五年级语文归类缩句练习

五年级语文归类缩句练习

五年级语文下题型归类缩句练习【1】

缩写练习

1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

燕子休息。2奶奶在水井边用水桶打水。

奶奶打水。3夏天的天气热得像个蒸笼。

天气热。4宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

钱塘江笼罩着雾。5活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

松鼠蹦来跳去。6小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

鹿欣赏影子。7绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。

地上盛开着花。8夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

太阳挂在天空。9虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。

虹虹和姐姐购买了书。10每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

灯光亮了。11万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

河埠头停泊着船。12汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

师傅安装。13六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

老师讲了故事。14五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。

五壮士完成了任务。15他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

他们把敌人引上了顶峰。16这是英雄中国人民坚强不屈的声音。

这是声音。17孩子们感谢时光老人带来美好的春天。

孩子们感谢时光老人。18猴子高兴地奔前跑后。

猴子奔前跑后。19水车像得到作战令箭似的立即“吱吱”地转动

起来。

水车转动。20狭长的小沟分割平坦的草原。小沟分割草原。

小沟分割草原。21我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

我们不会忘记情谊。22你等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。

你等来的是噩耗。

23让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

让我们再停留。24他那顶棉帽子耳巴，渐渐消失在茫茫的雪海中。

耳巴消失。25铁人一把举起了抱着玩的小娃。

铁人举起了娃。26鬼子不断察看学堂的每一个人。

鬼子察看人。27天上的星星怕冷的钻进厚厚的云絮里。

星星钻进云絮里。28马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。

马克思和恩格斯建立了友谊。29少先队员的红领巾是光荣的标志。

红领巾是标志。30阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。

阳光照耀田野、森林、山谷。31英雄战士守卫在祖国的边疆。

战士守卫。32老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。

形象印刻在心中。33他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。

脸上出现了痛苦。34两旁地里的小道上三三两两有人在走动。

人在走动。35他激动地流下眼泪。

他流下眼泪。36他流下了激动的眼泪。

他留下了眼泪。37我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。

我们歌唱。38暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。

暴风雨卷过来。

小学语文_扩句与缩句总结【2】

扩句与缩句

扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子

的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。

缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。“在??上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：△保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。

△不能改变句子的结构。

△注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。

扩句练习：

1.体育健儿取得了成绩。

2.列车奔驰。

3.小蜜蜂飞来飞去。

4.黑熊表演节目。

5.浪花跳跃。

6.猫捉老鼠。

7.鲜花盛开了。

8.小华做操。

9.秧苗生长。

10.船开得快。

11.星星眨眼。

12.枝叶展开。

13.小蝌蚪游着。

缩句方法：

一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

三、“自我提问”法——“谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”

四、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句

缩句注意事项

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：A:灯照耀着建筑。B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C:广场上灯照耀着建筑。分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：A:老人们钓鱼。B:夏天，老人们爱钓鱼。C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”