浙教版-科学-八上-电压的测量 导学案
《电压的测量导学案》
《电压的测量》导学案
导学目标：通过本节课的进修，学生将能够掌握电压的观点、电压的测量方法以及电压表的应用方法。
一、导入
1. 引入问题：你知道什么是电压吗？电压在电路中有什么作用？
2. 导入新知识：通过实际生活中的例子引入电压的观点，引起学生的兴趣。
二、进修内容
1. 电压的观点：电压是电流的驱动力，是电荷在电路中流动的动力来源。
2. 电压的测量方法：应用电压表进行测量，毗连电压表的方式有串联和并联两种。
3. 电压表的应用方法：选择恰当的量程和测量范围，注意毗连方式，读取电压表上的数值。
三、实践操作
1. 实验一：应用串联方式毗连电压表，测量电池的电压。
2. 实验二：应用并联方式毗连电压表，测量电路中的电压。
3. 实验三：自主设计实验，测量不同元件的电压并记录数据。
四、总结反思
1. 总结本节课的重点知识，强化学生对电压观点的理解。
2. 反思实验中出现的问题，让学生思考如何改进实验方法。
五、拓展延伸
1. 自主探究：让学生自行设计实验，探究电压与电流、电阻之间的干系。
2. 应用实践：通过实际案例分析，让学生了解电压在生活中的应用。
六、课后作业
1. 复习本节课的知识点，准备小测验。
2. 设计一个实验，测量家中某个电器的电压并记录下来。
3. 阅读相关资料，了解电压表的原理和结构。
通过本节课的进修，置信学生们能够更加深入地理解电压的观点，掌握电压测量的方法，并能够灵活运用电压表进行实验操作。
希望同砚们在实践中不息提升自己的实验能力和科学素养，为未来的进修和钻研奠定坚实的基础。
《电压的测量核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》
《电压的测量》导学案
导学目标：
1. 了解电压的定义和单位。
2. 掌握利用万用表测量电压的方法。
3. 理解电压的作用和应用。
导学内容：
一、电压的定义和单位
1. 电压是电荷在电场中具有的能量，也称为电势差，用符号V表示，单位是伏特（V）。
2. 电压是电流产生的动力，是电子从负极流向正极的推动力量。
二、利用万用表测量电压的方法
1. 利用直流电压档位进行测量：
a. 将万用表旋钮拨到V符号位置，选择直流电压档位。
b. 将红表笔毗连到正极，黑表笔毗连到负极，读取显示屏上的电压数值。
2. 利用交流电压档位进行测量：
a. 将万用表旋钮拨到V符号位置，选择交流电压档位。
b. 将红表笔毗连到正极，黑表笔毗连到负极，读取显示屏上的电压数值。
三、电压的作用和应用
1. 电压是电路中的重要参数，可以控制电流的大小和方向。
2. 电压在各种电器设备中起着重要作用，如电池、发电机、变压器等。
导学练习：
1. 电压的单位是什么？电压的符号是什么？
2. 如何利用万用表测量直流电压？
3. 电压在电路中的作用是什么？
拓展练习：
1. 请设计一个实验，测量一个电池的电压值。
2. 请列举三种常见的电器设备，并说明它们的电压作用。
导学案总结：
通过本次导学，我们了解了电压的定义和单位，掌握了利用万用表测量电压的方法，理解了电压在电路中的作用和应用。
希望同砚们能够认真进修，并在实际操作中加深对电压的理解和掌握。
八年级科学上册 4.5 电压的测量教学设计3 (新版)浙教版
电压的测量一、教材分析1.本节教材的地位和作用《电压的测量》是义务教育浙教版初中《科学》八年级上第四章第5节的内容。
本节课是在学习过电路图、电流、电阻的基础上进行，为研究串并联电路的电压打下基础。
学生已经具备了用电流表测电流的知识和技能，且电压表不象电流表容易出现短路，用干电池供电也不会触电，所以这节课是让学生自主学习，尝试失败，体验成功的良好时机。
2、教学目标的确定根据本节教材内容和初二学生的实际知识水平，依据课程标准确定本节课的教学目标为：知识与技能目标：（1）知道电压是提供电路中有持续电流的“推动作用”。
（2）知道常见的一些电压值。
（3）会把电压表正确连入电路。
（4）会根据不同的量程读出电压表的读数。
过程与方法目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生科学探究能力。
情感目标：体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。
3、重点、难点的确定重点：电压的作用、电压表的正确使用。
难点：电压表的正确使用。
二、教学方法依据本节教材的内容，根据我校教育的特点，考虑到初二学生已经具有一定的思维能力和一定的科学探究能力，本节课采用学生进行科学探究主动学习为主，教师引导启发为辅，在教学中贯彻了类比的教学思想，充分利用实例、图片，利用媒体的直观动态教学手段，通过探究、讨论、问答、练习等一系列师生活动展开教学。
