与残疾人相处的礼仪1
【礼仪技巧】国际残疾人日的来历及礼仪
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欣雅图表打造高品质国际残疾人日的来历及礼仪
1992年10月14日,联合国第47届大会通过决议,该决议的主要内容是:
⑴请所有会员国和有关组织加强努力,为改善残疾人的状况采取持续而有效的措施;
⑵宣布其后每年12月3日为“国际残疾人日”;
⑶敦促各国政府以及全国性、地区性和国际性组织在执行“国际残疾人日”决议中进行充分合作。
确定“国际残疾人日”的目的是:持续提高政府和社会对残疾人的认识,促使各国政府将残疾人事业放在优先地位,采取更有力、更广泛的行动和措施,在“联合国残疾人十年”之后全面实施《关于残疾人的世界行动纲领》,实现“人人共享的社会”这一目标。
决议要求世界各国政府和有关组织采取更积极和广泛的行动与措施,以求实现“联合国残疾人十年”和《关于残疾人和世界行动纲领》的改善残疾人的处境,以期建立一个“人人共享的社会”。
联合国的这一决议是在该届联大就残疾人问题举行两天特别会议后作出的。
特别会议审议了1992年结束的“联合国残疾人十年”活动和联合国《关于残疾人的世界行动纲领》的执行情况。
中国代表团特别顾问、中国残联主席邓朴方出席会议并发表讲话。
同年12月3日,正值亚太经济社会理事会发动亚太残疾人十年会议在京召开。
数百名中外残疾人和会议代表举行联欢共同欢度第一个“国际残疾人日”。
“国际残疾人日”的确立,说明在世界范围内,残疾人事业日益引起广泛关注,不同种族的人们都开始形。
文明礼仪的小知识

文明礼仪的小知识文明礼仪的小知识握手礼握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。
与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。
在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以表示对他人的尊重、礼貌。
握手也讲究一定的顺序:一般讲究“尊者决定”,即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后,男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。
若一个人要与许多人握手,那么有礼貌的顺序是:先上级后下级,先长辈后晚辈,先主人,后客人鞠躬礼鞠躬,意即弯身行礼,是对他人敬佩的一种礼节方式。
鞠躬时必须立正、脱帽、行礼,或是边鞠躬边说好听的话。
鞠躬前视对方,以表尊重的诚意。
致意致意是一种不出声的问候礼节,常用于相识的人从各种场合打招呼。
在社交场合里,人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。
文明礼仪的见面礼仪1、对父母长辈不能直呼其名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、他人取绰号。
二、问候礼仪向父母长辈问候致意,要按时间、场合、节庆不同,采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家:爸爸、妈妈搜索回来啦。
4、过生日:祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年:祝长辈、亲友新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
8、自己告别家人时:您放心吧,我会照顾好自己。
如果离家时间较长,就要写信或打电话问候家人。
9、自己回家时,应向父母、长辈打招呼。
三、餐桌礼仪(一)在家时:1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。
3、吃东喝汤时要小口天咽,闭嘴咀嚼,要细嚼慢咽,尽量不发出响声。
4、吃饭时,一手拿筷,一手扶住碗。
5、不敲碗,不翻撒尿拣菜肴。
6、别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。
不需要时,应说:“谢谢,我真的不需要了。
残疾人文明礼仪活动方案设计
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残疾人文明礼仪活动方案设计一、活动主题。
“礼待残障,共筑包容世界”二、活动目的。
1. 提升残疾人对文明礼仪的认知和实践能力,帮助他们更好地融入社会。
2. 增强社会大众对残疾人文明礼仪需求的理解,促进社会包容与和谐。
三、活动主体。
残疾人朋友及其家属、志愿者、社区工作人员等。
四、活动时间和地点。
1. 时间:[具体日期],为期一天。
上午9:00 12:00,下午14:00 17:00。
2. 地点:社区活动中心(场地宽敞、无障碍设施完善)五、活动内容与形式。
上午:1. 文明礼仪趣味开场(9:00 9:30)主持人幽默登场,用简单易懂、风趣的语言介绍活动的目的和流程。
例如:“各位小伙伴们!今天咱们就像在文明礼仪的大乐园里玩耍一样,不管是坐着轮椅,还是拄着拐杖,都能玩得超开心,还能学到超有用的文明礼仪知识哦!”播放一段搞笑又有教育意义的文明礼仪短视频,内容可以是动画形式的小动物们互相礼貌对待的故事,但其中穿插一些错误行为的小幽默情节,让大家指出错误。
2. 文明礼仪小课堂(9:30 11:00)邀请专业的文明礼仪讲师,用口语化、形象化的方式讲解文明礼仪知识。
针对残疾人的特殊情况,重点讲解在公共场合如何用合适的方式请求帮助、如何回应他人的善意等。
讲师可以举例:“假如你在商场里,轮椅不小心卡住了,你就像这样笑着对旁边的人说‘帅哥/美女,我这小轮椅调皮了,能帮我一把不?’然后人家帮了你,你再说句‘太感谢啦,你真是个大好人呢!’这就是简单又有礼貌的交流啦。
”在讲解过程中,穿插一些互动环节,比如提问、小模拟场景等,回答正确的残疾人朋友或者志愿者可以得到一个小奖品,像小徽章或者卡通贴纸之类的。
3. 休息与交流(11:00 11:30)提供一些茶点,大家可以自由交流。
鼓励残疾人朋友分享自己在生活中遇到的文明礼仪相关的有趣或者困惑的事情。
下午:1. 文明礼仪实践演练(14:00 15:30)在社区活动中心设置几个模拟场景,如乘坐公共交通工具、在餐厅就餐等。
交谈礼仪标准范文
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交谈礼仪是指在人际交往过程中的言谈举止、语言表达等方面所应遵循的一套标准和规范。
对于社交场合来说,交谈礼仪显得尤为重要。
一个不懂交谈礼仪的人,可能会在交际中出现许多尴尬和不适,甚至会影响到整个社交氛围。
因此,我们应该掌握一些交谈礼仪标准,让自己在各种场合中所表现出来的,是一种高雅、大方、文明的交际形象。
1.注重礼貌和尊重在与人进行交谈时,我们应该注重表现出礼貌和尊重。
我们要注意用“您”而非“你”来称呼对方,这显得尊重和客气。
此外,在交流过程中应该谨慎措辞,不要给人留下无礼和不尊重的印象。
要善于倾听、理解和尊重对方的观点,不要对其做出无礼或嘲笑的举动或言辞。
2.注意语言表达的规范在言语表达方面,我们应该注意对语言规范的遵循。
在宴会、会议等正式场合的交谈中,我们应该尽量使用一些正规的表达方式,而不是使用过于俚语化的语言表达方式。
同时,我们也应该关注语速的掌握,不要过于快速或慢拖。
如果在日常生活中遵循这些简单而明显的规范,我们将极大地提升自己的言语表达水平。
3.维持良好的目光接触目光接触是已知的交流符号中最重要的之一。
它可以显示您的关注和兴趣,比较某个话题的相关程度以及决策权的谈话。
在与他人交谈时,我们应该维持良好的目光接触,因此我们可以传达出我们真正的思想,并且向别人表达出我们想获得他们的切实注意。
同时,在对方交谈时,我们也应该保持同样的目光对视,这将传达我们的关注和尊重。
4.避免打断对方谈话当我们与别人交谈时,我们应该充分尊重对方的话语。
