学校后备干部培养方案（通用10篇）
后备干部培养计划(20篇)
后备干部培养计划第1篇：一、指导思想：认真贯彻党的十七届五中全会和中央经济工作会议精神，全面落实集团党委一届二次全会和首届二次职代会暨2011年工作会议精神，以科学发展观为统领，以建立“五好”党组织为抓手，以提升党员素质为重点，巩固和扩大企业发展成果，切实保障和改善职工生活，促进企业和谐稳定，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，努力实现企业新跨越、新发展，以优异成绩庆祝中国共产党成立90周年。
二、推荐、培养对象的标准：凡年龄在35周岁以下的、在工作优秀的中、青年干部，政治思想坚定，业务潜力强，有必须组织协调和领导潜力，本职工作成绩突出，威信较高，文化程度高的作为推荐、培养对象。
三、推荐、培养的原则和程序：按照公开、平等、竞争、择优的原则，先由项目部领导干部讨论，然后开会进行民主测评，根据民主推荐结果填写推荐表，最终写出推荐考察材料，上报上级，经公司研究决定任命。
四、后备干部培养机制：1、培养后备干部工作是公司乃至各项目部党支部的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证企业可持续发展的重要工作。
我项目部成立以党支部书记张成树和项目部经理王铁良为主要负责人的培养机制，加强人才队伍建设。
2、后备干部选拔要以中青年大学生为依托，选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。
项目部采取民意调查形式，用心发现人才确定后备干部人选。
并按照不一样岗位，不一样层次的工作任务确定后备干部培养个体方案。
3、在后备干部培养工作上要加强培训，强化过程管理。
突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。
要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，构成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。
关心、帮忙、支持年轻干部、后备干部，明确自我的发展方向，加强自身的修养，提高工作潜力。
个性要把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。
4、建立年轻后备干部考核制度。
后备干部培养计划（20篇）
后备干部培养计划（20篇）后备干部培养计划第1篇：一、指导思想：认真贯彻党的十七届五中全会和中央经济工作会议精神，全面落实集团党委一届二次全会和首届二次职代会暨2011年工作会议精神，以科学发展观为统领，以建立“五好”党组织为抓手，以提升党员素质为重点，巩固和扩大企业发展成果，切实保障和改善职工生活，促进企业和谐稳定，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，努力实现企业新跨越、新发展，以优异成绩庆祝中国共产党成立90周年。
二、推荐、培养对象的标准：凡年龄在35周岁以下的、在工作优秀的中、青年干部，政治思想坚定，业务潜力强，有必须组织协调和领导潜力，本职工作成绩突出，威信较高，文化程度高的作为推荐、培养对象。
三、推荐、培养的原则和程序：按照公开、平等、竞争、择优的原则，先由项目部领导干部讨论，然后开会进行民主测评，根据民主推荐结果填写推荐表，最终写出推荐考察材料，上报上级，经公司研究决定任命。
四、后备干部培养机制：1、培养后备干部工作是公司乃至各项目部党支部的重职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证企业可持续发展的重工作。
我项目部成立以党支部书记张成树和项目部经理王铁良为主负责人的培养机制，加强人才队伍建设。
2、后备干部选拔以中青年大学生为依托，选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。
项目部采取民意调查形式，用心发现人才确定后备干部人选。
并按照不一样岗位，不一样层次的工作任务确定后备干部培养个体方案。
3、在后备干部培养工作上加强培训，强化过程管理。
突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。
为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，构成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。
关心、帮忙、支持年轻干部、后备干部，明确自我的发展方向，加强自身的修养，提高工作潜力。
个性把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。
2023年学校后备干部培养实施方案
2023年学校后备干部培养实施方案____年学校后备干部培养实施方案一、背景介绍作为学校的后备干部，他们将是学校未来的带头人和骨干力量。
为了加强对学校后备干部的培养和选拔，提升其综合素质和领导能力，培养具有战略眼光和创新精神的人才，特制定了____年学校后备干部培养实施方案。
二、培养目标1. 培养学校后备干部的政治素质，坚定信念、忠诚党性，增强党的意识和对党的事业的忠诚。
2. 培养学校后备干部的专业素质，提高其学科知识水平和专业技能，成为学校发展和改革的中坚力量。
3. 培养学校后备干部的领导素质，注重培养他们的领导才能、沟通能力、组织协调能力和决策能力。
4. 培养学校后备干部的创新精神，激发其创新能力和创业精神，推动学校的创新发展。
三、培养内容1. 政治理论学习：加强政治理论学习，深入学习党的路线、方针、政策和重大决策部署，提升政治素养。
2. 专业知识学习：加强对学科知识的学习，提高专业素质，培养具备深厚学科知识的后备干部。
3. 领导能力培养：注重培养学习干事、善于运用理论联系实际、善于分析和解决问题的能力，加强对决策、组织、协调、沟通和领导的学习培养。
4. 创新精神培养：注重培养创新意识和创新能力，提供创新平台和资源，鼓励学校后备干部敢于试错、勇于创新。
5. 组织实践锻炼：通过参与学校各类组织、活动和项目，加强对实际工作的锻炼，培养学习工作的能力和经验。
6. 能力提升培训：定期开展培训课程，包括领导力培训、管理培训、沟通协调培训、创新思维培训等，提升学校后备干部的综合能力。
四、培养方式1. 系统教育培训：以培训班形式进行系统教育培训，邀请学校的优秀教师、管理者和专家进行讲座和指导。
