《小蓝裙的故事》课文原文阅读
最新冀教版三年级下册语文短文阅读及答案(往年真题)
最新冀教版三年级下册语文短文阅读及答案（往年真题）一、阅读芳草地。
走在放学回家的路上走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。
通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。
慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。
我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……我正紧张地想着，忽然一个踉跄。
不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。
“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。
“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。
”“你的鞋？怎么会掉到田里？”“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！1．从短文中找出下列词语的反义词。
粗暴——（______）放松——（______）2．画“___”的句子_________运用了的修辞手法，形象地写出了____________。
3．根据短文内容填空。
文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。
正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_________，“我”的_________陷进了烂泥团，失踪了！4．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。
部编人教版三年级语文上册短文阅读及答案
部编人教版三年级语文上册短文阅读及答案一、课内阅读。
①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化．然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
……②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1．段落①主要写的是________________________________。
2．从段落①“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡______________。
3．肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。
A．我读出了肥皂泡的特点是__________________。
B．从四个“那么”中，我读出了作者____________________。
4．对于“____”句子理解正确的一项是（）A．这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。
B．这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。
二、阅读理解《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。
一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
15.小蓝裙的故事
15 小蓝裙的故事
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
漂亮的 亮丽的 整洁的
街道 裙子 房子
15 小蓝裙的故事
本节课到此结束,欢 迎指导,谢谢大家！
贡献：对集体做有利的行为。本课指小女孩为班级做 了有利的行为。 我们愿意为祖国的强盛贡献全部力量。
15 小蓝裙的故事
朗读课文： 声音洪亮 吐字清晰 音调标准 富有感情
15 小蓝裙的故事
整体感知 （1）这篇课文中有几个主要人物，分别是 谁？
（2）小女孩得到的礼物是什么，得到礼 物的原因是什么？
15 小蓝裙的故事
不要写成“见”
巧记：工在上，贝在下。
15 小蓝裙的故事
nǔ
努
不要写成“又”
努： 形声字。表示尽量 地使出力量。
Байду номын сангаас 15 小蓝裙的故事
词语解释
协调：和谐一致；配合得当。 课文中指小女孩的脸、衣服 与裙子不和谐一致。
妈妈新买的沙发和家里的装 修风格很协调。
15 小蓝裙的故事
焕然一新：光彩夺目,给人一种全新的感觉。本课指屋 子经母女俩收拾给人一种全新的感觉。 春天使大地焕然一新。
西15师大小版蓝裙语的文故事三年级 下册
15 小蓝裙的故事
第一课时
15 小蓝裙的故事
第一课时
我会认
nǔ
gòng xiàn xié shū
努力 贡 献 协调 梳洗
zāo huàn
dòng
乱糟糟 焕然一新 一栋
15 小蓝裙的故事
多音字
jié
jiē
结 一学期结束了。 结实
tiáo
小女孩儿的脸与小蓝裙不协调。
这件礼物引起了哪些变化？
15.小蓝裙的故事
3、除了小女孩，小蓝裙还给其他事物 带来了什么变化？
15 小蓝裙的故事
主题内容
《小蓝裙的故事》讲述的是一个小女孩通
过自己的（努力），得到了老师奖励的 （小蓝裙），小蓝裙给小女孩、家里、庭院 和小镇带来了翻天覆地的（变化）。
15 小蓝裙的故事
课堂演练
一、填上合适的量词。
15 小蓝裙的故事
3
4
15 小蓝裙的故事
5
15 小蓝裙的故事
15 小蓝裙的故事
5
15 小蓝裙的故事
然一新
