竞赛任务书——建筑馆
(完整word版)小型体育馆建筑设计任务书
建筑学专业四年级第二学期建筑设计作业一小型体育馆建筑设计一.目的及意义1．随着我国体育事业的迅速发展和全民健身运动的广泛开展，人民群众对城市体育建筑的要求越来越高。
现代城市体育设施是广大群众进行体育观赏、健身娱乐和社交的场所，反映了现代城市人民文化体育生活的重要一面。
2．体育馆建筑，从建筑外部形态到内部空间处理,都有鲜明的特征，强烈地展现了城市建筑的面貌。
3．通过本课题的设计，使学生了解当今体育建筑的发展动向,掌握体育馆建筑的基本设计方法及理论，了解体育馆建筑的结构选型，了解体育建筑的设备要求，掌握体育馆建筑的构造设计,为今后走向社会，从事体育建筑设计打下基础。
二。
设计内容A、基本要求：建筑外部形象是城市整体形象的一部分，建筑设计必须考虑与城市道路、周边环境之间的关系。
本建筑方案应满足学校体育教学的基本要求,同时应考虑对外接待比赛、演出、展览和对城市群众开放的要求,满足设计任务书提出的面积指标、用地指标等要求；场地要求至少2个篮球场，可提供篮球、排球、网球、羽毛球、体操等各项比赛用地；符合国家建设部有关规定、规范和标准；在结构选型上既能考虑合理的受力形式,控制造价，同时应充分考虑校园群体建筑的总体风格。
B、设计条件1。
本设计的建筑基地位于辽宁工程技术大学阜新校区校园内，总建筑面积控制在10000平方米以内。
位置和基地周边环境见图。
2. 满足消防安全要求，建筑内部考虑集中空调系统 .C、设计内容:（以下数据值及设置项目可适当增减）1. 座位数：3000～4000座左右。
2. 辅助用房：<1〉、观众用房. 观众休息区500平方米。
贵宾区〈含接待、服务、贵宾休息等〉150—200平方米. 观众及贵宾卫生间〈按规范设计〉〈2>、运动员用房。
运动员休息室：200平方米. 运动员更衣、淋浴及卫生间. 医务室及检录处：200平方米<3〉、竞赛管理用房. 管理人员办公室：8×20=160平方米. 会议室：100平方米。
建筑知识大赛策划书3篇
建筑知识大赛策划书3篇篇一《建筑知识大赛策划书》一、活动背景建筑是人类文明的重要组成部分，它不仅是人们生活和工作的场所，更是艺术和文化的载体。
为了提高人们对建筑知识的了解和兴趣，促进建筑文化的传承和发展，我们决定举办一场建筑知识大赛。
二、活动目的1. 提高人们对建筑知识的了解和兴趣，增强对建筑文化的认识和尊重。
2. 促进建筑文化的传承和发展，推动建筑行业的创新和进步。
3. 丰富人们的文化生活，增强社会凝聚力和文化自信心。
三、活动主题“建筑之美，知识之趣”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象社会公众七、活动内容1. 建筑知识竞赛（1）竞赛形式：个人赛或团体赛（根据报名情况而定）（2）竞赛内容：建筑历史、建筑设计、建筑材料、建筑技术等方面的知识（3）竞赛规则：采用积分制，每轮比赛根据答题情况得分，最终根据总积分排名。
2. 建筑模型制作比赛（1）比赛形式：个人赛或团体赛（根据报名情况而定）（2）比赛内容：根据给定的主题或自由发挥，制作建筑模型（3）比赛规则：根据模型的创意、工艺、表现力等方面进行评分，最终根据总分排名。
3. 建筑摄影比赛（1）比赛形式：个人赛（2）比赛内容：拍摄与建筑相关的照片，可以是建筑外观、内部空间、建筑细节等（3）比赛规则：根据照片的创意、构图、表现力等方面进行评分，最终根据总分排名。
4. 建筑文化讲座邀请知名建筑师或建筑学者举办讲座，介绍建筑文化的历史、现状和未来发展趋势。
5. 建筑展览展示优秀的建筑作品、建筑模型、建筑摄影作品等，让观众感受建筑之美。
八、活动流程1. 报名阶段（1）在官方网站、社交媒体等平台发布活动通知，介绍活动内容、时间、地点、报名方式等信息。
（2）接受个人或团体报名，填写报名表格，提交相关材料。
（3）根据报名情况，确定竞赛形式和分组情况。
2. 比赛阶段（1）建筑知识竞赛：分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用笔试形式，决赛采用现场答题形式。
建筑比赛活动策划书3篇
建筑比赛活动策划书3篇篇一建筑比赛活动策划书一、活动主题创新建筑，创意无限二、活动目的本次建筑比赛旨在提高参赛者的建筑设计能力和创新思维，同时加强建筑设计行业的交流与合作。
三、参赛对象面向全社会开放，欢迎建筑设计爱好者、学生、专业设计师等各界人士参加。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]参赛者需在规定时间内提交报名材料，包括个人简历、作品简介和联系方式等。
2. 初选阶段：[初选开始时间]-[初选结束时间]由评委会对报名者的作品进行初选，选出进入决赛的作品。
3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]进入决赛的参赛者需进行现场展示和答辩，评委会根据作品的创新性、实用性、美观性等方面进行评选，最终确定获奖名单。
4. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]在活动现场举行颁奖典礼，为获奖者颁发证书和奖品。