培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
三、教学程序的设计依据本节教材编排的顺序，依据学生的认识规律，我设计了下面的教学程序和相应的具体操作：（一）实验引课首先叫学生上台把电灯接亮，并画出电路图，从电灯不亮得出电路中没有电流，也没有电压，从而很自然引出课题。
这样比较直观、形象，更容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
（二）师生互动——知识的学习1.电压（1）电压的作用电压的形成原理学生较难理解，所以教材上安排了水流的形成原理，在教学上运用了类比的思想，从直观的水流形成来讲解电流的形成，基于学生的认识水平，从直观到抽象，从简单到复杂，这样学生容易理解。
八年级科学(上)浙教版电压的测量精品教案
练习：
1．在图4—57各电路图的A、B圆圈中填上 适当的字母，表示不同的电表，并在图中标明 正负接线柱。
－ A ＋V－ ＋
－ A
＋
＋V－
－ A ＋V － ＋
二、电压的测量
——电压表， 符号：－ V － Nhomakorabea大量程 小量程 量程 0~15V 0~3V
一大格 5V
1V
一小格 0.5V 0.1V
（1）测量电源的电压：
（2）测量用电器两端的电压： UU灯灯==21..52VV
电鳗是鱼类中放电
能力最强的淡水鱼类, 输出的电压300～800 伏，因此有水中的"高 压线"之称。
2、将下面的电路元件连接成电路。要求 两个灯泡是串联的，电压表测出灯L1两端的 电压，电流表测出通过灯L2的电流。 书本P148
变题：将下面的电路元件连接成电路。要求 两个灯泡是并联的，电压表测出灯L1两端的电 压，电流表测出通过灯L2的电流。
3、判断下列两图中电压表测的是什么电压?
a
b
L2
L1
一、电压
1、电压给电流提供推动作用。 （电压是形成电流的原因）
2、电源是提供电压的装置。
干电池
纽扣电池
蓄 电 池
发电机
3、电压符号：U 4、主单位：伏特，简称伏（V）。
常用单位: 千伏（kV）、毫伏（mV）、 微伏（μV）等。
1千伏＝1000伏 1伏＝1000毫伏 1毫伏＝1000微伏
练习：220伏=＿0.2＿2 千伏=＿2.2＿×＿10＿5 毫伏。
八年级科学上册《电压的测量》教案1-浙教版
思
1课时。
“电压”这堂课既是重点，又是难点，不易被学生掌握。对于初学电学的学生来说，只要求知道电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置和电压的单位。至于电压的定义、公式和电压的单位──伏特的物理意义留待高中再讲，在这节课内不要出现这些内容，否则因难度过大使学生不能接受。
【提出问题】为什么在U形管里的水面相平时，水不发生流动，而在左管水面高时，水从左管流向它的右管？U形管中的水能不能持续不断地流动？－－可见，水位差(又叫水压)是使水定向流动形成水流的原因。
下面我们再来看一看如图3所示的复合投影幻灯片(或用电脑设计程序表示出它的动态过程)。
甲图中A处的水位高于B处的水位，打开阀门，管中的水从A处通过涡轮向B处流动，水的流动使涡轮转动。A处的水面下降，B处的水面上升，当A、B两处水面相平时，水位相同，水停止流动，涡轮不再转动，幻灯片要显示上述过程。可见，水位差(水压)使水管中形成水流。
【阅读】水中的高电压、人体电流
第二种教学思路
轶
事
记
录
1．用水流作比喻来讲电压，对于学生来说形象、生动，容易被学生所接受。在这里利用水压引出电压，从而认识电压使电路中形成电流。
2．为了使学生便于理解，在讲水流的形成时，最好用复合幻灯片模拟出它的动态过程。有条件的，用电脑设计出程序，将有更好的效果。
课
后
【板书】在国际单位制里，电压的单位是伏特(V)
看课本几种电压值的表：要求记住的电压值有：
一节干电池电压：1.5伏；
家庭电路的电压：220伏；
对人体安全的电压：不高于36伏。
【练习题】
(1)电压使电路中形成______，______是提供电压的装置。
(2)220伏=______千伏=______毫伏。
八年级科学《电压的测量》导学案 浙教版