2. 学习小组交流：组织后备干部进行学习小组交流，分享学习心得和问题解决经验。
3. 外出考察学习：组织学校后备干部参观学习、实地考察、实践活动等，增强实际操作能力和实践经验。
4. 个人指导辅导：为学校后备干部配备个人导师，对其进行个性化指导和辅导，促进其全面成长和发展。
学校后备干部培养方案（通用10篇）
学校后备干部培养方案（通用10篇）一、什么是方案策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。
二、学校后备干部培养方案（通用10篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的学校后备干部培养方案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
学校后备干部培养方案1近年来，江南大学大力加强年轻后备干部队伍建设，不断探索年轻后备干部选拔、培养新途径、新方法，推动后备干部成长，为学校事业发展提供有力人才支撑。
注重高标准培训。
学校从三个方面强化培训质量。
一是理论培训求“深”，邀请离退休或现任校级领导站在学校工作全局的视角上作辅导报告，深入剖析学校建设和发展中的困难和不足，并有针对性地指出干部能力建设的关键问题；二是业务培训求“精”，按照工作类型将后备干部分班，邀请部分校党委委员担任班主任，并对条块工作进行深入讲解和精辟分析，引导后备干部深入思考；三是思路开拓求“广”，通过报告讲座、阅读资料、专题研讨、交流汇报，引导后备干部开拓思路，跳出苑囿，站在全校层面和高度上分析和思考问题。
加强广泛性交流。
创设条件，为后备干部互动互学、交流沟通、思想碰撞和创新实践创造良好条件。
一是不同岗位的人加强交流。
后备干部或来自学校教学科研一线或来自党政管理机关，他们知识结构、思维方式、性格特点、视野见地、经历经验等各不相同，在培训过程中加强交流，互通有无，取长补短。
二是不同学科背景的人加强交流。
来自理、工、文、医等不同学科背景的学员聚集在一起，畅谈思路，互动互补，为他们在教学、科研领域合作奠定了坚实的基础。
收获创新性成果。
后备干部的培训注重学习成果，要求所有成员紧密结合学校实际，寻找和发现制约学校发展、阻碍学校内涵质量提升的问题，并提出针对性建议。
学校后备干部培养方案
学校后备干部培养方案根据上级文件精神及学校当下实际，让有能力、有担当的同志尽快成长起来，是学校发展当务之急。
为建设一支专业本领强，素质高、敢担当的教师后备干部队伍，学校将从以下几方面开展此项工作：一、遴选条件原则上需在我校工作满一年以上，40周岁以下，是否在编均可。
特别优秀者条件可适当放宽。
二、产生流程对于后备干部培养对象，采用自荐或推荐的方式产生，自荐时间截至*月*日，相应人员先进行自荐，支部进行汇总，然后提交支部扩大会议进行研究，最后确定的后备干部培养对象经公示无异议后填写申报表。
三、确定人选根据支部扩大会议研究确定培养对象，由支部安排各部门负责人进行个别谈话，分配工作任务，根据谈话结果将名单公示。
四、培养路径通过谈话后确定的后备干部培养对象在各部门负责人的具体领导下开展相关工作，并接受部门负责人的业务指导、考核与考查，定期汇报思想及工作情况。
五、管理使用学校将致力于建设干部能上能下的良好氛围，工作特别出色、特别优秀的后备干部将进行岗位交流培养，在更多领域培养煅炼，接受更大挑战；在培养阶段，反映问题较多或出现工作失职行为，将适时动态调整。
六、工作职责1、承担部门负责人安排的工作分工，并接受部门负责人的业务指导。
2、积极学习承担工作的业务要求，虚心请教，尽快熟悉工作流程，能够创造性开展工作。
3、积极做好承担工作的档案材料积累整理等工作。
4、能够积极完成领导交办的临时性工作。
七、权利待遇1. 优先参加上级部门和学校组织的相关业务培训。
2. 经考核、考查优秀者，学校部门干部需要纳新时，优先做为纳新考查对象。
3. 工作上享受助理岗待遇，随德育绩效一同发放。
4. 职称评聘量化赋分时，享受部门负责人兼职赋分的二分之一。
八、未尽事宜由学校支部进行讨论补充。
方案自公布之日起实施。
后备干部培养计划18篇完美版
《后备干部培养计划》后备干部培养计划（一）：后备干部使用和培养计划为建立一支政治可靠、结构合理、年轻优秀、乐于奉献、善于管理、常态稳定的村级后备干部队伍，不断提高村级后备干部队伍的整体素质，为社会主义新农村建设带给强大的人才支撑。
根据上级有关文件的精神，结合我村实际，制定如下培养计划：第一、坚持原则要坚持党管干部、德才兼备、群众公认、公开公正、注重潜力、备用结合的原则。
第二、建立三项机制，做好干部培养一、建立三推二考三访的选拔机制。
按照村干部一职一备的要求，坚持全方位、多角度挖掘村级后备干部，重点将复退伍军人、大中专毕业返乡青年、外出创业返乡人员、农村致富能手和创业能人纳入后备干部选用范围，加大选用力度，确保近期可用后备干部在2至3名左右。
在选人实践中，为把真正优秀的人才列入村级后备干部队伍，重点把好三关。
一是透过三推把好举荐关。
在明确后备干部年龄、学历、工作经验等资格条件的基础上，采用组织推荐、群众举荐、个人自荐相结合的三推方式，广泛发动基层群众全面开展村级后备干部推荐工作，扩展选取范围。
二是透过二考把好素质关。
建立公开、平等、择优的选拔机制，规定列为村级后备干部务必透过二考，即务必在村民代表、党员代表会议上进行竞职演讲，并全面考察政治理论、农业政策法规、农村工作方法、农村事务等方面的综合素质，以及认识问题、决定问题、分析问题等方面的潜力。
根据综合测评成绩，确定考察对象。
三是透过三访把好考察关。
对确定的考察对象，村派出考察工作组专项开展民主测评、座谈了解、个别谈话为主要资料的三访活动，广泛听取村民代表、党员代表和群众代表的意见，再综合分析确定后备干部人选，并公示三天理解广大村民的监督。
二、建立理论与实训相结合的综合培养机制。
根据年轻干部四化标准和村级后备干部近、中、远期进班子的培养目标，探索建立了一套行之有效的综合培养机制。
一是综合素质培训。
采用集中学习的方式，对后备干部全面开展政治理论、农业政策法规、农村工作方法和农村事务等方面的教育培训。
学校后备干部培训计划
学校后备干部培训计划
一、背景介绍
在当前社会发展的背景下，学校后备干部的培训变得尤为重要。
学校后备干部在学校管理中发挥着不可替代的作用，他们需要具备一定的专业知识和能力，以应对各种复杂的管理情况。
二、培训目标
通过本培训计划，旨在培养学校后备干部具备以下素质： - 专业知识扎实 - 沟通能力强 - 领导能力突出 - 服务意识强
三、培训内容
1.专业知识培训
–学校管理制度
–教师管理与激励
–学生管理与辅导
2.沟通能力训练