六、作品要求1. 主题：作品应围绕“创新建筑，创意无限”的主题展开，体现创新设计理念和建筑文化内涵。
2. 形式：作品可以是概念设计、方案设计、模型制作等形式，要求具有较高的创新性和可行性。
3. 原创性：作品必须为原创，不得抄袭或侵犯他人知识产权。
4. 规范性：作品应符合国家相关建筑设计规范和标准。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，同时还将评选出最佳创意奖、最佳表现奖等若干单项奖。
八、活动宣传1. 线上宣传：通过社交媒体、设计网站等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
2. 线下宣传：在设计公司、高校、公共场所等地张贴海报、发放传单等宣传材料。
3. 邀请媒体：邀请相关媒体对活动进行报道，提高活动知名度。
九、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、设备租赁、材料购置、嘉宾邀请、宣传推广等方面的费用。
十、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，如有违反，将取消参赛资格。
展览馆类建筑设计任务书
展览馆类建筑设计任务书———京张铁路纪念馆适用专业：建筑学开课学期：第 5 学期课内学时： 40一、授课目标：1、掌握展览建筑的功能与社会属性以及发展现状，能针对详尽任务提出有创立性，的设计方案。
2、掌握功能分区、流线组织、空间布局与形体造型等主要设计手法。
3、建立建筑设计与环境、文脉、历史、传统、文化等相关因素相互影响的看法，提高学生的创立性思想能力。
4、培养训练完满的图纸绘制和表达能力。
二、设计内容及要求：( 一) 内容：总建筑面积： 4000平方米。
功能设计详尽方案以下：一）摆设室及相关配套面积：2000平方米展厅 4间1400平米另：（ 1）临时展览厅： 400平方米（主要用于临时性展览）（2）相关配套面积： 200平方米1.观众服务综合办公室2.贵宾款待休息室3.警卫、讲解员办公室4.吸烟室5.残疾人通道休息室6.卫生间注：光辉以自然光为主，辅之以人工光。
二）库房： 420平方米1.藏品库（ 2间 300 平方米）2.暂存室（ 1间 120 平方米）注：库房建筑要求牢固、牢固、防火、防盗且都装避雷针，尽量不设在地下室或太高的地方。
三) 学术研究部分： 500平方米1. 学术报告厅（ 300平方米）4.资料图书室（ 200平方米）6. 卫生间（ 15平方米）四) 行政办公部分： 250 平方米1.正、副馆长室两间30平方米2.办公室3间45平方米3.保卫部1间15平方米4.值班室1间12平方米5.会议室1间60平方米6.款待室1间60平方米7.卫生间1间15平方米五 ) 参观服务部分： 300平方米1.门厅（ 150平方米）2.售票处（ 12平方米）3.衣物寄存处（ 60平方米）4.卫生间（中型）（ 50平方米）(二)要求：1、纪念馆馆宜与自然环境亲近结合。
2、赏析者不但欣赏馆内收藏品，同时也欣赏户外宜人的景色。
3、赏析流线宜清楚易辨。
4、每个展现空间不宜过于密闭，各样展现空间宜有视觉上的流通，使相互有亲近的联系。
建筑系馆设计任务书
二年级下学期设计任务书大连民族大学建筑系馆一、设计内容和要求1.项目背景及环境状况大连民族学院建筑系馆隶属建筑学院，服务于建筑学院本科五年制建筑学、五年制城市规划以及四年制风景园林专业，是全体建筑学院师生科研、教学、日常活动的重要场所。
同时，建筑馆将作为整个校区除主教学楼以外的标志性建筑与景点，并与校区现有建筑风格形成呼应（但不作为强制要求）。
由于建筑学院教学过程的实践需求较多，建筑需要同时关注建筑功能的合理分配与富有趣味性的公共空间塑造。
建筑学院按照三个专业建设，各专业每个年级均为2个班，每班30个学生。
教职工100人。
系馆建筑规模为8000-10000平方米。
2.训练目标（1）掌握场地设计相关知识；（2）熟悉景观设计的基本方法；（3）使用特定造型手法完成建筑造型设计；（4）有目的地创造趣味性室内（外）公共空间；（5）建筑设计概念提出与概念表达；（6）建筑设计中相关技术问题的处理与表达方法。
3.设计内容（1）建设规模：建筑限高24M，总建筑面积8000-10000㎡。
（2）用地范围：现龙山小学用地范围，详见附图。
（3）建筑功能组成及面积要求：1教学用房专业教室：建筑学专业10个班（3-3.5㎡/每人，30人/班）城市规划专业10个班（3-3.5㎡/每人，30人/班）风景园林专业8个班（3-3.5㎡/每人，30人/班）讲课教室（多媒体教室）6间，每间90㎡●计算机教室3间，每间90㎡●美术教室3间，每间90㎡（朝北或北向天窗）●报告厅（多功能厅）300㎡●展览厅（形式不限）180㎡●模型制作室1间，90㎡●综合实验室5间，每间90㎡●图书资料室1间，200㎡●复印室1间，30㎡2教学办公与管理用房●教师办公室10-20间，每间30㎡●行政办公室10间，每间30㎡（集中设置）●教学设备仓库3间，每间30㎡（每专业一间）●存图室3间，每间90㎡（每专业一间）●小会议室4间，每间30㎡(供三个系以及行政办公使用)●大会议室1间，60㎡（靠近行政办公室）●接待室1间，30㎡（靠近行政办公室）3其他用房●门厅，面积自定●值班室1间，15㎡●咖啡厅1间，90㎡●小卖部1间，30㎡（可以咖啡厅结合）●设备室3间，每间25㎡（变配电，空调，机房监控）●卫生间与开水间，面积及厕位数根据使用人数推算●公共活动空间面积自定，要求为师生提供一处或多处开展交流、评图、实践课程及学术沙龙等活动的非封闭空间。