不要中途打断对方的谈话;即使我们不同意他们表达的看法或者思想,也应该耐心倾听并尝试理解他们的观点。
我们可以在对方停下来或下一次发言时再介入并表达自己的想法。
5.保持自然、轻松的姿势在与人交谈的过程中,我们应该注意保持自然舒适的姿势。
这不仅可以让您感到更加自在和放松,同时也传递出一种舒适和自信的形象。
不过,要避免过于草率、粗鲁或过于放松的姿势,这可能会在别人的眼中显得不专业但疏忽大意。
文明礼仪
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文明礼仪21条一、自尊自爱,注重仪表1、维护国家荣誉,尊敬国旗会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方,不佩戴首饰,男生不留长发,3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰,不乱扔废弃物。
4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,5、爱惜名誉,拾金不昧,6、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信,礼貌待人7、平等待人,与人为善。
尊重他人的人格谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。
8、尊重老师,见面行礼或主动问好,9、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待。
10、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
11、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习、工作和休息,妨碍他人要道歉。
12、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱要及时归还。
不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。
13、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。
三、遵规守纪,勤奋学习14按时到校,不迟到,不早退,不旷课。
15、上课专心听讲,勤于思考积极参加讨论,勇于发表见解。
16、认真预习、复习主动学习,按照完成作业,考试不作弊。
17、积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。
18、认真值日,保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。
19、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。
借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。
20、爱惜粮食,节约水电,服从管理。
21、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,不背后说人坏话,保持心理健康。
文明礼仪伴我行的句子
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文明礼仪伴我行的句子文明礼仪是社会交往中必不可少的素质,它能够帮助我们建立良好的人际关系,促进社会和谐与进步。
下面就以“文明礼仪伴我行”为题,列举一些与文明礼仪相关的句子,以期提醒我们在日常生活中注重文明礼仪的重要性。
一、言行举止要得体合规。
1. 社交场合中,我们要注意言辞的文明,不说粗话、脏话,尽量避免使用带有侮辱性的语言。
2. 在公共场所,要保持安静,尽量不要大声喧哗,以免影响他人。
3. 在公共交通工具上,要让座给有需要的人,尊重老人、孕妇和残疾人的权益。
二、对他人要保持尊重和关爱。
4. 在与他人交谈时,要保持礼貌,不打断对方讲话,尊重对方的意见和观点。
5. 遇到他人有困难或需要帮助时,我们要主动伸出援手,帮助他们解决问题。
6. 在公共场所排队时,要遵守秩序,不插队,不抢占他人的位置。
三、在日常生活中注意环境卫生。
7. 在公共场所或他人家中,要注意保持整洁,不乱扔垃圾,不随地吐痰,保持环境的干净与整洁。
8. 在使用公共厕所时,要注意保持卫生,使用完毕后要冲洗干净,并及时关闭水龙头。
四、遵守交通规则,确保行车安全。
9. 在驾车过程中要遵守交通规则,尊重其他车辆和行人,不闯红灯、不超速、不疲劳驾驶。
10. 行人要使用斑马线过马路,不随意横穿马路,保证自己和他人的安全。
五、在职场中展现专业素养。
11. 在工作中要遵守职业道德,与同事和领导保持良好的沟通,不传播谣言,不诋毁他人。
12. 在公务活动中要注意仪表端庄,穿着整洁得体,符合场合要求。
六、尊重不同文化与习俗。
13. 在与外国友人交往时,要尊重对方的文化与习俗,不嘲笑或歧视对方的宗教信仰与风俗习惯。
14. 在国外旅游时,要遵守当地的法律法规,尊重当地人的生活习惯与文化传统。
七、互联网礼仪要注意。
15. 在网络交流中,要注意文明用语,不发表侮辱他人的言论,尊重他人的意见和观点。
16. 不随意转发未经证实的信息或谣言,避免对他人造成困扰或伤害。
八、在家庭中保持良好的家教。
冬奥会残疾人礼仪培训内容
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冬奥会残疾人礼仪培训内容
冬奥会残疾人礼仪培训内容包括以下几个方面:
1. 残疾人的特殊需求意识培训:培训人员需要了解不同类型的残疾,学习如何与残疾人进行有
效沟通,并尊重并满足他们的特殊需求。
2. 尊重和包容的意识培训:培训人员需要培养尊重和包容残疾人的意识,了解他们的权利和尊严,并通过模拟场景演练等方式提高对残疾人的尊重和包容能力。
3. 礼仪和行为规范培训:培训人员需要传授礼仪知识和行为规范,包括握手、鞠躬、问候、与
残疾人交流等方面。
培训内容还可以包括如何帮助残疾人进出场馆、如何为残疾人提供帮助等。
4. 紧急情况处理培训:培训人员需要传授如何在紧急情况下有效地提供帮助给残疾人,包括如
何正确逃生、如何进行紧急救助等。
5. 文化多样性和不同残疾类型的培训:培训人员需要了解不同文化背景下的残疾人特点和需求,并提供相应的培训,以促进国际交流和文化多样性。
此外,培训人员还可以通过案例分析、互动讨论、角色扮演等方式进行实践培训,并让参与者
对培训内容进行反馈和评估,以不断提高培训效果。
大班礼仪不嘲笑残疾人教案
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大班礼仪不嘲笑残疾人教案
活动目标:
1、认识残疾人,了解并体验残疾人生活的不容易。
2、培养幼儿关爱残疾人的情感,做到不嘲笑,并愿意帮助他们。
重点:做到不嘲笑,培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。
活动难点:体验残疾人生活的不容易。
活动准备:
1、课件
2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。
活动过程:
一、游戏导入:
老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》。
老师:小朋友玩的开心吗?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。
他们有的看不见鲜花和美景,有的听不到歌声与欢笑,有的无法开口说话,有的行走不方便...我们-起来看看,他们都是些什么人。
二、观看课件,了解什么是残疾人。
提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?