–演讲培训
–团队协作训练
–沟通技巧提升
3.领导能力发展
–领导力培养
–决策能力训练
–团队建设
4.服务意识培养
–敬业精神培养
–服务意识培养
–学校社会责任感培养
四、培训方式
1.线下集中培训：安排专家学者进行授课，与学员面对面交流互动。
2.在线学习平台：提供线上视频课程、论坛讨论等形式，方便学员灵活
学习。
五、培训效果评估
1.考核评分制度
–期中考试
–期末考核
–实践能力评估
2.学员反馈机制
–定期进行学员满意度调查
–开展学员心声征集活动
–根据反馈意见不断优化培训方案
六、总结与展望
学校后备干部的培训计划不仅是对学校管理水平的提升，也是对未来教育事业可持续发展的重要保障。
希望通过持续的培训，培养更多优秀的学校后备干部，为教育事业的蓬勃发展贡献力量。
以上就是学校后备干部培训计划的详细介绍，希望能够对您有所启发和帮助。
2023年学校后备干部培养方案
2023年学校后备干部培养方案____年学校后备干部培养方案一、前言随着我国国家治理体系和治理能力现代化的进程，学校后备干部的培养与选拔工作愈发重要。
作为学校管理的中坚力量，后备干部具有关键的领导和管理职责，对学校的发展具有重要意义。
为了培养一支拥有创新精神、专业素质过硬的后备干部队伍，我们制定了以下的培养方案。
二、培养目标1.坚持全面发展。
培养具备全面素质的后备干部，既要有较强的学术素养和教育背景，又要具备较高的管理能力、沟通能力和领导力。
2.强化社会责任感。
培养后备干部要深入学习并贯彻落实党的教育方针和党的各项工作方针政策，具备对学校和社会负责的意识和行动。
3.注重实践能力。
培养后备干部要具备一定的实践能力，能够独立承担和解决学校管理中的各种问题，不断提高管理水平和解决问题的能力。
4.注重创新能力。
培养后备干部要具备一定的创新能力，善于思考，敢于探索，能够在实践中不断创新，推动学校的改革与发展。
5.重视人际关系和团队合作。
培养后备干部要具备良好的人际关系和团队合作能力，善于沟通和协调，能够有效地组织和管理学校的各项工作。
三、培养内容1.理论学习。
后备干部要通过系统的理论学习，全面了解学校管理的重要理论、方法和实践经验，提高对学校管理的认识和理解。
2.实践锻炼。
后备干部要通过实践锻炼，参与到学校各项管理工作中，亲自实践、亲自经历，不断积累经验和提高技能。
3.培训研讨。
后备干部要参加各类培训和研讨活动，提高管理和领导能力，增强解决实际问题的能力和水平。
4.交流合作。
后备干部要积极参与学校内外的交流合作活动，与其他学校和机构的管理者进行交流学习，开拓视野，提高自身素质。
5.个人发展规划。
后备干部要制定个人发展规划，明确自己的职业目标和发展方向，通过培训和学习，不断提升自己的管理和领导能力。
四、培养方法1.轮岗锻炼。
后备干部要通过轮岗锻炼，参与到不同领域和职能的工作中，全面了解和掌握学校各项管理工作的内容和要求。
后备干部培养方案
后备干部培养方案后备干部培育方案（一）为了切实加强后备干部的培育，促进学校和谐发展，学校通过“代岗熬炼、独立操作、动后小结、不断提高”四条措施来抓后备干部的培育。
代岗熬炼就是让每一个后备干部都有一个相应的职务，如教育工作、大队辅导员、办公室工作等，让他们初步从自己的岗位上，懂得一些基本的学问：教育主任是校长的其次把手，是特地负责抓好学校教化教学质量的，也相当于一个内当家的；大队辅导员是特地负责抓学校德育工作的，抓好了学校的德育工作，也就等于搞好了学生了思想政治教化；办公室主任是校长的秘书，要处理好各种事务，传达领导旨意，协调好关系。
通过代岗熬炼的培育，能让后备干部学到一些管理方面的技能技巧学问。
独立操作就是让每一个后备干部在处理一些事情上，不要领导亲自参加，看他们是否能按质按量完成任务。
有些后备干部在平常的工作中，不够大胆，有压抑，怕办不好事领导指责，其实不然，要当好一个领导，就要有创新，坚持在肯定原则内，放手让年青人去做，达到的效果会更佳。
如在三月文明礼貌月活动中，领导不给大队辅导员施加任何目标，只是让他开展好本月活动，他能通过自己的构思，加之与各中队辅导员的合作协调，开展了国旗下演讲，给妈妈做二至三件好事，积蓄零花钱买慰问品慰问退伍残疾军人，为校内添绿色等活动，这些活动即让领导满足，又得到社会一样好评。
动后小结就是让每一个后备干部在做了一件事情或搞了一次活动后，要进行仔细小结，找出本次活动的胜利与不足之处，以便今后在工作中做到取长补短，干得更有特色。
动后小牢固质上也就是在培育后备干部中“质”的升华与管理阅历的积累。
不断提高就是让后备干部通过“代岗熬炼、独立操作、动后小结”的反复实践，按部就班，逐步提高自身在各方面的综合实力与素养。
后备干部培育方案（二）后备干部的培育是一项系统工程——培育周期长，学习内容广，学员须要提升的素养涉及到管理自己、管理他人、管理业务等方面。
为了激发学员的学习动力、促进培训效果落地，需采纳科学有效的学习方法才能达到事半功倍的效果。
学校后备干部培养实施方案
学校后备干部培养实施方案学校后备干部培养是为了培养和选拔适合担任领导职务的优秀人才，为学校的发展提供坚实的人力支持和领导力。
为了有效地进行后备干部培养，我们制定了以下实施方案。
一、培养计划的制定1. 需求分析：学校根据自身的发展目标和需要，对各个岗位的干部需求进行评估和分析，明确后备干部的培养目标和方向。
2. 后备干部选拔：通过综合考察和筛选，选择具备潜力、能力和素质的在职员工，进入后备干部培养计划。
3. 培养计划制定：根据后备干部的岗位需求和个人发展规划，制定详细的培养计划，明确培养的内容、方式和时间安排。
二、培养内容和方式1. 基础知识培训：后备干部需要接受基础知识的培训，包括管理、领导力、组织行为学、沟通技巧等，以提升其综合素质。
2. 实践锻炼：后备干部需要通过参与各类项目和工作任务，锻炼自己的管理和领导能力，了解组织运作的各个方面。
3. 师徒制度：每位后备干部配备一位经验丰富的领导干部作为师父，进行一对一的指导和培养，帮助后备干部提升自己的能力。
4. 外部培训：后备干部可以参加相关的培训课程和研讨会，了解最新的管理理论和实践，拓宽自己的视野。
5. 职位轮岗：后备干部需要在不同岗位进行轮岗，丰富自己的工作经验，了解不同部门的运作方式，提高自己的综合能力。
三、培养评估和反馈机制1. 定期评估：学校将制定定期评估机制，对后备干部的培养效果进行评估，包括知识水平、技能提升、工作成果等方面。
2. 反馈和指导：通过定期反馈和个人指导，帮助后备干部发现自身的不足和问题，并提出改进和提升的意见和建议。
3. 激励机制：学校将根据后备干部的培养成果，进行激励和奖励，以鼓励干部的积极进取和努力。