建筑设计竞赛实施方案
建筑设计竞赛实施方案一、竞赛背景及目标建筑设计竞赛是为了寻找最符合需求的建筑设计方案，以满足特定项目的要求。
本次建筑设计竞赛的背景是某城市新建公共图书馆的设计，目标是通过竞赛的方式获得最具创意和可行性的设计方案。
二、竞赛组织和流程1. 组织机构本次竞赛将由某市规划和建设局牵头组织，成立专业竞赛组织委员会负责筹备和管理竞赛相关事项。
2. 竞赛流程(1) 报名阶段：竞赛组织委员会向广大建筑设计机构和个人发布竞赛公告，无论是机构还是个人，均可报名参加竞赛。
报名截止后，组委会将对申请资格进行审核。
(2) 方案提交阶段：通过审核的参赛者将获得参赛编号，并在规定的时间内提交设计方案。
方案需要包括建筑设计图纸、效果图、设计说明等相关材料。
设计方案需根据竞赛要求切实满足公共图书馆的功能性和美观性需求。
(3) 方案评审阶段：评审专家组将对提交的设计方案进行评审，主要从创意性、可行性、符合要求等方面进行综合评判。
评审的结果将作为最终评选的依据。
(4) 结果公示和奖项设置：评审结束后，组委会将公布评审结果，并对获奖方案进行奖项设置。
奖项可分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等级。
三、竞赛规定和要求1. 设计理念：设计方案应体现现代、创新、可持续发展的设计理念，融入当地特色和文化，并满足公共图书馆的服务功能和使用需求。
2. 建筑外观设计：建筑外观设计要求独特、美观，符合当地城市规划要求，与周边环境和谐统一。
3. 功能布局：建筑功能布局要合理，满足读者阅读、学习、交流、娱乐等多种需求。
要采用灵活的设计手段，以适应未来可能的功能变化。
4. 结构安全：建筑结构要符合相关规范和设计要求，保证建筑物的结构安全和使用安全。
5. 可持续发展：设计方案应注重节能环保，合理利用自然资源，提倡可持续发展的建筑设计理念。
6. 费用和施工可行性：设计方案应考虑施工成本和可行性，以确保项目能够顺利实施。
四、竞赛评审标准1. 设计创意性：方案的创意性是评审的重要指标之一，评审专家将根据方案的创新程度和独特性进行评判。
重庆大学建筑学部建筑方案设计大赛任务书
重庆大学建筑学部建筑方案设计大赛竞赛任务书重庆大学B区土木工程学院建工馆改扩建项目设计二、设计主题——绿色建筑三、设计概述3-1设计要求本设计要求从校园历史文化内涵和相关教学活动需求出发，在保留建工馆建筑主体结构和主要功能的前提下，通过实地踏勘和现状分析，完成两部分设计工作。
第一部分工作是对现有保留建筑及其周边环境要素改建提出设计方案；第二部分工作是利用建工馆东侧的场地，对现有建筑及其环境要素进行改扩建设计。
设计方案要求着重就场地的外部空间环境及其景观营造、建筑形态及其室内外环境等方面提出整体性的设计方案。
建筑环境与人之间不仅仅是使用关系，更需要的是精神上的相互和谐。
在满足基本功能的前提下，与校园文化内涵紧密结合的建筑室内外环境氛围的营造是本次设计的重点。
本次竞赛要求按照实际建筑设计过程的各相关专业的配合模式，以低碳绿色建筑为设计目标，提出整合各专业知识的综合性系统解决方案。
通过此次竞赛，充分发挥建筑学部各专业的专业特色，加强建筑学科大类的学院间学术交流与探讨。
同时，需要着重考虑建筑节能减排，做出低碳的绿色结构设计。
结构设计以建筑设计为基础，以提出与建筑形态和功能相协调的主体结构概念为主要目标，力争将新颖、合理的结构形式与建筑使用和美观需要统一起来。
给排水设计应考虑采用综合节水、节能方案；包括与空调工种配合进行热水余热利用、雨水利用、中水工程设计；消防设计应在满足现行规范要求的条件下进行节水、保证水质等相关研究。
暖通设计应结合我国建筑节能现状和夏热冬冷地区的气候特征, 分析重庆大学建工管的室内热环境状况及主要耗能原因，在此基础上，要求从建筑照明、新能源技术（地源热泵、空气源热泵等）、围护结构（墙体、屋顶、窗户等）、建筑设备自控等方面提出对该建筑的节能改造技术概念方案。
工程造价需综合考虑与项目相关的自然资源与人文因素，配合各专业设计，尽可能地详细叙述项目建设的必要性，条件的可行性，给出比较完善的造价估算。
建筑系馆设计任务书最后
建筑系馆设计任务书最后(总5页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-建筑系馆设计任务书一、项目名称：某大学建筑系馆二、建设地点：中南地区某市三、项目概述：某高校为适应教育事业发展，扩大办学规模，完善教学环境，征得有关部门批准，决定在校区内修建若干规模不等的教学单元。
根据校园规划，拟在校区中心区域建建筑系馆一座，建筑系教学为五年本科每年级两班，每班40位学生。
研究生两年制每年级一班，每班20人。
教职工30人。
