语文学习调查表(2)
小学语文合作学习状况调查问卷 (2)
小学语文课堂中小组合作学习状况调查问卷亲爱的同学们,这是相关合作学习的调查问卷"问卷主要目的是作为教育研究用,所以,问卷不涉及个人问题"为了保证我们的调查公正、准确,请你认真回答"我们在此向你表示衷心的感谢!问卷共有35道题,其中1~33题从几个选项中选出一个准确的答案和34~35能够选择几项答案"1、你对合作学习有所理解吗？（）A、理解B不理解C不清楚2、你认为合作学习就是（）A两个人一起学习B几个人一起学习C几个人为了一个共同的学习目标而实行一起学习D几个人一起学习，他们有共同的学习目的，有明确的小组分工E其他（请填写）_________。
3、你喜欢语文课堂中使用合作学习吗( )A很喜欢B比较喜欢C一般D比较讨厌E一点也不喜欢4、你认为什么情况下适合采用小组讨论交流的方式?（）A只要有问题就用B出现一个有价值的问题,没有现成答案时C自己一个人完成不了,需要几个人分工合作时D当问题的答案不唯一时E老师要求我们采用时5、你们班语文课经常采取合作学习的方式吗？( )A经常 B 比较多C有时D很少E从不6、你认为一节语文课中,合作学习的次数多少比较适宜( )A没有价值时能够一次都不用 B.用一两次就好C.用三四次D用五六次E.无所谓7、你班级中的合作小组是如何组成的( )A学生自愿组成B教师划分C 教师和学生共同商量组成8、你们班每个学习小组中平均有多少人( )A.3--4 个B.5--6 个C.7--8 个D. 8 个以上9、你认为每个学习小组多少人适宜？A、2~3个B3~4 个C4~5个D5~6个E其他（请填写）_________。
10、语文课堂中，你们班每个合作学习小组中( )A全部是男生B全部是女生C男生占多数D女生占多数E男女生各一半11、语文课堂上,教师组织小组合作学习时,常常是( )A学生与学生合作B教师与学生合作C两者都有D小组成员各干各的事12、你们班语文学习合作小组成员有明确的责任分工吗( )A.很明确B比较明确C一般D不太明确E.完全不明确13、语文课堂合作学习之前教师是否安排学生预习？( )A.经常有B.有时候有C.几乎没有D.从来没有14、合作学习之前，你对所要讨论问题清楚吗？（）A很清楚B比较清楚C一般清楚D不太清楚E.完全不清楚15、在合作学习前，你会先独立思考吗？( )A.没有时间思考B.先独立思考再讨论C.有思考时间但是时间太少D.三者兼有16、你们班语文课上合作学习时间是( )A.3 分钟左右B.5 分钟左右C.10 分钟左右D.更长17、语文课堂上合作学习时的讨论情况（）A.大家都积极发表意见B.都是成绩好的学生在讨论C.成绩好的协助相对差的学生D.成绩不好的学生几乎不参与讨论18、语文课堂上合作学习时课堂纪律经常是（）A.非常吵闹B. 没有人发表意见，大家都自己玩自己的C. 个别小组在合作，多数组无所事事D. 个别小组乱，多数同学在合作E. 学生都参与合作，纪律好19、语文学课堂上合作学习的课堂内容是否能完成？( )A.顺利完成B.基本完成C.经常完不成D.总是完不成20、语文课堂实行合作学习时,你一般( )A每次都参与B经常参与C较少参与D从不参与21、语文课堂合作学习时,发言次数最多的同学是( )A小组长B学习成绩好的同学C学习成绩中等的同学D学习成绩差的同学E每个同学都一样17、小组合作学习中各个成员的成绩一般由谁评定( )A教师B自己C老师和学生共同评定18、当语文课堂实行小组合作学习时，你们的老师一般（）A站在前面看着你们,用目光和你们交流B组间巡视,理解每个小组学习的情况,针对出现的问题即时协助引导C只呆在讨论最激烈的那组中D干自己的事情，从不管我们19、语文课堂中的合作学习,你( )A完全能表达自己的想法B比较能表达自己的想法C一般能表达自己的想法D 很少能表达自己的想法E完全不能表达自己的想法20、在语文课堂合作学习中，当别人发言时，你能认真听吗？（）A完全能B经常能C一般能D较少能E完全不能21、语文课上小组汇报时，你们小组会选择什么样的同学实行汇报？（）A.成绩好的学生B.学习一般的学生C.学习比较差的学生D.自我推荐E.轮流担任22、语文课堂上合作学习时的讨论情况( )A. 同学们都积极发表意见B. 绝大局部人积极发表意见C. 只有一小局部人积极发表意见23、语文课堂小组讨论时，同学会注意你的答案吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会24、在语文课堂小组讨论时，假如你不会答题，你会（）A主动问别人B不愿意问别人，自己想C放弃该题25、在语文课堂小组讨论时，你们会服从组长的安排吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会26、在小组讨论时，你们小组成员会按次序发言吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会27、在语文课堂小组讨论时，只有你知道答案，那你会（）A耐心指导别人B直接告诉别人答案C不理睬别人28、汇报交流时，其他小组成员对你们的作业提出批评意见时，你会（）A他们的意见对时我们就接受，不对的话就和他们理论B全部接受C不理他们的意见D不管他们的意见对不对，都强烈指责他们29、当语文课堂合作学习时，你的意见与其他组员意见不同时，你会将谁的意见作为小组意见（）A自己的意见B绝大局部人的意见，但保留自己的意见C绝大局部人的意见，同时放弃自己的意见30、在语文课堂小组讨论时，假如有同学和你的意见不同，你会（）A有根据的和同学切磋意见B不理会C只听别人的意见31、语文课堂合作学习中,当你的团队取得好的成绩时,你一般( )A快乐B比较快乐C一般快乐D无所谓E一点也不快乐32、语文课堂你们辛苦地完成作业，老师和其他同学却给否认意见，此时你会（）A互相推卸责任，不改B齐心协力，继续努力C坚决认为自己是对的D不理睬33、语文课堂小组合作学习时，假如小组中有成员因有事而不能完成他的作业，最终影响你们小组的成绩，那你会（）A协助他完成作业B责备他C说不清34语文课堂上合作学习后老师有实行教学评价吗？( )A.都有B.有时候有C.很少有D.从来没有语文课堂上合作讨论后，有展示吗？( )A 次次展示B.经常展示C.很少展示D.从不展示35、语文课堂上教师一般对合作学习怎样评价？( )A.评价整个小组B.按照表现评价C.评价每个人D.其他语文课堂上当小组取得成绩时，你通常会：( )A.非常快乐B.一般快乐C.无所谓D.其他36、在语文课堂合作学习中,你获得的协助( )A非常大B较大C一般D很少E一点协助都没有37、你认为小组合作学习有哪些好处?( )(多项选择)A提升学习成绩B提升合作交流的技能C增强学习的兴趣D懂得与他人合作E培养了学生的创新水平F更好地体现自我G有利于后进生的学习H其他37、你认为合作学习还存有哪些问题?( )(多项选择) A讨论时间不够充分B缺乏教师的有效指导C成员参与机会不均等D听不清楚同学的发言,无法向同学学习E分工不明确F教师缺乏调控课堂的技能与技巧G其他（请填写）____________。
