广州市三年级上册语文阅读训练及答案试题
【精选】三年级上册语文试题 广东省广州市黄埔区期末测试 (含答案与解析)-人教部编(统编版).doc
【答案】6.蚂蚁们在被大火包围的情况下，聚成圆球齐心协力从大火的包围中逃出来。
【解析】这题考查的也是孩子们的概括能力，上一题已经梳理完起因、经过、结果 ，简单组织一下语言，说一下谁（蚂蚁们），做了什么（在大火的包围中聚成圆球往外滚），结果怎么样（成功逃离火海）。
7.下列关于短文的理解最恰当的一项是()(只填序号,2分)
4.文段中有很多打比方的句子,把“银杏叶”比作，把“枫叶”比作。(2分)
【答案】小扇子；邮票
【解析】这题考查的是提取信息的能力和对比喻修辞的掌握，需要孩子们去文中找到银杏叶和枫叶比作的事物。
5.“你挤我碰”说明了什么?(2分)
。
【答案】用了拟人的手法，形容橘子柿子结得非常多，密密麻麻的。
【解析】这题考查的是对词语的理解，以及拟人句的作用。需要孩子们联系上下文，解释词语在文中 的意思，文中指的是橘子和柿子结得非常多。
【解析】
1.此题考查孩子们对驮字的理解，找出近义词，考查的是对词语的理解能力。
2.考查的是反义词，需要孩子们有一定的近反义词积累。3.这题考查的是对课本单元中日积月累的掌握和运用，“人心齐，泰山移“形容团结力量大。平时不仅要会背默，还要理解句子。4.考查的是古诗的背诵和默写情况。
九.阅读课文片段，完成练习。(10 分)
(3)注意联系你平时的观察,围绕一个意思来写题目
【答案】略
【解析】本次作文考查的是状物或者写景文。可以是写植物也可以写动物，如果是写状物文，主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从上往下，从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动 ，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心 理感受，心情变化等。写人的时候抓住人物的外貌、兴趣爱好、性格特点，列举具体事例多方面展示自己。
2024年广东省小学三年级上学期语文试题与参考答案
2024年广东省语文小学三年级上学期复习试题与参考答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、请写出下列词语的反义词。
（1）高——（2）明——（3）快——（4）少——答案：（1）低（2）暗（3）慢（4）多解析：本题考查学生对反义词的掌握。
反义词是指意义相反或相对的词语，通过观察每个词语的意义，找出与之相对的词语即可。
2、请根据下列句子的意思，写出相应的词语。
（1）形容非常高兴的样子。
（）（2）形容非常生气的样子。
（）（3）形容非常安静的样子。
（）（4）形容非常害怕的样子。
（）答案：（1）喜笑颜开（2）怒目圆睁（3）鸦雀无声（4）心惊肉跳解析：本题考查学生对成语的积累和运用。
根据句子所描述的情感状态，选择相应的成语即可。
成语是汉语中的一种特殊表达方式，具有简洁、形象、生动的特点。
3、下列句子中，哪个词语使用有误？A. 妈妈给我讲了一个关于友谊的故事。
B. 小明考了一百分，全班都为他欢呼。
C. 老师鼓励我们勤奋学习，争取早日成才。
答案：C解析：本题考查词语的正确使用。
选项A中的“友谊”用于描述故事的主题，使用正确；选项B中的“欢呼”用于描述同学们对小明取得好成绩的反应，使用正确；选项C中的“成才”用于描述学习的目的，但在此句中，应使用“成功”来描述学习的目标，因此使用有误。
故选C。
4、下列句子中，哪个句子的标点符号使用有误？A. 今天天气真好，我们可以去公园玩。
B. 我喜欢吃苹果，香蕉，和橙子。
C. 小明的妈妈，昨天去北京旅游了。
答案：B解析：本题考查标点符号的正确使用。
选项A中的句子使用了正确的逗号和句号；选项B中的句子使用了逗号来列举喜欢的水果，但“香蕉”后面应该使用顿号，表示并列关系，因此标点使用有误；选项C中的句子使用了正确的逗号来分隔主语和谓语。
故选B。
5、给下列词语注音。
•喉咙（hóu lóng）•诺言（nuòyán）•蹲下（dūn xià）答案：hóu lóng；nuòyán；dūn xià解析：本题考察的是对汉字拼音的正确掌握。
广东省广州市2021-2022学年三年级上学期语文期末试卷(含答案)
广东省广州市2021-2022学年三年级上学期语文期末考试试卷一、听力题二、积累与运用1．读拼音写词语。
jiǎ zhuāngpái liè zhǔn bèi guān chálěng dòngshì xiàn yáo bǎi yáo yuǎn2．判断下列说法正误。
（1）“胳臂”中“臂”读bei 。
（ ）（2）“还书”中“还”读huán 。
（ ）（3）《卖火柴的小女孩》是安徒生创作的童话。
（ )（4）查字典时，用部首查字法查“盲”字应查部首“亡”。
（ )（5）默读时带着问题一边读一边思考，能帮助理解文章内容。
（ )3．选字组词。
4．一字组多词。
然 动5．把下面的四字词语补充完整。
七 八 披 散 手 脚6．给句子中带点的字选择正确的意思，把序号写在横线上。
和：①连同；②温暖，温度合适；③温顺，不粗暴；④搅拌。
（1）她想让脚暖和．一下。
（2）奶奶是那么温和．，那么慈爱。
（3）雾把大海和．船只都藏了起来。
7．在括号里写上合适的词，使句子表达更具体。
（1）这是一场 的音乐会。
（2）男孩地说：“没……我没看见。
”（3）微风像的呢喃细语，让人感到舒服。
8．围绕下面句子的意思，选择合适的选项，把序号写在括号里。
广州处处鲜花盛开。
________________（）A．立交桥上的三角梅繁花似锦，宛如一条条彩带。
B．路旁的红棉花、凤凰花、紫荆花依着季节盛开。
C．白云山上更是绿树成荫，就像一个绿色的海洋。
D．就算走在小巷深处，也能闻到淡淡的茉莉花香。
9．按课本内容填空。
（1），无理寸步难行。
（2），暖于布帛；，深于矛戟。
《荀子》（3）“潋滟，空蒙亦”。
这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描写的是(地名)在不同天气下呈现的不同美景。
三、阅读短文，完成习。
阅读短文，完成习。
秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)
小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
XXX越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）1②我飞一样地跑到窗台前。