建筑面积约为6000 m2。
该项目包括教学用房、行政教研用房、设计事务所用房。
建筑系馆内应为师生提供进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的非封闭场所。
此外，室外场地和庭院应该在满足基本的人流交通之基本需要以外，将绿化、小品、台阶、坡道等有机结合，营建适合不同环境行为心理需求的空间领域。
四、用地概况：改项目地处该市某大学校园内，环境优美。
基地呈菱形。
东临校园道路及图书馆。
南面为开阔景观湖面、北临区域内道路，拟建广告新闻系馆及会议厅、西临区域内道路，拟建社科系馆。
(位置图建附件一，地形图见附件二)五、规划设计要求1、规划建筑退让东侧用地边界不得小于9m，退让西侧用地边界不得小于6m。
退让北侧用地边界不得小于6m，退让南侧用地边界不得小于12m。
2、建筑密度不大于40%，绿地率不小于30%3、规划建筑高度不得大于24m，层数不超过6层4、做好室外场地的环境设计，做好交通人流组织设计，考虑机动车与非机动车停放5、规划布局功能分区合理6、做好无障碍设计六、建筑组成设计要求1、教学用房（1）普通教室 6X60m2/间（2）专用教室 10X105m2/间（3）美术教室 2X90m2/间朝北或顶部采光（4）美术工作室 60m2（5）评图教室 3X90m2/间（6）报告厅（多功能厅） 220m2（7）展览厅 240m2（8）图书资料室 240m2单侧采光进深不大于6米（9）模型制作室 2X90m2/间设底层（10）建筑物理实验室 2X90m2/间（11）教学设备用房 90m2（12）摄影及晒图室 60m22、行政教研用房（1）系主任室 3X20m2/间（2）行政办公室 60m2（3）档案室 20m2（4）辅导员办公室 40m2（5）教研室 5X20m2/间（6）模型作业存放室 60m2（7）学生会 20m2（8）会议室 60m2（9）教工活动室 60m2（10）值班管理室 20m2（11）接待室 40m2（12）设备房 20m2（13）小卖部 10m23、设计事务所 (应有单独的出入口)（1）值班及接待室 10m2（2）办公室 220m2（3）主任室 15m2（4）财务室 15m2（5）会议室 30m2（6）开水间 10m24、其他用房及空间要求如下：门厅,面积自定（可考虑与展览区结合设置）。
02快题竞赛任务书
建筑与艺术学院建筑设计快题竞赛
高年级组设计任务书
市民交流休闲中心快题设计
为满足城市居民日常的交流、休闲、文化娱乐需求，拟在北方某市建一处市民交流休闲中心，建筑面积2000㎡（浮动范围±10%）（用地见附图）。
一、空间要求：
1.设计内容
1）休闲活动区
多功能健身房300㎡
活动空间300㎡（分成6间，活动内容自定）
男女更衣室80㎡
3）艺术长廊200㎡
4）快餐厅300㎡（括厨房及备餐间）
5）管理办公用房
经理室1间18㎡
办公室2间18㎡/间
储藏室36㎡
6）门厅、物品存放处、卫生间等由设计者自定。
2.室外场地应结合环境，划分合理。
3.设计应注重创造出宜人的环境和生动的休闲空间。
二、图纸要求：
1.总平面图1:1000
2.各层平面图1:200
3.主要立面图1:200（不少于2个）
4.剖面图1:200（2个）
5. 外观透视图（1个），大小不能小于1/3图幅。
6.设计说明、必要的技术经济指标及分析图
三、图纸要求：
1.要求使用A2（594x420）型号的绘图纸。
2.所有方案内容应用徒手表达，表现手法不拘。
四、地形图（粗虚线为用地红线）。
建筑比赛活动策划书3篇
建筑比赛活动策划书3篇篇一《建筑比赛活动策划书》一、活动主题“创意无限，构筑未来”二、活动目的通过举办建筑比赛，激发参赛者的创造力和想象力，提高建筑设计水平，促进建筑行业的交流与发展，同时也为广大建筑爱好者提供一个展示才华的平台。
三、活动对象建筑专业学生、建筑师、建筑爱好者等。
四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织架构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段（1）在指定网站或线下报名点填写报名信息。
（2）提交个人或团队的相关资料。
2. 初赛阶段（1）参赛者提交建筑设计方案。
（2）由专业评委进行初评，选出进入决赛的作品。
3. 决赛阶段（1）进入决赛的参赛者进行现场展示和答辩。
（2）评委根据设计方案、展示效果、答辩表现等进行综合评分。
（3）评选出各个奖项。
七、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品应符合活动主题，具有创新性和可行性。
3. 作品的表现形式不限，可以是手绘、模型、计算机效果图等。
4. 团队参赛的，团队成员不得超过[X]人。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，颁发荣誉证书。
4. 优秀奖[X]名，颁发荣誉证书。
九、宣传推广1. 在相关建筑网站、社交媒体平台发布活动信息。
2. 向建筑院校、设计院等单位发送活动通知。