高中语文学习问卷调查表
高中语文学习问卷调查表
家长问卷调查表
您的孩子读年级
（1）您认为孩子都必要学习语文吗？
A，是B，不是
（2）您的孩子对语文感兴趣吗？
A，是B，不是
（3）您在家有跟孩子用普通话交流吗？
A，有B，没有
（4）您的孩子参加过语文辅导班吗？
A，有B，没有
（5）您在评价孩子语文学习时，是否总认为学习结果要比学习过程重要呢？
A，是B，不是
（6）您是否会配合老师对孩子的语文学习进行监督呢？
A，会B，不会
（7）您认为孩子语文教育的责任在于谁？
A，老师B，家长C，老师与家长
（8）当您的孩子语文学习成绩下降时，您通常会？
A，批评B，鼓励C，毫不关心
（9）您认为能提高孩子语文学习的关键是什么？（可多选）
A，学习兴趣B，学习态度C，学习动力
D，家长的强制监督E，老师的严格教学F，昂贵精美的教学课本
G，先进的教学设备H，适合孩子的教学方法I，良好的语言环境
J，其他——
（10）您对孩子语文教学有什么意见或建议？或者简单谈谈您的心得。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 感谢您的配合,谢谢!。
初中语文学情分析调查问卷
初中语文学情分析调查问卷
背景介绍
近年来，初中语文教学备受关注，为了更好地了解学生在语文学习中的状况及优化教学计划，我们设计了以下调查问卷。
通过学生和教师的反馈，将有助于整体了解学生在语文学习中的情况，促进教学的提高和学生的发展。
一、学生基本情况
1.姓名：
2.性别：
3.年级：
4.家庭住址：
5.联系方式：
二、语文学习情况
1.你对语文学习的兴趣程度如何？
–非常喜欢
–比较喜欢
–一般
–不喜欢
2.你认为自己的语文成绩如何？
–优秀
–良好
–中等
–较差
3.你觉得学校的语文教学是否有效？
–非常有效
–有效
–一般
–无效
4.平时你在哪些方面最容易遇到语文学习困难？为什么？
三、学校语文教学状况
1.你认为学校的语文课程设置是否合理？享受到了哪些课外辅导或资源？
2.学校在语文教学中使用的教学方法对你的学习有何帮助？
3.你对老师的教学态度和教学水平的评价是如何的？
四、其他建议
1.你觉得学校应该如何提高语文教学的质量？
2.你平时会参加相关的语文比赛或活动吗？觉得这些活动对你的语文学习有何帮助？
3.对于语文学习，你还有何其他想法或建议？
感谢您花费宝贵时间填写此份问卷，您的意见对我们改进语文教学至关重要。
高中语文课堂学习情况调查表
高中语文课堂学习情况调查表亲爱的同学们：当你们信心满满的踏入高中新学校的大门，我们的语文学习也有了一个新的开始。
为了让你更理解你，为了让我更好地理解你，为了我们能更快的提升语文水平，请你认真、仔细、如实地填写。
1．当前课堂教学内容偏重于哪一方面（可多项选择）？A．课文分析 B．语文知识讲解 C．应试训练 D．语言知识与人文精神的传递2、你认为当前课堂教学方式主要是哪一种？A．教师讲，学生听B．师生共同探讨C．教师引导下学生自主探讨 D．教师参与，学生小组互助学习3．你是否喜欢上语文课？A．喜欢 B．一般 C．没兴趣 D．不喜欢4、你喜欢的课堂教学方式主要是哪一种？5．你在课堂上常处于什么状态？A．以听老师讲为主 B．常处于思考感受中 C．与老师同学产生碰撞 D．积极参与到活动中6．对当前写作教学现状是否满意？A．满意 B．一般 C．不满意7．你希望老师在写作方面给你哪些协助（可多项选择）？A．老师精批细改 B．多讲评、多指导学生自己修改 C．增加自由练笔指导 D．多介绍好文章8．课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪一种（可多项选择）？A．以学生为主的讨论交流 B．在老师指导下的自主学习 C．自学前提下的专题讨论 D．老师指导下去图书馆阅读9．教师课堂评价方式你发现有几种？A．简单评定“对”或“错” B．多种角度评价，并能引导深入思考 C．探讨式，没有简单结论 D．表扬为主10．你认为考试成绩与你语文水平的关系是哪一种？A．两者一致 B．不能反映客观水平 C．基本能反映出自己的水平 D．能反映自己的应试水平11、你在语文课堂上经常回答下列问题，参与讨论吗？A.经常主动参与B.有时主动，有时被动参与C.老师提问才参与D.从不参与12、你的语文学习方法主要是A.听讲课看资料B.做练习看资料C.做练习听讲课D.听讲课看资料做练习思考13、课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪一种（可多项选择）？A．以学生为主的讨论交流 B．在老师指导下的自主学习C．自学前提下的专题讨论D．老师指导下去图书馆阅读14、假如我们每节课前5分中要安排一个活动，你有什么好建议？。
语文教育学调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了深入了解语文教育现状，改进教学方法，提高语文教学质量，我们特设计了这份问卷。