八年级科学《电压的测量》导学案浙教版【学习目标】1、知道电压是使电路中产生持续电流的推动力2、知道常见的一些电压值3、学会电压表的使用4、会正确读出电压表的读数【学习重难点】重点：电压的使用、电压表的正确使用，一些常见的电压值难点：电压表的正确使用【课前自学，课中交流】一、电源的作用a图水流的形成，抽水机的作用：_______________________________________________b图电源的作用和抽水机相似吗？_________，有什么作用？_________________________________________________________ ______二、电压1、字母___________表示2、单位：_______________________3、单位换算：1、25kV= V15V= μV2 μV = mV3mV= V5kV= μV4、电压单位命名的由来______________________________-5、常见电压值：一节普通干电池的电压大小：_______________三、电压的测量1、测量电压的仪表是________________2、一般学校实验室使用的电压表有_________个接线柱、________个量程，大量程为_____________，一大格____________，一小格_____________小量程_______________，一大格____________，一小格_____________3、读数：4、使用电压表的连接方式有问题吗？XXXXX：小结：电压表的使用要注意哪些？5、判断：下列电路图中电压表分别测的是哪个用电器的电压？【课堂小结】【课堂练习】1、关于电压，下列说法正确的是：（）A、电路两端有电压，电路中就一定有电流B、电路中无电流，电路两端就一定无电压C、电路两端必须有电压，才可能有电流D、电路中有电流，电路两端就一定有电压2、下列情况中，一定有电流产生的是（）A、接在电源两极间的橡胶棒B、含有电源的一段断开电路C、两端有电压的一段电阻丝D、带有大量自由电荷的铜导线3、 "随身听"的工作电压约为（）A、3kVB、3VC、3mVD、30V【课后练习】【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：。
八年级科学上册第4章第5节电压的测量教案浙教版
电压的测量教学目标1.知识与技能:初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置。
知道电压的单位。
会通过观察、实验,掌握电压表的使用方法,会读取、记录电压表的数据。
2.过程与方法:通过小组合作进行可乐电池的制作及点亮二极管的过程,总结归纳从而获得电压表使用的方法。
3.情感态度价值观:激发学生学习科学知识的兴趣,培养学生观察实验,注重实验证据,以理性辩证思维分析实验现象的严谨科学态度。
2学情分析由于学习了电流、电阻相关知识后,此时的学生对基本电路、电学物理量有所了解,对电流表、滑动变阻器等一些电学仪器也有了一定的操作基础,所以电压的测量这节课可以从学生已有的知识层面进行拓展与迁移,让学生在课堂上通过小组合作,进行自主探究性学习,切实有效提高学生科学发展核心素养。
3重点难点1.能正确使用电压表,并会读数、记录。
2.知道电压的含义及电压表的作用。
4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】新课导入问题导入:如何让二极管发光?师:如果用可口可乐,能让二极管发光吗?演示实验:可乐电池点亮二极管师:这又是怎么回事呢?演示实验:高低的水柱在U形管中形成水流。
教师引导:水路:高低的水柱→水压→水流↓(类比) (提供) (推动)电路: 可乐电池→电压→电流活动2【讲授】揭示课题师:作为一个电学的物理量,你知道电压的哪些相关信息?学生回答:电压的符号电压的单位及符号电压的单位换算活动3【活动】制作可乐电池，尝试点亮二极管师:电压的单位是伏特,这有什么特殊的含义吗?学生介绍科学家伏打及伏打电堆展示伏打电堆结构图,与可乐电池对比,初步说明可乐电池能提供电压。
学生制作可乐电池(一只),尝试点亮二极管。
活动4【导入】设疑激趣师:为什么可乐电池(1只)没有点亮二极管?可能没电可能提供的电压太小二极管已损坏可乐过期……师:如何证明我们的猜想是正确的?(借助仪器电压表)活动5【活动】初试电压表仔细观察电压表的外观,对比电流表。
八年级科学上册电压的测量学案浙教版
电压的测量学习目标 1.知道电压是使电路中产生持续电流的推动力（类比水压）。
课堂学习设计 2. 知道常见的一些电压值。
3. 学会电压表的使用。
4.会正确读岀电压表的读数。
［科学探究］［引入课题］1.金属导体导电的原因：金属导体内部有大量的自由电荷（电子）2.电路中在没有电源接入时，这些电荷并 不能 产生定向移动，不能形成 电流3. 当电路中接入电源时，导体中的自由电子便在 电源 推动作用下做定向移动，形成电流 。