3. 制作宣传海报、传单等进行线下宣传。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 宣传推广费用：[X]元。
3. 场地租赁费用：[X]元。
4. 评委费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
十一、活动效果评估1. 通过参赛人数、作品质量等评估活动的吸引力。
2. 收集参赛者和观众的反馈意见，改进活动方案。
十二、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
建筑知识大赛策划书3篇
建筑知识大赛策划书3篇篇一《建筑知识大赛策划书》一、活动主题“探索建筑奥秘，展现智慧风采”二、活动目的1. 激发学生对建筑知识的兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 拓展学生的知识面，增强学生的综合素质。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 促进校园文化建设，营造浓厚的学术氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 建筑知识竞赛（1）竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试形式，题目涵盖建筑历史、建筑设计、建筑技术等方面的知识。
（3）决赛将在初赛的基础上进行选拔，采用团队抢答的形式，增加比赛的紧张感和趣味性。
2. 建筑模型展览（1）在活动现场设置展览区域，展示学生制作的建筑模型。
（2）模型可以是纸模型、木模型、塑料模型等，体现学生的创意和实践能力。
3. 建筑讲座（1）邀请建筑领域的专家或学者进行讲座，介绍建筑行业的发展动态和前沿技术。
（2）讲座内容可以包括建筑设计、建筑文化、建筑可持续发展等方面，拓宽学生的视野。
4. 互动游戏（1）设置一些与建筑知识相关的互动游戏，如建筑拼图、建筑知识问答等。
（2）通过游戏增加学生的参与度，提高学生的学习兴趣。
六、活动流程1. 活动开幕式：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 建筑知识竞赛：按照初赛和决赛的流程进行比赛，评选出获奖团队。
3. 建筑模型展览：学生参观建筑模型展览，欣赏同学们的创意作品。
4. 建筑讲座：专家进行建筑讲座，学生认真聆听并积极提问。
5. 互动游戏环节：学生参与互动游戏，赢取小奖品。
七、奖项设置1. 竞赛奖项（1）一等奖[X]名（2）二等奖[X]名（3）三等奖[X]名（4）优秀奖若干名2. 其他奖项（1）最佳团队奖（2）最佳表现奖（3）最佳创意奖（4）优秀组织奖等八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师和学生干部在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
建筑竞赛任务计划书
建筑竞赛任务计划书一、项目背景建筑竞赛是建筑设计行业中常见的一种形式，它为建筑师提供了展示自己设计才华的机会。
在建筑竞赛中，参赛者需要按照规定的要求和限制完成一个具体的建筑设计方案，并通过评审获得最高的评分来胜出。
本文档将介绍一个建筑竞赛项目的任务计划书。
二、任务目标本次建筑竞赛的任务目标是设计一个创新的、可持续发展的建筑方案，在保持空间功能的基础上，最大程度地优化建筑的能源利用效率、环境融入度和舒适性。
此外，方案应该考虑建筑的使用者需求和场地特点，并兼顾美学和艺术性。
三、任务要求1.建筑方案应符合当地的法规和建筑规范，并能够通过相关的审批和评审。
2.方案应以智慧建筑和绿色建筑的理念为基础，积极采取节能、减排、循环利用等可持续发展策略。
3.方案的设计理念应能够融入当地的环境和文化特色，体现地域特色和历史传承。
4.建筑的使用功能和空间布局应符合竞赛规定的要求，并充分考虑使用者的需求和舒适性。
5.方案应具备良好的可行性和施工性，能够实现设计意图并保持良好的建筑质量。
四、任务计划本次建筑竞赛的任务计划如下：1. 任务分解和里程碑•第一阶段：方案设计准备–任务1：收集并分析相关的背景信息和资料，包括场地条件、规划要求、设计范围等。
预计耗时3天。
–任务2：对竞赛任务进行细化和分解，制定详细的设计要求和目标。
预计耗时2天。
–任务3：确定设计团队成员，并分配具体的任务和责任。
预计耗时1天。
–里程碑1：完成方案设计准备阶段，形成详细的设计任务书。
预计时间：1周。
•第二阶段：设计方案开发–任务4：进行创意设计，提出多个设计方案供选择。
预计耗时2周。
–任务5：评估和比较不同方案的优缺点，选择最有潜力的设计方案进行深化和优化。
预计耗时1周。
–任务6：完成方案的详细设计，包括建筑结构、系统布置、材料选用等。
预计耗时3周。
–里程碑2：完成设计方案开发阶段，形成完整的设计方案。
预计时间：6周。
•第三阶段：方案评审和完善–任务7：对设计方案进行内部评审，检查设计的合理性和可行性。
城市展馆建筑竞赛方案
城市展馆建筑竞赛方案城市展馆建筑竞赛方案背景介绍：近年来，随着城市发展的快速进展和人民生活水平的提高，城市展馆作为重要的公共建筑之一，承载着举办各种展览、会议、活动的重要职责。