焕 :会意字,从火，本意是光亮、明亮。
焕然 :光彩夺目
焕然一新:
光彩夺目,给人一种全新的感觉。
15 小蓝裙的故事
5
15 小蓝裙的故事
6
7
8
15 小蓝裙的故事
1、小女孩是怎样得到小蓝裙的？
15 小蓝裙的故事
15 小蓝裙的故事
15 小蓝裙的故事
15 小蓝裙的故事
自读课文：
1、读准字音
2、读通句子
3、多读几遍生字词
4、标记不理解的地方
15 小蓝裙的故事
努努力力 贡贡献献 协调 梳洗 乱糟糟 一栋房屋 焕然一新
15 小蓝裙的故事
贡献
1、进奉 2、有助于某事的行为，或做有利于集 体、社会、国家的事。
15 小蓝裙的故事
努力
贡献
协调
梳洗
乱糟糟 一栋房屋 焕然一新
15 小蓝裙的故事
协
会意字。十,表示众多。合起来表示众人同力，办事就会
更加轻松高效。
和谐一致， 搭配恰当
1. 共同合作，和洽： 协商 协议 协调
原2.来帮小助女，孩辅的助脸：和上协衣助是脏的协，与同小蓝裙协不理协调。
15.小蓝裙的故事
西南师大版·三年级语文下册
李忠祥
新课导入
在一个美丽的小镇里，人们个个穿得整洁美 观，言行举止文明大方，在公众场所遵守秩序， 街上老人有人扶，盲人有人帮......说来也怪， 这样高素养、讲文明的 社会氛围的形成竟然和 一条小蓝裙有关。同学们你们想知道这是为什 么吗？今天我们就一起来学习《小蓝裙的故 事》。
己住的地方不对劲。
状元成才路 状元成才路
你对哪一次不协调感受最深？有感情的 读一读为什么一条小蓝裙会改变一条街道？ 你从这个故事中体会到了什么？
一个大的进步往往是从微小的改变开始 的，我们要善于在生活中发现美、感受美， 进而创造美。
拓展延伸
猜一猜，这个小状元成才镇路 还会有哪些变化？ （可以从人们状的元成才路 言谈举止、行为习惯等 方面思考小女孩的脸和上衣是脏的。
于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净的衣服。 哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个 人似的。小女孩和妈妈都很高兴。
小蓝裙引起了什么变化？
小女孩由脏变得干干净净。
小组合作：
有感情的朗读5～8自然段，找出具体描写
“不协调”现象的段落，说一说：小蓝裙引发
状元成才路 状元成才路
拓展
1. 每天收获小进步，积累起来就是大进步； 每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福。
2. 简单的事情做完了，每次进步一小步；困 难的事情做完了，每次进步一大步。不管 是小步还是大步，都是进步。
了哪些“不协调”现象，小女孩的家及整条街
道由此发生了什么变化？ 先说现象再说变化。如： 现象：小蓝裙是干净漂亮的和小女孩的脸和 上衣是脏的不协调。 变化：小女孩由脏变得干干净净。
1 小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。 2 家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不
小蓝裙的故事完整版
.
这篇文章蕴含了什么意义?
这篇课文讲述了一件小 蓝裙引发的一系列变化的故 事。告诉我们：改变往往是 从细微之处开始的。不管我 们做什么事，都要从小事做 起，从身边做起。
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总结 人的双手可以让世
界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好 的。
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拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会 有哪些变化？（可从人们 的言谈举止、行为习惯等 方面思考）
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小女孩→家里 → 庭院→邻居
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“一个月后，一条整齐清 洁的街道就出现在这个城镇 上。”为什么一条小蓝裙会改 变一条街道？
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这些变化都是经过人 们努力，用双手改变了自 己和周围的环境。
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这篇文章是按什么顺序写的？
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四处“不协调” 第一处：小女孩浑身脏兮兮的， 与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟， 与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生， 与屋里的环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房 子，不禁对自己住的地方也感到不对
收拾:消灭,杀死整理
1.母女俩把屋子收拾的干干净 净.()
2.猎人会出来收拾这条凶恶的 狼.()
漂亮:出色好看
3.陈老师的普通话说得很漂亮思在文中找出相应的词 语.
配合的恰当.() 形容出现了新的满面貌,显得很光
彩.() 3.短文 中小蓝裙带来了哪些变化?
.
课内 阅读
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二.课外阅读.