小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。
三、观看课件,了解残疾人的生活。
提问:这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难?
小结:这些残疾人,有的靠卖艺为生,有的生活需要别人照顾,还有的外出、过马路、坐公交车都很不容易。
五、讨论怎样帮助残疾人。
提问:残疾人这么可怜,他们的生活中会遇到很多的困难,我们可以帮助他们做点什么呢?
老师:小朋友们想了这么多的办法帮助他们,现在全社会的都在关心帮助残疾人,设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具,让我们大家一起来看看。
观看课件,了解残疾人用具。
六延伸活动:
小朋友你们想不想也来为残疾人设计一件生活用具,尝试利用各种材料为残疾人设计用具,在《爱的奉献》歌声中结束活动。
个人文明礼仪15篇
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个人文明礼仪15篇个人文明礼仪11.称谓礼仪称呼老师、长辈时要用敬称,称呼同学、朋友时也要有礼貌。
(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
不给他人取绰号、说花名。
2.问候礼仪向父母、长辈问候致意,要按时间、场合,节庆不同,采用不同的问候:(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好!(2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安!(3)父母下班回家:爸爸、妈妈回来啦!(4)过生日:祝长辈生日快乐、身体健康!(5)过新年:祝爸爸、妈妈新年愉快!(6)当爸爸、妈妈外出时说:祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利!(7)当爸爸、妈妈外出归来时说:爸爸、妈妈回来啦,辛苦了。
(8)自己外出时:告诉家人我出去了。
较远行走,对家人说您放心吧,我会照顾好自己,到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。
3.着装礼仪(1)不穿奇装异服。
(2)着装整齐,朴素大方,不把上衣拴腰间,不披衣散扣。
(3)公共场所不敞衣、脱鞋。
(4)不盲目攀比,不穿高跟鞋,不穿厚底时装鞋,以球鞋或平底鞋好。
(5)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(6)不涂脂抹粉,画眉,纹眉,纹身,留长指甲,涂指甲油。
(7)按要求修剪头发,不染发,不烫发。
4.行走礼仪(1)走姿:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。
(2)坐姿:上身要保持端正,如古人所言的“坐如钟“,腰背挺直,肩放松。
女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
(3)下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室场所等按指定线路走,不拥挤,轻声慢步,不影响他人。
(4)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
文明礼仪包括哪些行为
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文明礼仪包括哪些行为在现代社会,文明礼仪是我们日常生活不可或缺的一部分。
它是人们之间相互尊重和体现社会规范的重要途径。
本文将探讨文明礼仪的定义和包括的具体行为。
一、文明礼仪的定义文明礼仪是指人们在社会交往和日常生活中对他人的尊重、关爱和礼貌。
它是一种积极向上的行为准则,展现了一个人的修养和素质。
通过遵循文明礼仪,我们能够建立和谐、友好的社会关系,促进社会的和睦发展。
二、文明礼仪包括的行为1. 尊重他人尊重他人是文明礼仪的核心。
无论我们与谁相处,都应该尊重对方的人格、意见和权利。
这意味着我们不应该侮辱、嘲笑或歧视他人,而是要以友善和平等的态度对待每一个人。
2. 礼貌用语在日常交往中,使用礼貌用语是表达尊重和友善的重要方式。
比如,说请、谢谢、对不起等。
这些简单的用语能够展示出我们的关心和体谅,并促进良好的人际关系。
3. 注意个人形象个人形象是与他人交流的第一印象。
我们应该注重穿着整洁、举止得体,保持良好的体态和仪态。
当与他人交往时,保持微笑和目光交流,展现出自信和友善的态度。
4. 自我约束在公共场所或与他人交往时,我们应该自我约束,遵守社会规范和法律法规。
举一个例子,我们要尊重交通规则,不乱丢垃圾,并养成排队、不闯红灯等良好的行为习惯。
5. 关心周围环境关心周围环境也是文明礼仪的一部分。
我们应该爱护公共设施和公共财物,不随地吐痰、乱扔垃圾,妥善处理尘土、噪音和废弃物等问题。
保持环境的整洁和安静,让其他人能够舒适地生活和工作。
6. 尊重老人和弱势群体一个文明社会应该关爱弱势群体,尊重老人和残疾人。
我们应该主动为需要帮助的人提供援助,礼让老人、孕妇和残疾人上下楼梯或座位。
通过这种行为,我们能够营造一个充满人文关怀和温暖的社会环境。
7. 团队合作在团队合作中,我们应该尊重他人的意见,以良好的沟通和合作的精神处理问题。
我们要倾听他人的建议,主动提供帮助,共同达成团队的目标。
这样的行为既展示了我们的专业素养,也促进了团队的凝聚力和效率。
与残疾人交往的基本礼仪
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第一节与残疾人交往的基本礼仪其礼仪最基本的原则是:平等,尊重,真诚。
这是助残意识的基础。