为了满足不断增长的需求，我们决定举办一场城市展馆建筑竞赛，寻找最佳方案来打造一个现代化、多功能、环保节能的展馆。
设计原则：1.功能性：展馆应具备灵活的空间布局，以适应不同规模和类型的展览和活动，同时能够提供良好的展示和参观体验。
2.美观性：展馆应具有独特的建筑形态和现代化的外观设计，能够成为城市的地标建筑，并在设计中融入适当的文化元素。
3.可持续性：展馆应考虑环境保护和资源节约，采用绿色建筑技术和节能设施，减少对自然资源的消耗。
4.社会性：展馆应融入城市环境，成为城市居民休闲娱乐的场所，提供公共服务和文化体验，促进城市发展和社会进步。
设计方案：我们的设计方案基于以上原则，力求达到最佳的整体效果。
1.空间布局：我们采用了模块化的设计理念，将展馆分为若干独立的区域，每个区域可根据需要进行灵活组合和调整。
同时，我们将参观路径优化为环形，使游客可以顺利地参观每个区域，并提供多个入口和出口，提高参观效率。
2.建筑设计：我们的设计采用了现代化的建筑形态和材料，并结合当地的文化元素进行创新。
建筑外立面采用了大面积的玻璃幕墙，既能让室内外景色相互融合，又能充分利用自然光线，节约能源。
同时，我们运用了可再生能源技术，在展馆屋顶安装了太阳能板和风力发电设备，为展馆提供清洁能源。
3.节能环保：我们在展馆内部采用了高效节能的空调系统、照明设备和水利设施，合理利用雨水资源，减少能源和水资源的消耗。
同时，我们还通过绿化和植被技术来改善室内空气质量，提供一个健康舒适的展览环境。
4.公共服务：展馆不仅仅是展览和活动的场所，我们还为游客提供了咖啡厅、餐厅、休闲区和公共设施等多种服务，使展馆成为城市居民休闲娱乐的场所，并丰富他们的文化生活。
总结：通过这次城市展馆建筑竞赛，我们将为城市提供一个现代化、多功能、环保节能的展馆，为市民提供公共服务和文化体验，促进城市的发展和社会的进步。
图书馆建筑竞赛方案
图书馆建筑竞赛方案作为一个图书馆建筑竞赛方案的参赛者，我们的目标是设计一座富有创意且具有功能性的图书馆建筑，以满足现代人们对学习和阅读的需求。
我们将在以下几个方面进行讨论和呈现我们的设计理念。
首先，我们的图书馆建筑将注重与自然环境的融合。
我们将设计一个开放式的建筑结构，利用大量的玻璃窗户和自然采光，使室内空间与室外景观相互交融。
内部的花园和露台将提供一个安静的环境，供人们休息和阅读。
我们还将考虑到风的通风和太阳能的利用，以减少能源消耗。
其次，我们的图书馆将提供多种学习和阅读的空间。
除了传统的书籍阅览区域，我们还将设置配有电脑和互联网连接的电子图书室，以满足现代人们对数字信息的需求。
此外，我们还将设置专门的研究区域，提供安静和私密的学习环境。
同时，我们还考虑到不同年龄段读者的需求，将设置儿童阅读区域和青少年学习空间。
第三，我们将通过提供多样化的文化艺术活动来促进读者的参与和互动。
我们将在图书馆内设置一个多功能的表演区，用于举办各种活动，如音乐会、讲座和小组讨论。
此外，我们还将在图书馆内设置一个小型的艺术展览区，供艺术家和创意人才展示他们的作品。
通过这些文化艺术活动，我们希望激发读者的灵感和创造力，让图书馆成为一个充满生机和活力的地方。
最后，我们将注重可持续发展和环境保护。
我们将利用可再生能源和节能设备来减少能源消耗，并提供自行车停车场和电动汽车充电站，鼓励人们使用低碳出行方式。
我们还将建造绿化屋顶和雨水收集系统，来减少对自来水和城市排水系统的依赖。
通过这些措施，我们将努力最大限度地降低图书馆的环境影响。
综上所述，我们的图书馆建筑竞赛方案将致力于创造一个与自然环境融合、提供多样化学习和阅读空间、促进文化艺术活动、注重可持续发展和环境保护的建筑。
我们相信这样一个综合考虑人们需求和环境需求的图书馆将成为社区的重要资源和文化中心。
县图书馆建筑竞赛方案
县图书馆建筑竞赛方案县图书馆作为文化设施的重要组成部分，不仅为人们提供学习、阅读的场所，还承载着传递知识、促进文化交流的重要使命。
为了满足人们对图书馆需求的多样化和日益增长的需求，我们参加了县图书馆建筑竞赛，并提出了以下方案。
首先，我们的设计理念是“开放、舒适、绿色、智能”。
我们希望图书馆能够成为一个开放的场所，让人们有充分的自由度和互动空间。
因此，我们将在设计中采用开放式布局，打破传统的封闭式设置，使整个图书馆呈现出开放、通透的空间感。
其次，为了提供舒适的阅读环境，我们将注重室内的光线与空气流通。
设计中会采用大面积的玻璃幕墙和天窗，以最大限度地引入充足的自然光线，让读者感受到宽敞明亮的室内空间。
另外，我们还将合理布局通风系统，确保良好的空气质量。
为了营造绿色环保的氛围，我们将在图书馆周边设计绿化带和休闲座椅，并设置室外阅读区域，让读者能够在自然的环境中享受阅读的乐趣。
同时，我们还将建设屋顶花园和植物墙，增加绿色植被的覆盖面积，减少热岛效应，提升整个图书馆的生态环境。
另外，我们将利用现代智能技术，将图书馆打造成一个智能化的空间。
通过智能感知系统，可以实时监测馆内的人流状况，合理调整资源分配和开放时间。
同时，我们还将引入智能导航系统和数字阅读设备，提供个性化的阅读推荐和服务。