1.这篇短文共有()个自然段. 2.给我一个承诺,承诺在文中 指: 3.读了这篇文章,你有什么感 受?
.
二.课外阅读.
1.这篇短文共有(4)个自然段. 2.给我一个承诺,承诺在文中指:当
别人有困难的时候,你应尽力去帮 助他. 3.读了这篇文章,你有什么感受? 我们要尽自己最大的努力去帮助别 人.
西师大版小学语文三年级下册《小蓝裙子的故事》
把小蓝裙的故事讲给家里人听
西 师 大 版 三 年 级 下 册 语 文
大侯中心小学
池国栋
（一）自由朗读课文3~8自然段
边读边思考
小蓝裙带来了几次“不协调”的现象?
同学们仔细读课文，自己能解决的问题在课本上做上标记， 遇到不懂的地方同桌之间可以讨论。
（1）原来小女孩的脸和上衣是脏的，与 小蓝裙不协调。 （2）家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂 亮女儿不协调。 （3）第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院 与家里的整洁很不协调。 （4）邻居们看到他们的房子如此干净整 洁，觉得自己住的地方不对劲。
• 想一想邻居们看到小女孩什么一条小蓝裙会改变一条街道?
（学生分组讨论）
小的改变，大的进步
生活中，你发现了哪些“不协调”？你有什么想法或做法？ （学生分组讨论） 一个人往往无力改变环境，但是可以通过改变自身来影响别 人，让我们所处的环境更加美好。
（1）原来小女孩的脸和上衣是脏的， 与小蓝裙不协调。
看到这个不协调的现象，你有什么想法？ 老师指导齐读第四自然段
（2）家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女 儿不协调。 • 妈妈是怎么做的呢？
（3）第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家 里的整洁很不协调。 • 爸爸看到家里的变化，他是怎么做的呢？
（4）邻居们看到他们的房子如此干净整洁， 觉得自己住的地方不对劲。
小蓝裙的故事
很多年以后，那位小女孩成为巴黎某所服装设计院的优秀毕业生，毕业后她回到生养她的小镇，开了一家名叫“蓝裙子”的服装设计公司。
女孩子的服装设计款式新颖，穿着合身、舒适，很多人都喜欢她设计的服装，她还在世界服装大赛中拿过很多大奖，是整个小镇的骄傲。
有一天，她的公司来了一位蓝发碧眼的客人，请她给帮
忙设计一件适合自己穿的礼服，女孩子的助手们提出了许多建议：有的认为应该把礼服设计成红色，这样充满活力，有的认为礼服的颜色应该是白色，这样显得很高贵，还有的认为礼服的颜色应该是黑色，这样更深沉一些，可女孩却认为这些颜色都不符合这位客人的气质，她拿起笔，在设计纸上迅速勾勒出一件蓝色的礼服，在蓝色礼服下面有着轻盈的褶皱，白色的蝴蝶在腰间闪动，还有飘动的蓝色腰带，每个人都被这样的设计吸引了，尤其是那满眼的蓝色，真迷人。
很多人忍不住问小女孩：“怎么会想到用这样的蓝色？”小女孩微笑着说：“因为这颜色一直在我心里。
”。
9.小蓝裙的故事完整版
小女孩→家里 → 庭院
“一个月后，一条整齐清洁的街 道就出现在这个城镇上。”为什 么一条小蓝裙会改变一条街道？
（由不协调到协调再引发新的不协 调的变化，从而悟出一个道理： 一个大的进步往往是从微小的改 变开始；我们要善于从生活中去 发现美、感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们 努力，用双手改变了自己 和周围的环境。
一.认识
这个学期谁最努力,对班级(贡献)最 多,老师会亲自做一件礼物送给他. 2.原来小女孩的连上和上衣是脏的, 与小蓝(裙)不(协调). 3.于是妈妈替小女孩(梳洗),换上了 干净的衣服.