（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的细雨正落着，XXX骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去渐渐的行人，心想：这些人真是的，干吗要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道XXX 了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起XXX的车子，又扶XXX坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
三年级上册语文试题-《阅读理解》专项练习题部编版（含答案）（6）
三年级上册语文试题-《阅读理解》专项练习题部编版（含答案）（6）在肚子里旅行青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起运动着。
从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
终于，红头又看见了光亮。
可是它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来……红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说:“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1．“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是（）A．行动慢 B．摩擦 C．占便宜 D．因为擦过去而沾上2．文中写的主要内容是（）A．红头被大黄牛吞到肚子里去了。
B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。
C．红头很害怕，青头在安慰他。
3．文中红头的旅行路线是怎样的？请你填一填。
（第一个胃）→（__________）→（____________）→喷了出来4．读加粗句子，它的意思是：只要不进入___ ________，就___________ ____________。
5．从文中找出青头鼓励红头的句子。
______________________ _________________ 。
6．读文中划线的句子，你觉得红头还会对青头说些什么？请把省略号的内容补完整。
谢谢你，________________________________。
7．青头听了红头的话，它会怎样说呢？请写一写。
______________________ ______________________________西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
三年级上册语文阅读练习题及答案【三篇】
【导语】经过⼀段时间的学习，相信你们⼜获取了许多的知识。
今天就来展⽰展⽰吧！为⼤家准备了三年级上册语⽂阅读练习题及答案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ 葡萄园⾥葡萄架⼀个接⼀个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶⽚，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜⾊的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰⾊的、墨⾊的、⽩⾊的……好像⾛进了⼀幅五彩缤纷的图画。
这⾥盛产国际市场欢迎的中国绿珍珠马奶⼦玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄 1、找出描写颜⾊的词，写在横线上。
(14分) ------------------------------------------------------------------ 2、“葡萄架⼀个接⼀个”是指园⾥葡萄架的数量()， “五彩缤纷”是说葡萄的()各种各样。
(4分) 3、⽤“____”画出⽂中的⼀个⽐喻句，并填空。
(6分) 这句话把______________⽐作_________________。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。
(4分) 答案：1.绿茵茵青的绿的红的深紫玫瑰⾊墨⾊⽩⾊五彩缤纷 2.很多颜⾊ 3.⽐喻句：葡萄园⾥葡萄架⼀个接⼀个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶⽚，就像长长的凉棚(把葡萄架⽐作凉棚) 架下挂着各种颜⾊的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰⾊的、墨⾊的、⽩⾊的……好像⾛进了⼀幅五彩缤纷的图画。
(把葡萄架下的葡萄⽐作五彩缤纷的图画) 4.标点：这⾥盛产国际市场欢迎的中国绿珍珠、马奶⼦、玫瑰、喀(kā)什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄。
篇⼆ 我的家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥⽣活，因此⽽得名。
湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树⽊。
其中最引⼈注⽬的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíngyín)风起舞。
三年级上册语文课内阅读及答案-《 海滨小城》
三年级上册语文课内阅读及答案-《海滨小城》我的家乡在广东，是一座海滨小城。
人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的，海也是蓝的。
海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里载着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
一、给带点的字选择正确的读音。
海滨．（bīn bīng）胳臂．（bì bei）理睬．（cǎi chǎi）栽．（zāi zhāi）树喧．（xiān xuān）闹除．（cú chú）了二、比一比，再组词。
宾（）睬（）密（）笼（）滨（）踩（）蜜（）拢（）三、在下面左右的括填上合适的词语。
（）的大海（）的海鸥（）的贝壳（）的鱼（）的虾和蟹（）的海螺（）的绿绒大伞（）的树叶（）的大路（）的街道（）地响（）地躺在那里四、写出加点词语的反义词。
1．人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。