您的宝贵意见将对我国语文教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄段：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 研究生及以上4. 您所在的学校类型：A. 小学B. 初中C. 高中D. 职业学校E. 高校F. 其他5. 您所教授的年级：A. 小学B. 初中C. 高中D. 职业学校E. 高校二、语文教学现状6. 您认为当前语文教学存在的主要问题有哪些？（可多选）A. 教学内容与实际生活脱节B. 教学方法单一，缺乏创新C. 评价体系不合理D. 教师专业素养不足E. 学生语文素养普遍较低F. 其他7. 您在语文教学中遇到的最大困难是什么？A. 教学内容难以讲解B. 学生学习兴趣不高C. 教学资源匮乏D. 课堂管理困难E. 其他8. 您认为提高语文教学质量的关键因素有哪些？（可多选）A. 教师的专业素养B. 教学方法与手段的创新C. 评价体系的改革D. 教学资源的丰富E. 学生家长的配合F. 其他三、教学方法与手段9. 您在语文教学中主要采用哪些教学方法？（可多选）A. 讲授法B. 案例分析法C. 情景教学法D. 小组讨论法E. 任务驱动法F. 其他10. 您认为以下哪些教学方法对提高语文教学质量有帮助？（可多选）A. 朗读法B. 写作指导法C. 课外阅读法D. 多媒体教学法E. 其他11. 您在语文教学中使用多媒体教学的频率是多少？A. 经常使用B. 偶尔使用C. 很少使用D. 从不使用四、评价体系12. 您认为当前语文教学评价体系存在哪些问题？（可多选）A. 评价内容单一B. 评价标准不合理C. 评价方式过于简单D. 评价结果缺乏客观性E. 其他13. 您认为如何改进语文教学评价体系？A. 增加评价内容，关注学生综合素质B. 完善评价标准，确保评价的公平性C. 采用多样化的评价方式，关注学生个体差异D. 提高评价结果的可信度E. 其他五、建议与期待14. 您对语文教育有哪些好的建议？A. 加强教师培训，提高教师专业素养B. 丰富教学内容，贴近学生生活C. 改进教学方法，激发学生学习兴趣D. 优化评价体系，关注学生全面发展E. 其他15. 您对我国语文教育事业有哪些期待？A. 提高语文教学质量，培养学生语文素养B. 促进语文教育的公平性C. 丰富语文教育资源，满足学生。
高中语文课前调查问卷模板
一、基本信息1. 姓名：（请填写您的真实姓名，以便我们了解您的学习情况）2. 性别：（请选择）男女3. 年级：（请选择）高一高二高三4. 班级：（请填写您的班级）二、语文学习态度1. 您对语文学习的兴趣程度如何？（请选择）A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣2. 您认为语文学习对您未来的发展重要吗？（请选择）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要三、语文学习习惯3. 您是否每天坚持预习语文课程内容？（请选择）A. 是的，每天都会预习B. 经常预习C. 偶尔预习D. 很少预习E. 从不预习4. 您在课堂上是否积极参与讨论和提问？（请选择）A. 是的，总是积极参与B. 经常积极参与C. 偶尔参与D. 很少参与E. 从不参与5. 您课后是否复习巩固所学知识？（请选择）A. 是的，每次课后都会复习B. 经常复习C. 偶尔复习D. 很少复习E. 从不复习四、语文学习方法6. 您在语文学习中常用的学习方法有哪些？（可多选）A. 阅读法B. 讨论法C. 写作法D. 视听法E. 案例分析法F. 其他（请说明）7. 您认为以下哪种学习方法对您的语文学习帮助最大？（请选择）A. 阅读法B. 讨论法C. 写作法D. 视听法E. 案例分析法F. 其他（请说明）五、语文学习困难8. 您在语文学习中遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 词汇量不足B. 语法知识掌握不牢固C. 阅读理解能力差D. 写作技巧欠缺E. 语文表达能力不强F. 其他（请说明）9. 您认为以下哪种困难对您的影响最大？（请选择）A. 词汇量不足B. 语法知识掌握不牢固C. 阅读理解能力差D. 写作技巧欠缺E. 语文表达能力不强F. 其他（请说明）六、对语文教学的建议10. 您对当前语文教学有哪些意见和建议？（请简要说明）11. 您认为如何提高语文教学质量？（请简要说明）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提高教学质量。
小学语文调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解小学生语文学习现状，提高语文教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和优化教学资源具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生年级：（请选择）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 学生性别：（请选择）A. 男B. 女二、语文学习态度4. 您的孩子对语文学习感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您的孩子在学习语文时，是否积极主动？A. 非常积极主动B. 比较积极主动C. 一般D. 不太积极主动E. 完全不积极主动三、语文学习习惯6. 您的孩子每天是否有固定的语文学习时间？A. 有B. 没有7. 您的孩子在学习语文时，是否能够专心致志？A. 能够B. 不能8. 您的孩子在学习语文时，是否善于总结和归纳？A. 善于B. 不善于四、语文学习方法9. 您的孩子在学习语文时，更喜欢以下哪种学习方法？A. 阅读法B. 讨论法C. 实践法D. 演示法E. 其他：（请简要说明）10. 您的孩子在学习语文时，是否善于利用课外资源？A. 善于B. 不善于五、语文教学评价11. 您认为目前小学语文教学存在哪些问题？A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 课堂氛围不活跃D. 评价方式过于单一E. 其他：（请简要说明）12. 您认为哪些教学方法对提高小学生语文素养最有帮助？A. 阅读教学B. 写作教学C. 朗读教学D. 互动教学E. 其他：（请简要说明）六、建议与意见13. 您对提高小学生语文素养有什么建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据实际情况，选择最符合您观点的选项。
2. 如有其他意见和建议，请在此处填写。
小学生古诗词学习现状调查报告 二
小学生古诗词学习现状调查报告二小学生古诗词学习现状调查报告(二)2011年09月15日小学生古诗词学习现状调查报告（二）翁银涛四、调查结果及分析按调查对象及问卷的分类，从以下几方面进行了统计分析。