再读课文，整体了解
自由轻声读课文， 想想课文讲了一件什 么事？
1.母女俩把屋子收拾的干干净净.()
漂亮:出色好看
2.猎人会出来收拾这条凶恶的狼.()
3.陈老师的普通话说得很漂亮'()
4.小女孩穿着漂亮的小蓝裙去见妈
妈.()
课内 阅读
2.根据意思在文中找出相应的词 语. 配合的恰当.() 形容出现了新的满面貌,显得很光 彩.() 3.短文 中小蓝裙带来了哪些变化?
起因： 谁最努力，对班级贡献最多，老师 会亲手做一件“礼物”送给她。 经过： 小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了 几次“不协调”。 结果： 邻居们也动手把整条街道清扫得整 齐干净。
脏、禁、调、
脏
zang(脏乱) zang(心脏）
禁
j n (不禁） j n (禁止)
调
diao（调查） tiao(协调)
献
协
奉献 协调 献花 协助 huà n dòng
梳
糟
俩
焕
栋
梳子 糟糕 哥俩 焕然一新 栋梁 梳洗 糟蹋 我们俩 容光焕发 一栋
5-4 小蓝裙的故事(类文)
花开了，就感激
蓝蓝睡觉前，除了要爸爸给她讲一个故事外，自己也有一个任务，就是回忆自己一天来所经历的事，并在心中默默感激三个人或三件事。
这个任务是爸爸安排的。
爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。
一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。
这天晚上，蓝蓝在钢琴边发呆许久。
爸爸以为她困了，便叫她上床睡觉。
可她似乎没有反应，显然在深思着什么。
爸爸提醒她是不是感谢过了。
小女孩为难地告诉爸爸，今天，她谢过了为自己剪指甲的奶奶，谢过了为她上钢琴课的老师。
可是，还少一件事需要感谢，想来想去，她不知道还要谢什么，正伤脑筋呢。
爸爸建议说，只要让你快乐的事都值得去感激。
蓝蓝想了想对爸爸说，阳台上的茉莉开了，那么香，那么美，这事令她很开心，她要谢谢花开了！
９岁的蓝蓝已开始会感激花开了。
到了秋天，她就会感激硕果；到了冬天，她还会感激……。
三年级下语文9.2小蓝裙的故事
这些变化都是经过人们努力， 用双手改变了自己和周围的环 境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
总结板书：
1.一个大的进步是从微小的改变 开始，我们要善于从生活中去发现 美、感受美，进而创造美。从我做 起，从小事做起，从身边做起，就 能创造出更多的美。
2.对生活充满向往，热爱生活并 且不断地追求完美，这是人类进步 的源泉。
老师在学期结束时，做了一 条小蓝裙给了最努力的小女孩。 后面又发生了什么事情？ 小蓝裙
变化 ?
读课文第三至八自然段思考：
1.课文写小蓝裙引发了哪几次“不 协调”的现象？
2.你知道为什么会发生这些变化吗？
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的， 与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟， 与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生， 与屋里的环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房 子，不禁对自己住的地方也感到不对 劲儿了。
总 结
人的双手可以让世界改变， 只要努力工作，一切都会 变得更加美好的。
一、形近字组词：
协（） 梳（）栋（）脏（）调（） 胁（） 流（）冻（）桩（）凋（）
二、查字典完成下面填空
禁，（ ）结构，部首（ ）。按 音序查字法应查（ ），禁是多音 字，在表示“抑制不住”的意思时 读（ ），可以组词（ ），我能用 它说一句话( )。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
பைடு நூலகம்第二课时
自由轻声读课文， 1.想想课文讲了一件什么事？ 2.事情的起因、经过、结果又 是什么呢？
起因：
谁最努力，对班级贡献最多，老 师会亲手做一件“礼物”送给她。
经过：
小姑娘得到了一件小蓝裙，引 发了几次“不协调”。
2021年人教版三年级语文下册阅读理解专项考点练习
2021年人教版三年级语文下册阅读理解专项考点练习一、读短文，做习题。
小蓝裙的故事[美国]彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。
妈妈却觉得有些不对劲。
原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。
哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。
原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。
傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。
第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。
三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。
一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。
1．第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。
2．第三自然段中，“不协调”具体是指（）A．穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调B．小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C．杂草丛生的庭院与整洁的家不协调3．这篇短文告诉我们（）A．奖励肯定能带来意想不到的收获B．改变往往是从细微之处开始的。
从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人二、读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有时还会蹦到缸外的地面上。
小蓝裙的故事
认识新朋友
1.开学时，老师就向 小朋友们（宣布），这个
学期谁最努力，对班级 （贡献 ）最多，老师就会
亲自做一件礼物送给他。
认识新朋友
2.原来小女孩的脸
和上衣是脏的，与小
蓝裙不（ 协调 ）。
认识新朋友
3.于是妈妈替小女 孩（ 梳洗 ），换上干
净的衣服。
认识新朋友
4.于是（母女俩）一同 收拾屋子，一个下午的
工夫，家里（ 焕然一新 ）。
自读思考：
小女孩因为什么得 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了小蓝裙？ 贡献
小蓝裙引发了哪 些“不协调”?