四、后备干部的使用和跟踪1. 适时使用：学校将根据干部的能力和背景，适时地将后备干部调入相关岗位，进行实际工作和领导。
2. 跟踪管理：学校将建立后备干部的跟踪管理机制，及时了解干部的工作情况和发展需求，提供必要的支持和帮助。
学校班子后备干部培训计划
学校班子后备干部培训计划第一部分：培训目的随着学校不断扩大规模和加强管理，提升班子后备干部的能力和素质已经成为当前务实需要。
本次培训旨在通过系统化、全面的培训，提升后备干部的管理水平和领导能力，使其能够更好地胜任未来的管理工作。
第二部分：培训对象本次培训的对象是学校各部门的班子后备干部，包括各科室主任、年级组长、班主任等。
第三部分：培训内容1. 理论知识（1）领导力理论（2）管理学原理（3）组织行为学（4）团队建设与管理2. 涉及实践（1）学习型组织建设（2）团队协作与沟通（3）问题解决与决策（4）政策理论与实践3. 专业技能（1）学校管理流程与制度（2）教师队伍管理（3）课程与教学管理（4）学生管理与服务4. 自我提升（1）情绪管理与压力调适（2）沟通技巧与抗压能力（3）自我认知与自我管理（4）领导品质提升第四部分：培训形式本次培训将采取多种形式，包括课堂授课、案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察、专家讲座等方式，力求使后备干部能够在实践中学习，在学习中实践。
第五部分：培训时间安排本次培训计划为期一年，每周设置一到两天的培训时间，全年度培训共计80天，包括集中培训和分散培训。
第六部分：培训师资各科研究方向的专家学者和业内资深管理者将受邀担任培训主讲，同时，学校内部优秀的管理者也会被邀请来分享自己的经验。
第七部分：培训评估每个培训模块都会进行评估，包括自我评估、小组评估和专家评估。
评估结果将用于调整后续培训内容和形式。
第八部分：培训成果培训结束后，将对后备干部的能力和素质进行考核并进行评价，合格者将获得学校颁发的结业证书，并纳入学校的后备干部库，在未来的管理岗位中获得优先考虑。
结语本次培训计划旨在通过全面系统的培训，提升后备干部的管理水平和领导能力，使其能够更好地胜任未来的管理工作，希望通过学习和实践，使班子后备干部争取更大的发展机会，提升自身综合素质，为学校的更好发展做出更大的贡献。
2024年学校后备干部培养实施方案
2024年学校后备干部培养实施方案____年学校后备干部培养实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，学校管理者的需求越来越高。
为了培养出优秀的学校管理干部，提高学校管理水平，制定本方案。
二、培养目标1. 培养学校管理干部要具备较强的领导能力，能够有效地组织和管理学校的各项工作。
2. 培养学校管理干部要具备较高的教育水平，能够针对学校的发展需求进行教育改革和创新。
3. 培养学校管理干部要具备较强的沟通和协调能力，能够与师生家长等各方面进行有效的沟通和协调。
4. 培养学校管理干部要具备较强的问题解决能力，能够在面对问题和困难时迅速找到解决办法。
三、培养内容1. 学校管理理论学习：通过专业学习班、讲座等形式，系统学习学校管理的相关理论知识，了解学校管理的国内外发展状况和经验。
2. 实践经验积累：通过实际工作中的实践活动，培养学校管理干部的实际操作能力。
如组织学术活动、管理团队、处理纠纷等。
3. 组织能力培养：通过参与学校各类组织活动，培养学校管理干部的组织能力和领导能力。
如组织大型活动、接待重要客人等。
4. 沟通协调能力培养：通过开展沟通技巧培训、模拟沟通案例分析等方式，培养学校管理干部的沟通和协调能力。
5. 问题解决能力培养：通过案例教学、问题分析等方式，培养学校管理干部的问题解决能力和创新能力。
四、培养方式1. 理论学习：利用线上线下结合的方式进行学习，采取专家讲座、专题研讨等形式，学校领导和相关专家进行指导。
2. 实践活动：通过学校组织的实践活动，学校管理干部参与实际工作，锻炼实际操作能力。
3. 培训讲座：学校可以邀请相关的学校管理专家进行培训讲座，提高学校管理干部的专业水平。
4. 个案研究：学校可以将实际案例进行研究和分析，通过小组讨论和展示等形式，培养问题解决能力。
五、培养周期为了确保学校管理干部培养的效果，建议本次培养周期为两年，可根据实际情况进行适当调整。
六、培养评价1. 学校管理干部培养应设立学习档案，记录学员学习情况和成绩。
2023年学校后备干部培养方案
2023年学校后备干部培养方案一、前言学校的发展和进步需要一支高素质、专业化的干部队伍，而后备干部是学校干部队伍建设的重要力量。
为了适应学校未来发展的需求，我们特制定本培养方案，旨在培养一批有理论素养、实践能力和创新精神的后备干部，为学校的长远发展提供强有力的支持。
二、培养目标通过培养和选拔，使后备干部具备以下素质和能力：1.政治理论素养：具备牢固的马克思主义理论基础，具有较强的政治敏感性和思想觉悟。
2.综合素质能力：具备较强的组织管理能力、沟通协调能力和团队合作能力。
3.专业技能：具备扎实的专业知识和技能，能够在学校的各个领域担任重要职务。
4.创新意识：具备开拓创新的精神和能力，能够为学校的改革发展做出贡献。
三、培养内容1.政治理论学习：包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等内容的学习。
重点培养后备干部对中国特色社会主义理论体系的理解和应用能力。
2.综合素质培养：包括组织管理、沟通协调、决策分析、资源整合等能力的培养。
通过组织开展实践活动、参与实际工作，培养后备干部的领导能力和实践能力。
3.专业技能培养：根据不同岗位的特点和需求，进行系统的专业知识和技能培训。
涉及的专业领域包括教育管理、人力资源管理、财务管理、教学设计等。
4.实践锻炼：通过参加学校各项工作，特别是重大工作和项目，进行实践锻炼。
鼓励后备干部参与科研、教学和社会服务等活动，提高实践能力和创新思维。
四、培养方式1.集中培训：定期组织后备干部进行集中培训，以提高政治理论素养和综合素质能力。
培训内容包括政治理论学习、职业道德修养、组织管理技能等。
2.工作轮岗：通过工作轮岗，使后备干部在不同岗位和部门之间进行交流和学习，拓宽视野，增加工作经验和实践能力。
3.导师指导：为后备干部配备导师，进行个性化的培养指导和辅导。
导师将根据后备干部的特点和需求，提供专业知识和实践经验的指导，帮助后备干部成长和发展。
