法七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的蜗牛”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对蜗牛的形态描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，尝试运用绘画技巧进行表现，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛形态的描绘和色彩的搭配。
2. 实践环节：学生根据观察和示范，独立完成一幅蜗牛作品。
3. 作业设计：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
4. 课后反思及拓展延伸：观察其他动物，尝试运用绘画技巧进行表现。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》 (2)
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》教学目标：1. 帮助幼儿了解小蜗牛是一种常见的动物。
2. 培养幼儿的观察力和审美能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
教学准备：1. 一些小蜗牛的图片和实物。
2. 各种颜色的麦片泥。
3. 室内外泥巴玩耍的场地。
教学过程：引入（10分钟）：1. 对幼儿说，在我们的园子里，每当下雨后，地上总会留下一些小蜗牛的痕迹，你们有没有注意过呢？2. 展示一些小蜗牛的图片和实物，让幼儿观察和描述小蜗牛的特点。
活动一：观察小蜗牛（15分钟）1. 带领幼儿到室外的泥巴地玩耍，让幼儿观察到蜗牛的踪迹和生活环境。
2. 指导幼儿用手指轻轻触摸小蜗牛，感受它的壳和身体。
3. 引导幼儿观察小蜗牛在行走中的动作和节奏。
活动二：制作小蜗牛（20分钟）1. 给幼儿准备不同颜色的麦片泥和一张画纸。
2. 指导幼儿将麦片泥捏成小球作为蜗牛的身体，再用另一小块泥做为它的头部。
3. 鼓励幼儿用小块泥制作蜗牛的眼睛、嘴巴和四条腿。
4. 提供不同颜色和形状的麦片泥让幼儿为蜗牛上色，发挥他们的创造力。
活动三：展示和评价（10分钟）1. 鼓励幼儿展示他们制作的小蜗牛。
2. 引导幼儿分享他们制作小蜗牛的过程和感受。
3. 给予幼儿正面的鼓励和肯定。
延伸活动：1. 给幼儿提供更多关于小蜗牛的信息，如它们的习性、食物等，让幼儿更深入了解小蜗牛。
2. 带幼儿观察小蜗牛生长的过程，从孵化到成长，帮助幼儿学习和探索自然。
教学反思：这节课通过观察真实的小蜗牛和制作泥工的方式，激发了幼儿对小蜗牛的兴趣，并培养了他们的动手能力和创造力。
在制作小蜗牛的过程中，幼儿也锻炼了观察和思考的能力。
同时，通过分享和评价环节，增加了幼儿的自信心和合作意识。
在延伸活动中进一步拓宽了幼儿对小蜗牛的认知。
整个教学过程中，幼儿的参与度和积极性都比较高，达到了预期的教学目标。
小班美术教案小蜗牛5篇
小班美术教案小蜗牛5篇一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育》教材第三单元“可爱的动物”中的第5课“小蜗牛”。
详细内容包括：了解蜗牛的基本结构，学习运用线条和色彩描绘蜗牛，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和基本结构，培养他们对自然界的观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的线条描绘和色彩的运用。
教学重点：观察蜗牛的外形特征，学会用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教师准备：蜗牛图片、范画、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
1.2 邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
2. 讲解与示范（10分钟）2.1 教师简要介绍蜗牛的基本结构，引导幼儿注意线条和色彩的运用。
2.2 教师现场示范画一只小蜗牛，讲解线条和色彩的搭配方法。
3. 幼儿动手操作（15分钟）3.1 幼儿根据观察和示范，独立完成一幅小蜗牛绘画作品。
3.2 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师提供一组蜗牛图片，让幼儿进行线条描绘练习。
4.2 教师指导幼儿在练习中注意线条的流畅和色彩的搭配。
六、板书设计1. 小蜗牛2. 内容：2.1 蜗牛的外形特征：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。
2.2 绘画步骤：先画壳，再画身体和触角，上色。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小蜗牛2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对蜗牛的观察和绘画表现出较高的兴趣，但部分幼儿在线条描绘和色彩搭配上还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察其他动物的外形特征，尝试用线条和色彩进行绘画，提高他们的观察力和创造力。
蜗牛美术教案(推荐20篇)
蜗牛美术教案（推荐20篇）蜗牛美术教案第1篇活动目标1.通过观察图片让孩子初步了解蜗牛的构造。