小学三年级上册语文理解阅读及答案(考题)
小学三年级上册语文理解阅读及答案（考题）一、阅读下文, 回答问题。
望远镜300多年前, 荷兰莱茵河边的一个小城里, 开着一家眼镜店。
一天, 几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来, 在门前玩耍。
一个孩子无意中把两个镜片叠在一起, 一片是近视镜的, 一片是老花镜的。
当他透过两层镜片看外面的景物时不禁大喊起来: “奇怪, 奇怪, 远处的人怎么都到面前来了？远处的房子、树木怎么也都移近了？”别的孩子都围过来争着看, 觉得很好玩。
过路的人也来试了试, 同样觉得奇怪, 可是谁也说不出道理来。
这消息传出去, 让意大利物理学家伽利略听到了, 他整整想了一夜。
第二天, 他用一根空管子, 一头装着凸玻璃片, 一头装着凹玻璃片, 拿来看外边的景物, 他发现不但景物看起来近了, 而且放大了3倍左右。
有好些平常看不见的景物, 也能看见了。
伽利略继续研究, 六个月以后, 就制成了一架精致的望远镜。
用这架望远镜来看远方的景物, 可以放大1000倍。
用来观察天空, 一向看不见的许多星星, 也可以看见了。
到了现代, 望远镜的用处更多了, 除了用于观察天空, 还可以用于军事。
现在, 人们观看体育比赛、文艺演出和游览观光时, 也越来越喜欢使用望远镜了。
1. 写出文中加点词语的近义词。
平常（________）精致（________）2. 请结合短文列举望远镜的用处。
（不少于四种）_______________________________________________3. “他整整想了一夜。
”他在想什么问题？“伽利略继续研究”, 最后结果怎样？他想: ___________________________________结果: ___________________________________4．望远镜的发明给我们的生活带来了方便, 如果没有伽利略当初认真、执着的研究, 就不会有望远镜的诞生。
这个故事对你有什么启发？你想对伽利略说点什么？给我的启发: __________________________________我想对伽利略说: ______________________________二、阅读下面的短文, 做一做后面的练习。
(完整)小学三年级语文上册阅读题及答案1(4篇)
(完整)小学三年级语文上册阅读题及答案1(4篇)三年级课外阅读训练【小试牛刀】把下面罗列错乱的句子整理成文，在（）里分不填上合适的序号。
( )小红走在半路上突然发觉一具小朋友在雨中哭。
( )正要出门，天下起了大雨。
( )小红赶忙跑上前去为小朋友打伞。
( )小朋友激动地笑了。
( )小红妈妈要小红上街去买酱油。
( )妈妈赶紧给小红一把雨伞。
【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花冷艳俊秀，梅花下的公鸡画得很生动不致，特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得十分爽朗可爱。
齐白石瞧着这幅画，观赏了非常长时刻，然后，笑着对谢时尼讲：“你画的这画太有趣道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还认为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副仔细恳切的神情，懂老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他说完课后，便拿出自个儿临摹出来的画对谢时尼讲：“你看我临摹得好不行？”谢时尼被老师这种虚心仔细的精神感动了。
过了多年往后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心仔细的学习精神值得他学一辈子。
你需要明白并回答的咨询题是：1．文中“临摹”一词中的“临”是啥意思？（）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，依照2．齐白石长时刻观赏《梅鸡图》的缘故是：（）A 梅花冷艳俊秀。
B 公鸡画得生动不致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有趣道。
3．“这画太有趣道了。
”中的“滋味”是啥意思？（）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为啥起初谢时尼认为老师在跟他开玩笑？（）A 齐白石是大画家，如何也许临摹学生的画。
B 齐白石讲话时的神情别够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
D 谢时尼觉得自个儿的画别够好。
5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
广东省广州市三年级上学期语文期末专项复习卷(五) 课内阅读
广东省广州市三年级上学期语文期末专项复习卷（五）课内阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、阅读理解 (共6题；共56分)1. （7分）快乐阅读。
小露珠早晨，聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。
叶片轻轻地摇动一下，几颗小露珠调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。
（1）请找出文中的比喻句。
（2）请找出文中的拟人句。
2. （8分）课内阅读。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来。
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
（1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？（2）画线的句子有什么作用？3. （17分）阅读下文，回答问题电脑和书本的对话夜深了，壮壮书桌上的书本哥哥和电脑弟弟正在享受深夜的宁静。
不久，电脑首先说话了：“书本哥哥，近来壮壮只爱跟我玩，好像把你忘了。
”书本________地说：“这也难怪，网上的信息________，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。
他怎么还会记得我这位老朋友呢？”__书本哥哥__虽然我好像比你________ __可是你的一些优点我还没有呢__电脑谦逊（xùn）地说__你容易翻阅__方便携带__不会担心电力中断__更不用担心产生病毒__电脑弟弟停了停，接着说：“最近，壮壮天天要我带他上网漫游，陪他玩网络游戏。