学校后备干部培训计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除学校后备干部培训计划篇一：20XX年学校后备干部培养计划20XX年学校后备干部培养计划营子中心小学为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年教师作为后备干部，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：一、指导思想以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
做好后备干部的培养工作，是党组织的一项战略任务，也是加强领导班子建设的一项极其重要的基础工作，因此，必须建立一支素质好、能力强，满足领导班子近、长期发展需要的后备干部队伍。
二、推荐、培养对象的标准：凡年龄在40周岁以下的、在学校工作的优秀中、青年教师，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度专科以上。
按学校领导班子人数1:1的比例，确定后备干部人数。
三、推荐、培养的原则和程序：按照公开、平等、竞争、择优的原则和教育局关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的后备干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在学校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，由党支部备案。
四、培养计划和措施方法：1．加强后备干部的政治理论学习。
要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”“八荣八耻”重要思想，加强落实科学发展观的学习。
真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。
严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟，做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。
2．加强后备干部的业务技能学习。
引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。
2023年学校后备干部培养方案
2023年学校后备干部培养方案为了适应时代发展的需求、培养具有高素质和能力的学校后备干部，我校制定了2023年学校后备干部培养方案。
该方案旨在全面提升学校后备干部的综合素质和领导能力，使其能够胜任学校领导和管理工作，为学校的发展做出积极贡献。
一、培养目标1. 培养具有坚定的党性原则、优秀的道德品质和高尚的人格魅力的学校后备干部；2. 培养具备战略思维、系统思维和创新意识的学校后备干部；3. 培养具有良好的沟通能力、协调能力和组织能力的学校后备干部；4. 培养具备广泛的知识面、学科素养和教育理论的学校后备干部；5. 培养具有组织管理和决策能力的学校后备干部。
二、培养内容1. 理论学习：通过定期开展党风廉政教育和党员干部理论培训，提升学校后备干部的政治理论素养和党性修养。
2. 实践锻炼：通过学校内外各类实践活动，如组织社会实践、参与社会服务等，提升学校后备干部的实践能力和社会责任感。
3. 学科教学：通过学校内部的跨学科研究项目、学科教研等活动，提升学校后备干部的学科素养和教育教学能力。
4. 组织管理：通过参与学校部门的实际工作，如人力资源管理、财务管理等，提升学校后备干部的组织管理能力。
5. 领导能力：通过学校领导班子成员的带教和辅导，培养学校后备干部的领导能力和决策能力。
三、培养方法1. 导师制度：为每位学校后备干部配备一名经验丰富、业务能力强的导师，定期进行交流和指导，提升学校后备干部的能力和水平。
2. 轮岗培训：学校后备干部每年进行一次轮岗培训，通过在不同岗位的实际工作中学习和锻炼，提升学校后备干部的综合素质和专业能力。
3. 定期评估：每年对学校后备干部进行一次定期评估，对其在理论学习、实践锻炼、学科教学、组织管理、领导能力等方面进行全面评估，及时发现问题并提出改进意见。
四、培养保障1. 资金保障：学校将专门安排一定的经费用于学校后备干部的培养工作，保证其培养工作的顺利进行。
2. 配套措施：学校将配备一套完善的培养方案，包括课程设置、教材选用、导师配备、轮岗安排等，为学校后备干部的培养提供有力的支持和帮助。
学校后备干部培养方案
学校后备干部培养方案引言：学校作为一所培养人才的重要场所，其后备干部的培养是保证学校长期发展的关键之一。
本文旨在为学校制定一套完善的后备干部培养方案，以高效、有序地培养出一批优秀的后备干部，为学校的进一步发展和发展目标的实现提供坚实的人力支持。
一、培养方案目标针对学校后备干部培养方案的实施，我们应该明确以下目标：1. 培养具有专业素养和领导能力的后备干部。
2. 培养具有团结协作和创新能力的后备干部。
3. 培养具有实践经验和问题解决能力的后备干部。
4. 培养具有高度责任感和服务意识的后备干部。
5. 培养具有道德修养和良好形象的后备干部。
二、培养方案内容在实施后备干部培养方案时，我们应该考虑以下内容：1. 岗位轮岗培养制度：通过不同岗位的轮岗，使后备干部能够更加全面地了解学校的组织结构和各个岗位的工作内容，培养他们的领导才能和团队协作能力。
2. 知识技能培训计划：针对不同的岗位需求，制定相应的培训计划，包括专业知识、组织管理、人际交往等方面的培训，提升后备干部的综合素质。
3. 实践锻炼机制：通过参与学校各项管理和组织工作，培养后备干部的实践经验和解决问题的能力，提高他们的全局思维和创新能力。
4. 基层工作经验积累：在培养后备干部的过程中，重视他们在基层工作的经验积累，鼓励他们深入一线，了解基层需求和困难，锻炼其快速适应和解决问题的能力。
5. 骨干选拔机制：建立一套公正、透明的骨干选拔机制，通过考核评定和能力测试，选出优秀的后备干部，为他们提供更大的发展和晋升机会。
三、培养方案实施方法为了保证后备干部培养方案的顺利实施，我们可以采取以下方法：1. 建立培养课程体系：制定培养计划和课程表，明确培养内容和进度安排，确保后备干部能够按时参加培训，并能够全面掌握所学知识和技能。
2. 设立导师制度：为每个后备干部指定一位具有丰富工作经验和领导能力的导师，帮助他们规划职业发展道路，解答工作中遇到的问题，提供专业指导。
学校后备干部队伍培训计划
学校后备干部队伍培训计划一、培训目标1、树立正确的领导意识和责任意识，提高自身的领导力和组织协调能力。
2、熟悉学校的管理制度和业务流程，掌握基本的管理技能和方法。
3、提高沟通与协调能力，培养团队合作精神，学会有效的团队管理和人际沟通技巧。