2.通过教师的故事讲解，让孩子大胆的发挥想象力。
3.告诉孩子要珍惜时间，做一个守时的人。
4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的.干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点蜗牛的形体构造，想象力的充分发挥。
活动准备课件、记号笔、画纸、油画棒活动过程：一. 谜语导入：名字叫做牛，不会拉犁走，要说没力气，没有手、没有脚，拉着房子走。
(蜗牛)二.讲故事并提问：《蜗牛与乌龟参加此为婚礼的故事》1. 蜗牛为什么刷牙刷这么长时间呢?(蜗牛的牙齿是牙齿最多的一种动物，而且它的牙齿都是长在舌头上，一共有两万五千多颗牙齿。
)2.你们知道蜗牛是益虫还是害虫呢?(对于农民伯伯来说他是害虫，因为它总是吸取庄稼根部的汁液，可是对于药物学家来说，它就是益虫因为它身上的每一部分都可以做药材。
)3.你们想不想让蜗牛去参加刺猬的婚礼呢?可是已经快晚了，怎么办呢?三.教师讲解并示范画出蜗牛的形体1.蜗牛身上的壳2.蜗牛的身体。
3.蜗牛的眼睛和头部的构造4.给蜗牛想的办法让它快点到刺猬家发挥想象力。
5.在画纸的空白位置添画。
四.涂颜色五.展示作品律动《蜗牛与黄鹂鸟》六.活动延伸：用橡皮泥捏一个蜗牛教学反思在这节课上孩子的想法很好，因为在平时的课堂中再想象力这方面很注意去调动孩子，我们的孩子是农村的，很少接触在这方面的锻炼和鼓励，在这节课中很多的孩子都大胆的画出了蜗牛的壳，壳画完时，我鼓励孩子大胆的说这像什么?有的说：像棒棒糖、有的说：陀螺······通过这样的提问后孩子的思维好像不那么拘谨了，特别是在给蜗牛想办法的时候，他们的思维更活跃了，有的说：给他一辆摩托车、有的说：给他弄个降落伞、有的说：给他一个火箭、我接着引导：给他一个哪吒的风火轮····你一言我一语说出了好多，在这节课中孩子的兴趣一直很高，所以，在这节课中我觉得还是比较成功的。
幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇
幼儿园小班美术教案《蜗牛》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《认识蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的基本特征，学会用简单的线条和色彩描绘蜗牛。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘蜗牛。
难点：如何引导幼儿观察蜗牛的特点，进行创作。
四、教具与学具准备教具：蜗牛实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛实物或图片，让幼儿观察蜗牛的特点，如：外形、颜色、生活习性等，引导幼儿展开讨论。
2. 讲解蜗牛的特点（5分钟）教师简要讲解蜗牛的外形特征、生活习性等，帮助幼儿加深对蜗牛的认识。
3. 示范绘画蜗牛（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察蜗牛的特点。
4. 幼儿创作（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘画蜗牛。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成绘画后，教师挑选部分作品进行展示，组织幼儿互相评价、交流，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《认识蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的生活习性（3）绘画蜗牛的步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察其他动物，尝试用线条和色彩描绘它们。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，学会观察、描绘生活中的美好事物。
鼓励幼儿多进行美术创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 示范绘画蜗牛的步骤5. 幼儿创作环节的指导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定重点：学会用线条和色彩描绘蜗牛。
小班美术《蜗牛》教案8篇
小班美术《蜗牛》教案8篇一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园美术课程》，章节为第五章第二节《蜗牛》。
本节课将教授蜗牛的外形特征、生活习性以及如何用画笔表现蜗牛的方法。
二、教学目标1. 让学生了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用画笔表现蜗牛的能力，提高学生的美术技能。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蜗牛的基本外形特征和生活习性，学会用画笔表现蜗牛。
难点：如何让学生把握蜗牛的曲线美，以及如何运用色彩表现蜗牛的质感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜗牛模型、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：向学生展示蜗牛模型，让学生观察蜗牛的外形特征，引导学生思考蜗牛的生活习性。