----［新课教学］电流的形成与水流的形成很相似，可以由图4 — 39（a ）（b ）相类比。
图（a ）中水流的形成是由于抽水机给水流提供能量，抽水机的工作使水路存在一个稳定的水 压，从而保证水流得以持续。
图（b ）中电源作用与图 a 中的抽水机作用类似。
电源的作用，是给电路中的电流提供能量，使电路存在一个稳定的 电压，从而保证电流 得以 ---------------------- 持续。
电源两端有电压是金属导体中存在 电流的必要条件。
---------一、电压用字母 U 表示。
一单位是伏特，简称伏，用符号V 表示。
----------------------------------------- 常用的单位还有千伏 （kV ）、 毫伏（mV ）、 微伏 （卩V ）。
-------- ---------涡轮电灯（町水流的形成 （b ）电流的形成：1千伏二10 ___3伏。
其关系式有-1 -专心爱心用心.1 伏=10 _______________ 3 10 微伏。
1 毫伏=________________3 毫伏。
是伏打电池伏打而命名的，电压的单位是为了纪念意大利著名的物理学家------------------------------------------------------------- 1800年制成的世界上第一个电池。
伏打于下表是常见的一些电压值。
1.5 一节普通于电池伏伏一个电子表电池 1.5 伏一只蓄电池2 < 36伏对人体的安全电压220家庭照明电路伏4大型发电机10〜(0.631.8) X伏9达10闪电时云层间的电压伏电压的测量O。
八年级科学上册《4.6 电压的测量》导学案 浙教版
八年级科学上册《4.6 电压的测量》导学案浙教版4、6 电压的测量》导学案学习准备★ 学习目标1、通过与水压对比初步认识电压。
2、知道电压的符号、单位及单位换算。
记住常见的电压值。
3、掌握电压表的使用方法。
★ 温故知新1、电流强度简称，用字母表示，它的单位是，符号是，实验室常用测量电路中的电流大小。
2、电荷的定向移动形成，我们规定电荷定向移动的方向为电流的方向，因此电流的方向是从电源的极流向极。
学习过程一、什么是电压类比：电源相当于开关相当于电灯相当于导线相当于电荷相当于结论：电压是形成的原因，电源是提供的装置。
二、有关电压的基本常识1、电压用字母表示2、电压的单位：国际单位制中电压的主单位是简称符号是单位换算：1千伏= 伏= 毫伏= 微伏3、记住几种常见的电压值一节干电池的电压：伏，照明电路电压是伏，对人体的安全电压是一节蓄电池电压：伏。
三、电压的测量1、电压表的符号：2、认识电压表结构：有个接线柱，有和两个量程。
3、会读数练习：实验室中使用的电压表用“—”与“15”接在某电路两端，指针静止时的位置如图所示，则该表的示数值应为（）A、1、3伏B、5、3伏C、6、5伏D、8、0伏4、使用规则（阅读教材）（1）（2）（3）思考：电压表和电流表使用上有哪些相同点和不同点？即时练习：1、下图所示电路中，符合电压表测灯L2两端电压的是（）DCBA课堂小结1、电压的初步认识：2、电压的符号电压的单位是3、电压表的使用规则反馈训练1、家庭电路的电压值和一节干电池的电压值分别是：( )A、220伏、2伏B、220伏、1、5伏C、380伏，2伏D、380伏、1、5伏2、使用电压表和电流表时，以下说法错误的是：（）A、绝对不允许不经过用电器将电流表的两个接线柱直接接到电源上B、绝对不允许不经过用电器接电压表的两个接线柱直接接到电源上C、电流表应当串联在电路中D、电流应从正接线柱流入电压表或电流表3、在右图中，关于a、b的说法正确的是( )A、a为电流表，b为电压表B、a为电压表，b为电流表C、a、b都为电流表D、a、b均为电压表。
《第四章第5节电压的测量》学历案-初中科学浙教版13八年级上册
《电压的测量》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“电压的测量”。
在初中科学课程中，电压是一个重要的物理概念，是电流流动的推动力。
本课将围绕电压的概念、电压表的使用以及实际测量等主题展开，旨在让学生掌握电压的基本知识和测量技能。
二、学习目标1. 理解电压的概念及其在电路中的作用。
2. 掌握电压表的基本结构和测量原理。
3. 学会正确使用电压表进行电路中电压的测量。
4. 培养学生的实验操作能力和观察记录数据的习惯。
三、评价任务1. 通过课堂提问和小组讨论，评价学生对电压概念的理解程度。
2. 通过学生操作电压表的规范性和准确性，评价其技能掌握情况。
