电力系统继电保护课程标准
电力系统继电保护课程 学习指南
电力系统继电保护课程标准课程代码：020178课程名称：电力系统继电保护课程类型:专业必修课总学时：88 讲课学时80 实践学时：8学分：5适用专业：发电厂及电力系统先修课程：《电工技术》、《电机技术》、《电力系统基础》、《电气设备及防雷接地》后修课程：《电力系统通信技术》、《电力系统自动装置》、《继电保护综合实训》、《毕业设计》、《顶岗实习》1 课程教学标准1.1 课程定位由于微机技术、信息技术和通信技术的发展，使电力企业的技术发生了深刻变化。
新工艺、新设备、新技术大量应用，特别是自动化控制系统的引进与广泛应用，电力系统的运行维护岗位增加，根据对行业企业的调查，这些技术所对应的岗位群主要分布在变电站和电厂运行、调试、维护岗位。
发电厂及电力系统专业培养面向电力行业及企业建设、管理、服务一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有一定专业理论知识，具有从事生产第一线运行、电气设备检测、保护调试、安装与管理等方面高素质技能型人才。
电力系统继电保护是发电厂及电力系统专业的一门核心职业技术技能课程，具有实践性强、应用面广的特点，其任务是使学生具有电力系统继电保护元件和线路整定计算能力；识读及绘制保护原理展开图、端子图，屏面布置图的技能；培养学生运用所学知识解决元件和线路保护调试、维护、二次安装工程实际问题的能力。
本课程在教材编写、教学及实训过程中应引入93GB-《继电保护和安14285全自动装置技术规程》、2001T/DL-《水力发电厂二次接线设计规范》、5132GB-1985《电气技术中项目代号》、GB《电气简图用图形符号》、5094T/4728T/T4026GB-《电气设GB-《电气工程CAD制图规则》、1992/2000181358T/备接线端子和特定导线端的识别及应用字母系统通则》、1994559DL-T/《kV~220电网继电保护装置运行整定规程》等行业技术规范和标准。
500学生掌握了电力系统继电保护课程及继电保护综合实训以后，能够从事电气运行、二次回路安装、调试与维护；保护整定、事故分析和技术服务；生产一线从事技术、技术管理、调试、维护等方面工作。
电力系统继电保护课程标准
《电力系统继电保护》课程标准一、课程简介在电力系统中，继电保护和自动装置是电力系统安全运行和提高电能质量的重要工具，通过该课程的学习，使学生掌握输电线路和主要电气元件（发电机、变压器等）继电保护及自动装置的工作原理，学会使用常见的继电器及自动装置，掌握常见继电器和自动装置的基本测试方法，熟悉继电保护及自动装置的构成原理，了解继电保护装置、自动装置之间的配合，了解电力系统故障和不正常状态的危害，从而熟悉继电保护及自动装置的基本要求，加深对电力系统的理解。
二、课程性质与定位（一）性质本课程是电力系统自动化技术专业的一门专业课，它是针对从事继电保护运行与维护、继电保护调试、继电保护安装、电气运行工作的人员所需的职业能力要求而设置的课程。
以职业能力培养为目标，基于工作任务分析，结合我校的办学定位、人才培养目标、岗位需求、前后续课程内容和生源情况，将该课程分为若干个项目，将职业行动领域的工作过程融合在各项目训练中。
学生以学习小组为单位，通过共同完成项目的设计、制作、调试，培养学生基本技能、分析与解决实际问题的能力、参与意识、责任意识、协作意识和自信心。
（二）定位《电力系统继电保护》课程是电力系统自动化技术专业的核心课程之一。
该课程是学生今后在相关企业从事电气运行工作对事故进行分析和处理或从事电气安装及检修工作对二次系统的安装和检修工作必要的一门课程。
课程内容由完成电力系统重要电气设备（高压输电线路、电力变压器、母线等）继电保护的安装、调试工作任务组成，这些工作任务是本专业所涵盖岗位群的工作任务中最重要和较复杂的工作任务，它是专业课程中核心课程之一，对本专业学生的职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。
为满足企业要把岗位技能融入课程体系的人才培养要求，通过本课程学习，使学生达到企业所需求的实用型高技能人才，拓宽学生视野及知识面，满足用人单位需求，从而全面促进学生的就业工作。