2. 讲解知识点：讲解蜗牛的基本外形特征，如壳的形状、身体的曲线等，同时讲解蜗牛的生活习性，如蜗牛是如何移动的，它们喜欢生活在什么环境中等。
3. 示范演示：教师示范如何用画笔表现蜗牛，讲解绘画技巧，如如何把握蜗牛的曲线美，如何运用色彩表现蜗牛的质感等。
4. 学生练习：学生按照教师的示范，自行绘画蜗牛，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：让学生将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧。
板书形式：文字、图片、符号。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察身边的蜗牛，并用画笔表现出来。
答案：学生可以根据自己观察到的蜗牛，用画笔表现蜗牛的外形特征和生活环境，作业要求画面生动、富有表现力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察学生对蜗牛的认识和绘画技巧的掌握程度，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：可以组织学生去户外观察蜗牛，让学生更加深入地了解蜗牛的生活习性和外形特征，也可以让学生尝试用其他材料和方式表现蜗牛，如剪纸、手工等。
小班美术教案《蜗牛》
小班美术教案《蜗牛》教学目标：1. 建立学生的美术基本语言，提高学生的艺术启蒙素养和审美观念。
2. 练习学生在纸张上进行创意造型，培养手眼协调能力和空间想象力。
3. 让学生感受到创意创造的乐趣，提高学生对美的热爱和理解。
教学重点：1. 学生能够准确地使用各种画笔及颜料进行绘画，造型能力得到提升。
2. 学生能够理解蜗牛的特点，通过所学知识进行形象化创作。
3. 通过学习，激发学生对大自然的热爱和审美情感。
教学难点：1. 如何让学生通过形态与颜色的表达，呈现出蜗牛的特色及美感。
2. 如何引导学生进行思考和创造，提高学生的美术造型和表达能力。
教学方法：1. 以情景模拟和游戏创造的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 通过多样化的练习和实践，提高学生的视觉、空间和创意表达能力。
教学过程：一、导入1. 教师通过幼儿园的大型康乐活动《蜗牛上路》创设情境，激发学生对蜗牛形象的兴趣。
2. 播放一段蜗牛移动的视频，让学生观察蜗牛的特征和外表颜色。
3. 教师问学生：你们观察到了什么呢，蜗牛有哪些特点？4. 学生依次回答，教师进行点拨，引导学生逐步认识蜗牛的特点和美感。
二、练习1. 教师向学生展示蜗牛的图像作品，并介绍图片的作者和艺术价值。
2. 学生观察画面，了解作者所表达的意思并表达自己的感受。
3. 教师示范蜗牛的画法，引导学生从形态、颜色、线条等方面进行创作。
4. 学生在纸张上进行蜗牛的素描画或彩绘，教师进行辅导和指导。
5. 在完成作品后，学生进行互相欣赏和交流，对各自的作品进行评价和提出建议。
三、总结1. 教师展示学生作品，并对学生的艺术表现进行点评和赞赏。
2. 引导学生进行展品交流和分享，分享自己的学习成果和心得体会。
3. 教师以小结的方式，提醒学生巩固所学知识，注重实践与创新。
教学评价：1. 学生能够准确地运用所学的基本工具和技巧进行绘画，内容表现得到提升。
2. 学生能够理解蜗牛的特征和美感，进行形象化表达和创造。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》4篇
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选4篇（一）教案名称：泥工—小蜗牛教案类型：美术适用对象：幼儿园小班教案时间：一个课时教学目标：1. 培养幼儿对蜗牛的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的动手创造能力。
3. 培养幼儿的观察力和细致观察能力。
4. 培养幼儿的艺术表达能力。
教学准备：1. 纸板或纸张2. 色彩素材：彩色纸、彩色笔等3. 白胶或胶水4. 剪刀5. 粘贴工具教学过程：引导激发兴趣：1. 教师向幼儿介绍蜗牛，提问：“大家知道蜗牛吗？它是什么样子的？它是属于陆地动物还是水生动物？”引导幼儿进行回答。
2. 教师通过图片或实物向幼儿展示蜗牛，让幼儿观察，提出问题：“蜗牛是不是带着一个小房子？它的身体是什么颜色的？它有几条腿？”创作准备：1. 教师准备好纸板或纸张，让幼儿在上面画出蜗牛的轮廓。
实践动手：1. 教师示范如何用彩色纸剪下一片小圆圈，让幼儿用彩色纸剪下若干个小圆圈作为蜗牛的身体和眼睛。
2. 幼儿在纸板上按照示范在蜗牛轮廓上粘贴彩色纸片，制作出蜗牛的身体和眼睛。
发展延伸：1. 教师引导幼儿观察真实的蜗牛，并带幼儿认识蜗牛的特征，如圆壳、触角等。
2. 幼儿可以根据自己的创意，用彩色纸、彩色笔等材料，为蜗牛创作不同样式的壳、眼睛等。
总结反思：1. 教师与幼儿一起回顾整个创作过程，帮助幼儿总结他们做出的蜗牛作品。
2. 教师引导幼儿讨论他们最喜欢的蜗牛作品，分享他们创作的体会和感受。
教学反思：通过本节课，幼儿能够通过观察和动手操作，了解蜗牛的特征和形象，并通过创作将其变成具有个性和创意的艺术作品。
通过这个活动，幼儿得到了对蜗牛的初步认识，并培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