3. 通过实验报告和测量数据的记录，评价学生的实验能力和数据记录能力。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）通过生活中的电学现象，如电池使灯泡发光等，引出电压的概念，并简要介绍电压在电路中的作用。
2. 理论学习（10分钟）讲解电压的定义、单位及其在电路中的重要性。
介绍电压表的基本结构和测量原理，让学生了解电压表的用途和使用方法。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师先演示电压表的使用方法，强调正确接线、选择合适量程的重要性。
（2）学生分组进行实践操作，每组使用电压表测量电路中不同位置的电压。
（3）教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，确保学生正确使用电压表。
4. 小组讨论与交流（5分钟）学生分组讨论在实践操作中遇到的问题及解决方法，每组选派代表进行交流，分享经验。
5. 总结与反馈（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调电压的概念、电压表的使用方法及注意事项。
根据评价任务对学生进行评价和反馈，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
五、检测与作业1. 完成一份关于电压概念及测量方法的练习题，加深对知识的理解和掌握。
2. 以小组为单位，设计一个简单的电路，并使用电压表进行实际测量，记录数据并完成实验报告。
3. 预习下一课时的内容，为后续学习做好准备。
六、学后反思学生在完成本节课的学习后，应进行反思，总结自己在知识掌握、技能操作和小组合作等方面的表现，找出不足之处，为今后的学习制定改进措施。
浙教版八年级科学《电压的测量》教学设计
浙教版八年级科学《电压的测量》教学设计一．教学目标【知识和技能】1.通过学习掌握电压的概念，用字母表示电压，掌握各电压单位的相互转化。
2.学会使用电压表，包括电压表的连接和读数。
【过程和方法】通过类比水压理解电压的概念，培养学生抽象的逻辑思维能力。
【情感态度与价值观】培养严谨的科学态度，提高学生的科学素养。
二．教学重难点重点：掌握电压的概念，学会使用电压表。
难点：认识电压表，学会使用电压表。
三．教学方法合作讨论学习四．课前教具准备：电压表，导线，电源，小灯泡，开关，水果电池，多媒体课件等。
五．教学过程【引入】师生互动：我想先考考大家，在初一我们已经学过：在水的内部存在（压强），有了水压从而形成了（水流），而且水压越大，水流（越大）。
那么在电路中，电流形成的原因是具有（电压），而且电压越大，电流（越大）。
而电路中提供电压的装置是电源。
【自主学习】我们自己学习电压这个科学量，完成助学单的空格（2分钟左右）一起看下XX同学的学习成果，有什么问题和补充吗？（关注：U 写成V ，≤36V，一般情况下是36V等等）【ppt展示】伏打，第一个电池，随着科技发展，各种各样的电源。
【展示苹果】问：同学们这是什么？（苹果，水果）也可以变成电池。
【展示水果电池】可以使灯泡发光，电动机转动等，如果有兴趣课后交流动手做一做。
【过渡】在这个小灯泡两端有多少电压呢？用什么工具可以测量电压？（电压表）【小组活动】认识电压表（3分钟左右）学生上讲台，说一说量程，最小刻度值，读数的方法【读数练习】2个师：认识电压表后我们就要开始用了，但别心急，1分钟先熟记P145电压表使用规范。
为了提高效率，我们先一起来解决一个问题，选量程用什么方法？（试触法）很好，但是有没有更简便快速的方法？（一节干电池最大1.5V，选0-3V）那两节干电池呢？（还是0-3V）好，按照助学单上的第三块活动开始动手！【合作使用电压表】（5分钟左右）师：在刚才实验中，我发现同学们很团结，共同动手完成任务，效率很高，但也存在许多不足：比如做完实验灯泡一直亮着，未整理器材等。
《电压的测量导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《电压的测量》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的主题是《电压的测量》。
在平时生活中，我们经常会接触到各种电器设备，而电压的测量就是非常重要的一项技能。
通过进修本节课内容，我们将能够了解电压的观点、测量方法以及应用途景。
二、目标1. 了解电压的定义和单位；2. 掌握电压的测量方法；3. 能够应用所学知识解决实际问题。