此外，为了满足不同人群的需求，我们将设置多功能活动室、创客空间、青少年阅读区等区域，并丰富藏书种类，设置电子图书馆服务。
同时，为了方便老年读者和残障人士的阅读，我们还将设置有无障碍设施的借阅区域和专门的阅读区域。
最后，我们将在图书馆设计中融入当地的地域特色和文化元素，使图书馆成为一个展示当地文化的窗口。
通过艺术装置、文化展览等手段，将图书馆打造成一个文化交流的中心，吸引更多人来到图书馆并参与其中。
总之，我们的设计方案旨在打造一个开放、舒适、绿色、智能的县图书馆，为读者提供舒适的阅读环境和丰富的文化交流平台。
我们相信这样的图书馆将成为县城的文化地标，并为人们的学习、阅读和娱乐带来极大的便利和愉悦。
博物馆建筑方案竞赛
博物馆建筑方案竞赛博物馆作为文化交流的重要场所，既要展示历史文化，又要体现建筑美感，因此博物馆建筑方案的竞赛显得尤为重要。
下面就是一份博物馆建筑方案竞赛的700字的参赛作品，希望能够对您有所帮助。
尊敬的评委：我特别荣幸能够参加本次博物馆建筑方案竞赛，并且我非常兴奋地向您展示我的设计作品。
我设计的博物馆以“时间之旅”为主题，旨在通过建筑的形式展示人类历史的演变和文化的传承。
博物馆位于市中心的黄金地段，是一个集观赏、学习和互动于一体的文化交流中心。
博物馆的外观设计以现代风格为主，结合了传统建筑元素，使其既与周围环境融合，又能够突出自己的特色。
建筑采用了大面积的玻璃幕墙，以提供良好的采光和开放感。
同时，通过布置绿化景观和水池，使建筑更加与自然环境相呼应，营造出一种和谐的氛围。
博物馆的内部分为多个展厅，每个展厅都有不同的主题，来展示不同历史时期的文明成果。
展览设计上，我采用了多媒体技术，如影像、声音、互动等，使观众能够更加生动地感受历史的魅力。
此外，我还特别设置了一个专门的儿童展厅，用以培养青少年对历史文化的兴趣。
在建筑的设计中，我注重了可持续发展的理念。
博物馆采用了太阳能发电系统，以减少对传统能源的依赖，并通过雨水收集系统来进行灌溉和冲洗厕所。
同时，在选材上我选择了环保材料，以降低对自然环境的影响。
博物馆的设计不仅要考虑到功能，还要考虑到与周围环境的融合。
因此，我还规划了一个广场和露天剧场，为市民提供一个休闲交流的场所。
此外，我计划在博物馆周围种植花草树木，并在音乐喷泉和溪流中设置休闲长椅，以提供一个更加宜人的环境。
总之，我的设计旨在创造一个既能展示历史文化，又能为观众提供舒适体验的博物馆。
我相信，通过这个建筑，我们将能够更好地保护和传承人类的文明成果，推动文化交流的发展。
感谢评委们的关注和支持，我希望我的设计能够得到您的认可，并成为实际建设的方案。
我期待着能够贡献自己的力量，为博物馆的发展做出贡献。
竞赛建筑分析方案模板
竞赛建筑分析方案模板在进行竞赛建筑分析时，可以采用以下模板进行撰写，有助于系统化地分析竞赛方案。
该模板包括竞赛目标、建筑分析、设计策略和创新点等部分，帮助竞赛参赛者全面而深入地分析竞赛方案。
竞赛目标：本部分旨在概述竞赛方案的目标和目标所在，以及相关指导原则和需求。
这些目标可以是项目的可行性、可持续性、社区参与等方面。
建筑分析：本部分将涵盖对现有建筑环境、场地条件、城市背景等进行分析。
其中可以包括场地位置、气候、地形、土地利用、现有建筑物（如果有的话）等方面的详细信息。
此外，还可以对相关法规和规定进行分析，以了解项目的可行性和限制。
设计策略：本部分将介绍竞赛方案的设计策略。
这将包括建筑的空间规划、布局和功能分配，以及对可持续性、环保和节能的关注。
同时，还应考虑使用者的需求和舒适度，以及项目的经济可行性。
创新点：本部分将介绍竞赛方案的创新点。
这可以是项目在技术、材料、构造和建筑形态等方面的创新，也可以是设计理念、使用理念、场地利用等方面的创新。
创新点的介绍需要充分展示项目的独特性和优势，以吸引评委和观众的关注。
项目实施：本部分将介绍竞赛方案的实施步骤和时间安排。
其中可以包括项目的设计、规划、施工和运营等不同阶段的详细计划。
此外，还可以介绍项目的预算和资源需求，以确保项目的有效实施。
总结：本部分将对竞赛方案进行总结和评估。
可以对竞赛目标的实现程度进行评估，同时还可以对设计策略和创新点的效果进行评估。
此外，还可以提出对未来发展的建议和展望。
以上是竞赋试题分析方案模板的一个示例，可以根据具体竞赛的要求和项目的特点进行修改和补充。
该模板帮助参赛者全面而系统地分析和评估竞赛方案，并为未来的设计和实施提供指导和参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10级建筑系系馆建筑设计指导任务书
一、教学目的与要求
1、通过建筑系系馆建筑设计，理解与掌握功能相对复杂又具有特殊使用要求的教育建筑设计方法与步骤。
2、培养综合处理室内外复杂交通流线的能力。
3、训练和培养建筑构思和空间组合的能力。
4、重视室内外环境的创造，训练营造适应不同行为心理需求空间环境的能力。
二、课程设计任务与要求
（一）设计任务书
1、设计任务。
北京建筑大学拟建建筑系馆一座。
建筑学院本科生教学人数1000人，5年制专业5个班，4年制专业2个班，（每班30位学生）。
硕博研究生教学人数600人，教师人数100人。
职工20人。