同样重要的是，通过幼儿的创作，他们能够表达自己的想象和情感，培养了他们的艺术表达能力和审美意识。
幼儿园小班美术教案《泥工—小蜗牛》精选4篇（二）教案名称：《狮子王》绘画创作教学目标：1. 认识并了解《狮子王》的故事内容。
美术蜗牛教案小班美术蜗牛教案
美术蜗牛教案小班美术蜗牛教案教案内容：一、教学内容：本课教材选自幼儿园大班美术课程，通过学习，让幼儿掌握画蜗牛的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标：1. 学会用简单的线条和颜色画出蜗牛的外形和纹路。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画过程中体验到创作的乐趣。
三、教学难点与重点：1. 教学难点：如何让幼儿掌握蜗牛的绘画技巧，画出逼真的蜗牛。
2. 教学重点：让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养他们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、蜗牛图片、绘画教材。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程：1. 引入：通过展示蜗牛图片，引起幼儿的兴趣，让他们观察蜗牛的外形特征。
2. 讲解：讲解蜗牛的绘画技巧，如何画出蜗牛的外形和纹路。
3. 示范：教师在黑板上画出蜗牛，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自己动手绘画蜗牛，教师巡回指导。
六、板书设计：1. 黑板上画出蜗牛的外形，标注出蜗牛的特征。
2. 在黑板上写出蜗牛的绘画步骤，让幼儿跟随教师一起复习。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，画出自己喜欢的蜗牛，并涂上颜色。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出不同形态的蜗牛，并涂上颜色。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿是否掌握了蜗牛的绘画技巧，是否在创作过程中发挥了想象力和创造力。
2. 拓展延伸：下一节课，可以让幼儿学习画其他的小动物，如小鸟、小鱼等，让幼儿在绘画过程中，不断提高自己的观察力和创造力。
重点和难点解析：一、教学内容的选取与适应性教案中提到的教学内容是针对幼儿园大班的孩子，这个年龄段的孩子在认知、动手和创造力方面有了一定的发展。
因此，在选择教学内容时，需要充分考虑孩子的年龄特点和兴趣。
蜗牛是一个常见且易于观察的生物，其外形和纹路的变化丰富，适合孩子进行观察和创作。
小班美术蜗牛教案(
小班美术蜗牛教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“有趣的动物”，详细内容为“蜗牛”的制作。
通过观察蜗牛的图片，了解蜗牛的基本结构，运用彩泥、彩纸等材料，创作出独一无二的蜗牛作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜗牛身体的卷曲形态制作。
教学重点：观察蜗牛的外形特征，运用彩泥进行创作。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、彩泥、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：小班幼儿每人一份蜗牛制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，讨论蜗牛的生活环境，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解蜗牛的制作方法，演示如何用彩泥、彩纸等材料制作蜗牛，让幼儿了解制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作蜗牛。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 交流展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，培养他们的表达能力和团队协作意识。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力，指出需要改进的地方，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 蜗牛的基本结构2. 蜗牛的制作方法3. 课堂重点：观察、动手、创作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍蜗牛的外形特征，并用自己的话描述制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对蜗牛的制作兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对蜗牛身体的卷曲形态掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料制作蜗牛，如废旧报纸、树叶等，培养他们的创新意识。
同时，引导幼儿关注大自然中的其他生物，提高他们的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛身体的卷曲形态制作。