三、知识讲解1. 电压的定义和单位电压是指电荷在电场中所具有的能量状态，也可以理解为电荷在电路中所产生的压力。
电压的单位是伏特（V），符号为U，国际单位符号为V。
2. 电压的测量方法（1）数字电压表的应用数字电压表是一种常用的电压测量仪器，通过将测量端子毗连到电路中，即可读取电路中的电压数值。
在应用数字电压表时，需要选择合适的量程和测量范围，以确保测量结果的准确性。
（2）模拟电压表的应用模拟电压表是一种通过指针指示电压数值的仪器，应用方法与数字电压表类似，但需要注意读取指针位置，并根据刻度盘上的数值来确定电压大小。
3. 电压的应用途景电压的测量在电子电路、工业生产、科学实验等领域都有着重要的应用。
通过准确测量电压，可以确保电路运行稳定、设备正常工作，同时也能够帮助工程师解决各种电路故障和问题。
四、实践操作1. 应用数字电压表测量一台电子设备的电压输出；2. 应用模拟电压表测量一个电池的电压；3. 根据测量结果，分析电路中可能存在的问题，并提出解决方案。
五、拓展延伸1. 了解多米诺效应对电路中电压的影响；2. 探索电压测量在生活中的其他应用途景；3. 钻研不同类型的电压表的原理和特点。
六、总结反思通过本节课的进修，我们对电压的观点、测量方法和应用有了更深入的了解。
在以后的进修和工作中，我们可以运用所学知识，更好地理解和应用电压测量技术。
希望大家能够认真进修，掌握好本节课内容，为以后的进修和工作打下坚实的基础。
谢谢大家的参与！。
《电压的测量导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《电压的测量》导学案一、导学目标1. 了解电压的观点和单位。
2. 掌握电压的测量方法和仪器。
3. 能够运用所学知识进行电压的测量。
二、导学内容1. 电压的观点和单位2. 电压的测量方法3. 电压的测量仪器三、导学重点1. 电压的定义和单位。
2. 电压测量的方法。
3. 常用的电压测量仪器。
四、导学步骤1. 导入：通过实例引入电压的观点，引发学生对电压测量的兴趣。
2. 进修：介绍电压的定义和单位，让学生了解电压的基本观点。
3. 实践：通过实验操作，让学生掌握电压的测量方法和技巧。
4. 总结：总结电压的测量仪器及其应用方法，稳固所学知识。
五、导学案例1. 电压的观点和单位电压是指电荷在电场中受到的力的作用，是电场力对单位正电荷所做的功。
单位是伏特（V）。
2. 电压的测量方法（1）串联法：将电压表接在电路的两端，通过电压表的示数来测量电压。
（2）并联法：将电压表并联在电路中，通过电压表的内阻和电路的总电阻来测量电压。
3. 电压的测量仪器（1）万用表：可以测量电压、电流、电阻等多种参数，是电工实验中常用的仪器。
（2）示波器：可以显示电压随时间的变化情况，适用于测量交流电压。
六、课后作业1. 完成教室练习题。
2. 独立完成电压测量实验，记录实验过程和结果。
3. 思考电压测量在平时生活中的应用。
七、教学反馈1. 检查学生的课后作业，及时纠正错误。
2. 对学生的实验报告进行评判，鼓励他们在实践中提升能力。
3. 鼓励学生多思考，拓展电压测量的应用领域。
《电压的测量导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》
《电压的测量》导学案第一课时一、导学目标1. 了解电压的定义和测量单位。
2. 掌握多种电压测量方法。
3. 能够使用万用表测量电压并进行实际操作。
二、导学准备1. 需要准备的工具：万用表、直流电源、导线等。
2. 复习前提知识：电压的定义、电压的测量单位、电压的来源等。
三、导学过程1. 以实验的方式引入：首先向学生介绍实验的目的，即测量不同电压的大小。
然后展示如何使用万用表进行电压测量，包括设置量程、选择电压测量档位等操作步骤。
2. 讲解电压的定义和测量单位：通过简明扼要的讲解，帮助学生理解电压的概念和单位。
同时，介绍电压的来源及其重要性，让学生认识到电压在电路中的重要作用。
3. 探讨电压的测量方法：介绍直流电压和交流电压的测量方法，包括串联法、并联法、桥式法等。
通过比较不同测量方法的优缺点，引导学生灵活运用不同方法进行电压测量。
4. 实践操作：让学生分组进行实验操作，测量不同电压值的电源，并记录实验数据。
鼓励学生在实验中发现问题并积极解决，培养他们的实践能力和动手能力。
5. 总结和讨论：引导学生分析实验数据，总结电压测量的规律和方法。
通过讨论和交流，让学生更深入地理解电压测量的重要性和应用。
四、导学延伸1. 拓展实验内容：引导学生设计不同电路组合的实验，进一步加深对电压测量方法的理解。