三、课程设计思路本课程设计师基于工作过程，以典型工作任务驱动模式进行课程的开发。
电力系统继电保护课程设计
电力系统继电保护课程设计电力系统继电保护课程设计是电力系统专业学生的重要基础课程之一，旨在培养学生对电力系统继电保护的理论知识和应用能力。
下面将从课程的目标、内容和参考教材三个方面进行介绍。
一、课程目标1. 理解电力系统继电保护的基本概念、原理和分类；2. 掌握电力系统继电保护的各种保护方式和保护装置的基本原理和运行特点；3. 学会电力系统继电保护的设计方法和计算模型，能够进行常规保护方案的设计；4. 具备电力系统继电保护故障分析和故障处理的能力；5.了解当前电力系统继电保护的发展趋势和新技术。
二、课程内容1. 电力系统继电保护概述a. 继电保护的定义和基本原理b. 继电保护的分类和发展历程2. 电力系统继电保护装置a. 出线保护装置b. 过流保护装置c. 距离保护装置d. 差动保护装置e. 频率保护装置f. 转子开路保护装置g. 母线保护装置3. 电力系统继电保护的设计方法a. 保护原则和设计准则b. 选用保护装置的依据和方法c. 保护的设置和参数的选择4. 继电保护的特殊问题a. 自动重新合闸保护b. 同期重切保护c. 同期选址抗饱和保护d. 光纤继电保护及其应用5. 继电保护设备的试验与调整a. 保护设备的试验方法b. 保护设备的调整和校验6. 电力系统继电保护的实例和案例分析三、参考教材1.《电力系统自动化技术基础》（高等教育出版社）：该书包含了电力系统自动化技术的基础知识，包括电力系统继电保护的基本原理和设计方法等内容，适合作为该课程的主要教材。
2.《电力系统继电保护》（中国电力出版社）：该书对电力系统继电保护的各种保护方式和保护装置进行了详细介绍，结合实例进行了深入的分析，有助于学生理解和掌握继电保护的设计和应用。
3.《电力系统继电保护》（机械工程出版社）：该教材从电力系统继电保护概念到保护装置的详细原理，系统地介绍了继电保护的相关知识，且配有大量的案例分析，适合作为该课程的参考教材。
电力系统继电保护课程教学基本内容及要求
电力系统继电保护课程教学基本内容及要求 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课程名称：电力系统继电保护课程编码：课程学分：2学分课程学时：32学时适用专业：电气工程及其自动化、新能源科学与工程《电力系统继电保护》（Relay Protection of Power System）教学大纲1．课程性质与任务本课程为电气工程及其自动化专业、新能源科学与工程专业的专业选修课。
电力系统继电保护是识别电力系统故障和不正常运行状态并通过继电保护装置进行保护的科学技术，以实现电力系统的安全稳定运行。
通过本课程的学习，目的是让本专业的学生深刻地认识到电力系统继电保护在保证电力系统中所起的重要作用；重点掌握电力系统继电保护的要求、原理、类型、应用及评价；考虑和解决问题的基本方法以及基本的实验技能；培养学生分析和解决具体工程问题的能力。
本课程为学生从事电力系统继电保护相关工作奠定理论及实践基础。
2．课程教学基本内容及要求（1）基本内容传统继电保护方面：电力系统继电保护的任务和作用、继电保护的基本原理、继电保护的组成及分类、传统极点保护装置的要求、电网的电流保护、电网的距离保护、输电线路纵联保护、自动重合闸、电力变压器的继电保护、发电机的继电保护、母线保护。
微机继电保护方面：微机保护的硬件构成原理、微机保护装置的软件、提高微机保护可靠性的措施、电力系统微机保护故障处理方法及实例。
（2）基本要求学完本课程后，学生应掌握电网三段式电流保护的输电线路的工作原理、接线分析、整定计算方法【1-6】、应用及评价；掌握方向性电流保护的整定计算方法【1-6】；掌握小电流接地系统单相接地保护的工作原理。
学生应能基于继电保护原理和保护特性，针对不同的保护方式，分析其适用范围，判断关键环节的工作机理和参数【2-1】，完成电力系统继电保护简单设计。
应能掌握微机保护算法实现电气基本量的采集。
应能看懂继电保护工程图纸。
电力系统继电保护 课程标准
电力系统继电保护课程标准X/CDZ101.11010-2010 1．范围本标准适用于重庆电力高等专科学校电力系统继电保护与自动化专业。