第一个不协调
原来小女孩的脸 和上衣是脏的，与小 蓝裙不协调。
第二个不协调
原来，平时不注重 整理，家里乱糟糟的， 与穿着小蓝裙的漂亮女 儿不协调。
第三个不协调
爸爸看到杂草丛生 的庭院与家里的整洁 很不协调。
第四个不协调
邻居们看到他们 的房子如此干净整洁， 觉得自己住的地方不 对劲。
四个不协调
●原来小女孩的脸和上衣是脏 的，与小蓝裙不协调。 ●平时不注重整理，家里乱糟 糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女 儿不协调。 ●爸爸看到杂草丛生的庭院与 家里的整洁很不协调。 ●邻居们看到他们的房子如此 干净整洁，觉得自己住的地方 不对劲。
不协调 很不协调
不协调 不对劲
小蓝裙
小女孩 屋子
庭院 街道
为什么一条小蓝裙会让小 女孩、屋子、庭院、街道发生 一系列的变化？
●一个大的进步，往往是从改 掉小的缺点开始的。
看看我们身边有哪些 不协调的地方说一说自己 的看法，并提出改进的建 议。
新部编版三年级语文下册短文阅读考点练习及答案
新部编版三年级语文下册短文阅读考点练习及答案一、阅读感悟金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。
转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。
看风景，美得很；论出产，富得很。
春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。
南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。
她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。
有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。
1．根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。
好光景：2．根据短文内容填空。
老头儿在得到了一个的，叫。
老婆儿在得到了一个的，叫。
3．金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。
种苹果做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜4．读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。
A．激动 B．高兴 C．羡慕 D．伤心5．假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。
二、阅读理解。
秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2022三年级春季学期语文阅读理解专项综合知识
2022三年级春季学期语文阅读理解专项综合知识班级：________ 姓名：________ 时间：________一、读短文，做习题。
小蓝裙的故事[美国]彼兰特多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。
妈妈却觉得有些不对劲。
原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。
哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。
原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。
傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。
第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。
三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。
一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。
1．第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是________。
2．第三自然段中，“不协调”具体是指（）A．穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调B．小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调C．杂草丛生的庭院与整洁的家不协调3．这篇短文告诉我们（）A．奖励肯定能带来意想不到的收获B．改变往往是从细微之处开始的。
从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人二、阅读短文，完成练习。
念山归来思念山①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。
以至于归来数月，它仍然反复地在我的心田放映。
②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田闻名八荒。
念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。
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《小蓝裙的故事》课文原文阅读
[西师大版第六册课文]9小蓝裙的故事多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。
学期结束时，有位小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。
妈妈却觉得有些不对劲。
原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。
于是妈妈替小女孩梳洗，换上干净的衣服。
哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。
小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。
原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的功夫，家里焕然一新。
傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。
第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。
三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。
一个月后，一条整齐清洁的街道出现在这个城镇上。