例如，测量串联电路和并联电路中的电压值，探讨不同电路结构对电压测量的影响。
2. 知识拓展：介绍电压表的原理及其分类，让学生了解不同类型的电压表的特点和适用范围。
同时，引导学生学习电流表、电阻表等仪器的使用方法，全面提升他们的实验能力。
3. 应用拓展：结合实际生活中的例子，引导学生探讨电压在不同领域的应用，如家用电器、电子设备等。
通过案例分析，让学生学会将理论知识应用于实际问题解决中。
五、导学反馈1. 思考问题：学生可自主思考如下问题并写下答案：- 电压的定义是什么？电压的测量单位是什么？- 万用表的使用注意事项有哪些？- 为什么要测量电压？电压在电路中的作用是什么？2. 实验反馈：学生可反馈实验中遇到的问题和解决方案，以及实验结果的分析和总结。
初中浙教版科学八年级上册第4章第5节《电压的测量》导学案
第5节电压的测量1．电压表的连接方法：电压表必须_ _在被测用电器的_ _，正接线柱接在与电源_ _相连的那端。
2．电压的测量(1)电压表有 _ 个接线柱，_ _个量程；(2)使用：①必须把电压表_ _在被测电路的两端；②把电压表的正接线柱接在跟电源正极相连的那端；③被测电压不能超过电压表的量程；④在实际电压没有超过电压表的量程的情况下，允许电压表_ _连入电源两极上测电源电压。
1．(4分)在右图中，关于a、b的说法正确的选项是( )A．a为电流表，b为电压表B．a为电压表，b为电流表C．a、b都为电流表D．a、b都为电压表2．(4分)如下图的电路中，要使两灯泡L1、L2都能发光，甲、乙两只电表应分别是( ) A．电流表、电流表B．电压表、电流表C．电压表、电压表D．电流表、电压表3．(4分)如下图，L1和L2是两只一样的小灯泡，a、b是电流表或电压表。
闭合开关S后，假设两灯都能发光，那么( )A．a、b都为电流表B．a、b都为电压表C．a为电流表，b为电压表D．a为电压表，b为电流表4．(4分)如下图，以下说法正确的选项是( )A．电流表的连接是正确的B．电压表的连接是正确的C．两表的连接都是错误的D．电流表将会被损坏5．(4分)在以下电路图中标出电压表或电流表，并标出正负接线柱：电压的测量6．(4分)以下测量L两端电压的电路图中，正确的选项是( )17．(4分)小明要测量灯泡L两端的电压，现有以下四种电路，1其中正确的选项是( )8．(4分)如下图的电路中，当闭合开关S后，电压表的示数表示( )A．L两端的电压1两端的电压B．L2C．电源电压和电源电压D．L2两端电压的电路图是__，能9．(4分)如下图的电路中，能用电压表测量出灯L2测量出两盏灯两端总电压的电路图是_ _。
10．(4分)如下图，现有电源、开关、导线、两只电表和两只灯泡，请你设计一个两只灯泡串联使用的电路，要求开关闭合后，能测出电路中的总电流和灯L2两端的电压。
浙教版八年级科学电压的测量导学案
电压的测量（1）班级姓名学号组号一、【自主学习】电压的基本常识1.电压用字母______表示，它的单位是______，简称_______，符号为_______。
2. 1千伏（kV） =_________ 伏(V)， 1伏(V)=_________毫伏(mV)1毫伏(mV) =_________ 微伏(μV)3.阅读书本表4-4：①一节干电池电压：______伏；②家庭电路的电压：_______伏；③对人体安全的电压：________伏。
二、【小组活动】认识电压表1.测量电压的仪器：_________ 符号：_________2.一般电压表有______个接线柱，______个量程,分别是____________和_____________3.在书本图4-50中的电压表用0-3V和0-15V挡时，最小刻度所表示的电压值分别是_____和_____。
若采用的是0-3V挡，则图中电压表指针所表示的读数为_______。
若采用0-15V挡，则读数为________。
三、【小组活动】电压表的使用器材：干电池2节，小灯泡1个，开关1个，电压表一个，导线若干。
步骤：①按电路图连接好电路②测出电压③记录数据④整理实验器材电压表的读数是伏电压表能否直接接在电源两端？四、【轻松过关】请在下图A、B圆圈中填入正确的字母代表电流表和电压表，并标出“+”、“—”接线柱。
第5节电压的测量（2）班级姓名学号组号【学习目标】通过实验探究，总结出串联电路和并联电路电压的关系。
【实验器材】干电池2节，小灯泡2个，开关一个，电压表1个，导线若干【知识回顾】1．电压表有个接线柱，个量程：大的量程为 V，表盘上每小格表示 V；小的量程为 V，表盘上每小格表示 V。