尊重是内在对人性的敬意,一种情意;外在表现为得体的礼仪。
内在、诚挚、自然的真情流露更为重要。
不要用“正常人”一词称呼非残疾人,一般使用“健全人“一词与残疾人相对应。
对残疾人最大的尊重,就像对待健全人一样真诚、自然地与其交往。
服务残疾人,沟通是非常重要的环节,做到:征求意向,了解需求和尊重文化。
征求意愿本身就是一种尊重,真诚的态度可以了解真实的需求,在尊重文化的基础上,做出恰如其分的反应并且提供帮助或者支持。
服务各类残疾人的步骤应当是:一看、二问、三听、四助。
体现在礼仪方面包括:倾听要求,征得意见,适度服务,语言尊重。
一、志愿者与视力残疾人交往的礼仪与视力残疾人交往时,语言要有礼貌,动态行为要适当缓慢。
(一)与视力残疾人交谈在距离视力残疾人一两米远时,首先应有一个声音的提示,让其知道你在附近,然后再进行交谈和帮助,语调应诚恳而平和。
见到视力残疾人,切勿大声疾呼或突然向其握手和拥抱,以免使其受到惊吓。
如果是和多位视力残疾人在一起,要告诉大家你是谁。
注意与一位视力残疾人交谈时,要使对方明确谈话指向,表明自己和正在与谁说话。
当要离开时,须告知与你说话的视力残疾人。
与多位视力残疾人相遇时,不仅要与相识的朋友打招呼,与不相识的朋友也要主动打招呼,离开时向所有视力残疾人打招呼。
(二)与视力残疾人握手在握手前应首先进行语言提示;视力残疾人伸出手,应主动相迎;当两位视力残疾人需要握手时,志愿者要及时引导他们的手接触。
(三)为视力残疾人引路不经过询问不要去尝试为视力残疾人士引路。
引路时,要让对方扶握住你的胳膊肘部,引领他自己行走。
要注意视力残疾人的习惯,首先要询问他/她习惯拉扶握左边还是右边;其次,为视力残疾人引路时,要使用描述性的语言,把明眼人能看到的一切都尽量多地讲给他听。
切记不可以随意拿走视力残疾人的盲杖,或者牵引盲杖为其带路。
与残疾人交往的礼仪社交礼仪
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与残疾人交往的礼仪社交礼仪与残疾人交往的礼仪-社交礼仪残疾人是属于特殊的人群。
由于我国人口基数很大,所以,残疾人的数量不可小视,约有5000多万。
在社会交往活动中,往往会遇到他们,如何正确、恰当地对待残疾人,就成为一个很现实的问题。
由于残疾人这个特殊群体的情况很复杂,残疾部位不同,形成的原因不同,每个人的经历差异就更大了,所以,有不少人在长期的实践中经过艰辛的磨炼,锻炼了他们的意志,培养了超过常人的心理承受能力,增强了信心和勇气,造就了吃苦耐劳、奋斗不息的品格,为社会做出了奉献,像我国的张海迪和美国的海伦·凯洛等就是突出的代表,她(他)们是国内外知名人物,也是我们正常人学习的好典范。
但是,就大多数人来说,或者就一般情况而言,由于身体的残疾,而造成了他们的心理状态与一般正常人是不同的,如自卑感强,性格内向的人多,有的残疾人还害怕、害羞、怕与人交往,甚至形成了孤僻、乖僻的性格特征。
因此,对待残疾人要根据他们的心理特征和具体情况,在很多地方要有不同于对待正常人的礼仪要求。
第一,在称呼上一定要做到尊重、亲切。
年龄小些的,就称呼小王、小李等;年龄大些的,就根据本人的具体情况,可以称呼李师傅、张大伯、王大妈等;年龄和自己差不多的,就称呼赵同志、宋女士、刘大姐等。
在称呼的口气、语调上要亲切、亲近。
千万不能叫李瞎子、张跛子之类,就是很熟悉的人,也最好不要这样称呼,即使开玩笑,在对他们的称呼上也要十分注意才好。
第二,和残疾人的相遇时目光很重要,必须要做到以下两点:一是要用正常的目光看待,千万不要一看见残疾人就显示出奇怪的.样子或好奇的样子来;二是不能把目光停留在他们的残疾部位。
如果事先不知道,一看见后就很快把目光移开去;如果事先知道的话,就根本不要看其残疾的部位。
有的人见到陌生人以后,习惯于上下打量一番,这对健全人来说关系并不算大,但是绝对不能这样看待残疾人,因为他们就是由于身体的残疾而感到不如人,如果有人仔细上下打量,就等于给他们的伤口上撒一把盐,伤害了他们的心灵。
与残疾人交往的礼仪
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与残疾人交往的礼仪1.尊重和平等:与残疾人交往时,我们应该将他们视为平等的个体,给予他们尊重和尊严。
不论残疾的程度如何,不要对他们有歧视或假设。
2.不要过度关注残疾:虽然我们应该给予残疾人充分的关注和支持,但我们不应该过度关注他们的残疾。
与他们正常交谈,专注于他们的兴趣和个性。
3.接触和交流:当你与残疾人交流时,尽量与他们保持眼神交流和对话。
如果他们听力有障碍,可以通过手势、面部表情和简单明了的语言进行交流。
不要以高亢的声音和夸张的姿势与他们交谈。
4.私人空间的尊重:要留意残疾人对私人空间的要求和需求。
避免随意触碰或侵犯他们的个人空间,比如摸他们的轮椅或其他辅助设备。
如果需要帮助,可以礼貌地询问他们是否需要,然后等待他们同意。
5.避免刻板印象和假设:每个残疾人都有不同的能力和限制,不要对其中一类残疾人有普遍性的刻板印象。
避免假设和预设他们的需求,而应该询问并尊重他们个人的要求和喜好。
6.支持独立:尽量让残疾人保持独立性,而不是过度帮助他们。
如果他们需要帮助,可以询问他们是否需要,并根据他们的意愿提供帮助。
7.关心和耐心:与残疾人交往时,表达出关心和友善的态度。
对于他们的需要和挑战,要有耐心和理解。
不要对他们的行动和语言产生过大的反应。
8.邀请参与:在活动和社交场合中,邀请残疾人正常参与。
提供他们便利和适应的环境,如轮椅通道、无障碍设施等。
确保他们有平等的参与机会。
9.尊重隐私和保密:与其他人建立亲密关系时,尊重残疾人的隐私和保密。
不要将关于他们残疾的信息随意传播或讨论。
10.谅解和关怀:与残疾人交往时,要有谅解和关怀的态度。
他们可能面临一些特殊的挑战和困惑,需要我们的理解和支持。
总而言之,与残疾人交往的礼仪是基于尊重、坦诚和关爱的基础上建立的。