我真替他担心。
”书本哥哥感叹道：“是呀，近来，壮壮的阅读习惯也转变了。
从前，他会仔细地阅读我们，但现在他一坐到你的身旁，就舍不得离开了，很少再捧起我了……”一朵乌云飘过，电脑和书本都________。
这一夜发生的事，壮壮知道吗？（1）在文中的横线处填上合适的标点符号。
________ 书本哥哥________ 虽然我好像比你（）________ 可是你的一些优点我还没有呢________ 电脑谦逊（xùn）地说________ 你容易翻阅________ 方便携带________ 不会担心电力中断________ 更不用担心产生病毒________;（2）选择合适的词语填在文中的横线上。
【语文】广东省广州市海珠区万松园小学三年级上册语文阅读训练及答案试题
【语文】广东省广州市海珠区万松园小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！（1）在作者眼中，水泥道像，梧桐树的落叶像，棕红色的小雨靴像。
（2）从哪里可以看出门前的水泥道很美？写出相关句子。
2．阅读下文，回答问题。
陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的列车。
我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的（呼喊呼唤）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞到我的枕边，我只好有礼貌地（道歉道谢）。
夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很（精致精细）圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。
她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事，白雪公主吃了“陌生人”送的半个苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。
苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。
昨天一见你，觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很（羞愧内疚），她能把我想象得和她女儿一样，而我却没把她想象得像母亲一样可信。
2021广东广州市语文三年级上册试卷(含答案)
级上册试卷（含答案）考试时间：60分钟满分：100分姓名：班级：考号：一、给带点的字选择正确的读音。
波浪(pō bō) 似乎(sì shì)威胁(xié bàn) 辛勤(qín qíng)因为(wéi wèi) 即使(jì jí)【考点】【答案】bō sì xié qín wèi jí【解析】略二、看拼音，写词语。
zǎo chen luò yè kǒu díchǔfá（）（）（）（）suǒyǐ zú gòu fú zhuāng róng qiú（）（）（）（）【考点】【答案】早晨落叶口笛处罚所以足够服装绒球【解析】略三、我会给下面的字归类。
剪邮遮礼符原邓局黄左右结构：______________上下结构：_________________ 半包围结构：____________上中下结构：_______________【考点】【答案】邮、礼、邓；剪、符；遮、原、局；黄【解析】略四、下列词语中加点词意思相同的一项（）A. 鲜艳鲜见B. 求胜心切急切C. 都是首都D. 挨冻挨挨挤挤【考点】【答案】B【解析】略五、阅读课文片段，完成练习。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。
有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
1．短文画线词都是用来描写________的。
2．在文中找出下列词语的近义词。
蔚蓝纯洁3．“掬一捧蓝天可以洗脸”，这句话中“掬”字的意思是________________。
这句话可以理解为( )A．蓝天上有水，可以用来洗脸B．描绘出蓝天透亮如水的意境C．表现拉萨的山很高，人离天很近4．“湛蓝的天空显得越发纯净”是因为______________________________；“湛蓝的天空显得更加明洁”是因为____________________________。
【语文】优质广州市三年级上册语文阅读训练及答案试题
【语文】优质广州市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读短文，回答问题。
小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíng háng）家，到处(chǔchù)打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。
练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期未考试，小鹰们都(dūdōu)飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教(jiào jiāo)得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”（1）从括号内选一个正确的音节。
（2）从文中找出小麻雀学习不专心的句子。
（3）麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？（4）“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（5）读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？2．阅读下文，回答问题。
大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（1）用横线画出选文中的一个拟人句。
（2）这段话主要写________。
当微风拂过，声音是________的，当狂风吹起，声音是________的。
（3）为什么说“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”？你是怎么理解的？3．阅读短文，完成练习。
什么是爱一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅（gāi hài）且生动形象的回答。
广东省广州市越秀区朝天小学三年级上册语文阅读训练及答案试题