2．电压表的使用注意事项有哪些？3. 串联电路和并联电路中的电流分别有什么特点？【小组合作】（一）测串联电路的电压：1. 根据的电路图连接实物图2. 用电压表依次测出两灯两端的电压以及两灯串联后的总电压，将数据记录在下面的表格中；然后再换用不同规格灯泡测量它们的电压也记录在下表中。
浙教版科学八年级上册经典教案《电压的测量》
第4章电路探秘第5节电压的测量1.知识与技能：（1）理解电压形成电流，掌握电压表的使用；（2）理解串联电路、并联电路的电压关系。
2.过程与方法：（1）培养学生观察、思考、分析、讨论、总结、归纳和动手实验的能力；（2）培养学生提出问题、探究问题的能力；（3）通过对电压的认识，使学生领会“类比”这一研究问题的方法。
3.情感态度价值观：（1）培养认真细致的实验作风、实事求是的科学态度；（2）通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，勇于探索。
实验探究得出串、并联电路的电压关系，学会电压表的使用及其读数。
电压的认识以及电压表的使用。
1.演示用器材：线路板（电源、灯泡、导线、开关）、自制U形管、毛巾、不同种类电池若干、电压表、签字笔、多媒体投影仪。
2.学生用器材：线路板（电池、灯泡、导线、开关）、电压表。
（一）创设情境，导入新课1.演示实验：水流。
2.引入课题，解释电流的形成原因，从而引出电压的概念。
3.演示实验：小灯泡发光。
问题：1.闭合开关，小灯泡发光说明了什么？2.将电源正、负两极与灯泡两端断开，小灯泡不亮了，这现象说明了什么？灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子，但因为没有接通电源，它们只做无规则的热运动，并不发生定向移动形成电流。
当灯泡与电源接通时，灯泡里就有电流，这说明电源可以使电路中的自由电荷定向移动形成电流。
为什么电源有这种作用呢？就因为电源的两极间有电压。
（二）电压1.电压的符号、单位及其换算。
2.常见的电压值、安全电压。
（三）电压表的使用1.电压表要并联在被测电路的两端。
问题：电压表为何必须并联到被测电路中？2.必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。
问题：（1）电压表的接线柱若接反了，会出现什么现象？（2）学生用电压表中的接线柱怎样使用？3.被测电压不要超过电压表的量程。
问题：（1）被测电压超过电压表的量程会出现什么现象？（2）如果事先不能估测出被测电压的大小，怎么进行测量？电压表直接连到电源的正、负极上，显示的示数是什么电压？（四）用电压表测电压学生分组实验要求：1.认真对照图示实物连接图连接好电路（连接过程中开关要断开）；2.按照电压表的使用规则进行操作；3.准确读数，做好记录（每次读数后要及时断开开关）；4.通过分析得出实验结论。
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4.5 电压的测量(导学稿)
一、电压的基本常识
1.电压用字母_____表示，它的单位是_____，简称_____，符号为_____。
2. 1千伏（kV） =_________ 伏(V)， 1伏(V)=_________毫伏(mV)
1毫伏(mV) =________ 微伏(μV)
3.阅读书本表4-4：①一节干电池电压：______伏；②家庭电路的电压：_______伏；
③对人体安全的电压：______伏。
二、认识电压表
1.测量电压的仪器：_________ 符号：_________
2.一般电压表有______ 个接线柱，______个量程分别是______和______
3.在书本图4-50中的电压表用0-3v和0-15v挡时，最小刻度所表示的电压值分别是_____和_____ 若采用的是0-3v挡，则图中电压表指针所表示的读数为_____。
若采用0-15v挡，则读数为_____。
三、电压表的使用方法
1.测量电压时，必须正确选择电压表的量程,可采用的方法选择量程
2.测量某一部分电路的电压时，必须把电压表与这部分电路______。
3.把电压表的______接线柱接在与电源正极相连的那端，______接线柱接在与电源负极相连的那端
【课内活动】器材：干电池2节，小灯泡1个，开关1个，电压表一个，导线若干。
①画好电路图，②连接好电路，
③测出小灯泡两端的电压为_________
④整理实验器材
四、比较电压表与电流表的异同点
1.相同点
2.不同点
五、【课内拓展】
器材：干电池2节，小灯泡2个，开关1个，电压表1个，导线若干。
请你根据器材设计实验方案研究串联电路电压特点。
六、【课堂练习】完成全程助学75页。