我们需要给予他们平等的对待,提供支持和关注,让他们感到自己的存在是有价值的。
在与他们交往时,我们应该传递出友善和理解的态度,同时还要避免刻板印象和假设。
通过这些礼仪指南,我们可以建立亲密和真实的关系,并为残疾人社区创造一个包容和多元的环境。
服务残疾人基本礼仪与技能提炼
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服务残疾人基本礼仪与技能提炼
1.基本礼仪:(尊重为先),(支持为主),(有求必应),(不懂就问),(适度服务),(用语规范),(与团队协作)
2.对于残疾做到”三不”:(不询问)、(不注视)、(不过度关注)。
3.服务步骤:(一看),(二问),(三听),(四助)
4.沟通技巧:关注残疾人的(情绪)、(情感)、做好沟通交流,才能切实做好服务;(“我”的使用),(积极倾听)
5.对待肢体残疾人
身姿:交谈时目光要(平视);在与坐轮椅的残疾人、身材矮小的残疾人交谈时,可采用(蹲姿)或者(弯腰)等方式。
目光:用(正常)的目光看待肢体残疾人,不要用同情的眼神看待他们,而是以(尊重)、(平等)的态度正常交流。
言辞:交流音量(适当),双方听清即可,口气、语调要(平和)、(有礼);要注意回避与其生理缺陷有关的词语和内容,绝不能说(跛子)(瘸子)(残废)之类带有歧视色彩的言语
6.遇到视力残疾人,应该在距离(一两米)时就打招呼,以免造成视力残疾人因为看不到服务人员靠近,突然触碰身体,或声音太近时收到惊吓不安。
一定注意在问候视力残疾
人后(介绍自己),离开时要(告知)对方,以避免其自言自语。
7.服务残疾人,构建(无障碍环境)很重要,消除妨碍残疾人参与的(硬件)障碍。
服务团队需要统一思想认识,达成广泛一致,设身处地为残疾人提供(安全)、(便利)、(运行顺畅)的无障碍环境。
中学生文明礼仪内容
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中同学文明礼仪内容2、不许吸烟,喝酒,赌博,看黄色影视,书刊,不得进营业性游戏机房,网吧,不参加迷信邪教活动。
3、对残疾人要敬重,扶助,礼让,不要指指点点,评论纷纷,不要给他们起外号。
4、认真打扫环境卫生,不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,不在教室里打球打扑克等其他体育活动。
5、衣着乾净,得体,协调,俭朴,大方,不得穿奇装异服,不得穿不贴合中同学身份的时装,提倡平常穿衣裳,参加升旗仪式和紧要团体活动,一律穿校服。
一律佩戴校徽。
6、雨衣雨伞要装入塑料袋中,以免雨水渗出淋湿地板,地面。
购物,作客,乘坐公共汽车要脱下雨衣,以防沾湿他人和座位。
要注意拿伞姿势,以免戳伤他人。
7、每一天佩戴校徽,团员还要佩戴团徽,校徽,团徽佩戴于左胸前校徽下。
8、礼貌用厕,珍惜卫生设施。
9、在路上和老师相遇时,应自动向老师问好;进出门口,上下楼梯,碰到老师,要让老师先走;在校外碰到老师时,应自动和老师打招呼,不得有意回避。
10、准备铃响后,坐在位置上作好课前准备,静候老师上课。
迟到了要喊报告,经老师允许后,才能进教室。
11、男女同学都不得骑高档车,不得穿名牌服装和名牌鞋,不得戴名牌手表,不得戴墨镜。
12、长者到场要用短暂的起立以示敬意,有人给你沏茶,应略为欠身以示谢意。
13、在学校要和同学团结友爱。
14、作业要按时交。
假如有不会的题要适时向老师或同学请教。
不得抄作业。
15、放学后适时回家,不在小摊点上购物,不在公路边吃东西。
中同学文明礼仪内容2一、敬人的原则,就是与人谈话接触时,为对方来想想,最好让自我觉得得体,对对方也是很尊敬的。
二、自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、自动、自发自己愿意、礼貌待人、表里如一,自我对比,自我反省,自我要求,自我检点,自我管束,不能妄敬重自己大,口是心非。
三、适度的.原则,适度得体,把握分寸。
四、是真诚的原则,真心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
中同学文明礼仪内容3同学是学校工作的主体,所以,同学应具有的礼仪常识是学校礼仪教育紧要的一部分。
与残疾人交往的基本礼仪
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第一节与残疾人交往的基本礼仪其礼仪最基本的原则是:平等,尊重,真诚。
这是助残意识的基础。
尊重是内在对人性的敬意,一种情意;外在表现为得体的礼仪。
内在、诚挚、自然的真情流露更为重要。
不要用“正常人”一词称呼非残疾人,一般使用“健全人“一词与残疾人相对应。
对残疾人最大的尊重,就像对待健全人一样真诚、自然地与其交往。
服务残疾人,沟通是非常重要的环节,做到:征求意向,了解需求和尊重文化。
征求意愿本身就是一种尊重,真诚的态度可以了解真实的需求,在尊重文化的基础上,做出恰如其分的反应并且提供帮助或者支持。
服务各类残疾人的步骤应当是:一看、二问、三听、四助。
体现在礼仪方面包括:倾听要求,征得意见,适度服务,语言尊重。
一、志愿者与视力残疾人交往的礼仪与视力残疾人交往时,语言要有礼貌,动态行为要适当缓慢。
(一)与视力残疾人交谈在距离视力残疾人一两米远时,首先应有一个声音的提示,让其知道你在附近,然后再进行交谈和帮助,语调应诚恳而平和。
见到视力残疾人,切勿大声疾呼或突然向其握手和拥抱,以免使其受到惊吓。
如果是和多位视力残疾人在一起,要告诉大家你是谁。
注意与一位视力残疾人交谈时,要使对方明确谈话指向,表明自己和正在与谁说话。
当要离开时,须告知与你说话的视力残疾人。
与多位视力残疾人相遇时,不仅要与相识的朋友打招呼,与不相识的朋友也要主动打招呼,离开时向所有视力残疾人打招呼。
(二)与视力残疾人握手在握手前应首先进行语言提示;视力残疾人伸出手,应主动相迎;当两位视力残疾人需要握手时,志愿者要及时引导他们的手接触。