4、加强组织协调能力，提高团队凝聚力和执行力，做到言行一致，言出必行。
二、培训内容1、领导力提升1）领导思想培养：通过理论学习和案例分析，加强对领导力的认识和理解，树立正确的领导观念。
2）领导实践能力培养：通过模拟演练和实战操作，提高领导组织能力和应对突发事件的能力。
3）领导人际关系处理：学习有效的人际交往技巧，提升领导与员工之间的沟通和协调能力。
2、学校管理制度和业务流程1）学习学校的管理制度和流程：通过学习学校制定的管理制度和流程，熟悉学校的管理规定和业务流程。
2）实际操作演练：通过实际操作演练，掌握各项管理业务的流程和方法，确保能够熟练操作。
3、团队合作和沟通技巧1）团队合作意识培养：通过团队建设活动和团队训练，培养团队合作精神。
2）沟通技巧培养：学习有效的沟通技巧和沟通原则，提高沟通和协调能力。
4、组织协调与执行力1）团队凝聚力培养：通过团队活动和团队训练，提高团队的凝聚力。
2）执行能力培养：学习科学的管理方法和技巧，做到言行一致，言出必行。
三、培训方法1、专题讲座：邀请学校领导和管理专家进行专题讲座，介绍相关管理理论和实践经验。
2、案例分析：通过案例分析，学习相关管理案例，研究案例中的问题和解决方法。
3、实战模拟：组织实际操作演练和模拟演练，让学员在实战中磨练领导力和组织协调能力。
4、团队建设：组织团队建设活动，培养团队合作精神和团队凝聚力。
5、个人指导：安排具有丰富管理经验的人员对学员进行个别指导，指导学员实际操作和提供专业建议。
四、培训计划1、领导力提升第一周：开展领导力培训专题讲座，邀请学校领导和管理专家进行讲解，并进行案例分析。
第二周：组织领导实践能力培训，包括演练模拟和实战操作。
学校后备干部培养实施方案
学校后备干部培养实施方案一、背景为了保证学校干部队伍的健康发展和稳定运转，提高学校教育教学、科研和管理水平，学校制定了后备干部培养计划。
该计划旨在通过科学规划、有序实施，建设一支知识结构合理、业务水平高、作风优良、领导能力强的后备干部队伍，以满足学校不同时期、不同领域干部队伍建设的需求。
二、培养目标1. 符合学校干部标准、能力突出、表现优异的在职人员；2. 具备高素质、专业技能过硬、组织能力强、团队合作意识强的青年人才。
三、培养内容1. 理论学习：开展政治理论、管理学、现代教育技术、法律法规等方面的课程和研讨，提高干部的理论素养和专业知识。
2. 经验交流：安排干部赴其他高校、企业等机构参观学习，设立轮训制度，开展经验交流活动，帮助干部拓宽视野、提高能力。
3. 能力培养：开展领导力、沟通能力、组织协调、创新思维等方面的培训，提高干部综合能力。
4. 实践锻炼：通过安排适当的岗位轮岗，带教、轮训、挂职锻炼等方式，提高干部的业务水平和实际工作经验。
四、培养方法1. 选派优秀干部参加专业培训班、短期进修和学习考察活动，为优秀干部提供发展空间和机会。
2. 鼓励干部参加各类学术会议、论文评选赛，提高干部专业素养，激发干部创新意识。
3. 建立评估机制，周期性地结合实际工作情况，对培养对象进行业绩评估、能力评估和潜质评估，为提供有效的管理决策。
五、培养计划1. 选派参加各类专业培训班、进修班、学习考察活动30人；2. 推荐参加省级及以上教育行政管理者进修班、选拔赴国外大学深造、研修等活动5人；3. 轮训、挂职锻炼、带教进行实践培训30人；4. 建立干部成长档案，对所有培训对象进行周期性评估，以便及时调整培训计划和方法。
六、组织实施学校党委、人事处、教务处等有关部门要合作协调，共同做好后备干部培养工作。
人事处作为主管部门，负责制订具体实施方案，编制年度预算和总体时间表。
同时要根据学校发展规划和中长期发展规划，列出职务晋升计划，为后备干部的职业发展提供明确的指引和支持。
学校后备干部培养实施方案精编版
学校后备干部培养实施方案为适应学校事业发展和干部人事制度改革的需要，进一步加强干部队伍建设，有计划地培养一支德才兼备的优秀后备干部队伍，建立学校后备干部人才库，特结合我校实际，制定如下实施方案：一、指导思想认真贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则，解放思想，更新观念，积极培养和造就一支素质优良、数量充足、结构合理的后备干部队伍，为我校今后发展提供强有力的组织保证。
二、后备干部选拔的基本条件1．师德高尚。
热爱教育事业、团结同事、爱护学生、乐于奉献、积极进取。
2．能力突出。
有较强的事业心和责任感，有一定组织协调和领导能力，并有较大的发展潜力。
3．工作勤奋。
有全局观念，把学校的事作为头等大事，工作严谨务实，任劳任怨。
4．贡献突出。
工作成绩突出，在做好自己的本职工作的同时，并在学校建设、示范校创建、技能大赛辅导等方面也做出过突出贡献；优秀班主任和优秀教研组长可优先推荐。
5．本科及以上学历，身体健康，原则上年龄在35周岁以下，特别优秀的年龄可适当放宽。
三、后备干部的选拔程序1．由各教研组提名产生候选人，再由本部门集体民主推荐，40人以上的教学部推荐3人，40人以下的教学部推荐2人，各处室推荐1人（实训处和政教处可推荐2人）。
2．提交校长办公会确定人选。
四、后备干部的培养措施1．加强后备干部的优先培训教育。
对后备干部进行政治理论和科学管理知识的系统培训，做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。
2．加强后备干部的实践锻炼。
各部门应对后备干部人选根据工作需要适当提供锻炼机会，可根据学校安排列席学校中层干部会议，新提任学校中层领导干部原则上应从后备干部队伍中产生。
3．加强后备干部的考察工作。
对后备干部要进行定期和不定期考察，综合考察后备干部的思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩等情况。
4．对后备干部要实行动态管理。
在考察的基础上，适时对后备干部队伍进行调整充实，使后备干部队伍始终保持充足的数量、较高的素质和合理的结构。
学校后备干部培训计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除学校后备干部培训计划篇一：20XX年学校后备干部培养计划20XX年学校后备干部培养计划营子中心小学为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年教师作为后备干部，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施：一、指导思想以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