（一）学生问卷：1、学习兴趣：喜欢古诗词的学生占多数，其中中高年级的学生超过50%，低年级的学生更是高达84%，不喜欢古诗词的学生是极个别的。
学生普遍认为诵读古诗词对自己有多方面的好处。
不希望老师在课内外多拓展学习一些古诗词的学生是极个别的。
对于学校开展有关古诗词学习的活动，高年级的愿望最强烈，非常希望和希望的学生达68%。
各年级不希望的学生仅占总人数的8%。
2、学习方式：已具有一定自学能力的中高年级学生，一般是在老师和家长的要求下读古诗词，主动阅读的中年级有46%，到了高年级就仅有12%了。
学生普遍希望老师用多媒体课件等辅助教学手段来教学古诗词。
在背诵古诗词时，学生的做法以“看图欣赏记忆”“理解记忆”为主，其次是“家长帮助”和“死记硬背”。
搜集资料是高年级学生一项重要的学习习惯和学习能力，然而在学习古诗词时，如果老师没要求，会主动搜集相关资料的学生仅有2%，更有16%的学生不会主动搜集。
3、学习效果：2001年新试行的《小学语文新课程标准》提出第一学段背诵优秀诗文50篇（段），第二学段为50篇（段），第三学段为60篇（段）。
然而从调查结果来看，中年级能背诵40——60首的仅为22%，60——80首的仅为4%，高年级能背诵60——80首的占46%，80首以上的仅有8%，远远达不到大纲要求。
除诗词外，高年级学生还诵读过的篇目除《百家姓》外，《三字经》《弟子规》《百家姓》、古文、文言名句普遍都接触到了。
从第二学段起，学生还要能够根据诗情想象出画意。
中高年级学生在诵读古诗词时能联想到诗词中的情景的不超过34%，绝大多数有时能。
在第三学段中，应通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
然而高年级学生在诵读古诗词时能体会到作者的思想感情的仅占20%，72%的学生有时能体会到，8%的学生还不能体会到。
中学生语文学习调查问卷
中学生语文学习调查问卷同学们，学习语文你们已经有不短的时间了，这期间你一定有不少的收获和认识，感悟和体会。
这里，我们想通过问卷调查的形式，与你在语文学习方面做一次全面的沟通和交流，以期我们今后更好地改进教学工作，帮助同学们提高语文成绩和语文能力。
这次调查结果与你个人的学习成绩或表现不产生任何关系，请你不要有顾虑。
为了保证调查的真实性、可靠性、有效性，请你务必根据个人情况如实认真具体填写，书写工整清楚。
若写不下可另加附页。
若对问题没有答案或不懂者，可直接填写“无”或“不知道”“不懂”，但不要空白。
谢谢合作！个人和家庭：（在符合你的选项前打“√”）１、你的性别：（）男（）女２、你的年龄：（）11——12岁（）13——14岁（）15——16岁（）16岁以上3、你现在的年级：（）七年级（）八年级（）九年级４、谁对你的学习最关心：（）父（）母（）其他人他(她)的文化程度：（）大专以上（）高中（）初中（）小学（）文盲他（她）的职业：（）农民（）工人（）干部、知识分子（）个体户（）无业５、你现在语文平均成绩（百分制）：（）80以上（）70——80分（）60——69分（）55——59分（）55分以下认识和态度：1、你认为语文学习重要吗？为什么？2、你认为生活与语文有什么关系？3、你认为写作的本质是什么？4、你认为作文与生活有什么关系?5、你认为课文与生活有什么关系?6、你认为课文学习和写作有什么关系？7、你认为语文与其它学科有什么关系？8、你认为学校语文学习应该有哪些内容？现在课本的内容和学校的教学适合你的理解和要求吗？9、你认为课文该学些什么？怎样学习？10、你喜欢学习语文课本中的什么内容？为什么？不喜欢学习什么内容？为什么？11、你认为现在语文考试的形式和内容与所学知识一致吗？有什么需要增加或删改的吗？12、你认为学习生字词重要吗？13、你认为写好汉字重要吗？14、你认为课堂记笔记重要吗？15、你认为作业的根本目的是什么？语文作业应该有哪些内容？16、现在教师的作业（包括作文）批阅形式你满意吗？你还有什么更好的方式或要求？17、你认为背诵和语文学习有什么关系？18、你认为课外阅读与语文学习有什么关系？19、你爱学习语文吗？为什么？20、你语文学习的困难是什么？你是如何去努力克服的？21、你对进一步学好语文有信心吗？你的信心从哪来？如果没有，为什么？方法和习惯：22、你有课前预习的习惯吗？你是怎样预习的？23、你有上课做笔记的习惯吗？你都记些什么？分别记在什么地方？24、上课时你最用心听老师讲什么？最感兴趣的是什么？不感兴趣的是什么？25、上课时，你有积极举手回答老师提问的习惯吗？若没有，为什么？26、课堂上，你如何对待老师的提问？如何对待其他同学的回答？27、小组讨论时你能积极主动地参与吗？若不能，为什么？28、当天学习的内容你当天复习吗？是怎样复习的？复习什么内容？29、你爱写作吗？为什么？30、你是如何对待老师布置的作文的？31、你写作文时先写提纲吗？为什么？32、你写完作文后自己修改吗？常修改些什么？33、你有抄袭别人作文的行为吗？你认为抄袭对自己作文水平提高有帮助吗？34、除学校的作文外，你还有哪些写作练习的形式？35、你做语文作业之前看课本吗？做完之后有检查的习惯吗？36、你喜欢做哪类语文作业？不喜欢做哪类语文作业？为什么？37、作业批阅发下来后，你常注意看什么？38、对作业上出现的错误你通常是如何对待的？能每次自觉书面去改正吗？39、就所学习的内容，你有了疑问会怎么办？问题得不到解决时，你常会怎么办？40、除老师要求之外，你在课后读课文吗？为什么？41、除生词之外，对课文中你不认识或不懂的字词你常怎么办？42、你的汉字书写工整漂亮吗？若写得不好，是什么原因造成的？教师与教学：43、你认为语文老师应该具备哪些素质？44、你心目中优秀的语文老师是怎样的？你遇到过吗？45、你认为语文老师与你学习语文有怎样的关系？46、你喜欢怎样的上课方式？不喜欢怎样的方式？47、要提高作文水平，你认为教师该做些什么？48、你自己感觉怎样的教学方式你的学习效率较高？49、你认为语文老师讲课内容绝对是正确的吗？当你有疑问时能与老师探讨或辩论吗？为什么？50、为了帮助你提高语文能力，你对老师有哪些建议和意见？。
语文综合性学习学生调查问卷及分析
语文综合性学习调查问卷及分析一、调查的背景此调查问卷的目的是为了了解学生对语文综合性学习的兴趣、学习需求，了解开展综合性学习的现状，发现存在的问题。