广东省广州市越秀区朝天小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。
春天，桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授粉的酬谢。
但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！” 并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵花可怜地凋谢了。
自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。
（1）这朵花和其它花有什么不同？（2）划线句中，“朋友”指________，“自己”指________。
（3）这朵桃花是如何失去朋友的？失去朋友的后果是什么？（4）这个故事告诉我们的道理是：________。
2．阅读下文，回答问题。
魔法师的帽子（节选）他们回到家，小木民矮子精吹三声长口哨，把大家叫来。
（这三声长口哨表示出了一件异乎寻常的事情。
）大家从四面八方跑来，围着那个旋紧盖子的瓦罐。
“你们在里面放着什么？”小吸吸问。
“一只蚁狮，”小木民矮子精神气地说，“一只凶狠的真正蚁狮，我们把他给逮住了！”“真了不起，朋友！”斯诺尔克小妞佩服地说。
“我想现在得把他倒到帽子里去了。
”斯诺尔克小子说。
“那他就会跟我一样变成另一样东西。
”小木民矮子精说。
“能不能请你们告诉我，这到底是怎么回事？”赫木伦干脆地问道。
“我上回变样，就因为我躲在这顶帽子里，”小木民矮子精解释说，“我们想出来了。
现在我们要证实一下，看看蚁狮是不是也变成别的东西。
”“可……可他一定要变成另一种东西，”小吸吸大叫，“就怕他变成比蚁狮更危险的东西，一分钟就把咱们大伙儿给吃掉。
”他们心惊胆战地看着瓦罐，听着里面闷着的沙沙声。
“噢！”斯诺尔克小妞叫了一声，脸都吓灰了。
小嗅嗅提议，变的时候大伙儿得躲在桌子底下，同时在帽子上压一本大书。
“做实验总得冒险，”他说，“现在马上把他倒到帽子里去。
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广州市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．读短文，做习题。
小蓝裙的故事[美国]彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。
妈妈却觉得有些不对劲。
原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。
哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。
原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。
傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。
第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。
三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。
一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。
（1）第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。
（2）第三自然段中，“不协调”具体是指（）。
A. 穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调B. 小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C. 杂草丛生的庭院与整洁的家不协调（3）这篇短文告诉我们（）。
A. 奖励肯定能带来意想不到的收获B. 改变往往是从细微之处开始的。
从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人妈习作天地2．阅读下文，回答问题。
骡子和铃铛一头高大健壮的骡子，脖子上系上一个铃铛。
铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。
“叮当，叮当”，一串串尖厉的急响，钻进了主人的耳中。
他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟。
要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完了。
看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当，叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。
“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。
听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”“叮当，叮当。
”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。
突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。
你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①满心喜悦：________。
②理所当然：________。
（2）铃铛两次的声响，骡子认为第一次是________，第二次是________自己；铃铛却认为第一次是________，第二次是________骡子。
A．挽救 B．吹捧 C．赞扬 D．出卖（3）画横线部分中“同一个声音”是指（）A. 主人斥责骡子的声音。
B. 铃铛清脆悦耳的声音。
C. 鸟儿唱歌的声音。
（4）联系文章，请你想想：骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。
3．阅读短文，完成练习。
秋雨看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。
它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。
霎时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。