(三)为视力残疾人引路不经过询问不要去尝试为视力残疾人士引路。
引路时,要让对方扶握住你的胳膊肘部,引领他自己行走。
要注意视力残疾人的习惯,首先要询问他/她习惯拉扶握左边还是右边;其次,为视力残疾人引路时,要使用描述性的语言,把明眼人能看到的一切都尽量多地讲给他听。
切记不可以随意拿走视力残疾人的盲杖,或者牵引盲杖为其带路。
残疾人专职委员培训29.社区工作者职业形象与礼仪
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残疾人专职委员培训教程社区工作者职业形象与礼仪主讲肇薇娜高级教师第一节概述“仓廪实而知礼节,衣食足则知荣辱”。
随着社会经济的发展,人们越来越重视越来越在意如何以恰当的方式表示对交往对象的尊重,减少人与人之间的摩擦,最大限度缓解人际冲突,营造良好的交往氛围,取得共赢的结果。
从而协调社会关系,促进社会的和谐。
这里将残疾人称为有特点的普通人。
有特点的普通人(残疾人)是属于特殊的人群,社区工作者在工作中,如何正确、恰当地对待有特点的普通人(残疾人),就成为一个很现实的问题。
由于有特点的普通人(残疾人)这个特殊群体的情况很复杂,特殊(残疾)部位不同,形成的原因不同,每个人的经历差别就更大了,因此,对待有特点的普通人(残疾人)要根据他们的心理特征和具体情况,在很多地方要有不同于对待正常人的礼仪要求。
社区工作者职业形象与礼仪是指:社区工作者在为残障康复等社会服务机构服务过程中,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,在服务的过程中相互表示尊敬、问候、祝愿的礼节、礼貌,社区工作者的仪容、仪表、仪态以及与社区工作有关的各种仪式活动的总称。
它是指礼仪在社区工作中的具体运用。
它是社区工作者最好的职业沟通教育。
社区工作者坚持“助人自助”宗旨,发扬“自尊、自信、自强、自立”精神,爱岗敬业、热情周到、积极主动、尊敬尊重有特点的普通人(残疾人),严于律己,宽以待人,寻找、发现、欣赏别人的优点和长处,做到爱心、热心、耐心、细心、责任心、包容心、感恩的心,不断提高自身素质和综合能力,为有特点的普通人(残疾人)树立榜样。
第二节仪容礼仪职业形象:总体要求:规范、严谨、亲和、有礼、有节仪容即指一个人的五官容貌。
容貌在很大程度上取决于先天的遗传因素,但是后天的修饰美化作用同样不可忽视,所谓“三分长相,七分打扮”就是这个意思。
仪容做到自然美,体现在五官端正,皮肤健康上。
女士日常护肤程序:清洁、爽肤、均衡滋润与保护三个步骤。
男士一定要保持面部干净、整洁,给人以清爽、健康、干练的感觉。
残疾人礼仪培训计划
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残疾人礼仪培训计划一、培训目的残疾人礼仪培训旨在帮助残疾人提升社交礼仪能力,增强自信心,拓展社交圈,促进其融入社会。
通过培训,使残疾人能够适应社会环境,提升自我形象,增强沟通能力,建立积极的人际关系。
二、培训对象本培训对象为各类残疾人,包括视力障碍、听力障碍、肢体残疾等各类残疾人群体。
三、培训内容1. 礼仪常识- 礼仪的概念- 礼仪的重要性- 礼仪的分类- 礼仪的基本原则2. 仪容仪表- 着装礼仪- 仪表礼仪- 仪容管理3. 言谈举止- 语言礼仪- 礼貌用语- 交往礼仪- 座右客礼仪4. 社交沟通- 社交技巧- 社交礼仪- 社交网络5. 礼仪应用- 会议礼仪- 商务礼仪- 宴会礼仪- 礼仪与社交活动6. 自我形象- 形象管理- 自我包装- 个人形象仪表7. 礼仪心态- 自尊自爱- 积极心态- 自信心建立8. 沟通技巧- 言语技巧- 肢体语言- 聆听技巧- 礼貌用语四、培训方式1. 理论讲解采用讲解、演示等方式,让学员了解并掌握礼仪知识和技巧。
2. 视听教学采用影视资料、录像教学等形式,让学员通过观看和听力的方式学习礼仪知识。
将真实案例融入培训内容中,让学员通过案例学习掌握礼仪应对技巧。
4. 角色扮演组织角色扮演活动,让学员在模拟情境中学习和实践礼仪技巧。
五、培训形式1. 集中培训每月举办一次为期3天的集中培训,每天8小时,采用课堂教学和实践结合的方式。
2. 线上培训利用网络平台开展线上培训课程,为学员提供灵活、便捷的学习方式。
3. 个性化辅导针对有特殊需要的残疾人,提供个性化的辅导和指导服务,帮助其更好地学习和应用礼仪知识。
六、培训目标1. 增强社交能力通过培训,残疾人能够提升自己的社交能力,更加自信地参与社交活动,与他人建立和谐的人际关系。
2. 提升形象气质培训能够帮助残疾人提升自我形象,更好地展现个人魅力和气质。
3. 拓展人际关系通过培训,残疾人能够拓展人际关系,建立更广泛的社交圈,获得更多的支持和帮助。
【青春助残】服务残疾人时的礼仪与注意事项
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【青春助残】服务残疾人时的礼仪与注意事项人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。
礼仪是一个现代社会人综合素质文明程度的最直观的体现,是人生品位修养最直接的写照。
礼仪的定义是很广泛的,最根本的原则体现在对人的尊重,从这个立足点来说,就是和周围的人保持友善关系。
更重要的是,我们要多替别人着想,如果没有对他人的关心,一切礼仪都会是无意义的东西。
其实所谓现代文明的核心,就是对别人的尊重和关怀。
如果我们每个人在做每一件事的时候为他人想一想,我们的现代文明就会有很快、很大的提高。
对残疾人的帮助要适度在面对残疾人时,有一个值得特别注意的问题,就是当他们没有提出需要他人帮助时,就不要前去帮他们,比如说,架双拐行走或上下楼梯,别人一扶就会失去平衡,反而有‘帮倒忙’的尴尬。
残疾朋友若不希望别人帮助,也请明确表达出来,这并不失礼。