做好后备干部的培养工作，是党组织的一项战略任务，也是加强领导班子建设的一项极其重要的基础工作，因此，必须建立一支素质好、能力强，满足领导班子近、长期发展需要的后备干部队伍。
二、推荐、培养对象的标准：凡年龄在40周岁以下的、在学校工作的优秀中、青年教师，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度专科以上。
按学校领导班子人数1:1的比例，确定后备干部人数。
三、推荐、培养的原则和程序：按照公开、平等、竞争、择优的原则和教育局关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的后备干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在学校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，由党支部备案。
四、培养计划和措施方法：1．加强后备干部的政治理论学习。
要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”“八荣八耻”重要思想，加强落实科学发展观的学习。
真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。
严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟，做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。
2．加强后备干部的业务技能学习。
引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。
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学校后备干部培养方案学校后备干部培养方案策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的学校后备干部培养方案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
近年来，江南大学大力加强年轻后备干部队伍建设，不断探索年轻后备干部选拔、培养新途径、新方法，推动后备干部成长，为学校事业发展提供有力人才支撑。
注重高标准培训。
学校从三个方面强化培训质量。
一是理论培训求“深”，邀请离退休或现任校级领导站在学校工作全局的视角上作辅导报告，深入剖析学校建设和发展中的困难和不足，并有针对性地指出干部能力建设的关键问题；二是业务培训求“精”，按照工作类型将后备干部分班，邀请部分校党委委员担任班主任，并对条块工作进行深入讲解和精辟分析，引导后备干部深入思考；三是思路开拓求“广”，通过报告讲座、阅读资料、专题研讨、交流汇报，引导后备干部开拓思路，跳出苑囿，站在全校层面和高度上分析和思考问题。
加强广泛性交流。
创设条件，为后备干部互动互学、交流沟通、思想碰撞和创新实践创造良好条件。
一是不同岗位的人加强交流。
后备干部或来自学校教学科研一线或来自党政管理机关，他们知识结构、思维方式、性格特点、视野见地、经历经验等各不相同，在培训过程中加强交流，互通有无，取长补短。
二是不同学科背景的人加强交流。
来自理、工、文、医等不同学科背景的学员聚集在一起，畅谈思路，互动互补，为他们在教学、科研领域合作奠定了坚实的基础。
收获创新性成果。
后备干部的培训注重学习成果，要求所有成员紧密结合学校实际，寻找和发现制约学校发展、阻碍学校内涵质量提升的问题，并提出针对性建议。
通过培训和学习，学员针对学校发展、局部管理运行方案等工作进行了前瞻性探索和思考，尤其是对进一步推进学校管理工作的科学化、规范化、精细化等等提出了大量的建设性意见，为学校事业发展提供了良好的借鉴。
一、后备干部应具备的条件1、具有较好的马列主义理论修养,贯彻落实科学发展观,有坚定的政治立场,拥护党的基本路线,努力贯彻执行党的方针、政策；2、有一定的组织管理能力,熟悉并能胜任所要担负的工作；3、工作作风踏实、民主、实事求是、勤奋努力,具有开拓精神,同时,办事公道、严于律己、顾全大局,有较好的群众基础；4、在目前承担的工作中实绩突出；5、具有大学以上学历；6、具有合理的年龄结构:年龄在35周岁以下二、后备干部的推荐人数男1名,女1名。
三、后备干部推荐、选拔办法本着群众民主推荐,支委讨论通过的方式确定人选,上报教育局党办。
四、后备干部的管理和培养使用（1）后备干部名单一经确定,由学校党支部建立专门的后备干部档案,统一管理。
（2）学校要充分认识后备干部队伍建设的重要性,积极做好后备干部的选拔、培养、管理和考核工作,并为后备干部的成长提供必要的条件。
（3）党支部应根据后备干部培养、管理、考核实际情况,及时调整更新后备干部人才库。
（4）学校党支部将继续加强对后备干部的培养和使用。
通过干部培训、校、内外的挂职锻炼等形式,积极为后备干部的成长提供平台。
新提任学校中层领导干部原则上应从同级后备干部队伍名单中产生。
五、后备干部推荐注意事项1、推荐人要着重从思想政治素质、工作实绩、廉政情况、群众公认程度和发展潜力等方面全面了解被推荐人,本着对学校负责、对个人发展负责的态度推荐后备干部,必要时可在不同范围听取群众意见。
2、推荐后备干部应注意从学校事业发展大局出发,综合考虑,把不同岗位的优秀人才都推荐上来,特别是要注意把既具有专业特长又具有一定管理能力的优秀人才推荐上来。
3、推荐后备干部过程中应坚持德才兼备原则,同时应注意女同志、少数民族干部、党外人士优先推荐的原则。
“重视教育、培训、选拔和考核干部特别是培养、选拔优秀年轻干部。
”是党中央的决定，也是新时期干部队伍培养的迫切要求。
我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作位置。
为此我校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，特制定学校后备干部培养方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作、有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备、人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
二、建立机制1、培养后备干部工作是学校党支部的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证学校可持续发展的重要工作。