红的，黄的，绿的，蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。
渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了。
啊，雨停了。
这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。
天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。
我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。
我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。
（1）运用联系上下文的方法理解划线词语，并写出它的近义词。
霎时——________ 绚丽缤纷——________（2）用波浪线画出短文中说明秋天的雨“璀璨动人”的语句。
（3）下列句子中为比喻句的一项是（）A. 门前的积水也像小溪流淌似的。
B. 太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。
C. 天上的雨仿佛是节日的礼花。
（4）短文围绕秋雨写了两种时候的景色，分别是________和________。
这些语句中，你感到有趣的是：________。
（摘录一句）4．阅读短文，完成练习。
秋你悄悄走来，默默无声。
你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。
霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。
看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫莹莹……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。
孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。
瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。
瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。
这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
（1）结合短文，写出下列词语的意思。
①美不胜收：________。
②天际：________。
（2）本文是按先________，再________，最后________的顺序来写的。
其中，第2至5自然段又是按________转移，即由花园到田间，到果园，到山坡的顺序叙述的。
（3）给下面的句子选择修辞手法。
（填序号）①比喻②夸张③拟人Ⅰ稻谷笑弯了腰。
________Ⅱ那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。
________（4）用横线画出文中前后照应的句子。
（5）短文表达了作者怎样的思想感情？5．课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四肢很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
（1）根据短文内容填空。
刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。
它的四肢________，跑起来很快。
它的爪子________、________。
它浑身长满了________。
（2）短文是围绕哪句话来写的？（3）找出短文中的一个比喻句，并出来，这句话把________比作________。
（4）你喜欢哪种小动物？请你简单介绍一下它的外形特点。
6．课内阅读。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（1）当红头感到悲哀时，青头是怎么说的？请你写出相关句子。
（2）从青头身上，你感受到了什么？（3）想象一下，红头得救后会说些什么？7．课内阅读，回答问题。
蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。
你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。
它的一生是duǎn zàn___________的，却又是高尚的。
它照亮了别人，却牺牲了自己。
老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòng xiàn___________毕生精力。
一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。
他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。
我赞美蜡烛，更赞美老师。
（1）看拼音，在文中的横线上写出相应词语。
（2）“蜡烛的高尚”是指________。
（3）文章中“燃烧”打引号是（）A. 表示引用语言B. 表示专用名词C. 表示讽刺，嘲笑，说反话D. 表示特殊含义（4）文章中“繁花嫩叶”是指________；“油不尽，光不灭”中的“油”指________、“光”指________。
(从文章中找出)（5）写出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
8．阅读材料，回答问题。
有关港珠澳大桥材料的阅读材料一：港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接香港特别行政区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，总长约55公里，集桥、岛、隧于一体，从设计到建成历时14年，是“一国两制”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。
港珠澳大桥的建成通车，从香港到珠海、澳门只要40分钟左右的车程，基本实现“1小时经济圈”目标。
材料二：港珠澳大桥的工程技术及设备规模创造了多项世界纪录，该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，早在2015年就被英国《卫报》称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。
（摘自《人民日报》，有删改）（1）从上面的材料中，可提取到的信息正确的是（）A. 大桥总长约55公里。