为教师改进教学提供依据，更好地促进学生学语文、用语文，合理有效地开展语文综合性学习。
二、调查概况（一）调查时间：2013年10月（二）调查对象：我校七、八年级65人（三）调查内容：主要了解学生在语文综合性学习活动中的兴趣、需求、操作方式、方法，大致包括以下几个方面：1）对语文综合性学习的认知度和喜好度；2）开展语文综合性学习的活动范围、方式、方法；3）对语文综合性学习实施中的建议。
其中前两个方面为单项或多项选择题，第3个方面为文字简述题。
（四）调查方法：A、非常喜欢（占41﹪）B、喜欢（占55﹪）C、不喜欢（占4﹪）2. 多选：喜欢语文“综合性学习”是因为：（）A、感到语文综合性学习内容丰富多彩，对学好语文有很大的帮助（占45﹪）B、活动涉及了多学科的知识，能锻炼各种能力，大家有展示才华的机会（占23﹪）C、语文老师精心组织、教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高（占18﹪）D、在活动课时，可以玩，轻松一下，调节紧张的学习氛围（占14﹪）E、考试要考，不得不喜欢（占1﹪）F、不知道原因（占0﹪）3．多选：不喜欢语文“综合性学习”是因为：（）A、对整个语文学习都不感兴趣（占0﹪）B、学习基础不好（占0﹪）C、老师上课不吸引我，语文课太枯燥（占0﹪）D、要查找大量的资料，要做很多的准备工作（占0﹪）E、语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽（占0﹪）F、语文综合性学习是做作样子，与语文课的实际学习无多大关系（占0﹪）。
语文学科作业调查问卷模板
尊敬的老师、亲爱的同学们：为了更好地了解同学们在语文学科作业中的学习情况，提高作业质量，促进教育教学改革，特开展本次语文学科作业调查问卷。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学工作具有重要意义。
一、基本信息1. 您的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级2. 您的性别：（1）男（2）女二、作业完成情况3. 您通常每天花费多少时间完成语文学科作业？（1）30分钟以内（2）30-60分钟（3）1小时以上4. 您认为语文学科作业的难度如何？（1）非常简单（2）较简单（3）适中（4）较难（5）非常难5. 您在完成语文学科作业时，遇到的最大困难是什么？（可多选）（1）生字词记忆（2）阅读理解（3）写作技巧（4）古诗文背诵（5）课外阅读（6）其他6. 您认为作业量是否适中？（1）适中（2）偏少（3）偏多7. 您是否经常在完成作业过程中遇到时间管理问题？（1）是（2）否8. 您认为作业布置的形式有哪些？（可多选）（1）课后练习题（2）阅读材料（3）写作练习（4）古诗文背诵（5）课外阅读（6）其他三、作业反馈与建议9. 您认为当前语文学科作业的优点有哪些？（可多选）（1）提高语文素养（2）培养阅读习惯（3）锻炼写作能力（4）增强课堂互动（5）其他10. 您认为当前语文学科作业的不足有哪些？（可多选）（1）作业难度过大（2）作业量过多（3）作业形式单一（4）缺乏个性化（5）其他11. 您对语文学科作业有哪些改进建议？（1）请在此处填写您的建议：四、其他12. 您认为语文学科作业对您的学习有哪些影响？（可多选）（1）提高学习成绩（2）培养学习兴趣（3）增强自信心（4）促进全面发展（5）其他感谢您参与本次语文学科作业调查问卷！您的意见将帮助我们更好地改进教学工作，为同学们提供更优质的教育资源。
祝您学习进步！[问卷结束]。
初中语文调查问卷
初中语文调查问卷一、学生对语文学习的兴趣和态度1.你对语文学习有怎样的兴趣?·非常感兴趣·比较感兴趣·—般·不太感兴趣·非常不感兴趣2.你认为学习语文对你的未来有什么帮助? ·提高语言能力·提升个人素养·更好地了解中国文化·增强思维能力·其他(请注明)3.你对待语文学习的态度是怎样的?·非常积极·比较积极·—般·不太积极·非常消极二、学生对语文课堂和教学的评价1.你对目前的语文课堂教学满意吗?·非常满意·比较满意·—般·不太满意·非常不满意2.你认为语文课堂的教学方式是否能够激发你的学习兴趣? ·完全能够激发我的学习兴趣·大部分时间能够激发我的学习兴趣·有时能够激发我的学习兴趣·很少能够激发我的学习兴趣·完全不能够激发我的学习兴趣3.你觉得语文老师的教学水平如何?·非常优秀·比较优秀·—般·不太优秀非常差劲4.你认为语文老师是否能够清晰、准确地解释复杂的语文知识? ·完全可以·大部分时间可以·有时可以·很少可以·完全不可以5.你认为语文老师是否能够根据学生的不同水平进行差异化教学?·完全可以·大部分时间可以·有时可以·很少可以·完全不可以6.你对语文老师在课堂上使用的教学辅助工具(如PPT、视频等）满意吗?·非常满意·比较满意·一般·不太满意·非常不满意。
一年级新生语文学情调查表
小学一年级新生语文学情调查表尊敬的家长朋友：您们好！为了让老师尽快地了解您孩子的学前教育情况，以便更好的因材施教，我校下发《学情调查表》，希望您给与配合，谢谢!姓名___________ 性别______ 出生年月________l 您的孩子在哪所幼儿园就读？_______________幼儿园2 在园几年？_______年3 是否学习过汉语拼音？（是否）4 是否会书写汉语拼音？（是否）5 识字量大约多少？___________字6 是否喜欢阅读？（是否）7 读过那些书？8 阅读姿势是否标准？（是否）9 书写姿势是否标准？（是否）10 有何特长？11 是否对学习感兴趣？（是否）12您还有想说明的吗？13 您的孩子在哪些方面亟待改进？填表日期：______年_______月______日小学一年级新生语文学情调查统计表一年级 2 班总人数： 55 人统计人数： 55 人小学一年级新生语文学情分析我任教的是一年级2班语文学科兼班主任，孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。
我任教的这个班，他们有着很多相似的地方。
比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。