小班美术蜗牛教案
小班美术蜗牛教案
教学目标：
1. 培养学生对蜗牛的认识，并能在绘画中表现出蜗牛的特征。
2. 增强学生对色彩的感知能力，培养其对色彩运用的审美能力。
3. 提高学生观察绘画对象的能力，并能准确地将其呈现在纸上。
教学准备：
1. 蜗牛的图片、实物或观察录像等素材。
2. 各种颜色的绘画材料，如彩色铅笔、水彩等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师通过展示蜗牛的图片或观察录像，引发学生对蜗牛的兴趣，激发学生的好奇心。
2. 观察绘画对象（10分钟）
教师带领学生观察蜗牛的形态特征，包括身体的形状、颜色、纹路等，并鼓励学生描述和记忆蜗牛的特点。
3. 绘画实践（30分钟）
学生使用彩色铅笔或水彩等绘画材料，按照自己对蜗牛的印象，将其描绘在纸上。
教师可适时给予指导，帮助学生解决绘画中的困难。
4. 展示与分享（10分钟）
学生互相展示自己的绘画作品，并描述自己绘画的过程和感受。
教师引导学生有针对性地评论他人的作品，鼓励学生相互学习
和进步。
5. 总结（5分钟）
教师与学生一起回顾本节课的学习内容，巩固对蜗牛形态特征的理解。
同时，鼓励学生通过绘画实践，发现和探索色彩的魅力。
拓展延伸：
1. 学生可以选择其他动物作为绘画对象，进行类似的绘画实践。
通过对比不同动物的特征，培养学生的观察力和绘画能力。
2. 学生可以探索不同的绘画材料和技法，尝试用不同的颜色和纹理表现动物的特征。
小班美术教案蜗牛教案
小班美术教案蜗牛教案小班美术教案蜗牛教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小班美术教案蜗牛教案，希望对大家有所帮助。
小班美术教案蜗牛教案1活动目标：1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。
2、愿意和同伴交流、讨论，能清楚地表达自己的创意。
3、养成耐心、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。
活动准备：1、教师布置“蜗牛”生活场景。
2、蜗牛图片多幅。
3、陶泥人手一份。
活动过程:1、出示图片，引起幼儿的兴趣。
教师：你们看，这是什么?2、讨论、练习蜗牛的制作方法。
(1)教师：蜗牛长什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?(2)师幼共同讨论蜗牛的制作方法。
(3)教师：蜗牛平时生活在哪里?会干些什么?请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。
●由于有了图片的加入，因此在此处教师没有进行示范，而是采用和幼儿一起讨论的方式引导幼儿自己讲述制作的方法，同时也为后期制作不同的蜗牛奠定了基础。
3、幼儿制作，教师指导。
鼓励幼儿大胆创作各种不同姿态的蜗牛。
4、活动评价。
幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中，互相评价。
教师作点评。
●评价环节，教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间，使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了起来。
这样容易激起幼儿自己讲述的欲望，有利于幼儿语言和交往能力的发展。
活动建议：☆区角活动在美术区开展绘画活动“可爱的蜗牛”;在墙面张贴图片，供幼儿欣赏。
☆家园共育家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料，帮助幼儿了解其特征，扩展经验。
小班美术教案蜗牛教案2活动目标：1、能大胆地用蜡染的方法表现蜗牛赛跑的情景。
2、体验美术活动和成功的乐趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：每人一张白纸、绿色预料、白色油画棒、范例。
小班美术教案《蜗牛》2篇
小班美术教案《蜗牛》小班美术教案《蜗牛》精选2篇（一）教学目标：1.培养学生的观察力和表达能力。
2.让学生了解蜗牛的外貌和生活习性。
3.启发学生的创造力，培养他们对美的感知和表现能力。
教学准备：图片或图书《蜗牛》、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。
教学过程：步骤一：引入1.教师展示一张蜗牛的图片或读一段描写蜗牛的文字，让学生观察和想象蜗牛的外貌和特点。
2.教师提问：“蜗牛是什么动物？它有什么特点？它是怎么生活的？”让学生回答。
步骤二：欣赏和描述1.教师指导学生仔细观察蜗牛的图片或插图，帮助学生描绘蜗牛的外貌和特点。
2.教师让学生用自己的话描述蜗牛的外貌和生活习性，鼓励学生用形象的语言来描绘。
步骤三：创作1.教师发放彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水，要求学生根据自己对蜗牛的想象，创作一只自己心目中的蜗牛。
2.教师引导学生设计蜗牛的外形和颜色，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，给蜗牛添加一些有趣的元素。
步骤四：展示和分享1.学生完成作品后，教师组织学生展示自己的蜗牛作品。
2.学生可以在展示过程中分享自己对蜗牛的观察和想法，其他学生可以提出自己的观点和评价。