学时范围：60～82学时。
2．引用标准2.1教育部教高[2006]16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
2.2 重庆电力高等专科学校《电力系统继电保护专业人才培养计划》。
2.3《中华人民共和国职业技能鉴定规范·继电保护工》。
2.4继电保护及安全自动装置技术规程（GB/T14285-2006）。
2.5微机继电保护装置运行管理规程（DL/T587—1996）。
2.6中华人民共和国电力行业标准（DL/T559—94) ——220～500kV电网继电保护装置运行整定规程。
2.7中华人民共和国电力行业标准（DL/T584—95) ——3～110kV电网继电保护装置运行整定规程。
2.8大型发电机变压器继电保护整定计算导则（DL/T684—1999）。
3．课程性质及教学特点3.1课程性质“电力系统继电保护（简称继电保护）”课程是电力系统继电保护、发电厂及电力系统专业的核心专业课程，具有理论与实践并重的特点。
主要内容包括电力系统中的输电线路、变压器、发电机、母线等主要设备的继电保护。
其主要任务是当系统（或设备）发生故障时自动、迅速、有选择的将故障元件从系统中切除，使故障设备免于继续遭到破坏，保证其他无故障部分继续运行；当发生不正常运行状态发信号、减负荷或跳闸。
由于电力系统继电保护在保障电力系统的安全稳定运行方面发挥如此重要作用。
因此，无论是专职继电保护技术人员，还是电气运行值班人员、设备安装检修人员都应具备相应的继电保护知识和技能，以保证继电保护装置的正确安装、调试、运行和维护。
学习本课程之前应具有电工数学、电工技术、电子技术基础、电机学、电力工程、电力系统故障分析等课程的相关知识与技能。
在修完本课程的基础上，学生可继续学习电力系统自动装置、变电站综合自动化、电气二次接线等线等其它专业课程。
3《电力系统继电保护》课程标准11
《电力系统继电保护》学习领域课程标准本课程标准由《电力系统继电保护》课程组与湖北天堂抽水蓄能有限公司联合开发制定。
《电力系统继电保护》学习领域课程标准以遵循职业性、开放性、实践性为原则, 以“校企合作、工学结合”思想为指导, 以通过完成整体化工作任务培养训练学生的“综合职业能力”为核心, 以“工作内容”来组织课程内容为着眼点, 以学习性工作任务为教学活动载体, 使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”。
一、学习领域定位1. 本学习领域课程对应的职业典型工作任务本学习领域对应于本专业中的第八个典型工作任务, 即水电站及电力网保护整定计算及调试。
2. 本学习领域在课程体系中的地位与作用本学习领域在专业课程体系中属于一门重要的职业技术课程, 本课程与其他它课程相互配合形成了完整的职业能力培养体系, 是实现专业培养目标的核心专业课程。
《电力系统继电保护》课程与其他课程关系表二、学习（能力）目标1. 专业专项能力: 使学生初步具备输电线路阶段式电流保护的接线、整定计算技能, 有中性点直接接地和非直接接地电网单相接地时故障判断技能, 对变压器、发电机各种保护的接线、工作原理及整定的能力。
专业综合能力: 对输电线路进行阶段式保护设计的能力。
具有变压器、发电机等水电站电气设备保护配置、整定、校验的技能。
能够识读并绘制二次回路原理图及其展开图。
3．社会能力：具有良好的职业道德；具有刻苦钻研, 上进好学的精神；具有良好的团队精神和协作能力；具有一定的创新能力。
三、学习（工作）内容19四、学习领域设计（一）学习领域设计根据水电站典型工作任务——水电站及电力网保护整定计算及调试, 设计《电力系统继电保护》学习领域, 依据本学习领域学习目标、学习内容, 考虑毕业生工作岗位面向, 结合现有的实习实训条件、师资力量等, 运用以行动为导向、基于学习性工作任务的教学设计方法构建7个学习情景, 按照电气设备实际工作过程由单一到综合的原则排序。
《继电保护》课程标准
《继电保护》课程标准《继电保护》课程标准⼀、课程的地位与任务继电保护课程是是电⽓化铁道专业⼈才培养的⼀门专业课。
其任务是：让学⽣获得继电保护的组成、作⽤以及检修，使学⽣具备对继电保护进⾏分析、判断、检修的基本技能。