全班共有55人，其中女生28人，男生37人，平均年龄6岁左右。
这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学，且已认识一些字。
他们接受能力强，有良好的学习习惯，而且家长和老师能够及时沟通，尤其是家长能常督促孩子写好作业，并能对孩子进行及时的辅导。
本班绝大大部分孩子来自乡村，父母在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心，这些同学行为习惯较差，识字量较差，不喜欢阅读，总喜欢打打闹闹、我行我素，对学习不感兴趣，阅读、书写的姿势不标准。
针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，纠正不标准的阅读和书写姿势，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢语文。
家长语文调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解我校语文教学现状，提高语文教学质量，我们特开展本次家长语文调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提高教学效果起到重要作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您孩子的性别：（）A. 男B. 女3. 您孩子的家庭住址：（）二、语文教学评价4. 您认为孩子的语文学习兴趣如何？（）A. 非常浓厚B. 较为浓厚C. 一般D. 较为淡薄E. 非常淡薄5. 您认为孩子在语文学习中的主要困难有哪些？（可多选）A. 识字量不足B. 语法知识掌握不牢固C. 词汇量不足D. 阅读理解能力较差E. 写作能力较弱F. 其他（请说明：_______）6. 您认为孩子在语文课堂上的表现如何？（）A. 积极主动B. 基本参与C. 不够积极D. 很少参与7. 您认为孩子在语文作业完成情况如何？（）A. 完成认真，质量较高B. 完成认真，质量一般C. 完成较好，但质量不高D. 完成不够认真，质量较低E. 完成较差，质量很低8. 您认为孩子在课外阅读方面的情况如何？（）A. 阅读量大，内容丰富B. 阅读量一般，内容较丰富C. 阅读量较少，内容较单一D. 几乎不阅读9. 您认为孩子在语文课堂互动中的表现如何？（）A. 主动提问，积极回答B. 基本参与，但提问较少C. 不够积极，很少提问D. 几乎不参与互动三、教学建议10. 您认为我校语文教学在哪些方面做得较好？（）A. 教学方法B. 教学内容C. 教学态度D. 课外活动11. 您认为我校语文教学在哪些方面需要改进？（）A. 教学方法B. 教学内容C. 教学态度D. 课外活动12. 您对语文教师的建议有哪些？（请简要说明：_______）13. 您对学校语文教学工作的支持程度如何？（）A. 非常支持B. 较为支持C. 一般D. 较不支持E. 完全不支持感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的宝贵意见将对我们改进教学具有重要意义。
初中生语文课外阅读情况调查表 (2)
初中生语文课外阅读情况调查表亲爱的同学们：每次语文考试中扣分最多的就是课外阅读局部，要提升自己的课外阅读水平，光靠课堂上的45分钟是远远不够的，还应广泛地阅读课外书籍，丰富自己的积淀。
通过课外阅读，能够巩固和发展课堂教学的成果，更快地完成语文学习任务。
1、你喜欢看课外书吗？□很喜欢□较喜欢□不喜欢2、一周内累计共看几小时？□不到一小时□一小时□二小时□三小时□三小时以上3、你经常看什么类型的书籍？4．课外书是谁挑选？□自己□父母□亲友；□朋友□老师5．你经常去书店吗？□yes □no；6．你一般多久去一次书店？□一周一次□二周一次□一月一次□很少去；□经常□从不7．你爱看中国名著还是外国名著？□中国名著□外国名著；□都不喜欢8．你看过几本名家的书？□1—2本□3—4本□5本以上。
9．你的课外阅读范围（）a.名著类b.言情类c.武侠类d.报刊杂志e.其它10．你的课外阅读情况（）a基本不读 b没时间读 c有时读 d常读11．你认为课外阅读是否重要（）a主要 b不主要 c一般12、你实行课外阅读的动机□完成老师布置的任务□获取知识、培养水平□兴趣所致□消遣娱乐、精神调节□无明确目的13．你认为课外阅读是否会影响学习（）a不会 b会 c不一定14．家长对孩子课外阅读的看法（）a赞成 b反对 c中立15．老师对学生课外阅读看法（）a赞成 b反对 c中立16．你对图书市场的看法（）a良好 b一般 c不好 d不知道17．你是怎样阅读课外书的？（）a 、通读b 、精读c 、边读边玩18、你在课外阅读中所采用的方式□以精读为主□以略读为主□以浏览为主□能综合使用几种方式19、你是否有计划地实行课外阅读□有□有时有□从来没有20、你在阅读过程中有做读书笔记的习惯吗□有□有时有□从来没有21、你是如何做读书笔记的□仅仅摘抄好词佳句□圈点批注□做佳句评点□写心得体会□会对文章内容或写法提出自己的想法□能综合使用几种方式22、以下的名著你看过吗□《一千零一夜》□《安徒生童话》□《伊索寓言》□《格林童话集》□《简·爱》□《童年》□《爱的教育》□《名人传》□《格列佛游记》□《鲁滨逊漂流记》□《昆虫记》□《海底两万里》□《朝花夕拾》□《骆驼祥子》□《傅雷家书》□《西游记》□《水浒》□《三国演义》□《红楼梦》□《培根随笔》□《繁星》《春水》□《钢铁是怎样炼成的》。
五年级语文调查报告
五年级语文调查报告一、调查目的：本次调查的目的是为了了解五年级学生对语文学习的态度、兴趣、习惯及方法，以便更好地指导今后的语文教学，提高教学质量。
二、调查对象和方法：本次调查的对象为五年级的全体学生。
采用的方法是问卷调查和个别访谈。
三、调查内容：本次调查主要从以下几个方面展开：学生对语文学习的兴趣、学习习惯、阅读情况、写作情况、课外学习情况以及存在的困难和问题。
四、调查结果和分析：（一）学生对语文学习的兴趣调查结果显示，大部分学生对语文学习持有积极的态度，认为语文是一门有趣的学科，能够学到很多有用的知识。
但是也有部分学生认为语文学习枯燥无味，缺乏兴趣。
针对这种情况，教师应该注重教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣。