面对视力障碍的朋友1. 与盲人朋友交谈前,距离他一两米远时,首先应有一个声音的提示,让他知道你在他的附近,然后再进行交谈,语调应诚恳而低沉。
盲人朋友一般都比较拘谨,切勿大声疾呼或突然向其握手和拥抱使其受到惊吓。
2. 在引领盲人朋友时,注意他的习惯,如他习惯拉着你的左手或右手,所到之处尽可能对他详尽介绍,特别要避免“你坐这儿、坐那儿”,他们看不见,对方向、位置难以把握,我们带他们就坐时要明确地告知他们:请坐在你左边(或右边)的位子,等等。
3. 凡是有盲人朋友在场,出于礼貌和对他们的尊重,请在场的人员做个简单的自我介绍,使盲人朋友可依据声音来辨别现场的人员。
4. 凡是有盲人朋友在场,出于礼貌和对他们的尊重,请尽最大可能将现场情况、他面对的主要人员进行描述,使其有身临其境之感,使他们能很快地融入即将参与的活动之中。
5. 盲人朋友只能靠声音来扑捉外界信息。
由于他们看不到周围的事物,难以判断周围的人离我们的远近距离,此时难免会提高音量、担心别人听不到自己的讲话,此时若能勤于问问身边的人,就可避免说话声音过大。
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第六章与残疾人交往的礼仪与夏季奥运会相比,残奥会更加突出人文理念。
尤其是服务赛会的志愿者,通过学习,提升礼仪的水准,用实际行动展现自己的文明素养,让来自不同国度的残疾人和来宾,在各种场合下都可以感受到得体、礼貌的关注和发自内心的尊重,从而展现我们泱泱大国的魅力与风范,也是对“两个奥运、同样精彩”的最好诠释。
第一节与残疾人交往的基本礼仪目前列入残奥会比赛项目的残疾人有两大类,即视力残疾人和肢体残疾人(含脑瘫),但前来观看比赛的残疾人却不仅限于这两大类。
因此,残奥会志愿者应该学会为各类残疾人进行服务并与之交往。
其礼仪最基本的原则是:平等,尊重,真诚。
这是助残意识的基础。
尊重是内在对人性的敬意,一种情意;外在表现为得体的礼仪。
内在、诚挚、自然的真情流露更为重要。
不要用“正常人”一词称呼非残疾人,一般使用“健全人“一词与残疾人相对应。
对残疾人最大的尊重,就像对待健全人一样真诚、自然地与其交往。
服务残疾人,沟通是非常重要的环节,做到:征求意向,了解需求和尊重文化。
征求意愿本身就是一种尊重,真诚的态度可以了解真实的需求,在尊重文化的基础上,做出恰如其分的反应并且提供帮助或者支持。
服务各类残疾人的步骤应当是:一看、二问、三听、四助。
体现在礼仪方面包括:倾听要求,征得意见,适度服务,语言尊重。
一、志愿者与视力残疾人交往的礼仪与视力残疾人交往时,语言要有礼貌,动态行为要适当缓慢。
(一)与视力残疾人交谈在距离视力残疾人一两米远时,首先应有一个声音的提示,让其知道你在附近,然后再进行交谈和帮助,语调应诚恳而平和。
见到视力残疾人,切勿大声疾呼或突然向其握手和拥抱,以免使其受到惊吓。
如果是和多位视力残疾人在一起,要告诉大家你是谁。
注意与一位视力残疾人交谈时,要使对方明确谈话指向,表明自己和正在与谁说话。
当要离开时,须告知与你说话的视力残疾人。
与多位视力残疾人相遇时,不仅要与相识的朋友打招呼,与不相识的朋友也要主动打招呼,离开时向所有视力残疾人打招呼。
(二)与视力残疾人握手在握手前应首先进行语言提示;视力残疾人伸出手,应主动相迎;当两位视力残疾人需要握手时,志愿者要及时引导他们的手接触。
(三)为视力残疾人引路不经过询问不要去尝试为视力残疾人士引路。
引路时,要让对方扶握住你的胳膊肘部,引领他自己行走。
要注意视力残疾人的习惯,首先要询问他/她习惯拉扶握左边还是右边;其次,为视力残疾人引路时,要使用描述性的语言,把明眼人能看到的一切都尽量多地讲给他听。
切记不可以随意拿走视力残疾人的盲杖,或者牵引盲杖为其带路。
引导视力残疾人出行时,不可随意把盲杖拿在志愿者自己的手里而试图搀扶视力残疾人前行,这样做可能令视力残疾人心生胆怯或感到不舒服。
志愿者引领视力残疾人运动员时,应有避险意识,如在赛场上有地毯卷边处、地上有电缆或者电线、以及小小的凸起物等,要提醒注意,防止拌倒。
为视力残疾人开门要完全打开,半开的门、弹簧门很容易碰伤视力残疾人。
一些视力残疾人的眼睛需要特别防护,要避免磕碰他们的头部。
视力残疾人过安检要有人引导,或者工作人员给予协助,多用语言提示。
(四)引领视力残疾人入座注意避免使用“你坐这儿、坐那儿”这类的语言,因视力残疾人看不见,对方向、位置难以把握;引领他们就坐时要明确地告知他们:请坐在你的左边或右边、前面或后面的位子等等,要给他们一个十分明确的指示。
如果给视力残疾人让座,要把他的手轻轻放在座椅的靠背或扶手上,让他能够确定座椅的位置。
(五)引领视力残疾人参加会议和社交活动凡是有视力残疾人在场,出于礼貌和对他们的尊重,要请在场的主要人员/领导做个简单的自我介绍,使视力残疾人可依据声音来“认识”现场的人员。
要尽最大可能将现场情况和面对的主要人员进行描述和介绍。
有视力残疾人在场,明眼人不要窃窃私语或用手势交流,应当大方的告诉视力残疾人,或者离开到另外的场地交谈。
遇见导盲犬,在没有得到主人允许时,不要抚摸或分散服务犬(导盲犬)的注意力,更不要随意喂食。
视力残疾人的随身行李和物品不习惯离身,一般由自己携带,除非他提出需要帮助,志愿者不要坚持为其提行李。
(六)与视力残疾人进餐请特别注意以下几点:1.先帮他们触摸到自己的碗、筷、杯、盘在什么位置;2.为了便于视力残疾人就餐,要根据他的需要准备餐具,例如准备一个碗和勺,这样,饭菜不会杵到桌子上;3.询问时,要问视力残疾人有什么忌口或者不吃什么,先帮他夹一两种菜、菜量少一些,看他们吃完后,再换另一种,各种菜尽量不要搅在一起,影响口感;4.为外国运动员介绍菜肴,只需告诉对方菜品中蔬菜、肉类等名称以及调料的名称,不要将中国菜名直接翻译给对方(如“夫妻肺片”“佛跳墙”,等等),免得产生误解。
5.为视力残疾人布餐还可采用形象化布菜法,将餐桌上的盘子视为一个钟表,告诉他各种菜所摆放的位置,如:色拉在12点钟的位置上,烤鸡在6点钟的位置上,面包在9点钟的位置上等等。