为学⽣学习后续的专门化课程和毕业后从事电⽓化铁道供电技术专业⼯作，奠定良好的基础。
学⽣学完本课程后，能掌握继电保护的组成，作⽤、检修，能对继电保护的故障进⾏简单的诊断和分析。
⼆、课程简述1．课程⽬标：通过系统地讲授继电保护的组成、作⽤以及检修等⽅⾯的知识，使学⽣初步具有对继电保护进⾏分析、判断、检修的基本技能，同时注重培养创新精神和认真负责的⼯作态度和⼀丝不苟的⼯作作风。
2．教学⽅法：多媒体教学等三、教学要求及时数分配第⼀章继电保护的基础知识（1）教学内容§1—1继电保护的含义和功⽤§1—2继电保护的基本要求§1—3继电保护的原理概念和分类§1—4继电保护的发展概况§1—5电磁型继电器（2）教学要求①了解继电保护的含义、功⽤、发展概况、分类、基本要求。
②理解继电保护的原理概念。
③掌握电磁型继电器的组成、原理、图形符号。
（3）重点和难点重点：电磁型继电器的组成、原理、图形符号。
难点：继电保护的原理概念。
第⼆章电⽹相间短路的电流保护、电压保护和电流⽅向保护（1）教学内容§2—1 电流保护§2—2 电压保护§2—3 电流⽅向保护（2）教学要求①了解：电流保护、电压保护、电流⽅向保护的概念和整定计算。
②理解：电流保护、电压保护、电流⽅向保护的⼯作原理。
重点：电流保护、电压保护、电流⽅向保护的接线⽅式和接线图。
难点：电流保护、电压保护、电流⽅向保护的⼯作原理。
第三章电⽹的接地保护（1）教学内容§3—1 中性点直接接地系统的接地保护§3—2 中性点不接地系统的单相接地保护（2）教学要求①了解：零序电流保护的概念、有关整定计算。
《电力系统继电保护》课程教学大纲
电力系统继电保护课程教学大纲Re1ayProtectionofPowerSystem总学时数：32学分数：2适用专业：电气工程与自动化一,课程的性质.目的和任务《电力系统继电保护》是电气工程与自动化专业的专业课，是选修课。
通过本课程学习，应使学生深刻地认识到,电力系统继电保护在保证电力系统的安全稳定运行中所起的重要作用；使学生掌握电力系统继电保护的基本原理、基本概念、基本实验技能，毕业后为从事本专业范围内的实际工作奠定基础。
二.课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、课外作业、实验和考试。
通过各个教学环节重点培养学生分析和解决问题的能力和自学能力。
三.课程的教学内容,重点和难点第一章绪论(2学时)基本内容：继电保护的基本原理及保护装置的组成，继电保护的任务，对电力系统继电保护的基本要求，继电保护工作的特点。
基本要求：了解继电保护的原理、组成、继电保护技术的发展。
重点：继电保护的基本原理，对电力系统继电保护的基本要求。
难点：对电力系统继电保护的基本要求。
第二章电网的电流电压保护和方向性电流保护(6学时)基本内容：(1)相间短路的电流保护：电流速断保护，限时电流速断保护，定时限过电流保护，电流保护的接线方式，阶段式电流保护的应用及接线举例，电流电压连锁保护。
(2)相间短路的方向性电流保护、方向性电流保护的工作原理，功率方向继电器的工作原理及接线方式，双侧电源的网络中电流保护整定的特点。
(3)中性点直接接地电网中接地短路的三段式零序电流保护，方向性零序电流保护。
(4)中性点非直接地电网接地故隙的零序电流电压和方向保护。
基本要求：了解电流、电压继电器的构造与原理；掌握三段式电流保护的作用、原理、整定计算原则、保护的接线图；理解电流保护的接线方式及特点；通过三段电流保护的实验，加深了解继电器的基本结构和理解三段保护的基本原理。
掌握装设方向元件的必要性；了解功率方向继电器的工作原理；理解大电流接地系统单相接地短路时零序分量的特点，了解三段式零序电流保护中作用、工作原理和接线图。
电力系统继电保护课程 考核标准
技能考核
（25分）
优：结合工程实例熟悉阶段式电流电压保护应用；掌握绘制阅读输电线路电流电压保护展开图、端子图、安装图技能；掌握输电线路定值输入方法；掌握输电线路调试技能。
良：结合工程实例熟悉阶段式电流电压保护应用；掌握绘制阅读输电线路电流电压保护展开图、端子图、安装图技能；熟悉输电线路定值输入方法；熟悉输电线路调试技能。
差：有两项以上知识未达到要求。
技能考核
（25分）