学校成立以党支部书记为主要负责人的领导机构。
2、后备干部选拔要以中青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠、业务过关、人品过硬的人才充实干部队伍。
学校应采取两年一次民意调查形式积极发现人才，确定后备干部人选。
并按照不同岗位、不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。
3、学校在后备干部培养工作上要加强培训强化过程管理。
突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。
要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成“珍惜人才、大胆培养、合理使用”的人才管理理念。
关心、帮助、支持年轻干部、后备干部明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。
特别要把增强党性锻炼，增强人格力量，贯穿培养全过程。
4、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。
内容包括后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。
5、建立年轻后备干部考核制度。
采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见并及时反馈给个人。
根据考核情况修订培养和提高的措施，学校依据考核调查情况每三年调整一次学校后备干部。
6、根据有关的干部任用原则5年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍，在中层岗位上锻炼至少3年以上可进入校级领导干部队伍，特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。
7、后备干部数量指标原则上按照学校领导班子职数1：1比例配备。
后备干部调整工作要突出党管干部的原则，注重党支部的考察、把关及决策。
调整后的后备干部必须经过教代会的讨论通过。
三、培养措施1、加强学习，严格要求。
组织他们学习理论时政法规专业知识，使他们在政治觉悟、师德修养、专业水平、业务能力上都有所提高，定期上党课，培养入党积极分子，有计划地发展党员。
2、加强培养严格考核。
成立以书记为组长的后备干部考核领导小组，选派一些师德好、教育教学管理精的领导和先进教师与他们结对子，并定期上报思想汇报，根据需要提出任用意见，并向局党委推荐。
3、对外交流不断磨练。
为他们创造表现自我的机会，把他们推向更广泛的舞台去接受考验和磨练，使他们的素质得到全面的发展，在工作的磨练中迅速地成长起来。
4、担负重任，岗位锻炼。
根据后备干部本人的工作能力、业务能力和特长，有意识让他们参与校长室、教导室、总务室、共青团、工会等方面的管理、组织工作，让其发挥创新的才能和管理的艺术，并结合学校人事制度的改革，通过中层领导竞争上岗，让他们逐步地走向学校各级领导岗位上去挑重担，为学校的教育教学做出贡献。
为进一步加强我校干部队伍建设，完善后备干部培养工作机制，努力建设一支政治强、业务精、作风正、能够担当学校发展重任的高素质后备干部队伍。
经学校研究决定，在全校范围内开展中层领导后备干部选拔工作，现将有关事宜通知如下：一、指导思想以党的十九大会议精神为指导，以学校人才队伍建设和现代化发展需要为依据。
坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则；坚持德才兼备，人尽其才的原则；坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。
二、基本原则和具体目标（一）基本原则：培养选拔后备干部，必须遵循以下原则：任人唯贤、德才兼备原则；群众公认、注重实绩原则；注重潜力、立足培养原则；动态管理、竞争择优原则。
（二）具体目标：经过培养使他们达到政治素质好、组织能力强、群众信任度高、管理经验丰富、教育教学实绩突出，在今后的领导干部岗位上胜任工作。
三、领导小组组长：沈嘉俐组员：罗红雷、谢雪青、乔益民、朱文娟、吴婧、乔轶卿、黄琦、沈群英、刘智冠、钱峰四、选拔条件1、年龄与工作经历：40周岁以下，有5年以上一线工作经历。
工作业绩特别优秀的教师可适当放宽年龄条件至45周岁及以下。
2、学历：后备干部推荐对象须具有本科及以上学历。
3、师德素质：具有较强的事业心和工作责任感。
能承担繁重的工作任务，有奉献精神，不计较得失。
能坚持党的民主集中制原则，团结同志，顾全大局，公道正派，清正廉洁。
4、能力素质：具有较强的组织协调能力，善于团队领导，勇于开拓创新，在现职岗位上做出比较显著的工作成绩，并显示出较大的发展潜力。
5、业务素质：具有一定的专业理论素养，能积极参与教育改革实践活动，业务工作成绩比较显著。
6、科研能力：积极参与开展课题研究，所写论文发表在区级以上刊物上或被推荐参加区级以上比赛，并获奖。
五、配置人数按教师自愿原则，根据学校岗位适当配置。
六、选拔推荐的程序第一阶段：宣传发动（时间：6月29日-6月30日）利用教工会议、网络、校务公开栏等形式向让全体教职工宣传此次活动的目的，意义和要求等，为推荐工作做好准备。
第二阶段：申报阶段（时间：7月1日-8月24日）采取个人自荐、群众推荐和组织推荐等办法，向支部室上报，截止时间为8月24日。
（申报或推荐表格详见附件1）第三阶段：审核阶段（时间：8月25日-8月31日）由审核小组确立后备干部人选，通过校务公开栏公示，在听取意见的基础上，对公示无异议的确定为后备干部培养对象。
七、后备干部职责：1、协助部门负责人管理日常事务，赋予建议意见及执行的权力。
2、根据分管领域积极参与协助对应部门的各项工作。
3、参加每月一次的行政扩大会议。
4、一学年内自主设计组织一项主题活动，圆一个对学校建设的梦想。
为探索解决目前我县校长队伍年龄老化、结构面临断层的问题，去年我局通过委托第三方遴选方式，确定了24名优秀青年教师后备干部，现就培养计划制定如下方案：一、时间安排本学年起，所有纳入培养计划的对象，除已经提拨担任校级职务和从事毕业班教学工作的，一律安排跟岗学习，上学期在本县学校跟岗学习，下学期到外地优质学校跟岗学习。
安排到其他学校跟岗的对象，不承担原校及跟岗学校的教育工作，在本校跟岗的对象，由学校自行决定。
一学年结束后，根据成长情况，再研究安排后续培养计划。
培养对象及跟岗安排详见《安溪县青年后备干部跟岗学习安排表》（附件1）。