这样,视力残疾人只要触摸到盘子的位置,便很容易地取到各式菜肴。
6.视力残疾人需要与人敬酒碰杯时,志愿者应及时给予帮助。
7.吃鸡鱼等带骨的食物时,要提醒他们注意,避免扎嘴。
8.视力残疾人就餐时,志愿者要站在稍远处,不要让视力残疾人感到有人在旁观餐,令他们不舒服。
(七)对低视力的残疾人提供及时帮助低视力的残疾人虽然有一些残存的视力,但在光线昏暗的环境中,他们看不清楼梯的高度、地面的水、洗手间的标识、商店的价格标签、玻璃门等等,这个时候,他们最需要志愿者应给予及时的帮助。
二、志愿者与听力言语残疾人交往的礼仪与听力言语残疾人交往时,要主动为对方解释或者翻译周围发生的事情,并坦然面对听力言语残疾人的眼神。
频繁地窃窃私语或者转身相背,都会引起听力言语残疾人的费解。
(一)与听力言语残疾人交谈应微笑地提前打招呼,多注视他的眼神和手势,如看不懂他们的手语,可进行笔谈,用语要直截了当,避免用悔涩、幽默或说反话等方式与他们交流,免得引起误解。
在任何时候,诚恳都是与听力言语残疾人沟通的根本。
(二)与听力言语残疾人短信交流在当今信息时代,听力言语残疾人也在广泛地使用手机短信进行社交联络,我们给听力言语残疾人发短信时,要注意语言的言简意赅和文明礼貌用语。
(三)与听力言语残疾人手语交流学习手语,方便与聋人朋友交流,但是请注意手语的准确性和表情的配合,比如“等一等”和“活该”的手语,打得不准确就容易造成误解;这两个词的手语所配合的表情是大不一样的,要表达“等一等”时一般面带微笑,而表达“活该”的手语,肯定是生气、愤怒的表情。
(四)与听力言语残疾人参加社交活动如有听力言语残疾人在场,请以信任、友好的心态和表情面对他们,对于他们的特殊困难要给予及时的帮助。
三、志愿者与肢体残疾人交往的礼仪为肢体残疾人提供服务,要充分尊重对方,过分热情或者过分的冷漠都是不礼貌的行为。
(一)接纳肢体残疾人一些重度肢体残疾人,如严重的脑瘫残疾人,他们行动或表情不协调,面对这样的服务对象,首先要接纳他们,这是一个首要的问题。
我们要用他们的拼搏精神激励自己,用善待生命的意识,欣赏他们的顽强,这样才能够理解他们,进而才有可能发自内心地尊重他们,并热情周到为他们服务。
(二)与肢体残疾人交谈与坐轮椅的残疾人交谈,时间超过一分钟,志愿者最好采用蹲姿与其谈话,此时双方的目光在同一水平线上;不要倚靠肢体障碍人士的轮椅或者其他辅助设备;不要拍轮椅使用者的头或者肩,用居高临下的方式向他表示友好;这些细节都体现彼此之间的尊重。
尊重他人才能赢得别人对自己的尊重。
给肢体残疾人打电话,电话铃声要多响几声,便于对方接听。
(三)与肢体残疾人同行架双拐的残疾人在行走或上下楼梯时,一般不必搀扶,别人的搀扶反而会失去平衡,有“帮倒忙”的尴尬。
与架拐杖的朋友同行、上楼梯或乘电梯,最好走在他们前面,不要让他们有紧迫感;如果为了方便照顾他们,也可在征求他们的意见之后,陪伴在适合的位置。
征得同意,尽量协助肢体残疾人提随身和大件行李。
未征得同意,不随便造访肢体残疾人的住处。
(四)与肢体残疾人就餐1.帮助失去双臂的残疾人就餐时只要询问他们需要什么餐具,忌讳直接喂他们吃东西。
2.帮助坐轮椅或架拐杖的残疾人用自助餐,询问对方需求,按照对方的要求协助取食品。
四、志愿者对残疾人不要提供“过度”帮助残疾人在长期的生活实践中,大多已经建立起了属于自己的独特的生活方式,并且可以自行处理一些日常生活中的常规事物。
从这个角度来说,志愿者的帮助,更多的意义是体现志愿者的善意和辅助支持。
所以这样的关心和帮助,需要事先征得残疾人本人的同意和配合,请他们提出具体的辅助方式,当残疾人确实不需要他人帮助时,就不要勉强,切不可“强行”出手帮助。
对人“过度”的关注、不断的嘘寒问暖,会挫伤人的自尊心。
比如,坐在轮椅上的运动员出行或者训练时,会用自己的特殊方式去拣球、拣标枪等,志愿者或赛场工作人员如果看到他们的费力的举动,热情地前去帮忙,结果反而可能遭到拒绝。
面对这种状况,请充分理解这些来自不同国家的残疾运动员,他们不仅仅要展现自己在运动竞技上的不同凡响、还要展示其他方面的能力,希望得到别人的欣赏和赞扬。
残疾朋友若不希望别人帮助,也请明确表达出来,这并不失礼。
残奥会是一项国际赛事,我们应有更强的国际意识,即残疾人是主流社会的一部分,不要过分强调残疾的特殊性。
在助残意识上,要把握好一个“度”,通过助残这一行为,体现残奥会“超越、融合、共享”理念的深刻内涵。
扶残助残是一件高尚的事情,但不是只有热情和意愿就可以轻易完成的。
志愿者不但要学会扶残助残的基本技能和技巧,还要让自己所提供的服务,被残疾人乐意地接受和认可,让自己在提供服务的同时受到残疾人的欢迎和尊重。
其中的关键点,是掌握平等、尊重、真诚,律己敬人的礼仪原则。
第二节残奥会赛场礼仪对残疾人运动员的最大尊重,莫过于在赛场上为其加油、呐喊、助威了,这也体现了东道国人民对参赛国的尊重。
可是残奥会的一些比赛项目毕竟不同于夏季奥运会的比赛项目,残奥会和残疾人运动有着特殊的竞赛理念和竞赛规则。
如何欣赏一场残疾运动员之间的体育比赛,应该如何恰当的为双方加油助威呢?这就需要我们了解有关赛场礼仪知识。
一、尊重国旗(一)升旗时所有在场人员都要肃立、端正在体育比赛的颁奖仪式上,当主持人宣布奏国歌、升国旗仪式开始后,赛场内全体人员都要起立,戴帽子的要摘下帽子。
这里特别强调是所有人,包括运动员、观众、主席台上的贵宾、赛场内的工作人员。
在升国旗的这一刻,所有人都要起立,面向国旗,行注目礼。
在场内各处忙碌的工作人员也不能无视即将开始的升旗仪式,应立即停下手中的工作,在原地站立,身体转向旗杆方向,等待升旗。
这个时候还在场内走来走去,或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。
坐在轮椅上的运动员和观众,虽无法站立,但也同样要对国旗表示由衷的尊敬,身体不要晃动、应恭敬地行注目礼。