（二）学生的学习习惯调查结果显示，大部分学生能够养成良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、主动预习和复习等。
但是也有部分学生缺乏自律性，上课容易分心，作业马虎应付。
针对这种情况，教师应该加强对学生学习习惯的培养，及时提醒和督促学生养成良好的学习习惯。
（三）学生的阅读情况调查结果显示，大部分学生能够积极参与课外阅读，阅读范围广泛，包括文学、科普、历史等不同领域的书籍。
但是也有部分学生缺乏阅读兴趣，或者没有养成良好的阅读习惯，导致阅读量不足。
针对这种情况，教师应该鼓励学生多读书，加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（四）学生的写作情况调查结果显示，大部分学生的写作水平一般，存在一些常见的问题，如错别字、语法错误、表达不清等。
部分学生缺乏写作素材和技巧，导致写作水平难以提高。
针对这种情况，教师应该加强写作指导，帮助学生积累素材，传授写作技巧，提高学生的写作水平。
（五）学生的课外学习情况调查结果显示，大部分学生在课外能够主动学习语文知识，如参加兴趣小组、阅读课外书籍等。
但是也有部分学生缺乏家长的监督和指导，导致课外学习效果不佳。
针对这种情况，教师应该加强与家长的沟通，共同关注学生的课外学习情况，帮助学生养成良好的学习习惯。
双减七年级语文作业调查表
双减七年级语文作业调查表双减七年级语文作业调查表为了了解双减七年级学生的语文作业情况，我们特意设计了以下调查表，请同学们认真填写。
第一部分：个人基本信息1. 姓名：______________2. 性别：______________3. 年级：______________4. 班级：______________5. 家庭住址：______________第二部分：日常作业情况1. 你每天完成语文作业的时间约为多久？( ) 30分钟以内 ( ) 30-60分钟 ( ) 1-2小时 ( ) 超过2小时2. 你通常在哪个环境下完成语文作业？( )在家里 ( )在学校 ( )在外面 ( )其他：_______________3. 你认为完成语文作业最大的困难在哪里？( )理解题意 ( )找不到答案 ( )文笔不够好 ( )遇到难点不会解决 ( )不想做作业4. 你认为最有意义、最喜欢做的语文作业是什么？为什么？______________________________5. 你认为最无趣、最讨厌做的语文作业是什么？为什么？______________________________第三部分：单元作业情况1. 近一个月你对于语文作业的掌握情况如何？( )掌握得很好 ( )还需再加强 ( )非常吃力 ( )无法掌握2. 近一个月你最得意的语文作业是什么？请简要描述一下。
______________________________3. 近一个月你最困难的语文作业是什么？你是怎么解决的？______________________________第四部分：课外阅读情况1. 近一个月你一共阅读了多少本书？( )1-2本 ( )3-4本 ( )5-6本 ( )7本及以上2. 你最喜欢的阅读类型是什么？为什么？______________________________3. 你认为语文作业有没有与课外读物有关联？( )非常有关联 ( )有一定关联 ( )没什么关联 ( )完全没有关联感谢同学们的配合和支持，填写调查表的信息将有助于我们更好地了解你们的语文学习情况，为你们提供更合适的指导和支持。
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本部提醒各位同学，既要重视学习，又要懂得休息，更应该注重科学学习方法，善于调节自己的心态和情绪，学习是一种乐趣，而不是一种负担。
以下问题请同学认真填写，请将与你意见相同的答案按题目顺序将答案填写在文章下面的评论栏里，供大家沟通交流讨论！
1、你有课前预习的习惯吗？
A、坚持预习
B、没有时间
C、没有坚持
2、你有过对所学的知识进行系统性梳理和归纳总结吗？
A、有
B、没有
3、你有坚持对所学的知识进行系统性梳理和归纳总结吗？
A、一直坚持
B、没有时间
C、没有坚持
4、你有对所学知识进行过查漏补缺吗？
A、有
B、没有
5、你有坚持对所学知识进行查漏补缺吗？
A、一直坚持
B、没有好的方法
C、没有好的工具
6、学习上遇到的问题及时有效解决了吗？
A、在老师、家长和同学的帮助下都解决了
B、部分解决
C、没有及时有效的解决
7、你对哪些科目不感兴趣或是学习困难？
A、语文
B、数学
C、英语
D、物理
E、化学
F、生物H、历史I、地理J、政治
8、如果给你学习的帮助，你希望最好是那种方式？
A、希望老师增加课时
B、请家教
C、上补习
班D、根据自己的情况利用学习工具自主解决
9、如果有一种学习工具，可以为你系统性梳理所学知识、可以根据自己的情况进行查漏补缺、可以对自己比较薄弱的知识进行专题讲解等等，你愿意使用吗？
A、不想了解
B、当然愿意
C、不太相信
10、你对老师教育的方式、方法是否满意？
A、满意
B、较满意
C、不是很赞同
11、你希望老师用什么样的方式来教育你？
A、既是老师又是朋友与我们交流学习
B、老师应该保持自己的威严，应以长辈的身份教育我们
12、如果你的老师给你一个承诺，你最希望是:__________________ ______________
13、你对父母教育的方式、方法是否满意？
A、满意
B、较满意
C、不是很赞同
14、你希望父母用什么样的方式来教育你？
A、既是亲人又是朋友与我们平等交流
B、父母应该保持自己的威严，应以长辈自居
15、如果你的父母给你一个承诺，你最希望的是________________________ _______。
16、你遇到问题或烦心的事情喜欢与谁沟通？
A、老师
B、同学
C、朋友
D、家长
17、根据你存在的问题，我们通过网络平台进行交流和沟通，主要从你的学习方面，比如你对学习的看法、对家长和老师的希望，让家长在教育你的方式、方法上变得更人性化。
你愿意参加吗？
A、愿意
B、不愿意
18、你家里的电脑主要用于做什么？
A、学习
B、娱乐
C、上网查询资料
D、暂无电脑
19、请你对自己现在的学习情况做一个自评.