步骤五：总结和反思1.教师引导学生总结本节课学到的关于蜗牛的知识和对美术创作的体验。
2.学生可以交流自己在创作过程中遇到的困难和收获，并找出改进的方法。
拓展活动：学生可以利用彩色纸剪贴出蜗牛的家，布置一个小型美术展览，将自己的蜗牛和蜗牛的家展示出来，让其他班级的同学参观。
小班美术教案《蜗牛》精选2篇（二）教案名称：小班美术教案《蝴蝶》教学目标：1. 通过制作蝴蝶手工，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对蝴蝶的观察和认知能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师可以播放一段关于蝴蝶的视频，或者和学生一起观察图片，让学生对蝴蝶有基本的了解。
2. 制作蝴蝶手工（20分钟）教师准备好彩纸、剪刀、胶水等材料，向学生介绍制作蝴蝶手工的步骤：先画出蝴蝶的形状，然后用彩纸剪出两翅膀，再用胶水将两翅膀粘在蝴蝶的身体上。
小班美术蜗牛教案
小班美术蜗牛教案小班美术蜗牛教案小班美术蜗牛教案1 活动目的1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的根本特征。
2、能大胆作画，并能丰富画面。
活动准备1、组织幼儿观察蜗牛。
2、蜗牛一只，铅画纸，蜡笔。
3、幼儿操作材料“小蜗牛”。
活动过程1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣老师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。
老师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
老师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？引导幼儿做书空练习。
3、幼儿绘画，老师辅导。
老师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。
〔1〕重点辅导幼儿在操作材料上用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
〔2〕引导才能强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4、评价。
展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。
小班美术活动教案－一只小蜗牛的活动反思：1、伊星谕是一个胆子比拟小的幼儿，但他的才能不错，在画画时刚开场他一直叫老师我不会，你教我画，可是我跟他说你很能干的，自己能行，我就在傍边看着你画，过了一会我发现他画的还不错，蜗牛的根本外形都画出来了。
我就及时的表扬了他，他看了我一下笑了，接着就自己画了，后面还增添了草地和太阳而陈豪小朋友做在那里都不动手一定要老师手把手的帮助他才会去画对策：1、给个别坚持性较差的幼儿给予更多的鼓励和支持，培养幼儿绘画的兴趣。
2、像陈豪这样的较小的幼儿有待于进一步观察和给与一些时间转化。
小班美术蜗牛教案2 活动目的1、喜欢并大胆参与粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。
2、能自己动手，运用抓、洒、按等方法进展美工活动。
(重难点)活动准备1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛活动过程(一)小蜗牛来作客1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢?讲述谜语：没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术活动教案：蜗牛教案(二篇)
目录：
幼儿园小班美术活动教案：蜗牛教案一
幼儿园小班美术活动教案：蝴蝶印画教案附教学反思二
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幼儿园小班美术活动教案：蜗牛教案
一
小班美术活动蜗牛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征，鼓励幼儿大胆作画，并能丰富画面，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看蜗牛教案吧。
活动目标
1、学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，并能丰富画面。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、图片：蜗牛。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
活动过程
1、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。
教师：老师给小朋友带来一张很有趣的图片，上面有小朋友最喜欢的小动物，你没看!
图片上的小动物是什么
仔细看看蜗牛的身子是什么样子的?
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
2、理解“螺旋线”
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
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