优：结合工程实例熟悉阶段式距离保护应用；掌握绘制阅读输电距离保护展开图、端子图、安装图技能；掌握输电线路距离保护定值输入方法；掌握输电线路距离保护调试技能。
良：结合工程实例熟悉阶段式距离保护应用；熟悉绘制阅读输电距离保护展开图、端子图、安装图技能；掌握输电线路距离保护定值输入方法；熟悉输电线路距离保护调试技能。
学生姓名
学号
班级
评估项目
评估内容
评估标准参考
评估成绩
项目完成情况
（50分）
知识考核
（25分）
优：掌握线路相间短路三段式距离保护原理；掌握距离保护断线闭锁、振荡闭锁装置原理；掌握距离保护整定计算方法；结合工程实例熟悉阶段式距离保护应用；掌握选相元件工作原理；掌握突变量保护工作原理；掌握阻抗继电器接线方式及其原理；掌握接地距离保护工作原理；理解阶段式距离保护构成。
良：具有良好的职业道德、团队精神和协作精神，基本能与组内成员友好合作；能按时出勤，认真听课，积极发言；课前准备较认真，按时完成课外作业；实训报告条理清楚，基本符合工程要求。
中：具有良好的职业道德，组内成员相互间协调能力不强；基本能按时出勤，听课较认真，积极发言；课前准备较认真，按时完成课外作业；实训报告条理基本清楚，基本符合工程要求。
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《继电保护装置的原理与运行维护》课程标准
课程代码：
适用专业：发电厂及电力系统
开设学期：第四学期
教学时数：84学时
学分：4.5学分
一、课程性质
本课程是发电厂及电力系统专业的专业学习领域核心课程。
二、课程培养目标
1．专业能力目标：使学生掌握电力系统继电保护的基本知识，掌握输电线路和主要元件继电保护装置的作用、基本原理、工作过程、接线方式、配置原则，了解继电保护装置的整定原则，会读继电保护装置的原理图和展开图，掌握保护装置的调试方法，并具备相应的操作技能。
2．社会能力目标：培养学生严谨的工作作风，沟通能力及团队协作能力。
培养学生勇于创新、敬业的工作作风及安全意识。
3．方法能力目标：
1）培养文件、资料的收集与整理、获取新知识、独立学习的能力。
2）培养制定、实施工作计划的能力。
3) 电气识图与按图施工能力；
4）相关专业文件的理解能力；
5）检查与评价能力；
6）培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的决策等能力。
三、与前后课程的衔接
1．与前续课程的关系：本课程是以先修课程电工基础及电工测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、发电厂变电站电气设备、电力系统为基础的专业学习领域核心课程。
2．与后续课程的关系：为后续课程电力系统自动装置、二次线装配实习、微机保护及综自调试实习、行业职业技能鉴定考核等提供基础。
四、教学内容与学时分配
教学内容概述
备注：
1．HX1代表对应的核心课程，HX1-1代表此核心课程对应的第一个学习情境（项目）2．应列出所有项目（学习情境）。
3．主要教学知识点栏内容：与“专业学习领域核心课程分析表”内容对应。
4．学习目标：掌握、了解、熟悉、能、会等一一描述。
五、学习资源的选用
1．教材选用的原则：以培养学生职业能力为指导思想，贯彻专业人才培养目标，选用基于工作过程、任务驱动的、情境教学的适用教材。
2．推荐教材：中国电力出版社李丽娇主编《电力系统继电保护》
3．参考的教学资料及网站：参考资料：《电力系统继电保护及自动装置》、《供用电网络继电保护》、《电力系统继电保护及自动装置检验与调试》、《电力系统继电保护实用技术问答》《电力系统继电保护规定汇编》等。
参考网站：
.cm
六、教师要求
1．具有电工基础、电机技术、数字电子技术、电力系统分析方面的知识。
2．具有一定的项目设计能力和项目组织经验。
3．或有高级工职业资格证书。
4．具备基于工作过程行动导向教学法的设计应用能力。
5．能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭的能力。
6．具有良好的职业道德和责任心。
七、学习场地、设施要求
八、考核方式与标准
备注：项目教学按资讯、计划、决策、实施、检查、评估六步法来组织实施。
对于教学大纲修订，应在原模版基础上，增加教学及考核方法等建议内容。