象山中学学习部
语文学习调查表
学生姓名：班级：高一
1.你对语文学习有浓厚的兴趣？
2.你有广泛的阅读兴趣和爱好？
3.你喜欢阅读内容健康、富有教育意义的书籍？
4.你阅读后认真记笔记、写心得？
5.你有较为规范的语文学习计划？
6.你在语文课堂上积极地思考并发言？
7.你的语文学习成绩很好？
8.你的语文学习经常获得别人的帮助？
9.你对自己的写作水平较为满意？
10.你的作文经常受到表扬或赞赏？
11.你有记录自己心理或生活点滴的习惯？
12.你对自己的语言表达能力很满意？
13.你曾经参加演讲比赛或诗歌朗诵等语言类比赛
14.你乐于与同学一块学习，讨论交流？
15.请你回答右面的问题
1.你曾经阅读你认为最经典的课外读物是什么？
2.列举你最喜欢做的三件事情。
3.在高中的语文学习你希望获得怎样的帮助？
4.你希望你的高中语文老师具有怎样的品质？
5.你认为你在语文学习上有哪些优势与劣势？
6.对你来说，高中语文学习最重要的事情是什么？
7.你对你高中语文学习成绩的目标怎样？
8.在高中语文课堂上你希望―——————————————————————————————————————————————————————————
学生阅读情况调查表
亲爱的同学，您好！
这份问卷的目的在于了解你课外阅读的兴趣，为我校教育提供参考，请先详阅每一份的填答说明后，再根据每一题所述，选择一个您认为最符合自己实际情况的选项。
然后逐题填写.本问卷各项问卷无好坏对错之分，且问卷所的结果只做团体性分析，不做任何个性呈现，对外绝对保密,所以请您依据自己的看法。
放心填答.非常谢谢您的合作于帮助。
1．您的性别：A、男B、女
2．您所年级：A、高二文科班B、高二理科班C、高一
第一部分: 阅读倾向
1．您最喜欢的课外读物（）
A、文学类书籍
B、娱乐消遣类
C、科普读物
D、玄幻小说
2. 在课外您花在什么书上的时间最多（）
A、文学类
B、娱乐消遣类
C、科普读物
D、玄幻小说
3. 您认为当今社会中学生最应该读什么（）
A、文学类
B、娱乐消遣类
C、科普读物
D、玄幻小说
4. 假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本，这两本书分别是：第一本关注当今热门现象，你很感兴趣,第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩，在这种情况下，你通常回选择：（）
A、第一本
B、第二本
5．在寒暑假你更愿意读什么?（）
A、娱乐类书籍
B、专业书籍
C、科普读物
D、玄幻小说6．如果你喜欢看玄幻小说，你觉得玄幻小说最吸引你的地方是什么（）
A、情节非常吸引人
B、太无聊了，想打发时间
C、不用思考，比较轻松
7．你觉得教科书增加一些什么内容才能同样吸引你的注意？______________ _________.
8．在业余生活中，你对哪一种形式的活动更感兴趣?（）
A、上网
B、读课外书
C、看电视,听广播
D、参加体育活动
E、其他
9．你往往被书中什么所吸引？（）
A、优美的文字
B、深厚的哲学
C、巧妙的情节
D、适合自己的思维方式
10．你所读的课外书多来自（）
A、图书馆借的
B、书店买的
11．你每周到学校图书馆借阅几本书、几份报纸或几份杂志。
（）
A、1本（份）
B、2本（份）
C、3本（份）
D、不借阅
E、偶尔借1本（份）
12．每天阅读课外书和报刊的时间有多少（）
A、30分钟
B、1小时
C、2小时
D、2小时以上
E、无时间阅读13．你每星期上网时间是多少（）
A、30分钟
B、1小时
C、2小时
D、2小时以上
E、不上网
14．你在哪上网（）
A、家里
B、亲戚朋友家
C、网吧
D、在学校上网
15．你上网主要干什么（）
A、打游戏
B、与同学聊天
C、学习功课或上网校
D、研究有兴趣的问题
E、学习电脑知识、下载图片、资料、工具等
16．老师或父母向你推荐经典名著，你会怎么读（）
A、从头读到尾
B、读了一半，读不下去
C、看内容介绍，引起兴趣才读
D、大致浏览
E、不想读
17．你在考虑课阅读内容时,是从何种角度出发? （）
A、学习的需要
B、个人修养的需要
C、打发时间的需要
第二部分:阅读态度
18．再课外你认为自己的生活是什么样子（）
A、忙碌的,有计划的
B、充实的,有意义的
C、轻松的,随意的
D、无所谓,没想过
E、说不清
F、很无聊,空虚
19．你认为有没有足够的时间去阅读课外书?（）
A、有
B、没有
20．你每天花多长时间去读课本以外的书籍? （）
A、6小时以上
B、4 –6小时
C、1—4小时
D、1小时以下
21.你对课外书的看法( )
A、特喜欢,想看就看
B、教喜欢,优选择性的看
C、一般,看不看都行
D、不喜欢,没意义
22．你经常去图书馆读书吗?（）
A、经常去
B、偶尔去
C、不去
23．你平均每学期用于购买课外书的消费（）
A、100元以上
B、50—100元
C、20—50元
D、20元以下
24、除课本外你每年看课外书的数量（）
A、5本以下
B、5—10本
C、10本以上
25．当前你读课外书的主要目的（）
A、备考
B、扩大知识面
C、充实自己
D、兴趣
26．你对大学生课外阅读的态度是（）
A、应该多读书
B、读不读都一样
C、读那多没用,各种考试通不过还是白搭
第三部分:课外阅读的影响
27．你认为课外阅读对自己的帮助（）
A、很大
B、一般
C、不大
D、没有
28．你认为读课外书和你学习之间的关系?（）
A、有很大矛盾冲突
B、读课外书促进学习
C、二者没关系
29．你认为当前影响你读课外书的原因是（）
A、没时间
B、没兴趣
C、不善于阅读
D、其他原因
30．你主要通过何种途径了解国内外大事? （）
A、上网
B、读书看报
C、看电视
D、听收音机。