系馆总建筑面积为10000—12000㎡。
建筑高度不超过24米。
2、设计要求
（1）平面功能合理，流线清晰。
总平面图布局：注意处理好出入口与室外的环境关系，建筑设计中充分考虑教学，办公，学术，辅助等各功能的合理布局，解决好垂直、水平交通。
（2）空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特点。
（3）注意推敲建筑形体与周围建筑的关系，设计符合所在地区气候特点并注意室内外环境的设计。
绿地率不小于30%。
（4）造型与地域环境相协调，并注意突出校园建筑的文化特色。
3.建筑组成及要求
（1）教学主要用房
1.专用教室 33×90~120㎡/间（平均每人3~5㎡）。
2.讲课教室3×60㎡/间可部分设计成电教室
3.美术教室3×70——90㎡/间
4.评图教室 300㎡（可为开敞式）
5.报告厅 240— 270㎡（按每届人数共同使用时，平均每人1—1.5m²计算）
6.展览厅240㎡（为节省面积，参考和评图空间做在一起）
7.图书资料室500㎡
8.建筑实验室 5×90㎡/间 (包括建筑物理实验，建筑模型试验，建筑可视化实验)
9.模型制作室1×90—150㎡/间
10.教学设备用房 2×50㎡/间
11.摄影及晒图房 2×45㎡/间
12.教授工作室15×50——60m²
13.研究生教室3×60——70m²
（2）教学管理用房
1.小会议室 1×60㎡/间
2.教研室 10×50——60㎡/间
3.院长室 4× 30——50㎡/间（两个院长室，两个接待室）
4.复印室 3×15~30㎡/间
5.系主任室6——8×30㎡/间（分为学工办，教学办，系办公等等）
6.值班管理室 1×30㎡/间
7.小卖部 1×10㎡/间
8.设备房 1×20㎡/间
其他空间要求如下：
1.门厅，数量、面积根据需要自定。
2.主门厅包括一个卫生间。
并要求门厅内附设一定的临时展览面积，可根据需要灵活布局。
3.卫生间、开水间各层设置。
4.活动空间面积自定。
要求为师生提供一处或几处进行交流、评图、课外活动、学术沙龙等活动的非封闭场所，既要保证交通的便利、便于使用，又要具备相对的独立性，减少对讲课教师的干扰。
5.室外场地，可供同学们交流、休憩、搭建小型模型，进行小规模结构构造试验。
6.普通教室高 3.6~3.9米
4.图纸内容及要
（1）图纸内容
序号图名比例要求
1总平面图 1:500
全面表达建筑与原有地段位置及道路关系。
要求画出准确的屋顶
平面并注明层数；画出详细的室外环境布置，包括铺地、绿化、小品及自行车停放场地等；标注建筑各出入口位置。
2各层平面图（建议为1：200）
报告厅要布置座位；首层平面表现局部室外环境，绘制剖切标志；各层平面标注层高，同层中有高差变化时必须注明。
室内需表达必要的陈设布置。
3立面图 1:200 （个数自定）
要求尽量有一个立面表现主入口。
4剖面图 1:200（个数自定）
要求标注层高。
5计说明
书于第一张图纸中，字迹公正，要求使用标准仿宋字或方块字，布置合理。
7 技术经济指标包括：建筑面积、建筑占地面积、容积率、绿化率、建筑密度、建筑高度等
（2）图纸要求
1．图纸规格：纸张为A1大小绘图纸
2．每张图要有图名（或主题）、姓名、学号、班级、指导老师。
房间不得用编号表示。
（三）参观调研提要
1、室外活动空间与教学主题建筑之间的格局关系如何？
2、出入口的布局以及不同人流的组织方式如何？
3、教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、活动场地
等的如何分区，布置方式如何？
（二）教学进度与要求
1、讲授原理课，讲解设计任务书，参观相关教育性建筑。
（课后收集有关资料，并做调研报告）（第10周）
2、测绘地形。
分析任务书及设计条件，第一次徒手草图，做体块模型，进行多方案比较（2~3个）。
（第11~12周）
3、修改一草，进行第二次草图设计。
（第13~14周）
4、讲评二草，并修改，绘制正草。
（第15~16周）
5、绘制正图，附模型照片与图中。
（第17周）
（三）参观调研提要
1、室外活动空间与教学主题建筑之间的格局关系如何？
2、出入口的布局以及不同人流的组织方式如何？
3、教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、活动场地等的如何分区，布置方式如何？
4、报告厅与其他教学用房的布置关系？
5、讲课教室、美术教室的布局方式、有无特殊要求？
6、建筑立面造型有无特色之处，是如何表现的？
7、找出1~2个你认为设计精彩的地方，说出理由并画出草图？ 8、找出1~2个你认为不合理的地方，并说出理由？
（四）参考书目
1.建筑设计资料集（1）。
楼梯和防火部分。
北京：中国建筑工业出版社，1994
2.建筑设计资料集（3）。
学校部分。
北京：中国建筑工业出版社，1994
3.《高等学校建筑、规划与环境设计》 4．《建筑师设计手册》（上）教育建筑部分 5.《建筑学报》、《时代建筑》、《建筑创作》等相关专业杂志 6.《建筑设计防火规范》中华人民共和国建设部。
《大学校园规划与建筑设计》宋泽方、周逸湖中国建筑工业出版社（图为北京建筑大学图书馆）。